Ko'pgina ota-onalar tez-tez savol berishadi: "Qanday qilib men farzandimni o'rganishga qiziqtirishim mumkin?" Ammo o'zingizdan: "Nega bola o'qishni xohlamaydi?" Deb so'rash to'g'riroq bo'ladi. Agar ota-ona o'ziga shunday savol bersa, dangasalik tufayli aqlga juda oddiy javob keladi. Lekin, aslida, hamma narsa ancha murakkabroq. Axir, o'rganishni istamaslik va darslarga qiziqish yo'qligi ota-onalarning o'zlari tomonidan qo'zg'atilishi mumkin, bu esa o'z farzandiga imkonsiz talablarni qo'yishi mumkin, masalan, u barcha fanlardan a'lo o'qishi kerak.
Xo'sh, nima qilish kerak?
Birinchidan, o'zingizga yaqinroq qarang. Farzandingizga qanday talablar qo'yasiz? Ular uning yoshi va imkoniyatlariga mos keladimi? Agar bola hali ham bo'lsa, uni soatlab o'qishga majburlashning ma'nosi yo'q kichik maktab o'quvchisi, va uning etakchi faoliyati o'yin. Bu yoshdagi bola uzoq vaqt bir joyda o'tira olmaydi. Bunday yuk asabiy taranglikni keltirib chiqarishi mumkin. Darslar uchun ajratilgan vaqt bolaning yoshiga mos bo'lishi kerak - kuniga ikki soat, ikkita qisqa, o'n daqiqalik tanaffus.
Ota-onalar o'quvchilarga o'rnakdir. Surat: AiF-Tula / Olga SVIRTSOVA
Ikkinchidan, agar siz farzandingizdan faqat a'lo baholar bilan o'qishini talab qilsangiz, uni har safar pastroq sinf uchun tanqid qilsangiz, bolada o'qishga salbiy munosabat paydo bo'lishi tabiiy. Bu uning uchun jazo qo'rquvi va sizning unga nisbatan salbiy munosabatingiz bilan bog'liq bo'ladi. Ammo, bunga qo'shimcha ravishda, bolada xato qilish qo'rquvi ham paydo bo'ladi, bu muqarrar ravishda sodir bo'ladi, chunki u doimiy taranglikda bo'ladi va oxir-oqibat, e'tibor tarqalib ketadi va bola xato qiladi. Bu uning ichida komplekslarni, o'ziga ishonchsizlikni rivojlantiradi va ota-onasi tomonidan norozilik qo'rquvi ham borligi sababli, yolg'on paydo bo'ladi (ular hech narsa so'rashmadi, men hamma narsani qildim va hokazo). Bunga yo'l qo'ymaslik uchun bolangizni yaxshi baholarga, uning harakatlari uchun rag'batlantiring, agar u yomon baho olgan bo'lsa, uni qoralamang yoki tanqid qilmang, aksincha, uni qo'llab-quvvatlang, u harakat qilganini va keyingi safar albatta muvaffaqiyat qozonishini ayting. .
Barcha bolalar har xil, buni esga olish kerak. Surat: AiF-Tula / Olga SVIRTSOVA
Uchinchidan, har bir bola o'rganishga individual yondashuvga muhtoj, uning temperamentini hisobga olish kerak. Temperament deganda asabiy jarayonlarning tezligi va kuchini belgilovchi nerv sistemasi turini tushunamiz. Temperamentning faqat to'rt turi mavjud - flegmatik, sanguine, xolerik va melanxolik. Masalan, flegmatik temperamentli boladan topshiriqlarni tezda bajarishni talab qilish zararli bo'lmasa ham foydasiz, chunki u asab tizimi inert va har qanday faoliyatga tezda "qo'shilish" va uni dinamik ravishda amalga oshirishga qodir emas. Bunday bolaga vazifani bajarish uchun ko'proq vaqt berilishi va shoshilmaslik kerak. Ammo sanguin bola uchun ishning tez sur'ati oson, lekin ishni oxirigacha tugatish va chalg'itmaslik qiyin ish. Shuning uchun bunday bolani diqqatni jamlaydigan va ehtiyotkorlik bilan bajarishni talab qiladigan ishlarga, masalan, qurilish o'yinchoqlari, jumboqlar va qo'l san'atlari bilan qiziqtirish tavsiya etiladi. Shuningdek, sog'lom odamni topshiriqlarni bajarishda qat'iyatliligi uchun rag'batlantirish kerak. Xolerik temperamentli bolada ortiqcha energiya, bezovtalik va e'tiborsizlik tufayli qiyinchiliklar bo'lishi mumkin. Avvalo, siz to'plangan energiyaga chiqishingiz kerak, ideal variant - faol sport bilan shug'ullanish. Qo'l san'atlari, modellashtirish va chizish ham diqqatni o'rgatish uchun mos keladi. Xoleriklar doimo shoshqaloq, bolangizga asosiysi miqdor emas, sifat ekanligini tushuntiring. Maxsus e'tibor melankolik temperamentli bolaga berilishi kerak. Bunday bolaga yaqin odamlarning doimiy yordami kerak. Kichkina muvaffaqiyatsizlik bunday bolani tushkunlikka soladi. Ota-onalarning vazifasi - bolani xatolarda ijobiy tajribalarni ko'rishga o'rgatish, uni muvaffaqiyatlari uchun maqtash va unga uning kuchiga ishonganingizni va u vazifani uddalay olishini aytishga ishonch hosil qiling.
Bolalardan imkonsiz narsani talab qilishning hojati yo'q. Foto: AiF / Sergey Ilnitskiy
To‘rtinchidan, farzandingizga o‘rnak bo‘ling. Agar siz unga maktab yillaringiz, muvaffaqiyatlaringiz, olimpiada va musobaqalarda chiqishingiz, qiziqarli tadbirlar va sinflar orasidagi musobaqalar haqida gapirib bersangiz juda yaxshi bo'ladi. Sevimli mavzularingizni eslang, ularda sizga nima yoqdi. Maktab albomini birgalikda ko'rib chiqing, partada o'tirgan sinfdoshlaringiz haqida gapirib bering, bir so'z bilan aytganda, bolangizda maktabga ijobiy munosabatni shakllantiring. Butun oila uchun ham xuddi shunday qiling Aql o'yinlari, bu sizning dunyoqarashingizni va yangi narsalarni o'rganish istagingizni kengaytiradi. Farzandingiz bilan "maktab" o'ynang, bolangizga uy vazifasini o'yin shaklida bajarishga qanday yordam berishingiz mumkinligini aniqlang, uning takliflarini tinglang. Bolaning qiziqishini uyg'otadigan va rus tilidagi zerikarli matematik misollar, matnlar va qoidalarni diversifikatsiya qiladigan turli xil rangli kartalar, qalamlar va markerlar, magnitlar, qurilish to'plamlari va boshqa narsalardan foydalaning. Shunday qilib, siz nafaqat bajarilgan uy vazifasi va yaxshi baho olasiz, balki bolaning keyingi safar yana bunday qiziqarli faoliyatni boshlash istagini ham olasiz.
