Asosiy maqsad va vazifalar:
Yo'l harakati xavfsizligi qoidalari haqida asosiy g'oyalarni shakllantirish; ushbu qoidalarga rioya qilish zarurligiga ongli munosabatni tarbiyalash.
sentyabr
1. Mavzu: Suhbat: "Shahar ko'chalarida transport."
Maqsad: Bolalarni transport vositalarini maqsadi bo'yicha tasniflashga o'rgating (avtomobil turlari va ularning maqsadi haqida asosiy tushunchalarni bering).
2. Mavzu: Yengil avtomobilni tekshirish.
Maqsad: Haydovchining ishi haqidagi bilimlarni aniqlashtirish, avtomobil turlari haqida tushunchani mustahkamlash.
3. Mavzu: Ko'cha tartibi bo'yicha suhbat: "Ko'cha bilan tanishish."
Maqsad: Bolalarga ko'cha (yo'l, piyodalar yo'lagi) haqida tushuncha bering. Piyodalarning xatti-harakati haqida asosiy bilimlarni berish.
4. Mavzu: Ko'chada maqsadli yurish.
Maqsad: Bolalarning yo'l va trotuarlar haqidagi tushunchalarini aniqlang.
5.Mavzu: Bog'dan tashqarida harakatni kuzatish (darvoza oldida).
Maqsad: Tanish transport turlarini bilib oling, ularni nomlang, g'ildirak orqasida haydovchi ekanligini biling.
6. Mavzu: Suhbat: "Qutqaruv xizmatlarining maxsus transporti".
Maqsad: Bolalarga maxsus transport turlari haqida tushuncha bering ( Tez yordam, yong'in, politsiya) va ularning maqsadi.
7.Mavzu: O'yin: "Shahar ko'chasi".
Maqsad: Bolalarning transport vositalari va piyodalar harakati haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
8.Mavzu: Har xil transport turlarini ko'rib chiqish.
Maqsad: Avtomobil qismlarini nomlashni o'rganing.
9. Mavzu: O'yinchoqlarda yuk mashinasi va avtomobilni taqqoslash.
Maqsad: Asosiy qismlarni nomlashni o'rganing, avtomobillar o'rtasidagi o'xshashlik va farqlarni toping.
10.Mavzu: Rasmdagi avtobusga qarab.
Maqsad: Avtobusni boshqa transport turlaridan bilib oling, u odamlarni tashishini biling.
11.Mavzu: Avtobus va trolleybus rasmlarini tekshirish.
Maqsad: Barcha asosiy qismlarni nomlang, o'xshashlik va farqlarni toping.
12.Mavzu: Suhbat "Odamlar nima haydashadi?"
Maqsad: Bolalarning tajribasiga asoslanib, ularga odamlar nima haydashini aytib berishga o'rgating.
13. Mavzu: Svetoforlar bilan tanishtirish (tekislik).
Maqsad: Rangli derazalarga qarang, ularning ranglarini nomlang, bolalarning qaysi biri svetoforni ko'rganini va u nima uchun kerakligini aniqlang. Chiroqlar birma-bir yoqilganligini xabar qiling.
14.Mavzu: Svetoforning ishlashi bilan tanishtirish (tartib).
Maqsad: Agar qizil chiroq yonib tursa, siz yo'lni kesib o'ta olmaysiz, lekin yashil chiroq yonib tursa, o'tishga ruxsat berilganligini biling.
15.Mavzu: Turli xil turdagi svetoforlarni rasmlarda tekshirish.
Maqsad: Svetoforning tashqi ko'rinishi har xil bo'lishi haqida tushuncha berish, lekin chiroqlar navbat bilan hamma uchun yonadi.
16.Mavzu: S. Mixalkovning "Svetofor" she'rini yodlang.
Maqsad: Bolalarni yorug'lik haqidagi so'z va tushunchalarni yod olishga o'rgatish.
17. Mavzu: O'yin. Qurilish materiallari guruhida ko'cha qurilishi.
Maqsad: Qabul qilingan g'oyalarni o'yinda birlashtiring. Uylar, mashinalar, odamlarning rasmlari, daraxtlardan foydalaning.
18.Mavzu:"Avtobus" o'yini.
Maqsad: Bolalarni haydovchi qanday qilib to'xtashini e'lon qilishi bilan tanishtiring.
19. Mavzu: Piyodalar harakatini kuzatish.
Maqsad: Piyodalarning piyodalar yo'lakchasida yurishi kerakligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
20. "Shahar ko'chasi" rasmlariga qarash.
Topish va nomlashni o'rganing turli xil turlari transport.
21. Mavzu: Svetoforni tekshirish.
Maqsad: Bolalar bilan svetoforning sariq rangi va svetoforning maqsadi haqidagi bilimlarni mustahkamlash
22.Mavzu:"Piyodalar" o'yini.
Maqsad: Bolalarni "piyoda" va "yo'lovchi" tushunchalarini tushunishga undash.
23. Mavzu:"Poyezd" o'yini.
Maqsad: Bolalarni jamoat transportida o'zini tutish qoidalariga o'rgating.
24.Mavzu:"Biz haydovchimiz" o'yini.
Maqsad: Kuzatishlar asosida o'yin syujetini ishlab chiqishni o'rganing.
25.Mavzu: Plakatlarga qarash har xil turlari avtomobillar
Maqsad: Bolalarga ushbu turdagi transport nima uchun kerakligi haqida tushuncha bering.
