Rrëshqitja 1
Familja dhe jeta Morozova Daria 10 "A" Institucioni arsimor komunal "Liceu nr. 18" Mësues - M.P. Ofyorkina Studime Sociale: Libër shkollor. Për nxënësit e klasës së 10-të. L.N. Bogolyubov, Yu.I. Averyanov, N.I. Gorodetskaya dhe të tjerët; Iluminizmi, 2008.Rrëshqitja 2
Plani Çfarë është një familje? Funksionet e familjes Familja në shoqërinë moderne Marrëdhëniet familjare Shtëpia në të cilën jetojmë Përfundim
Rrëshqitja 3
Traditat familjare Emocionet Ndjenjat Vlerat Normat, etj. Grupi i vogël Institucion social Një shoqatë e njerëzve të bazuar në martesë, lidhje farefisnore ose birësim me një mënyrë jetese të përbashkët Ndihmë reciproke dhe përgjegjësi reciproke Vazhdimësia e brezave
Rrëshqitja 4
Institucioni social i familjes Zhvillimi i shoqërisë historike-ekonomike politike Martesa Nevoja e shoqërisë për riprodhim fizik dhe shpirtëror Një formë e njohur shoqërisht e marrëdhënies midis një burri dhe një gruaje me qëllim krijimin e një familje. Rregullon marrëdhëniet e anëtarëve të familjes Përcakton të drejtat dhe përgjegjësitë e tyre
Rrëshqitja 5
Funksionet e familjes Arsimore riprodhuese Popullsia e Rusisë po zvogëlohet çdo vit me 750 mijë. Është e nevojshme që 50% e familjeve të kenë tre fëmijë. Vlera sociale e familjes Edukimi shpirtëror Integrimi në shoqëri Punë fizike Punë mendore Shembull personal
Rrëshqitja 6
Funksionet e familjes Ekonomike Ekonomike Emocionale Statusi social Vetëkontroll parësor Komunikimi shpirtëror dhe koha e lirë
Rrëshqitja 7
Familja në shoqërinë moderne Shoqëria Ligji Feja Vetëdija shoqërore Traditat Natyra e mbështetjes sociale nga shoqëria dhe shteti Familja është një njësi e shoqërisë
Rrëshqitja 8
Ndryshimet kryesore Ndryshimi i statusit të gruas (largimi nga familja patriarkale) Zhvillimi i familjes së tipit partner Shkatërrimi i sistemit familjar shumë brezash dhe krijimi i një familjeje bërthamore Ndarja e institucioneve të martesës dhe familjes Pak vëmendje për zhvillimin shpirtëror Përkeqësimi i shëndetit Rritja e numrit të divorceve
Rrëshqitja 9
Marrëdhëniet familjare Një sistem i qëndrueshëm i lidhjeve të përditshme joproduktive ndërmjet njerëzve për të kënaqur nevojat e tyre parësore 17% kuzhinier 55% larë rrobat 35% ec me fëmijët 16% shoqëron fëmijët në kopsht 80% blej sende ushqimore 58% larë enët 9% ndjek shkollën, kontrollo mësime Përgjegjësitë e bashkëshortëve (anketë) Një ndarje e drejtë e punës ndërmjet të gjithë anëtarëve të familjes është një nga bazat morale më të rëndësishme për ekzistencën e një familjeje Teknologjitë në jetën e përditshme Zgjerimi i fushës së shërbimeve shtëpiake Lirimi i kohës për zhvillimin kulturor
Familja dhe jeta
Interpretuar nga nxënësja e klasës së 10-të Nadiya Ildusovna Bashirova
Mbikëqyrësi
Murashkin E.A.
- Familja si institucion social
- Funksionet familjare
- Familja në shoqërinë moderne
- Marrëdhëniet familjare
- Shtëpia ku jetojmë
Familja si institucion social
Familja është një nga institucionet më të lashta shoqërore. Ajo u ngrit në kushtet e shoqërisë primitive dhe mori forma të ndryshme në faza të ndryshme të zhvillimit shoqëror.
Një tjetër institucion social është i lidhur ngushtë me institucionin e familjes - institucionin e martesës. Martesë - një formë e njohur shoqërisht e marrëdhënies midis një burri dhe një gruaje me qëllim të krijimit të një familjeje. Institucioni i martesës rregullon marrëdhëniet ndërmjet bashkëshortëve dhe përcakton të drejtat dhe detyrimet e tyre në raport me të gjithë anëtarët e familjes.
Çdo familje është një botë unike e bazuar në vazhdimësi, tradita, emocione, ndjenja dhe vlera të caktuara.
Familja luan një rol të madh në përparimin shoqëror. Falë saj, kryhet një vazhdimësi e drejtpërdrejtë brezave . Familja përgatit një grua dhe nënë të ardhshme nga një vajzë, dhe një baba dhe një burrë nga një djalë.
