Metodat e motivimit. Metodat efektive për vlerësimin e motivimit të stafit Nevojat tuaja për instalim dhe testi i motivimit

Pyetësori i personalitetit T. Ehlers.

Qëllimi është të diagnostikohet orientimi motivues i një individi për të arritur sukses.

Materiali stimulues përbëhet nga 41 pohime, të cilave subjekti duhet të japë një nga 2 opsionet e përgjigjes "po" ose "jo". Testi i referohet metodave në një shkallë. Shkalla e shprehjes së motivimit për sukses vlerësohet nga numri i pikëve që përputhen me çelësin.

Rezultati i testit "Motivimi për të pasur sukses" duhet të analizohet së bashku me rezultatet e testeve të tilla si "Motivimi për të shmangur dështimin", "Gatishmëria për të marrë rreziqe".

Udhëzime:

Ju ofrohen 41 pyetje, secila prej të cilave duhet t'i përgjigjet "po" ose "jo".

Materiali stimulues:

1. Kur ka një zgjedhje midis dy opsioneve, është më mirë ta bëni atë shpejt sesa ta shtyni për një kohë të caktuar.
2. Irritohem lehtë kur vërej se nuk mund ta kryej një detyrë 100% të rasteve.
3. Kur punoj, është sikur po vë gjithçka në linjë.
4. Kur lind një situatë problematike, shpesh jam ndër të fundit që marr një vendim.
5. Kur nuk kam çfarë të bëj për dy ditë rresht, humbas qetësinë.
6. Disa ditë performoj nën mesataren.
7. Jam më i rreptë ndaj vetes se sa ndaj të tjerëve.
8. Unë jam më miqësor se të tjerët.
9. Kur refuzoj një detyrë të vështirë, atëherë e gjykoj veten ashpër sepse e di që do të kisha qenë i suksesshëm në të.
10. Gjatë punës kam nevojë për pushime të vogla për të pushuar.
11. Zelli nuk është tipari im kryesor.
12. Arritjet e mia në punë nuk janë gjithmonë të njëjta.
13. Më tërheqin më shumë punë të tjera se sa ajo me të cilën jam i zënë.
14. Faji më stimulon më shumë se lavdërimi.
15. E di që kolegët më konsiderojnë një person të zgjuar.
16. Pengesat i bëjnë vendimet e mia më të vështira.
17. Është e lehtë për mua të bëhem ambicioz.
18. Kur punoj pa frymëzim, zakonisht duket.
19. Unë nuk mbështetem te të tjerët për ndihmë kur bëj punën time.
20. Ndonjëherë e shtyj atë që duhet të kisha bërë tani.
21. Duhet të mbështeteni vetëm tek vetja juaj.
22. Ka pak gjëra në jetë më të rëndësishme se paratë.
23. Sa herë që kam një detyrë të rëndësishme për të përfunduar, nuk mendoj për asgjë tjetër.
24. Unë jam më pak ambicioz se shumë të tjerë.
25. Në fund të pushimeve të mia, zakonisht jam i lumtur që së shpejti do të kthehem në punë.
26. Kur jam i prirur për të punuar, e bëj më mirë dhe më të kualifikuar se të tjerët.
27. E kam më të lehtë dhe më të lehtë të komunikoj me njerëz që mund të punojnë shumë.
28. Kur nuk kam çfarë të bëj, ndihem i shqetësuar.
29. Më duhet të bëj punë të përgjegjshme më shpesh se të tjerët.
30. Kur duhet të marr një vendim, përpiqem ta bëj sa më mirë.
31. Shokët e mi ndonjëherë mendojnë se jam dembel.
32. Suksesi im varet deri diku nga kolegët e mi.
33. Nuk ka kuptim të kundërshtosh vullnetin e liderit.
34. Ndonjëherë nuk e dini se çfarë pune do të duhet të bëni.
35. Kur gjërat nuk shkojnë mirë, bëhem i paduruar.
36. Zakonisht u kushtoj pak vëmendje arritjeve të mia.
37. Kur punoj me të tjerët, puna ime jep rezultate më të mëdha se puna e të tjerëve.
38. Nuk mbaroj shumë gjëra që ndërmarr.
39. I kam zili njerëzit që nuk janë të mbingarkuar.
40. Nuk i kam zili ata që përpiqen për pushtet dhe pozitë.
41. Kur jam i sigurt se jam në rrugën e duhur, shkoj në masa ekstreme për të provuar se kam të drejtë.

Celës:
1 pikë jepet për përgjigjet "po" në pyetjet e mëposhtme: 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 21, 22, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 37, 41.
Gjithashtu, 1 pikë jepet për përgjigjen “jo” në pyetjet: 6, 19, 18, 20, 24, 31, 36, 38,39.
Përgjigjet e pyetjeve 1,11, 12,19, 28, 33, 34, 35,40 nuk merren parasysh.
Më pas, llogariten pikët totale të fituara.

Analiza e rezultatit.

Nga 1 deri në 10 pikë: motivim i ulët për të pasur sukses;

nga 11 në 16 pikë: niveli mesatar i motivimit;

nga 17 në 20 pikë: niveli mesatar i lartë i motivimit;

mbi 21 pikë: nivel shumë i lartë i motivimit për të pasur sukses.

Hulumtimet kanë treguar se njerëzit që janë mesatarisht të orientuar drejt suksesit preferojnë një nivel të moderuar të rrezikut. Ata që kanë frikë nga dështimi preferojnë një nivel të vogël ose, anasjelltas, shumë të lartë rreziku. Sa më i lartë të jetë motivimi i një personi për sukses - arritja e një qëllimi, aq më e ulët është gatishmëria për të marrë rreziqe. Në të njëjtën kohë, motivimi për sukses ndikon edhe në shpresën për sukses: me motivim të fortë për sukses, shpresat për sukses janë zakonisht më modeste sesa me motivim të dobët për sukses.

Përveç kësaj, njerëzit që janë të motivuar për të pasur sukses dhe kanë shpresa të mëdha për të, priren të shmangin rreziqet e larta.

Ata që janë shumë të motivuar për të pasur sukses dhe kanë një gatishmëri të lartë për të marrë rreziqe, kanë më pak aksidente sesa ata që kanë një gatishmëri të lartë për të marrë rreziqe, por janë shumë të motivuar për të shmangur dështimin (mbrojtjen). Në të kundërt, kur një person ka një motiv të lartë për të shmangur dështimet (mbrojtja), kjo ndërhyn në motivin e suksesit - arritjen e qëllimit.

Lexoni me kujdes pyetjen dhe të gjitha opsionet e përgjigjeve të ofruara për të. Çdo pyetje tregon se sa opsione përgjigjesh mund të jepni. Shumica e pyetjeve kërkojnë vetëm një ose dy opsione përgjigjeje.

Test

1. Çfarë vlerësoni më shumë në punën tuaj? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Që në thelb vendos vetë se çfarë dhe si të bëj.

