(1) Gjatë një udhëtimi pune, rrëshqita në një shkallë të akullt dhe lëndova rëndë dorën. (2) Dore ishte e fryrë, nuk kishte asgjë për të bërë: Më duhej të shkoja të vizitoja një kirurg. (3) Kështu që unë
një banor i një qyteti të madh rajonal përfundoi në një spital të rregullt qarku. (4) Për disa arsye, mjeku nuk e filloi takimin dhe pranë dyerve në korridorin e ngushtë, të ndezur nga një llambë e dobët e dritës, kishte një egërsi të vërtetë babilonase. (5) Kush ishte atje? (6) Gratë e moshuara, fytyrat e të cilave ishin skuqur nga mbytja, pleq të zymtë, gjimnazistë, që bërtisnin me klithma se do të kapërcejnë radhën, sepse vetëm duhet të marrin një pullë. (7) Foshnjat qanin në krahët e nënave të tyre, të rraskapitura nga pritja, të cilat i tundnin të lodhur dhe shikonin në ankth të heshtur derën e mbyllur të zyrës.

(8) Koha kaloi, por pritja ende nuk filloi. (9) Dhe njerëzve iu solli durimi. (10) Në fillim u dëgjua një lloj murmuritjeje e shurdhër, e cila, si shkrepëse me degë të thata, ndezi pakënaqësinë e përgjithshme. (11) Fëmijët, si të pamend, filluan të qajnë me një zë dhe nuk ishte më një murmuritje, por një ulërimë e indinjuar dhe ankuese që mbushi gjithë korridorin.

(12) "Zot, pse jam këtu!" - Mendova, duke parë këta njerëz. (13) Dhimbja që u zgjua në dorën time u ndez me forcë të dyfishuar, koka ime filloi të rrotullohej. (14) U bë e padurueshme të prisja, vendosa të veproj. (15) Me një hap të vendosur, iu afrova dritares së regjistrimit dhe trokita në heshtje, por me autoritet në xhami. (16) Gruaja mbipeshë ajo më shikoi mbi syze, i bëra shenjë të dilte në korridor. (17) Kur ajo doli, i dhashë një kupon doktorit dhe pesëdhjetë rubla.

— (18) Më duhet urgjentisht të marr një takim me një kirurg. (19) Ju lutemi rregulloni!

(20) Gruaja mori në heshtje kuponin tim dhe i futi paratë në xhepin e mantelit të saj.

- (21) Të gjithë largohuni nga dyert, largohuni! - murmuriti ajo dhe, duke kaluar nëpër turmën e njerëzve, si një thikë nëpër pelte, hyri në zyrë. (22) Një minutë më vonë ajo doli dhe më tundi kokën:
- (23) Ata do t'ju thërrasin tani!

(24) Fëmijët po qanin, llamba, pulsuese për shkak të rritjeve të energjisë, rrezet e spërkatura të dritës së verdhë, era e diçkaje bajate dhe myku mbushi mushkëritë. (25) Papritur, një djalë me bluzë blu, i cili kishte shpëtuar nga krahët e nënës së tij të rraskapitur, u varros në këmbët e mia. (26) E përkëdhela kokën e tij me gëzof dhe foshnja më shikoi me sy besimtarë. (27) Unë buzëqesha. (28) Nëna e re e uli.

- (29) Jini të durueshëm; e vogel, ki durim se shpejti do ikim! (ZO) Njeriu me aftësi të kufizuara hodhi patericën e tij dhe, duke lëvizur i pafuqishëm duart, u përpoq ta merrte atë nga dyshemeja. (31) I mbylla sytë. (32) Dera u hap dhe infermierja bërtiti me zë të lartë:
- (ZZ) Nikitin, shihemi!

(34) Njerëzit tundnin kokën, duke pyetur se kush ishte Nikitin këtu. (35) Qëndrova anash pa lëvizur.
- (36) Nikitin kush? (37) Ku është ai?

(38) Infermierja ngriti supet e hutuar dhe tha:
- (39) Epo, pra, kush është i pari në radhë, hyn!

(40) Një nënë e re dhe fëmija i saj nxituan te dera. (41) Shkova te dritarja. (42) Binte borë e rrallë, qielli i errësuar, si një lumë i mbuluar me akull, varej poshtë mbi tokë dhe pëllumbat fluturuan nëpër të. (43) Një nënë e re dhe foshnja e saj dolën nga zyra e mjekut, ai më shikoi dhe më tundi dorën e tij të fashuar.

- (44) Nikitin nuk ka dalë akoma? (45) Epo, atëherë tjetri në radhë...
(Sipas K. Akulinin)
Cili nga pohimet korrespondon me përmbajtjen e tekstit? Ju lutemi jepni numrat e përgjigjeve.
Futni numrat në rend rritës.

1) Heroi i tregimit nuk donte të priste gjatë dhe e pagoi takimin jashtë radhës.
2) Të gjithë vizitorët filluan të indinjohen nga çrregullimi në spital.
3) Heroi i esesë e la gruan shtatzënë të kalojë përpara.
4) Narratori kuptoi se ka njerëz vuajtja e të cilëve nuk është më pak se e tija.
5) Nëna e djalit falënderoi Nikitin.
Detyra 21. Cilat nga pohimet e mëposhtme janë të vërteta? Renditni numrat e përgjigjeve në rend rritës.

1) Propozimet 10-11 zbulojnë përmbajtjen e propozimit 9.
2) Fjalia 24 liston ngjarjet që ndodhin njëra pas tjetrës.
3) Fjalitë 26-28 paraqesin rrëfimin.
4) Fjalia 42 përmban një fragment përshkrues.
5) Propozimi 7 është një argument.
Detyra 22. Shkruani njësinë frazeologjike nga fjalitë 4-5.
Ndër fjalitë 24-28, gjeni një që lidhet me të mëparshmen duke përdorur një përemër pronor. Shkruani numrin e kësaj oferte.

sipas K. Akulinin* “Gjatë një udhëtimi pune, rrëshqita...”

A1. Në cilën fjalë është theksuar saktë shkronja që tregon zanoren e theksuar?

1) telefononi

2) pranuar

3) filloi (të këndonte)

A2. Në cilën fjali duhet të përdorim PRAKTIKË në vend të fjalës PRAKTIKE?