26.Mavzu: D - I "Rasmlarni kesish".
Maqsad: Alohida qismlardan avtomobilning butun tasvirini yaratishni o'rganing.
27.Mavzu: mototsikl yoki velosipedga qarash.
Maqsad: Asosiy qismlarni aniqlashni o'rganing: rul, g'ildiraklar, o'rindiq, magistral.
28.Mavzu: D - Va "Qaerda joylashgan?"
Maqsad: Kosmosda yo'nalishni mashq qiling: yuqorida, pastda, yaqin, uzoq.
29. "Piyodalar o'tish joyi" belgisini ko'rib chiqing.
Bolalarni belgi va uning ma'nosi bilan tanishtiring.
30. qanday o'tishlar borligi haqida hikoya.
O'tish joylari borligi haqida ma'lumot bering: ko'cha bo'ylab, temir yo'l bo'ylab, ko'prik bo'ylab.
31. Svetoforni tekshirish va svetofor haqida to'rtlik takrorlash.
Svetofor haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
32. D - Men "mashinangizni topaman"
Turli xil transport turlari haqidagi bilimlaringizni mustahkamlang.
33. Qumda ko'cha qurish.
Ko'chada avtomobillar uchun piyodalar va yo'llar mavjudligi haqidagi amaliy bilimlarni mustahkamlash.
34. Yo'l harakati haqidagi turli kitoblarni ko'rib chiqish.
Bir-biringiz bilan taassurot almashing.
35. Suhbat "Bolalar qaerda o'ynashi kerak".
Bolalarga nima uchun yo'lda o'ynamaslik kerakligini tushunarli tarzda ayting.
36. Tartib bo'yicha o'yinlar.
Piyodalar qoidalari haqidagi bilimlaringizni mustahkamlang.
Integratsiyalashgan darsning qisqacha mazmuni bolalar bog'chasi 3-4 yoshli bolalar bilan "Mening do'stim svetofor"
Efimova Alla Ivanovna, GBDOU № 43 o'qituvchisi, Kolpino Sankt-PeterburgTavsif: Ushbu material maktabgacha ta'lim o'qituvchilari, maktabdan keyingi guruhlar o'qituvchilari uchun qiziqarli bo'ladi va o'qituvchilar tomonidan ishlatilishi mumkin. boshlang'ich sinflar uchun darsdan tashqari faoliyat talabalar uchun ushbu mavzu bo'yicha boshlang'ich maktab. Xulosa bolalarni yo'l belgilari va ularning ma'nosi bilan tanishtirish uchun mo'ljallangan.
Maqsad: Ba'zi yo'l belgilari bilan tanishtiring.
Vazifalar:
- bolalarning svetoforlar va ularning signallari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
- savollarga to'liq jumlalar bilan javob berish qobiliyatini rivojlantirish.
Tarbiyachi: Bolalar, bugun men sizni yo'l qoidalariga muvofiq sayohatga taklif qilaman. Rozimisiz?
Javoblar.
Tarbiyachi: Tasavvur qiling-a, siz tashrif buyurishingiz kerak va siz yo'lni kesib o'tishingiz kerak va u erda mashinalar va avtobuslar harakatlanadi. Buning uchun siz qoidalarni bilishingiz kerak. Topishmoqni tinglang va javobini ayting.
Men hech qachon uxlamayman
Men yo'lga qarayman.
Qachon turish kerakligini aytaman
Harakatni qachon boshlash kerak.
Bolalar javob: svetofor.
Tarbiyachi: To'g'ri. Svetofor belgisida qanday ranglar ko'rsatilgan?
Javoblar.
Tarbiyachi: Har bir svetofor rangi nimani anglatadi?
Javoblar.
Tarbiyachi: Va endi siz uchun ikkinchi topishmoq tayyorlandi:
Siz bu lentani olmaysiz,
Va siz uni bog'lay olmaysiz.
U yerda yotibdi
U orqali transport harakatlanadi.
Bolalar javob: yo'l.
Tarbiyachi: Ayting-chi, yo'lda yursak bo'ladimi?
Javoblar.
Tarbiyachi: Nega biz yo'l bo'ylab yura olmaymiz?
Javoblar.
Tarbiyachi: O'zingiz bilgan transportni ayting?
Javoblar.
Tarbiyachi: Rulda kim o'tiradi, bu nima?
Javoblar.
Tarbiyachi: Avtobusda, tramvayda, mikroavtobusda sayohat qiladigan odamlar haqida nima deyish mumkin, ularni bir so'z bilan nima deb ataymiz?
Javoblar.
Tarbiyachi: Men sizga jismoniy daqiqa shaklida qisqa tanaffus qilishni taklif qilaman.
Yo'l yo'l emas
Yo'l ariq emas
Avval chapga qarang
Keyin o'ng tomonga qarang.
Chapga buriling
Yoningizdagi do'stingizga tabassum qiling.
O'ng oyog'ingizni uring
Chap oyog'ingizni uring
Va jasorat bilan uyga boring.
Tarbiyachi: Yaxshi, ular so'zlarni diqqat bilan tinglashdi, barcha harakatlarni to'g'ri bajarishdi. Keling, suhbatni davom ettiramiz, diqqat bilan tinglang. Yana bir sir.
Bir kishi mening ustimdan o'tib ketmoqda.
