Psikologjia e rritjes së një fëmije parashkollor. Portali për psikologjinë "Universi familjar"

Një foshnjë që i ka mbijetuar me sukses krizës së moshës tre vjeçare, tranzicioni në fazë e re jeta e tij, e karakterizuar nga qetësia relative. Pavarësisht kësaj, prindërit nuk kanë nevojë të relaksohen. Karakteristikat e lidhura me moshën (psikologjike, intelektuale, fizike) të fëmijëve 4-5 vjeç do t'ju tregojnë se në cilin drejtim të lëvizni, si ta zhvilloni fëmijën dhe ta ndihmoni atë të kapërcejë vështirësitë e kësaj periudhe.

Në këtë fazë, ata luajnë një rol shumë të rëndësishëm karakteristikat psikologjike fëmijët 4-5 vjeç, nga të cilët varet sjellja dhe zhvillimi i personalitetit. Duke i marrë parasysh ato, prindërit mund të ndërtojnë një linjë logjike dhe kompetente edukimi.

Dëshira për pavarësi. Një fëmijë i kësaj moshe nuk ka më nevojë për ndihmën dhe kujdesin e të rriturve. Deklaron hapur të drejtat e tij dhe përpiqet të vendosë rregullat e tij.
Idetë etike. Sipas ekspertëve, veçoritë e zhvillimit psikologjik të fëmijëve 4-5 vjeç janë të tilla që fëmijët e kësaj moshe mësojnë të kuptojnë ndjenjat e të tjerëve, të empatizojnë, të dalin nga situata të vështira në komunikim.
Aftësitë krijuese. Në moshën 4-5 vjeç, imagjinata e një fëmije zhvillohet në mënyrë aktive. Ai jeton në botën e tij të përrallave, duke krijuar vende të tëra bazuar në fantazitë e tij. Atje ai është heroi, personazhi kryesor dhe arrin njohjen që i mungon në botën reale.
Frika. Imagjinata e shfrenuar e një fëmije në moshën 4-5 vjeç mund të shkaktojë një sërë frikash dhe makthi.
Socializimi. Fëmija shkëputet nga rrethi i marrëdhënieve brenda familjes dhe bashkohet me detin e botës përreth. Ai ka nevojë për njohje nga bashkëmoshatarët e tij.
Aktivitetet e lojërave bëhen më të vështira. Loja vazhdon të diktojë dhe formësojë karakteristikat psikologjike të një fëmije 4-5 vjeç, por ajo bëhet më e shumëanshme. Ai merr një orientim me role: fëmijët luajnë spital, dyqan, luftë dhe interpretojnë përrallat e tyre të preferuara. Në këtë proces, ata bëhen miq, bëhen xhelozë, grinden, bëjnë paqe, ndihmojnë njëri-tjetrin dhe ofendohen.
Kurioziteti aktiv i detyron fëmijët 4-5 vjeç t'u bëjnë të rriturve një shumëllojshmëri pyetjesh për gjithçka në botë. Ata flasin gjatë gjithë kohës, diskutojnë diçka, pa u ndalur asnjë minutë. Një bisedë magjepsëse dhe një lojë zbavitëse janë ato që thjesht kanë nevojë tani. Nëse e largoni fëmijën tuaj në këtë moment, mund ta dekurajoni përgjithmonë që të mos interesohet për diçka.
Fëmijët e kësaj moshe i perceptojnë jo vetëm lavdërimet, por edhe vërejtjet shumë emocionalisht; ata janë shumë të ndjeshëm dhe të prekshëm. Prandaj, kur i ndëshkoni dhe qortoni, fjalët duhen zgjedhur me shumë kujdes. Përndryshe, kjo mund të provokojë tek ata zhvillimin e komplekseve të brendshme që pengojnë socializimin dhe formimin e një personaliteti të plotë.
Në moshën 5-vjeçare, ata fillojnë të interesohen për gjininë dhe të pyesin për dallimet midis djemve dhe vajzave.

Prindërit që njohin karakteristikat psikologjike të moshës së fëmijëve të tyre në moshën 4-5 vjeç mund t'i ndihmojnë ata. Në veçanti, bllokoni frikën e tyre, kontrolloni imagjinatën e tyre tepër të shfrenuar, duke i mahnitur me lojëra argëtuese dhe biseda edukative. Paralelisht me psikologjinë, është në mënyrë aktive zhvillimin intelektual, për të cilën duhet pasur kujdes veçanërisht. Në fund të fundit, sa i suksesshëm do të jetë fëmija në shkollë do të varet nga ky aspekt.

Shënim për prindërit. Ju lutemi vini re se në moshën 4-5 vjeç, të gjitha mangësitë në edukimin e një fëmije zënë rrënjë gradualisht dhe kthehen në tipare negative dhe, për fat të keq, tashmë të qëndrueshme të karakterit, të cilat vetëm një psikoterapist mund t'i korrigjojë në të ardhmen. Mos e anashkaloni këtë veçori.

Karakteristikat e zgjuara

Siç zbuluam, karakteristikat e zhvillimit mendor sugjerojnë kuriozitet aktiv tek fëmijët 4-5 vjeç. Kjo çon në formimin e inteligjencës dhe kërkon të gjithë mbështetjen e mundshme nga prindërit. Nëse, në përgjigje të pyetjeve të fëmijës, ata i fshijnë ato dhe nuk i ofrojnë atij lojëra edukative dhe biseda edukative të plota, një moment i rëndësishëm mund të humbasë përgjithmonë dhe fëmija mund të përjetojë depresion. Prandaj ngurrimi i fëmijës për të studiuar më pas në shkollë. Prandaj, përpiquni të zhvilloni aftësitë e mëposhtme tek fëmija juaj.

Aftësitë matematikore

Përcakton vendndodhjen e objekteve: mbrapa, mes, djathtas, majtas, sipër, poshtë, përpara.
Njeh format bazë të gjeometrisë: rrethi, ovali, trekëndëshi, katrori, drejtkëndëshi.
Njeh numrat nga 0 deri në 9. Numëron objektet, ndërlidh sasinë e tyre me numrin.
Rendit numrat në sekuencën e duhur dhe të kundërt (nga 1 në 5).
Krahason numra të ndryshëm objektesh, kupton vlera të tilla si të barabarta, më shumë, më pak.

Të menduarit logjik

Tipi i të menduarit karakteristik i një fëmije 4-5 vjeç është vizual-figurativ. Të gjitha veprimet e tij janë praktike. Dukshmëria vjen e para. Por në fund të vitit të 5-të, të menduarit gradualisht përgjithësohet dhe kthehet në verbalo-logjik.
Kapaciteti i memories rritet.
Stabiliteti i vëmendjes rritet.
Fëmija gjen dallime dhe ngjashmëri midis figurave dhe objekteve.
Paloset sipas modelit të një ndërtese (piramida, komplet ndërtimi) pa ndihmë nga jashtë.
Palos figurën e prerë në një tërësi të vetme (duhet të ketë nga 2 deri në 4 pjesë).
Zhvillimi i proceseve nervore lejon një fëmijë të kryejë një detyrë për disa (të paktën 5) minuta, pa u shpërqendruar nga asgjë tjetër. Ky është një tipar shumë i rëndësishëm i moshës.
Fut fragmente të kanavacës dhe fotografive që mungojnë.
Emërton një grup të caktuar objektesh me një fjalë të përgjithshme. Gjen një objekt shtesë dhe çiftohet.
Zgjedh fjalë të kundërta.
Ai sheh objekte në foto që janë paraqitur gabimisht dhe shpjegon se çfarë saktësisht nuk shkon.

Zhvillimi i të folurit

Përdor një mijë fjalë, ndërton fraza 5-9 fjalësh. Një fëmijë 4-5 vjeç duhet të kuptohet jo vetëm nga prindërit e tij, por edhe nga të huajt.
Njeh tiparet strukturore të një personi, se ai ndryshon nga një kafshë: emërtoni pjesët e trupit (thonjtë - kthetrat, duart - putrat, flokët - lesh).
Përdor shumësin.
Gjen një artikull sipas përshkrimit të tij.
Kupton kuptimin e parafjalëve.
Njeh profesione.
Mban një bisedë: u përgjigjet pyetjeve dhe i bën ato saktë.
Ritregon përmbajtjen e një përralle ose tregimi. Mëson përmendësh vjershat dhe vjershat e çerdhes.
Thotë emrin dhe mbiemrin, sa vjeç është, qytetin ku jeton.

Ju mund të lexoni për diagnozën dhe trajtimin e zhvillimit të vonuar të të folurit tek një fëmijë në njërën prej tyre.

Bota

Bën dallimin mes perimeve, frutave dhe manave.
Njeh insektet.
Emrat e kafshëve shtëpiake.
Ai i merr me mend stinët nga fotot dhe i njeh shenjat e tyre.

Aftësitë e përditshme

Ai mbërtheu butonat dhe zinxhirët, zgjidh vetë lidhëset e këpucëve dhe mban një lugë dhe pirun.
Lidhni rruaza dhe butona të mëdhenj në një fije.
Vizaton me saktësi vija pa e hequr lapsin nga letra, falë zhvillimit të veçorive shqisore.
Hijon figurat me vija të drejta, të barabarta, pa shkuar përtej kontureve të saj.
Ai gjurmon dhe ngjyros fotografitë pa shkuar përtej skajeve.
Bën dallimin midis duarve të djathta dhe të majta.

