16.03.2016
Abstrakt ta'lim faoliyati"Sirlar va topishmoqlar mamlakatiga sayohat"
Maqsad: bolalarning xotirasini, e'tiborini rivojlantirish; mantiqiy fikrlash, rus urf-odatlariga, topishmoqlar va javoblarga muhabbat uyg'otish...
Vazifalar:Didaktik o'yinlar va mashqlar orqali ob'ektlarning o'lchami va shakli haqidagi g'oyalarni mustahkamlash. Umumlashtirish, ob'ektlar orasidagi farqlarni topish qobiliyatini takomillashtirish. Ob'ektlar orasidagi farq va o'xshashlikni toping. 6 ga qadar miqdoriy hisoblashni kuchaytirish. Jumboqlarni echishda mashq qilish, nutqni rivojlantirish va eshitish qobiliyatini rivojlantirish.
Dars uchun materiallar: Ikkita uyali qo'g'irchoqlar, to'plar, o'yinchoq quyon, sabzavot savati, to'xtash joylarini ko'rsatadigan belgilar, rul, yurakli gul barglari va hasharotlar modellari.
Darsning borishi
1 Kirish qismi.
Bolalar guruhga borib, yarim doira ichida turishadi. Bolalar, siz topishmoqlarni hal qilishni yaxshi ko'rasizmi? O'yinchoqlar bilan o'ynash haqida nima deyish mumkin? Unda sizni kulgili o'yinchoqlar, ko'ngilochar o'yinlar va qiziqarli o'yinlar bo'lgan "Topishmoqlar va topishmoqlar" yurtiga taklif qilaman. yaxshi kayfiyat. Keling, bu mamlakatga mashinada boraylik. Mana, rul, haydovchi (bolaning ismi) bilan boshlanadi, keyin esa haydovchi o'zgaradi.
O'tiring va ketaylik.
2 Asosiy qism.
“Biz yeymiz, yeymiz, yeymiz, uzoq mamlakatlarga” qo'shig'i yangraydi.
Biz yetib keldik, birinchi bekat Igrushkino edi. Bolalar topishmoqni tinglang, taxmin qiling va o'yinchoq paydo bo'ladi:
Tepadilar, lekin yig‘lamaydi
Ular uni orqaga tashlashadi va u sakraydi (to'p)
Mana, to'plar. Iltimos, ayting-chi, ular qanday farq qiladi? (rangi, shakli, o'lchami) Ularning nechtasi bor, ularni hisoblang? Oltitasi to'g'ri. Bu tikanli to'plar nima uchun? Massaj uchun to'g'ri.
Massaj to'pi bilan barmoq mashqlari "Biz to'p bilan doira aylantiramiz."
Va endi keyingi topishmoq.
Turli balandlikdagi do'stlar
Ammo ular bir-biriga o'xshaydi
Ularning hammasi bir-biriga o'tirishadi, do'stim,
Va faqat bitta o'yinchoq (Matryoshka)
Yaxshi, siz to'g'ri taxmin qildingiz va mana bizning uy qo'g'irchog'imiz. Hatto yolg'iz emas, balki do'stlar bilan qarang. Yorqin sarafanlar ichida ular qanchalik qizg'ish, to'la. Ular bilan o'ynashni xohlaysizmi?
O'yin "Matryoshka qo'g'irchog'ini qismlarga ajratish"
O'yin "Bo'yiga qarab matryoshka qo'g'irchog'ini yasash"»
"Eng katta va eng kichik matryoshkani toping" o'yini
Yaxshi bolalar, lekin ketish vaqti keldi. Endi haydovchi bo'ladi (bolaning ismi) ketaylik (qo'shiq tovushlari).
Keyingi bekat Lesnaya. Agar bekat o'rmon bekati deb atalsa, biz qayerga yetib keldik? To'g'ri, o'rmonga.
O'rmonda nafas olish juda yaxshi, keling, toza havo olamiz.
Nafas olish mashqlari(sokin musiqa yangraydi) ayting-chi, bolalar, o'rmonda qanday hayvonlar yashaydi? (bo'ri, tulki, quyon).
Ular bir so'z bilan nima deyiladi? (yovvoyi hayvonlar) .
Endi o'rmon aholisi haqidagi topishmoqni toping:
Ehtiyotkorlik bilan sakraydi
Sabzini yaxshi ko'radi (quyon)
To'g'ri, mana quyon. Quyon sabzi yaxshi ko'radi, balki uni davolashimiz kerakmi? Tasodifan quyonga sovg‘a qildim. (Har bir bola savatdagi sabzavotlarni olib, ularni nomlaydi.) Bodring, karam, sabzi, pomidor, ular bir so'z bilan nima deyiladi? To'g'ri, sabzavotlar.
Endi davom eting, o'yin o'ynaymiz.
"Sabzini toping" o'yini
"Ajoyib sumka" o'yini
Yaxshi, siz buni qildingiz. Va endi sabzavot va mevalar biz bilan o'ynashni xohlaydi.
Diqqat va xotirani rivojlantirish uchun o'yin.
"Qaysi sabzavot yoki meva etishmayapti?"
Bunny sabzavot bayramiga ruxsat bering va biz yo'lga chiqish vaqti keldi, endi haydovchi (bolaning ismi) bo'ladi, ketaylik.
Ju-ju-ju
Men shoxda o'tiraman
Men gul ustida o'tiraman
Va shovqin, shovqin, shovqin (xato)
To'g'ri, bolalar, bu xato. Bizning barcha o'rgimchaklarimiz va hasharotlarimiz yashiringan, keling ularni topamiz. Siz kimni topdingiz (bolaning ismi), kim (bolaning ismi)? Kim topdi (bolaning ismi) - ladybug. Topilgan narsa (bolaning ismi) qo'ng'iz edi. Men qo‘limda qo‘ng‘iz tutyapman.
Ari, qo'ng'iz, kapalak, ninachi, ularni bir so'z bilan atash mumkin. To'g'ri, hasharotlar.
Tatyana Kuznetsova
TRIZ-dan foydalangan holda sirlar mamlakati
SIRLAR MAMLAKATI.
“Ijodkorlikni o'rgatasizmi? Mumkin emas!
Sharoit yarating, lekin o'rgatmang!
O‘rgatish uchun, lekin ijodkorlikning o‘zi emas...”.
Tayyorlangan:
Kuznetsova T.N.
Kechagina bu savol ko'tarilmadi. Maktab tayyorgarlik ko'rayotgan edi ijrochilar, Bu deyarli hamma uchun mos keladi. Shu bilan birga, rivojlanish muammosi ijodkorlik odamlar doimo qiziqish uyg'otgan. Bugungi kunda ushbu muammoni hal qilishda yaxshilanishlar kuzatilmoqda. Bu erda bolalar bilan ishlashning ba'zi usullari mavjud. Ulardan olingan kurs: "Ijodiy tasavvurni rivojlantirish". Bolalar uni chaqirishadi Sekinroq: "Fantaziya qilish".
Ehtimol, biron bir bola yaxshilikka befarq qolmaydi sir. Materialga asoslanib topishmoqlar ko'p uslubiy jihatdan hal qila olasiz muammolar: ob'ektlar va hodisalarning xususiyatlarini tizimlashtirishdan modellarni qurishgacha. Shu bilan birga, insho topishmoqlar ijodkorlikdir, hatto 4-5 yoshli bolalar ham foydalanishlari mumkin.
Keling, bir muncha vaqt bolalarga o'xshaylik. Va keling, yozishga harakat qilaylik topishmoq. Avval o'zimiz, keyin esa yigitlar bilan. Oldimizda belgi bor. (Keling, buni qo'llab-quvvatlash deb ataymiz).
Aytaylik, biz yozishga qaror qildik topishmoq kichik stol usti haqida. Keling, qo'llab-quvvatlashni to'ldiramiz.