1) Aftësitë PRAKTIKE të fituara në fëmijërinë e hershme janë të rëndësishme për jetën e mëvonshme.

2) Vikhrev në jetën PRAKTIKE dallohej nga thjeshtësia e rrallë.

3) Sistemi i orëve PRAKTIKE është i përhapur në arsimin e lartë.

4) Marina Vasilievna ishte shumë e emocionuar, por prapëseprapë e dëgjoi shoqen e saj të mençur dhe PRAKTIKE.

A3. Jepni një shembull të një gabimi në formimin e një fjale.

1) kontabilistë të rinj

2) puna e tyre

3) brenda tridhjetë e pesë minutave

4) këpucë për femra

A4. Jepni një vazhdim të saktë gramatikisht të fjalisë.

Duke shprehur idenë e nevojës për edukim të gjithanshëm,

1) arsyetohet shumë dobët.

2) shkencëtari nuk e konsideroi të nevojshme ta komentonte atë.

3) argumentimi i saj praktikisht mungon.

4) artikulli ngre një çështje shumë të ngutshme.

A5. Tregoni fjalinë me një gabim gramatikor (në kundërshtim me normën sintaksore).

2) Të gjithë ata që shkruanin për natyrën ruse vunë re poezinë dhe piktoreskitetin e saj.

3) Në tablonë “Fqinjët” të artistit Bogatov, bie në sy brendësia luksoze e dhomës.

4) Asnjë nga kalimtarët, duke nxituar për në panair, nuk u kushtoi vëmendje karrocave me enë shtëpiake që qëndronin anash.

A26. Në cilën fjali pjesa e nënrenditur e një fjalie të ndërlikuar nuk mund të zëvendësohet me një përkufizim të veçantë të shprehur me një frazë pjesëmarrëse?

1) Falë paneleve diellore të instaluara në çatitë e shtëpive, kostot e energjisë elektrike ulen dhjetëfish.

2) Në një mëngjes vjeshte, dielli i ngjan një copë akulli lumi që shkrihet mbi brigjet e bredhit.

3) Siç ka treguar hulumtimi i shkencëtarëve, oksigjeni që thithim nuk ishte pjesë e atmosferës parësore të Tokës.

4) Bari i thatë, i brishtë, i cili ende nuk është prekur nga ngrica, shushurimë me zë të lartë nën çizme.

Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A7-A12

(1) ... (2) Nëse temperatura është edhe pak mbi zero absolute, në sipërfaqen e bashkimit, atomet metalike lëvizin gradualisht nga një pjesë në tjetrën. (3) Ky difuzion përfundimisht çon në saldim të ftohtë. (4) Në Tokë, ky proces pengohet nga një film oksid i formuar nën ndikimin e oksigjenit atmosferik dhe avullit të ujit. (5) Në vakum të hapësirës, ​​një film oksid nuk formohet. (6) ...duhen marrë masa të posaçme për të parandaluar "kapjen" e pjesëve të kontaktit që nuk kanë nevojë të saldohen.

A7. Cila nga fjalitë e mëposhtme duhet të jetë E PARA në këtë tekst?

1) Me rritjen e madhësisë së strukturave hapësinore, rriten problemet e mirëmbajtjes së tyre në Tokë.

2) Nuk është e vështirë të lidhësh fort pjesët në vakumin e hapësirës.

3) Sipërfaqja e ndriçuar nga Dielli në orbitën e ulët të Tokës nxehet deri në 150°C.

4) Në kushtet e mungesës së peshës është më e lehtë të pastrohet metali.

A8. Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinimet e fjalëve) duhet të jetë në vendin bosh në fjalinë e GJASHTË?

1) Përkundër kësaj,

3) Prandaj

4) Sepse

A9. Cila fjalë ose kombinim fjalësh është baza gramatikore në njërën nga pjesët e fjalisë së dytë (2) të tekstit?

1) mbi zero

2) temperatura është pak më e lartë

3) temperatura është më e lartë

4) atomet lëvizin gradualisht

A10. Tregoni karakteristikën e saktë të fjalisë së dytë (2) të tekstit.

1) kompleks

2) komplekse

3) jobashkim kompleks

4) e thjeshtë

A11. Tregoni fjalinë që përmban një pjesore.

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

A12. Tregoni kuptimin e Ftohjes në fjalinë e tretë (3).

1) nuk ngroh, nuk lëshon nxehtësi

2) ka një temperaturë të ulët

3) kalimi në temperaturë të ulët

4) ruajtja e dobët e nxehtësisë

A13. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat e zëvendësuar me një H?

Seksionet e drejta dhe rrethore të trasesë hekurudhore janë të lidhura (1) me njëra-tjetrën me linja të lakuara - me një rreze të tillë të ndryshueshme (2) që forca centrifugale të rritet gradualisht (3) o.

1) 1 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 3

A14. Në cilin rresht në të gjitha fjalët mungon zanorja e patheksuar e rrënjës që provohet?

1) mirëkuptim, kontroll, i kënaqshëm

2) materialist, fshij, thjeshtim

3) os_let, lara-lara, i larmishëm

4) b_gjumë, i pëlqyeshëm, kompromis

A15. Në cilin rresht mungon e njëjta shkronjë në të gjitha fjalët?

1) lëviz, lëviz, merr vesh, zemërohet

2) shkoni përreth, intervistë, situatë

3) pr_smirev, pasardhës ligjor, pr_lyazhny

4) pa probleme, bujare dhe gërvishtëse

A16. Në cilin rresht në të dyja fjalët është shkronja që kam shkruar në vend të boshllëkut?

1) theksoni gjënë kryesore që është e rëndësishme për ne

2) delja po gëlltit bar, e shtyrë nga ndjenja

3) u fikën qirinjtë, gëzim i papërshkrueshëm

4) shih një mik, mushama i papërshkueshëm nga uji

A17. Cili opsion përgjigje përmban të gjitha fjalët ku mungon shkronja E?

A. i mëshirshëm

B. fasule

V. duke u tërhequr

G. vlim

1) A, B, C 2) B, C, D 3) A, D 4) B, D

A 18. Në cilën fjali NUK shkruhet veçmas me fjalën?