Ju mund të punoni me fëmijën tuaj në shtëpi vetë, ose mund të punësoni një specialist ose të regjistroheni në një qendër zhvillimi të fëmijëve. Duke marrë parasysh karakteristikat e tij të moshës, duhet të përpiqemi të sigurojmë zhvillimin maksimal të aftësive të tij intelektuale. Në këtë mënyrë ai do të jetë 100% gati për shkollë, do të jetë i suksesshëm dhe do të shmangë stresin. Në të njëjtën kohë, mos harroni të kujdeseni për zhvillimin e tij të plotë fizik.

Këshilla të dobishme. Në këtë fazë është shumë e rëndësishme, duke marrë parasysh karakteristikat e moshës së fëmijës, të kultivojmë tek ai mirësinë, mirësjelljen, përgjegjësinë, përgjegjshmërinë dhe dashurinë për punën.

Zhvillimi fizik

Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç kanë një rëndësi të madhe përsa i përket zhvillimit fizik. Prindërit duhet të fokusohen në treguesit normalë në mënyrë që të vërejnë devijimet në kohë dhe t'i korrigjojnë ato, nëse është e mundur.

Aftësitë e përgjithshme fizike të fëmijëve 4-5 vjeç rriten ndjeshëm. Kështu, koordinimi i tyre përmirësohet dukshëm. Shumica e lëvizjeve duken më të sigurta nga jashtë.
Ata ende kanë nevojë për lëvizje.
Fëmija bëhet i shkathët dhe i shpejtë.
Muskujt rriten shpejt, por në mënyrë të pabarabartë. Për shkak të kësaj, një fëmijë 4-5 vjeç lodhet menjëherë. Kjo veçori duhet të merret parasysh nga të rriturit; për të dozuar aktivitetin fizik nevojiten pauza për pushim gjatë stërvitjes.
Rritja mesatare e lartësisë në vit duhet të jetë 5-7 cm, pesha e trupit - deri në 2 kg.
Skeleti është fleksibël sepse procesi i kockëzimit nuk është i plotë. Pra, ushtrimet e forcës janë kundërindikuar, por prindërit dhe edukatorët duhet të monitorojnë vazhdimisht qëndrimin dhe qëndrimin e tyre.
Nevoja e trupit për oksigjen rritet. E veçanta e sistemit të frymëmarrjes është se tipi abdominal zëvendësohet me atë të kraharorit. Kapaciteti i mushkërive rritet.
E veçanta e aktivitetit kardiak është se ritmi i kontraktimeve të zemrës shqetësohet lehtësisht, kështu që me një tendosje të konsiderueshme fizike muskuli i zemrës lodhet. Kjo mund të shihet nga skuqja ose zbehja e fytyrës, frymëmarrje e shpejtë, gulçim dhe lëvizje të pakoordinuara. Prandaj, është kaq e rëndësishme të kaloni në një lloj tjetër aktiviteti në kohë.
Kjo moshë quhet "koha e artë" për zhvillimin e aftësive shqisore.
Një tipar tjetër fizik i kësaj moshe: thjerrëza e syrit ka një formë të sheshtë - prandaj, vërehet zhvillimi i largpamësisë.
Daullja e veshit në këtë moshë është e ndjeshme dhe e lënduar lehtë. Prandaj ndjeshmëria e veçantë ndaj zhurmës.
Proceset nervore nuk janë aspak të përsosura. Mbizotëron procesi i zgjimit, kështu që në momentet e inatit nuk mund të shmangen reagimet e dhunshme emocionale dhe mosrespektimi demonstrues i rregullave të sjelljes.
Rritet efektiviteti i masave edukative që synojnë proceset nervore.
Formimi i shpejtë i lidhjeve refleksore të kushtëzuara.
Inhibimi i kushtëzuar është i vështirë të formohet. Prandaj, duke i ndaluar diçka një fëmije një herë, nuk ka nevojë të presësh që ajo të ngulitet në kujtesën e tij përgjithmonë. Në mënyrë që ai të kuptojë plotësisht këtë apo atë ndalim, është e nevojshme që vazhdimisht ta përforcojë atë me të.

Këto janë veçoritë e zhvillimit të fëmijëve 4-5 vjeç në aspektin fiziologjik. Ato ndihmojnë prindërit të kuptojnë shumë nga proceset që ndodhin në një organizëm të vogël. Ju duhet të dini se çfarë do të përfitojë foshnja, dhe cilat aktivitete dhe masa edukative do të jenë jo vetëm boshe, por edhe të dëmshme.

Mbani parasysh!Është që nga kjo moshë që fëmija duhet të shpjegohet se çfarë është një mënyrë jetese e shëndetshme dhe ta mësojë atë me tiparet e tij. Gjimnastikë e lehtë, rutinë e përditshme, shëtitje të vazhdueshme, ushqyerjen e duhur do ta ndihmojë njeriun e vogël të përputhet me zhvillimin fizik të bashkëmoshatarëve të tij.

Duke marrë parasysh të gjitha tiparet e sipërpërmendura të zhvillimit të një fëmije 4-5 vjeç, prindërit do të mund të përfitojnë maksimalisht prej tyre për të rritur një personalitet të plotë dhe për të përgatitur në mënyrë cilësore fëmijën për shkollë. Psikologët dhe mësuesit këshillojnë ndërtimin e një marrëdhënieje me fëmijën tuaj në këtë mënyrë në këtë moshë.

Nuk duhet të ketë shumë ndalime, rregulla dhe ligje: për shkak të karakteristikave të moshës mendore, fëmija nuk do të jetë në gjendje t'i zbatojë të gjitha. Përkundrazi, nëse ka një numër të tepruar të tyre, përgatituni për luftë: foshnja do të bëjë një protestë.
Reagoni me përmbajtje ndaj fyerjes dhe zemërimit të justifikuar të fëmijës.
Tregojini atij për ndjenjat dhe përvojat tuaja. Në këtë mënyrë ai do t'ju kuptojë më mirë ju dhe njerëzit përreth jush.
Diskutoni me të veçoritë dhe detajet e çdo situate të vështirë etike në të cilën ai gjendet në oborr dhe në kopsht.
Mos e mbingarkoni ndërgjegjen e tij. Nuk ka nevojë t'i tregoni vazhdimisht atij për gabimet e tij: do të shfaqet një ndjenjë shkatërruese e fajit, frikës, hakmarrjes dhe pasivitetit.
Nuk ka nevojë t'i thuash një fëmije 4-5 vjeç histori horror, shfaqin filma horror, flasin për vdekjen dhe sëmundjen.
Jini të interesuar për aftësitë krijuese dhe sukseset e foshnjës tuaj. Por mos kritikoni.
Lejojeni atë të luajë me bashkëmoshatarët e tij sa më shumë që të jetë e mundur.
Përgjigjuni çdo pyetjeje, kërkoni mendimin e tij. Më tregoni se si të kërkoj në mënyrë të pavarur informacionin.
Luaj me të në shtëpi.
Lexojnë libra.
Përforconi çdo njohuri që fitoni.

Ata prindër që kujdesen për zhvillimin e një personaliteti të plotë të fëmijës duhet të kenë parasysh të gjitha tiparet e mësipërme të lidhura me moshën e zhvillimit të fëmijëve 4-5 vjeç: ato janë një udhëzues. Duke ditur rreth tyre, është shumë më e lehtë ta drejtosh fëmijën në drejtimin e duhur, për të kuptuar të tijën Bota e brendshme, për të ndihmuar në përballimin e vështirësive me të cilat është e mbushur kjo periudhë. Një politikë e tillë do të bëjë të mundur përgatitjen cilësore të një parashkollori për studimet e tij të ardhshme në shkollë dhe lehtësimin e përshtatjes sociale.

Fëmija kalon krizë komplekse tre vjeç, hyn në moshën e mesme parashkollore. Gjatë kësaj faze ndodh zhvillimi i shpejtë mendor dhe fizik. Prindërve u kërkohet të dinë se si zhvillohet një fëmijë 4-5 vjeç për ta ndihmuar fëmijën të kapërcejë vështirësitë që dalin.

Karakteristikat e formimit fizik

Në këtë moshë, muskujt dhe kockat e skeletit zhvillohen me shpejtësi. Prandaj, është e rëndësishme të njihen tiparet e zhvillimit të fëmijëve 4-5 vjeç. Fëmija ndryshon shumë nga jashtë dhe nga brenda. Organet e brendshme kanë formën e një të rrituri. Kjo bën që fëmija të bëjë më shumë aktivitet fizik. Është e rëndësishme që prindërit të njohin treguesit standardë të normave për të ndihmuar në situata të paparashikuara. Identifikoni dhe korrigjoni çdo devijim që shfaqet.

Karakteristikat e përgjithshme:

E rëndësishme! Në këtë moshë është e nevojshme të shpjegohet dhe të mësohet imazh i shëndetshëm jeta. Ndiqni një rutinë të përditshme, bëni ushtrime në mëngjes, shëtitje të rregullta ajer i paster. Ushqimi duhet të jetë i balancuar dhe i përshtatshëm për moshën.