2. Që më jep mundësinë të tregoj atë që di dhe mund të bëj.

3. Që ndihem i dobishëm dhe i nevojshëm.

4. Që më paguajnë relativisht mirë për të.

5. Nuk vlerësoj asgjë veçanërisht, por kjo punë është e njohur dhe e njohur për mua.

2. Cila shprehje nga të mëposhtmet ju përshtatet më shumë? Jepni vetëm një përgjigje:

1. Dua t'i siguroj vetes dhe familjes sime të ardhura të mira nëpërmjet punës sime.

2. Unë jam një mjeshtër i plotë në punën time.

3. Kam njohuri dhe përvojë të mjaftueshme për të përballuar çdo vështirësi në punën time.

4. Jam një punonjës i vlefshëm dhe i pazëvendësueshëm për organizatën.

5. Unë bëj gjithmonë atë që më kërkohet.

3. Si preferoni të punoni? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Preferoj të bëj atë që është e njohur dhe e njohur.

2. Është e nevojshme që diçka e re të shfaqet vazhdimisht në punë, për të mos qëndruar në vend.

3. Që të di saktësisht se çfarë duhet bërë dhe çfarë do të marr për të.

4. Preferoj të punoj nën përgjegjësinë e plotë personale.

5. Gati për të bërë gjithçka që nevojitet për organizatën.

4. Le të themi se ju ofrohet një punë tjetër në organizatën tuaj. Në çfarë kushtesh do të pranonit këtë? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Nëse ju ofrojnë një pagë shumë më të lartë.

2. Nëse një punë tjetër do të jetë më kreative dhe interesante se ajo aktuale.

3. Nëse Punë e re do të më japë më shumë pavarësi.

4. Nëse është shumë e nevojshme për organizatën.

5. Në të gjitha rrethanat, do të preferoja (do të preferoja) të qëndroja në punën me të cilën jam mësuar (i mësuar).

5. Përpiquni të përcaktoni se çfarë kuptimi kanë të ardhurat tuaja për ju? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Pagesa për kohën dhe përpjekjen e shpenzuar për të bërë punën.

2. Kjo është kryesisht një pagesë për njohuritë dhe kualifikimet e mia.

3. Pagesa për rezultatet e përgjithshme të aktiviteteve të organizatës.

4. Kam nevojë për të ardhura të garantuara – edhe pse të vogla, por që t’i kem.

5. Sido që të jetë, e kam fituar vetë.

Si ndiheni për burimet e të ardhurave të renditura më poshtë? Jepni vetëm një përgjigje për çdo artikull:

6. Paga dhe bonuse

1. Shumë e rëndësishme.

2. Jo shumë e rëndësishme.

3. Nuk është aspak e rëndësishme.

7. Pagesa shtesë për kualifikime

1. Shumë e rëndësishme.

2. Jo shumë e rëndësishme.

3. Nuk është aspak e rëndësishme.

8. Pagesa shtesë për kushte të vështira dhe të dëmshme pune

1. Shumë e rëndësishme.

2. Jo shumë e rëndësishme.

3. Nuk është aspak e rëndësishme.

9. Pagesat dhe përfitimet sociale, përfitimet

1. Shumë e rëndësishme.

2. Jo shumë e rëndësishme.

3. Nuk është aspak e rëndësishme.

10. Të ardhura nga kapitali, aksionet

1. Shumë e rëndësishme.

2. Jo shumë e rëndësishme.

3. Nuk është aspak e rëndësishme.

11. Çdo depërtim shtesë

1. Shumë e rëndësishme.

2. Jo shumë e rëndësishme.

3. Nuk është aspak e rëndësishme.

12. Break-in, por jo ndonjë, por vetëm në specialitetin tuaj

1. Shumë e rëndësishme.

2. Jo shumë e rëndësishme.

3. Nuk është aspak e rëndësishme.

13. Të ardhura nga bujqësia personale, vila, etj.

1. Shumë e rëndësishme.

2. Jo shumë e rëndësishme.

3. Nuk është aspak e rëndësishme.

14. Fitimi në llotari, kazino etj.

1. Shumë e rëndësishme.

2. Jo shumë e rëndësishme.

3. Nuk është aspak e rëndësishme.

15. Mbi cilat parime, sipas jush, duhet të ndërtohet marrëdhënia ndërmjet një punonjësi dhe një organizate? Jepni vetëm një përgjigje:

1. Një punonjës duhet ta trajtojë organizatën si shtëpinë e tij, t'i japë asaj gjithçka dhe të përjetojë vështirësi dhe ngritje së bashku. Organizata duhet të vlerësojë përkushtimin e punonjësit dhe të punojë në përputhje me rrethanat.

2. Punonjësi i shet organizatës punën e tij dhe nëse nuk i jepet një çmim i mirë, ka të drejtë të gjejë një blerës tjetër.

3. Një punonjës vjen në organizatë për vetërealizim dhe e trajton atë si një vend për të realizuar aftësitë e tij. Organizata duhet t'i ofrojë punonjësit një mundësi të tillë, të përfitojë prej saj dhe të zhvillohet mbi këtë bazë.

4. Punonjësi shpenzon energjinë e tij në organizatë dhe organizata duhet në këmbim t'i garantojë atij një pagë dhe përfitime sociale.

16. Pse mendoni se, në procesin e punës, njerëzit marrin iniciativën dhe bëjnë propozime të ndryshme? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Ndjejnë një përgjegjësi të veçantë për punën e tyre.

2. Për shkak të dëshirës për të realizuar njohuritë dhe përvojën e dikujt, për të shkuar përtej kufijve të vendosur nga puna.

3. Më shpesh për shkak të dëshirës për të përmirësuar performancën e organizatës së tyre.

4. Ata thjesht duan të dalin në pah ose të fitojnë favorin e eprorëve të tyre.

5. Ata duan të fitojnë para, pasi çdo iniciativë e dobishme duhet të shpërblehet.

17. Për çfarë gjykimi punë ekipore A jeni më afër? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Ekipi është shumë i rëndësishëm për mua, rezultate të mira nuk mund të arrihen vetëm.

2. Preferoj të punoj në mënyrë të pavarur, por ndihem po aq mirë kur punoj me njerëz interesantë.

3. Unë kam nevojë për lirinë e veprimit, por ekipi më së shpeshti e kufizon këtë liri.

4. Mund të punoni në ekip, por duhet të paguani në bazë të rezultateve personale.

5. Më pëlqen të punoj në ekip, sepse aty jam mes njerëzve të mi.

18. Imagjinoni që keni mundësinë të bëheni pronar i organizatës suaj. A do të përfitoni nga kjo mundësi? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Po, sepse do të jem në gjendje të marr pjesë në menaxhimin e organizatës.

2. Po, sepse mund të më rrisë të ardhurat.

3. Po, pasi punonjësi aktual duhet të jetë bashkëpronar.

4. Nuk ka gjasa: kjo nuk do të ndikojë në fitimet e mia, pjesëmarrja në menaxhim nuk më intereson, por do të ndërhyjë në punën time.