BUNGA NIMA YOQADI? FARQ NIMADA?
o'lmagan balerinada
soyabon sizni yomg'irdan himoya qilmaydi
yeyilmaydigan qo'ziqorin
Bu chiqdi sir: “Balerina kabi, lekin jonsiz; soyabon kabi, lekin u sizni yomg'irdan himoya qilmaydi; qo'ziqorin kabi, lekin siz uni iste'mol qila olmaysiz. Nima bu?"
Sir stol tennisi to'pi haqida.
BUNGA NIMA YOQADI? FARQ NIMADA?
Marvaridlar arzon
Katta boncuklar
Tuxum urmaydi
Bu chiqadi: “Marvarid kabi, lekin arzon; boncuklar kabi, lekin katta; tuxum kabi, lekin uni sindira olmaysiz. Nima bu?"
Bir oz yaxshilash mumkin:
Aytardim: "Dur" Ha, bu arzon.
Aytardim: "boncuklar" ha katta
Aytardim: "Tuxum", lekin u urmaydi.
QAYSI? BU NIMA?
dumaloq to'p
engil paxmoq
Oq qor
U NIMA QILYAPTI? BU NIMA?
qush uchishi
quyon sakrayapti
yurak uradi
Har bir juftlikni ifoda bo'yicha bo'lish "lekin emas" yoki "Qanaqasiga", olamiz:
"To'p kabi dumaloq," uchadi, lekin qush emas,
Tuklar kabi engil, yuguradi, lekin quyon emas
Qor kabi oq." U uradi, lekin yurak emas”.
Bu uchta bo'lib chiqdi bitta to'p haqidagi topishmoqlar. Endi buni aniqlaylik sham haqida topishmoq.
U NIMA QILYAPTI? BU NIMA?
chiroq yonadi
qor eryapti
yomg'ir yog'moqda
“U porlaydi, lekin chiroq emas
Erib ketyapti, lekin qor yog‘mayapti
Tomchilayapti, lekin yomg'ir yog'maydi.
SHAHAR SIRLI QISMLAR.
"Ikki oyoq uch oyoqda, to'rtinchisi esa tishlarda ..."- bu mashhur bilan topishmoqlar K. I. Chukovskiy biz GRANT QISMLAR SHAHARiga kirishni ochamiz, u erda barcha ob'ektlar joylashgan. tilagingizni tilang, ularning qismlariga ishora. Ular bu yerda juda yashaydilar g'alati narsalar. Ulardan ba'zilari sevadi "Aniqlash" bo'laklarga bo'linib, shunday demontaj qilingan holda ular uylarining derazalaridan tashqariga qarashadi.
Bir kuni bir dangasa rassom shahar bo'ylab yuribdi. Ayniqsa, hali ixtiro qilinmaganlar uchun bo'sh uylar borligini ko'radi topishmoqlar qurilgan. "Menga bering", - o'ylaydi, - chizaman boshqotirmalar, va men ularni uylarga joylashtiraman. U chizishni boshladi va u juda dangasa bo'ldi, u buni tashlab, davom etdi. U boshqa uyga ketdi va u erda ish boshladi, lekin uni tugatmadi. Shunday qilib, dangasa rassom butun ko'chani bo'yashni tugatmadi. Albom varaqlarida - bu tugallanmagan boshqotirmalar.
Keling, o'rganamiz ob'ektga tilak bildirish, uning qismlari va ularning miqdorini ko'rsatadi.
Masalan, "4 g'ildirak, 1 dvigatel, 1 rul, 1 kabina, 1 magistral", siz mashina olasiz. Bular kabi boshqotirmalar Demontaj qilingan ob'ektlar ko'chasida yashash.
QISMLAR SONI (NECHA DONA) Qismlarning nomi
O'zining ibtidoiyligiga qaramay, ushbu sxema foydalidir, chunki u, masalan, o'xshash ob'ektlar tarkibini solishtirish imkonini beradi. (mashinalar, oziq-ovqat, mebel va boshqalar)
Qanday yozish kerak stul haqida topishmoq, uning qismlariga ishora?
To'rt oyoq, orqa, o'rindiq.
Yaxshi, lekin bu juda oddiy bo'ladi sir.
Ayting-chi, agar siz stulning oyog'ini olib tashlasangiz va uni alohida ko'rsatsangiz, nima bo'ladi?
Shunchaki tayoq.
Ajoyib, keyin qanday yozish kerak stul haqida topishmoq?
To'rt tayoq, ikkita taxta ...
Tumbler-chi?
To'rtta to'p va qo'ng'iroq.
Yigitlar bilan shu tarzda gaplashib, biz g'oyalarni ishlab chiqa boshlaymiz. Bu holatda qo'llab-quvvatlash avvalgidek qoladi, lekin qismlar to'g'ridan-to'g'ri ko'rsatilmaganligini aniqlashtirish kerak. Kattalar tilida bu zarur bu mavzudan abstrakt, bu savol ostida.
Buning uchun eng mos narsalar qo'llab-quvvatlaydi: abak (har biri o'nta doira bo'lgan o'n tayoqda, pardalar, lampochka, taroq, vilkalar.
ibodatxonalar 2 baliq ilgagi
stakan 2 ko'lmak
ramka 1 harf "IN"
Endi biz birinchi ustunni olib tashlaymiz (masalan, biz o'chirgich bilan o'chiramiz). olamiz: “Ikki ilgakda ikkita ko'lmak, bitta harf "IN" (KO'ZALAR).
QISMLARNING NOMI QANCHA? ULAR QANDAY KO'RGAN?
1 qobiq
1 botqoq
1 quyosh
Ushbu misolda biz birinchi ustunni ehtiyotkorlik bilan yashirdik. A sir shunday chiqdi qaysi: "Qaniqda botqoq bor, botqoqlikda quyosh bor". (TUXUM)
SHAHAR SIRLI JOYLAR.
Isitish uchun oddiy yozamiz igna haqida topishmoq. Keling, bilib olaylik: qayerda, kimda, qanday narsalarda ignalar bor? olamiz topishmoq: "Kirpi nimaga ega, Rojdestvo daraxti, shprits, Tikuv mashinasi? Xuddi shunday, siz ham yozishingiz mumkin g'ildirak haqida topishmoqlar, bahor, shlyapa, kamon.
Diagrammada bu shunday boshqotirmalar- faqat bitta savol: "Qaerga ketadi?", "Qaerdan topilgan?", yoki "kimda bor" Keling, o'xshashlik qilaylik boshqotirmalar, lekin biz atrof-muhitni to'g'ridan-to'g'ri nomlamaymiz, balki uni shifrlaymiz. To'g'ridan-to'g'ri ism o'rniga siz metaforadan foydalanishingiz mumkin (kirpi emas, balki tirik to'p; siz ob'ektlarni ularning xususiyatlariga qarab nomlashingiz mumkin. (aqllida ham, yashilda ham bor)- funksiya bo'yicha mumkin.
Bunday qo'llab-quvvatlaydi savollar:
U QAYERDA YASHAYDI? BUNGA NIMA YOQADI? "Uy-joy"?
osmonda qora plashda
oynadagi ko'lda
U QAYERDA YASHAYDI? UY-UY-UY-UY QANDAY?
osmonda havodor
ko'lda nam
Keling, eufoniya uchun bir necha so'z qo'shaylik, olamiz: "Qora plashda sochilgan, yaltiroq oynada aks etgan!" Va "Ular havodor uyda yashaydilar, lekin nam uyda ko'rinadi" (Yulduzlar)
Keling, yana bir narsani ko'rib chiqaylik misol:
U QAYERDA YASHAYDI? UY-UY-UY-UY QANDAY?
podada yashil
bankada shaffof
"Yashil rangda tug'ilgan, shaffof holda saqlanadi". (NO'XAT)
GOROL SIRLI ISHLATLAR.
