Kutak kreativnosti u recepciji vrtića. Učinite sami grupni ukras u vrtiću

Po svom značaju najvažnija prostorija u predškolskoj odgojnoj ustanovi je grupna soba. Ovdje se djeca provode najviše svog vremena u Dječji vrtić.

U grupi se djeca igraju, stječu potrebna znanja, jedu pa i spavaju. To se događa kada značajke dizajna sobe ne predviđaju posebnu sobu za spavanje i odmor djece.

U pravilu, u srednjim i višim skupinama predškolska dob, grupna soba kombinira nekoliko funkcija, među kojima se mogu razlikovati sljedeće:

• soba za igranje;
• mjesto za izvođenje razvojnih i trening sesija;
• blagovaonica;
• spavaća soba.

Stoga se grupna soba mora pažljivo osmisliti i dizajnirati uzimajući u obzir razgraničenje ovih važnih funkcionalnih područja. Usput, sanitarni standardi za aktivnosti predškolske obrazovne ustanove također zahtijevaju prisutnost jasno razgraničenih i odvojenih zona, a takvi su zahtjevi potpuno opravdani.

Namještaj u grupi.

Prije svega, morate obratiti posebnu pozornost na postavljanje namještaja u grupnoj sobi. Standardno bi svaka vrtićka skupina trebala imati sljedeće dijelove namještaja:

• Stolovi i stolice za djecu- odabrano uzimajući u obzir rast svakog djeteta. U tom smislu postoje jasno definirani sanitarni standardi koji pokazuju kolika bi trebala biti visina stola i stolice za dijete određene visine.

Postoji posebna oznaka boja za visinu stolova i stolica. Osim toga, svaka stolica za hranjenje trebala bi imati sliku po kojoj se dijete može sjećati svoje stolice za hranjenje i razlikovati je od drugih. Idealno bi bilo da oznake budu iste: na stolcu, na ormariću za primanje, na vješalici za ručnike i na uzglavlju. To će djetetu olakšati snalaženje, te će moći brzo pronaći predmete koji su mu potrebni.

• Ormari za igračke- također mora biti određene visine za predškolce svake dobne skupine. U tom slučaju ormarići moraju imati dodatno pričvršćivanje na zidovima. To je učinjeno kako bi se poštivale sigurnosne mjere kako se ormarić ne bi prevrnuo ako se dijete neoprezno nasloni ili popne na njega.

Također je potrebno odabrati ormare za pohranu igračaka, uzimajući u obzir da se materijal od kojeg su izrađeni može lako tretirati deterdžentima i očistiti od prljavštine. U dječjim vrtićima redovito se provodi sanitarna i higijenska obrada namještaja, pa ormari moraju biti izrađeni od materijala otpornih na vlagu ili prekriveni zaštitnim slojem boje.

• Ručni ormarići— namijenjen za pohranjivanje obrazovnih i razvojnih pomagala, kao i posebne pedagoške literature. Mogu biti bilo koje visine jer im pristup ima samo učitelj.

Ali prema sanitarnim standardima, preduvjet je dodatno pričvršćivanje ormara na površinu zida. Također je poželjno da boja ormara odgovara ukupnoj shemi boja grupne sobe u vrtiću.

• Stol i stolica za učitelja- također vrlo potrebni komadi namještaja u grupnoj sobi. U idealnom slučaju, njihov dizajn trebao bi odgovarati cjelokupnom stilu grupe.

Ponekad, kako bi se uštedio prostor u grupnoj sobi, učiteljev stol i stolica postavljaju se u sobu za primanje, koja je ujedno i soba za primanje. Ovo je također vrlo zgodno, jer učitelj ima priliku označiti pohađanje djece na listu o prisustvu, a istovremeno razgovarati s roditeljima o mnogim organizacijskim pitanjima.

• Kreveti za djecu- postavljaju se u grupnu sobu samo ako nema posebne prostorije za spavaću sobu. Kreveti u vrtiću mogu biti obični ili na kat, koji se također često koriste za uštedu prostora.

Mora se zapamtiti da za malu djecu i malu djecu juniorska grupa Prikladni su samo jednoslojni niski kreveti, ali za djecu srednje i starije predškolske dobi možete koristiti krevete na kat, koji se, ako je potrebno, mogu sa strane prekriti zaštitnom mrežom kako bi se spriječilo da dijete padne tijekom spavanja.

Kreveti u vrtiću mogu biti izrađeni od materijala na bazi, kao i od metala. Ali to je, zapravo, trend prošlih godina, jer su metalni kreveti u vrtićima ostali iz sovjetskih vremena.

• Tepih na podu grupna soba također je neophodan atribut kako bi se osiguralo da djeca ne sjede na hladnoj, nepokrivenoj površini poda. Međutim, nema potrebe za korištenjem tepiha ako se tehnologija "" koristi za završnu obradu podne obloge.

Umjesto tepiha, možete koristiti svijetle i šarene prostirke modernog dizajna. Imaju mnogo prednosti - površina prostirki je lakša za rukovanje u slučaju onečišćenja. Osim toga, prostirka je mnogo mekša od, a to će spriječiti ozljede i modrice kada dijete padne.

Skupni likovni rad.

Za ukrašavanje zidova grupne sobe u vrtiću često se koriste razne vrste dostupnih materijala - karton u boji, samoljepljivi film ORACAL, kao i mnoge vrste završnih materijala koji se mogu koristiti u potpuno neobičnom i neobičnom obliku.

Na primjer, kao početni materijal za izradu figurica bajkovitih životinja ili likova iz crtića možete koristiti obične stropne ploče od polistirenske pjene, koje se prodaju u svakoj trgovini hardvera. Stropne pločice su jeftine, a iz njih je lako izrezati figure bilo kojeg oblika pomoću običnih škara ili oštrog noža. Osim toga, slika se pokazuje malo voluminoznom, što je čini privlačnijom u dekorativnom smislu.

Također, za stvaranje raznih kompozicija koriste se stropni postolji, također izrađeni od ekspandiranog polistirena ili polistirena. Oni su jeftini, lagani i vrlo prikladni za izradu raznih ukrasnih dijelova.

Ukrašavanje kutova u grupi.

U vrtićkim skupinama za predškolce različite dobi potrebno je organizirati dizajn mnogih tematskih kutaka.

• "Naše raspoloženje"
• "Kutak privatnosti"
• "Informacija za roditelje"
• "Patriotski odgoj"
• "Kutak samostalne kreativnosti"
• "Glazbeni kutak"
• "Pravila promet»
• "Priroda i svijet oko nas"

• "Kutak za tjelesni odgoj i sport"
• "Senzorni kutak"
• "Kutak za knjige"
• "Kutak lokalne povijesti"
• "Kutak zdravlja"
• "Zaštita sigurnosti života"
• "Likovni kutak"
• "Dežurni kutak"

Dizajn tematskih kutaka u grupnoj sobi dječjeg vrtića provodi učitelj, kao i najaktivniji predstavnici roditeljskog odbora. Istodobno, važno je pokazati maštu i kreativnost kako biste pomoću uglova učinili unutrašnjost grupe neobičnom, ali u isto vrijeme zanimljivom i privlačnom za djecu.