- Familja kryen gjithmonë një sërë funksionesh shoqërore, ndër të cilat janë kryesisht riprodhuese Dhe arsimore.
- Funksioni riprodhues (nga latinishtja productio - për të prodhuar) përcaktohet nga nevoja për të vazhduar racën njerëzore.
- Rritja e fëmijëve në familje është një punë e madhe e përditshme, si fizike (për shembull, kur kujdesen për foshnjat) ashtu edhe mendore (kur, duke u kujdesur për zhvillimin shpirtëror të fëmijës, flasin me të dhe inkurajojnë shfaqjen dhe zhvillimin e disa cilësive morale. ). Falë familjes, fëmija merr aftësitë e tij të para të punës dhe morale: ai mëson të ndihmojë në shtëpi, të kujdeset për veten, të sillet sipas rregullave të caktuara dhe të kujdeset për prindërit dhe anëtarët e moshuar të familjes.
- Bota e familjes ndikohet nga një sërë faktorësh që vijnë nga shoqëria. Këto përfshijnë kryesisht ligjin, fenë, ndërgjegjen sociale, traditat, si dhe natyrën e mbështetjes sociale për familjen nga shoqëria dhe shteti. Gjendja e familjes përcaktohet nga zhvillimi shoqëror. Prandaj, nuk është rastësi që familja shpesh përfaqësohet si njësi e shoqërisë.
- Në shoqërinë moderne, familja po përjeton ndryshime cilësore. Ato janë të lidhura me proceset sociale globale të industrializimit, urbanizimi, e pazakontë për shoqërinë paraindustriale (tradicionale, bujqësore). Traditat, normat e sjelljes, natyra e marrëdhënieve midis bashkëshortëve, prindërve dhe fëmijëve testohen nga jeta, duke fshirë atë që është e vjetëruar dhe e papërshtatshme për zhvillimin shoqëror.
- Në rrjedhën e jetës së përditshme të njerëzve zhvillohen marrëdhëniet e përditshme. Marrëdhëniet familjare janë një sistem i qëndrueshëm i lidhjeve të përditshme joproduktive midis njerëzve në lidhje me plotësimin e nevojave të tyre parësore (ushqim, veshje, strehim, mirëmbajtje. shëndetin , kujdesi për fëmijët, si dhe komunikimi, rekreacioni, argëtimi, zhvillimi fizik dhe kulturor).
Një nga aspektet e studimit shkencor të jetës së përditshme është studimi i kohës së shpenzuar për plotësimin e nevojave të përditshme.
Mesatarisht, një personi i duhen rreth 300 orë në vit për të gatuar ushqim në shtëpi. Për gratë, ky aktivitet zë 40% të kohës së shpenzuar për mbajtjen e shtëpisë. Koha e shpenzuar për larje dhe hekurosje (mesatarisht 58 orë në vit) dhe për blerjen e mallrave për familjen (rreth 500 orë në vit) është e lartë.
Një aspekt tjetër i studimit të jetës së përditshme janë përgjegjësitë e bashkëshortëve. Ndër çiftet e reja të martuara, 17% e burrave gatuan darkë (20 vjet më parë asnjëri prej tyre nuk e bënte këtë), 55% lajnë rrobat, 35% ecin me fëmijët, 16% shoqërojnë fëmijët në kopsht ose çerdhe, 80% blejnë ushqime, 58% lajnë enët, 9% ndjekin shkollën dhe kontrollojnë mësimet e fëmijëve. Kjo tregon një tendencë në zhvillim drejt pjesëmarrjes më aktive të burrave në punët e shtëpisë. Në të njëjtën kohë, kohëzgjatja mesatare e punës shtëpiake të grave është pakrahasueshme më e lartë se ajo e burrave. Gratë i kushtojnë 36 orë në javë punëve të shtëpisë dhe vetëm 13 orë për burrat. Çdo e treta e burrave të rinj dhe çdo e pesta e bashkëshortëve të moshës së mesme nuk bëjnë punët e shtëpisë. Këto shifra të bëjnë të mendosh. Në fund të fundit, një shpërndarje e drejtë e përgjegjësive shtëpiake midis bashkëshortëve dhe ndihma e ndërsjellë në jetën e përditshme është një nga themelet morale më të rëndësishme për ekzistencën e një familjeje moderne.
- Një shtëpi në jetën e çdo familjeje do të thotë më shumë sesa një çati mbi kokën e tyre. Një shtëpi është një marrëdhënie midis njerëzve që jetojnë në të. Këto janë tradita, zakone. Këto janë ngjarje, incidente, takime, ndarje. Shtëpia është një zonë e veçantë kulturës .