Zhvillimi mendor

Proceset mendore ndryshojnë shumë. Ata bëhen të qëndrueshëm dhe të vetëdijshëm. Fillojnë të formohen cilësitë me vullnet të fortë. Duke ditur se si shkon zhvillimin mendor Për një fëmijë 4-5 vjeç ndërtohet forma e duhur e edukimit.

Fëmijët në moshën pesë vjeçare duan pavarësi. Ata nuk kanë më nevojë për ndihmën e të moshuarve. Mësoni të vendosni rregullat tuaja. Por ne jemi të gatshëm të empatizojmë dhe të kuptojmë ndjenjat e njerëzve të tjerë.

Prirjet krijuese po zhvillohen me shpejtësi. Fëmija krijon një botë përrallore ku ai vepron si personazhi kryesor. Pajis veten me fuqi magjike. Fantazitë janë të lidhura jo vetëm me bukurinë, por edhe me provokimin e frikës.

Ndodh socializimi, gjatë të cilit ekziston dëshira për t'u dëgjuar jo vetëm brenda rrethit familjar, por edhe nga bashkëmoshatarët. Aktivitetet e lojërave po ndryshojnë. Ai zgjerohet dhe vërehet një histori. Në lojë ata mësojnë të jenë miq, të ndajnë gjërat, të ndihmojnë njëri-tjetrin, të grinden dhe menjëherë të bëjnë paqe.

Ata tregojnë kuriozitet për gjithçka, gjë që i ngatërron të rriturit duke bërë pyetje. Ata bisedojnë për orë të tëra pa u ndalur asnjë minutë. Nuk duhet të ndërprisni, pasi mund të dekurajoni interesin për të mësuar diçka të re dhe të panjohur deri tani.

Fëmijët janë emocionalisht të ndjeshëm. Ata i kuptojnë lavdërimet dhe qortimet, pasi janë shumë të ndjeshëm ndaj fjalëve. Prandaj, kur shani, duhet të zgjidhni shprehjet tuaja me kujdes. Fjalët e pakëndshme do të çojnë në zhvillimin e komplekseve të padëshiruara që do të vazhdojnë për jetën e mëvonshme.

Në moshën pesë vjeçare, ata interesohen për dallimet gjinore midis vajzave dhe djemve.

I bazuar veçoritë mendore zhvillimi i fëmijëve 4-5 vjeç, ju mund të mendoni me kompetencë përmes një mënyre të edukimit holistik dhe harmonik.

Karakteristikat mendore

Kurioziteti të çon në inteligjencë. Nuk mund ta bëni pa mbështetjen e prindërve tuaj. Mos i lani fëmijët nëse ju kërkojnë të luani ose të shpjegoni diçka. Kjo provokon prapambetje mendore. Në një moshë më të madhe kjo çon në ngurrim për të mësuar. Aftësitë e nevojshme që duhen zhvilluar tek një fëmijë. Prindërit shpesh kanë një pyetje se çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë deri në vitin e pestë të jetës.

Aftësia matematikore

Një fëmijë i moshës pesë vjeçare duhet të jetë në gjendje:

Dije emrin forma gjeometrike.
Krahasoni artikujt sipas sasisë.
Gjeni objekte.
Numëroni brenda kufijve.

Të menduarit logjik

Lloji i të menduarit është vizual dhe figurativ, ku manifestohet një natyrë praktike. Prandaj, mund të vërehen sa vijon:

Memorizimi i një sasie të madhe informacioni.
Përqendrimi i përmirësuar.
Gjetja e dallimeve midis dy fotove.
Aftësia për të emërtuar antonime.
Njohja e gabimeve në imazh, shpjegimi i ekzekutimit të saktë.
Përfundimi i detyrave kërkon më pak kohë dhe nuk ka asnjë reagim ndaj objekteve dhe veprimeve të huaja.

Zhvillimi i të folurit

Deri në moshën katër vjeçare, ndodhin ndryshime serioze në të folur:

Ndërtoni fjali me 9 fjalë.
Përdorni shumësin.
Ata i dinë të dhënat e tyre personale - emrin, mbiemrin, adresën e shtëpisë.
Emërtoni profesionet e njerëzve.
Vazhdoni bisedën.
Ata mund të mësojnë një poezi.
Kërkojnë dhe gjejnë objekte sipas përshkrimit.

Aftësitë e përditshme

Aplikoni aftësitë e vetë-kujdesit. Mund të lidhni rruaza të mëdha në një vijë peshkimi. Vizatoni vija të drejta në letër pa e hequr furçën nga sipërfaqja. Ngjyrosni imazhet me kujdes pa shkuar përtej kufijve. Njihni dorën e djathtë dhe të majtë.

Bota

Emërtoni stinët. Njihni emrat e kafshëve shtëpiake. Të jetë në gjendje të dallojë perimet, frutat, manaferrat.

Prindërit duhet të angazhohen me fëmijën e tyre çdo ditë. Zhvillimi i aftësive intelektuale në vitin e pestë të jetës është i nevojshëm për t'u përgatitur për shkollë. Që të mos krijohen situata stresuese në procesin arsimor.

Këshilla! Në këtë fazë të zhvillimit, rrënjosni një qëndrim të kujdesshëm ndaj objekteve, mirësjellje dhe përfshijini ato në punë të përbashkët.

Karakteristikat emocionale

Fëmijët janë të ndjeshëm gjatë kësaj periudhe të jetës. Të aftë për të simpatizuar dhe empatizuar me njerëzit përreth tyre. Megjithatë, shumë prindër përballen me zemërim. Në shumicën e rasteve, fëmija përpiqet të tërheqë vëmendjen ose të marrë gjënë e dëshiruar. Më shpesh, nënat dhe baballarët e hasin këtë problem sepse nuk dinë si të sillen me foshnjën. Zemërimi i një fëmije ndodh kur një fëmijë nuk e di fjalën "jo". Ose njëri prind e lejon dhe tjetri e ndalon. Kjo nuk duhet të ndodhë. Le të shohim disa shembuj nga jeta ku ndodhin tekat dhe kokëfortësia.

Situata nr 1

Një nënë dhe djali i saj katër vjeçar dolën për shëtitje dhe gjatë rrugës takoi një shoqe. Ata filluan të bisedojnë. I biri filloi menjëherë të tregohej kapriçioz, duke i tërhequr nga dora, ndërsa i thoshte: “Mami, eja!”...

Çfarë duhet bërë në këtë rast?

Kushtojini vëmendje fëmijës menjëherë. Në mjedis gjeni diçka për të bërë me fëmijën tuaj. Ftojeni atë të lëkundet në një lëkundje ose të luajë në kutinë e rërës. Pra, ai do të kuptojë që nëna e tij po i kushton vëmendje. Fëmija do të jetë i zënë dhe nëna do të jetë në gjendje të vazhdojë me qetësi komunikimin me shoqen e saj.

Situata nr 2

Vajza e shumëpritur Olya u shfaq në familje. Të rriturit kujdeseshin për të dhe plotësonin të gjitha tekat e saj. Në moshën 5-vjeçare e veshën dhe e zhveshën vetë. Njerëzit përreth saj filluan të vinin në dukje se Olya ishte bërë kapriçioze dhe do të hidhte zemërime për çfarëdo arsye.

Çfarë po ndodh me Olya?

Nuk është sekret që fëmijët e dashuruar shpesh janë kapriçioz. Për të shmangur një situatë të tillë, është e nevojshme të hiqet kujdestaria e shtuar. Vëmendja e tepërt çon në mosbindje.

Situata nr 3

Nikita 4 vjet 5 muaj

Papritur, një fëmijë plotësisht i bindur filloi të ishte kapriçioz, duke i hedhur histerikë nënës së tij çdo ditë. U bë kokëfortë dhe i pabindur.

Pak kohë më parë ka pasur një shtesë në familje. Në dritë përpara afatit u shfaq një djalë. Dhe nëna nje numer i madh i i kushton kohë të porsalindurit. Dhe tekat e Nikitës e çmendin mamin.

Pse Nikita ndryshoi kaq dramatikisht?

Për shkak të rritjes së punësimit, nëna ndaloi t'i kushtonte kohë djalit të saj të madh. Me tekat e tij, ai përpiqet të tërheqë vëmendjen te vetja. Mundohuni të tregoni interes për fëmijën tuaj.

Situata nr 4

Çdo ditë, pas punës, nëna ime vinte për të marrë Slavën katërvjeçare në parashkollor. Së bashku shkuan në supermarket, ku ai filloi të bërtiste në mënyrë histerike, duke kërkuar të blinte diçka. Ai ra menjëherë në dysheme, filloi të përplaste kokën dhe të qante. Nëna, duke mos gjetur rrugëdalje tjetër, bleu gjithçka që donte Slava.

Si të shmangni një situatë të tillë?

Shmangni për një kohë të shkuar në vendet ku fëmija juaj lëshon zemërim.
Mos u kushtoni vëmendje veprimeve, thjesht largohuni.
Mundohuni të kaloni vëmendjen në diçka tjetër kur një fëmijë 4-vjeçar është histerik.
Vendosja e kërkesave uniforme arsimore në familje.
Jini të qëndrueshëm në kërkesat tuaja.
Qëndroni të qetë gjatë zemërimit.
Lëreni zgjedhjen tek fëmija.