Bola charchamasligi kerak. Surat: AiF / Elena Volodina
Beshinchidan, bolangizga yordam bering, lekin u uchun hamma narsani qilmang. Farzandingizning uy vazifasini bajarsangiz, uning fikrlashni o'rganish, mustaqillik va mas'uliyatni rivojlantirish imkoniyatidan mahrum bo'lasiz. Ota-ona sifatida sizning vazifangiz, agar bola u yoki bu vazifani bajarishda qiynalayotgan bo'lsa, yordam so'rovlariga javob berishdir, ammo yordam berilgan vektor, maslahat shaklida bo'lishi kerak, shunda bola fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi. va o'ziga yuklangan vazifalarni hal qilishni o'rganadi.
Xulosa qilish uchun yana bir narsani eslatib o'tamiz muhim tafsilot- Bu bola uchun ish joyi. Bu qulay stol bo'lishi kerak, yaxshi yorug'lik, ko'p joy va televizor kabi chalg'ituvchi yoki shovqinsiz joyda joylashgan. Bunday holda, siz ijodiy zukkolikni ko'rsatishingiz va javonlar va devorga matematik formulalar va istisno so'zlar bilan ko'p rangli stikerlarni yopishtirishingiz mumkin. Xo'sh, agar sertifikatlar va mukofotlar bo'lsa, ularni yaqin atrofga osib qo'ying, shunda bola ularga qarab, oldingi muvaffaqiyatlarini eslab qoladi va yangilariga intiladi, o'ziga bo'lgan ishonch va qadr-qimmatini oshiradi.
Ota-onalar eslashlari kerak bo'lgan asosiy narsa - bola sizning yordamingizga muhtoj. Uning muvaffaqiyatiga samimiy qiziqish bildiring, bolaning hayotidagi maktab bosqichida sabrli va ehtiyotkor bo'ling. O'zingizga diqqat bilan qarang, siz juda qat'iy va talabchanmisiz, rus adabiyoti klassikasi N.V.ning bitta dono gapini eslang. Gogol: "Boshqalarni tarbiyalash uchun, birinchi navbatda, o'zimizni tarbiyalashimiz kerak." Omad tilaymiz, aziz ota-onalar!
Bu mavzu har bir ota-onani tashvishga solmoqda. Barcha oilalar u yoki bu tarzda o'qishga motivatsiya muammosiga duch kelishadi. "O'smir: foydalanish bo'yicha ko'rsatmalar" loyihamiz doirasida biz ushbu muammoni qanday hal qilishni birinchi qo'ldan topishga qaror qildik.
O'qish motivatsiyasi haqida bir oz - nima uchun men bu haqda gaplashmoqchiman
Ko'pincha ota-onalar farzandini o'rganishga qanday qiziqtirishni bilishmaydi? Va qachon
Bolani qiziqtirish mumkin emas, bolani maktabda o'qishga qanday jalb qilish kerakligi haqida savol tug'iladi.
Men onamga bu maqolani yozayotganimni aytganimda, onam tugatganimdan keyin o'qish uchun berishimni so'radi. U ko‘pdan beri akamni qanday qilib o‘qishga jalb qilishni o‘ylab yurardi. Onam o'spirinlarda o'qishga bo'lgan motivatsiyani qanday oshirish haqida bir qancha maqolalarni o'qidi, ammo o'qishga bo'lgan motivatsiyani qanday oshirish bo'yicha samarali maslahatlar bermadi. Shuning uchun men aynan shunday maqola yozishga harakat qilaman. Endi men o'qishga qiziqishi kerak bo'lgan aynan shu o'smir nomidan bu haqda o'z fikrlarimni aytib beraman.
Kuch va motivatsiya qiling
Ba'zida ota-onalar farzandini maktabga qaysi yoshda yuborish yaxshiroq deb so'rashadi. 5 yoshda, ko'plab band va zamonaviy onalar kabi; standartga muvofiq 6 da; yoki oldingidek 7 da? Bu savolning sababi ko'pincha ota-onalar o'zlarining emas, balki mas'uliyatdan qo'rqishadi. Psixologlar buni faqat tayyor bo'lganda qilish kerak, deb javob berishadi. Bir sinfdoshim 8 yoshida maktabga bordi. U maktabga borganida u tayyor emas edi. Va hozir ham, 9 yil o'tgach, u tayyor emas deb o'ylayman. "Tayyor" deganda nimani nazarda tutyapman? Qiziqish va motivatsiya. Maktabga kirishdan oldin, o'g'lingizga (qizingizga) nima uchun bu zarurligini, u (lar) undan nimani olishini, nima uchun qiziqarli ekanligini va hokazolarni tushuntirish juda muhimdir. Bu bo'lmasa, o'rganish istagi ham yo'q. Va keyin siz majburlashingiz kerak. Men har doim quvonch bilan o'qiganman, a'lochi talaba edim va barcha olimpiadalarga men yuborilganman. Xullas, akam men boshlaganimdan 3 yil o‘tib maktabga kirganida, uning nihoyatda qiziqishsizligi hammani hayratda qoldirdi. Albatta, 2-sinf bolasini qanday qiziqtirish va 3-sinf bolasini qanday qiziqtirish kerakligi haqidagi savollar butunlay boshqacha. Va bu savollarga javoblar juda farq qiladi.
Ammo endi, tahlil qilib, men bolaning o'rganishni istamasligiga qanday munosabatda bo'lish haqida bir nechta umumiy qoidalarni aytmoqchiman.
- Farzandingizga sevimli mashg'ulotini topishga yordam bering - menimcha, siz u o'qishda mutlaqo 0 ekanligini allaqachon anglab yetgansiz.Lekin uning kuchli fazilatlariga e'tibor bering. Balki u yaxshi baho olgan yagona fan asarlardir? Yoki farzandingiz ovqat pishirishni biladimi? Agar u eshitish bo'lsa-chi? Uni muvaffaqiyatga erishish uchun siz uni har tomondan rivojlantirishingiz va e'tiboringizni uning qobiliyatiga ega bo'lishingiz kerak.
- Uning uchun akademik standartlarni belgilamang - Siz unga ma'lum bir fandan kamida 4 (5) bahoga ega bo'lishi kerakligini tez-tez aytasizmi? Bu darsda olgan eng yuqori bahosi 3 bo'lganini yaxshi bilasiz. U o'zini aybdor his qiladi, boshqa hech narsa emas.
- Farzandingizga ishoning - Farzandingizga u tushunmaydigan mavzu bo'yicha yordamchi adabiyotlarni sotib olishga harakat qiling. Hech qachon fizika darsligini ochmaydimi? Shuning uchun unga kuniga 5 daqiqa - va bir muncha vaqt o'tgach, u butunlay boshqacha natijalarga erishishini tushuntiring.
Maktab uchun motivatsiya "kuch" va "rag'batlantirish" o'rtasidagi tanlovdir.
Tanlash sizga bog'liq.
Bolani o'qishga majburlash kerakmi?
Agar siz hali ham majburlashni tanlasangiz, o'ylab ko'ring, bu juda foydalimi va u meva beradimi?