- Jeta e përditshme është sfera më e fshehur nga kontrolli shoqëror. Më shpesh, ne jemi përgjegjës për veprimet tona vetëm para ndërgjegjes sonë. Është kjo rrethanë që mund të shkaktojë moral të dyfishtë: një person sillet ndryshe në një grup prodhimi ose arsimor dhe në shtëpi, në një dyqan ose me pushime. Dhe askush nuk do t'ju detyrojë të ndaloni dhe të vlerësoni sjelljen tuaj, përveç vetes suaj.
- 1 E ardhmja e popullit rus varet kryesisht nga sa fëmijë shfaqen në çdo familje të re të re dhe si rriten. Familja juaj ndoshta do të jetë mes këtyre familjeve të reja pas disa vitesh. Dhe ju personalisht do të jeni në gjendje të kontribuoni për brezin e ardhshëm të vendit, karakterin e tij moral.
- 2 Përpiquni të kuptoni faktin se ju jeni përgjegjës për lidhjen midis brezave. Ajo që është vlerë familjare është e destinuar të jetojë ekskluzivisht me qëndrimin tuaj të kujdesshëm, i cili më pas u kalon fëmijëve tuaj. Në personalitetin e tyre, në familjet e tyre të ardhshme, jeta juaj dhe jeta e prindërve tuaj do të vazhdojë.
- 3 Bota rreth nesh mund të bëhet më e mirë nëse secili prej nesh kujdeset për bukurinë dhe pastërtinë e saj morale. Dhe kjo fillon me gjëra të vogla: krijimi i rendit dhe komoditetit në hyrje, ashensori, rregullimi i oborrit tuaj, kujdesi për këndin e ri të lojërave, tavolinat dhe stolat e vendosura pranë shtëpisë... Mund të vini re shumë gjëra më të rëndësishme që kërkojnë duar të kujdesshme dhe ngrohtësi. zemrat.
- http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_%D0%B8_%D0%B1%D1%8B%D1 %82
- http://www.google.ru/search?newwindow=1&hl=ru&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=705&q=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&oq=% D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F&gs_l=img.12..0l10.12081.16347.0.18330.6.5.1.0.0.0.331.1211.1j0j2j2.0.0.0. 1ac.1.12.img.Qad4sjc_Pos#newwindow=1&hl= ru&site = imghp&tbm = isch&sa =1&q=%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1% 88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F+%D0%B2+%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5&oq=%D0%B1%D1%8B %D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0 %B8%D1%8F&gs_l=img.1.1.0i24l3.736096.740394.6.741747.17.9.0.8.8.0.328.1786.1j4j1j3.9.0...0.0.0.12XcMw.1. r_qf.&bvm=bv.47008514,d.bGE&fp=f674840a165c79cf&biw=1366&bih=705&facrc=_& imgrc = Y7fencl_n6NY-m%3A 3A%3BYVJVILY_4PPZHM%3BHTTP%253A 252F%252FWWWWWW.SUN-HANDS.ru%252FFLYBOF44.jpg%3bhttp%252F%252FWWWSI%252FWWSI%252FWWWHOWWhtml 413%3b413
Institucion arsimor shtetëror komunal
"Shkolla e mesme Nizhnemamonskaya nr. 2
Rrethi komunal Verkhnemamonsky
Rajoni Voronezh"
Zhvillimi metodologjik i orës së mësimit
në studimet sociale në klasën e 10-të me temën:
Familja dhe jeta
Përgatitur dhe realizuar:
mësuesi i historisë dhe
studimet sociale
Lukyanchikova E.V.
Viti akademik 2011/2012.
Letra shpjeguese: ky mësim zhvillohet në përputhje me programin e studimeve sociale (Studime sociale. Klasat 10-11. Niveli bazë. Materialet informative dhe metodologjike. Planifikimi tematik. Autorë: L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova, A. I. Matveev - Voronezh, VOIPKiPRO, 2007. - fq 33-34); tekst shkollor (Studime shoqërore. Klasa e 10-të. Niveli bazë / redaktuar nga L.N. Bogolyubov. - M.: "Edukimi", 2010).
Tema e mësimit “Familja dhe Jeta” është projektuar për 2 orë mësimi. Ky mësim është i pari në temë.
Objektivat e mësimit:
Edukative:
Jepni një ide për fazat kryesore në formimin e marrëdhënieve familjare dhe martesore;
Zbuloni se cili është qëllimi kryesor i familjes si institucion social; pse ndër funksionet kryesore shoqërore të familjes, veçohen kryesisht riprodhues dhe edukativ;
Përcaktoni se si shoqëria ndikon në familje dhe çfarë ndryshimesh evolucionare ndodhin me familjen në shoqërinë moderne.