2) Katya papritmas u ndie (i pa) trishtuar për ata njerëz që nuk e dëgjojnë këtë muzikë të mrekullueshme tani.

3) Nuk doja të mendoja tani për premtimin (të pa)mbushur dje.

4) Pasuria ishte e rrethuar nga një gardh (i rrallë), por i lartë.

A19. Në cilën fjali shkruhen së bashku të dyja fjalët e theksuara?

1) Petrovët gjithashtu kanë pushuar në Kaukaz dhe për këtë arsye ata i njohin kaq mirë këto vende.

2) Nga mënyra se si babai im më shikoi, kuptova se edhe ai dinte për ngjarjen.

3) Mes pyllit të njohur humbet, sikur të gjitha pemët dhe shkurret të kenë hedhur maskën e tyre të gjelbër të përbashkët, (E NJËJTA) pema duket krejtësisht ndryshe.

4) (MË në fund) filloi të errësohej, dhe unë, (VETËM) si shokët e mi, humba shpresën për të arritur sot në grykën e lumit.

A20. Jepni shpjegimin e saktë për vendosjen ose mungesën e presjes në fjali.

Ai ndjeu një lloj frike më parë jetë e re ___ dhe atij iu duk një luftë e vdekshme për të drejtën e ekzistencës në tokë.

1) Fjalia e ndërlikuar, para lidhëzës Dhe nevojitet presje.

2) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, përpara lidhëzës Dhe nuk nevojitet presje.

3) Fjalia e ndërlikuar, para lidhëzës Dhe nuk ka nevojë për presje.

4) Një fjali e thjeshtë me anëtarë homogjenë, para lidhëzës Dhe duhet presje.

A21. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?

Harabeli (1) u ngrit papritur (2) u zhduk në gjelbërimin e lehtë të kopshtit (3) i dukshëm i dukshëm (4) në qiellin e hershëm të mbrëmjes.

1) 1, 3 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

A22. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?

Për shkrimtarët e shekullit të 18-të (1) natyrisht (2) dallimi domethënës midis "përdorimit të gjallë" të atëhershëm bisedor dhe gjuhës së lashtë letrare ishte i dukshëm. Kjo gjuhë letrare lidhet me gjuhën e folur ruse (3) sipas gjuhëtarëve (4) në të njëjtën mënyrë si gjuha e së kaluarës me gjuhën moderne.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2 3) 3, 4 4) 1, 3

A23. Tregoni një fjali që kërkon një presje. (Nuk ka shenja pikësimi.)

1) Artisti gjerman Durer udhëtoi shumë në Itali dhe Holandë dhe ishte njohës i mirë i artit të këtyre vendeve.

2) Artisti arriti të përcjellë pamjen, karakterin dhe gjendjen shpirtërore të këtij personi.

3) Dielli është një burim i fuqishëm i dritës dhe nxehtësisë dhe rrezatimit të tjerë.

4) Një pjesë e popullsisë ose në këmbë ose me karroca ose me makina lëvizur jashtë qytetit.

A24. Si të shpjegohet vendosja e dy pikave në këtë fjali?

Bukuria e aktorit të madh Kachalov, si një dhuratë e një atraktiviteti të veçantë, ishte vërtet artistike: atij iu dha një figurë madhështore, plasticitet gjesti dhe një zë i famshëm, i mrekullueshëm me gamën e tij dhe shumëllojshmërinë e pashtershme të ngjyrave.

1) Pjesa e parë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese tregon kushtin për realizimin e asaj që thuhet në pjesën e dytë.

2) Fjala përgjithësuese del përpara anëtarëve homogjenë të fjalisë.

3) Pjesa e parë e një fjalie komplekse jobashkimore tregon kohën e kryerjes së asaj që thuhet në pjesën e dytë.

4) Pjesa e dytë e një fjalie të ndërlikuar jo-bashkuese shpjegon dhe zbulon përmbajtjen e pjesës së parë.

A25. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?

Shtigjet prej guri (1) linjat dredha-dredha të të cilave (2) (3) simbolizojnë rrjedhën e energjisë (4) fitojnë kuptim të veçantë në një kopsht japonez.

1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 2, 4

A26. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali?

Imagjinata ishte e mbushur me një sërë idesh (1) dhe (2) nëse shkrimtari, me një përpjekje vullneti, e detyronte veten të ndalej në një gjë (3), atëherë ai përsëri harronte (4) se cili duhet të ishte fillimi.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 3, 4 4) 2, 4

Lexoni tekstin

Qytetet kanë një mikroklimë të veçantë. Këtu ka shumë sipërfaqe të forta artificiale: asfalt, beton, tulla, qelq, të cilat nuk mund të thithin lagështinë atmosferike, kështu që të gjitha reshjet hiqen përmes kullimit, gjë që çon në tharjen jo vetëm të sipërfaqes, por edhe të ajrit të qytetit. . Thatësia e atmosferës urbane vërtetohet nga fakti se në qytetet e mëdha lagështia e ulët (absolute dhe relative) është e zakonshme dhe mjegulla është shumë e rrallë.

A27. Cila nga fjalitë e mëposhtme përcjell saktë informacionin KRYESOR që përmban teksti?

1) Sipërfaqet e forta artificiale: asfalti, betoni, tulla, qelqi - nuk mund të thithin lagështinë atmosferike, kështu që të gjitha reshjet hiqen përmes kullimit.

2) Thatësia e atmosferës urbane, e konfirmuar nga lagështia e ulët dhe mjegulla e rrallë, është për shkak të paaftësisë së sipërfaqeve të forta artificiale urbane për të thithur reshjet.

3) Në qytete ekziston një mikroklimë e veçantë, pasi të gjitha reshjet hiqen përmes kullimit, gjë që çon në tharjen e sipërfaqeve të forta artificiale.

4) Qyteti përbëhet nga sipërfaqe të forta artificiale: asfalt, beton, tulla, xhami, gjë që shpjegon mungesën e mjegullës në qytetet e mëdha.

Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat A28-A30; B1-B8; C1.