Roli i familjes është i një rëndësie të madhe në formimin e personalitetit të fëmijës dhe ndikon në zhvillimin emocional.

Ekspertët kanë hartuar një libër rregullash për prindërit që do t'i ndihmojë ata të krijojnë marrëdhënien e duhur me fëmijën e tyre.

Mos vendosni shumë kufizime. Fëmija nuk është në gjendje të zotërojë gjithçka menjëherë, si rezultat, histeria është e mundur. Flisni me qetësi për përvojat tuaja, për ndjenjat që përjetoni. Reagoni në mënyrë të moderuar ndaj një shpërthimi zemërimi. Analizoni situatat e vështira në të cilat ndodhet fëmija juaj. Mundohuni të lavdëroni në vend që të qortoni më shpesh. Mos u tremb me histori horror, mos fol për vdekjen dhe sëmundjen. Pyesni për interesat e fëmijës suaj. Le të kemi të drejtë të luajmë me bashkëmoshatarët tanë. Përgjigjuni të gjitha pyetjeve. Lexojnë libra. Kaloni kohën e lirë së bashku.

Gjatë kësaj periudhe, formohen tiparet kryesore të personazhit. Prandaj, është jashtëzakonisht e rëndësishme të merren parasysh karakteristikat e zhvillimit të fëmijëve 4-5 vjeç. Zhvillimi fizik dhe mendor varet kryesisht nga prindërit. Një faktor i rëndësishëm është marrëdhënia brenda familjes. Kjo ndikon në jetën e ardhshme të fëmijëve.

Svetlana Khrabrykh
Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç

Mosha nga katër deri në pesë vjet është periudha e mesme parashkollore. Është një fazë shumë e rëndësishme në jetën e një fëmije. Kjo është një periudhë e zhvillimit dhe rritjes intensive trupi i fëmijës. Në këtë fazë, karakteri i fëmijës ndryshon ndjeshëm, aftësitë njohëse dhe komunikuese përmirësohen në mënyrë aktive. aftësitë. Ka të veçanta që prindërit thjesht duhet të dinë në mënyrë që zhvillimi dhe edukimi i një parashkollori të jetë harmonik.

Në parashkollor të mesëm mosha aftësitë fizike të fëmijës janë dukshëm rrit: koordinimi përmirësohet, lëvizjet bëhen më të sigurta. Në të njëjtën kohë, nevoja e vazhdueshme për të lëvizur mbetet. Aftësitë motorike po zhvillohen në mënyrë aktive; në përgjithësi, parashkollori mesatar bëhet më i shkathët dhe më i shpejtë se të rinjtë. Duhet theksuar se Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç janë si më poshtë:, Çfarë Aktiviteti fizik duhet ta dozoni në mënyrë që të mos jetë e tepruar.

Një fëmijë 4-5 vjeç ende nuk e kupton normat sociale dhe rregullat e sjelljes, por ai tashmë ka filluar të zhvillojë ide të përgjithësuara se si (Nuk ka nevojë) silleni.

Një fëmijë, me iniciativën e tij, mund të lërë mënjanë lodrat, të kryejë detyra të thjeshta pune dhe të kryejë një detyrë. Sidoqoftë, ndjekja e rregullave të tilla shpesh është e paqëndrueshme - foshnja shpërqendrohet lehtësisht nga ajo që është më interesante për të, dhe ndodh që fëmija të sillet mirë vetëm në prani të njerëzve që janë më domethënës për të. Fëmijët janë të mirë në identifikimin e mosrespektimit të normave dhe rregullave jo vetëm në sjelljen e të tjerëve, por edhe në përvojën e tyre dhe emocionalisht, gjë që rrit aftësinë e tyre për të rregulluar sjelljen.

Shfaqet përqendrimi në mirëqenien e tij, fëmija fillon të shqetësohet për temën e shëndetit të tij, fëmijën të aftë thjesht përshkruani se si ndiheni dhe tërhiqni vëmendjen e një të rrituri nëse nuk ndiheni mirë.

Sjellja në disa situata kërkon ende një kujtesë nga një i rritur ose bashkëmoshatarë për nevojën për t'iu përmbajtur disa normave dhe rregullave.

Në atë mosha fëmija zhvillon iniciativën dhe pavarësinë në komunikimin me të rriturit dhe bashkëmoshatarët. U fëmijët Ka nevojë për respekt nga të rriturit dhe lëvdatat e tyre, ndaj fëmija reagon ndaj komenteve të të rriturve me ndjeshmëri të shtuar. Komunikimi me bashkëmoshatarët është ende i ndërthurur ngushtë me llojet e tjera të aktiviteteve të fëmijëve (lojë, punë, etj., Sidoqoftë, situata të komunikimit të pastër tashmë janë vërejtur.

Aktivitetet e lojës mbeten ende ato kryesore për fëmijën. Numri fëmijët duke marrë pjesë në komunikim, rritet. Shfaqen lojëra tematike me role. Loja po bëhet gjithnjë e më shumë komplekse: ajo tashmë është duke luajtur role, modele dhe grup. Tani fëmijët mund të luajnë në mënyrë të pavarur. Ata dalin me një komplot paraprakisht, caktojnë role, u binden rregullave të caktuara dhe kontrollojnë rreptësisht zbatimin e këtyre rregullave. Në lojë, fëmija mëson të komunikojë me bashkëmoshatarët, mëson të kontrollojë sjelljen e tij, duke iu bindur rregullave të lojës. Në lojë, fëmija tregon mrekulli durimi, këmbënguljeje dhe disipline. Në lojë, fëmija zhvillon imagjinatën krijuese, inteligjencën, cilësitë me vullnet të fortë dhe parimet morale.

Shfaqen miqtë e parë me të cilët fëmija komunikon më me dëshirë. Në grup fëmijët Fillojnë të dalin konkurrenca dhe liderët e parë. Komunikimi me bashkëmoshatarët është, si rregull, i natyrës situative. Ndërveprimi me të rriturit, përkundrazi, shkon përtej situatës specifike dhe bëhet më abstrakt. Fëmija i konsideron prindërit e tij si një burim të pashtershëm dhe autoritar informacioni të ri, dhe për këtë arsye u bën atyre pyetje të ndryshme. Është gjatë kësaj periudhe që parashkollorët përjetojnë e veçantë kanë nevojë për inkurajim dhe ofendohen nga komentet dhe nëse përpjekjet e tyre kalojnë pa u vënë re. Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç janë si më poshtë: se ata kanë më shumë gjasa të shoqërohen me bashkëmoshatarë të të njëjtit seks. Vajzat preferojnë temat familjare dhe të përditshme (nëna dhe vajza, dyqan). Djemtë preferojnë të luajnë shoferë, etj. Në këtë fazë, fëmijët fillojnë të organizojnë garat e tyre të para dhe përpiqen të kenë sukses. Ekziston një nevojë në rritje për njohje dhe respekt nga bashkëmoshatarët.

Në atë mosha tek fëmijët shfaqen ide se si duhet të sillen vajzat dhe si duhet të sillen djemtë ( “Unë jam djalë, kam veshur pantallona, jo fustane, kam prerje e shkurtër e flokëve» , për gjininë e njerëzve të ndryshëm mosha(djalë - djali, nipi, vëllai, babai, burri; vajza - vajza, mbesa, motra, nëna, gruaja). Në moshën 5 vjeçare, fëmijët e kuptojnë veçoritë profesionet më të zakonshme të meshkujve dhe femrave, për llojet e rekreacionit, specifikat e sjelljes në komunikimin me njerëzit e tjerë, për cilësitë individuale femërore dhe mashkullore, ata janë në gjendje të njohin dhe vlerësojnë gjendjet emocionale dhe veprimet e të rriturve të gjinive të ndryshme.

Gjatë periudhës së mesme parashkollore, shqiptimi i tingullit përmirësohet ndjeshëm, fjalori rritet në mënyrë aktive, duke arritur afërsisht dy mijë fjalë ose më shumë. të folurit karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjet ju lejojnë të shprehni më qartë mendimet tuaja dhe të komunikoni plotësisht me bashkëmoshatarët. Fëmija është tashmë të aftë karakterizoni këtë apo atë objekt, përshkruani emocionet tuaja, ritregoni një tekst të shkurtër letrar, përgjigjuni pyetjeve të një të rrituri. Në këtë fazë të zhvillimit, fëmijët zotërojnë struktura gramatikore gjuhe: kuptoni dhe përdorni saktë parafjalët, mësoni të ndërtoni fjali të ndërlikuara etj. Zhvillohet fjalimi koherent.

Midis viteve të katërt dhe të pestë, një fëmijë mund të kujtojë qëllimisht; kujtesa është kryesisht në natyrën e memorizimit të pavullnetshëm. Çdo gjë interesante për një fëmijë mbahet mend vetvetiu. Është e vështirë të kujtosh ata që janë të hutuar konceptet: ditët e javës, muajt, stinët, etj.