U meni zebra deb ataydi.
Bolalar javob: piyodalar o'tish joyi.
Tarbiyachi: Piyodalar o'tish joyi qanday ko'rinishga ega?
Javoblar.
Tarbiyachi: Piyodalar o'tish joyining boshqa nomi nima ekanligini bilish uchun quyidagi topishmoqni tinglang.
Seryojkaning oyoqlari ostida,
Chiziqli yo'l.
U jasorat bilan yuradi,
Va uning orqasida hamma odamlar bor.
Bolalar javob: zebra.
Tarbiyachi: Ular yaxshi javob berishdi, siz qoidalarni bilasiz, men sizga bir oz o'ynashni va belgini yig'ishni taklif qilaman. Va biz svetoforni yig'ishimiz kerak. Svetofor belgisida qanday ranglar borligini eslaymizmi?
Javoblar.
Tarbiyachi: Ular qanday shaklda?
Javoblar.
Tarbiyachi: Va ular qanday tartibda joylashgan?
Javoblar.
Tarbiyachi: Men sizni stolga taklif qilaman,
Va men sizga yo'l belgisini yig'ishni taklif qilaman.
Tarbiyachi: Bu juda chiroyli belgi bo'lib chiqdi. Ammo hamma narsani yaxshiroq eslab qolish va olingan bilimlarni mustahkamlash uchun men sizga svetofor belgisini chizishni taklif qilaman. Ammo buning uchun siz barmoqlaringizni cho'zishingiz kerak.
Barmoq bilan zaryadlash:
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
(Bosh barmog'ingizdan boshlab barmoqlaringizni birma-bir mushtingizdan eching.)
Barmoqlar sayrga chiqdi.
(Ritmik tarzda biz barcha barmoqlarimizni ochamiz va yopamiz.)
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
(Kichik barmoqdan boshlab, birma-bir keng tarqalgan barmoqlarni mushtga aylantiramiz.)
Ular yana uyga yashirinishdi.
(Barcha barmoqlaringizni ritmik tarzda siqib chiqing.)
Tarbiyachi: Endi siz ajoyib ish qilishingizga aminman. Biz ish stantsiyalarimizga o'tirib, ishni bajarishni boshlaymiz, aniqrog'i, svetoforni chizamiz.
Tarbiyachi: Yaxshi ish, siz qattiq mehnat qildingiz, dam olishingiz mumkin.
Yo'l harakati qoidalariga qat'iy rioya qiling
Yonib ketayotgandek shoshmang,
Va unutmang: transport - bu yo'l,
Piyodalar uchun esa - trotuarlar!
Ha, va ota-onalar ham jazolanadi -
Axir, bolalaringiz sizga qarashadi.
Har doim munosib namuna bo'ling,
Va yo'lda hech qanday muammo bo'lmaydi!
Ikkinchisida yo'l harakati qoidalari bo'yicha dars eslatmalari yosh guruh. “Yo‘l harakati qoidalarini hamma bilishi kerak”
O'qituvchi Gnezdilova Mariya Sergeevna
Materialning tavsifi:
Men sizga to'g'ridan-to'g'ri xulosani taklif qilaman ta'lim faoliyati ushbu mavzu bo'yicha “Yo‘l harakati qoidalarini hamma bilishi kerak” 3-4 yoshli bolalar uchun ushbu material o'qituvchilar uchun foydali bo'ladi maktabgacha ta'lim ikkinchi kichik guruh. Ushbu o'quv faoliyati bolalarning yo'l harakati qoidalari haqidagi tushunchalarini mustahkamlashga qaratilgan.
Uskunalar va materiallar: ikkita qo'g'irchoq, yo'l belgilari tasvirlari, televizor, o'quv o'yini "Chumchuqlar va mashinalar" .
Maqsadlar:
- Bolalarga ko'chani qayerda va qanday kesib o'tish haqida bilim bering, ularni tanishtiring maxsus belgilar- piyodalar o'tish joylarining belgilari, so'zni bolalarning faol lug'atiga kiriting "o'tish" .
- Bolalarni yo'llarda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalari bilan tanishtirish, kognitiv qobiliyatlarni, nutqni rivojlantirish, fazoviy yo'nalishni kengaytirish, bolalarni savollarga javob berishga undash, yo'l harakati qoidalarini o'rganishga qiziqish uyg'otish.
- Bolalarga faqat kattalar bilan chiqish kerakligini tushuntiring, bolalarda mehribonlik, diqqatlilik, sezgirlik, mustaqillik, qiziquvchanlik kabi fazilatlarni tarbiyalash.
Darsning borishi:
Tarbiyachi: Salom, bolalar! Eshigimizni kimdir taqillatyapti, ko'raylik kim ekan. (O'qituvchi Masha va Katya qo'g'irchoqlarini olib keladi.) Bolalar, qo'g'irchoqlar Masha va Katya bizga tashrif buyurishdi. Biznikiga kelganlarida, yo‘lda muammoga duch kelishdi. Ular hali ham kichkina va yo'lni qanday qilib to'g'ri kesib o'tishni va qayerdan o'tishni umuman bilishmaydi. Biz qo'g'irchoqlarimizga yo'lni qayerdan kesib o'tishni ko'rsatamiz va aytamizmi? Bolalar (bir ovozdan): Ha!
Tarbiyachi: Avtomobillar uchun yo'l kerakmi?