Ushbu shaharda biz funktsiyalarni ko'rishimiz mumkin buyumlar: asosiy va ikkilamchi, ochiq va yashirin. Shahar aholisi sirli holatlar ko'proq gapiradi. Ular hamma narsa haqida gapirishga tayyor. Mana ulardan biri nima deydi ular: “Men teshuvchi, orqa tirnashchi, xamir rulosi, quvur valik va rassomman. Men kimman? (QALAM)
Eslatma: ko'p narsalarning nomlari bu narsalar nima uchun ekanligini ko'rsatadi. Masalan: taroq, qog'oz qisqich, ko'rsatgich, budilnik. Va agar siz xuddi shu printsipdan foydalangan holda boshqa narsalarning nomlarini o'ylab topsangiz, ular paydo bo'ladi boshqotirmalar. Dimmerlar nima? (PARDALAR). Yoritishmi? (LAMPONA).
Shahar aholisi bizga bir nechta vazifalarni taklif qilishadi.
1. Keling, tasvirlangan tarzda tilak qilaylik: oyna, sharf, qoshiq, vaza.
2. Iloji boricha uzoqroq hikoya o‘ylab toping. g'isht haqida topishmoq, ushbu elementning barcha mumkin bo'lgan ishlatilishini nomlash.
3. Teskari masala. Uyda siz chizishingiz mumkin bo'lgan barcha narsalar mavjud. Uyda kim yashaydi?
4. Ehtiyoj tilagingizni tilang mashhur ertak yoki multfilm qahramoni va hech qanday so'z aytmasdan, faqat imo-ishoralar va harakatlar bilan taxmin qilishga yordam beradi topishmoq. Misol: biz stulga yaqinlashamiz, unga tegayotgandek ko'rsatamiz, keyin "tortib olmoq" uzun burun... tushunaman. Bu Papa Karlo.
Shahar avtonom maktabgacha ta'lim muassasasi
Naberejnye Chelni
Tug'ilgan kun uchun stsenariy bolalar bog'chasi»
O'rta guruh
Muallif:
Naberejnye Chelni
Kattaroq bolalar uchun o'yin-kulgilar haqida xulosa maktabgacha yosh"Bolalar bog'chasining tug'ilgan kuni"
Vazifalar:
1. Bolalar bog'chasi va xodimlarga bo'lgan muhabbatni tarbiyalang - bolalar bog'chasi bilan faxrlanish, bolalar bog'chasi qadriyatlariga hurmat.
2. Bolalarning e'tiborini bolalar bog'chasi tarixiga jalb qilish, ularni rivojlantirish kognitiv faoliyat.
3. Fuqarolik tuyg`ularini rivojlantirish, odob-axloq, vatanparvarlik tuyg`ularini tarbiyalash.
Uskunalar:
ip to'plari va qalin qalamlar; sharlar; stullar; "Teremok" qo'g'irchoq teatri to'plami; uy; sun'iy Rojdestvo daraxtlari va daraxtlari; non; Qo'shiqlar bilan disklar - "Agar hayot qiziqarli bo'lsa", "O'rdaklarning raqsi", "Kichik mamlakat".
Tovushlar "Kichik mamlakat" qo'shig'i
(I.Nikolaev so'zi va musiqasi) ijro etdi N. Koroleva.
Bolalar sharlar bilan bayramona bezatilgan musiqa zaliga kirib, tomoshabinlarga qaragan holda yarim doira ichida saf tortadilar.
1 Taqdimotchi: Salom, aziz mehmonlar!
Biz zavq bilan zalga shoshildik,
Biz bolalar bog'chasini tabriklashni istaymiz.
U tug'ilgan kunini nishonlamoqda
20 yil ketma-ket!
1 bola: Eshiting! Eshiting! Eshiting!
Birinchi qatordan oxirgi qatorga qadar hamma narsa.
Bizning bolalar bog'chamizning bolalari sizni tabriklaydi
2-bola: Qiziqarli bo'lsin.
Keng maydonda
Barchangiz uchun bu bizning zalimizda baland ovozda
Olovli bolalarimiz...
Hammasi: Salom!
3-bola: Keling, qo'shiq aytaylik va zavqlanaylik,
Shovqinli o'yinlarni o'ynang,
Ayni paytda biz hammaga taklif qilamiz
Bayramni qo'shiq bilan boshlang!
Bolalar ijro etishadi qo'shiq "Bolalar bog'chasi - Ajoyib mamlakat» va stulga o'tiring.
"Bolalar bog'chasi - sehrli o'lka" ( O. Shaporenkoning so'zi va musiqasi)
Biz iliqlik va mehr-muhabbatda o'sdik,
Bahordagi gullar kabi,
Har kuni biz ertaklarni uchratdik
Ajoyib mamlakatda.
Dunyoda nimadir borligi yaxshi
Davlat "bolalar bog'chasi".
Bolalar har doim u erda o'ynashadi -
Kichkina bolalar ko'p!
Xor: Bolalar bog'chasi - sehrli o'lka,
Mo''jizalar va sirlarga to'la.
Bolalar bog'chasi - bu sirlar mamlakati,
U unutilmaydi.
Mana, daraxt poyasi tush ko'radi,
Kikimora shu erda yashaydi,
Lokomotiv do'stlashishni biladi,
Mushuk gapiryapti.
Hatto yovuz buvisi-Yozhka ham
Bu erda siz malika bo'lishingiz mumkin,
Va tovuq oyoqlari ustidagi kulba
"Rus" raqsini yaxshi ko'radi.
Xor.
2 Taqdimotchi: Sizning uyingiz nafaqat siz yashayotgan joy, balki do'stlaringiz joylashgan joydir. Bugun bizda alohida bayram - bizning bolalar bog'chamizning tug'ilgan kuni bor. Har biringiz tug'ilganingizda onalaringiz va otalaringiz tomonidan tanlangan ismni oldingiz. Bizning bolalar bog'chamiz nomini bilasizmi? Uning ismi "Springhead". Bu nima degani? Fontanel - er tubidan oqib chiqadigan suv manbai. Daryo buloqdan boshlanadi.
Bizning "Rodnichok" bog'chamizdagi barcha bolalarga mehr, g'amxo'rlik, iliqlik, qulaylik va e'tiborni olib boradi. "Rodnichok" barcha yigitlar bilan do'stdir. Bu har bir kishi o'zini yaxshi, baxtli va qulay his qiladigan bog'dir.
O'qituvchilarning vokal guruhining chiqishi "Bahor"
Tug'ilgan kun(So'z va musiqa: Elena Plotnikova)
Bu bayram har doim
U bizni tabassum bilan kutib oladi -
Chiroqlarni yoqadi
Va sehrli shamlar!
To'plar kabi masofaga yo'l qo'ying
Qayg'ular uchib ketadi
Yaxshilikning yorqin dunyosida
Va cheksiz orzular!
Xor:
Tug'ilgan kun - quyoshli kunlarning bayramidir!
Tug'ilgan kun - eng yaxshi do'stlar uchrashuvi!
Oltin yulduzlarning uzoq kutilgan oqshomi
Ajoyib va yorqin orzu osmonida!
Ushbu bayramda
Hamma sizni tabriklaydi!
Juda ko'p qiziqarli bo'ladi
Tabassum va tabassum!
Va sizga chin yurakdan
Bugun hamma orzu qiladi
Yuz foiz muvaffaqiyat
Yuz foiz muvaffaqiyat!
Xor.
"Bu kun muborak bo'lsin
barcha eng sehrli orzularingiz amalga oshadi!
Va barcha oilangiz va do'stlaringiz yoningizda bo'lsin
Tug'ilgan kuning bilan!"
Xor 2 marta.
1 Taqdimotchi: Bizning uyimiz, yigitlar, agar xodimlar bo'lmasa, quvnoq, ajoyib va quvnoq bo'lmas edi. Bu ularning bayrami. Axir ular siz uchun bu ajoyib mamlakatni yaratmoqdalar! Men ulardan hozir bu zalga kirishlarini so'rayman!
Musiqa chalinmoqda. Xodimlar zalning markaziga boradilar.
4 bola: Dunyoning qay bir joyida bog‘ bor,
Men bu bog'ga borganimdan xursandman.