Har bir inson, ayniqsa o'smir, bu majburlashni erkinlikdan mahrum qilish sifatida qabul qiladi va siz bilganingizdek, erkinlik insonning asosiy qadriyatlari ro'yxatiga kiritilgan. Ko'pincha "C" talabasi, "a'lo talaba", "yaxshi talaba" so'zlari bolalarning harakatlarini emas, balki o'zlarini baholash uchun ishlatiladi. Og'riyapti, lekin shunday.
Bu, albatta, majburlashga arzimaydi. Siz yordam berishingiz, tinglashingiz, muammo haqida o'ylashingiz kerak.
Agar siz motivatsiya qilsangiz, unda qanday qilib?
Agar siz motivatsiya qilishni tanlagan bo'lsangiz va buni qanday qilib to'g'ri qilishni bilmasangiz, unda bu qism siz uchun.
Men buni yozishni boshlaganimda, do'stimdan bu haqda qanday fikrda ekanligini so'radim. U sa'y-harakatlarni rag'batlantirish kerak, deb javob berdi, ya'ni. muvaffaqiyat uchun sovg'alar bering. Men bu masalada u bilan bahslashmoqchiman, chunki har bir yaxshi baho uchun sovg'a uchun pul etarli emas, lekin ko'pincha ota-onalar uchun bu usul eng oddiy va ishonchli bo'lib tuyuladi.
Mening tasavvurim shundaki, siz kichkina odamni sovg'alarsiz va va'dalarsiz mustaqil ravishda o'rganishga o'rgatishingiz kerak, chunki eng yaxshi mukofot har doim natijalar va, ehtimol, muvaffaqiyat bo'ladi.
Yangi 21-asrda hamma narsa tom ma'noda har daqiqada o'zgarib turadi va agar ilgari muvaffaqiyatga erishish uchun maktabda 10 yil va universitetda 4 yil o'qish kifoya bo'lsa, endi siz doimo o'rganishingiz kerak. Yangi asrning kasblari - dasturchi va kopirayter - doimiy ravishda yangi bilimlarni egallashni talab qiladi.
Farzandingiz muvaffaqiyatini xohlaysizmi? Avval sinab ko'rishingiz kerak bo'ladi. Ushbu mavzu bo'yicha juda ko'p yozilgan, men mutaxassislarning maslahatlarini o'rganib chiqdim va bu erda xulosalar chiqarishim mumkin:
- u bilan uy vazifasini bajarayotganda, baqirmaslikka harakat qiling
- uning sevimli mashg'ulotlarini qabul qiling
- unga texnik savodxonlikni o'rgating
- uning har qanday savoliga javob bering
- unga o'qishni o'rgating, ehtimol u hali mos kitob topa olmagan bo'lishi mumkin
- aytmang, lekin ko'rsating (masalan, uy tajribalari juda ajoyib narsa)
Maktab o'quvchilarini o'qishga motivatsiya qilish juda nozik narsa. Qiziqish, sizni boshqa tomondan qarashga majbur qilish va u yoki bu faoliyatning afzalliklarini ko'rsatish muhimdir.
Yosh maktab o'quvchilarini o'qishga undash uchun mashqlar:
- Xat - qarindoshlaringizdan biriga (buvim, xudojo'y va boshqalar) xat yuborishni taklif qiling. O‘zi yozsin, bezatib, konvertga solsin.
- Kitob - kutubxonaga boring va bolangizni qiziqtirgan kitobni oling.
- She'rlar - u bilan eng yaqin bayramga bag'ishlangan oyatni o'rganing.
- Taqdimot - Unga PowerPoint taqdimotini qanday qilishni o'rgating va undan, masalan, tug'ilgan kunida xohlagan narsasi haqida taqdimot qilishni so'rang.
- Intervyu - unga savollar ro'yxatini tuzishga yordam bering, kechqurun esa dadam bilan suhbatlashing.
- Hikoya - unga yaqin bo'lgan narsa haqida, masalan, ip va igna haqida hikoya yozishni so'rang.
- fizika. bir daqiqa - uy vazifasini bajarish orasida, ba'zi jismoniy mashqlarni ko'rsating. Shunga qaramay, siz doimo o'tirib, o'tira olmaysiz.
- O'qish uchun video motivatsiya - bolangiz bilan, masalan, stolingizni qanday bezashingiz yoki uni kutayotgan talabalik hayoti haqida video tomosha qiling. Ya'ni, o'rganish yana nima berishini tushunish muhimdir.
Ushbu mashqlarning barchasi ijodkorlikni rivojlantirishga yordam beradi va o'rganishga qiziqish uyg'otadi.
Farzandingizni o'qishga va uy vazifasini bajarishga qanday jalb qilish kerak
Men Nesterovaning tarjimai holini bir necha yil oldin o'qidim va qanday qilib yozilganligi haqida bir necha sahifalar bor edi o'rta maktab U uy vazifasini umuman qilmadi. Ya'ni, u maktabda o'qidi va hamma narsani esladi, lekin uyda u hech narsa qilmadi. Beixtiyor o‘zimni esladim. Qanday qilib u uy vazifasini tekshirmasliklari uchun barmoqlarini kesib o'tdi, qanday qilib yomon baho oldi, qanday qilib undan chiqib ketdi, lekin hali ham uy vazifasini bajarmadi. Nima bu? Albatta dangasa.
Agar savol: "Bolani uy vazifasini qanday bajarish kerak?", javob: "Juda oddiy". Bu erda majburlash, doimiy tekshirish va boshqalar o'ynaydi. Afsuski, o'zimning achchiq tajribamdan shuni aytamanki, bundan boshqa hech narsa sizga yordam bermaydi. Bola o'rganishni xohlashi kerak. Chunki bolani maktabda o‘qishga undash hammasi emas. Asosiy istak. Biz uni mustaqil bo'lishga o'rgatishimiz, nima kerakligini va nima uchun ekanligini tushuntirishimiz kerak. Agar bola maxsus kurslarga o'tsa va uy vazifasini mustaqil ravishda bajara olsa yaxshi bo'ladi.
Bolani o'rganishga o'rgatish, uni majburlashdan ko'ra osonroq va yoqimliroq!
Qanday qilib bolani yaxshi o'qishga majbur qilish kerak?
Birovni o‘qishga majburlash qiyin, yaxshi o‘qishga majburlash esa ikki baravar qiyin. Nazariy jihatdan, mutlaqo hamma o'rganishi va hatto yaxshi o'rganishi mumkin. Amalda, bu har doim ham shunday emas. Bularning barchasi ish hajmiga, taqdim etilgan materialning sifatiga va darslarga sarflangan vaqtga bog'liq. Bolaga yaxshi o'qishga qanday yordam berish kerakligi haqidagi savolga bitta to'g'ri javob yo'q. Esda tutingki, iqtidorli va aqlli bolalarning hammasi ham yaxshi o‘qimaydi, a’lochi o‘quvchilarning hammasi ham iste’dodli va aqlli emas.
Nima qilish kerak?
- Avvalo, yomon baholarning sabablarini bilib oling va bu sababdan xalos bo'lishga harakat qiling.
- Farzandingiz bilan do'stingizdek gaplashing. Uni tushunishga harakat qiling va nima uchun unga faqat "a'lo" baholar bilan o'qish kerakligini o'zingiz bilib oling.