Igre s igranjem uloga temeljene na zapletu.

Najvažniju ulogu u odgoju djece igraju igre uloga. Uz njihovu pomoć dijete upoznaje svijet i stječe osnovna znanja o svakodnevnim i profesionalnim aktivnostima ljudi. Za predškolce raznih dobne skupine Postoje sljedeće vrste parcela - igre uloga:

• "salon"
• "Graditelji" ("Izgradnja kuće")
• "Obitelj" ("Kćeri - majke")
• "Vozači"
• "Rođendan" ("Pozdravljamo goste")
• "Dr. Aibolit"
• "Blagovaonica" ("U kafiću")
• "Zoološki vrt"
• " Dječji vrtić"
• "kozmonauti"
• "U knjižnici"
• "Putovanje"
• "Prometna pravila"
• "škola"

Rekviziti za većinu igara uloga mogu se kupiti u trgovini igračkama, ali za neke igre jednostavno nisu dostupni, pa ih mnogi učitelji radije izrađuju sami, koristeći različite dostupne materijale i tehnike. Može se samo zavidjeti mašti odgojitelja koji su u stanju stvoriti najnevjerojatnije stvari od tako jednostavnih i najobičnijih elemenata! Pogledajte samo šarene kolače napravljene od spužvice za pranje posuđa, polistirenske bombone u šarenim omotima ili štrucu kobasice od pjenaste gume!

Tako rekviziti za igranje uloga na neki način mogu postati i dio interijera grupne sobe, jer neke igre sadrže previše elemenata i zahtijevaju poseban kutak u sobi.

Formiranje grupe u vrtiću, u pravilu, pada na ramena učitelja. Kako bi se djeca osjećala ugodno, potrebno je osigurati da okruženje u sobi bude blisko kućnom. Osim toga, lijepo i ukusno uređena grupa ima estetski i razvojni značaj za djecu.

Postoji mnogo mogućnosti za stvaranje dječjih kutaka, ukrašavanje ormara, dizajn stalaka. Glavna stvar je biti kreativan. Morate privući pozornost svojih roditelja. Možda netko od njih lijepo crta, fotografira ili tečno barata računalnim programima te će moći izraditi izvrsne kalendare prirode, plakate s popisima rođendana i sl.

Moguće je, u dogovoru s roditeljima i voditeljem, rasporediti grupu s gotovim priručnicima i stalcima. Izrađuju ih po narudžbi stručnjaci, njihove teme i volumen određuju se ovisno o preferencijama, uzimajući u obzir dob i potrebe djece. A lijepe gotove stalke možete vidjeti kopiranjem poveznice http://www.dou.ru/group_name/index.shtml Ovdje možete kupiti gotova rješenja.
Posebnu pozornost treba posvetiti postoljima. Mogu se učiniti uz pomoć. Glavni set štandova obično uključuje plakat s informacijama za roditelje, jelovnik, popis grupa, najave i čestitke. Ne smijete zaboraviti na naljepnice ili slike na ormarićima, plakat na ulaznim vratima s nazivom grupe.

Grupa vrtića trebala bi biti ukrašena svijetlim i bogatim bojama kao na fotografiji. Priče iz bajki ili crtića savršene su za ukrašavanje zidova.Djeci će biti jako drago vidjeti svoje omiljene likove na zidovima. Glavno je da priče, osim estetskog, imaju i odgojni učinak.

Prilikom osnivanja grupe važno je obratiti pozornost na kutak u kojem mogu izložiti svoje rukotvorine i crteže te ih pokazati roditeljima. Za malu djecu, bolje je ne pretrpavati grupu s puno namještaja, već osigurati prostor za igre na otvorenom.

Sada znate opće preporuke o tome kako dizajnirati vrtićku grupu vlastitim rukama. Nadamo se da su vam naše fotografije pomogle u ukrašavanju vrtićke grupe vlastitim rukama. Bilo bi nam zanimljivo vidjeti što ćete smisliti! Stoga sa zadovoljstvom očekujemo vaše slike na temu originalnog dizajna vrtićke grupe; možda će vaši predlošci pomoći nekom drugom da ukrasi interijer vrtića.

Kako se nositi sa zavišću kod djece Što djetetu treba za školu? Priprema djece za školu

Predškolci vole raditi i pomagati starijima i prijateljima. Njihov rad ispunjen je bogatim sadržajem i ima veliku odgojnu ulogu ako je organiziran kroz estetski uređen dežurni kutak koji uvažava zahtjeve programa i dobne karakteristike djece. Učitelj može napraviti i opremiti kutak sa svime što je potrebno vlastitim rukama, oslanjajući se na podršku roditelja učenika, kao i uključivanje djece u to.

Organizacija dežurnog kutka u vrtiću

Dežurstvo je jedan od učinkovitih oblika organiziranja rada djece u predškolskoj ustanovi. Originalan i vedro uređen kutak dežurnog časnika pomoći će učiniti dužnost uzbudljivijom, kao i pojednostaviti njezinu provedbu.

Lijepe, udobne kutke za dežurne od sada možete naručiti kod raznih proizvođača kako u dizajnerskim agencijama tako i na internetu. Oni će odabrati i boju i oblik po narudžbi. Ali ponekad je kreativnom učitelju puno zanimljivije napraviti kutak vlastitim rukama. Uostalom, na taj način može pokazati svoje talente i privući djecu, što će imati pozitivan učinak na razvoj kreativnih sposobnosti i njegovanje marljivosti djece.

Učiteljeva mašta i vještina omogućuju mu stvaranje zanimljivih kompozicija od otpadnog materijala, na primjer, od plastičnih posuda

Zašto je potreban dežurni kutak?

Osim estetske funkcije da ukrasi skupnu prostoriju i oduševi učenike, kutak je neophodan iz mnogo drugih razloga. Glavni zadaci koje obavlja:

Ovisnost dizajna kutka o dobi djece u skupini

Dežurni kutovi potrebni su u svim skupinama osim ranoj dobi(treća godina života). Prije nego počnete s izradom kuta, morate razmisliti o tome kakav će biti, uzeti u obzir sve zahtjeve koji se na njega odnose, te odlučiti gdje ćete ga postaviti.

Jedna od glavnih funkcija takvog kutka je pomoći učitelju organizirati uzastopno sudjelovanje sve djece u dežurnoj skupini i prijaviti tko je danas na dužnosti u različitim područjima aktivnosti. Jer različiti tipovi dužnosti postaju dostupne djeci u različitim godinama, učitelj bi prije svega trebao obratiti pozornost na ovu točku.

Prva stvar s kojom se djeca upoznaju je dežurstvo u kantini. Uvodi se u drugu mlađu skupinu, ali ne na početku, već sredinom godine. Tijekom prvog polugodišta djeca svladavaju radne vještine ispunjavajući zadatke: slažući držače za ubruse i tanjure za kruh. Upute se daju jednom ili dvoje djece, djeca izvode iste radnje, vođena uputama učitelja ili pomoćnika dadilje.