Falë zhvillimit të të folurit, të menduarit, kujtesës, perceptimit dhe, kryesisht, imagjinatës, një fëmijë nga katër deri në pesë vjeç percepton një përrallë dhe zbulon në të zgjidhjen e tij për problemet e ngutshme. problemet e jetës. Fëmija nuk i pëlqen udhëzimet, dhe përralla nuk e mëson drejtpërdrejt. Një përrallë i ofron fëmijës imazhe që i pëlqejnë dhe që e ndihmojnë të zgjidhë problemet morale. Të gjithë personazhet në të janë ose të mirë ose të këqij. Kjo e ndihmon fëmijën të ndajë të mirën nga e keqja dhe të organizojë disi ndjenjat e tij komplekse. Fëmija dëshiron të jetë si një hero pozitiv, dhe kështu një përrallë i rrënjoset atij mirësinë, ndjenjën e drejtësisë, aftësinë për të empatizuar, domethënë zhvillon tek ai një qëndrim emocional ndaj mjedisit në përputhje me vlerat, idealet. dhe standardet e jetës.

Nëse të rriturit lexojnë rregullisht libra për fëmijë për parashkollorët, leximi mund të bëhet një nevojë e qëndrueshme. Fëmijët u përgjigjen me dëshirë pyetjeve që lidhen me analizën e veprës dhe japin shpjegime për veprimet e personazheve. Ilustrimet luajnë një rol të rëndësishëm në akumulimin e përvojës së leximit. NË Në moshën 4-5 vjeç fëmijët janë në gjendje shikoni librin për një kohë të gjatë, flisni për përmbajtjen e tij bazuar në figurë. Ata e gjejnë lehtësisht librin e tyre të preferuar ndër të tjera, mbajnë mend titullin e veprës dhe autorin. Ata përpiqen të sjellin në jetë situatat e librave, imitojnë heronjtë e veprave dhe kënaqen duke luajtur lojëra me role bazuar në komplotet e përrallave dhe tregimeve të shkurtra. Fëmijët shpesh dalin me kthesat e tyre të komplotit. Ata gjithashtu bëjnë sugjerimet e tyre kur dramatizojnë pjesë të veçanta të veprave që lexojnë.

4-5 vjet është një periudhë e rëndësishme për zhvillimin e kuriozitetit të fëmijëve. Fëmijët përpiqen në mënyrë aktive për komunikim intelektual me të rriturit, gjë që manifestohet në pyetje të shumta (pse? pse? për çfarë qëllimi, ata përpiqen të marrin informacione të reja natyrës njohëse. Jo "fshij atë" nga pyetjet e fëmijëve, sepse një fëmijë kureshtar zotëron në mënyrë aktive botën e objekteve dhe gjërave përreth tij, botën e marrëdhënieve njerëzore.

Duke folur për prindërimin fëmijët e kësaj moshe, duhet të kujtojmë se në këtë fazë personazhi ndryshon ndjeshëm. Fëmija bëhet shumë më i bindur dhe fleksibël se më parë. Është në këtë kohë që fëmijët kanë nevojë për komunikim të plotë me prindërit e tyre. Në mënyrë të rreptë, kjo është baza e edukimit. Funksioni kryesor i të rriturve tani është të shpjegojnë sa më shumë të jetë e mundur në detaje dhe të tregojnë me shembull personal. Fëmija përthith gjithçka si një sfungjer, duke u shtrirë drejt njohurive të reja me kuriozitetin e një zbuluesi. Prindërit duhet të dëgjojnë me vëmendje pyetjet e shumta dhe t'u përgjigjen atyre, sepse në familje fëmijët fitojnë njohuritë e para për botën që i rrethon dhe vendin e tyre në të. Është tani që është e nevojshme të vendosni cilësitë morale, të zhvilloni mirësinë, mirësjelljen, reagimin, përgjegjësinë dhe dashurinë për punën tek një fëmijë. Në këtë fazë, fëmija bën miqtë e tij të parë, kështu që është shumë e rëndësishme të mësoni se si të komunikoni me të bashkëmoshatarët: dorëzohu, mbro interesat e tua, ndaj.

T'i thuash fëmijës sa shumë e do dhe sa i mrekullueshëm është është shumë pak për ta zhvilluar të tijin vetëbesim i lartë. Është e nevojshme që vlera e një individi të matet me disa vepra. Për ta bërë këtë, fëmija duhet të jetë në gjendje të bëjë diçka, të jetë i ndryshëm në një farë mënyre aftësitë apo shkathtësitë kjo do ta ndihmonte të ishte krenar për veten. Mundohuni të siguroheni që fëmija të mos ndihet si një person i pafuqishëm nga i cili nuk varet asgjë.

Sigurohuni që të përfshini fëmijën tuaj në punë, përpiquni të bëni një shumëllojshmëri të gjerë të punëve të shtëpisë me të. Bëni ato me interes, në mënyrë që fëmija ta shijojë këtë aktivitet.

Si nxitje munden dalin jashtë: buzëqeshje, lavdërim, dhuratë, etj. Kryesorja është që inkurajimi është i merituar. Ndonjëherë ju duhet ta ndëshkoni fëmijën, por pa cenuar dinjitetin e tij, për shembull, Kështu që: vendoseni fëmijën në një karrige, në një kolltuk dhe i thoni se është i dënuar dhe derisa të qetësohet duhet të ulet i qetë. Në këtë kohë, ndërsa bëni biznesin tuaj, ju jeni duke folur në mënyrë paqësore me të. Është e kotë të qortosh apo të ligjërosh një fëmijë. Për atë mënyrë Ndëshkimi duhet përdorur sa herë që fëmija fillon të jetë kokëfortë dhe keqbërës.

Vlen të theksohet se suksesi më i mirë në arsim mund të arrihet në rastin e bashkëpunimit të ngushtë dhe të besueshëm midis familjes dhe institucionit parashkollor, pasi punonjësit e kopshteve marrin parasysh Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç. Një nga mënyrat e një ndërveprimi të tillë është konsultimi me prindërit.

Të gjithë të përfshirë në rritjen e një fëmije duhet të jenë të bashkuar në kërkesat e tyre.

Sipas psikologëve praktikues të fëmijëve, familja luan një rol jetik në zhvillimin e personalitetit të fëmijës. Marrëdhënia midis prindërve është gjëja e parë që sheh një fëmijë në rritje; ky është standardi që ai e konsideron të vetmin e vërtetë. Prandaj, është shumë e rëndësishme që fëmija të ketë një shembull të denjë në personin e të rriturve. Prindërit duhet të kujtojnë se është në parashkollor mosha Zhvillohen tipare të karakterit si mirësia, drejtësia, vërtetësia, vendosen vlerat dhe idealet e jetës. Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme të merret parasysh Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç. Ndihma në zhvillimin e tipareve individuale të karakterit duhet të ofrohet gjithashtu në përputhje me gjininë e parashkollorit dhe rolet e të rriturve në familje. Pra, nëna e mëson fëmijën të gjejë gjuhë reciproke, kërkoni një kompromis, dashuri, kujdes dhe dashuri burojnë prej saj. Babai është personifikimi i rendit, mbrojtjes, ai është mësuesi i parë i jetës që ndihmon të jesh i fortë dhe i qëllimshëm. Marrëdhëniet brenda familjes janë faktori më i rëndësishëm që ndikon në edukimin e një fëmije dhe gjithë jetën e tij të mëvonshme.

Fëmijët e mesëm mosha parashkollore(5-6 vjeç) janë shumë aktivë, kanë nevojë të vazhdueshme për lëvizje. Kjo është për shkak të disa karakteristikave fiziologjike të trupit të tyre:

procesi i osifikimit të shtyllës kurrizore është ende në vazhdim, shtylla kurrizore është mjaft fleksibël dhe mund të deformohet gjatë qëndrimeve statike të zgjatura;
Grupe të mëdha muskujsh po zhvillohen, kështu që ushtrimet e rregullta dhe të realizueshme janë të nevojshme.

Gjithashtu gjatë kësaj periudhe përmirësohen aftësitë e mëposhtme fizike të fëmijëve:

rritet qëndrueshmëria;
koordinimi përmirësohet;
lëvizjet bëhen më të sakta dhe më të sigurta;
shpejtësia dhe shkathtësia përmirësohen.

Në të njëjtën kohë, duhet të dini se zhvillimi i muskujve ndodh në mënyrë të pabarabartë. Ritmi i zemrës prishet lehtësisht. Prandaj, ata periodikisht kanë nevojë për pushim.

Jepini fëmijës suaj mundësi për lëvizje aktive. Mos lejoni që ai të lodhet tepër (pamja e zbehtë, gulçim, humbje e koordinimit). Ndryshoni ngarkesën tuaj dhe llojin e aktivitetit në kohën e duhur. Mos lejoni ushtrime forcash.

Zhvillimi psikologjik

Në moshën 4-5 vjeç, shumë procese mendore tek një fëmijë bëhen më të vullnetshme dhe të ndërgjegjshme.

Mendimi i një parashkollori mesatar kalon në një nivel të ri - shfaqet të menduarit imagjinativ. Njohja ndodh në bazë të veprimeve praktike. Fëmijët mund të krahasojnë objektet sipas formës, të gjejnë të ngjashme dhe të grupohen sipas karakteristikave thelbësore.