Edukative:
Të zhvillojë aftësi në analizë, sintezë dhe përgjithësim të koncepteve dhe informacionit duke përdorur shembullin e përpilimit të një sinkroni;
Vazhdoni formimin e veprimtarisë krijuese, aftësinë për të transferuar analogji të njohura në një situatë të re;
Vazhdoni t'u mësoni nxënësve të shkollës aftësitë e përgjithshme arsimore: arsyetimi, tregimi nga pozicionet emocionale dhe personale, zgjidhja e problemeve njohëse;
Zhvilloni aftësinë për të punuar në çifte, në grupe dhe për të udhëhequr një diskutim.
Edukative:
Promovimi i zhvillimit të një kulture të marrëdhënieve brenda familjes;
Vazhdoni të zhvilloni një qëndrim të bazuar në vlera ndaj botës përreth jush dhe dëshirën për të rregulluar cilësitë tuaja personale.
Lloji i mësimit: të kombinuara.
Pajisjet: projektor multimedial, prezantim elektronik, fletë pune, dokumente: një fragment nga eposi mesjetar gjerman “Kënga e Nibelungëve”, një fragment nga “Domostroy”, fragmente nga veprat e shkencëtarëve modernë A. Lazebnikova, J. Gippenreiter.
Familja është kristal i shoqërisë.
Gjatë orëve të mësimit.
Kontrollohet gatishmëria e nxënësve për mësimin;
Mësuesi/ja shtron pyetjen: “Me mend çfarë do të bëjmë sot”? Përgjigjet e mundshme: studioni problemet familjare, studioni konceptet bazë, punoni me dokumente. Mësuesi/ja përmbledh përgjigjet e nxënësve dhe u tregon atyre objektivat e orës së mësimit.
II.Mësimi i materialit të ri.
Fjala e mësuesit: Ndoshta gjëja më e rëndësishme që ka një person është familja.
Shkencëtarët dhe studiuesit e konsiderojnë familjen si bazë për vetë-ruajtjen e shoqërisë. Familja është një lloj barometri i gjendjes së shoqërisë.
Familja është objekt i studimit të shumë shkencave - demografia, psikologjia sociale, historia, pedagogjia, ekonomia, jurisprudenca, sociologjia.
Familja studiohet në 2 aspekte:
"Stuhi mendimesh"Përcaktoni funksionet kryesore të familjes? Nxënësit në grup përcaktojnë funksionet kryesore të familjes, pastaj i shprehin ato. Mësuesi rendit përgjigjet, pas së cilës rrëshqitja "Funksionet e familjes" shfaqet në tabelë:
Riprodhues
arsimore
Ekonomik
Komunikimi shpirtëror dhe koha e lirë
Emocionale
Socializimi parësor
Statusi social
Kontrolli social primar
Mbështetja e shëndetit fizik të prindërve dhe fëmijëve
Postimi i studentit: Stilet e prindërimit. Pyetje rreth mesazhit:
Çfarë qasjesh për rritjen e fëmijëve janë quajtur?
Cila mendoni se është e preferueshme dhe pse?
Çdo familje është një botë unike e bazuar në vazhdimësi, tradita, emocione, ndjenja dhe vlera të caktuara. Familja luan një rol të madh në përparimin shoqëror. Familja nga një vajzë bën grua dhe nënë, nga djali baba dhe burrë.
Diagrami në rrëshqitje: Fazat e formimit të martesës dhe marrëdhënieve familjare (sipas L. Morgan):
Gjendja primitive (marrëdhënie seksuale e çrregulluar);
Familja familjare (marrëdhëniet martesore përjashtoheshin vetëm midis paraardhësve dhe pasardhësve, prindërve dhe fëmijëve);
Familje e çiftuar (monogame) (monogamia u krijua):
1. patriarkal (tradicional)
2. demokratike (partneritet)
4. Familja patriarkale.
Puna me burimetPyetje për dokumente:
-Cilat janë tiparet kryesore të një familjeje patriarkale?
Pse kjo lloj familje shfaqet më herët?
Një shembull i një familjeje patriarkale nga historia ruse:
Familja e perandorit të fundit rus Nikolla II(mesazh i shkurtër i studentit).
5.Familje moderne.
Plotësimi i detyrës 1 në fletën e punës: punë me tekstin “Fragment i veprës së A.Yu. Lazebnikova"Pyetje për tekstin:
- Cilat tipare të një familjeje moderne përmend autori?
Pas dëgjimit të përgjigjeve, rrëshqitja "Veçoritë e një familjeje moderne" shfaqet në tabelë:
Jetesa e ndarë e prindërve dhe fëmijëve;
Ulja e numrit të fëmijëve në krahasim me një familje patriarkale;
Dobësimi i lidhjeve me të afërmit;
Rritja e aktivitetit social të grave.
"Stuhi mendimesh":punë në grupe:
- Tregojnë pasojat pozitive të rritjes së aktivitetit shoqëror të grave;
- Tregoni pasojat negative të rritjes së aktivitetit shoqëror të grave.