Tarbiyachi: To'g'ri, mashinalar yo'l bo'ylab ketmoqda. Ayting-chi, yo'lda o'ynab, xohlagan joyingizdan o'tish mumkinmi?
Bolalar: Yo'q!
B. To'g'ri. Keling, ko'chada yurgan odamlarni nima deb atashlarini eslaylik?
D. Piyodalar.
V. Yaxshi! Ayting-chi, piyodalar yo'l harakati qoidalariga rioya qilishlari kerakmi?
V. Albatta! Va biz sizga ushbu qoidalarni o'rgatamiz. Va biz yo'lni maxsus belgilangan joylarda va "Piyodalar o'tish joyi" belgisi o'rnatilgan joylarda kesib o'tishimiz kerak. U yo'lning kesishish nuqtasida, piyodalar o'tish belgilarining yonida o'rnatiladi, bunday belgilar "zebra o'tish joylari" deb ataladi.
Bu belgi umuman murakkab emas,
Lekin juda ishonchli
U yo'lda yordam beradi
Biz yo'lni kesib o'tishimiz kerak.
D. Bu belgi "Piyodalar o'tish joyi" deb ataladi.
Savol: Yana bir bor takrorlaymiz, piyodalar qanday yurishadi?
(siz tomon ketayotgan boshqa piyodalarga xalaqit bermaslik uchun... piyodalar yo‘lagi bo‘ylab, o‘ng tomonda tinch qadam bilan. Lekin biz boshqa tarafga o‘tishimiz kerak. Nima qilishimiz kerak?)
D. Yo‘lni piyodalar o‘tish joyidan kesib o‘tish.
B. To'g'ri. Siz yo'lni maxsus belgilangan joyda va faqat svetoforning yashil chirog'i yonganda kesib o'tishingiz kerak. Belgining boshqa nomi nima? "Piyodalar o'tish joyi" ?
Q. Nima uchun?
D. Chunki zebraning ham oq va qora chiziqlari bor.
Tarbiyachi: Ha, shunday! Ammo bilaman, Masha va Katya biznikiga shoshilishdi va yo'lning narigi tomoniga noto'g'ri joyga yugurib ketishdi. Buni qilish mumkinmi?
Bolalar: Yo'q!
O'qituvchi: Esingizda bo'lsin, Masha va Katya va siz bolalar: piyodalar o'tish joyida emas, balki yo'l bo'ylab yurish hayot uchun xavflidir!
Jismoniy tarbiya daqiqa "Yo'lda"
Biz boramiz, uyga boramiz
Mashinada.
(rulni aylantirishni taqlid qiluvchi harakatlar)
Biz tepalikka chiqdik: portlash!
(qo'llarni yuqoriga ko'tarib, chapak chaling)
Shina tekislanadi: to'xtang.
(qo'llar yon tomonga pastga, o'tirish)
Tarbiyachi: Siz qanday zo'r odamlarsiz! Keling, bolalar, yo'lda o'zini tutish qoidalari haqida multfilm tomosha qilaylik.
Bolalar: Ketdik!
Tarbiyachi: Yaxshi! Keling, yana Masha va Katyaga takrorlaylik: yo'lni qayerdan kesib o'tish kerak?
Bolalar: Piyodalar o'tish joyi bo'ylab.
O'qituvchi bolalarni o'yin o'ynashga taklif qiladi "Chumchuqlar va mashinalar" . O'yin bolalarning iltimosiga binoan 2-3 marta takrorlanadi.
O'qituvchi bolalarga olingan bilimlarini mustahkamlash uchun savollar beradi: Xo'sh, bolalar yo'lda o'ynashlari mumkinmi? (Yo'q). To'g'ri, yaxshi, biz safarda o'ynay olmaymiz, chunki bu bizning hayotimiz uchun xavfli. Endi ayting-chi, yo'lni qayerdan kesib o'tish kerak? (Piyodalar o'tish joyida). Mutlaqo to'g'ri, biz yo'lni faqat piyodalar uchun maxsus ajratilgan joylardan kesib o'tamiz. Yo'lni noto'g'ri joyda kesib o'tish mumkinmi? (Yo'q). Yaxshi, bu bizning hayotimiz uchun xavfli va yo'l harakati qoidalarini buzishdir. Endi yigitlar va men aminmizki, siz Masha va Katya yo'l harakati qoidalarini buzmaysiz va men va yigitlar kabi malakali piyodalar bo'lasiz. Raxmat xayr.
Tatyana Pyanzina
Ikkinchi kichik guruhda yo'l harakati qoidalarini uzoq muddatli rejalashtirish
Yo'l harakati qoidalari loyihasi
MBDOU bolalar bog'chasi k/.v "Qo'ng'iroq"
Yo'l harakati qoidalariga muvofiq uzoq muddatli rejalashtirish
2 da yosh guruh
O'qituvchi: Pyanzina T. A.
Maqsad: Bolalarda shakllanishi kichik maktabgacha yosh yo'l harakati qoidalari bilan tanishish orqali xavfsiz xulq-atvor ko'nikmalari.