Ofroni fëmijës tuaj figura gjeometrike, mozaikë, Lego dhe prodhues të tjerë për të luajtur.

Në moshën 4-5 vjeç, një fëmijë bëhet shumë kureshtar. Ai zhvillon një nevojë për komunikim intelektual. Ai përpiqet të kuptojë fenomenet që e rrethojnë, u bën shumë pyetje të rriturve.

Në moshën e mesme parashkollore, kapaciteti i kujtesës rritet. Fëmijët mund të mbajnë mend rreth 7-8 emra objektesh. Shfaqet memorizimi i rastësishëm; ata mund të mësojnë përmendësh poezi të vogla. Në procesin e zotërimit të fjalës dhe dëgjimit artistik vepra letrare Fëmijët zhvillojnë kujtesën figurative dhe verbale.

Në parashkollorët e mesëm, vëmendja përmirësohet dhe bëhet më e qëndrueshme. Fëmijët janë në gjendje të përqendrohen në një aktivitet për 15-20 minuta.

Imagjinata po zhvillohet në mënyrë aktive. Fëmija fantazon shumë, shpik miq imagjinarë dhe krijon një botë përrallore rreth vetes. Ai ëndërron për superfuqitë e tij dhe njohjen e madhe të meritave të tij. Falë një imagjinate të zhvilluar, një fëmijë mund të kuptojë diçka që ai vetë nuk e ka parë, por për të cilën do t'i tregohet në detaje dhe qartë. Për shkak të imagjinatës së tij të dhunshme, ai mund të zhvillohet.

Mos injoroni frikën e fëmijëve. Diskutoni me fëmijën tuaj se çfarë e frikëson atë. Kërkoni informacion se si mund të shpëtoni nga frika dhe, nëse është e nevojshme, kontaktoni specialistët.

Aktiviteti mbizotërues mbetet loja. Përmbajtja e tij ndryshon dhe format e tij bëhen më komplekse. Shfaqet. Përmbajtja e lojës fokusohet në shfaqjen e marrëdhënieve ndërmjet njerëzve. Fëmijët mund të kenë konflikte kur caktojnë role.

Nga mosha 4 vjeç, fëmijëve duhet t'u ofrohen lojëra të përshtatshme për gjininë e tyre.

Në këtë moshë, fëmijët zotërojnë në mënyrë aktive dhe me kënaqësi lloje te ndryshme veprimtari krijuese. Ata me të vërtetë pëlqejnë të vizatojnë. Fëmijët zhvillojnë në mënyrë aktive aftësi të shkëlqyera motorike.

Vizatoni me fëmijët tuaj, bëni modelim artistik, mësojini të këndojnë dhe kërcejnë. Përpiquni t'i interesoni ata për këto aktivitete, në vend që t'i detyroni. Ofroni më shumë ide të thjeshta për vepra artizanale. Lavdërim për punën e bërë. Disa vepra artizanale mund t'i jepen dikujt afër jush, në mënyrë që fëmija të shohë rëndësinë e punës së tij.

Aftësitë e të folurit po zhvillohen në mënyrë aktive. Fjalori rritet. Shqiptimi i tingullit përmirësohet. Fëmijët janë në gjendje të shprehin qartë mendimet e tyre. Ata mund të përshkruajnë ndjenjat e tyre, të tregojnë se si duket një objekt ose të ritregojnë një histori të shkurtër.

Fëmijët zhvillojnë të folur koherent dhe një sens gramatikor. Ata mësojnë të bashkërendojnë fjalët dhe të përdorin parafjalët.

Nëse fëmija juaj ende ka probleme me shqiptimin e tingullit, mos e injoroni këtë problem - kontaktoni një terapist të të folurit.

Sjellja sociale

Një parashkollor mesatar nuk është ende i vetëdijshëm për rregullat e sjelljes dhe normat e ndryshme shoqërore; ai është impulsiv. Në të njëjtën kohë, ai tashmë ka një ide të përgjithshme se si të sillet saktë në shoqëri. Ai e kupton mirë se çfarë do të thotë një vepër e keqe. Për më tepër, fëmija është në gjendje të identifikojë shenja të sjelljes së keqe jo vetëm tek bashkëmoshatarët e tij, por edhe tek vetja. Ai është shumë i shqetësuar nëse bën keqbërje, sepse e kupton që është keq. Prandaj, të rriturit mund të rregullojnë sjelljen e tij.

Konceptet themelore etike sapo kanë filluar të shfaqen. Gjatë këtij procesi, fëmija nuk i kushton më shumë vëmendje mësimeve morale të të rriturve, por kopjon veprimet dhe modelet e sjelljes së tyre. Ai është i gatshëm të dëgjojë këshillat e prindërve të tij.

Asnjëherë mos bëni asgjë para fëmijëve tuaj që ju i ndaloni ta bëjnë. Kërkesat tuaja duhet të jenë të arsyeshme dhe me takt. Jini të qëndrueshëm dhe të durueshëm.

Fëmijët tashmë dinë të kontrollojnë shumicën e emocioneve të tyre. Ata zhvillojnë reagimin emocional. Ata janë në gjendje të kuptojnë ndjenjat e njerëzve të tjerë dhe të empatizojnë.

Fëmija bëhet më këmbëngulës, fleksibël dhe i qetë. Ai mund të kryejë detyra të thjeshta shtëpiake, por shpërqendrohet shpejt, humbet interesin për punën dhe jo gjithmonë e përfundon punën që ka nisur.

Këshilla numër 10

Nëse fëmija nuk e përfundon detyrën që filloi, mos e qortoni, por ofroni të mbaroni gjithçka së bashku, interesojeni atë për një lloj inkurajimi.

Fëmijët e moshës 4-5 vjeç kanë një nevojë të shtuar për të komunikuar dhe gjetur miq. Përveç kësaj, nga komunikimi në aktivitete (gjatë një loje apo shëtitjeje), që mbizotëron në moshën e hershme parashkollore, kalohet në komunikimin personal.

Pavarësia rritet, fëmija është në gjendje të marrë iniciativën. Gjatë kësaj periudhe, njohja e të tjerëve bëhet e rëndësishme për të. Ai përpiqet të fitojë respektin e tyre, të dëgjojë miratimin e veprimeve të tij. Në këtë moshë, fëmijët janë shumë të prekshëm dhe reagojnë emocionalisht ndaj kritikave.

Këshilla numër 11

Përqafim. Thuaj se je krenar për të, i kënaqur me sjelljen apo veprimin e tij.

Vetëdija gjinore po forcohet. Fëmijët jo vetëm që janë të vetëdijshëm për identitetin e tyre gjinor, por edhe mësojnë të sillen sipas tij. Idetë e tyre për gjininë po zgjerohen gjithashtu (mashkull - djalë, rini, burrë, djalë, plak, etj.). Ata mësojnë të bëjnë dallimin midis mashkullor dhe profesionet e grave, kuptojnë specifikat e sjelljes dhe komunikimit me njerëz të gjinive të ndryshme.

Një parashkollor mesatar mund të analizojë mirëqenien e tij dhe fillon t'i kushtojë vëmendje shëndetit të tij. Nëse ndihet keq, ai mund t'i tregojë një të rrituri për këtë dhe të shpjegojë se cili është problemi.

Informacioni sipas Standardit Federal të Edukimit Shtetëror për karakteristikat e moshës së fëmijëve është një nga mënyrat për të zbatuar bashkëpunimin aktiv midis familjes dhe institucionit parashkollor. Falë kësaj, prindërit do të jenë në gjendje të ndërtojnë siç duhet marrëdhëniet e tyre me foshnjën, gjë që do të kontribuojë në formimin e vetëvlerësimit të lartë tek parashkollori. Fëmija do të bëhet më i sigurt, do të zotërojë aftësi dhe aftësi të dobishme për jetën e mëvonshme.

Çdo kufi moshe për një fëmijë luan një rol jetik në ekzistencën e tij të ardhshme. Për shembull, në fazën fillestare të zhvillimit, nga lindja deri në një vit, fëmija njihet me botën, fillon të njohë të dashurit e tij dhe gradualisht mësohet me mjedisin e ri. Në fazën tjetër, nga 2 deri në 4 vjeç, fëmija tashmë i formuar mund të njohë ngjyrat, format, kafshët, të dëgjojë prindërit dhe t'u përcjellë informacionin e tij. Sipas psikologëve, periudha më e rëndësishme në jetën e një fëmije është mosha nga 4 deri në 5 vjeç, e quajtur edhe parashkollor i mesëm. Në këtë moment, ndodh zhvillimi aktiv i trupit të fëmijës, më në fund formohet karakteri i tij dhe aftësitë e ndryshme. Çdo prind duhet të dijë karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç në mënyrë që të ndihmojë pasardhësit e tyre të bëhen njerëz të lumtur.