5. Jo, nuk kam nevojë për shqetësime shtesë.

19. Ju lutem imagjinoni se tani jeni duke kërkuar për një punë. Ju ofrohen disa vende pune. Cilin do të zgjidhnit? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Më interesante, krijuese.

2. Më i pavaruri, më i pavaruri.

3. Për të cilën paguajnë më shumë.

4. Që të mos keni nevojë të punoni shumë për jo shumë para.

5. Nuk mund ta imagjinoj të largohem nga organizata jonë.

20. Çfarë merrni parasysh në radhë të parë kur vlerësoni suksesin e një punonjësi tjetër në organizatën tuaj? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Paga, të ardhurat, gjendja financiare e tij.

2. Niveli i profesionalizmit dhe kualifikimeve të tij.

3. Sa mirë "u vendos".

4. Sa i respektuar është në organizatë.

5. Sa i pavarur është ai?

21. Nëse situata në organizatën tuaj përkeqësohet, çfarë ndryshimesh në punën dhe pozicionin tuaj do të pranonit për të qëndruar në punë? Ju mund të jepni përgjigje sa të doni:

1. Mësoni një profesion të ri.

2. Punoni me kohë të pjesshme ose kaloni në një punë më pak të aftë dhe fitoni më pak.

3. Kaloni në një mënyrë funksionimi më pak të përshtatshëm.

4. Punoni më intensivisht.

5. Jam dakord që thjesht ta duroj, sepse nuk ka ku të shkojë.

6. Me shumë mundësi, thjesht do të largohem nga kjo organizatë.

22. Nëse jeni menaxher, çfarë ju tërheq kryesisht në këtë pozicion? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Aftësia për të marrë vendime të pavarura dhe të përgjegjshme.

2. Aftësia për të sjellë përfitimin më të madh për organizatën.

3. Niveli i lartë i pagesës.

4. Aftësia për të organizuar punën e njerëzve të tjerë.

5. Mundësi menyra me e mire zbatoni njohuritë dhe aftësitë tuaja.

6. Asgjë nuk më tërheq veçanërisht; unë nuk mbaj pozicionin e një lideri.

23. Nëse nuk jeni lider, a do të dëshironit të bëheshit? Ju mund të jepni një ose dy përgjigje:

1. Po, sepse kjo do të bëjë të mundur marrjen e vendimeve të pavarura dhe të përgjegjshme.

2. Nuk më intereson nëse është e nevojshme për të mirën e biznesit.

3. Po, sepse në këtë rast do të mund të zbatoj më mirë njohuritë dhe aftësitë e mia.

4. Po, nëse është paguar siç duhet.

5. Jo, një profesionist mund të jetë përgjegjës vetëm për veten e tij.

6. Jo, menaxhimi nuk më tërheq, por unë mund të fitoj para të mira në vendin tim.

7. Po, pse jam më keq se të tjerët?

Çelësi i testit të motivimit të Gerchikov

Përshkrimi i testit

Testi i vlerësimit të motivimit të Gerchikov ju lejon të identifikoni se cili nga pesë llojet e motivimit, sipas teorisë së Gerchikov, është më karakteristik për personin që vlerësohet:

instrumentale (IN);
profesionale (PR);
patriotike (PA);
master (XO);
lumpenizuar (LU).

Për përshkrime shtesë të llojeve të motivimit të punonjësve, shihni tabelën.

Secili person, nga pikëpamja e motivimit të tij, është një kombinim në disa përmasa të pesë llojeve të pastra motivuese.

Çelësi i testit

Përcaktoni numrin e përgjigjeve në secilën kolonë. Kolona me numrin maksimal të pikëve (një pikë për secilën përgjigje) tregon llojin kryesor të motivimit.

Identifikimi i llojeve të motivimit të punës

Pyetje	Llojet e motivimit të punës, të identifikuara nga përkatësia opsionet (numrat) e përgjigjeve
Pyetje	NË	ETJ	PA	XO	Juniori më i mirë
1	4	2	3	1	5
2	1	3	4	2	5
3	3	2	5	4	1
4	1	2	4	3	5
5	1	2	3	5	4
6
7	1	1	3	3
8	1	3	3		1
9		3			1
10	3	3	3	1	3
11	1		3		1
12	1	1		3	3
13				1
14	3	3			1
15	2	3	1	1	4
16	5	2	3	1	4
17	4	2	1	3	5
18	2	4	1	3, 1	5
19	3	1	5	2	4
20	1	2	4	5	3
21	4, 6	1, 4, 7	1, 2, 4, 5	1, 2, 4	2, 5
22	3, 6	5	2	1	4
23	4, 6	3, 5	2	1, 3	7, 8
Total:

Interpretimi i rezultatit

Karakteristikat e llojit lumpen:

pa marrë parasysh se çfarë lloj pune për të bërë, asnjë preferencë;
pranon pagën e ulët me kusht që të tjerët të mos marrin më shumë;
kualifikime të ulëta;
nuk përpiqet të përmirësojë kualifikimet, i reziston kësaj;
aktivitet i ulët dhe kundërshtim ndaj veprimtarisë së të tjerëve;
përgjegjësi e ulët, dëshira për ta zhvendosur atë te të tjerët;
dëshira për të minimizuar përpjekjet.

Karakteristikat e llojit instrumental:

çmimi i punës është me interes, dhe jo përmbajtja e tij (d.m.th., puna është një mjet për të kënaqur nevojat e tjera, prandaj emri i këtij lloji të motivimit);
çmimi i arsyeshëm është i rëndësishëm, nuk dëshiron "prospekte";
Aftësia për të siguruar jetën tuaj në mënyrë të pavarur është e rëndësishme.

Karakteristikat e tipit profesional:

të interesuar për përmbajtjen e punës;
nuk pranon të bëjë punë që nuk është interesante për të, pavarësisht sa paguajnë për të;

1. Tregoni përkufizimin e saktë të konceptit të "motivimit":

1) një grup forcash që inkurajojnë një person të kryejë veprimtari me një nivel të caktuar ndërgjegjeje

2) një grup forcash të brendshme dhe të jashtme që motivojnë një person në aktivitet

3) një grup forcash që i japin drejtim veprimtarisë njerëzore

4) të gjitha përgjigjet janë të sakta

2. Tregoni se cila nga këto nuk mund të përdoret si nxitje:

1) premtime

2) veprimet

3) objekte

4) Nuk ka përgjigje të saktë

3. Specifikoni komponentët e motivimit të jashtëm:

1) dëshira për të përfunduar punën

2) rregullat e sjelljes njerëzore

3) dëshira për dije

4) të gjitha përgjigjet janë të sakta

4. Specifikoni komponentët e motivimit të brendshëm:

1) dëshira për të arritur

2) porositë

3) pagat

4) Nuk ka përgjigje të saktë

5. Tregoni skemën e saktë të procesit motivues:

1) shfaqja e nevojave - zbatimi i veprimeve - marrja e shpërblimeve

2) përcaktimi i drejtimit të veprimit - gjetja e mënyrave për të eliminuar nevojat - ndërmarrja e veprimeve për të marrë një shpërblim