Vazifalar:
Bolalarni tanishtiring kichik yo'l harakati xavfsizligi qoidalari bilan maktabgacha yoshdagi;
Svetofor va uning maqsadi bilan;
Svetofor signallarining ma'nosini tushunishni o'rganing;
Yo'lda xavfsiz harakat qilish uchun asosiy ko'nikmalarni rivojlantirish.
sentyabr
1. Maqsadli yurish "Ko'cha bilan tanishish" Ko'cha, yo'l, trotuarlar, avtomobillar, ko'chada o'zini tutishning asosiy qoidalari haqida tushuncha bering. Bolalar bog'chasi hududi
2. Suhbat "Biz qayerda dam olamiz?" Bolalarga mashinalar trotuarda, odamlar esa faqat piyodalar yo‘lagida yurishi haqida tushuncha bering. Tasvir "Ko'cha"
3. Kognitiv rivojlanish.
"Keng yo'l" Bolalarni keng yo'l qurishga o'rgating (qizil, uzun tor qirrasi bilan bir-biriga g'isht qo'yish, o'yin harakatlariga o'rgating (sabzi uchun quyonga sayohat) Qurilish materiali
4. Tasvirlarga qarash
"Mashina bilan tanishish".
Barcha avtomobillar transport ekanligi, transport har xil bo'lishi mumkinligi haqida tushuncha bering. bolalarning avtomobilning turli qismlari / kabinasi, g'ildiragi, rul g'ildiragi haqida bilimlarini rivojlantirish Avtomobil o'yinchoqlari, rasmlar "Avtomobillar".
No Mavzu Maqsad Uslubiy ta'minot
1. Barmoqlar o‘yini "Kim keldi?" Barmoqlar va nutqning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish. Barmoq o'yinlari karta indeksi.
2. P. oʻyini "Chumchuqlar va mashina" Ikki oyoqqa sakrashni, muvozanatni saqlashni, bir-biriga tegmasdan bir yo'nalishda yugurishni o'rganing. O'yinchoq rul, niqoblar "Chumchuq".
3.Yolovchi va yuk tashishni kuzatish.Yolovchilar transportidan tashqari yuk transporti ham borligi haqidagi tushunchani mustahkamlang, ularning har birining asosiy qismlari va maqsadini tavsiflang.
4. Rolli o'yin "Haydovchilar" Bolalarni transport haydovchilarining harakatlari bilan tanishtirish. Svetofor modeli, moyli mato "zebra", o'yinchoqlar mashinalari.
No Mavzu Maqsad Uslubiy ta'minot
1. Qo‘shiq tinglash "Quvnoq sayohatchilar"(M. Starokadomskiy, Eshitish idrokini rivojlantirish, ijobiy hissiy kayfiyatni rivojlantirish.
audio yozuv
2. Kognitiv rivojlanish
"Yuk mashinasi" Nutq faolligini, diqqatini, xotirasini, nozik vosita mahoratini rivojlantirish. O'yinchoqlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ling. O'rganing
qurilishni izchil amalga oshiring, harakatlaringizni nazorat qiling, qismlarni bir tekisda joylashtiring va binolar bilan qanday o'ynashni o'rgating. Abstrakt, illyustratsiyalar "Yuk mashinasi", o'yinchoqlar.
3. Nutqni rivojlantirish
A. Barto tomonidan o'qish
"Yuk mashinasi".
"Keling, ayiqqa qanday qilishni ko'rsataylik
qo'g'irchoqlarni mashinada ehtiyotkorlik bilan aylantirishingiz kerak" Diqqatni rivojlantiring. Bolalarni transport bilan tanishtirish. Diqqatni o'rgatish -
She'rni o'qiyotganda o'qituvchini tinglash tavsiya etiladi. So'z va iboralarni tugatishni o'rganing. Nomlashni mashq qiling
transport. Nutqni eshitishni yaxshilang. Annotatsiya, A. Barto she'riga rasmlar "Yuk mashinasi", o'yinchoq - ayiq, mashina.
4. Badiiy-estetik rivojlanish
"Bir darajali yo'lda ..." Bo'yoqlardan foydalanishni o'rganing. To'g'ri chiziqlar chizishni o'rganing. Ayiqga yuk mashinasini to'g'ri haydashga yordam bering. mavhum, material: Yozuv mashinkasi tasviri tushirilgan A-4 varaq, qora guash, cho'tka, suv solingan chashka, salfetka. Ayiqcha o'yinchoq.
No Mavzu Maqsad Uslubiy ta'minot
1. Suhbat "Svetoforga kirish" Bolalarga svetoforning maqsadi va uning signallari haqida tushuncha bering.Svetoforning joylashuvi.
2. Didaktik o'yin "Svetofor" Bolalarning svetoforning maqsadi va uning signallari haqidagi tushunchalarini mustahkamlash;
Bolalarning rang haqidagi tushunchalarini mustahkamlash (qizil, sariq, yashil).
Material: rangli karton doiralar (sariq, yashil, qizil);
svetoforning tartibi.
3. Stol o‘yini
"Mashinani yig'ing"
Bolalarning transport turlari haqidagi tushunchalarini mustahkamlash;
Bolalarning avtomobil va yuk mashinalarining asosiy qismlari haqidagi tushunchalarini mustahkamlash (korpus, salon, rul, g'ildiraklar) .
Material: transport turlarining rangli kesilgan rasmlari.