U mlađoj grupi ima dovoljno kutka za dežurstvo u blagovaonici, ukrašenog omiljenim likovima djece i slatkim slikama

Druga vrsta carine uvodi se sredinom godine u srednja skupina. Ovo je razredna dužnost. Prethodno se djeca upoznaju s poslovima koji se obavljaju na ovoj dužnosti i kroz zaduženja. Na stolove postavljaju papiriće, pločice za aplikacije, plastelin i sl., a nakon nastave skupljaju ih i donose na za to predviđeno mjesto. Instrukcije se daju onima koji žele pomoći, tako da nisu sva djeca u skupini uključena u rad. Zato je dežurstvo toliko korisno jer omogućuje svim učenicima da budu uključeni u rad.

U srednjoj skupini bit će dovoljno kutka za dvije dužnosti: za blagovaonicu i za nastavu

Posljednje se uvodi dežurstvo u kutku prirode. Počinje u starijoj skupini u rujnu, budući da djeca ove dobi znaju kako brzo navigirati, imaju dovoljno vještina i sposobnosti, te su u stanju podijeliti radne operacije među sobom, obavljati ih zajedno i pomagati jedni drugima.

Dakle, vrsta dežurnog kutka ovisi o dobi djece koja će biti u grupi, jer učenici nisu raspoređeni nasumično, već uzimajući u obzir visinu namještaja (stolovi, stolice) koji se nalazi u grupnoj sobi:

• Ako će djeca druge najmlađe skupine živjeti u sobi, tada će biti dovoljan kutak za dežurstvo u blagovaonici.
• U grupi u kojoj će biti srednjoškolci napravljen je kutak za dežurstva i nastavu u kantini.
• Ako je grupna soba opremljena dovoljno visokim namještajem ili je namještaj podesiv po visini, zadovoljavajući sanitarne zahtjeve za starije predškolce, tada takva grupa zahtijeva kutak za dežurne za sve tri vrste.

Zahtjevi za dežurni kutak u vrtiću

Osim uzimanja u obzir dobi djece, prilikom izrade kutka za dežurne službenike potrebno je poštivati ​​sljedeće zahtjeve:

• Trajnost i pouzdanost. Budući da se kutak izrađuje ne tjedan ili mjesec dana, već dugo, potrebno je osigurati njegovo očuvanje tijekom tog vremena. Stoga je za bazu vrijedno odabrati izdržljiv materijal, poput šperploče ili iverice. Plastika ili kasete za lijepljenje stropa mogu poslužiti kao dobra zamjena za ove materijale. Kada ih kupujete u željezariji, svakako morate zatražiti potvrdu o tome ovaj tip materijali se mogu koristiti u zatvorenom prostoru. Papir, čak ni whatman, neće dugo trajati, jedina druga opcija je vrlo debeli, kvalitetni karton.
• Mogućnost mokrog čišćenja. Sva oprema u grupi (osobito dugotrajna) mora se mokro čistiti prema rasporedu. To ne znači da će kutak biti opran sapunom, ali ga je potrebno obrisati od prašine vlažnom spužvom. Stoga natpisi i crteži na njegovoj površini moraju biti neizbrisivi.
  
• Usklađenost s higijenskim zahtjevima jedan je od najvažnijih, jer o tome ovisi zdravlje djece.
  • U dežurnom kutu nalazi se ne samo stalak s pojedinačnim karticama, već i pregače i kape (marame) za poslužitelje blagovaonice. Djeca ih stavljaju nakon pranja ruku, prije obavljanja radnih aktivnosti. Stoga treba paziti da se kutak smjesti tamo gdje će odjeća pratitelja biti sigurna: dalje od prostora za igru ​​i umjetnosti. Ponesena igrom, djeca mogu baciti pregače na pod, stati na njih i dobiti boju po njima dok crtaju. Ne možete zahtijevati od predškolskog djeteta da tijekom igre ili stvaranja razmišlja o sigurnosti odjeće onih koji su na dužnosti. Učitelj bi trebao uzeti u obzir ovu nijansu.
  • Kada se uvodi dežurstvo u kutku prirode potrebno je dežurnima osigurati zaštitnu odjeću tijekom njege biljaka. Da biste to učinili, morate imati komplete pregača od uljane kože s rukavima. Pregače za blagovanje i brigu o biljkama ne smiju se skladištiti u blizini. Odjeća koju djeca nose prilikom zalijevanja, presađivanja ili pranja biljaka trebala bi biti u kutku prirode, uz kante za zalijevanje, rahlilice i posude za cvijeće.
• Pristupačnost za djecu. Kutak je postavljen na takvo mjesto da mu predškolci mogu slobodno pristupiti, pogledati slike i sheme rada tijekom dežurstva (ako ih ima). Dizajn bi trebao biti razumljiv djeci, tako da natpis "Dežuran po prirodi" ili "Dežuran po razredu" nema praktične koristi; djeca ga vjerojatno neće pročitati. Bolje je označiti svaku vrstu dužnosti svijetlom i jasnom slikom: slikom posuđa, biljaka, albuma i olovaka. Kao opcija: slika djece za stolom za blagovanje, koja zalijevaju cvijeće, zauzeta modeliranjem ili crtanjem. Na početku dežurstva djeca se uvode u kutak, objašnjava im se što slike znače, koje dužnosti dežurni obavljaju u različitim područjima.
• Estetika. Naravno, svaki učitelj želi da njegov dežurni kutak, kao i ostali skupni ukrasi, budu najbolji i najljepši.
  • Kreativni učitelji obraćaju se za pomoć roditeljima i očevima majstorima, koji od otpadnog materijala izrezuju osnovu za kutak u obliku samovara, oblaka, kamilice ili vlaka. Takvi kutovi uvijek izgledaju lijepo i privlače pozornost djece.
  • Ali čak i jednostavna pravokutna baza može biti ukrašena ukusno i privlačno, pokazujući maštu i osjećaj za mjeru. U ovom slučaju morate se voditi općim izgledom grupe. Ranije, prije dvadesetak godina, namještaj u vrtićima bio je istog tipa, bijele ili svijetle boje drveta. Danas je u modi namještaj u boji koji kombinira dvije ili tri boje. Bilo bi sjajno da učitelj to uzme u obzir i ukrasi kutak tako da odgovara cjelokupnom dizajnu grupe. Na primjer, skupina "Vasilyok" s plavim, bijelim i zelenim namještajem apsolutno nema potrebe za kutom pratitelja u crvenim i žutim tonovima, ali plava s plavom i bijelom neće biti na mjestu. Možete naučiti djecu kako kombinirati uspješne boje i usaditi im ukus za takve male stvari.

Svijetli oslikani kutak pratilaca izgleda sjajno na pozadini jednostavnog običnog zida

Nije uvjet, ali savjet: postavite kutak na mjesto gdje ga tijekom dana neće padati izravna sunčeva svjetlost. To će zaštititi pozadinu i kartice od izbljeđivanja i duže će izgledati privlačno.

Glavna, najupečatljivija i najupečatljivija komponenta dežurnog kutka je, naravno, štand na kojem će biti postavljeni podaci o dežurnim službenicima. Na postolju je priložen set slika ili fotografija djece, koje je, radi boljeg očuvanja, preporučljivo kaširati prozirnom folijom.