Pas dëgjimit të përgjigjeve, në tabelë shfaqet një rrëshqitje “Rritja e aktivitetit social të grave”
Pasojat pozitive:
Pavarësia ekonomike;
Kënaqja e nevojës për zhvillim individual dhe vetë-realizim;
Shumë sektorë janë të paimagjinueshëm pa punën e grave (arsim, mjekësi, shërbime);
Një grua e arsimuar dhe e arrirë profesionalisht respektohet shumë nga të dashurit e saj.
Pasojat negative:
Pak fëmijë;
Dobësimi i lidhjeve brenda familjes;
Kombinimi i aktiviteteve profesionale dhe sociale me përgjegjësitë familjare mund të rezultojë në një barrë të dyfishtë për një grua;
Disa burra e perceptojnë rritjen e aktivitetit të gruas si minim të pozitës së tyre në familje dhe shoqëri; kjo mund të shkaktojë konflikte në familje.
Pyetje problematike:
– Mendoni se një grua duhet të punojë apo të jetë shtëpiake?
6. Kriza e familjes moderne.
Qytetërimi modern ka përparuar shumë në rrugën e zhvillimit të lirisë personale të individit; lirisë shpesh i jepet përparësi ndaj përgjegjësisë së ndërsjellë dhe kohezionit familjar.
Çështje problematike:
- Shumë shkencëtarë besojnë se familja moderne po kalon një krizë. Si mendoni se mund të shfaqet?
- Nga çdo 10 fëmijë në jetimore, vetëm 2 nuk kanë prindër. Çfarë tregojnë këto shifra?
Mësuesi/ja sistemon përgjigjet: Kriza familjare është si më poshtë:
Rritja e numrit të divorceve;
Rritja e numrit të familjeve me një prind;
Rritja e numrit të fëmijëve paramartesorë dhe jashtëmartesor;
Tjetërsimi i ndërsjellë i anëtarëve të familjes;
Dobësimi i ndikimit edukativ të prindërve tek fëmijët;
Rritje e numrit të “martesave civile” (bashkëjetesë).
Rezultatet e një sondazhi sociologjik: Bashkëjetesa: pro dhe kundër përfaqësuar nga studentë që morën një detyrë paraprake.
Pyetje: Cili është qëndrimi juaj personal ndaj “martesës civile”?
Marrëdhëniet joformale familjare shpesh shkaktojnë probleme komplekse psikologjike. Historia e Pablo Picasso dhe Francoise Gilot.
Në të njëjtën kohë, familja është vlera më e lartë dhe për ta forcuar atë, qeveritë e shumë vendeve po marrin masa për të mbështetur familjen.
Mesazhi i studentëve: "Mbështetja e shtetit për familjet në Rusinë moderne: çfarë duhet bërë në këtë drejtim dhe çfarë po bëhet tashmë."
Konkluzione:
E ardhmja e popullit rus varet kryesisht nga sa fëmijë shfaqen në secilën familje të re dhe si rriten. Familja juaj ndoshta do të jetë mes këtyre familjeve të reja pas disa vitesh. Dhe ju personalisht do të jeni në gjendje të kontribuoni për brezin e ardhshëm të vendit, karakterin e tij moral.
Mundohuni të kuptoni faktin që ju jeni përgjegjës për lidhjen mes brezave. Ajo që është vlerë familjare është e destinuar të jetojë ekskluzivisht me qëndrimin tuaj të kujdesshëm, i cili më pas u kalon fëmijëve tuaj. Në personalitetin e tyre, në familjet e tyre të ardhshme, jeta juaj dhe jeta e prindërve tuaj do të vazhdojë.
III. Duke përmbledhur mësimin:
Mbërthimi:
D/z: shkrimi i një syncwine për konceptin e "familjes"; në mësimin tjetër, syncwines përdoren për të aktivizuar njohuritë; paragrafi 18 në tekstin shkollor, duke punuar me dokumentin në tekstin shkollor në faqet 205-206.
Librat e përdorur:
Shkenca shoqërore. Libër mësuesi për nxënësit e klasave të 10-ta të institucioneve të arsimit të përgjithshëm. Niveli bazë / redaktuar nga L.N. Bogolyubov. – M.: “Iluminizmi”, 2010.
Korneva T.A. Shkenca shoqërore. Klasat 10-11. Mësime në aftësitë e mësimdhënies - Volgograd: "Mësues", 2007.
Lazebnikova A.Yu dhe të tjerët Provimi i Unifikuar Shtetëror 2009. Studime shoqërore. - M.: "Iluminizmi", 2010
Lukyanchikova Elena Vasilievna
Studime sociale, 10
Mësimi nr.39-40
FAMILJA DHE JETA
Martesa është faza e parë e shoqërisë njerëzore.