Bu erda yozda ham, qishda ham
Barcha do'stlarim men bilan.
5-bola: Bu erda gilos o'smaydi -
Anechka va Mashenka,
Shovqin qiladigan shoxlar emas -
Ira, Dasha, Lenochka.
6-bola: Ular bizga ertalab yordam berishadi
Enagalar va oshpazlar
Salomatligimizni himoya qiladi
Hamshira.
7-bola: Bu yerda yashash yaxshi!
Va bizning bog'imizda ular o'sadi
Gilos ham, nok ham emas -
Sasha, Lyuba va Katyusha.
8-bola: Bizning sevimli qo'riqchimiz
Hammani nomi bilan chaqiradi,
Bizning o'qituvchimiz
U biz bilan raqsga tushadi va qo'shiq aytadi.
9-bola: Har kuni ish qizg'in
Menejerning tashvishi bor -
Bu uyni boshqaring, hech narsani o'tkazib yubormang.
10-bola: Va ularning barcha tashvishlari uchun
Rahmat aytamiz.
Bu yerda mo‘jiza bog‘i bor
Biz kabi yigitlar uchun.
1 Taqdimotchi: Farzandlarimiz ushbu qo'shiqni barcha bog'cha xodimlariga berishadi.
Qo'shiq: "Dunyoda sehrgarlar bor"
M. Plyatskovskiyning so'zlari
B. Savelyev musiqasi
Dunyoda sehrgarlar bor,
Ular bizga quvonch keltiradi.
Bolalar ularning tashrifini intiqlik bilan kutishmoqda.
Va ular hammani nomi bilan bilishadi.
Xor:
Va yaqin joyda ertaklar yuradi,
Ularning ovozi eshitilganda.
Sehrgarlar kelishmoqda
Ular keladi va ketadi
Ammo mo''jizalar qolmoqda.
Yerning sehrgarlari yashaydi
Issiqlik, yuraklaringizga berish,
Ularning yomon tabassumlari bor,
Ammo mo''jizalar qolmoqda.
Xor.
Sehrgarlar yashaydi va ishonadi
O'sha bolalik cheksiz bayramdir.
Haqiqat shundaki, hamma eshiklar ochiq
Va hammaning qalbi ochiq.
Xor.
2 Taqdimotchi: Bolalar do'stona bo'lgan bolalar bog'chasini yaxshi va quvnoq deb atash mumkin. Siz do'stonamisiz? Do'stlar raqsini bilasizmi?
Raqs o'yini "Agar siz xursand bo'lsangiz, buni shunday qiling"
Bolalar jamoasini shakllantirish uchun o'yin. Kattalar qo'shiqni kuylashni boshlaydi, qo'shiqning har bir satridan keyin ma'lum bir harakatni bajaradi va bolalar undan keyin takrorlaydilar.
Agar hayotingiz maroqli bo'lsa, buni qiling (Ikkita qarsak).
Agar hayot qiziqarli bo'lsa, biz bir-birimizga tabassum qilamiz,
Agar hayotingiz qiziqarli bo'lsa, buni qiling (Ikki qarsak).
Quyidagi misralarda qarsak chalish o‘rniga: ikki barmoq, tizzaga ikki qarsak, ikki oyoq tegizish, ikki sakrash “yaxshi!” degan so‘zni baqiramiz, oxirgi misra esa shunday yangraydi: “Xursand bo‘lsang, hamma narsani qil!” Va har bir satrdan keyin har bir oyatdan barcha harakatlarni navbat bilan takrorlashingiz kerak.
1 Taqdimotchi: O'yin-kulgi va o'yin-kulgisiz bayram nima? O'ynash vaqti keldi.
O'yin: "Tangle"
Bolalar juftlarga bo'linadi. Har bir juftga bir to'p ip va qalin qalam beriladi. Rahbarning signaliga ko'ra, bolalar to'pni qalamga aylantira boshlaydilar. Bolalardan biri to'pni ushlab turadi, ikkinchisi qalam atrofida ipni o'rab oladi. Ishni tezroq bajargan juftlik g'alaba qozonadi. Ikkinchi mukofot eng chiroyli to'p uchun berilishi mumkin .
2 Taqdimotchi: Typyr-typyr typyrdatyp
Bergä basayek ale.
Uynap, kolep, yrlap-biep
Kugel achaek ale.
Uyen - uryndyk belen. Kreslolar markazga joylashtiriladi, ishtirokchilar sonidan 1 ta kam. Bolalar musiqa ostida stullar atrofida yurishadi yoki yugurishadi. To'satdan musiqa to'xtaydi, siz stulni olishingiz kerak. Etarli bo'lmaganlar o'yinni tark etishadi. Biz bitta stulni olib tashlaymiz va hamma narsa davom etadi. Biyez da, yyrliybz ha,
Gorläp künel achabyz.
Tatar xalqi koena
Tagyn biep alabyz.
1 Taqdimotchi: Bolalar, ota-onangiz bizga hamma narsada yordam berishadi. Bugun esa barchamiz uchun syurpriz tayyorladilar. Ertak: "Teremok"(Bolalar ertak tomosha qilishadi).
Belgilar: Sichqoncha
Qurbaqa
quyon
Tulki
Bo'ri
Ayiq
Chap tomonda minora bor. O'ng tomonda bir nechta daraxtlar bor. Orqa fonda o'rmon bor.
To‘plamli sichqon daraxtlar ortidan ochiq maydonga chiqib, minora tomon yo‘l oladi.
Sichqoncha(qo'shiq aytish)
Har kim bir joyda yashashi kerak
Qishda ham, yozda ham.
Qanday qilib Sichqoncha qayg'urmaydi?
Agar uyda bo'lmasangiz?
Har kim bir joyda uxlashi kerak
Va bir joyda tushlik qiling.
Qanday qilib xafa bo'lmayman?
Agar uyda bo'lmasangiz?
Sichqoncha minora oldida to'xtaydi.
Sichqoncha
Qanday ulug'vor kichkina saroy -
Katta emas, kichik emas.
U qulflanmagan
Panjurlar yopiq emas.
Flyuz tomda turibdi,
Deraza ostida lilaklar gullab-yashnamoqda.
Siz kulrang sichqonchani aytasiz,
Bu qasrda kim yashaydi?
Men pazandachilikning ustasiman
Men tikish va kashta tikishim mumkin.
Men shu yerda joylashmoqchiman
Yashash va yashash uchun!
Sichqon atrofga qaraydi. Hech kim unga javob bermaydi. U uyga kirib, derazadan tashqariga qaraydi.
Sichqoncha
Dunyo bo'ylab kezib yurganim to'yib ketdi,
Bu meni qishda isitadi.
Bu yerda hech kim bo'lmasa,
Demak, bu uy meniki!
Sichqoncha oynada yo'qoladi. Daraxtlar ortidan bog‘langan qurbaqa ochiq maydonga chiqib, minora tomon yo‘l oladi.
Qurbaqa
Qanday ulug'vor kichkina saroy!
Oh, qanday mo''jiza!
U past emas, baland emas,
Yaqin atrofda to'g'on bor!
Bacadan tutun chiqmoqda.
Menga eshikni oching!
Bu saroyda kim yashaydi?
Qani, gapir!
Sichqoncha derazadan tashqariga qaraydi.
Sichqoncha
Bu erda kichkina sichqon yashaydi!
Kim bo'lasiz, javob bering!
Qurbaqa
Men sakrab yuruvchi qurbaqaman
Siz bilan choy ichamiz!
Men brass usulida suzishim mumkin
Daryodan suv olib boring.
O'zimning matrasim bilan keldim
Va meni kirishga ruxsat berishingizni so'rayman!
Sichqoncha
Siz uchun joy bor
Birgalikda yashash yanada qiziqarli.
Endi xamirni yoğraymiz,
Keyin choy ichamiz!
Qurbaqa uyga kiradi. Sichqoncha oynada yo'qoladi. Quyon daraxtlar ortidan bog'cha bilan ochiq maydonga chiqib, minora tomon yo'l oladi.