3) ndërmarrja e veprimeve - marrja e shpërblimeve - gjetja e mënyrave për të eliminuar nevojat

4) Nuk ka përgjigje të saktë

6. Tregoni faktorët që e ndërlikojnë procesin e motivimit:

1) ndryshueshmëria e procesit motivues

2) mungesa e motiveve të dukshme

3) ndikimi i ndryshëm i motiveve te njerëz të ndryshëm

4) të gjitha përgjigjet janë të sakta

7. Tregoni një deklaratë të pasaktë në lidhje me motivimin:

1) nevojat janë në ndërveprim kompleks dinamik me njëra-tjetrën

2) të njëjtat motive mund të ndikojnë në njerëz të ndryshëm ndryshe

3) procesi motivues nuk varet nga nevojat që e nisin atë

8. Tregoni një deklaratë të pasaktë në lidhje me motivimin:

1) Nevojat e nivelit më të lartë plotësohen në një numër më të madh mënyrash sesa nevojat e nivelit më të ulët

2) të njëjtat motive ndikojnë në njerëz të ndryshëm në mënyrë të barabartë

3) nevojat janë në ndërveprim kompleks dinamik me njëra-tjetrën

4) motivet nuk mund të "izolohen" në mënyrë eksplicite

9. Me cilën teori të motivimit lidhen premisat e mëposhtme:

Nëse një nevojë plotësohet, atëherë një nevojë e pakënaqur zë vendin e saj; Nevojat e kënaqura nuk i motivojnë njerëzit?

1) Teoria e Alderferit

2) Teoria e Maslow

3) Teoria e McClelland

4) Teoria e Herzbergut

10. Nëse punonjësit përqendrojnë vëmendjen e tyre në pagesën e punës, në kushtet e punës dhe i kushtojnë rëndësi të madhe komoditetit në vendin e punës, atëherë ata kryesisht duhet të plotësojnë:

2) nevojat e sigurisë

3) nevojat sociale

4) nevoja për njohje

11. Nëse punonjësit kanë nevojë për rregull, rregulla të qarta, struktura të qarta, atëherë gjëja më e rëndësishme për punonjësit është kënaqësia:

1) nevojat fiziologjike

2) nevojat e sigurisë

3) nevojat për vetë-afirmim

4) nevojat për vetë-shprehje

12. Nëse punonjësit ndjejnë dëshirën për të qenë kompetent, të respektuar dhe të njohur nga të tjerët, atëherë kjo është një shprehje e nevojave:

1) fiziologjike

2) siguria

3) vetë-pohimi dhe njohja

4) përkatësia dhe përfshirja

13. Nëse një person përpiqet për punë krijuese, për përdorimin e plotë të njohurive dhe aftësive të tij, atëherë kjo është shprehje e nevojave:

1) vetë-shprehje

2) vetëpohimi

3) përfshirje

4) Nuk ka përgjigje të saktë

14. Një metodë motivimi që ndihmon në kapërcimin e ndikimit negativ të kontrollit në sjelljen e punonjësve është:

1) Modeli Porter–Lawler

2) menaxhimi sipas qëllimeve

3) teoria e pritjes

4) teoria e lojës

15. Tregoni se cili është përfundimi i teorisë Porter-Lawler, i cili ndryshon thelbësisht nga përfundimet e mbështetësve të teorisë së marrëdhënieve njerëzore:

1) të gjitha nevojat ndahen në nevoja më të larta dhe të ulëta

2) njerëzit përpiqen të përsërisin sjelljen që ata e lidhin me kënaqësinë e nevojave

3) produktiviteti i punës gjeneron kënaqësi

4) të gjitha përgjigjet janë të sakta

1) teoria e pritjes, teoria e McClelland, teoria e ekuitetit

2) Teoria e Maslow-it, modeli i Porter-Lawler-it, teoria e Herzbergut

3) teoria e pritjes, teoria e ekuitetit, modeli Porter-Lawler

4) Teoria e Maslow-it, teoria e McClelland-it, teoria e Herzbergut

17. Cila teori shkencore e përcakton personalitetin e një personi si një grup reagimesh të sjelljes ndaj një stimuli të veçantë?

1) biheviorizmi

2) psikologji konjitive

3) psikoanaliza

4) Nuk ka përgjigje të saktë

18. A mund të lind nevoja për respekt pa plotësuar nevojat e sigurisë fiziologjike?

2) nuk mundem

3) ndoshta, por në kushte të caktuara

4) Nuk ka përgjigje të saktë

19. Nevoja e vetëdijshme e një individi, që e shtyn atë të veprojë në përputhje me orientimet e tij të vlerave, është:

2) stili i jetesës

3) bindje

4) instalimi

20. Cili faktor mund t'i atribuohet faktorëve të shpërblimit të brendshëm?

1) promovimi

2) prestigj

4) Nuk ka përgjigje të saktë

21. Cila nga nevojat e nivelit më të lartë plotësohet nga procesi i përfundimit të suksesshëm të punës?

1) nevoja për energji

2) nevoja për sukses

3) nevojat e përkatësisë

4) Nuk ka përgjigje të saktë

22. Nevoja për autonomi dhe pavarësi në të gjitha fushat e veprimtarisë karakterizon fokusin në:

1) motivi për njohje

2) motivi i komoditetit

3) motivi i lirisë

4) motivi i vetë-realizimit

23. Çfarë është “motivimi”?

24. Çfarë është një “motiv”?

1) kjo është ajo që lind dhe është brenda një personi dhe nga e cila një person përpiqet të çlirohet

2) kjo është ajo që shkakton veprime të caktuara njerëzore

3) është një grup motivesh që janë në një marrëdhënie të caktuar me njëri-tjetrin

4) ky është procesi i ndikimit te një person për ta inkurajuar atë të ndërmarrë veprime të caktuara

25. Cilat janë “nevojat”?

1) kjo është ajo që lind dhe është brenda një personi dhe nga e cila një person përpiqet të çlirohet

2) kjo është ajo që shkakton veprime të caktuara njerëzore

3) është një grup motivesh që janë në një marrëdhënie të caktuar me njëri-tjetrin

4) ky është procesi i ndikimit te një person për ta inkurajuar atë të ndërmarrë veprime të caktuara

26. Shënoni pohimin e gabuar:

1) stimujt janë leva ndikimi që shkaktojnë veprime të motiveve të caktuara

2) reagimi i një personi ndaj stimujve individualë nuk i nënshtrohet kontrollit të vetëdijshëm

3) stimujt nuk kanë vlerë dhe kuptim nëse njerëzit nuk u përgjigjen atyre

4) Nuk ka përgjigje të saktë

27. Cili është ndryshimi themelor ndërmjet stimulimit dhe motivimit?

1) stimulimi është vetëm një nga mjetet e motivimit

2) nuk ka dallim thelbësor

3) reagimi i një personi ndaj stimujve individualë nuk i nënshtrohet kontrollit të vetëdijshëm