Ciceroni
D.Z.: § 18, ?? (f.206), detyra (f.207) Bëni një tabelë “Funksionet
familje "
© ed. A.I. Kolmakov
Objektivat e mësimit
- Të promovojë kuptimin e vlerave të familjes, si grup i vogël, institucion social, si faktori më i afërt i socializimit;
- të zhvillojë aftësitë e sjelljes kompetente sociale në familje;
- Nxitni një qëndrim të kujdesshëm ndaj vlerave të familjes dhe martesës, fëmijërisë dhe prindërimit.
Koncepte, terma
- familja;
- martesë;
- institucioni social;
- funksionet familjare;
- llojet e familjes;
- jeta e përditshme;
- marrëdhëniet e përditshme;
- topos
Dije dhe mund të
- Dije me çfarë është një familje
- nga pikëpamja sociologjike si mund të jenë familjet.
- Te jesh i afte te:
- të përshkruajë ciklin jetësor të një familjeje;
- të analizojë motivet dhe shkaqet e prishjes së familjes;
- analizoni marrëdhëniet familjare dhe gjeni mënyra kompetente për të dalë nga situata konfliktuale të jetës.
Mësimi i materialit të ri
- Familja dhe jeta.
- Familja si institucion social.
- Familja në shoqërinë moderne.
- Marrëdhëniet familjare.
- Kultura e Topos.
Përditësimi i problemit
- Pse njerëzit jetojnë në familje?
- Kush është kryefamiljari?
- Çfarë trashëgimie u lëmë fëmijëve tanë?
- Ku janë kufijtë e shtëpisë sonë?
1. Familja dhe jeta
Familja si institucion social është një shoqatë që karakterizohet nga një sërë normash shoqërore, sanksionesh dhe modelesh sjelljeje,
FAMILJA
rregullimin e marrëdhënieve ndërmjet bashkëshortëve, prindërve, fëmijëve dhe të afërmve të tjerë.
Familja si një grup i vogël është një shoqatë e njerëzve të bazuar në martesë, lidhje familjare ose birësim, të lidhur me një jetë të përbashkët, ndihmë reciproke dhe përgjegjësi reciproke.
Shkencat sociale që studiojnë çështjet FAMILJARE: demografia, psikologjia sociale, historia, antropologjia sociale, ekonomia, jurisprudenca, pedagogjia, sociologjia.
1. Familja dhe jeta
FAMILJA
Sa sociale
institut
Si një grup i vogël
Bashkimi i njerëzve
lidhur nga një grup i
normat sociale, sanksionet,
modelet e sjelljes,
rregulluese
marrëdhënie ndërmjet
bashkëshortët, prindërit,
fëmijët, të tjerët
të afërmit
Në bazë të martesës
farefisnia ose birësimi,
duke i bashkuar njerëzit
me një jetë të përbashkët,
ndihmën e ndërsjellë dhe
përgjegjësi reciproke
Vazhdimësia e brezave
- traditat
- emocionet
- ndjenjat
- vlerat
- normat etj.
“Familja është kristali i shoqërisë.”
V. Hugo
2.Familja si institucion social
Institucioni social i familjes
Institucioni social i martesës
- historike;
- ekonomike;
- politike;
- sociale;
- shpirtërore
Martesë - një formë e njohur shoqërisht e marrëdhënies midis një burri dhe një gruaje me qëllim të krijimit të një familjeje.
Zhvillimi i shoqërisë
- Rregullon marrëdhëniet
pjesëtarët e familjes;
- Përcakton të drejtat e tyre
dhe përgjegjësitë
Nevoja e shoqërisë për
riprodhimi fizik dhe shpirtëror
Një martesë nuk mund të jetë e lumtur nëse bashkëshortët, para se të hyjnë në një bashkim, nuk e njohin në mënyrë të përsosur moralin, zakonet dhe karakterin e njëri-tjetrit.
O.Balzac
FUNKSIONET FAMILJARE
a) riprodhues - nevoja për të vazhduar racën njerëzore.
b) ekonomiko-ekonomike - mirëmbajtjen e shtëpisë dhe mbështetje financiare për familjen.
c) rigjeneruese - trashëgimi e statusit, mbiemrit, pasurisë, statusit shoqëror, transferimit të bizhuterive familjare.
d) arsimore- plotësimi i nevojave për atësinë dhe amësinë, kontaktet me fëmijët, edukimi i tyre, vetërealizimi tek fëmijët.
e) sfera e kontrollit shoqëror fillestar - përcaktimi i normave të sjelljes së anëtarëve të familjes në sfera të ndryshme të jetës.
e) rekreative - pushimi, organizimi i kohës së lirë, kujdesi për shëndetin dhe mirëqenien e anëtarëve të familjes.
g) komunikimi shpirtëror - zhvillimi i personaliteteve, anëtarëve të familjes, pasurimi i ndërsjellë shpirtëror
h) statusi social - një status i caktuar shoqëror i anëtarëve të familjes, riprodhimi i strukturës shoqërore;
i) psikoterapeutike- kënaqësia e nevojës për simpati, respekt, njohje, mbështetje emocionale, mbrojtje psikologjike.