(1) Gjatë një udhëtimi pune, rrëshqita në një shkallë të akullt dhe lëndova rëndë dorën. (2) Dore më ishte ënjtur, nuk kishte asgjë për të bërë: duhej të shkoja të vizitoja një kirurg. (3) Kështu, unë, banor i një qyteti të madh rajonal, përfundova në një spital të zakonshëm rrethi. (4) Për disa arsye, mjeku nuk e filloi takimin, dhe pranë dyerve në korridorin e ngushtë, të ndezur nga një llambë e dobët, pati një errësirë ​​të vërtetë. (5) Kush ishte atje? (6) Gratë e moshuara, fytyrat e të cilave ishin skuqur nga mbytja, pleqtë e zymtë, gjimnazistet, që bërtisnin me klithma se të gjithë do të kalonin rreshtin, sepse vetëm duhet të marrin një pullë. (7) Foshnjat qanin në krahët e nënave të tyre, të rraskapitura nga pritja, të cilat i tundnin të lodhur dhe shikonin në ankth të heshtur derën e mbyllur të zyrës.

(8) Koha kaloi, por pritja nuk filloi. (9) Dhe durimi i njerëzve u soll. (10) Në fillim u dëgjua një lloj murmuritjeje e shurdhër, e cila, si shkrepëse me degë të thata, ndezi pakënaqësinë e përgjithshme. (11) Fëmijët, si të pamend, filluan të qajnë me një zë dhe nuk ishte më një murmuritje, por një ulërimë e indinjuar dhe ankuese që mbushi gjithë korridorin.

(12) "Zot, pse jam këtu!" - Mendova, duke parë këta njerëz. (13) Dhimbja që u zgjua në dorën time u ndez me forcë të dyfishuar, koka ime filloi të rrotullohej. (14) U bë e padurueshme të prisja, vendosa të veproj. (15) Me një hap të vendosur, u ngjita te dritarja e regjistrimit dhe trokita në heshtje, por me autoritet në xhami. (16) Gruaja e shëndoshë më shikoi mbi syze, i bëra shenjë të dilte në korridor. (17) Kur ajo doli, i dhashë një kupon doktorit dhe pesëdhjetë rubla.

- (18) Më duhet urgjentisht të marr një takim me një kirurg. (19) Ju lutemi rregulloni!

(20) Gruaja mori në heshtje kuponin tim dhe i futi paratë në xhepin e mantelit të saj.

- (21) Të gjithë, largohuni nga dyert, largohuni! - murmuriti ajo dhe, duke kaluar nëpër turmën e njerëzve, si një thikë nëpër pelte, hyri në zyrë. (22) Një minutë më vonë ajo doli dhe më tundi kokën.

- (23) Ata do t'ju thërrasin tani!

(24) Fëmijët po qanin, llamba, pulsuese për shkak të rritjeve të energjisë, rrezet e spërkatura të dritës së verdhë, era e diçkaje bajate dhe myku mbushi mushkëritë. (25) Papritur, një djalë me bluzë blu, i cili kishte shpëtuar nga krahët e nënës së tij të rraskapitur, u varros në këmbët e mia. (26) E përkëdhela kokën e tij me gëzof dhe foshnja më shikoi me sy besimtarë. (27) Unë buzëqesha. (28) Nëna e re e uli.

- (29) Bëj durim, vogëlush, ki durim, së shpejti do të ikim!

(30) Njeriu me aftësi të kufizuara hodhi patericën e tij dhe, duke lëvizur i pafuqishëm duart, u përpoq ta merrte atë nga dyshemeja. (31) I mbylla sytë. (32) Dera u hap dhe infermierja bërtiti me zë të lartë:

- (33) Nikitin, në pritje!

(34) Njerëzit tundnin kokën, duke pyetur se kush ishte Nikitin këtu. (35) Qëndrova anash pa lëvizur.

- (38) Nikitin kush? (37) Ku është ai?

(38) Infermierja ngriti supet e hutuar dhe tha:

- (39) Epo, kushdo që është i pari në radhë, hyn!

(40) Një nënë e re dhe fëmija i saj nxituan te dera. (41) Shkova te dritarja. (42) Binte borë e rrallë, qielli i errësuar, si një lumë i mbuluar me akull, varej poshtë mbi tokë dhe pëllumbat fluturuan nëpër të. (43) Një nënë e re dhe foshnja e saj dolën nga zyra e mjekut, ai më shikoi dhe më tundi dorën e tij të fashuar.

- (44) Nikitin nuk ka ardhur akoma? (45) Epo, pastaj në radhë...

(sipas K. Akulinin)

A28. Çfarë rëndësie ka episodi i përshkruar për heroin e tekstit?

1) Heroi i tekstit vjen në përfundimin: në shoqërinë moderne, paraja vendos gjithçka.

2) Heroi i tekstit ndihet i humbur përballë asaj që sheh.

3) Heroi i tekstit është i bindur se radhët për të vizituar mjekun krijohen qëllimisht.

4) Radha për të parë mjekun bëhet një provë e forcës morale për heroin e tekstit.

A 29. Cili nga pohimet e mëposhtme është i gabuar?

1) Propozimet 10-11 zbulojnë përmbajtjen e propozimit 9.

2) Fjalia 24 liston ngjarjet që ndodhin njëra pas tjetrës.

3) Fjalitë 26-28 paraqesin rrëfimin.

4) Fjalia 42 përmban një fragment përshkrues.

A30. Në cilën fjali përdoret njësia frazeologjike?

1) 10 2) 14 3) 16 4) 4

B1. Tregoni si është formuar fjala PRITJE (fjalia 7).

B2. Nga fjalia 16, shkruani të gjitha parafjalët.

B3. Tregoni llojin e lidhjes nënrenditëse në togfjalëshin BASHKË PASUR (Fjalia 25).

Q4. Ndër fjalitë 14-24, gjeni një fjali të thjeshtë njëpjesëshe të pacaktuar-vetore. Shkruani numrin e kësaj fjalie të ndërlikuar.

B5. Midis fjalive 21-31, gjeni një fjali me një përkufizim të përbashkët të paizoluar. Shkruani numrin e kësaj oferte.

B6. Ndër fjalitë 17-35, gjeni një fjali të ndërlikuar me një klauzolë shpjeguese. Shkruani numrin e kësaj fjalie të ndërlikuar.