Za dežurstvo u kantini potrebno je imati sljedeću opremu:

• Četka za metenje mrvica sa stola, duljine oko 25-30 cm zajedno s drškom.Rčka ne smije biti veća od 3 cm u promjeru, udobna za dječju ruku.
• Posuda za mrvice, dimenzija oko 15 x 15 cm, s ručkom dužine do 12 cm, posuda za smeće i stolna četka se čuvaju obješene na kuke i ni u kojem slučaju se ne stavljaju na pod.
• Podna metla za metenje s dužinom drške do 110 cm i presjekom do 3 cm.
• Žlica za smeće s dugom ili kratkom ručkom. Ovi alati su pohranjeni blizu ugla, ali ne u blizini odjeće posluge.

Opremu za brisanje mrvica sa stolova treba pohraniti obješenu na kuke

Metla se ne koristi za metenje u vrtićima, teško ju je dezinficirati, a njezino korištenje nije u skladu sa sanitarnim standardima.

Odjeća poslužitelja blagovaonice sastoji se od pregača, koje mogu biti izrađene od chintza, gipura, satena, po mogućnosti u svijetlim bojama. Pokrivala za djevojčice: šalovi, kape. Dječacima se nude samo kape.

U izradi pregača i kapa za polaznike pomoći će obrtnice – mame i bake učenika.

Za službu u kutku prirode kupite vodootporne pregače i, ako je moguće, rukave. Za njegu biljaka potrebna vam je sljedeća oprema:

• kante za zalijevanje;
• bazeni za pranje biljaka;
• štapići za labavljenje tla;
• spužve za brisanje lišća.

Dijagrami i detaljne slike radnji dežurnih službenika, slike i fotografije ispravno postavljenih stolova mogu nadopuniti dizajn dežurnog kutka.

Kako bi dežurni pravilno razumjeli raspored dežurstva, potrebno je objašnjenje nastavnika

Dužnosti u razredu ne zahtijevaju posebnu odjeću ili opremu. Glavna stvar kojom bi učenici trebali biti opremljeni jest sposobnost brzog i organiziranog obavljanja zadanog posla. U seniorskoj i pripremne grupe ah, puno se materijala koristi u nastavi, pa djeca moraju biti sabrana i biti u stanju jasno izvoditi radnje (uzeti i postaviti tanjure, rasporediti mušene krpe itd.), jer od doručka do organiziranog obrazovne aktivnosti Ne prođe puno vremena, a učitelju ponekad stvarno treba pomoć dežurnih.

Neke zanimljive ideje za uređenje radnih kutaka

U pravilu, stalak, odnosno baza kuta, izrađena je u obliku ploče na kojoj se nalazi naziv, džepovi za slike-znakove (ili fotografije) i ukrasni elementi. Nekoliko dizajnerskih ideja pomoći će diverzificirati i učiniti kut neobičnim.

S nazivom kutka za dežurne obično nema poteškoća, jer se u većini grupa tako i zove: "Kutak za dežurstvo". Postoje i opcije: "Mi smo na dužnosti, oni su na dužnosti danas." Ali koliko je zanimljivije i korisnije za razvoj i odgoj djece nazvati kutak „Volimo dežurati“, „Mali pomagači“, „Vrijedna sunca, pčelice, tratinčice“ (ovisno o nazivu). skupina).

Djeca će svakako željeti znati što natpis znači, a bit će mnogo ugodnije čuti kao odgovor ne samo frazu, već pohvalu. To će stvoriti želju za sudjelovanjem u procesu rada, a može čak poslužiti i kao tema fascinantnog edukativnog razgovora: „Što mislite, zašto se naš kutak tako zove? Koga nazivamo marljivim? Kako možete pomoći učitelju, dadilji, prijateljima iz grupe?”

Također postoji nekoliko opcija za pojedinačne kartice simbola:

• Slikano: u obliku cvijeća, oblaka, gljiva s pojedinačnom slikom i imenom djeteta. U tom slučaju, sam štand treba biti dizajniran u skladu s tim - poput travnjaka, sunčanog neba, čistine u šumi.
• S kopčanjem na nitne gumbe. U ovom slučaju na postolju se nalaze slike koje označavaju vrste dužnosti, a ispod njih se nalaze tipke s izbočenim plastičnim dijelom, tzv. U ovom slučaju, dječje karte izrađuju se s petljama ili prorezima, vješajući ih na gumbe. Gumbi moraju biti sigurno pričvršćeni za stalak, ne samo lijepljenjem, već dodatno pričvršćeni super ljepilom kako ne bi ispali i ozlijedili se.
• U obliku zastava. Ispod slika dežurstva u blagovaonici, prirode i aktivnosti nalazi se polica, a na njoj po dva držača za zastavice za svaku vrstu dežurstva. Pojedinačne slike ili fotografije djece lijepe se na zastavice i umeću u držače.

Fotogalerija: primjeri oblikovanja radnih kutaka u vrtiću za različite dobne skupine

Originalnu ideju učitelj može dobiti i od posuđa za čaj tako što će napraviti kutak u obliku čajnika i šalica.Pozornost zaslužuje ideja kutka u obliku sata čije strelice pokazuju na dežurne Kartice dežurnih časnika mogu se objesiti na gumbe.

Dežurni kutak pomaže organizirati i zainteresirati djecu za redovito obavljanje radnih obveza. Šareni, atraktivni kutak, izrađen rukama učitelja od jeftinih improviziranih materijala, svakako će pobuditi zanimanje malih vragolana i pomoći će da proces rada bude lak i zabavan - uostalom, djeca ili njihovi rođaci, majke koje rade rukotvorine i vješti očevi svakako će sudjelovati u dizajnu kuta.

Djeca predškolske dobi provode puno vremena unutar vrtića. Tamo jedu, igraju se, odmaraju i razvijaju. Stoga bi soba u kojoj se nalaze djeca trebala biti što ugodnija i udobnija.

Uređenje grupne sobe u dječjem vrtiću sastavni je dio cjelokupnog pedagoškog procesa. O uređenju interijera ovisi umjetnički i estetski razvoj djece, kao i njihovo psihofiziološko stanje.

O čemu treba voditi računa prilikom osnivanja grupa u vrtiću?

Prilikom izrade interijera treba uzeti u obzir dobne karakteristike djece. Svaka dob ima svoje pedagoške zadaće. Osim toga, trebali biste uzeti u obzir veličinu sobe, njezine značajke i raspoloživu opremu.

Gotovi setovi štandova mogu biti dobra pomoć u ukrašavanju grupe. Predlošci se mogu pronaći na internetu ili napraviti po narudžbi. Stalci su vrlo zgodni za rad - mogu sadržavati informacije o jelovniku za dan ili dnevnoj rutini djece, popise grupa, korisna informacija za roditelje.

Boja sobe je od velike važnosti. Originalni dizajn grupe vrtića su svijetle, bogate boje.

Prilikom odabira namještaja treba se pridržavati sljedećeg načela: što manje, to bolje. Poželjno je da djeca imaju veliki prostor za igru.

Prostoriju u skupini najbolje je podijeliti na igraonicu i radni prostor (za obrazovne aktivnosti). I polazeći od ovoga uredite prostor.