4. Suhbat "Ko'cha va yo'l"
Ko'cha va uning asosiy qismlari haqida g'oyalarni shakllantirish; svetofor va ularning ma'nosi bilan tanishtirish Rasmlar "Ko'cha va yo'l"
No Mavzu Maqsad Uslubiy ta'minot
1. Kognitiv rivojlanish
"Yuk mashinasi Rojdestvo archasini olib ketmoqda" Nozik vosita ko'nikmalarini va nutq faolligini rivojlantirish. Qurilishga qiziqishni rivojlantirish va bolalarning qish haqidagi g'oyalarini kengaytirish. Qanday qilib izchil qurishni o'rganing. Abstrakt, illyustratsiyalar "Yuk mashinasi Rojdestvo archasini olib ketmoqda"
2. Hikoyani dramatizatsiya qilish
I. Pavlova "Mashinada"
so'zlar: mashina, g'ildiraklar, ketaylik. Bolalarni asosiy ma'noni tushunishga yordam bering hikoya: Do'stlaringizni muammoda qoldira olmaysiz.
I. Pavlovaning kitobi "Mashinada", o'yinchoqlar Rulda.
3. Didaktik o'yin "Nima bu?" Bolalarning transport haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Kartalar "Transport"
No Mavzu Maqsad Uslubiy ta'minot
1. Kognitiv rivojlanish
"Bolalarni svetofor bilan tanishtirish". Bolalarni svetoforlar va ularning harakatni tartibga solishdagi ta'siri bilan tanishtirish. Bolalar bilan svetofor ranglari - qizil, sariq, yashil haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Bolalarni ko'chada xavfsiz tutishga o'rgating. Piyodalar o'tish joyi bo'lgan ko'cha modeli va svetoforning maketi, bolalar o'yinchoqlari aravachasi, avtomobillar.
Dars eslatmalari.
2. Teatrlashtirilgan o'yin
"Men boraman, men mashinada ketyapman".
Bolalarning transport vositalari haqidagi tasavvurlarini rivojlantirish, nutqda ulardan foydalanishni faollashtirish so'zlar: "mashina", "g'ildiraklar", "rul". Teatr o'yinlarining karta indeksi, stullar, o'yinchoq rul.
3. Badiiy-estetik rivojlanish.
Ilova "Yuk mashinasi".
Mashina qismlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Abstrakt, landshaft varag'i A-4, tayyor mashina qismlari, elim, cho'tka, salfetka, moyli mato
4. Rolli o'yin
"Do'konga sayohat". Yo'l, ko'cha, avtomobillar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. O'yinchoq mashinalar, svetoforlar, zebra o'tish joylari.
No Mavzu Maqsad Uslubiy ta'minot
1. qildim. o'yin "Qizil, sariq yashil". Bolalarni ob'ektlar va hodisalar o'rtasida aloqa o'rnatishga va signallar bo'yicha harakat qilishga o'rgating. Material:doiralar (qizil, sariq, yashil)
2. E. Motsikovskaya she'rini o'qish "Poyezd".
Transportni joriy etishda davom eting. Transport bilan bog'liq o'yinchoqlarni tanlashni o'rganing. E. Motsikovskiyning kitobi "Poyezd", she'r uchun rasmlar.
3. Rolli o‘yin "Biz qishloqqa buvinikiga boramiz". Transportda xulq-atvor qoidalari bilan tanishish.
Kreslolar, o'yinchoq rul, bi-ba-bo qo'g'irchoq "Buvim"
4. Tasvirlarga qarash "Avtobus bilan tanishing".
Avtobus/haydovchi kabinasi, salon, g‘ildiraklar, rul g‘ildiragi qismlarini ajratish va nomlashni o‘rganing.
"Avtobus bilan tanishing".
No Mavzu Maqsad Uslubiy ta'minot
1. Kognitiv rivojlanish
"Yo'l belgilari"
Yo'l, yo'l belgilari va ularning maqsadi haqida bilimlarni rivojlantirish
Abstrakt.
Material:Flesh-karta uchun ulagichli televizor, yo'l belgilari tasvirlari, o'yinchoq mashinalar, Dunno o'yinchoqlari, svetofor modeli, rangli krujkalar karton: qizil, sariq va yashil, magnit doska, sehrli quti, qo'shiq "Svetofor" A. Orlov musiqasi va so'zlari
2. "Transport turlari". (mahkamlash). Mulohaza illyustratsiyalar: avtobus, yuk mashinasi, yengil avtomobil.
Bolalarning turli xil transport turlarini tanib olish va farqlash qobiliyatini mustahkamlash "transport"
V. Golovko she'rini o'qish "Yo'l harakati qoidalari" Yo'l harakati qoidalarini bilish qanchalik muhimligini she'r o'qish orqali tushuntiring V. Golovko kitobi "Yo'l harakati qoidalari"
qo'g'irchoq teatri
"O'rmondagi voqea" Yo'lda o'ynay olmaysiz degan fikrni aniqlang;
Svetoforning ma'nosi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
Hikoyaga hissiy munosabatni uyg'oting. Faol yuzlar:
Hikoyachi, mushuk, tulki, xo'roz, ayiq - kattalar.
Bezatish: o'rmon tozalash, minora, yo'l. Svetofor.
No Mavzu Maqsad Uslubiy ta'minot
1. Asfaltga rasm chizish "Svetofor" Geometrik shakllarni chizish qobiliyatini va svetofor ranglarining ma'nosini mustahkamlash. Rangli qalamlar
2. Chorrahaga ekskursiya va harakatni kuzatish. Bolalarning transport haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ko'chani kesib o'tishni mashq qilish "zebra". Ekskursiya xulosasi
3. O'yin-kulgi:
"Qizil, sariq, yashil" Bolalarning svetoforning maqsadi haqidagi bilimlarini mustahkamlash, uni bolalarning joriy lug'atiga kiritish so'zlar: transport, "zebra", piyodalar. Abstrakt "Qizil, sariq, yashil".