- Farzandingizning kelajak uchun qanday rejalari borligini bilib oling va unga uzoq muddatli maqsadlarni belgilashga o'rgating.
O'smirni qanday qiziqtirish kerak?
Agar 2-3-sinfdagi bolani o'qishga qiziqtirish hali ham oson bo'lsa, o'smirlarni o'qishga undash qiyinroq.
Yodda tutingki, o'smir oliy ma'lumotga muhtojligini, keyinchalik ishlashi uchun imtihonlarda yaxshi o'qishni xohlashini biladi. Lekin ba'zida men dangasa bo'laman. O'smirlar "bu mening hayotimda kerak bo'lmaydi" deyishlariga qaramay, o'rganilishi kerak bo'lgan fanlar soni haqida o'ylash ko'pincha chalkash bo'ladi. Bular allaqachon ta'lim tizimining muammolari, ammo baribir.
“Siz odatda sinfda nima haqida o‘ylaysiz?” kabi savollar ritorikdir.O‘rta va o‘rta maktabda nima haqida o‘ylaganingizni eslang. Umuman olganda, o'smirni o'qish kerakligiga ishontirish juda qiyin. O'qishsiz ish bo'lmaydi, ishsiz pul bo'lmaydi, deb necha marta takrorlamang, u buni o'zi tushunsagina shunday deb o'ylaydi.
O'smirni o'qishga undash uchun bir nechta fikrlar:
- O'smiringiz bilan yangiliklarni o'qing / tomosha qiling. Majburlamang, shunchaki taklif qiling. Bu uning sevimli mashg'ulotlariga tegishli bo'lishi kerak. Buni u bilan keyinroq muhokama qiling.
- Sizni o'qishga undash uchun tirnoqlarni chop eting yoki yozing. Ular, masalan, rus va ingliz tillarida bo'lishi mumkin. Ularni ko'rinadigan joylarga yopishtiring.
- Chiroyli ish yuritish / daftarni tanlang, shunda bu narsalardan foydalanish unga qulay va yoqimli bo'ladi.
- Ortiqcha maqtamang. Bu erda siz juda ehtiyot bo'lishingiz kerak. Ko'rinishidan, maqtash hech qachon ortiqcha bo'lmaydi, lekin aslida siz o'smirga u allaqachon juda yaxshi ekanligini aytasiz.
Muammo o'smirning o'qishi qiyinligi bilan ham bog'liq bo'lishi mumkin. Bu erda ham zo'ravonlikka murojaat qilmaslik kerak, balki yordam berish kerak. Siz o'tishingiz, qanday o'rganishni o'rgatishingiz, maqsadlarni ko'rishingiz, testlardan qo'rqmasligingiz va ma'lumotni tezda eslab qolishingiz mumkin. Chunki o'rganish juda qiyin bo'lishi mumkin!
Talabalar orasida o'qishga motivatsiya
Kechagi maktab o'quvchisi talaba bo'lgach, ota-onalar o'qishga unchalik jiddiy qarashmaydi. "Hayoting, agar xohlasang, o'q, xohlamasang, ishla" kabi. Ma'ruzalarni o'tkazib yuborish imkoniyati maktabda tanaffus qilishdan xursand bo'lgan, lekin hali o'zini o'zi boshqarishni o'rganmagan talabalar uchun tushkunlikka tushadi. Talabalar orasida o'qish uchun motivatsiyaning etishmasligi odatiy holdir, chunki endi hamma biladi: diplom shunchaki hujjat. Hech kim o'z kasbi bo'yicha ishga bormaydi va ota-onalari tashvishlanmasliklari uchun faqat universitetda o'qishlari kerak.
- Talaba o'qituvchi bilan aloqani topishga harakat qilishi kerak.
O'qituvchi va talaba do'st bo'lishi kerak. - Universitet imkoniyatlarni kengaytirish, tarmoq va o'zingizni topish uchun muhim joy.
- Universitetda o'rganishdan zavqlanish, qiziqishlar bilan universitet klublariga borish va yangi odamlar bilan tanishish muhimdir.
- Talaba uchun intizom eng muhimi ekanligini tushunish muhimdir. Siz kunning birinchi yarmida darsga kelasiz va butun ikkinchi yarmini yurish bilan o'tkazasiz. Siz bir marta kelmadingiz, ikki marta kelmadingiz va uchinchi marta kelishingiz shart emas.
- Universitetda siz tashabbus guruhiga a'zo bo'lishingiz mumkin. Keyin hokimiyat paydo bo'ladi va yangi bilimlar paydo bo'ladi va siz ertalab yotoqdan turmoqchisiz.
Menimcha, o'smir va bolaga o'z maqsadini ko'rish, nima uchun o'qish va harakat qilish kerakligini tushunishga yordam berish juda yaxshi. O'smir ongli bo'lsa va hamma narsani o'zi tushunsa yaxshi. Ammo bu har doim ham sodir bo'lmaydi. Va ota-onalarni tinglash ham qiyin bo'lishi mumkin ... Shuning uchun, bo'yicha kurslar. Chunki siz boshqa yigitlar davrasida bo'lganingizda, ular bilan birgalikda maqsadlaringiz va kelajagingiz haqida o'ylaysiz, qarshilik ko'rsatishni xohlamaysiz. Siz haqiqatan ham yaxshiroq bo'lishni xohlaysiz!
Nihoyat
Motivatsiya - bu maktabda ham, kattalar hayotida ham mumkin bo'lmagan narsa. Agar u o'zi hech narsa qilishni xohlamasa, o'qish uchun motivatsiyani qanday topish mumkin? Kelajakda o'zining muvaffaqiyati uchun uni izlashga o'rgatish muhimdir.
Yangisi boshlanadi o'quv yili, va ko'plab ota-onalar farzandlari maktabda qanday natijalar ko'rsatishidan xavotirda. Ammo The Huffington Post gazetasi sharhlovchisi yozganidek, kattalar nafaqat baholar haqida qayg‘urishi kerak. Bolalarni yaxshi o'qishlari uchun ularni ilhomlantirish, yangi kashfiyotlar sari undash va ularni topishga yordam berish kerak katta miqdorda maktab va maktabdan tashqari fanlar barchaga manzur bo‘lib, bolalarning iqtidorini yuzaga chiqarishga yordam beradi.
Bu 10 oddiy qoidalar, psixoanalitik va bolalar tarbiyasi bo'yicha mutaxassis Lauri Xollman tomonidan tuzilgan, ota-onalar va bolalarga o'rganishni majburiy va zerikarli faoliyat sifatida emas, balki dunyoni tushunish usuli sifatida qarashga yordam beradi.
1. Farzandingizdan maktabdagi darslarida aynan nimani yoqtirishini so'rang? U nimaga moyil va uni nima qiziqtiradi?
2. Farzandingizni maktab o'quv dasturidan tashqariga chiqishga va uni qiziqtirgan mavzu haqida ko'proq ma'lumot olishga undash. Internet yordam berishi mumkin - talabaga uning sevimli mavzusini yangi tomondan ko'rsatadigan narsalarni o'qing.