Prilikom registracije jaslička skupina Vrtić bi se trebao fokusirati na prostor za igru. Važno je da djeca imaju police s igračkama i mekim dječjim namještajem. Također možete urediti dječje kutke s setovima određenih alata i igračaka. Za djevojčice to može biti "Prodavnica" ili "Kuhinja". Za dječake - "Garaža", "Radionica" itd.

Djecu će također zanimati tematski kutci temeljeni na popularnim bajkama ili crtićima.

Djeca mlađe skupine vrtića bit će sretna ako uređenje sobe uključuje slike njihovih omiljenih likova iz bajke u obliku aplikacija ili naljepnica.

U unutrašnjosti srednje skupine treba promatrati značajno povećanje radnog prostora. Dizajn srednje grupe vrtića je kutak za knjige i matematiku, kalendar prirode. Osim toga, može postojati glazbeno i kazališno područje.

Program za stariju djecu usmjeren je na pripremu djece za školu. Stoga, prilikom uređenja prostora starijih i pripremnih skupina dječjeg vrtića, naglasak treba staviti na prostor za obrazovne aktivnosti. Prije svega, to su stolovi, ploča, ormarić s edukativnim knjigama i materijalima.

Formiranje grupe u dječjem vrtiću postaje uzbudljiva aktivnost ako u njoj, osim učitelja, sudjeluju i roditelji učenika. Ova interakcija stvara kreativne ideje, a roditelji sami stvaraju udobnost i bajku za svoju djecu. Ideje za uređenje vrtićke grupe mogu biti vrlo različite. Možete odabrati morsku, svemirsku, bajkovitu ili šumsku temu. Prikladno je imati i jedan dizajn za vrtićku grupu i kombinaciju različitih opcija. Sve ovisi samo o dostupnim materijalima i vašoj mašti.

Dječji vrtić je prvo upoznavanje djeteta s obrazovnom institucijom. Stoga je toliko važno da dizajn vrtićke skupine bude svijetao i ugodan. Sve što trebate učiniti je uložiti malo truda i mašte – i vaša će beba biti sretna. Kreativnost i mašta čine čuda!

Radovi na restauraciji ili uređenju dječjeg vrtića izvode se samostalno u nedostatku vanjskih financijskih sredstava. U tom slučaju potrebno je dogovoriti uvjete s voditeljem objekta i pridržavati se zahtjeva u pogledu materijala koji se koriste. U članku su opisane nijanse i moguće mogućnosti dizajna unutarnjeg prostora grupa.

Zahtjevi za završne materijale

Dječja tijela su osjetljiva na štetne komponente sadržani u građevinskim i završnim materijalima. Stoga je pri odabiru boja i lakova za skupinu važno voditi se sanitarnim pravilima i propisima koji su navedeni u aktu 2/4/1/3049.13. Usvojeni su 2013. pa se vodilo računa o sastavima suvremenih materijala. Glavni zahtjevi dokumenta su:

• otpor prema deterdženti;
• netoksičan;
• sigurnost;
• boja;
• Sigurnost od požara;
• mehanička stabilnost.

Djeca su aktivnija od odraslih pa brže nastaju ogrebotine na zidovima i podovima u skupini i za to se koriste razni predmeti. Kako biste izbjegli ponovno bojanje zida nakon svakog čišćenja, premaz mora biti otporan na kućne deterdžente. Važna je i mehanička čvrstoća materijala. Dopuštena je prisutnost otapala koja nakon nanošenja ispare. Druga mogućnost za grupu su akrilne boje. Kompozicije su na bazi vode i stoga su bezopasne.

Psiha djeteta je plastična i receptivna, stoga se formira pod utjecajem čimbenika okoline. To se mora uzeti u obzir pri odabiru sheme boja prilikom uređenja grupne sobe u vrtiću. Drugi zahtjev je požarna sigurnost materijala, koja se očituje u njegovoj otpornosti na otvorenu vatru i odsutnosti štetnih emisija pri zagrijavanju.

Savjet! Ako planirate koristiti teksturiranu žbuku za skupinu, morate osigurati da njezini rubovi nisu oštri. To će služiti kao zaštita od ozljeda.

Prijava grupe u vrtić

Uz pravilan odgoj, dijete se kod kuće osjeća zaštićeno. Stoga je u vrtićkoj skupini važno stvoriti uvjete blizu kuće. Pozornost se posvećuje ne samo estetskoj, već i razvojnoj komponenti. Neprimjenjiv je stereotipni pristup grupi koji koči djetetove kreativne sposobnosti. Kreativan pristup dizajnu doprinosi razvoju djetetove mašte. To se radi zajedničkim naporima roditelja, jer neki imaju sposobnost crtanja, a drugi su dobri u vezenju. Rezultat će biti višestruk.

Crteži na zidovima u vrtićkoj grupi

Djeca provode više vremena u grupnoj igraonici nego u drugim prostorijama. Crteži na zidu trebaju potaknuti dijete na aktivno djelovanje i razvijanje znanja o okolnoj prirodi i svijetu. Gornja fotografija prikazuje primjer slika za grupu tiskanih u tisku. Foto tapeta s travom smiruje raspoloženje, smanjujući agresiju. Popločane slike različitog sadržaja koriste se za organiziranje igranja. Igra je pronaći skrivenu životinju ili kukca. Djeca mogu imenovati životinje koje vole.

Pod je površina za igru ​​u skupini, tako da se na njega također primjenjuje dizajn ili uzorak. Potonji se koristi za diverzifikaciju igranja. Staze su postavljene pločicama u dvije ili tri boje, čiji se dijelovi mogu pomicati ako su ispunjeni uvjeti. Grupna soba može se pretvoriti u vilinsku šumu, gdje linije na podu postaju staze koje vode do cilja.

Djeca se odgajaju na crtićima koji su popularni, a ne na onima na koje su roditelji navikli. Stoga su slike heroja koje su poznate roditeljima strane djeci. Djecu će zanimati "Smeshariki" ili transformatori, pa su na zidovima igraonice oslikani likovi iz ovih serija i crtića. Da bi crtež bio funkcionalan, svaki lik ima funkciju. Jedan može držati vagu za mjerenje visine, drugi može ponuditi igračku.

Bogate boje nadopunjuju nevjerojatnu sliku šume. Važno je izbjegavati kaustične boje koje uzrokuju tjeskobu i koje djetetove oči slabo percipiraju. Ivice ili kutije na zidu grupe igraju se prikladnim elementom sa slike. Ako na drugim zidovima nema slika, tada se njihova boja odabire kao sjena prevladavajućoj na središnjem dijelu. Ilustracije pretrpane detaljima također izazivaju tjeskobu i ometaju koncentraciju. Ideja crteža u skupini trebala bi se shvatiti na prvi pogled, a akcenti bi trebali privući pozornost.

Zavjese za grupnu igru

Svjetlosne zavjese stvaraju udobnost u dječjoj grupi za igru. Prilikom odabira tekstila morate uzeti u obzir sljedeće zahtjeve:

• kvaliteta;
• boja;
• jednostavnost održavanja;
• sigurnost;
• ukrasna svojstva.