4) stimujt nuk kanë vlerë dhe kuptim nëse njerëzit nuk u përgjigjen atyre

28. Shënoni pohimin e pasaktë:

1) sa më i lartë të jetë niveli i zhvillimit të marrëdhënieve në organizatë, aq më rrallë përdoren stimujt si një mjet për të menaxhuar njerëzit

2) stimulimi nuk ndryshon nga motivimi

3) stimujt nuk kanë vlerë dhe kuptim nëse njerëzit nuk u përgjigjen atyre

4) Nuk ka përgjigje të saktë

29. Tregoni nevojat që plotësohen me mjetet e mëposhtme të caktimit të gradave ose titujve:

1) nevojat fiziologjike

2) siguria

30. Tregoni nevojat që plotësohen me mjetet e mëposhtme: krijimi i një sistemi sigurimesh:

1) nevojat fiziologjike

2) siguria

3) përkatësia dhe përfshirja

4) njohja dhe vetëpohimi

31. Identifikoni nevojat që plotësohen me mjetet e mëposhtme: inkurajimi i krijimit të grupeve joformale:

1) nevojat fiziologjike

2) siguria

3) përkatësia dhe përfshirja

4) njohja dhe vetëpohimi

32. Tregoni nevojat që plotësohen me mjetet e mëposhtme: ofrimi i punës krijuese:

1) nevojat fiziologjike

2) nevojat për vetë-shprehje

3) përkatësia dhe përfshirja

4) njohja dhe vetëpohimi

33. Tregoni nevojën e fituar, e cila konsiston në faktin se një person kërkon të kontrollojë burimet dhe proceset që ndodhin në mjedisin e tij:

1) nevoja për bashkëpunim

2) nevoja për të dominuar

3) nevoja për të arritur

1) A. Maslow

2) K. Alderfer

3) F. Herzberg

1) K. Levin

3) L. Porter dhe E. Lawler

4) të gjitha përgjigjet janë të sakta

36. Një teori e motivimit e bazuar në mënyrën se si një person e percepton marrëdhënien midis shkallës së kostos së tij dhe normës së kostos së njerëzve të tjerë është:

1) teoria e barazisë

2) teoria e vendosjes së qëllimeve

3) teoria e pritjes

4) Teoria e McClelland

37. Një teori që thotë se nëse një person në një organizatë merr pjesë të interesuar në aktivitete të ndryshme brenda-organizative, atëherë ai, duke marrë kështu kënaqësi nga kjo, punon me efikasitet më të madh:

1) teoria e barazisë

2) teoria e menaxhimit me pjesëmarrje

3) teoria e vendosjes së qëllimeve

4) teoria e pritjes

38. Tregoni situatat karakteristike të menaxhimit me pjesëmarrje:

1) punonjësit formojnë grupe të atyre kolegëve me të cilët dëshirojnë të punojnë

2) pjesëmarrja në aktivitetet e racionalizimit

3) punëtorët kanë të drejtë të kontrollojnë rezultatet e punës së tyre

4) të gjitha përgjigjet janë të sakta

Bibliografi

Glukhov, V., Analiza e situatës (situatat e biznesit dhe lojërat e biznesit për menaxhim) tutorial/ V.V. Glukhov, A.N. Kobyshev, A.V. Kozlov / Shtëpia Botuese e Universitetit Shtetëror Teknik të Shën Petersburgut - Shën Petersburg - 1998. - 264 f.

Vachugov, D. Workshop mbi menaxhimin. Lojëra biznesi/ D.D. Vachugov, V.R. Vesnin, N.A., Kislyakova / Moskë: - Shkolla e Lartë. / 2004. - 173 f.

Vershigora, E. Menaxhmenti/ E.E. Vershigora/Moskë.- Infra-M.-2003. -175.

Filatov, O. Planifikimi, financa, menaxhimi i ndërmarrjeve / O. Filatov / Moskë. - Infra-M.-2002.- 311 f.

Tsvetkova T. Udhëzues praktik / T. Tsvetkova / Moskë - Financa dhe statistika - 2004 - 280 f.

Tatyana Borisovna Boriskina

Olga Sergeevna Peskova

Motivimi është një shtysë shumë e fuqishme për të arritur sukses në çdo biznes; është një dëshirë e brendshme për t'u angazhuar në punë edhe komplekse dhe për ta sjellë rezultatin në përsosmëri. Për më tepër, motivimi është dëshira personale e një personi, e mbështetur nga disa faktorët e jashtëm. Disa njerëz janë të motivuar për të punuar mirë nga një pagë e lartë, bonus ose perspektiva e promovimit. Të tjerë ushtrojnë me zell çdo ditë në përpjekje për të fituar figurë e bukur ose përmirësoni shëndetin tuaj. Disa të tjerë, pas punës së tyre kryesore, rikualifikohen si studentë - ata kalojnë kohë duke mësuar një gjuhë të huaj ose duke marrë një arsim të dytë, dhe ky tashmë është motivim arsimor. Gjëja kryesore është që njerëzit të jenë të motivuar për të punuar me efikasitet dhe për të arritur rezultate mbresëlënëse.

Test motivimi për aktivitetet mësimore

Të gjithë e kuptojnë pse duhet të punoni dhe të fitoni jetesën. Por nuk do të dëmtonte të kontrollohej motivimi i nxënësve të shkollës dhe studentëve për aktivitete mësimore - shumë ende nuk e kuptojnë nevojën dhe rëndësinë e të mësuarit. Kjo është arsyeja pse testi Gerchikov, testi Ehlers, testi Karpov dhe testi Mehrabian u zhvilluan. Çdo autor ka studiuar arritjet motivuese për shumë vite, kështu që ai jep rekomandime të zbatueshme se si të bëheni më të motivuar dhe të arrini sukses.

Test për motivimin me përgjigje

Gjëja më e rëndësishme që çdo i anketuar mund të heqë nga një test me përgjigje është se si të motivoni veten në mënyrë efektive. Në fund të fundit, ju mund të zgjidhni çelësin tuaj për çdo aktivitet, të ndërtoni një sistem sipas metodës së Karpova ose tuajin, duke punuar për të arritur qëllimin. Së pari ju duhet të kuptoni se çfarë dëshiron vërtet një person - atëherë do të jeni në gjendje të motivoni stafin për më mirë veprimtaria e punës, motivimi i konsumatorit për të bërë më shumë blerje dhe blerje shërbimesh, motivimi i fëmijëve për të mësuar dhe, së fundi, motivimi i tyre për të pasur sukses.

Disa përpiqen të realizojnë qëllimet e tyre me çdo kusht, nuk ndalen kurrë me kaq dhe gjithmonë përpiqen të përmirësojnë rezultatet e punës së tyre. Bëni testin për të zbuluar nëse jeni një nga këta njerëz. Dhe si duhet të motivoni veten për të arritur çdo lartësi në jetë - qoftë në karrierën tuaj apo në frontin personal.