Bunny
Qanday ajoyib kichkina saroy
O'rmon o'rtasida o'sganmisiz?
Bu erda shahzoda quyon yashashi mumkin edi
Quyon malika bilan!
Men bog‘ ekaman
Yaqin atrofdagi maysazorda.
Bu saroyda kim yashaydi?
Bunnyga ayting!
Sichqoncha derazadan tashqariga qaraydi.
Sichqoncha
Bu erda kichkina sichqoncha yashaydi.
Derazadan qurbaqa qaraydi.
Qurbaqa
Tinchligimizni kim buzadi?
Men sakrab yuruvchi qurbaqaman.
Kimligingni ayt!
Bunny
Oching, bu menman -
Qochib ketgan quyon!
Siz menga yashashga ruxsat berasiz
Men yaxshi quyonman!
Men pollarni yuvishim mumkin
Va quloqlaringizni qoqib qo'ying.
Sichqoncha (qurbaqa)
Balki biz Quyonni tirik qoldirishimiz kerakdir?
Qurbaqa (quyonga)
Biz bilan qoling!
Quyon uyga kirib keladi. Sichqoncha va qurbaqa yashiringan. Tulki daraxtlar ortidan bir dasta bilan ochiq maydonga chiqib, minora tomon yo‘l oladi.
Tulki
Minora shunday,
Yaxshi va aqlli!
Men olma pirogining hidini sezaman ...
Old eshik qayerda?
Ey, aziz halol odamlar,
Eshiklarni oching!
Bu saroyda kim yashaydi?
Odamlarmi yoki hayvonlarmi?
Sichqoncha derazadan tashqariga qaraydi.
Sichqoncha
Bu erda kichkina sichqoncha yashaydi.
Derazadan quyon qaraydi.
Bunny
Va katta quloqli quyon!
Derazadan qurbaqa qaraydi.
Qurbaqa
Va sakrab yuruvchi qurbaqa.
Siz kimsiz, javob bering!
Tulki
Chiroyli tulki haqida
Mish-mish uzoq vaqtdan beri davom etmoqda.
O'rmondagi hamma meni taniydi!
Bunny
Unga joy bo'ladi!
Sichqoncha
Kiring, cho'qintirgan ota, dadilroq bo'ling,
Tushlik shunchaki tayyor.
Qurbaqa
Bu birgalikda yanada qiziqarli bo'ladi!
Tulki uyga kiradi.
Tulki
Dunyoda yaxshiroq uy yo'q!
Minoraning barcha aholisi unda yashiringan. Bo'ri daraxtlar ortidan bir dasta bilan ochiq maydonga chiqib, minora tomon yo'l oladi.
Bo'ri
Mana qasrlar, shuning uchun qasrlar -
Bu erda hamma uchun etarli joy bor!
Nega indayapsiz? Uyda kimdir bormi?
Qo'rqma, men uni yemayman!
Uning aholisi navbatma-navbat qo'rqoq minoradan tashqariga qarashadi.
Sichqoncha
Bu erda kichkina sichqoncha yashaydi.
Derazadan quyon qaraydi.
Bunny
Va katta quloqli quyon!
Derazadan qurbaqa qaraydi.
Qurbaqa
Va sakrab yuruvchi qurbaqa.
Tulki
Va Liza, egasi!
Men hech narsani tushunmayman
Sen kimsan?
Bo'ri
Meni uyga kiriting!
Men umuman qo'rqinchli bo'ri emasman!
O'zingiz ko'ring!
Bunny
Mayli, Grey, kiring.
Faqat tishlamang!
Qurbaqa
Biz sizni darhol haydab chiqaramiz
Agar siz Quyonni xafa qilsangiz!
Bo'ri uyga kiradi. Minoraning barcha aholisi derazalarga qarashadi.
Minoraning barcha aholisi (bir ovozdan)
Biz endi bir oilamiz
Va barcha mehmonlar xush kelibsiz!
Daraxtlar ortidan bir dasta bilan ayiq chiqadi va minoraga boradi.
Ayiq
Men ham siz bilan yashashni xohlayman! Lekin bu men uchun juda kichik, agar men uni buzsam. Qani, birga raqsga tushamiz.
Uyning barcha aholisi "Ura!" va bolalarni raqsga taklif qiling.
Kichik o'rdaklar raqsi.
2 Taqdimotchi: Do'stlari ko'p bo'lgan odam baxtlidir - yaxshi do'stlikni qadrlash kerak.
1 Taqdimotchi: Bizning eng katta do'stimiz - bu bizning bolalar bog'chamiz, chunki biz uni yaxshi ko'ramiz, biz bu erda ishlaydigan, yashaydigan va o'sayotgan barchani yaxshi ko'ramiz.
11-bola: Biz o'yinchoqlarimizni yaxshi ko'ramiz
Biz hayvonlarimizni yaxshi ko'ramiz.
Biz bolalar bog'chamizni yaxshi ko'ramiz.
Biz kattalarni va bolalarni yaxshi ko'ramiz.
12-bola: Bizning bolalar bog'chamiz qanchalik yaxshi.
Biz hammamiz bolalar bog'chasini juda yaxshi ko'ramiz.
Ertalab men tezda bolalar bog'chasiga yuguraman.
Kechqurun men aytaman: "Ko'rishguncha, bolalar bog'chasi".
Bolalar bog'chasi, bolalar bog'chasi,
Biz hammamiz bolalar bog'chasini juda yaxshi ko'ramiz!
2 Taqdimotchi: Shunday ekan, keling, oyoqlarimizni urib, qo'limizni qarsak chalaylik! Va keling, baland ovoz bilan "Hurray!"
Atrofda juda ko'p mehribon yuzlar
Ey yigitlar! Kengroq doira
Musiqani balandroq ijro eting
Biz non pishiramiz!
Non
(Rus xalq qo'shig'i).
Bolalar aylanada turishadi, qo'llarini ushlab, nonni harakatga keltiradilar: ular qo'shiq aytadilar va oddiy harakatlarni bajaradilar, qo'shiq davomida (qarsak chalguncha) qo'llar bir-birlarini qo'yib yubormaydilar.
Bog'ning tug'ilgan kunidagi kabi
Biz non pishirdik:
U shunchalik baland (qo'llar yuqoriga)
Mana shunday past joy, (o'tiring, qo'llaringiz bilan polga/yerga teging)
Bu kenglik (tomonlarga ajralish)
Bunday kechki ovqatlar!.. (markazga yaqinlashish)
Non, non, (qarsak chalish)
Kimni sevasiz - tanlang!
1 Taqdimotchi: Stol ustidagi shirinliklar
Hamma o'tiring.
Konfetlar va pechene, shokolad va marshmallowlar mavjud.
Butun dunyo uchun bayram bo'ladi!
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
1. Va bugun bizda bayram bor, - Yaroslavl: Rivojlanish akademiyasi, 2005 yil.
2. Bolalar bog'chasidagi bayramlar, - Moskva: Akvarium, 2006 yil.
Abstrakt. Katta guruhdagi topishmoqlar oqshomi "Pochtachi Pechkin bizga tashrif buyurishga shoshilmoqda"
Materialning tavsifi: Men sizga bolalar uchun topishmoqlar oqshomining qisqacha mazmunini taklif qilaman katta guruh(5-6 yosh) "Pochtachi Pechkin bizga tashrif buyurishga shoshilmoqda" mavzusida. Ushbu material katta guruh o'qituvchilari, ota-onalar va pedagogika kollejlari talabalari uchun foydali bo'ladi. Ushbu xulosa bolalarning atrofdagi ob'ektlar va ularning so'z shakllanishi haqidagi bilimlarini kengaytirish va boyitishga qaratilgan.
"Pochtachi Pechkin bizga tashrif buyurishga shoshilmoqda" topishmoqlar oqshomining qisqacha mazmuni.
Ta'lim sohalarining integratsiyasi: “Ijtimoiylashtirish”, “Bilim”, “Muloqot”, “Badiiy ijod”.