Kvaliteta materijala odabrana je tako da odgovara uvjetima rada koji su intenzivni u grupi za igru. Boju treba kombinirati s onim što prevladava u grafičkom dizajnu sobe. Možete koristiti debele tkanine u grupi, ali vizualno smanjuje prostor za igru ​​i emocionalno je depresivan. Prozirna tkanina propušta svjetlost, ispunjavajući prostoriju bojom tkanine. Veličina zavjesa za vrtićku skupinu je veća nego za kućne zavjese, stoga jednostavno čišćenje treba obaviti bez skidanja. Ovaj faktor se uzima u obzir pri odabiru uzorka.

Zavjese su dio grupne igre, pa su predmet nastave. Na njima su našiveni džepovi za ilustracije ili slova. Mora se izračunati čvrstoća tkanine kako djeca ne bi otrgnula džepove dijelom tkanine. Za zavjese kupite okove bez oštrih kutova zbog kojih bi se dijete moglo posjeći ili ozlijediti. Platno bez metalnih vlakana pogodno je za grupe za igru ​​u vrtiću.

Iz prirodni materijali Mogućnost grupe u vrtiću je:

• cicani;
• veo;
• organza;
• svila.

Masivne zavjese u grupi obješene na vijenac mogu se zamijeniti rolo zavjesama. Potonja opcija ima sustav za podizanje koji je pričvršćen na okvir prozora. Oslobađa se prostor u blizini prozora, a grupna soba izgleda vizualno veća. Prilikom uređenja igraonice za dječji vrtić u klasičnom stilu koriste se lambrequini duž vijenca. Ova metoda je prikladna za sobe sa stropovima višim od 2,5 metara i velikom površinom.

Bilješka! Dekor za grupu za igru ​​u vrtiću odabire se prema dobi djece.

Za dječju sobu, platno je ukrašeno licima ili slikama životinja i ptica. Zavjese sa svijetlim naglascima pomoći će djeci srednje skupine da ostvare svoje kreativne sposobnosti. Starije skupine pripremaju se za školu, pa su sheme boja suzdržanije nego u srednjoj skupini, a na tekstilu su postavljeni obrazovni moduli u obliku brojeva i slova.

Ukrašavanje kutaka u vrtiću

"Kutak" je figurativni naziv. To ne znači da se predmeti nalaze u kutovima sobe. Koncept uključuje predmete namijenjene razvoju mentalne i tjelesne aktivnosti djece u skupini. Naglasak je stavljen na verbalne sposobnosti, komunikacijske vještine i kreativnost. Prostor za igru ​​u grupi pripremljen je na način da dijete može samostalno pronaći nešto za raditi kada učitelj nije u blizini. Istražujući predmete koji se nalaze u funkcionalnoj zoni dijete razvija osjetilo dodira, vida i sluha. Formiraju se pojmovi volumena, oblika i količine.

Zbog ograničenog prostora, univerzalni kutovi su opremljeni u skupinama. Djeca u njima crtaju, kipare ili čitaju. Zbog nakupljanja u jednom području, djeca se mogu međusobno ometati, pa je učinkovito napraviti nekoliko igrališta u grupi sa svojom svrhom. U ovom slučaju, djeca će se ujediniti prema svojim interesima i zauzeti zajednički cilj. Sposobnost koncentracije za postizanje cilja veća je kod odraslih nego kod djece. Stoga se potonji brže umaraju i potrebna je promjena aktivnosti, što također govori u prilog diferenciranih kutova u grupama.

Za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece mlađe od tri godine, funkcionalne zone su opremljene u skupini s predmetima geometrijskih oblika. Elementi su povezani u nizove ili oblike. Mali predmeti se ne koriste kako bi se spriječilo da ih dijete proguta. Igre se odvijaju pod nadzorom učitelja. Za starije skupine postavljaju se improvizirane bolnice, skloništa i škole u kojima djeca razvijaju komunikacijske vještine i pripremaju se za zanimanja.

U kutcima prirode djeca uče kako se brinuti za biljke i životinje. U njih možete postaviti akvarij ili terarij. Postavljeno je nekoliko lonaca za cvijeće. Predškolski odgoj u djeci usađuje ekološko razmišljanje i ispravan odnos prema prirodi.

Psiha djeteta pokretljivija je od psihe odraslih. Raspoloženje učenika se mijenja deset puta češće nego raspoloženje zrele ličnosti. Stoga se kutci raspoloženja stvaraju u skupinama. Ovo je prostor za psihološko olakšanje, koji vam omogućuje izgradnju emocionalne stabilnosti. Na tako osamljenom mjestu u grupi dijete figuricama ili naljepnicama označava svoje raspoloženje na dijagramu ili crtežu.

Spavaća soba u vrtiću

Tihi sat za dijete je tihi užas. Teško je uvjeriti dijete u dobrobiti spavanja tijekom dana. Stoga je važno stvoriti uvjete u grupi koji potiču opuštanje i dobar odmor.

Crteži na zidovima u spavaćoj sobi vrtića

Spavaća soba za vrtićku grupu trebala bi biti opuštajuća, ali ne i tmurna, na što utječe odabir boja i uzoraka na zidovima. Pastelne boje, koje su odabrane prema količini boje u boji na bazi vode, djeluju umirujuće. Upotreba nekoliko nijansi za spavaću sobu u vrtićkoj skupini dopuštena je ako su bliske u tonu. Oštri prijelazi aktiviraju motoričke reflekse i uzbuđuju tijelo. Ako dizajn to zahtijeva, tada se svijetla boja koristi za naglašavanje malog područja.

Svijetle nijanse lila izgledaju skladno u spavaćoj sobi vrtićke grupe. Nenametljivi uzorci s glatkim linijama ne usmjeravaju pozornost djece na sebe, smanjujući vrijeme potrebno za spavanje. Na zidove možete postaviti likove iz crtića. Crtaju se pod šablonom u jednom tonu, bez isticanja crta lica. Takve slike potiču na razmišljanje, ali ne aktiviraju područja mozga odgovorna za budnost.

Slike se također primjenjuju na strop spavaće sobe vrtićke skupine. U ovom slučaju djetetu je lakše zadržati sliku dizajna u glavi.

U grupama privatnih dječjih vrtića osobni se crtež primjenjuje u blizini djetetovog krevetića. Dijete će brzo pronaći svoje mjesto za spavanje i imat će svoj udoban kutak.

Tema neba s likovima koji lebde na oblacima je dobrodošla, kao što je prikazano na gornjoj fotografiji. Na slikama su u skupine postavljeni predmeti koji se mogu brojati. Njihov broj ovisi o sposobnostima djeteta.

U spavaćoj sobi grupe može biti samo jedan crtež. U ovom slučaju, površine zidova i stropa obojene su istim tonom, što stvara monotoniju i opušta djetetovu pozornost.