Testi i zhvilluar nga profesori Vladimir Gerchikov do të ndihmojë në përcaktimin e llojit të motivimit të një individi. Pra, me motivim profesional, është e rëndësishme që një person të njihet për aftësinë e tij dhe t'i jepet mundësia të rritet mbi veten e tij. Ka motivim vetëm për hir të fitimeve. Por, si rregull, nuk ka lloje të pastra të motivimit. Zbuloni se çfarë lloji jeni duke bërë këtë test.

Një metodë tjetër për përcaktimin e motivimit u zhvillua nga Ehlers. Sot, shumë njerëz flasin për arritjen e suksesit. Por ju duhet të kërkoni nxitjen kryesore në veten tuaj - kjo është mënyra e vetme për t'u bërë i suksesshëm. Bazuar në përgjigjet e testit, psikologu jep këshilla praktike se si të punoni me veten për të arritur sukses.

Ky pyetësor testimi identifikon metodat ekzistuese, si më efektive dhe më pak të dëshirueshme të stimujve, individualisht për çdo punonjës. Ai gjithashtu zbulon mënyra të vetë-motivimit për vetë punonjësit.

Testi i pyetësorit sqaron se çfarë tërheq saktësisht kjo pune, çfarë avantazhesh i jep punonjësit tani dhe çfarë mund të marrë në të ardhmen, për të fituar kënaqësi nga vetë puna dhe vetërealizim më i mirë.

Testimi duke përdorur këtë pyetësor do të jetë i dobishëm edhe për vetë menaxherin (menaxhimi i mesëm dhe operacional).

Pyetësor për të përcaktuar llojin e motivimit të punës së një punonjësi. (Teste për menaxherët. Motivimi dhe stimulimi i personelit):

Udhëzimet.

Lexoni me kujdes pyetjen dhe të gjitha opsionet e përgjigjeve të ofruara për të. Çdo pyetje ka një shënim që tregon sa përgjigje të mundshme mund të jepni. Shumica e pyetjeve kërkojnë vetëm një ose dy opsione përgjigjeje.

Nëse në një pyetje të tillë zgjidhni një nga opsionet e dhëna, rrethoni numrin që numëron këtë përgjigje. Nëse asnjë nga opsionet nuk ju përshtatet, shkruani vetë përgjigjen tuaj në fushën "tjetër".

Materiali i testimit.

1. Pozicioni juaj në organizatë: 1) menaxher 2) punonjës 3) punëtor

2. Gjinia juaj: 1) mashkull 2) femër

3. Mosha juaj: ____ vjeç

4. Sa kohë keni që punoni në këtë organizatë? ____ vjet / ____ muaj

5. Çfarë vlerësoni më shumë në punën tuaj? Jepni një ose dy përgjigje

1. Që në thelb vendos vetë se çfarë dhe si të bëj.

2. Që më jep mundësinë të tregoj atë që di dhe mund të bëj.

3. Që ndihem i dobishëm dhe i nevojshëm.

4. Që më paguajnë relativisht mirë për të.

5. Nuk vlerësoj asgjë veçanërisht, por kjo punë është e njohur dhe e njohur për mua.

6. Cila nga shprehjet e mëposhtme ju përshtatet më shumë?

Jepni vetëm një përgjigje

1. Me punën time mund t'i siguroj vetes dhe familjes sime të ardhura të mira.

2. Në punën time jam një mjeshtër i plotë.

3. Kam njohuri dhe përvojë të mjaftueshme për të përballuar çdo vështirësi në punën time.

4. Jam një punonjës i vlefshëm dhe i pazëvendësueshëm për organizatën.

5. Unë gjithmonë bëj atë që më kërkohet.”

6. Të tjera: ________________________________________________________________

7. Si preferoni të punoni?

Jepni një ose dy përgjigje

1. Preferoj të bëj atë që është e njohur dhe e njohur.

2. Është e nevojshme që diçka e re të shfaqet vazhdimisht në punë, për të mos qëndruar në vend.

3. Që të di saktësisht se çfarë duhet bërë dhe çfarë do të marr për të.

4. Preferoj të punoj nën përgjegjësinë e plotë personale.

5. Gati për të bërë gjithçka që nevojitet për organizatën.

6. Të tjera: ________________________________________________________________

8. Le të themi se ju ofrohet një punë tjetër në organizatën tuaj. Në çfarë kushtesh do të pranonit këtë?

Jepni një ose dy përgjigje

1. Nëse ju ofrojnë një pagë shumë më të lartë.

2. Nëse një punë tjetër do të jetë më kreative dhe interesante se ajo aktuale.

3. Nëse puna e re do të më japë më shumë pavarësi.

4. Nëse është shumë e nevojshme për organizatën.

6. Në të gjitha rastet, do të preferoja (preferoj) të qëndroj në punën me të cilën jam mësuar (mësuar).

9. Përpiquni të përcaktoni se çfarë kuptimi kanë të ardhurat tuaja për ju?

Jepni një ose dy përgjigje

1. Pagesa për kohën dhe përpjekjen e shpenzuar për të bërë punën.

2. Kjo është, para së gjithash, pagesë për njohuritë dhe kualifikimet e mia.

3. Pagesa për kontributin tim të punës në rezultatet e përgjithshme të organizatës.

4. Kam nevojë për të ardhura të garantuara – edhe pse të vogla, por që t’i kem.

5. Sido që të jetë, e kam fituar vetë.

6. Të tjera: ________________________________________________________________

10. Si ndiheni për burimet e të ardhurave të renditura më poshtë?

Jepni një përgjigje për çdo rresht: vendosni një shenjë në kolonën që përputhet më mirë me mendimin tuaj

	Shume e rendesishme	Jo shumë e rëndësishme	Nuk ka fare rendesi
1. Paga dhe shpërblime, pensione, bursa
2. Pagesa shtesë për kualifikime
3. Pagesa shtesë për kushte të vështira dhe të dëmshme
4. Pagesat dhe përfitimet sociale, përfitimet
5. Të ardhura nga kapitali, aksionet
6. Çdo thyerje shtesë
7. Break-in, por jo ndonjë, por vetëm në specialitetin tuaj
8. Të ardhura nga bujqësia personale, ferma dacha
9. Fitimi në lotari, kazino etj.

11. Mbi cilat parime, sipas jush, duhet të ndërtohet marrëdhënia ndërmjet një punonjësi dhe një organizate? Jepni vetëm një përgjigje

2. Punonjësi i shet organizatës punën e tij dhe nëse nuk i jepet një çmim i mirë, ka të drejtë të gjejë një blerës tjetër.

3. Një punonjës vjen në organizatë për vetërealizim dhe e trajton atë si një vend për të realizuar aftësitë e tij. Organizata duhet t'i ofrojë punonjësit një mundësi të tillë për të përfituar nga kjo dhe për të zhvilluar mbi këtë bazë.

4. Punonjësi shpenzon energjinë e tij në organizatë dhe organizata duhet në këmbim t'i garantojë atij një pagë dhe përfitime sociale.