Yo'l-transport hodisalarining oldini olish uchun ota-onalar bilan ishlash
Mavzu Maqsad Vaqt doirasi
Konsultatsiya "Yo'lda kattalar va bolalar uchun o'zini tutish qoidalari".
Ota-onalarda o'z farzandlari bilan yo'l harakati qoidalarini o'rganish bo'yicha faollikni oshirish zarurligini shakllantirish; bolalarning uydan maktabgacha taʼlim muassasalariga va orqaga qaytish yoʻnalishida xavfsizligini tashkil etish boʻyicha bilimlarni kengaytirish va aniqlashtirish; mas'uliyatni rivojlantirish, e'tiborni, qiziqishni rivojlantirish. sentyabr
"O'lik zonalar" yo'llarda va "Oq dog'lar" ta'limda". Ota-onalarni kontseptsiya bilan tanishtirish "o'lik zona" va bu vaziyatda xatti-harakatlar qoidalari. oktyabr
Ijodkorlik ko'rgazmasi "Yashil chiroq releyi".
Ota-onalarni uyda birgalikdagi ijodiy faoliyatga jalb qilish; bolalar va ota-onalarning ijodkorligini faollashtirish noyabr
Sürgülü papka “Faqat birgalikda biz natijalarga erisha olamiz! Ota-onalar! Eslab qoling!
Ota-onalarning yo‘l harakati qoidalari bo‘yicha bilim saviyasini oshirish, ularning yo‘lda o‘zini tutishi bolalarga o‘rnak bo‘lishini ko‘rsatish.
Suhbat "Men va mening bolam shahar ko'chalarida". Ota-onalarning yo'l harakati qoidalari bo'yicha bilim darajasini oshirish, kamchiliklarni aniqlash va tegishli tavsiyalar berish. Yanvar
Mavzu bo'yicha yo'l harakati qoidalari bo'yicha ma'lumot stend "Yosh yo'lovchilarga g'amxo'rlik qiling". Ota-onalarga fevral oyida bolalarni xavfsiz tashish uchun bolalar uchun avtomobil o'rindig'ini sotib olish zarurligini ko'rsating
Yo'l harakati qoidalari haqida eslatma "Bolalarni o'rgating!".
Ota-onalarning yo'lda bolalar xavfsizligi bo'yicha bilimlarini oshirish.
Tavsiyalar: "Reflektor yelek sizning xavfsizligingizni 40 barobar oshiradi!". Ota-onalarga bolaning yo'lda xavfsizligi uchun aks ettiruvchi elementni sotib olish zarurligini ko'rsating. Ota-onalarga bolaning yo'lda xavfsizligi uchun aks ettiruvchi elementni sotib olish zarurligini ko'rsating. aprel
Yo'l harakati qoidalari bo'yicha ma'lumot stend "Agar siz velosipedga chiqsangiz, qoidalarga rioya qiling!". Ota-onalarni bolaga velosiped tanlash qoidalari bilan tanishtirish; yo'l harakati qoidalariga rioya qilish zarurligini ko'rsatish. may
Bolalar bog'chasida tematik haftalik "Yo'lda do'st bo'laylik". Kichik maktabgacha yosh
Yo'l harakati qoidalari nima? Biz ba'zan bu qisqartmani engil qabul qilamiz, bu qoidalar qon bilan yozilganligini butunlay unutamiz. Televizorda dahshatli baxtsiz hodisa haqidagi reportajni ko'rganimizda, biz dahshatga tushamiz va shundan keyingina yo'llardagi xatolar juda qimmat ekanligini tushunamiz. Ko'pchiligimiz yo'l-transport hodisalarida yaqinlarimizni yo'qotdik. Ushbu tirbandlikni to'xtatish uchun nima qilishimiz kerak? Farzandlarimizga yo'lda o'zini xavfsiz tutishni qanday va kim o'rgatishi kerak? Bu masala bilan hamma, maktab va bog‘chalar, birinchi navbatda, ota-onalar shug‘ullanishi kerak, deb o‘ylayman. Bolani yo'lda o'zini tutishga o'rgatish osonmi? Bir qarashda bu oson ko'rinadi. Siz uni faqat yo'l harakati qoidalarining asosiy talablari bilan tanishtirishingiz kerak va hech qanday muammo bo'lmaydi. Bu aslida juda qiyin. Axir, ota-onalarning o'zlari har kuni farzandlari oldida bu qoidalarni buzadilar va ular o'z farzandlariga imkonsiz vazifani qo'ymoqdalar deb o'ylamaydilar: to'g'ri yo'l nima? Ular nima deyishadi yoki nima qilishadi? Ma'lumki, bolalikdan shakllangan odatlar umr bo'yi qoladi. Shuning uchun, eng boshidan erta yosh Bolalarni ko'chalarda, yo'llarda, transportda va yo'l harakati qoidalarida xavfsiz xatti-harakatlarga o'rgatish kerak.