3. Ilhom uchun har qanday manbalardan foydalaning: muhit, kutubxona yoki bolani qiziqtiradigan sohada muvaffaqiyatga erishgan do'stlaringiz tajribasi.
4. Farzandingizning harakatlarini baholamang, uning diqqatini yangi narsalarni o‘rganish quvonchiga qaratishiga imkon bering.
5. Bolaning materialni qanchalik qiyin o'zlashtirganiga emas, balki kashfiyotlarga ko'proq e'tibor qarating.
6. Muvaffaqiyatlaringiz haqidagi hikoyalarni birgalikda chizing va yozing va ularni ijtimoiy tarmoqlarda baham ko'ring.
7. Muvaffaqiyatni test natijalari bilan emas, balki yangi g‘oyalar soni bilan o‘lchang.
8. YouTube’da farzandingiz amalga oshirayotgan loyiha haqida video joylang va ijobiy sharhlarni kuting.
9. Sizning g'oyalaringiz boshqa ota-onalarni ilhomlantirsin, ular bilan muloqot qiling va ijtimoiy tarmoqlarda tajriba almashing.
10. Farzandingiz o'rganish va bilish jarayonining o'zi uchun o'rgansin va baholar o'zi ham ko'tariladi.
Manba:
Birinchi sinf oxirida barcha o'quvchilar o'qishlari mumkin. Yozgi uch oylik ta’tilda bolalarning ravon o‘qish qobiliyati, intellektual faoliyatga qiziqishi yo‘qolmasligi uchun ota-onalar yozgi mavsum uchun 1-sinf uchun adabiyotlar ro‘yxatiga ega bo‘lishlari shart.
Birinchi sinf o'quvchisini qanday qiziqtirish kerak?
Adabiyotga qiziqish uyg'otish uchun nima qilish kerak?
Maktabgacha tarbiya davrida biz ota-onalarga farzandlariga imkon qadar ko'proq va tez-tez kitob o'qishni maslahat beramiz. Ammo endi bola savodxonlikni o'zlashtirgan bo'lsa, yondashuv biroz boshqacha bo'lishi kerak. Maktabning birinchi yilidan keyin bolalar 1-sinf uchun barcha kitoblarni mustaqil o'qishlari mumkin! Ushbu bosqichda asosiy vazifa ota-onalar - bolaga o'qishning "ta'mini" berish, uni burch sifatida emas, balki jazo sifatida emas, balki zavq sifatida qabul qilishni o'rgatish.
Bunga qanday erishish mumkin?
Birinchidan, siz 7 yoshli bolalar uchun kitoblar ularning yoshiga mos bo'lishi kerakligini hisobga olishingiz kerak, ya'ni ular yorqin, o'qish uchun qulay bo'lishi va shu bilan birga bilimning "donini" olib borishi, ya'ni kitoblarni to'ldirishi kerak. bolaning so'z boyligini va ufqlarini kengaytiradi. Ikkinchidan, bolaning mustaqil o'qishiga e'tibor qarating - hech qanday holatda unga ovoz chiqarib o'qimang: rollarni o'zgartiring - siz unga kitob o'qishdan oldin, endi u sizga o'qiydi. Shu bilan birga, siz farzandingizning o'qish texnikasini xolisona baholaysiz.
Ehtimol, ba'zi ota-onalar savoldan xavotirda: etti yoshli bola daqiqada qancha so'z o'qishi kerak? Darhaqiqat, qo'lingizda sekundomer bilan turishingiz va 60 soniya ichida o'qigan so'zlar sonini hisoblashingiz shart emas. 7 yoshli bolalar uchun har qanday kitobni oling va bolangizga uning qopqog'i va rasmlari bilan uni qiziqtirgan kitobni tanlash imkoniyatini bering. Farzandingizga uni sinab ko'rmoqchi ekanligingizni ko'rsatmang - tashvish uni o'qishni yomonlashtirishi mumkin. Undan uni baland ovozda o'qishini so'rang, unga bu kitob sizga ham juda yoqqanini ayting va endi u nima haqida ekanligini bilishni kuta olmaysiz.
Nima yaxshi"?
Birinchi sinf bitiruvchingizga "a'lo" baho berishingiz mumkin, agar uning o'qishi ravon bo'lsa va uzun so'zlarni bo'g'inlarga bo'linmasa; tinish belgilari kuzatiladi: gap oxirida ovoz pasaytiriladi - fikr tugadi, vergul o'rnida muallif fikrini ta'kidlovchi kichik pauzalar qo'yiladi; So‘roq va undov gaplar tegishli intonatsiya bilan o‘qiladi.
Agar siz, ochig'ini aytganda, bolangizning o'qish texnikasidan norozi bo'lsangiz va bu shunday bo'lishi mumkin bo'lsa, xafa bo'lmang: yozda bolangiz juda yaxshi o'qishni o'rganadi, faqat yoz uchun adabiyotlar ro'yxati 1-sinf shunchaki qayta yozilmaydi, balki "harakat uchun qo'llanma" sifatida qabul qilinadi.
Ammo farzandining o'qish texnikasi allaqachon zo'r, ya'ni u ravon o'qiydi deb o'ylaydigan ota-onalar yozda uning yutuqlarini "qo'llab-quvvatlashlari" kerak. Bu bolalarga 1-sinf uchun yoz uchun qanday adabiyotlar taklif qilinishini ko'rishingiz mumkin yosh toifasi, juda ko'p dialoglarga ega kitobni tanlang. Vaqti-vaqti bilan bolani "rollar" ni ovoz chiqarishga taklif qiling. Bola bu mashqdan zavqlanadi va ota-onalar muhim ta'lim muammosini hal qiladilar: yozda bola nafaqat tez, balki ifodali o'qishni ham o'rganadi va "aktyorlik" asoslarini o'rganadi.
Bu yoshdagi bolaning imkoniyatlarini tushunish juda muhim: u allaqachon maktab o'quvchisi bo'lib tuyuladi, lekin shu bilan birga unga uzoq vaqt o'tirish qiyin, u "qiyinchiliklarni" yoqtirmaydi, agar u umuman qiziqmaydi, u tezda darsga qiziqishini yo'qotadi. Hali ham ichkaridagidek bolalar bog'chasi, yorqin suratlarga jalb qilinadi. Shunga asoslanib, u 7 yoshli bolaga darhol yoqadigan, hatto vizual tarzda, ya'ni bola rang-barang rasmlarni ko'rishni xohlaydigan kitoblarni tanlashi kerak, keyin esa shunga mos ravishda syujetni bilib oladi.