3. Familja në shoqërinë moderne
LLOJET E FAMILJES
Familje bërthamore (bërthamore). , ku bashkëshortët e martuar dhe fëmijët e tyre jetojnë së bashku.
Familje shumë brezash (e zgjeruar). , ku më shumë se dy breza të afërmsh jetojnë së bashku.
Familja është pa fëmijë.
Familje me fëmijë.
Familje e plotë - prania e të dy prindërve.
Familje e paplotë -prania e njërit prej prindërve.
Familje patriarkale- burri është në krye. Burri merr të gjitha vendimet; asgjë nuk bëhet në shtëpi pa dijeninë e tij. Në një familje të tipit patriarkal, është burri ai që menaxhon financat, pavarësisht nga të ardhurat e tij dhe të gruas. Gruaja në këtë familje është mbajtësja klasike e vatrës.
Partner familjar- marrëdhëniet ndërtohen mbi barazi të plotë dhe besim të ndërsjellë. Buxheti i familjes hartohet me përpjekje të përbashkëta dhe përgjegjësitë e familjes gjithashtu ndahen në gjysmë.
3. Familja në shoqërinë moderne
Ndryshimet kryesore:
- Ndryshimi i statusit të gruas (largimi nga familja patriarkale).
- Zhvillimi i një familje të tipit partner.
- Shkatërrimi i sistemit të familjes shumë brezash dhe krijimi i një sistemi bërthamor.
- Ndarja e institucioneve të martesës dhe familjes.
- Vëmendje e pamjaftueshme për zhvillimin shpirtëror.
- Përkeqësimi i shëndetit.
- Rritja e numrit të divorceve.
- Numri i bashkimeve familjare “falas” të paregjistruara ligjërisht dhe fëmijëve të lindur në to po rritet.
- Të rriturit kanë pak kontakt me fëmijët.
3. Familja në shoqërinë moderne
Mbështetja shtetërore për familjet në Rusi:
- pushim shtesë për lindjen e një fëmije, për përkujdesje deri në 4,5 vjet dhe për fëmijë të sëmurë;
- përfitime në para për shtatzëninë dhe lindjen e fëmijëve;
- përfitime për gratë shtatzëna dhe ato me fëmijë nën 3 vjeç;
- kapitali i nënës;
- ndarja e kredive, hipotekave për familjet e reja (deri në 35 vjet);
- ndarja preferenciale e parcelave të tokës për ndërtimin e banesave;
- Përfitimet tatimore për punëtorët me fëmijë nën 18 vjeç (para marrjes së arsimit fillor profesional)
4. Marrëdhëniet familjare
Një sistem i qëndrueshëm i lidhjeve të përditshme joproduktive ndërmjet njerëzve për të kënaqur nevojat e tyre parësore (ushqim, veshje, strehim, mirëmbajtje shëndetësore, kujdes për fëmijët, komunikim, rekreacion, argëtim, zhvillim fizik dhe kulturor).
Ndarja e drejtë e punës
mes të gjithë anëtarëve të familjes -
një nga moralet më të rëndësishme
bazat e ekzistencës së familjes
Përgjegjësitë e bashkëshortëve (anketë)
- 17% kuzhinier
- 55% larje
- 35% shkojnë për shëtitje me fëmijët
- 16% janë të shoqëruar në kopsht
- 80% blejnë sende ushqimore
- 58% lajnë enët
- 9% ndjekin shkollën, kontrollojnë mësimet
- teknologjive
në shtëpi;
- zgjerim
sferat
shërbimet shtëpiake
çlirimi
Koha per
kulturore
zhvillimin
5. Kultura e Topos
Topos - vendndodhjen.
Jeta - Kjo është zona më e fshehur nga kontrolli social.
Shtëpiaështë marrëdhënia midis njerëzve që jetojnë në të. Këto janë tradita, zakone. Këto janë ngjarje, incidente, takime, ndarje.
Shtëpia - Kjo është një sferë e veçantë e kulturës.
Kur është komode dhe komode?!
familjare → apartament → vendi → hyrja → shtëpia → rruga → vendbanimi: cili është vendbanimi juaj, ku jetoni, në çfarë gjendje?
Pyetje kontrolli
- Cili është qëllimi kryesor i familjes si institucion social?
- Si ndikon shoqëria në familje?
- Listoni funksionet e familjes. Shpjegoni se çfarë janë ato.
- Pse ndër funksionet shoqërore të familjes dallohen kryesisht riprodhues dhe edukativ?
- Çfarë ndryshimesh evolucionare po ndodhin me familjen në shoqërinë moderne?
- Si ndryshon një familje patriarkale nga një familje e tipit partner?