5. Të tjera: ________________________________________________________________

12. Pse mendoni se, në procesin e punës, njerëzit marrin iniciativën dhe bëjnë propozime të ndryshme? Jepni një ose dy përgjigje

1. Ndjejnë një përgjegjësi të veçantë për punën e tyre.

2. Për shkak të dëshirës për të realizuar njohuritë dhe përvojën e dikujt, për të shkuar përtej kufijve të vendosur nga puna.

3. Më shpesh për shkak të dëshirës për të përmirësuar performancën e organizatës së tyre.

4. Ata thjesht duan të “dalin në sy” ose të fitojnë favorin e eprorëve të tyre.

5. Ata duan të fitojnë para, pasi çdo iniciativë e dobishme duhet të shpërblehet.

6. Të tjera: ________________________________________________________________

13. Cili gjykim për punën në grup është më afër jush? Jepni një ose dy përgjigje

1. Ekipi është shumë i rëndësishëm për mua, rezultate të mira nuk mund të arrihen vetëm.

2. Preferoj të punoj në mënyrë të pavarur, por ndihem mirë edhe kur punoj me njerëz interesantë.

3. Unë kam nevojë për lirinë e veprimit, por ekipi më së shpeshti e kufizon këtë liri.

4. Mund të punoni në ekip, por duhet të paguani në bazë të rezultateve personale.

5. Më pëlqen të punoj në ekip, sepse aty jam mes njerëzve të mi.

6. Të tjera: ________________________________________________________________

14. Imagjinoni që keni një shans për t'u bërë pronar i organizatës suaj. A do të përfitoni nga kjo mundësi? Jepni një ose dy përgjigje

1. Po, sepse do të jem në gjendje të marr pjesë në menaxhimin e organizatës.

2. Po, sepse mund të më rrisë të ardhurat.

3. Po, pasi punonjësi aktual duhet të jetë bashkëpronar.

4. Nuk ka gjasa: kjo nuk do të ndikojë në fitimet e mia, pjesëmarrja në menaxhim nuk më intereson, por do të ndërhyjë në punën time.

5. Jo, nuk kam nevojë për shqetësime shtesë.

6. Të tjera: ________________________________________________________________

15. Imagjinoni që tani po kërkoni një punë. Ju ofrohen disa vende pune. Cilin do të zgjidhnit? Jepni një ose dy përgjigje

1. Më interesante, krijuese.

2. Më i pavaruri, më i pavaruri.

3. Për të cilën paguajnë më shumë.

4. Që të mos keni nevojë të punoni shumë për jo shumë para

5. Nuk mund ta imagjinoj të largohem nga organizata jonë. .

6. Të tjera: ________________________________________________________________

16. Çfarë merrni parasysh në radhë të parë kur vlerësoni suksesin e një punonjësi tjetër në organizatën tuaj? Jepni një ose dy përgjigje

1. Paga, të ardhurat, gjendja financiare e tij.

2. Niveli i profesionalizmit dhe kualifikimeve të tij.

3. Sa mirë "u vendos".

4. Sa i respektuar është në organizatë.

5. Sa i pavarur është ai?

6. Të tjera: ________________________________________________________________

17. Nëse situata në organizatën tuaj përkeqësohet, për çfarë ndryshimesh në punën dhe pozicionin tuaj do të pranonit për të qëndruar në punë? Ju mund të jepni çdo numër përgjigjesh

1. Mësoni një profesion të ri.

2. Punoni me kohë të pjesshme ose kaloni në një punë më pak të aftë dhe fitoni më pak.

3. Kaloni në një mënyrë funksionimi më pak të përshtatshëm.

4. Punoni më intensivisht.

5. Jam dakord që thjesht ta duroj sepse nuk ka ku të shkojë.

6. Të tjera: ________________________________________________________________

7. Me shumë mundësi, thjesht do të largohem nga organizata.

Nëse jeni MENAXHER, çfarë ju tërheq më shumë në këtë pozicion? Jepni një ose dy përgjigje

1. Aftësia për të marrë vendime të pavarura dhe të përgjegjshme.

2. Aftësia për të sjellë përfitimin më të madh për organizatën.

3. Niveli i lartë i pagesës.

4. Aftësia për të organizuar punën e njerëzve të tjerë.

5. Mundësia për të zbatuar më së miri njohuritë dhe aftësitë tuaja.

6. Të tjera: ________________________________________________________________

7. Asgjë nuk më tërheq veçanërisht; unë nuk mbaj pozicionin e një lideri.

Nëse NUK je MENAXHER, do të doje të bëheshe? Jepni një ose dy përgjigje

1. Po, sepse kjo do të bëjë të mundur marrjen e vendimeve të pavarura dhe të përgjegjshme.

2. Nuk më intereson nëse është e nevojshme për të mirën e biznesit.

3. Po, sepse në këtë rast do të mund të zbatoj më mirë njohuritë dhe aftësitë e mia.

4. Po, nëse është paguar siç duhet.

5. Jo, një profesionist mund të jetë përgjegjës vetëm për veten e tij.

6. Jo, menaxhimi nuk më tërheq, por unë mund të fitoj para të mira në vendin tim.

7. Po, pse jam më keq se të tjerët?

9. Të tjera: ________________________________________________________________

Përpunimi i rezultateve të sondazhit

Pyetësori i testit përbëhet nga 18 pyetje dhe përmban blloqet e mëposhtme:

"Passportichka" (pyetjet 1-4).

Qëndrimi i punonjësit ndaj punës së tij, punës si aktivitet (pyetjet 5-8)

Qëndrimi i punonjësve ndaj pagave (pyetjet 9-10).

Punonjësi dhe organizata, ekipi (pyetjet 11, 13).

Punonjësi dhe bashkëpronësia e organizatës (pyetja 14);

Punonjësi dhe pozicioni i tij (pyetjet 12, 15-18).

Përpunimi manual i të dhënave të testit kryhet duke përdorur një tabelë të veçantë për identifikimin e llojeve të motivimit të punës bazuar në përgjigjet e të anketuarve (Tabela 1).

Rezultatet përpunohen në dy faza. Në fazën e parë përpunohet çdo pyetësor i plotësuar dhe llogaritet profili individual motivues i të anketuarit.

Duke marrë parasysh përgjigjen e secilës pyetje një nga një, përcaktoni llojin e motivimit duke përdorur tabelën kryesore. Mund të jetë i vetmi për këtë opsion, por ka opsione përgjigjesh që korrespondojnë me disa lloje motivimi.

Ekzistojnë gjithashtu opsione që nuk korrespondojnë me asnjë lloj motivimi, për shembull, pyetja 10.1 nuk ka një lloj motivimi përkatës për asnjë opsion përgjigjeje.

Vendosni kodin e llojit ose llojeve përkatëse të motivimit pranë opsionit të përgjigjes, duke përdorur shembujt e mëposhtëm:

Opsionet e përgjigjeve të dhëna:

2 - duke përdorur tabelën, ne përcaktojmë llojin e motivimit dhe e futim atë - PR;

3 - duke përdorur tabelën, ne përcaktojmë llojin e motivimit dhe e tregojmë atë - PA.