Maqsad: bolalarning atrofdagi ob'ektlar haqidagi bilimlarini kengaytirish va boyitishda davom eting, ularning nomi ikkita oddiy so'zdan iborat.
Vazifalar:
Tarbiyaviy: Ikki oddiy so'zdan murakkab so'zlar va ularning shakllanishi haqida tasavvur hosil qiling.
Tarbiyaviy: Mantiqiy fikrlashni, topishmoqlarni hal qilish va javobingizni asoslash va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantiring.
Nutq: Muvofiq nutqni rivojlantiring, fikrlaringizni izchil ifoda eting, so'z boyligini boyiting: russula, sanitariya-tesisat, shisha kesuvchi.
Tarbiyaviy: Atrofimizdagi narsalarga qiziqish va ularga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.
Namoyish materiallari: Javoblar tasvirlangan rasmlar, 1 dan 7 gacha raqamlari bo'lgan 7 ta karta (orqa tomonda "Yaxshi" harflar yozilgan), bolalar skuteri, posilka, samovarli stol.
Metodik texnikalar: O'yin texnikasi, suhbat-dialog, rasmlarni tekshirish, rag'batlantirish, xulosa qilish - "yaxshi bajarilgan" so'zini o'qish, "Komandirlar" e'tiboriga jismoniy tarbiya daqiqasi, so'zlarni xor va individual talaffuz qilish, choy ichish.
Ko'chirish.
Eshik taqilladi.
O'qituvchi. Bolalar, bizga mehmon keldi.
Pochtachi Pechkin (o‘qituvchi qiyofasida) skuterga minadi.
Pechkin. Salom bolalar. Siz meni tanidingizmi? Men senga o'zini o'zi aylantiruvchi transportda keldim (namoyish qiladi.) Uni bir so'z bilan qanday atash mumkin? (skuter)
To'g'ri, bu murakkab so'z ikkita oddiy so'zdan iborat, bu so'zlarni xorda takrorlang.
Juda qoyil. Ular menga topishmoqlar bilan paket yuborishdi, lekin men bittasini hal qila olmayman. Iltimos yordam bering. (javobning rasmlarini paketdan chiqaradi, ularni teskari tomoni bilan stolga qo'yadi, bolalarning e'tiborini bu erda raqamlar yozilganligiga va orqa tomonda sir borligiga qaratadi, biz buni ko'ramiz. topishmoqni topsak).
Pedagog. Menda ham raqamlar bor (1-7), (ularni tartibda doskaga joylashtiradi)
Ularning tagida ham bir sir bor, buni kechqurun oxirida ko'ramiz.
Pechkin. Bolalar, topishmoqni qaysi raqamni yechmoqchisizlar? (bolalar stol atrofida yurishadi va o'zlari istalgan raqam bilan kartani tanlaydilar - ular 3 raqamiga qo'ng'iroq qilishadi)
Pechkin o'qiydi.
Men Moydodir bilan qarindoshman,
Meni oching, meni oching.
Va sovuq suv
Men sizni tez yuvib yuboraman. (Suv quvurlari)
Bolalar fikr yuritadilar.
Pechkin. Yaxshi, siz topishmoqni hal qildingiz (varaqni aylantiradi va suv quvurining rasmini ko'rsatadi).
"Santexnika" so'zini qanday so'zlardan foydalangansiz? (suv o'tkazadi)
O'qituvchi. Siz 3-raqamli topishmoqni topdingiz, keling, uni doskada ochamiz (kartani aylantiring - u erda L harfi bor).
Pechkin. Topishmoqni yechish uchun qaysi raqamdan foydalanamiz? (bolalar iltimosiga binoan -1)
Pechkin o'qiydi.
Ular uning og'zini go'sht bilan to'ldirishdi,
Va u chaynadi
Chaynash va chaynash va hech qachon to'xtamaydi
Va uni plastinka ustiga qo'yadi. (go'sht maydalagich)
Bolalar fikr yuritadilar.
Pechkin. To'g'ri (go'sht maydalagichning rasmini ko'rsatadi.) 2-ism oddiy so'zlar(go'sht maydalaydi).
O'qituvchi. Siz topishmoqni topdingiz, 1 raqamini oching (M)
Pechkin. Stol atrofida aylanib, keyingi topishmoqni tanlang. (bolalar 6 ni tanlaydilar).
Oyna konkida,
Yagona konkida
U bir marta sayr qildi
Va butun konki maydonchasi parchalanib ketdi. (shisha kesgich)
Bolalar fikr yuritadilar.
Pechkin. Juda qoyil! topishmoqni taxmin qildi (rasmni ko'rsatadi).
O'qituvchi. Siz 6-raqamli topishmoqni topdingiz. Uni aylantiring (C)
Pechkin. Men "Komandirlar" o'yinini o'ynashni taklif qilaman. Bu so'zni eshiting - men aytgan vazifani bajaring. Eshitmasangiz, buni qilmang. Qanchalik e'tiborli ekaningizni ko'raman. Iltimos, aylanada turing.
Qo'mondonlar, qo'llar yuqoriga, (bajaring)
Qo'mondonlar, qo'llarini urishdi, (bajaring)
Oyog'ingizni to'xtating (bajarmang.) Siz 8 tagacha topshiriq berishingiz mumkin.
Siz diqqatli edingiz. Endi qanday topishmoqni yechyapmiz? (2)
Bizning kvartiramizda robot bor,
Uning katta tanasi bor.
Robot tozalikni yaxshi ko'radi
Va u TU layneriga o'xshaydi. (Chang yutgich)
Pechkin. To'g'ri. 2 ta oddiy so'zni ayting (chang so'radi), (rasmni ko'rsatadi).
O'qituvchi. Siz topishmoqni topdingiz, kartani oching (o harfi)
Pechkin. Topishmoqni yechish uchun qaysi raqamdan foydalanamiz? (bolalar 7 raqamini tanlaydilar)
Qichqiraman, qichqiraman,
Men osmon ostida uchaman. (vertolyot)
Bolalar fikr yuritadilar.
Pechkin bolalarni maqtaydi va ularga rasmni ko'rsatadi.
Pechkin. Bu qo‘shma so‘z qanday so‘zlardan iborat? (aylanib, uchib ketadi).
O'qituvchi doskadagi 7 raqami ostidagi kartani ochadi.
Pechkin quyidagi topishmoqni hal qilishni taklif qiladi. (5)
Forddan so'ramasdan,
Men jasorat bilan suvga chiqaman -
Har bir chuqurlikda
Faqat belimgacha. (Motorli kema)
Bolalarning fikrlashi.
Pechkin bolalarni maqtaydi va ularga javobning rasmini ko'rsatadi va 2 ta oddiy so'zni nomlashni so'raydi.
O'qituvchi doskada No5 (D) kartani ochadi.
Pechkin. Men o'zim 4 raqami ostidagi oxirgi topishmoqni taxmin qilaman.
Kim, er-xotin klublar qirg'og'ida,
Quvurdan tutun puflab,
O'zini oldinga olib borish
Va men ham? (Lokomotiv)
Noto'g'ri javob beradi, bolalar uni tuzatadilar.
O'qituvchi oxirgi harfni ochadi va bolalarni doskada "yaxshi bajarilgan" so'zini o'qishni taklif qiladi.
Pechkin. Yordamingiz uchun rahmat yigitlar. Siz diqqatli, aqlli, tirishqoqsiz va menga topishmoqlarni hal qilishda yordam berdingiz.
O'qituvchi bolalarning e'tiborini samovar turgan stolga qaratadi va hammani choyga taklif qiladi.
Bu topishmoqlardan keyingi safar foydalanish mumkin.
Osmonda tez suzadi,
Parvozda qushlarni bosib o'tish,
Inson uni boshqaradi.
Bu nima?.. (Samolyot)
Men qorni olib tashlayman
Belkurak bilan emas, supurgi bilan emas,
Va temir qo'l bilan. (Qor tozalash mashinasi)
Daryolar bo'ylab, tog'lar bo'ylab
Biz musiqa va suhbatni eshitamiz.