Ota-onalarning keng tarqalgan xatolari
Ko'pgina ota-onalarning xatosi shundaki, ular o'z farzandlari uchun materialni tezda "murakkablashtirishga" intilishadi, shuning uchun birinchi sinf o'quvchilari uchun kitoblar endi ular uchun ahamiyatli ko'rinmaydi: ular o'z farzandlarining tengdoshlaridan sezilarli darajada ustun bo'lishini xohlashadi. Ba'zan otalar va onalarning etti yoshli bolasi allaqachon o'qiyotgani haqida g'urur bilan gapirishlarini eshitishingiz mumkin, masalan, A.S.Pushkinning "Kapitanning qizi" hikoyasini yoki o'rta maktab o'quv dasturidan boshqa narsalarni. Va endi biz eng muhim narsaga keldik: 1-sinf uchun kitoblar kichik o'quvchi nimani tushunishini hisobga olgan holda tanlanadi! Haqiqatan ham, agar bola o'qish texnikasini o'zlashtirgan bo'lsa, u ovoz chiqaradi - faqat ovozli, lekin tushunmaydi - har qanday murakkablikdagi matnni aytadi: bunday o'qish bolaning shaxsiyatini shakllantirish uchun hech narsa qilmaydi.
Qaroqchining kundaligida yana yomon belgilar bormi? Farzandingiz quloq solmaydi, lekin uni uy vazifasini bajarishga undashning iloji yo'qmi? Ko'pgina ota-onalar bolaning o'qishni istamasligi, maktabni o'tkazib yuborishi va sinfga e'tibor bermasligi holatlari mavjud.
Kattalar ko'pincha qizini yoki o'g'lini o'qishga majburlash uchun juda ko'p xatolarga yo'l qo'yishadi. Bu bolalarda o'rganishga bo'lgan muhabbatni qanday tarbiyalash haqida hech qanday ma'lumot yo'qligi sababli sodir bo'ladi. Ba'zilar bolaligida qanday tarbiyalangan bo'lsa, xuddi shunday tarbiyalana boshlaydi. Ma’lum bo‘lishicha, tarbiyadagi xatolar avloddan-avlodga o‘tadi. Avval ota-onamiz o‘zlari qiynab, bizni o‘qishga majburlaymiz, keyin farzandlarimizga ham xuddi shunday qiynoqlarni qo‘llaymiz.
Agar bola yaxshi o'qimasa, uning boshida uning kelajagi nima bo'lishi mumkinligi haqidagi qorong'u suratlar chiziladi. Nufuzli universitet va ilmiy daraja o'rniga uchinchi darajali texnik maktab. Yorqin martaba va yaxshi maosh o'rniga, do'stlaringizga aytishga uyaladigan ish. Va maosh o'rniga, bu qanday yashash kerakligi noma'lum bo'lgan tiyinlar. Hech kim farzandiga bunday kelajakni xohlamaydi.
Farzandlarimiz nima uchun o'rganish istagini his qilmasligini tushunish uchun buning sababini topishimiz kerak. Ularning ko'pi bor. Keling, asosiylarini ko'rib chiqaylik.
1) O'qishga intilish yoki rag'bat yo'q
Ko'pgina kattalar bolani o'z irodasiga qarshi biror narsa qilishga majburlashga, o'z fikrini majburlashga odatlangan. Agar talaba o'zi xohlamagan narsani qilishga qarshilik qilsa, bu uning shaxsiyati buzilmaganligini anglatadi. Va bu yaxshi.
Farzandingizni o'rganishga jalb qilishning yagona yo'li bor - uni qiziqtirish. Albatta, bu haqda avvalo o‘qituvchilar o‘ylashlari kerak. Qiziqarsiz ishlab chiqilgan dastur, zerikarli o'qituvchilarning bolalarning yoshini hisobga olmagan holda dars berishlari - bularning barchasi bolaning o'rganishdan qochishiga va topshiriqlarni bajarishda dangasa bo'lishiga yordam beradi.
2) Maktabdagi stress
Odamlar quyidagicha tuzilgan: birinchidan, oziq-ovqat, uyqu va xavfsizlikka bo'lgan oddiy ehtiyojlar qondiriladi. Ammo yangi bilim va rivojlanish zarurati allaqachon orqa fonda. Maktab ba'zan bolalar uchun haqiqiy stress manbai bo'lib qoladi. Bu erda bolalar har kuni turli xil narsalarni boshdan kechirishadi salbiy his-tuyg'ular, masalan: qo'rquv, keskinlik, uyat, xo'rlik.
Darhaqiqat, bolalarning o'qishni va maktabga borishni istamasligi sabablarining 70% stress bilan bog'liq. (Tengdoshlar, o'qituvchilar bilan yomon munosabatlar, katta o'rtoqlarning haqoratlari)
Ota-onalar o'ylashlari mumkin: axir, faqat 4 ta dars bor edi, bola charchaganini aytadi, demak u dangasa. Aslida stressli vaziyatlar undan ko'p energiya oladi. Bundan tashqari, bu atrof-muhitga salbiy ta'sir qiladi. Shuning uchun u yomon fikrlashni boshlaydi, xotirasi yomonroq ishlaydi va u tormozlangan ko'rinadi. Farzandingizga hujum qilishdan va uni majburlashdan oldin, uning maktabda o'zini qanday tutishini so'rash yaxshidir. Unga qiyin bo'lganmi? Uning boshqa bolalar va o'qituvchilar bilan munosabatlari qanday?
Amaliyotdan misol:
Biz 8 yoshli bola bilan maslahatlashdik. Bolaning onasining so‘zlariga ko‘ra, so‘nggi oylarda u darslarni tashlab keta boshlagan va ko‘pincha uy vazifasini bajarmay qolgan. Va bundan oldin, u a'lo talaba bo'lmasa-da, qunt bilan o'qidi va u bilan hech qanday muammo yo'q edi.
Ma'lum bo'lishicha, ularning sinfiga yangi o'quvchi ko'chirilgan va bolani har tomonlama bezorilik qilgan. O‘rtoqlari oldida uni masxara qilgan, hatto jismoniy kuch ishlatib, pul undirgan. Bola tajribasizligi tufayli u bilan nima qilishni bilmas edi. U ota-onasiga yoki o'qituvchilariga shikoyat qilmadi, chunki u yashirincha tamg'alashni xohlamadi. Lekin men bu muammoni o'zim hal qila olmadim. Stressli sharoitlar ilm-fan granitini kemirishni qanday qiyinlashtirganiga aniq misol.
3) Bosimga qarshilik
Psixika shunday ishlaydi: bizga bosim o'tkazilsa, biz bor kuchimiz bilan qarshilik qilamiz. Ona va ota talabani uy vazifasini bajarishga qanchalik ko'p majburlasa, u shunchalik ko'p undan qochishni boshlaydi. Bu holatni kuch bilan tuzatish mumkin emasligini yana bir bor tasdiqlaydi.
4) O'zini past baholash, o'ziga ishonchsizlik
Ota-onalarning bolaga nisbatan ortiqcha tanqidi o'zini past baholaydi. Agar talaba nima qilishidan qat'i nazar, siz hali ham rozi bo'lolmasangiz, demak, bu xuddi shunday holat. Bolaning motivatsiyasi butunlay yo'qoladi. Nima farqi bor, 2 yoki 5 qo‘yadi, hech kim maqtamaydi, qadrlamaydi, yaxshi so‘z aytmaydi.
5) Haddan tashqari nazorat va yordam
Farzandining o'rniga tom ma'noda o'zlarini o'rgatadigan ota-onalar bor. Ular unga portfelini yig'ib berishadi, uy vazifasini bajarishadi, unga nima qilish kerakligini, qanday va qachon qilish kerakligini aytadilar. Bunda talaba passiv pozitsiyani egallaydi. U endi o'z boshi bilan o'ylashga muhtoj emas va o'zi uchun javob berishga qodir emas. Motivatsiya ham yo'qoladi, chunki u qo'g'irchoq rolini o'ynaydi.