Ka vetëm një përgjigje:

2 - duke përdorur tabelën, ne përcaktojmë llojin e motivimit dhe e futim atë - PR.

Pyetja 10.5

Përgjigja e dhënë është:

3 – duke përdorur tabelën, ne përcaktojmë që ky opsion korrespondon me 4 lloje motivimi dhe i vendosim si IN, PR, PA, ST.

Nuk është zgjedhur asnjë opsion. Ne nuk hedhim asgjë.

Opsionet e zgjedhura:

1 - korrespondon me tre lloje të motivimit - PR, PA, XO;

2 – gjithashtu tre lloje motivimi – PA, HO, ST;

5 - korrespondon me dy lloje - PA, ST.

Çelësi i testit:

Tabela 1. Identifikimi i llojeve të motivimit të punës

ST - tip jo ambicioz, "endacak"; IN - tip instrumental, "instrumental"; PR - lloj profesional, "profesional"; PA - tip patriotik, "patriot"; HO - lloji master, "mjeshtër".

	Llojet e motivimit të punës, të identifikuara nga përkatësia opsionet (numrat) e përgjigjeve

Pasi të keni futur kodet e motivimit për të gjitha pyetjet dhe opsionet e përgjigjeve, numëroni sa herë çdo lloj kodi shfaqet në kodet e futura dhe plotësoni shenjën direkt në formular, për shembull: ST - 7 herë; IN – 4 herë; PR - 2 herë; PA - 8 herë; XO - 1 herë.

Pastaj numëroni numrin e përgjigjeve të dhëna. Ju kujtojmë se për shumë pyetje i padituri mund të japë jo një, por dy përgjigje (dhe për pyetjen 17 - edhe më shumë), dhe gjithashtu se për disa pyetje ai mund të zgjedhë opsionin "tjetër" ose të refuzojë fare të përgjigjet.

Ju lutemi tregoni numrin e përgjigjeve në pyetësor. Më pas, pjesëtoni pikët totale të fituara nga i anketuari për secilën nga 5 llojet e motivimit të punës me numrin total të përgjigjeve të dhëna.

Rezultati është një strukturë e motivimit të punës për të anketuarin sipas këtë test punonjës, i shprehur me koeficientë (indekset e motivimit) më pak se një.

Për problemet e aplikuara, mund të jetë e dobishme që këta koeficientë të shndërrohen në renditje (nga 1 në 5), të cilat tregojnë se cilat lloje motivimi mbizotërojnë në një punonjës të caktuar dhe cilët janë të përfaqësuar dobët në strukturën e tij motivuese.

Renditja 1 do të thotë se ky lloj motivimi mbizotëron (në vendin e parë), renditja 5 do të thotë se ky lloj motivimi është në vendin e fundit. Nëse indekset e dy llojeve të motivimit janë të barabartë, atëherë këta lloje marrin të njëjtën gradë.

Si rezultat, tabela në pyetësor do të plotësohet me indekse dhe renditje dhe do të marrë, për shembull, formën e mëposhtme: Përgjigjet – 31

Në fazën e dytë kryhet përpunimi statistikor i përgjigjeve.

Mund të kryhet për çdo grup për secilin kriter klasifikimi veçmas dhe për të gjithë ekipin.

Hapi 1. Zgjidhni pyetësorët që korrespondojnë me grupin që ju intereson. Përmblidhni indekset e secilit lloj motivimi për të gjithë pyetësorët dhe ndani rezultatin me numrin e pyetësorëve në grup. Do të merrni indeksin mesatar të grupit të këtij lloji të motivimit.

Duke e bërë këtë për çdo lloj motivimi, do të merrni një tabelë të indekseve mesatare. Për shembull: grupi “gratë”: IN – 0,1632, PR – 0,3294, PA – 0,2172, HO – 0,0636, ST – 0,1937.

Hapi 2. Numëroni sa pyetësorë çdo lloj motivimi ka një gradë 1. Ndajini numrat që rezultojnë me numrin e pyetësorëve.

Hapi 3. Numëroni sa pyetësorë secili lloj motivimi ka një gradë 1 ose 2. Gjithashtu pjesëtoni numrat që rezultojnë me numrin e pyetësorëve.

Si rezultat i hapit të dytë dhe të tretë, do të merrni një strukturë të llojeve mbizotëruese të motivimit. Për shembull:

Indekset mesatare të nxitjes për një grup ose gradat mesatare të llojeve motivuese tregojnë se cilat lloje të formave të stimujve janë të zbatueshëm, neutralë ose të ndaluar për një grup të caktuar.

Rezultati i llogaritjes së fundit tregon se cilat metoda stimulimi nuk janë dominuese (ato janë në vendin e dytë, por janë të zakonshme) dhe mund të ndodhin me stimulim joadekuat.

Përcaktimi i formave të stimulimit që korrespondojnë me rezultatet bëhet në bazë të tabelës. 2.

Interpretimi.

Tabela 2. Korrespondenca e llojeve motivuese dhe formave të stimulimit

Format e stimujve	Lloji motivues
Format e stimujve	Instrumentale	profesionale			Endacak
Negativ	Neutral	I ndaluar	E aplikueshme	I ndaluar
Paratë e gatshme		E aplikueshme	Neutral	E aplikueshme	Neutral
Natyrore	E aplikueshme	Neutral	E aplikueshme	Neutral
Morale	I ndaluar	E aplikueshme		Neutral	Neutral
Paternalizmi	I ndaluar	I ndaluar	E aplikueshme	I ndaluar
Organizative	Neutral		Neutral	E aplikueshme	I ndaluar
Pjesëmarrja në menaxhim	Neutral	E aplikueshme	E aplikueshme		I ndaluar

Metodat e stimulimit, format e motivimit

Negativ - pakënaqësi, ndëshkim, kërcënim për humbjen e punës.

Paratë e gatshme - pagat, duke përfshirë të gjitha llojet e shpërblimeve dhe shtesave.

Natyrore - blerja ose marrja me qira e banesave, sigurimi i një makine, etj.

Morali - certifikata, çmime, borde nderi etj.

Paternalizëm (kujdes për punonjësin) - sigurim shtesë social dhe mjekësor, krijimi i kushteve për rekreacion, etj.

Organizativ - kushtet e punës, përmbajtja dhe organizimi i saj. Përfshirja në bashkëpronësi dhe pjesëmarrja në menaxhim.

Shënim:

"Bazë" është forma më efektive e stimulimit.

"E aplikueshme" - mund të përdoret.

"Neutral" - nuk do të ketë asnjë efekt.

"I ndaluar" - i papranueshëm për përdorim.

Për shembull, për të dhënat e dhëna është e qartë se llojet mbizotëruese të motivimit janë "Profesionist" (në vendin e parë) dhe "Patriotik" (në vendin e dytë).

Vlerësimi 4.50 (1 Votë)