Ularni eshitishimizga yordam berdi
Bu mo''jiza ko'krak qafasi. (Radio)
Ertalab biz hovliga boramiz -
Barglar yomg'irdek to'kiladi,
Ular oyoq ostida shitirlashadi
Va ular uchadilar, uchadilar, uchadilar. (barglarning tushishi)
O'rmonning chekkasida,
Qorong'i o'rmonni bezash,
U maydanoz kabi rang-barang o'sdi,
Zaharli... (Amanita)
O'rmon yo'llari bo'ylab
Ko'p oq oyoqlar
Ko'p rangli shlyapalarda,
Uzoqdan seziladi.
Paket, ikkilanmang! Bu... (russula)
Qaynatganda bug' chiqadi,
Va u hushtak chalib, issiqlik bilan porlaydi.
Qopqoq shitirlaydi - Shoshiling,
O'zingizga choy quying! (Samovar)
Men oyda yuraman
Men har tomonga qarayman.
Ko'rsam, indamayman,
Men hamma narsani Yerga xabar qilaman. (Lunoxod)
Sirlar mamlakatiga sayohat.
Asosiy maqsadlar:
Bolalarning dialektik fikrlash va ijodiy tasavvurlarini rivojlantirish;
Idrokning barcha turlarini rivojlantirish;
Nutq faolligini rivojlantirish.
Taqqoslash va tahlil qilish qobiliyatini mustahkamlash;
Qiziqish va jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish;
Quvonchli kayfiyatni uyg'oting.
O'yin qahramoni: Bolalar bilan sayohat qiladigan kartondan yasalgan yuzi, qo'llari, oyoqlari bo'lgan savol belgisi.
Material: uchar gilam, rangli illyustratsion kartochkalar solingan konvert, tepa, qora quti, musiqiy pauza belgisi, bir stakan sut solingan laganda, pirog, olma, yulduzli konfetlar, yulduzning kesilgan rasmi.
Sirlar yurti bir necha shaharlardan iborat: Ertaklar shahri; Hissiyotlar shahri; Forest City; matematika shahri; "Yulduz" shahri, "Syurpriz" shahri.
Darsning borishi.
Ajablanadigan daqiqa. O'qituvchi polda gilam va rangli lentadan foydalanib, uchuvchi gilamni belgilaydi va bolalarni sehrli musiqa sadolari ostida sirlar mamlakatiga uchishni taklif qiladi.
Birinchidan, tepani aylantiring, shaharni tanlang (stolda tepa bor, atrofga shaharlar tasvirlangan kartalar joylashtirilgan).
1. O'qituvchi va bolalar Ertaklar shahriga qo'nishadi.
Stol ustida bir stakan sut, pirog va olma solingan patnis bor.
Tovoqdagi narsalarga qarab, bolalar qaysi ertakdan ekanligini aniqlaydilar. Bu narsalar ertak qahramonlariga qanday yordam berdi?
("Oqqush g'ozlari")
Telegram: “Saqlash! Bizni kulrang bo‘ri yeb qo‘ydi”. Telegrammani kim yubordi? Ertakning nomi nima?
(Bolalar: "Bo'ri va etti echki").
Musiqa uchun o'qituvchi "qora quti" ni olib keladi, unda keksa odamlarga qayg'u va ko'z yoshlar keltirgan narsa bor. Ertak va uning qahramonlarini nomlang.
("Ryaba tovuqi").
Sivka-burkaga qo'ng'iroq qiling. Bu otning egasining ismi nima edi?
(Sivka-burka, bashoratli kaurka, mening oldimda o't oldida barg kabi turing!"; Ivanushka ahmoq).
Qiz ayiqqa qanday so'zlarni aytdi? U qaysi ertakdan?
Ertak uchun illyustratsiya ko'rsatilgan.
(Daraxt dumiga o'tirmang, pirogni yemang, buvingizga olib keling, bobongizga olib keling"; "Masha va ayiq").
Topishmoqlarni toping va bu hayvonlar qaysi ertakdan ekanligini bilib oling:
1) Yozda u o'rmonda yuradimi yoki qishda uyada dam oladimi?
2) Tishli, kulrang, dala atrofida aylanib yurib, buzoqlarni qidiryapsizmi?
3) Hech kimni xafa qilmaydi, u hammadan qo'rqadimi?
4) Parrandachilik uyiga kirishni odat qiling - qizil dumi bilan muammoni kuting
uning izlarini yopadimi?
Topishmoqni yechib bo'lgach, o'qituvchi ertak qahramonlarining rasmini ko'rsatadi: ayiq, bo'ri, quyon, tulki, xo'roz.
O'qituvchi bolalarga javoblari uchun minnatdorchilik bildiradi, tepani aylantiradi va "Musiqiy tanaffus" belgisini qo'yadi.
O'qituvchi tepani aylantiradi va shaharni tanlaydi. Ular sehrli gilamga minib, Matematika shahriga uchib ketishadi.
Matematika shahridagi yer.
Savol belgisida shunday deyilgan: “Hammangiz maktabda matematikani o'rganishingiz kerak bo'ladi. Bolalar, menga yordam bering, siz hisoblashni bilasiz.
mening qiyinroq topishmoqlar,
Tez hisoblang, qo'rqmang.
E'tibor ham foydali bo'ladi
Sizlar qattiq ishlashingiz kerak, birodarlar.
1) Beshta yigit futbol o'ynadi,
Birini uyga chaqirishdi.
U derazadan tashqariga qaradi va o'ylaydi
Hozir ularning nechtasi o'ynayapti?
2) Oltita kulgili ayiq bolalari
Ular malina uchun o'rmonga shoshilishadi,
Ammo bir bola charchagan,
Men o'rtoqlarimning orqasida qoldim,
Endi javobni toping
Oldinda nechta ayiq bor? (5).
3) Kirpi o'rdaklarni berdi
Sakkizta charm etik
Yigitlardan qaysi biri javob beradi?
Qancha o'rdak bor edi? (4)
4) Tayoqning nechta uchi bor? (2)
Ikki tayoq haqida nima deyish mumkin? (4)
Ikki yarim-chi? (6)
5) Bizning tepamizda uchta g'oz uchmoqda,
Qolgan uchtasi bulutlar ortida,
Ikkisi soyga tushdilar
Qancha g'oz bor edi? (8)
Savol belgisi bolalarga javoblari uchun rahmat.
O'qituvchi tepani aylantiradi va "Musiqiy tanaffus" belgisini qo'yadi.
Musiqadan keyin pauza, o'qituvchi tepani aylantiradi, shaharni tanlang. Ular sehrli gilamga o'tirib, uchib ketishadi.
Ular Feelings shahriga qo'nishadi.
Voss topishmoqlar qiladi:
1) Har bir yuz bor
Ikki go'zal ko'l.
Ularning orasida tog' bor,
Ularni bolalar deb chaqiring!
(Ko'zlar.)
2) Mana, tog' va tog'da
Ikki chuqur teshik.
Bu teshiklarda havo aylanib yuradi,
U kiradi va chiqadi.
(Burun.)
3) Har doim og'izda,
Lekin siz uni yuta olmaysiz.
(Til.)
4) Agar u bo'lmaganida,
Ular hech narsa demasdilar.
(til)
5) quloqlar.
Doktor, shifokor,
Nima qilishimiz kerak?
Quloqlarni yuvish yoki yuvmaslik kerakmi?
Agar yuvsangiz
Xo'sh, nima qilishimiz kerak?
Tez-tez yuvib turing
Yoki kamroq tez-tez?
Shifokor javob beradi:
Kirpi......!
Voss bolalarga javoblari uchun minnatdorchilik bildiradi, tepani aylantiradi va "Mus." belgisini qo'yadi. pauza."
Yuqorini aylantiring va keyingi shaharni tanlang.