Zavjese za spavaću sobu

Grupna spavaća soba nije igraonica pa zahtijeva manje osvjetljenja. To se može postići zavjesama. Za sunčanu stranu kupuju se debeli tekstili. Štiti od jakih zraka svjetlosti i hladi prostoriju jer se površine ne zagrijavaju infracrvenim zračenjem. Til i zavjese kombiniraju se na velikoj površini. Rimske dnevno-noćne rolete izrađuju se od dvije vrste tkanina. Jedan ima veći kapacitet od drugog. Što je potrebno za čišćenje ili uređenje spavaće sobe vrtićke skupine.

Prikladna boja za zavjese grupe bila bi maslinasta ili zelena. Breskva i plava imaju umirujući učinak. Šarke i držači usklađeni su s bojom zavjesa. Prozori spavaće sobe vrtićke grupe, okrenuti prema sjeveru, zaštićeni su svjetlosnim zavjesama koje propuštaju svjetlost, jer će situacija izgledati tmurno.

Vertikalne rolete u boji stvorit će ugodnu atmosferu u spavaćoj sobi vrtića. Dostupna je opcija s izmjeničnim lamelama svijetle i tamne boje. Lakše ih je održavati jer se prašina i mrlje uklanjaju lokalno bez demontaže elemenata. Horizontalne rolete kombiniraju se s tilom i djeluju kao zavjese za zamračivanje.

Kreveti za vrtić

Veći dio dana dijete provodi u vrtićkoj skupini. U to vrijeme se razvija držanje i fizičke sposobnosti. Stoga, kada sami dizajnirate grupu, važno je odabrati pravi namještaj, posebno krevete za spavaću sobu. Ako se to ne učini, posljedice će biti skolioza i složenija zakrivljenja kralježnice.

Dizajn kreveta razlikuje se u slojevima, prisutnosti stranica i visini naslona. U grupama u kojima su spavaće sobe male, ali ima mnogo djece, koriste se kreveti na kat. Neke razine su postavljene jedna iznad druge ili su izrađene u obliku ladica, kao što se može vidjeti na gornjoj fotografiji. Druga opcija je sigurna, jer ako dijete padne, otkotrljat će se na prethodnu razinu i neće pasti na pod.

Grupne spavaće sobe koriste kombinirane krevete s visokim stranicama. U ovom slučaju, susjed ne ometa vaš udoban odmor, jer pregrada odvaja djecu.

Visoka leđa također ograničavaju osobni prostor. Koriste se pri postavljanju kreveta u nizu, s razmakom između susjednih. Namještaj je izrađen od iverala ili MDF-a. Masivno drvo je ekološki prihvatljivije, ali se koristi rjeđe, jer je trošak kompleta tri puta skuplji od materijala od iverice.

Laminacija za grupne krevete odabrana je u svijetlim bojama. Drugi nivo je opremljen visokom stranom kako bi se spriječilo da se dijete popne preko ruba i ozlijedi. Širina i duljina odabiru se prema prosječnim pokazateljima za dobnu kategoriju skupine u vrtiću. Krevet dječjih krevetića izrađen je od letvica ili šperploče. U prvom slučaju, površina apsorbira pokrete tijela tijekom spavanja, što smanjuje opterećenje kralježnice.

Raspored kreveta u spavaćoj sobi grupe igra važnu ulogu. Svako dijete treba imati slobodan pristup svom sjedalu kako bi po potrebi moglo otići na toalet. Mjesta za spavanje ne postavljaju se blizu vanjskog zida grupne spavaće sobe jer će se zbog njegove temperature beba prehladiti. Kreveti se ne smiju postavljati u blizini grijaćih uređaja jer iz njih dolazi suhi zrak. Utječe na dišni sustav djeteta, uzrokujući respiratorne bolesti. Propuh s prozora ili vrata uzrok je prehlade, pa je pri uređenju gredica važno voditi računa o ovoj činjenici.

Bilješka! Prema standardima, po djetetu su tri kompleta promjenjive posteljine i dvije navlake za madrac.

Svlačionica u vrtiću

Svlačionica je prva prostorija u koju dijete ulazi prije grupe. U njemu učiteljica upoznaje djecu i održava kontakt s roditeljima. Svlačionica - poslovna kartica grupe, jer priprema one koji dolaze na ono što ih čeka sljedeće.

U njemu se nalaze ormarići u koje djeca ostavljaju osobne stvari. Stoga bi soba trebala biti udobna i sigurna. Informativni štandovi postavljeni su na zidovima svlačionica ispred grupe. Iz njih roditelji saznaju o potrebama vrtića ili problemima. Na njima su postavljene tablice napretka djeteta, što roditeljima olakšava praćenje.

U nekim skupinama svlačionica je kombinirana s recepcijom. U takvim prostorijama izloženi su radovi učenika kako bi roditelji mogli uživati ​​u plodovima ruku svoje djece. Zidovi su obojeni hipoalergenskom bojom ili obloženi perivim tapetama. Linoleum je postavljen na pod u svlačionici grupe. Ovo je jeftin premaz koji zadržava svoje karakteristike tri godine ili više.

Zavjese za svlačionicu

Ako je svlačionica grupe opremljena prozorima, onda je materijal za zavjese isti kao iu ostalim prostorijama. Nema potrebe da se prozori čvrsto zatvaraju, jer dijete treba jasno vidjeti što i kako oblači. Stoga se koristi til duljine do prozorske daske.

Lagane zavjese lakše je prati, au grupnoj svlačionici to treba činiti često. Dolazeći s ulice, djeca dodiruju platno prljavim rukama. Dugi zastori skupljaju prašinu i viruse koje donose djeca pa ih je bolje izbjegavati.

Ormarići za svlačionice u vrtiću

U sovjetsko doba standarde za namještaj u vrtićkim skupinama odredila je država. Stoga je dizajn svlačionica bio monoton. Prilikom ukrašavanja skupine vlastitim rukama, nema ograničenja u izboru boje. Roditelji na sastanku određuju što će djeci u grupi više odgovarati.

Ako su fasade ormarića za grupu izrađene u pastelnim bojama, tada se na njih stavlja svijetli naglasak u obliku ukrasa ili uzorka kako bi se dijete postavilo u pozitivno raspoloženje. U ovom slučaju, bebi će biti lakše pronaći svoje stvari.

Ormarići za grupu su jednoslojni tako da možete stati unutra odjeća. Iznad vješalice za jakne nalazi se polica za kapu, šal i rukavice. Prljave cipele Preklapa se u ormarić ili na zasebnu policu ispod.

Kako bi se djeci olakšalo presvlačenje, u grupnoj svlačionici postavljene su niske klupe. Mogu biti mekani ili tvrdi. Ako se odabere prva opcija, odabire se materijal za presvlake koji je izdržljiv i može trajati pet godina. Za roditelje koji dolaze po svoje dijete osigurana su mjesta. Shema boja klupa odgovara tonu ili ponavlja onu odabranu za ormare.

Muzička soba u vrtiću

Glazba i ples atributi su odgoja djeteta. Oni upoznaju dijete s nacionalnom kulturom i razvijaju se emocionalni intelekt. Dojam sata ovisi o stavu učitelja i atmosferi u glazbenoj sobi grupe. Dvoranu posjećuju učenici i roditelji, pa se vodi računa o poštivanju protupožarnih i sanitarnih standarda.