Bizning bolalar bog'chamizda maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan yo'l harakati qoidalarini o'rganish bo'yicha ishlar tizimli ravishda olib borilmoqda. Ushbu ish doirasida loyihalar, tanlovlar, bolalar rasmlari ko'rgazmalari, viktorinalar va boshqa ko'plab tadbirlar o'tkazilmoqda. Mening blogimda katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar bilan yo'l harakati qoidalarini o'rganish bo'yicha ish tavsifini topishingiz mumkin. Endi men bolalar bilan ishlayman. Bizning guruh amalga oshirdi mavzu haftaligi"Yo'lda do'st bo'laylik". Ushbu haftalik doirasida men bolalar bilan o'yinda, darsda, sayrda va hokazolarda yo'l harakati qoidalarini o'rgandik. Men sizga bolalarni yo'l harakati qoidalari bilan tanishtirish uchun haftalik tadbirlar rejasini taklif qilaman.
dushanba
"Shahar ko'chasida" rasmlarini tekshirish "Shahar ko'chasida" kitobi.
P/i "Chumchuqlar va mashina"
Yurish paytida o'tayotgan transport vositalarini kuzatish. Bolalarni transport vositalari va ularning maqsadi bilan tanishtirishni davom eting.
D/i "Avtomobil yig'ish" (kesilgan rasmlar)
Maqsad. Bolalarda 2 qismdan bir butunni hosil qilish va yig'ilgan transport turini farqlash qobiliyatini rivojlantirish. GCD chizish. Mavzu. "Avtomobillar uchun yo'l" - qo'lingizni ko'tarmasdan gorizontal chiziq chizish.
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar. Farzandlaringiz bilan birga chorrahadagi svetoforlarga rioya qiling.
seshanba
Rasmlar asosida suhbat "Svetofor" Bolalarga yo'l harakati qoidalari haqida asosiy tushuncha berish (svetoforlar transport vositalari va piyodalar harakatini tartibga soladi; qizil svetoforlar turishi kerak, yashil svetoforlar - harakatlanish; siz ko'chani faqat kattalar bilan kesib o'tishingiz mumkin. , qo'llarni mahkam ushlash.
P/i "Yo'l signallari";
D/i "Svetoforni yig'ish" Maqsad: svetoforning maqsadi va uning signallari haqidagi g'oyani birlashtirish. Modelga muvofiq qismlardan bir butunni yig'ing.
N. Migunovni o'qish "Yo'lni kesib o'tishni o'rganish"
GCD sensori. Mavzu. "Yaqin - uzoq"
Maqsad. Bolalarga yaqin - uzoq tushunchasi haqida tushuncha bering, qizil, yashil, sariq rang. Rangli o'yinchoqlar bilan o'ynashda bolalarning hissiy tajribasini boyiting.
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar. Farzandlaringiz bilan avtomobil va yuk mashinalarini tomosha qiling
chorshanba
D / i "Katta - kichik" Maqsad: bolalarning avtomobil o'lchamiga muvofiq garajlarni tanlash qobiliyatini mustahkamlash, transport vositalarining nomlarini birlashtirish.
D/boshqaruv "Avtomobil" (ZKR)
A. Bartoning "Yuk mashinasi", N. Pavlovning "Avtomobilda" ni o'qish.
P/i "Rangli avtomobillar",
GCD Nutqni rivojlantirish. Mavzu. “O‘yinchoqni tekshirish va tavsifi” (avtomobil).Maqsad. Avtomobillar va yuk mashinalari haqida tushunchangizni yaxshilang. asosiy qismlarni va ularning har birining maqsadini va mashinalar bilan harakatlarini tasvirlab bering. 2-4 jumlada mashinani so'z bilan tasvirlash qobiliyatini rivojlantiring.
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar. "Ko'chada bolalar xavfsizligi" maslahati;
Payshanba
"Transport" turkumidagi tematik rasmlarni tekshirish. D/i "Avtomobilni tuzatish" Maqsad: avtomobillar va yuk mashinalari haqida tushunchani yaxshilash, bir butunni yig'ish geometrik shakllar
O'qish: S. Marshak "Ball", V. Berestov "Avtomobil haqida";
P/i "Avtomobillar".
GCD modellashtirish mavzusi. "Rangli g'ildiraklar"
Maqsad: qo'llarning dumaloq harakatlaridan foydalangan holda plastilin to'plarini aylantirish qobiliyatini rivojlantirish; ish qismini tekislang; ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Juma
O'qish: V. Semerin "Yo'l qoidalariga qat'iy rioya qiling";
Avtomobil ho'l qumda chop etadi.
Barmoq gimnastikasi
"Men transportga qo'ng'iroq qilaman"
"Mashina hayvonlarni qanday aylantirdi" o'yin-dramatizatsiyasi.
Bu ishda ota-onalar faol ishtirok etdilar. Ularning sa’y-harakatlari bilan guruh hozirda uylar, svetoforlar va, albatta, avtomashinalardan iborat ko‘cha maketiga ega bo‘ldi. Ushbu mashinalar quyidagilardan qilingan karton qutilar, ularda tasma bor. Bola mashinaga o'tiradi, belbog'larni yelkasiga qo'yadi va endi u piyoda emas, balki haydovchi.
Va biz o'yinchoq mashinalarni erga yoki gilamga aylantirmaymiz, bizda piyodalar o'tish joylari bilan haqiqiy yo'l bor. Bizga tashrif buyuring, biz sizga yo'l harakati qoidalariga qanday amal qilishni o'rgatamiz.