Ular sehrli gilamga o'tirib, borishadi O'rmon shahri.
Forest Sitidagi yer.
Tarbiyachi:
Kuzgi o'rmonda, sayr qilish uchun
Men sizni borishga taklif qilaman.
Yana qiziqarli sarguzashtlar
Biz topa olmayapmiz
Bir-biringizning yonida turing
Qo'llaringizni mahkam ushlang
Yo'llar bo'ylab, yo'llar bo'ylab
Keling, o'rmonda sayr qilaylik.
Ehtimol, kuzgi o'rmonda
Barglarni yig'amizmi?
Bolalar qo'llarini birlashtiradilar va polga qo'yilgan barglar rasmlari (zarang, eman, qayin, rovon) o'rtasida "ilon" tarzida o'qituvchiga ergashadilar.
Tarbiyachi: O'rmonda juda chiroyli. Yerda barglardan gilam bor. Doim yashil daraxtlar. Tozalashimizga juda ko'p go'zal odamlar kelishadi, rangli barglar keldi! (STOP.)
Keling, bir guldasta barglarni yig'amiz (bolalar barglarni olishadi). Ehtiyotkorlik bilan qarang, sizda turli barglar bormi?
Bolalar: Ha!
Tarbiyachi: Daraxtlar haqida qanday she'rlarni bilasiz?
1 bola.
Rowan
Chegarali rovon daraxti yonida sarafan,
Sochiqli rangli yarim sharf,
Oltin barglar bilan tikilgan,
Qizil cho'tkalar bilan bo'yalgan.
2-chi bola.
qayin. S. Yesenin.
3 bola.
Eman.
Yomg'ir va shamol eman daraxti
Umuman qo'rqma.
Bu emanni kim aytdi
Shamollashdan qo'rqasizmi?
Axir, kech kuzgacha
Buning narxi yashil rangda
Shunday qilib, eman bardoshli,
Shunday qilib, qattiqlashdi!
4 bola.
Chinor.
Kuzda chinor barglari boshqacha -
Sariq, yashil, oltin, qizil.
Shamol barglarni yerga tashlaydi
Butun dunyo yorqin gilam bilan qoplangan.
Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, o'rmon shahri qanday ajoyib.
(O'qituvchi doskaga yopishtirilgan barglar kollajini jimgina ochadi).
Bu oddiy emas, balki sehrli. (Bolalarning e'tiborini kollajga qaratadi).
Unda ko'plab hayvonlar yashaydi, lekin hozir ular yashirinmoqda. Tasavvur qiling, ular kimlar?
1) Siz va men hayvonni taniymiz
Ikkita bunday belgilarga ko'ra:
U kulrang qishda mo'ynali kiyim kiygan,
Va yozda qizil mo'ynali kiyimda.
(Sincap)
2) bir to'p paxmoq,
Uzun quloq.
Ehtiyotkorlik bilan sakraydi
Sabzini yaxshi ko'radi.
(Quyon)
3) Daraxtlar, butalar ortida,
Olov kabi yonib ketdi
U chaqnadi, yugurdi ...
Tutun yo'q, olov yo'q.
(Tulki)
4) to'shak oyoqlari,
U qishda uyada uxlaydi.
Tasavvur qiling va javob bering
Bu kim?...(Ayiq)
5) G'azablangan tuyg'u
O'rmon cho'lida yashaydi.
Ko'p ignalar bor
Va faqat bitta ip emas. (kirpi)
Bolalar javoblari.
Voss: Yaxshi! (savatdan yashirin o'yinchoq tipratikanni chiqaradi.) Bu erda kim yashiringanini qarang.
Kirpi: Salom, bolalar!
Voss: Keling, kirpi bilan o'ynaymiz.
Jismoniy mashqlar.
O'rmonda tikanli tipratikan yashar edi,
Men to'p va oyoqsiz edim,
(elkalaridan quchoqlash)
U qarsak chalishni bilmasdi - qarsak chalishni, qarsak chalishni
(Qo'llarini urish.)
U oyoq osti qilishni bilmasdi - Top-top-top.
(Ular oyoqlarini burishadi.)
U sakrab o'tolmadi - sakrab o'tish
(Ikki oyoqqa sakrash).
Faqat burunni siljiting - Sniff-sniff-sniff
Va yigitlar o'rmonga kelishdi,
O'rmonda tipratikan topildi
Qarsak chalishni o'rgatish - qarsak chalish,
(Qo'llarini urish.)
Ular bizga oyoq osti qilishni o'rgatishdi - Top-top-top.
(Ular oyoqlarini uradi).
Sakrashga o'rgatilgan - sakrash-sakrash,
(Ikki oyoqqa sakrash).
Yugurishni o'rgatgan ...
Ular joyida yugurishadi.
Voss: Yaxshi, bolalar. Sayohatimizni davom ettirish vaqti keldi. Kirpi bilan xayrlashing.
Quyosh tepada aylanmoqda. Ular sehrli gilamga o'tirib, borishadi "STAR" shahri.
Ular Yulduzli shaharga tushishadi.
Vos: Bu sayyorada sizni koinot haqidagi sirlar kutmoqda. Javob berishdan oldin yaxshilab o'ylab ko'ring.
1.Oq gullar kechqurun ochilib, ertalab so'nadi. (yulduzlar)
2. Gilam katta, katta yotibdi va siz unga qadam bosa olmaysiz. (Osmon)
3. Xo'sh, qaysi biringiz javob berasiz: u hech qanday og'riqli yonmaydi, bu chiroq emas, lekin yorqin porlaydi va u novvoy emas, balki pishiradi. (Quyosh)
4. Tun bo‘yi shoxli fonus bulutlar ortida porladi. (Oy).
5. To‘qqiz bola onasining atrofida aylana bo‘ylab yurishadi. (Sayyoralar.)
6. Apelsin kabi to'la va bir hafta o'tdi, undan faqat bir tilim qoladi. (Oy)
7.Samolyotlarni bosib o'tib, osmon bo'ylab uchadi. (Sun'iy yo'ldosh.)
Voss: Yaxshi! Siz ham bu vazifani muvaffaqiyatli bajardingiz. Va siz va men sayohatimizni davom ettiramiz. Keling, marshrutimiz qayerga ketayotganini ko'raylik?
Quyosh tepada aylanmoqda. Ular sehrli gilamga o'tirib, borishadi
SHAHAR "SURPRIZ".
Vos-l: Mana, kimdir bizni bu yerda kutib olmoqda. Bu kim, bilasizmi?
Bolalar: Munajjim.
Munajjim: Salom bolalar. Mening sayyoramga kelganingizdan juda xursandman. Bolalar, nima uchun mening ismim Astrolog deb o'ylaysiz?
Bolalar: Yulduzlarni tomosha qilishni va ularni sanashni yoqtirasiz.
Munajjim: To'g'ri, lekin men boshqa sayyoralarni ham o'rganyapman va yaqinda baxtsiz hodisaga duch keldim. Eng yorqin yulduz, menga to'g'ri yo'lni topishga yordam bergan, alohida nurlarga bo'lingan. Iltimos, menga bu yulduzni yig'ishga yordam bering. Bu shunday edi (namunani ko'rsatadi).
Didaktik o'yin "Yulduz to'plang"(bolalar modeldan foydalanib, kesilgan rasmdan yulduzni yig'adilar). Bolalar topshiriqni bajargandan so'ng, munajjim ularga minnatdorchilik bildiradi va ularga yorqin kichik "konfet yulduzlari" beradi.
Vos-l: Xo'sh, siz va men hamma joyda bo'lganmiz, siz barcha sinovlardan o'tdingiz, endi bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi. Keling, bir nechta imlo so'zlarini aytaylik. Biz ko'zimizni yumamiz va hammamiz birgalikda aytamiz: "10,9,8,7,6,5,4,3 - Sehrli gilam, bizni bolalar bog'chasiga olib boring!" (Quvnoq musiqa yangraydi, ular bolalar bog'chasiga qaytadilar. . Bilan).