P7. Ndër fjalitë 24-28, gjeni një që lidhet me të mëparshmen duke përdorur një përemër pronor. Shkruani numrin e kësaj oferte.

B8. Përshkrimi i radhës për të parë një mjek në një spital të zakonshëm rrethi është qendror në historinë e K. Akulinin. _____ (“llamba… spërkatën rrezet e dritës së verdhë” në fjalinë 24), _____ (“gratë,…pleq, vajza të shkollës së mesme”), ______ (“kokë me gëzof”, “sy të besueshëm”) - të gjitha këto mjete ekspresiviteti nuk janë të rastësishëm në tekst, ashtu siç nuk janë të rastësishëm dhe _____ (për shembull, fjalia 39), të cilat janë për shkak të përfshirjes së dialogut në tekst.

Lista e termave:

1) antiteza

2) frazeologjia

3) ndërtime sintaksore bisedore

4) epitetet

5) dialektizma

6) hiperbolë

7) gradimi

8) një numër anëtarësh homogjenë

9) metaforë

A29-2 Fjalia 24 liston ngjarje që ndodhin njëkohësisht.

B1 - prapashtesë

B3- lidhje

B2 - në, sipër, brenda

1) problemi i forcës morale të një personi (pse në situata të zakonshme të përditshme manifestohet shpesh thelbi moral i një personi? Si sillen njerëzit që ulen në radhë? Si lidhet autori me të tjerët?);

2) problemi i ndërgjegjes (kush i “kujton” heroit tekstin e detyrës së tij morale? Çfarë pasojash e kërcënon shoqërinë humbja e parimeve morale?);

3) problemi i trajtimit human të pacientëve në institucionet mjekësore (a është e pranueshme që të sëmurët t'i nënshtrohen testeve të tilla? Cilat janë pasojat e një qëndrimi indiferent ndaj të sëmurëve?).

1) në situatat më të zakonshme në dukje, kur duhet t'i lëshoni vendin një të moshuari në transporti publik ose duke ndihmuar një të sëmurë të kalojë rrugën, thelbi moral i një personi zbulohet më qartë;

2) sytë e besuar të fëmijës zgjuan ndërgjegjen në shpirtin e heroit të tekstit dhe ai e kupton se është e pandershme të zgjidhësh problemet e tij në kurriz të njerëzve të tjerë;

3) një qëndrim i pashpirt, formal ndaj njerëzve të sëmurë tregon në mënyrë elokuente që një person ende nuk perceptohet në shoqërinë tonë si vlera më e lartë.

Përbërja

Zgjedhja morale... Secili prej nesh në një moment të caktuar të jetës përballet me një zgjedhje. Dhe varet vetëm nga secili prej nesh personalisht se çfarë zgjedhim, cilën rrugë do të ndjekim. Nuk është rastësi që autori i pasazhit të mësipërm, K. Akulinin, ngre problemin e forcës morale të një personi, përgjegjësisë së një personi për veprimet e tij.

Thelbi moral i një personi manifestohet më qartë në situatat më të zakonshme: a duhet t'i jepet një vend një të moshuari në transport, a duhet të ndihmohet një i sëmurë të kalojë rrugën? Për të tërhequr vëmendjen për këtë problem, autori përshkruan një nga rastet në klinikë: personazhi kryesor, Nikitin, pasi qëndroi për pak kohë në radhë për të parë një mjek, vendosi të anashkalojë të tjerët. Për të kapërcyer rreshtin, ai vendosi t'i jepte para (ryshfet) gruas nga regjistri. Në atë moment ai mendoi vetëm për veten dhe dorën e tij. Por kur Nikitin shikoi të tjerët në këtë rresht të gjatë, ai nuk mund ta bënte atë. Simpatia e tij u ndikua veçanërisht nga djali që me besim u varros në këmbët e tij. Ishin "sytë sylesh të foshnjës" që zgjuan ndërgjegjen e Nikitinit.

Në këtë tekst, autori shprehu qëndrimin e tij ndaj problemit përmes një rrëfimi artistik: njerëzit nuk duhet t'i vënë interesat e tyre mbi interesat e të tjerëve. Shkrimtari është thellësisht i bindur se është e pandershme të zgjidhësh problemet e dikujt në kurriz të njerëzve të tjerë.

Jam plotësisht dakord me autorin e artikullit. Shpesh njerëzve u mungon mëshira dhe dhembshuria për të ndihmuar një person në një situatë të vështirë. Ne thjesht do të kalojmë dhe nuk do ta vërejmë, do t'i mbyllim sytë para fatkeqësisë së tij. Me këtë qëndrim ne tregojmë pashpirtësinë dhe pashpirtësinë tonë.

Si shembull, unë do të citoj romanin e Ch Aitmatov "Skela", në të cilin një nga heronjtë, Avdiy Kallistratov, futet në telashe. Ai vjen në stacion në një gjendje gjysmë të fikët, i shqyer, rroba të pista, por asnjë nga vizitorët nuk u përpoq ta ndihmonte dhe vetëm një grua i ofroi ndihmë dhe thirri një mjek.
Doktor Jansen, heroi i tregimit të B. Vasiliev "Kuajt e mi po fluturojnë...", ka dhuratën e rrallë të jetesës jo për veten e tij, por për të tjerët. Ai vdiq duke shpëtuar fëmijët.
Çdo person ka nevojë për ndihmë, dhe ne nuk duhet të harrojmë ndihmën e ndërsjellë, sepse një ditë mund të gjendemi në këpucët e atyre që dikur kaluam me indiferentizëm pa i dhënë dorën e ndihmës.

Artikulli i Akulinin më bëri të mendoj për forcën morale të një personi dhe, më e rëndësishmja, të rishqyrtoj vlerat morale dhe rimendoni ato.

Përbërja

A është e pranueshme të vendosni interesat tuaja mbi interesat e njerëzve të tjerë? Këtë problem e shtron K. Akulinin në tekstin e tij.

Autori përshkruan një incident në një klinikë: personazhi kryesor Nikitin qëndroi në radhë për një kohë të gjatë për të parë një mjek dhe, kur u lodh nga kjo, vendosi të jepte një ryshfet për të kapërcyer rreshtin. Megjithatë, simpatia për njerëzit e tjerë që po ashtu prisnin në radhë e pengoi atë të përfitonte nga privilegji i tij i marrë në mënyrë të paligjshme.