Formimi i të menduarit pozitiv

Pse është kaq e rëndësishme të merren parasysh karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç? Psikologjia arsimi modern fëmija ka disa karakteristika ndryshim i papritur sjelljen e tyre gjatë kësaj periudhe. Para së gjithash, formohet të menduarit, kjo është si më poshtë:

Më parë, fëmija thjesht mund të emërtonte llojin e figurës (ovale, rreth, katror, etj.). Tani ai krahason me to të gjitha objektet që e rrethojnë. Për shembull, nënndërgjegjja i vjen atij se topi ka formën e një topi.
Një fëmijë mund të rendit disa objekte të ngjashme sipas karakteristikave identike (ngjyra, madhësia, forma).
Ai gjithashtu fillon të orientohet më mirë në hapësirë; shkencëtarët sigurojnë se në këtë moshë një fëmijë mund të gjejë në mënyrë të pavarur rrugën e tij nga një dyqan, kopsht fëmijësh ose seksion sportiv në shtëpi, megjithatë, eksperimente të tilla ende nuk rekomandohen.

Kështu, karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç vijnë kryesisht në faktin se ata zhvillojnë të menduarit aktiv dhe çdo ditë e më shumë bëhet më interesante të komunikosh me ta.

Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të zhvillojë të menduarit pozitiv?

Shumë prindër mund të vërejnë se në moshën parashkollore fëmija i tyre është pak pas bashkëmoshatarëve. Mos u dëshpëroni; ju duhet ta ndihmoni djalin ose vajzën tuaj të zhvillohet në drejtimin e duhur. Për shembull, mund të përpiqeni të zhvilloni kujtesën e tij vizuale. Për ta bërë këtë, ju duhet të bëni fotokopje të faqeve nga libri i tij i preferuar dhe t'i prisni ato në disa komponentë. Tjetra, duhet t'i kërkoni fëmijës të ribashkojë imazhin në një tërësi, le të përbëhet së pari nga tre elementë, gradualisht numri i tyre mund të rritet.

Karakteristikat e karakteristikave të moshës së fëmijëve 4-5 vjeç nënkuptojnë gjithashtu faktin se gjatë kësaj periudhe është e nevojshme të vazhdohet zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike. Fëmija duhet të mësojë të mbledhë fotografi nga disa kube, të godasë një top në një rrjetë ose të renditë drithërat në disa grumbuj të veçantë.

Lodra më e mirë për zhvillim të menduarit pozitivështë konstruktori. Ai duhet të përbëhet nga disa forma të ndryshme gjeometrike. Fëmija duhet të kuptojë vetë se si t'i lidhë ato së bashku për të arritur rezultatin e dëshiruar.

Në moshën katër vjeç, një fëmijë duhet të jetë në gjendje të krahasojë një mostër me një objekt të vërtetë. Për shembull, ai duhet të përballet me detyra të tilla si ndërtimi i një strukture nga një fotografi, montimi i një fotografie nga një mozaik ose riprodhimi i një enigme të thjeshtë.

Nuk duhet ta bëni një fëmijë gjeni dhe të siguroheni që ai të ketë sukses para bashkëmoshatarëve; duhet të punoni me të çdo ditë, duke rritur gradualisht nivelin e vështirësisë së detyrave.

Karakteristikat psikologjike

Vlen të theksohen karakteristikat psikologjike të lidhura me moshën e fëmijëve 4-5 vjeç. Ekspertët mjekësorë identifikojnë disa tipare të ndryshimeve në të menduar gjatë kësaj periudhe:

Deri në moshën katër vjeçare, të gjithë fëmijët kishin afërsisht të njëjtin zhvillim. Nga kjo periudhë duhet të ketë një ndarje të grupit të përgjithshëm të njerëzve të vegjël në dy kategori kryesore. Djemtë fillojnë të kuptojnë se duhet t'i dorëzohen vajzave, të mos i ofendojnë ato dhe të sillen me përmbajtje në praninë e tyre. Princeshat e vogla duhet të kuptojnë se janë shumë më të buta, më modeste dhe më delikate se djemtë. Në kopshtet elitare, dhomat e gjumit të fëmijëve, dhomat e zhveshjes dhe ambientet sanitare tashmë janë të ndara sipas gjinisë.
Më tej, karakteristikat e zhvillimit të lidhura me moshën e fëmijëve 4-5 vjeç ndryshojnë. Fëmija zhvillon një interes për lojëra me role. Atij i pëlqen të provojë imazhin e një zjarrfikësi, mjeku apo kuzhinieri. Fëmijët fillojnë t'u kërkojnë prindërve lodra të një kategorie të caktuar.
Fëmijët gjithashtu fillojnë të zhvillojnë shijen e tyre. Për shembull, mund të mos ju pëlqejnë rrobat me të cilat prindërit i kanë veshur për festë. Për më tepër, personaliteti i vogël tashmë do të mbrojë këndvështrimin e tij.
Në këtë moshë, fëmijët tashmë mund të bashkohen në grupe të vogla, ata zhvillojnë interesat, sekretet dhe qëllimet e tyre.
Fëmijët në moshën katër vjeçare tashmë fillojnë të dallojnë intonacionin e prindërve të tyre, nga i cili ata mund të kuptojnë se si nëna ose babi janë në humor për momentin.

Specialistët mjekësorë që zhvillojnë karakteristikat psikologjike të lidhura me moshën e fëmijëve 4-5 vjeç e quajnë këtë periudhë "faza pse". Njeriu i vogël fillon të interesohet për absolutisht të gjitha proceset që e rrethojnë.

Si ta ndihmoni fëmijën tuaj të zhvillojë karakteristikat psikologjike?

Në një familje të plotë, në këtë kohë duhet të ndodhë edhe ndarja sipas gjinisë. Kjo do të thotë, vajza afrohet më shumë me nënën e saj, ata fillojnë të gatuajnë së bashku, të pastrojnë shtëpinë, të rregullojnë flokët, të vishen dhe të shkojnë në ngjarje tematike. Babai, përkundrazi, duhet ta mësojë djalin të jetë i fortë, të jetë në gjendje të qëndrojë në këmbë dhe të drejtojë një familje. Gjatë kësaj periudhe, prindërit bëhen autoritet për pasardhësit e tyre, ndaj rekomandohet t'i kushtojnë vëmendje sjelljes së tyre.

Një personalitet i vogël në këtë fazë të zhvillimit tashmë di të tregojë ndjenjat e tij, ai është kapriçioz, i ofenduar, gëzohet, hakmerret dhe admiron. Në asnjë rast nuk duhet të injoroni sjelljen e saj të zgjedhur; duhet të zbuloni patjetër arsyen e një ndryshimi të tillë në humor. Për fëmijët e kësaj periudhe tashmë ofrohet konsulta psikologjike. Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç duhet të jenë me interes për çdo prind, kështu që ata do të kenë nevojë edhe për ndihmë shtesë nga një specialist.

Aftësitë fizike

Në periudhën parashkollore, aftësitë e çdo fëmije, pa përjashtim, rriten më shumë se pesë herë. Në total, mund të dallohen tiparet e mëposhtme të lidhura me moshën e zhvillimit të fëmijëve 4-5 vjeç:

Koordinimi i tyre bëhet më i mirë. Më parë, ata bënin lëvizje të pahijshme, kjo është arsyeja pse shtëpia ishte vazhdimisht rrëmujë. Ata lanë shenja në rrobat e tyre kur hanin, pinin ujë, vendosnin lodrat në një kuti dhe visheshin në mënyrë të shkujdesur. Nga kjo periudhë, koordinimi i tyre fillon të përmirësohet dukshëm. Çdo ditë fëmija bëhet gjithnjë e më i pavarur dhe praktikisht nuk ka më nevojë për ndihmën e shokëve më të mëdhenj.
Çdo lëvizje e parashkollorit bëhet më e mprehtë dhe më e sigurt. Ju mund të vini re se fëmijët fillojnë të bien shumë më rrallë dhe të lëshojnë objekte nga duart e tyre.
Nëse i mbyllni sytë fëmijës suaj, ai do të jetë në gjendje të tregojë në mënyrë të pagabueshme çdo pjesë të trupit të tij.
Shumë prindër pretendojnë se fëmijët e tyre në këtë moshë bëhen të shqetësuar. Ata ndalojnë së fjeturit gjatë ditës, ulen në një vend më pak dhe janë vazhdimisht në lëvizje.

Për të kuptuar nëse një fëmijë po zhvillohet siç duhet, mund ta krahasoni atë me fëmijët që janë gjashtë muaj më të vegjël se ai. Krahasuar me ta, ai bëhet më i shpejtë, më i mprehtë dhe më i shkathët.

Si ta ndihmoni fëmijën tuaj të zhvillojë aftësitë fizike?

Sigurisht, gjëja e parë që ndihmon në zhvillimin e aftësive fizike të një personi të vogël është të luani sport. Në këtë rast, është e nevojshme të merren parasysh karakteristikat psikofizike të fëmijëve 4-5 vjeç. Ju nuk duhet ta ktheni fëmijën tuaj në një atlet të shkëlqyer në ditën e parë; ngarkesa duhet të shpërndahet gradualisht. Në asnjë rrethanë nuk duhet të lejohen sportet tepër të lodhshme. Së pari duhet të konsultoheni me një trajner me përvojë dhe të hartoni një orar trajnimi fizik për fëmijën tuaj parashkollor. Le të jenë fillimisht ushtrime të lehta në mëngjes, pastaj ushtrime specifike, pas të cilave mund të kaloni në zotërimin e një sporti specifik.