- Cili është kuptimi i konceptit të "kulturës topos"?
- Si janë të ndërlidhura, sipas jush, familja dhe jeta e përditshme?
- Pse zhvillimi i jetës së përditshme është një detyrë e rëndësishme shoqërore në forcimin e familjes?
- Sot mora vesh...
- Ishte interesante…
- Ishte e veshtire…
- Une mesova…
- Unë kam qenë në gjendje ...
- Unë kam qenë i befasuar...
- Desha…
1 rrëshqitje
2 rrëshqitje
Familja si një grup i vogël është një shoqatë e njerëzve të bazuar në martesë, lidhje familjare ose birësim, të lidhur nga një jetë e përbashkët, ndihma reciproke dhe përgjegjësi e ndërsjellë. Familja si institucion shoqëror është një shoqatë që karakterizohet nga një sërë normash shoqërore, sanksionesh dhe modelesh sjelljeje që rregullojnë marrëdhëniet ndërmjet bashkëshortëve, prindërve, fëmijëve dhe të afërmve të tjerë.
3 rrëshqitje
Martesa është një formë e njohur shoqërisht e marrëdhënies midis një burri dhe një gruaje me qëllim krijimin e një familjeje. Institucioni i martesës rregullon marrëdhëniet ndërmjet bashkëshortëve dhe përcakton të drejtat dhe detyrimet e tyre në raport me të gjithë anëtarët e familjes. Një martesë nuk mund të jetë e lumtur nëse bashkëshortët, para se të hyjnë në një bashkim, nuk e njohin në mënyrë të përsosur moralin, zakonet dhe karakterin e njëri-tjetrit. O.Balzac
4 rrëshqitje
a) riprodhues - për shkak të nevojës për të vazhduar racën njerëzore. b) ekonomiko-ekonomike - mbajtjen e shtëpisë dhe mbështetjen financiare për familjen. c) rigjenerues - nënkupton trashëgiminë e statusit, mbiemrit, pasurisë, statusit shoqëror. Këtu përfshihet edhe transferimi i disa bizhuterive familjare. d) arsimore dhe edukative - konsiston në plotësimin e nevojave për atësinë dhe amësinë, kontaktet me fëmijët, edukimin e tyre, vetërealizimin tek fëmijët.
5 rrëshqitje
e) sfera e kontrollit shoqëror fillestar - përcaktimi i normave të sjelljes së anëtarëve të familjes në sfera të ndryshme të jetës. f) rekreative - e lidhur me pushimin, organizimin e kohës së lirë, kujdesin për shëndetin dhe mirëqenien e anëtarëve të familjes. g) komunikimi shpirtëror - zhvillimi personal i anëtarëve të familjes, pasurimi i ndërsjellë shpirtëror h) statusi social - sigurimi i një statusi të caktuar shoqëror për anëtarët e familjes, riprodhimi i strukturës shoqërore; i) psikoterapeutik - u lejon anëtarëve të familjes të plotësojnë nevojat për simpati, respekt, njohje, mbështetje emocionale, mbrojtje psikologjike.
6 rrëshqitje
Familje bërthamore (bërthamore), ku bashkëshortët e martuar dhe fëmijët e tyre jetojnë së bashku; Familje shumë brezash (e zgjeruar), ku jetojnë së bashku më shumë se dy breza të afërmsh. Familje pa fëmijë Familja me fëmijë Familje e plotë - prania e të dy prindërve Familje jo e plotë - prania e njërit prej prindërve Familja patriarkale - Burri është në krye. Burri merr të gjitha vendimet; asgjë nuk bëhet në shtëpi pa dijeninë e tij. Në një familje të tipit patriarkal, është burri ai që menaxhon financat, pavarësisht nga të ardhurat e tij dhe të gruas. Gruaja në këtë familje është mbajtësja klasike e vatrës. Partneriteti familjar – Marrëdhëniet ndërtohen mbi barazi të plotë dhe besim të ndërsjellë. Buxheti i familjes hartohet me përpjekje të përbashkëta dhe përgjegjësitë e familjes gjithashtu ndahen në gjysmë.
7 rrëshqitje
Marrëdhëniet familjare janë një sistem i qëndrueshëm i lidhjeve të përditshme joproduktive ndërmjet njerëzve në lidhje me plotësimin e nevojave të tyre parësore. Jeta e përditshme është sfera më e fshehur nga kontrolli shoqëror. Një shtëpi është një marrëdhënie midis njerëzve që jetojnë në të. Këto janë tradita, zakone. Këto janë ngjarje, incidente, takime, ndarje. Shtëpia është një sferë e veçantë e kulturës. Shtëpitë, si njerëzit, kanë shpirtin e tyre dhe fytyrën e tyre, e cila pasqyron thelbin e tyre të brendshëm. A. Dumas Nuk ka vend më të ëmbël se shtëpia. Ciceroni