Si shembull letrar, mund të citojmë romanin e Dostojevskit "Krim dhe Ndëshkim". Sipas teorisë së Raskolnikov, interesat e disa njerëzve ("ata me të drejtë") janë më të larta se interesat e të gjithë të tjerëve. Raskolnikov vendos të testojë nëse ai mund të shkelë jetën njerëzore për qëllimet e tij. Megjithatë, ai nuk mund të duronte dot peshën e asaj që kishte bërë, as nuk mundi të përfitonte nga paratë e vjedhura të plakës-pengator.
Heroi i poemës së Nekrasov "Kush jeton mirë në Rusi" - fshatari Ermil Girin - përfitoi nga pozicioni i tij si kryetar për të përjashtuar vëllain e tij nga detyra e rekrutimit dhe regjistroi një fshatar tjetër si rekrut në vend të tij. Pas kësaj, Yermil ishte shumë i penduar, donte të hiqte dorë nga pozicioni i tij dhe madje u përpoq të bënte vetëvrasje - ishte kaq e papranueshme që ai të neglizhonte interesat e një personi tjetër.

Përkundër faktit se njerëzit ndonjëherë veprojnë në mënyrë imorale, duke shkelur njerëzit e tjerë për qëllimet e tyre, ata priren të përjetojnë dhimbje ndërgjegje dhe të pendohen për veprimet e tyre.

Një nga problemet kryesore të tekstit të propozuar për analizë është, për mendimin tim, problemi i indiferencës njerëzore. Dhe ajo që është veçanërisht e panatyrshme: ata rezultojnë të jenë indiferentë punëtorët mjekësorë të cilët për nga natyra e profesionit të tyre duhet të jenë njerëz të mëshirshëm dhe njerëzorë.

K. Akulinin flet për situatën në një spital të zakonshëm rrethi. Autori përshkruan radhën para zyrës së kirurgut. Ka njerëz të moshuar me aftësi të kufizuara, foshnja që qajnë në krahët e nënave të rraskapitura nga pritja, gra të moshuara të trullosura nga mbytja.

Për disa arsye mjeku nuk e fillon takimin. Koha kalon, njerëzit e rraskapitur shikojnë me mall të heshtur derën e zyrës, por ajo nuk hapet. Pse? Me shumë mundësi, sepse pas këtyre dyerve ulet një person që ka humbur prej kohësh aftësinë për të empatizuar dhe për t'iu përgjigjur dhimbjes së njerëzve të tjerë. Është gjithashtu e qartë se ky, si të thuash, doktor i zëvendësoi gradualisht ndjenjat e tij me racionalitet dhe maturi. Kjo dëshmohet nga fakti se Nikitin, heroi i tekstit, pasi dha ryshfet, u thirr menjëherë në zyrë pa radhë. Problemi që prek autori është i rëndësishëm dhe aktual. Sidomos tani. Nuk është sekret që në vendin tonë qindra njerëz vdesin çdo vit jo nga sëmundjet e pashërueshme, por nga indiferenca e mjekëve. Ky problem shqetëson të gjithë, sepse askush nuk është i imunizuar nga sëmundja dhe të gjithë mund të përjetojnë indiferencë mjekësore duke shkuar në klinikën e tyre.

Le të kujtojmë historinë e heroinës së tregimit të Solzhenitsyn "Matryonin's Dvor". Matryona, e cila ka punuar me ndershmëri në fermën kolektive gjatë gjithë jetës së saj, nuk mund të aplikojë për pension. Ajo dërgohet nga një zyrë në tjetrën, siç shkruan shkrimtari, "ata e ndoqën nga zyra në zyrë për dy muaj - tani për një periudhë, tani për një presje". Dhe këto udhëtime ishin të vështira për Matryona, dhe ato ishin pak të dobishme: ose nuk kishte sekretar në këshillin e fshatit, ose kishte një vulë, ose ata nënshkruan një copë letre të gabuar. A nuk është ky një shembull i një qëndrimi indiferent e të pandjeshëm ndaj njerëzve që është bërë normë?

A është e mundur të kapërcesh indiferencën? Mund. Nëse çdo person në vendin e tij tregon pjesëmarrje të sinqertë në fatet e njerëzve që varen prej tij, kjo sëmundje do të zhduket vetvetiu.

Përditësuar: 31-01-2018

Kujdes!
Nëse vëreni një gabim ose gabim shtypi, theksoni tekstin dhe klikoni Ctrl+Enter.
Kështu do të siguroni përfitime të paçmueshme projektit dhe lexuesve të tjerë.

Faleminderit për vëmendjen tuaj.

Material i dobishëm për këtë temë

• Gjatë një udhëtimi pune, rrëshqita në një shkallë të akullt dhe plagosa rëndë krahun. (sipas Akulinin) Sipas kritereve të reja. (A duhet të veprojë një person sipas ndërgjegjes së tij në të gjitha situatat?)