Ju nuk duhet ta dërgoni fëmijën tuaj në disa seksione në të njëjtën kohë, kjo mund të dekurajojë përgjithmonë interesin e tij për aktivitete të tilla.

Vlen gjithashtu të merren parasysh karakteristikat psikofizike të lidhura me moshën e fëmijëve 4-5 vjeç. Nuk ka nevojë, për shembull, të detyrosh një fëmijë të bëjë diçka që ai nuk dëshiron ta bëjë. Nëse interesat e fëmijës janë ende të paqarta, atëherë është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje videove të njerëzve që kanë arritur rezultate në një sport të caktuar, ndoshta kjo do të zgjojë interesin e tij.

Aftësitë krijuese

Shumë kopshte dhe grupe të moshuarish u ofrojnë prindërve një kujtesë të dobishme. Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç tashmë mund të lidhen drejtpërdrejt me aktivitetin krijues. Prindërit gjithashtu kanë filluar gradualisht të vërejnë se furnizimet krijuese kanë filluar të shfaqen gjithnjë e më shpesh në shtëpinë e tyre: letër me ngjyra, libra skicash, bojëra, furça dhe markera. Mbi të gjitha në këtë kategori moshe Fëmijët kënaqen me aktivitete krijuese aktive, për shembull, u pëlqen të bëjnë modelimin e komplotit; nga plastelina ata krijojnë objekte të ndryshme, personazhe vizatimorë, automjete dhe shumë më tepër. Ata gjithashtu duan të vizatojnë veten dhe të dashurit e tyre. Dikur imazhi i ngjante vijave, rrathëve dhe pikave individuale, tani vizatimi bëhet një mjet vetë-shprehjeje. Aftësia për të kompozuar është gjithashtu e zhvilluar në mënyrë të shkëlqyer. Një parashkollor mund të dalë në mënyrë të pavarur me fundin e një historie të caktuar; një imagjinatë e gjallë do të ndihmojë në mënyrë të përkryer për të përballuar këtë detyrë.

Sipas Standardit Federal të Arsimit të Shtetit, karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç përqendrohen në zotërimin e plotë të aftësive të shkëlqyera motorike, kështu që bërja e një aplikimi për ta nuk do të jetë e vështirë.

Zhvilloni Aftësitë krijuese aktivitetet e përbashkëta do ta lejojnë fëmijën. Mund të shikoni një karikaturë së bashku dhe më pas të përpiqeni të përshkruani komplotin e parë së fundmi në një copë letër. Rekomandohet të krijoni vetë personazhe dhe të luani me ta; nënat mund të qepin së bashku me vajzat e tyre rroba të bukura për kukulla.

Zhvillimi i aftësive të të folurit

Më vete, ia vlen të preket një temë kaq e rëndësishme si zhvillimi i aftësive të të folurit në këtë kategori moshe. Duhet të theksohet se gjatë kësaj periudhe mund të vërehet përparim aktiv. Karakteristikat e lidhura me moshën e të folurit të fëmijëve 4-5 vjeç zbresin në disa veçori:

Psikologët kanë vënë re në mënyrë të përsëritur se ndonjëherë deri në moshën katër vjeç, një fëmijë mund të flasë i turbullt, të gëlltisë fjalë ose të qëndrojë plotësisht i heshtur. Nënat dhe baballarët shqetësohen për këtë, duke i çuar pasardhësit e tyre te specialistë të ndryshëm. Por, për zhgënjimin e tyre të madh, kjo nuk ndihmon për të përballuar problemin. Për habinë e tyre, kur fëmija mbush katër vjeç, ai befas fillon të flasë plotësisht.
Gjatë kësaj periudhe, fjalori gjithashtu përmirësohet ndjeshëm; si rregull, fëmija tashmë di më shumë se tre mijë fjalë të ndryshme.
Ka përparim të dukshëm për sa i përket shqiptimit të tingullit. Fjalimi i fëmijës bëhet i kuptueshëm jo vetëm për njerëzit e tij të afërt, por edhe për të gjithë rreth tij, madje edhe për të huajt plotësisht.
Gjatë kësaj periudhe, fëmija tashmë mund të komunikojë plotësisht me moshatarët e tij, duke shprehur mendime, duke treguar histori nga jeta dhe duke rrëfyer. informacion të plotë Rreth meje.
Një parashkollor tashmë mund të përshkruajë plotësisht një efekt të caktuar, të përshkruajë një foto dhe të zbulojë të gjitha emocionet e tij.

Ekzistojnë gjithashtu një numër i madh i kategorive në të cilat bien karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç. Është absolutisht e pamundur t'i përshkruajmë shkurtimisht. Vlen gjithashtu të merret parasysh fakti që çdo fëmijë zotëron informacionin dhe e sjell atë në jetë me një shpejtësi krejtësisht të ndryshme.

Si ta ndihmoni fëmijën tuaj të zhvillojë aftësitë e të folurit?

Ka vetëm disa mënyra që mund të ndikojnë në karakteristikat e moshës së të folurit të fëmijëve 4-5 vjeç. Para së gjithash, mos u frikësoni kur një fëmijë nuk flet me arritjen e kësaj moshe, por përpiquni ta shmangni këtë situatë. Që në momentin e lindjes, ju duhet të flisni me fëmijën tuaj për gjithçka që ndodh rreth tij. Prindërit bëjnë një gabim të madh kur e lënë fëmijën e tyre vetëm, duke u marrë me punët e tyre. Për shkak të kësaj, ai mund të tërhiqet.

Fëmijëve tuaj duhet t'u lexoni vazhdimisht libra, poezi dhe përralla. Është mirë që njëkohësisht të tregohet në foto se për çfarë bëhet fjalë ne po flasim për në një moment të caktuar kohor. Shkencëtarët kanë vërtetuar se kujtesa vizuale tek fëmijët zhvillohet disa herë më mirë.

Gjithashtu, mos e neglizhoni kopshtin në moshë të vogël, veçanërisht nëse fëmija është vazhdimisht me nënën e tij dhe nuk komunikon me moshatarët e tij. Fëmijët fillojnë të zhvillohen më mirë duke parë njerëz si ata. Mosha ideale për të shkuar në parashkollor është 1.5-2 vjeç. Secili prind duhet të mbajë gjurmët e karakteristikave të moshës së fëmijëve 4-5 vjeç; rekomandohet të regjistrohet çdo muaj se sa po rritet fjalori i tyre dhe të vërehet nëse ka progres në një moment të caktuar.

Roli i familjes në zhvillimin e fëmijës

Çdo prind normal ëndërron që fëmija i tij të jetë më i zgjuari, më i aftë, i zhvilluar dhe patjetër do të arrijë sukses në jetë. E dërgojnë që në fillim në seksione të ndryshme mosha e hershme, blini lodra të shtrenjta intelektuale dhe çojini në evente të ndryshme. Në kopshtin e fëmijëve, ata duan të dëgjojnë se si sillet fëmija i tyre në mungesë të tyre, duke vizituar vazhdimisht Takimi i prindërve. Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç nuk varen nga asnjë nga faktet e mësipërme. Shkencëtarët kanë vërtetuar vazhdimisht se sado burime financiare të shpenzohen për fëmijët, ata nuk do të rriten plotësisht derisa të vendoset harmonia në familje.

Në mënyrë që një fëmijë të rritet i lumtur, gjëja e parë që duhet bërë është të arrihet mirëkuptimi i ndërsjellë me të gjithë anëtarët e familjes. Një person i vogël, duke parë se si prindërit e saj vazhdimisht debatojnë, mund të arrijë në përfundimin se ajo ishte shkaku i marrëdhënies së tyre të pakënaqur. Për të parandaluar që kjo të ndodhë, duhet të grindeni vetëm në momentet kur anëtarët më të vegjël të familjes nuk janë në shtëpi; gjithashtu rekomandohet të kaloni kohë me familjen tuaj sa më shpesh të jetë e mundur dhe të komunikoni më shumë.

Karakteristikat e moshës së fëmijëve 4-5 vjeç janë një temë tepër e rëndësishme për çdo prind. Ju nuk duhet t'u drejtoheni mësuesve me përvojë, qendrave të zhvillimit dhe teknologjive moderne për ndihmë në këtë. Vetëm dashuria e prindërve do ta ndihmojë një fëmijë të rritet i plotë, i shëndetshëm dhe njeri i lumtur Prandaj, me lindjen e një fëmije, duhet të harroni monitorët e foshnjës, punën e vazhdueshme për të rimbushur financat dhe punët e shtëpisë, duke ndarë sa më shumë kohë të jetë e mundur për të komunikuar me këtë kuptim të vogël të jetës. Vetëm në këtë rast, pas katër vjetësh, prindërit nuk do të mendojnë se çfarë kanë gabuar dhe pse fëmija i tyre nuk po zhvillohet plotësisht. Megjithatë, çdo dashuri duhet të ketë edhe kufij të caktuar. Gjithashtu, nuk duhet t'i krahasoni fëmijët tuaj me të tjerët, sepse çdo organizëm i vogël zhvillohet me një ritëm krejtësisht të ndryshëm.