Shuni ta'kidlash kerakki, bu juda tez-tez sodir bo'ladi zamonaviy oilalar va katta muammo. Ota-onalarning o'zlari bolasiga yordam berishga harakat qilib, uni buzishadi. To'liq nazorat mustaqillik va mas'uliyatni o'ldiradi. Va bu xulq-atvor modeli balog'at yoshiga qadar davom etadi.
Amaliyotdan misol:
Irina yordam so'rab bizga murojaat qildi. U 9 yoshli qizining o'qish qobiliyati bilan bog'liq muammolarga duch keldi. Agar onasi ishga kechiksa yoki xizmat safariga ketsa, qiz uy vazifasini bajarmagan. Dars paytida u ham o'zini passiv tutardi, agar o'qituvchi unga qaramasa, chalg'itib, boshqa ishlar bilan shug'ullanardi.
Ma'lum bo'lishicha, Irina birinchi sinfdan boshlab o'quv jarayoniga qattiq aralashgan. U qizini haddan tashqari nazorat qilardi, tom ma'noda uning o'z-o'zidan qadam tashlashiga yo'l qo'ymasdi. Bu halokatli natija. Qizining o'qishni umuman istashi yo'q edi, u o'zi emas, faqat onasi kerak deb hisoblardi. Va men buni faqat bosim ostida qildim.
Bu erda faqat bitta davolanish bor: bolaga homiylik qilishni to'xtating va nima uchun umuman o'qish kerakligini tushuntiring. Avvaliga, albatta, u dam oladi va hech narsa qilmaydi. Ammo vaqt o'tishi bilan u hali ham qandaydir tarzda o'rganish kerakligini tushunadi va asta-sekin o'zini tashkil qilishni boshlaydi. Albatta, hamma narsa darhol amalga oshmaydi. Ammo bir muncha vaqt o'tgach, u yaxshiroq va yaxshiroq ishlaydi.
6) Siz dam olishingiz kerak
Talaba maktabdan qaytganida, dam olish uchun 1,5-2 soat vaqt kerak bo'ladi. Bu vaqtda u o'zining sevimli ishlarini qila oladi. Ota-onalar toifasi bor, ular bolasi uyga kelishi bilanoq unga bosim o'tkaza boshlaydi.
Baholar haqidagi savollar, kundalikni ko'rsatish so'rovlari va uy vazifasini bajarish uchun o'tirish ko'rsatmalari ko'paymoqda. Agar siz chaqaloqqa dam bermasangiz, uning konsentratsiyasi sezilarli darajada kamayadi. Va charchagan holatda, u maktabni va u bilan bog'liq bo'lgan narsalarni yanada ko'proq yoqtirishni boshlaydi.
7) Oiladagi janjallar
Uydagi noqulay muhit yaxshi baholar uchun jiddiy to'siqdir. Oilada bo'lganda tez-tez janjal va janjallar, bola tashvishlana boshlaydi, asabiylashadi va chekinadi. Ba'zida u hatto hamma narsada o'zini ayblashni boshlaydi. Natijada, uning barcha fikrlari o'qish istagi bilan emas, balki hozirgi vaziyat bilan band.
8) Komplekslar
Nostandart ko'rinishga ega yoki nutqi yaxshi rivojlanmagan bolalar bor. Ko'pincha ular juda ko'p masxara qilishadi. Shuning uchun ular juda ko'p azob-uqubatlarni boshdan kechiradilar va doskada javob berishdan qochib, ko'rinmaslikka harakat qilishadi.
9) Yomon kompaniya
Hatto birinchi sinfda ham ba'zi o'quvchilar disfunktsiyali do'stlari bilan bog'lanishga muvaffaq bo'lishadi. Agar sizning do'stlaringiz o'qishni istamasa, bolangiz ularni bu borada qo'llab-quvvatlaydi.
10) Bog'liqliklar
Bolalar, kattalar kabi, erta yosh o'ziga xos bog'liqliklari bo'lishi mumkin. IN boshlang'ich maktab- bu o'yinlar, do'stlar bilan o'yin-kulgi. 9-12 yoshda - sevimli mashg'ulot Kompyuter o'yinlari. O'smirlik davrida - zararli odatlar va ko'cha kompaniyasi.
11) Giperaktivlik
Ortiqcha energiyaga ega bolalar bor. Ular zaif qat'iyat va konsentratsiya bilan ajralib turadi. Bu ularning darsda o'tirishini va chalg'itmasdan tinglashni qiyinlashtiradi. Va shuning uchun - yomon xulq-atvor va hatto buzilgan darslar. Bunday bolalar qo'shimcha sport seksiyalariga borishlari kerak. Buning uchun batafsil maslahatlarni ushbu maqolada topishingiz mumkin.
Sababini to'g'ri tushunsangiz yomon ta'lim maktabda, keyin biz muammoning 50% allaqachon hal qilingan deb taxmin qilishimiz mumkin. Kelajakda harakat rejasini ishlab chiqish kerak, buning yordamida talabani o'qishga rag'batlantirish mumkin bo'ladi. Qichqiriqlar, janjallar, so'kinishlar - bu hech qachon ishlamadi. Farzandingizni tushunish va unga yuzaga keladigan qiyinchiliklarda yordam berish to'g'ri motivatsiyani yaratadi.
Talabani to'g'ridan-to'g'ri A ball olishga undash bo'yicha 13 ta amaliy maslahat
- Har bir ota-ona bilishi kerak bo'lgan birinchi narsa - bolaning har qanday muvaffaqiyati uchun maqtovga muhtojligi.
Shunda u tabiiy ravishda o'rganish istagi paydo bo'ladi. Agar u hali biror narsani etarlicha yaxshi qilmasa ham, uni maqtash kerak. Axir u yangi vazifani deyarli uddaladi va buning uchun juda ko'p kuch sarfladi. Bu juda muhim shart bo'lib, u holda bolani o'rganishga majburlash mumkin emas. - Hech qanday holatda xatolar uchun tanbeh qilmang, chunki siz xatolardan o'rganasiz.