(1) Gjatë një udhëtimi pune, rrëshqita në një shkallë të akullt dhe lëndova rëndë dorën. (2) Dore ishte e fryrë, nuk kishte asgjë për të bërë: Më duhej të shkoja të vizitoja një kirurg. (3) Kështu, unë, banor i një qyteti të madh rajonal, përfundova në një spital të zakonshëm rrethi. (4) Për disa arsye, mjeku nuk e filloi takimin dhe pranë dyerve në korridorin e ngushtë, të ndezur nga një llambë e dobët, kishte një egërsi të vërtetë babilonase. (5) Kush ishte atje? (6) Gratë e moshuara, fytyrat e të cilave ishin skuqur nga mbytja, pleq të zymtë, gjimnazistë, që bërtisnin me klithma se do të kapërcejnë radhën, sepse vetëm duhet të marrin një pullë. (7) Foshnjat qanin në krahët e nënave të tyre, të rraskapitura nga pritja, të cilat i tundnin të lodhur dhe shikonin në ankth të heshtur derën e mbyllur të zyrës.
(8) Koha kaloi, por pritja ende nuk filloi. (9) Dhe njerëzve iu solli durimi. (10) Në fillim u dëgjua një lloj murmuritjeje e shurdhër, e cila, si shkrepëse me degë të thata, ndezi pakënaqësinë e përgjithshme. (11) Fëmijët, si të pamend, filluan të qajnë me një zë dhe nuk ishte më një murmuritje, por një ulërimë e indinjuar dhe ankuese që mbushi gjithë korridorin.
(12) "Zot, pse jam këtu!" - Mendova, duke parë këta njerëz. (13) Dhimbja që u zgjua në dorën time u ndez me forcë të dyfishuar, koka ime filloi të rrotullohej. (14) U bë e padurueshme të prisja, vendosa të veproj. (15) Me një hap të vendosur, iu afrova dritares së regjistrimit dhe trokita në heshtje, por me autoritet në xhami. (16) Gruaja e shëndoshë më shikoi mbi syze, i bëra shenjë të dilte në korridor. (17) Kur ajo doli, i dhashë mjekut një kupon dhe pesëdhjetë rubla.
- (18) Më duhet urgjentisht të vizitoj një kirurg. (19) Ju lutemi rregulloni!
(20) Gruaja mori në heshtje kuponin tim dhe i futi paratë në xhepin e mantelit të saj.
- (21) Të gjithë largohuni nga dyert, largohuni! - murmuriti ajo dhe, duke kaluar nëpër turmën e njerëzve, si një thikë nëpër pelte, hyri në zyrë. (22) Një minutë më vonë ajo doli dhe më tundi kokën:
- (23) Ata do t'ju thërrasin tani!
(24) Fëmijët po qanin, llamba, pulsuese për shkak të rritjeve të energjisë, rrezet e spërkatura të dritës së verdhë, era e diçkaje bajate dhe myku mbushi mushkëritë. (25) Papritur, një djalë me bluzë blu, i cili kishte shpëtuar nga krahët e nënës së tij të rraskapitur, u varros në këmbët e mia. (26) E përkëdhela kokën e tij me gëzof dhe foshnja më shikoi me sy besimtarë. (27) Unë buzëqesha. (28) Nëna e re e uli.
- (29) Jini të durueshëm; e vogel, ki durim se shpejti do ikim! (ZO) Njeriu me aftësi të kufizuara hodhi patericën e tij dhe, duke lëvizur i pafuqishëm duart, u përpoq ta merrte atë nga dyshemeja. (31) I mbylla sytë. (32) Dera u hap dhe infermierja bërtiti me zë të lartë:
- (ZZ) Nikitin, shihemi!
(34) Njerëzit tundnin kokën, duke pyetur se kush ishte Nikitin këtu. (35) Qëndrova anash pa lëvizur.

- (36) Nikitin kush? (37) Ku është ai?
(38) Infermierja ngriti supet e hutuar dhe tha:
- (39) Epo, pra, kush është i pari në radhë, hyn!
(40) Një nënë e re dhe fëmija i saj nxituan te dera. (41) Shkova te dritarja. (42) Binte borë e rrallë, qielli i errësuar, si një lumë i mbuluar me akull, varej poshtë mbi tokë dhe pëllumbat fluturuan nëpër të. (43) Një nënë e re dhe foshnja e saj dolën nga zyra e mjekut, ai më shikoi dhe më tundi dorën e tij të fashuar.
- (44) Nikitin nuk ka ardhur akoma? (45) Epo, atëherë tjetri në radhë...
(Sipas K. Akulinin)

Shembull eseje

A është e pranueshme të vendosësh interesat e dikujt mbi interesat e njerëzve të tjerë. Cilat janë pasojat e një sjelljeje të tillë për një person? Problemi i ndërgjegjes është një nga problemet e ngritura në tekstin e shkrimtarit modern rus K. Akulinin.
Në ditët e sotme, sidomos në qytetet e mëdha, njerëzit shpesh nuk marrin parasysh fare interesat dhe nevojat e të tjerëve, ata e kalojnë jetën duke i shtyrë ata që i rrethojnë me bërryla. Autori i referohet një incidenti në dukje të vogël që ndodhi në një spital të zakonshëm qarku në një qytet rajonal: Nikitin qëndroi në radhë për një kohë të gjatë për të parë një mjek, i cili për disa arsye nuk e filloi takimin dhe, i lodhur nga dhimbja që mundonte. ai vendosi t'i jepte ryshfet infermieres për të shkuar te mjeku pa pritur në radhë. Sidoqoftë, diçka e pengoi heroin të përfitonte nga privilegji i tij i marrë në mënyrë të pandershme. Infermierja e thërret dy herë për ta çuar në zyrë, por në shpirtin e Nikitin lind një simpati e pavetëdijshme për njerëzit më të dobët dhe të pambrojtur: një fëmijë të sëmurë, një nënë të re të rraskapitur, një person me aftësi të kufizuara me paterica, të cilët gjithashtu presin radhën e tyre. .

Autori ju inkurajon të mendoni për faktin se të gjithë njeri normal Një person që vendos interesat e tij mbi interesat e njerëzve të tjerë, në mënyrë të pashmangshme bie në konflikt me ndërgjegjen e tij. Dhe nuk ka rëndësi nëse ju e shkelni ligjin moral në mënyrë të madhe apo të vogël, apo nëse keni ndonjë justifikim për të.
Nuk mund të mos pajtohemi me qëndrimin e autorit. Egoizmi dhe pashpirtësia po bëhen normë njeriu modern. Shpesh, në ndjekje të fitimeve të menjëhershme, ne nuk zgjedhim mjete, nuk kursejmë të dobëtit dhe përpiqemi t'i kapërcejmë të gjithë me të paktën gjysmën e gjatësisë. Por pse atëherë, pasi kemi arritur suksesin tonë të vogël me një kosto të tillë, nuk e ndjejmë gëzimin e fitores? Na përndjek ndërgjegjja.