Slike na zidovima u glazbenoj sobi

Dekoracija zidova glazbene sobe benda je nenametljiva i tematska. Prvi aspekt se očituje u odabiru svjetlosnog tona za zidove, ispod kojeg se mogu napraviti tematski ukrasi za praznik ili događaj.

U mirnom prostoru vrtićke glazbene sobe djeca uče pjevati i slušati djela. U ovom dijelu dvorane Dječji vrtić Na zidovima su naslikane slike djece ili životinja koje pjevaju. Ilustracije ne bi trebale ometati dijete, jer je važan stalni kontakt s učiteljem.

Druga zona montažne dvorane je aktivna. Koriste se za razvoj motoričkih sposobnosti i učenje djeteta plesu. Zidovi ovog prostora su ukrašeni tijekom događanja. Ostatak vremena ostaju monotoni.

Treća zona nije prisutna u svakoj sobi. To se zove radna. Njegova je svrha kombinirati glazbene studije s vizualnim umjetnostima. Zidovi u ovom prostoru obojeni su svijetlim bojama kako bi potaknuli djetetovu maštu. Prikazani su junaci iz bajki ili crtani likovi.

Zavjese za glazbenu sobu

Funkcionalni prostori u glazbenoj sobi dječjeg vrtića podijeljeni su zavjesama. Područje u kojem se odvijaju predstave ili gdje pjeva glazbeni zbor uokvireno je lepršavim zavjesama s lambrequinima. Boja tkanine je odabrana dim. Debela tkanina kombinira se s laganom tkaninom kako bi vizualno uravnotežila prostor.

Zavjese su obješene na karnišu koja je izvana skrivena tkaninom. Praktično je kada trebate zatvoriti scenu. Boja zavjese odgovara tonu tekstila koji je obješen na zidovima u glazbenoj sobi dječjeg vrtića.

Prozori su obloženi laganom tkaninom koja propušta svjetlost. Potonji ima važnu ulogu u naglašavanju detalja dječjih predstava. Tkanina je izrađena od gore navedenih prirodnih materijala.

Dekoracija dvorane za maturu u vrtiću

Završetak vrtića je važan dan u životu djeteta. Označava prijelaz na višu razinu i priprema dijete za školski život. Kako bi uštedjeli vrijeme, roditelji naručuju gotove ukrase od tvrtki koje se bave proslavama. Izrađuje se projekt s kojim se usuglašava povjerenstvo. Nakon toga grupa počinje izvršavati zadatak.

Za ukrašavanje prostora vrtića koriste se svijetli baloni i tematski predmeti na napuhavanje. Pune se zrakom ili helijem. Potonji drži stvorene ukrase u zraku. Kuglice se mogu postavljati u kombinacijama ili po bojama. Stupci pleteni od kuglica mogu se koristiti za uokvirivanje pozornice, kao što se vidi gore.

Za ukrašavanje glazbene sobe u vrtiću koriste se papiri u boji i vrpce. Od njih se izrađuju zvona koja označavaju nadolazeće promjene. Na zastorima hodnika postavljeno je cvijeće od vrpci i papira. Harmonija s kuglicama dovršava sliku.

Slova za oproštajne riječi izrezana su iz debelog kartona. Mogu se prikazati na kuglama bojom ili markerom. Djeca skupine uključena su u dizajn glazbene dvorane. Dobivaju zadatak prikazati učiteljicu ili omiljenu aktivnost koju su imali u vrtiću. Mogućnosti ukrašavanja prikazane su u videu u nastavku.

Dizajn stranice u dječjem vrtiću

U proljeće vrtićka grupa provodi vrijeme vani, gdje dijete dobiva vitamin D od sunčevih zraka. Na otvorenom, djeca igraju aktivne štafete, što je neophodno za razvoj mišića. Formiranje fizičkih vještina olakšava pravilan dizajn mjesta u vrtiću.

Svaka grupa u vrtiću ima igralište sa paviljonom, pješčanikom i ljuljačkom. Ako u blizini postoji cvjetnjak, onda je zasađen svijetlim cvjetovima, koji pokazuju svoju raznolikost u proljeće. Djecu u grupi mogu uključiti u obuku tako da im se pokaže kako se sadi i nauči ih kako zalijevati biljke, kao što se radi u ekološkim kutcima.

Zajedno s djecom, učitelj grupe može napraviti hranilicu za ptice. Montira se na drvo u blizini mjesta, nakon čega djeca mogu promatrati svijet oko sebe.

Za djecu starija grupa Na asfaltu možete nacrtati poskoke ili šahovnicu. Potonji se koristi za igranje dame, kao što je prikazano na gornjoj fotografiji.

Na mjestu su postavljeni obrti izrađeni od starih guma. To mogu biti ograde ili cvjetnjaci. Ako su postavljeni na jednakoj udaljenosti, ukopani u zemlju, tada ih djeca u skupini mogu koristiti za skakanje. Improvizirani brodovi i automobili aktiviraju vašu kreativnost.

Napraviti heroja iz bajke ili zmaja od guma koje možete jahati - dobra ideja. Primjer implementacije prikazan je na gornjoj fotografiji.

Veranda u vrtiću

Veranda je neophodna zgrada na mjestu grupe. Ona će sakriti djecu od iznenadne kiše ili od užarenog sunca. Način ukrašavanja verande grupe ograničen je maštom roditelja.

Zidovi unutar verande oslikani su šablonama. Za djecu je dodijeljen mali prostor, gdje oni, pod vodstvom učitelja, ostvaruju svoje kreativne sposobnosti.

Ograda koja ograđuje verandu grupe izrađena je u različitim bojama. Što su boje svjetlije i raznolikije, to bolje za dijete.

Crtež na zidu verande može biti nastavak priče prikazane u skupini za igru. U ovom slučaju, djeci će biti zanimljivije posjetiti paviljon na ulici.

Moderne nadstrešnice za grupe obložene su polikarbonatom. Propušta svjetlost, boji je i stvara poseban ugođaj kod djece. Materijal je bezopasan i ne emitira iscjedak kada se zagrijava, što je važno za mlado tijelo.

Stolovi i stolice postavljeni na verandi omogućit će održavanje nastave likovne umjetnosti za grupu vani. U ovom slučaju, djeca će svoju maštu nadopuniti onim što ih okružuje.

U privatnim vrtićima za grupni paviljon koriste se tekstili u obliku tepiha i zavjesa, koji prostor verande čine ugodnim.

Lakše je održavati grupne igre pod nadstrešnicama s klupama postavljenim oko perimetra. Modularni dizajn može se po potrebi premjestiti na drugo područje.

Grupni paviljoni u dječjim vrtićima mogu biti tematski uređeni. U nekima djeca uče pravila prometa, u drugima pravila ponašanja sa životinjama.

Djeca mogu sama izraditi viseće ukrase za baldahin u vrtiću na satu likovne kulture. U tom slučaju se navikavaju na odgovornost i vide dobrobiti onoga što rade.

Stare paviljone možete osvježiti postavljanjem ukrasa domaće izrade i obješenjem edukativnih ilustracija na zidove. Prilikom uređenja prostora na verandi u vrtiću važno je da se roditelji stave u kožu djece.