Agar siz bolani qila olmaydigan narsa uchun tanqid qilsangiz, u buni qilish istagini abadiy yo'qotadi. Xato qilish, hatto kattalar uchun ham tabiiy jarayon. Bolalarda bunday yo'q hayotiy tajriba va faqat o'zlari uchun yangi vazifalarni o'rganmoqdalar, shuning uchun siz sabr-toqatli bo'lishingiz kerak va agar biror narsa bolangiz uchun ishlamasa, unga buni tushunishga yordam berish yaxshi bo'ladi. - O'qish uchun sovg'a bermang
Ba'zi kattalar motivatsiya maqsadida o'z farzandlariga yaxshi o'qishlari uchun turli sovg'alar yoki pul mukofotlarini va'da qilishadi. Buni qilishning hojati yo'q. Albatta, dastlab chaqaloq rag'batga ega bo'ladi va o'qishda qattiq harakat qila boshlaydi, ammo vaqt o'tishi bilan u ko'proq narsani talab qila boshlaydi. Kichik sovg'alar esa uni endi qoniqtirmaydi. Bundan tashqari, o'qish uning kundalik majburiy harakatlaridir va bola buni tushunishi kerak. Shuning uchun motivatsiya masalasi uzoq muddatda bunday yo'llar bilan hal etilmaydi. - Siz o'g'lingizga yoki qizingizga ushbu faoliyatda - o'qishda to'liq mas'uliyatni ko'rsatishingiz kerak
Buning uchun nima uchun umuman o'qish kerakligini tushuntiring. Ko'pincha o'rganishga unchalik qiziqmaydigan bolalar bu nima uchun kerakligini tushunishmaydi. Ularning boshqa ko'plab qiziqarli ishlari bor, lekin maktab ishi to'sqinlik qiladi. - Ba'zida ota-onalar farzandlaridan juda ko'p narsani talab qilishadi.
Hozirgi kunda o'quv dasturi avvalgidan bir necha barobar murakkabroq. Bundan tashqari, agar bola rivojlanish to'garaklariga ham borsa, tabiiy ravishda ortiqcha ish paydo bo'lishi mumkin. Farzandingizdan mukammal bo'lishini talab qilmang. Ba'zi mavzular unga qiyinroq bo'lishi tabiiy va ularni tushunish uchun ko'proq vaqt kerak bo'ladi. - Agar biron bir mavzu o'g'lingiz yoki qizingiz uchun juda qiyin bo'lsa, unda yaxshi yechim repetitor yollash bo'ladi.
- 1-sinfdan o'qish odatini singdirish yaxshidir
Agar birinchi sinfda o‘qiyotgan bola o‘z oldiga qo‘ygan maqsadiga erishishni, berilgan topshiriqlarni bajarishni o‘rgansa va buning uchun kattalarning olqishi va hurmatiga sazovor bo‘lsa, u endi bu yo‘ldan adashmaydi. - Ijobiy o'zgarishlarni ko'rishimizga yordam bering
Farzandingiz juda qiyin ishda muvaffaqiyat qozonsa, uni har safar qo'llab-quvvatlang. Quyidagi kabi iboralarni ayting: "Xo'sh, endi siz buni ancha yaxshi qilasiz!" Va agar siz xuddi shu ruhda davom etsangiz, siz mutlaqo ajoyib ish qilasiz! ” Lekin hech qachon foydalanmang: "Bir oz ko'proq harakat qiling, shunda siz yaxshi bo'lasiz." Shunday qilib, siz bolaning kichik g'alabalarini tan olmaysiz. Uni saqlab qolish va eng kichik o'zgarishlarni sezish juda muhimdir. - O'rnak ko'rsating
Televizor ko'rayotganingizda yoki boshqa yo'llar bilan dam olayotganda bolangizni uy vazifasini bajarishga majburlamang. Bolalar ota-onasidan nusxa olishni yaxshi ko'radilar. Farzandingiz rivojlanishini xohlasangiz, masalan, chalkashmaslik o'rniga kitob o'qing, buni o'zingiz qiling. - Qo'llab-quvvatlash
Agar talaba qiyin sinovga duch kelsa, uni qo'llab-quvvatlang. Unga ishonganingizni ayting, u muvaffaqiyatga erishadi. Bundan tashqari, agar u qattiq harakat qilsa, muvaffaqiyat muqarrar. U biror narsada butunlay muvaffaqiyatsizlikka uchrasa ham, uni qo'llab-quvvatlashingiz kerak. Ko'pgina onalar va otalar bu holatda tanbeh berishni afzal ko'rishadi. Bolani tinchlantirish va keyingi safar u albatta engishini aytish yaxshidir. Siz shunchaki bir oz ko'proq harakat qilishingiz kerak. - Tajribalaringizni baham ko'ring
Farzandingizga har doim faqat o'zingiz xohlagan narsani qila olmasligingizni tushuntiring. Ha, tushunaman, siz matematikani unchalik yoqtirmaysiz, lekin uni o'rganishingiz kerak. Agar siz uni yaqinlaringiz bilan baham ko'rsangiz, osonroq chidashingiz mumkin. - Ga qaratmoq yaxshi fazilatlar chaqaloq
Agar bular maktabda yaxshi natijalarga erishishdan juda uzoq bo'lsa ham, lekin bolaning ijobiy fazilatlari, masalan, boshqalarga yordam berish qobiliyati, jozibasi va muzokara qilish qobiliyati. Bu o'z-o'zini hurmat qilish va o'z ichida yordam topishga yordam beradi. Oddiy o'z-o'zini hurmat qilish, o'z navbatida, sizning qobiliyatingizga ishonch hosil qiladi. - Bolaning istaklari va intilishlarini o'ylab ko'ring
Farzandingiz musiqa yoki rasm chizishga qiziqsa, uni matematika darsiga majburlashning hojati yo'q. Siz yaxshi bilasiz, deb bolani sindirishning hojati yo'q. Barcha bolalar har xil va har birining o'ziga xos qobiliyatlari va qobiliyatlari bor. Talabani o‘zi yoqtirmagan fanni o‘rganishga majburlasangiz ham, u bu borada katta muvaffaqiyatlarga erisha olmaydi. Chunki ishga mehr va jarayonga qiziqish bor joydagina muvaffaqiyat bo‘ladi.
Farzandingizni o'qishga majburlash arziydimi?
Ehtimol, ushbu maqoladan allaqachon tushunganingizdek, bolani kuch bilan o'rganishga majburlash foydasiz mashqdir. Bu faqat vaziyatni yomonlashtiradi. To'g'ri motivatsiyani yaratish yaxshiroqdir. Motivatsiyani yaratish uchun unga nima uchun kerakligini tushunishingiz kerak. U o'qishdan nimani oladi? Masalan, kelajakda u o'zi orzu qilgan kasbga ega bo'ladi. Ta’limsiz esa umuman kasb-hunarga ega bo‘lmaydi, ro‘zg‘or tebranishi ham mumkin emas.
Talabaning maqsadi va nima uchun o'qish kerakligi haqida g'oyasi bo'lsa, unda istak va ambitsiya paydo bo'ladi.
Va, albatta, siz farzandingizning muvaffaqiyatli talaba bo'lishiga to'sqinlik qiladigan muammolarni hal qilishingiz kerak. Buni qilishning boshqa yo'llari yo'q, lekin u bilan gaplashib, bilib oling.
Umid qilamanki, bular amaliy maslahat farzandlaringizning ilmiy faoliyatini yaxshilashga yordam beradi. Agar sizda hali ham savollar bo'lsa, yordam uchun har doim biz bilan bog'lanishingiz mumkin psixolog bilan onlayn maslahat. Tajribali bolalar psixologi sizga imkon qadar yordam beradi. Qisqa vaqt Bolada qiyinchiliklar va o'rganishni istamasligining barcha sabablarini bilib oling. Siz bilan birgalikda u bolangizga o'rganishning lazzatlanishiga yordam beradigan ish rejasini ishlab chiqadi.