Shumë shkrimtarë rusë trajtuan problemin e testimit të një personi me ndërgjegje. Pra, personazhi kryesor i romanit F.M. "Krimi dhe Ndëshkimi" i Dostojevskit, Rodion Raskolnikov, ekzistonte një teori sipas së cilës interesat e disa njerëzve ("atyre me të drejtë") ishin më të larta se interesat e të gjithë të tjerëve. Raskolnikov vendos të testojë nëse ai mund të shkelë jetën e njeriut për të provuar korrektësinë e teorisë së tij. Dhe ai e vë në veprim planin e tij duke vrarë pengmarrësin e vjetër. Sidoqoftë, heroi nuk mund të duronte peshën e krimit të kryer: ai u mundua nga ndërgjegjja e tij, e cila doli të ishte më e rreptë se çdo gjyqtar.
Heroi i poemës së N.N. Nekrasov "Kush jeton mirë në Rusi", plaku i fshatit Ermil Girin, përfitoi nga pozita e tij për të përjashtuar vëllain e tij nga detyra e rekrutimit dhe në vend të tij regjistroi një banor tjetër të fshatit të tij. Pas kësaj, Yermil ishte shumë i penduar, donte të hiqte dorë nga pozita e tij dhe madje u përpoq të bënte vetëvrasje - pendimi për veprën që bëri ishte aq i rëndë për të.
Konkurrenca si shtytës i zhvillimit shoqëri moderne gjithnjë e më shumë na detyron të justifikojmë mungesën e respektit ndaj të tjerëve me nevojën për të qenë sa më efikas, për të pasur sukses kudo, për të arritur qëllimin tonë me çdo kusht. Por kur mendja dhe zemra jote nuk janë në harmoni, nëse nuk jeton sipas ndërgjegjes: pa respekt për të tjerët, pa simpatizuar pikëllimin dhe nevojën e të tjerëve, je i dënuar me vetmi dhe mundime morale.

(1) Gjatë një udhëtimi pune, rrëshqita në një shkallë të akullt dhe lëndova rëndë dorën. (2) Dore ishte e fryrë, nuk kishte asgjë për të bërë: Më duhej të shkoja të vizitoja një kirurg. (3) Kështu, unë, banor i një qyteti të madh rajonal, përfundova në një spital të zakonshëm rrethi. (4) Për disa arsye, mjeku nuk e filloi takimin dhe pranë dyerve në korridorin e ngushtë, të ndezur nga një llambë e dobët, kishte një egërsi të vërtetë babilonase. (5) Kush ishte atje? (6) Gratë e moshuara, fytyrat e të cilave ishin skuqur nga mbytja, pleq të zymtë, gjimnazistë, që bërtisnin me klithma se do të kapërcejnë radhën, sepse vetëm duhet të marrin një pullë. (7) Foshnjat qanin në krahët e nënave të tyre, të rraskapitura nga pritja, të cilat i tundnin të lodhur dhe shikonin në ankth të heshtur derën e mbyllur të zyrës.

(8) Koha kaloi, por pritja ende nuk filloi. (9) Dhe njerëzve iu solli durimi. (10) Në fillim u dëgjua një lloj murmuritjeje e shurdhër, e cila, si shkrepëse me degë të thata, ndezi pakënaqësinë e përgjithshme. (11) Fëmijët, si të pamend, filluan të qajnë me një zë dhe nuk ishte më një murmuritje, por një ulërimë e indinjuar dhe ankuese që mbushi gjithë korridorin.

(12) "Zot, pse jam këtu!" - Mendova, duke i parë këta njerëz. (13) Dhimbja që u zgjua në dorën time u ndez me forcë të dyfishuar, koka ime filloi të rrotullohej. (14) U bë e padurueshme të prisja, vendosa të veproj. (15) Me një hap të vendosur, iu afrova dritares së regjistrimit dhe trokita në heshtje, por me autoritet në xhami. (16) Gruaja e shëndoshë më shikoi mbi syze, i bëra shenjë të dilte në korridor. (17) Kur ajo doli, i dhashë mjekut një kupon dhe pesëdhjetë rubla.

- (18) Më duhet urgjentisht të vizitoj një kirurg. (19) Ju lutemi rregulloni!

(20) Gruaja mori në heshtje kuponin tim dhe i futi paratë në xhepin e mantelit të saj.

- (21) Të gjithë largohuni nga dyert, largohuni! - murmuriti ajo dhe, duke kaluar nëpër turmën e njerëzve, si një thikë nëpër pelte, hyri në zyrë. (22) Një minutë më vonë ajo doli dhe më tundi kokën:

- (23) Ata do t'ju thërrasin tani!

(24) Fëmijët po qanin, llamba, pulsuese për shkak të rritjeve të energjisë, rrezet e spërkatura të dritës së verdhë, era e diçkaje bajate dhe myku mbushi mushkëritë. (25) Papritur, një djalë me bluzë blu, i cili kishte shpëtuar nga krahët e nënës së tij të rraskapitur, u varros në këmbët e mia. (26) E përkëdhela kokën e tij me gëzof dhe foshnja më shikoi me sy besimtarë. (27) Unë buzëqesha. (28) Nëna e re e uli.

- (29) Bëj durim, vogëlush, duro, do të ikim së shpejti! (30) Njeriu me aftësi të kufizuara hodhi patericën e tij dhe, duke lëvizur i pafuqishëm duart, u përpoq ta merrte atë nga dyshemeja. (31) I mbylla sytë. (32) Dera u hap dhe infermierja bërtiti me zë të lartë:

- (33) Nikitin, shihemi!

(34) Njerëzit tundnin kokën, duke pyetur se kush ishte Nikitin këtu. (35) Qëndrova anash pa lëvizur.

- (36) Nikitin kush? (37) Ku është ai?

(38) Infermierja ngriti supet e hutuar dhe tha:

- (39) Epo, kushdo që është i pari në radhë, të hyjë!

(40) Një nënë e re dhe fëmija i saj nxituan te dera. (41) Shkova te dritarja. (42) Binte borë e rrallë, qielli i errësuar, si një lumë i mbuluar me akull, varej poshtë mbi tokë dhe pëllumbat fluturuan nëpër të. (43) Një nënë e re dhe foshnja e saj dolën nga zyra e mjekut, ai më shikoi dhe më tundi dorën e tij të fashuar.

- (44) Nikitin nuk ka dalë akoma? (45) Epo, atëherë tjetri në radhë...

(Sipas K. Akulinin)

Informacion me tekst