Mësimi i leximit për parashkollorët në një mënyrë lozonjare është një mënyrë argëtuese dhe e pazakontë për të zhvilluar klasa. Në mësimet argëtuese, fëmijët nuk mësojnë përmendësh vetëm shkronjat dhe i vendosin ato në rrokje. Ata janë zhytur plotësisht në proces, duke u përpjekur të kryejnë sa më shumë detyra interesante dhe të fitojnë aftësinë e të lexuarit pa presion nga prindërit dhe mësuesit. Ne do t'ju tregojmë në artikullin tonë se cilat lojëra duhet të mësojnë leximin për parashkollorët më të vjetër të zgjedhin.
Karakteristikat e moshës së parashkollorëve
Nxënësit e ardhshëm të klasës së parë të moshës 5-7 vjeç janë krijesa interesante. Ata janë kuriozë për çdo gjë të re, e thithin mirë informacionin, por kjo periudhë ka karakteristikat e veta. Ato duhet të merren parasysh përpara se të planifikoni ngarkesën e punës dhe të hartoni një plan pune për një mësim leximi:
- Fëmijët e kopshtit flasin mirë dhe zgjerojnë vazhdimisht fjalorin e tyre.
- Vëmendja bëhet e vullnetshme.
- Fëmijëve u pëlqen të arsyetojnë dhe të thellohen në thelbin e një çështjeje ose pyetjeje.
- Vetëvlerësimi dhe vetëdija për veten si individ rritet.
- Loja mbetet forma kryesore e përvetësimit të njohurive.
Rekomandimet e mëposhtme të thjeshta nga mësuesit dhe prindërit me përvojë do t'ju ndihmojnë të arrini sukses në mësimin e leximit:
- Bëni klasat interesante, por plot informacione të reja. Nëse një fëmijë mërzitet, atëherë vëmendja do të kalojë shpejt në çështje të jashtme, biseda, objekte. Por kjo nuk do të thotë se një parashkollor duhet vetëm të argëtohet. Lojëra alternative dhe detyra serioze çdo 5-7 minuta.
- Një shumëllojshmëri formash mësimi do të sigurojnë përvetësim të njohurive me cilësi të lartë. Mos përdorni të njëjtat lojëra. Të vegjlit mërziten me të njëjtin lloj librash për t'u ngjyrosur, enigma, këmbësorë, kështu që bëni një bibliotekë të pasur lojërash.
- Është më mirë të ushtroni çdo ditë për 15 minuta sesa 2 herë në javë për një orë. Mësimet e shkurtra ditore janë më efektive sesa sesionet e gjata të të mësuarit herë pas here. Të mësuarit për të lexuar kërkon praktikë të rregullt.
- Mos u bëni presion fëmijëve. Sharjet, ulërimat, shpjegimet në kufi me histerinë dhe keqkuptimi i arsyeve të gabimeve dhe vështirësive në asimilimin e informacionit çojnë në refuzim. Fëmija do ta urrejë shkollën dhe librat edhe para se t'i njohë ato plotësisht.
- Bëni pushime për stërvitje. Ndërrimi i vëmendjes është i nevojshëm për të relaksuar trurin dhe sytë.
- Përdorni forma të ndryshme për të paraqitur diçka të re. Prezantime, lojëra interaktive, testues online.
- Luaj në klasë jo për argëtim, por për hir të një forme të aksesueshme të paraqitjes së informacionit. Zgjedhja e detyrave duhet të trajtohet duke marrë parasysh përparimin e fëmijëve në lexim, shpejtësinë e kapjes së gjërave të reja dhe nivelin e zhvillimit të përgjithshëm.
Të mësuarit e bazuar në lojë: të mirat dhe të këqijat
Mësimi i një fëmije për të lexuar në moshën 5-6 vjeç, i ndërtuar në mënyrë lozonjare, ka shumë aspekte pozitive. Efektiviteti i mësimeve mund të shpjegohet me karakteristikat e moshës së fëmijëve të moshës parashkollore dhe rritjen e nivelit të kuriozitetit për gjithçka të re dhe të ndritshme.
Përparësitë e metodës:
- Fëmija nuk lodhet dhe nuk humbet interesin në procesin e marrjes së informacionit të ri.
- Çdo mësim mund të ndërtohet sipas një plani individual, duke zgjedhur detyra të ndryshme nga një indeks i pasur i kartave.
- Parashkollori është i përfshirë drejtpërdrejt në krijimin e fletëpalosjeve dhe materialeve demonstruese për mësimin. Për shembull, vizatoni shkronja, skulpton ose prerje letre për aplikim.
- Leximi nuk vihet në plan të parë të mësimit. Shkronjat, rrokjet dhe fjalët mësohen gradualisht nga fëmija.
- Gjatë mësimeve të lojës, fëmija zhvillohet intelektualisht, kreativisht dhe psikologjikisht.
- Ekipi i fëmijëve bashkohet.
- Nëse mësimi jepet në grup, mund të përqendroheni në aspektin konkurrues të lojërave. Fëmijët kanë dëshirë të bëjnë mirë, të lexojnë dhe të mësojnë më mirë se të tjerët.
Disavantazhet e metodës:
- Mësuesi mund të ketë probleme me disiplinën. Fëmijët e emocionuar shpesh luajnë përreth dhe nuk dëgjojnë udhëzimet e mësuesit ose prindit.
- Lojërat dhe enigmat marrin shumë kohë.
- Kalimi në metodat tradicionale të paraqitjes së informacionit të nevojshëm për të mësuar të lexojë është i vështirë për t'u perceptuar nga parashkollorët; kërkon kohë për të ndërruar vëmendjen.
Kjo eshte interesante! Në Amerikë dhe Izrael, momenti i lojës përfshihet domosdoshmërisht në çdo mësim me kopshtarët dhe nxënësit e shkollave fillore. Mësuesit madje bëjnë një provim të veçantë për "aftësinë" për të dhënë mësim gjatë lojës.
Përpara se të filloni një kurs leximi, hartoni një plan të përafërt pune, një program për 6 muaj ose një vit:
- Filloni duke mësuar dhe mësuar përmendësh shkronjat. Përdorni teknikën e kubit të Zaitsev si asistent.
- Automatizoni kërkimin dhe emërtimin e tyre. Bëni vepra artizanale nga plastelina, dekoroni simbolet e shkronjave, zgjidhni fjalë që kanë të njëjtin tingull.
- Gradualisht kombinoni tingujt në rrokje, ftojeni fëmijën tuaj të hartojë fjalë të thjeshta vetë, t'i kërkojë ato në figura dhe të shkruajë. Luaj, kërko letra, shoqata. Kjo ndihmon që tingujt të përzihen së bashku.
- Lexoni fjalët veçmas dhe me fjali të vogla. Në këtë fazë, përdorni detyra që përfshijnë gjetjen e emrave për figurat, zgjidhjen e enigmave dhe fjalëkryqet.
- Provoni të lexoni tekste të shkurtra. Në fazën fillestare, zgjidhni tregime nga indeksi i kartave për t'i lexuar me nënën tuaj së bashku, me figura në vend të fjalëve. Bëjeni detyrën më të vështirë gradualisht. Merrni librin ABC të Zhukova për të ndihmuar.
E rëndësishme! Në moshën 5-6 vjeç, mos kërkoni nga fëmija juaj shpejtësi leximi. Detyra kryesore e mësimdhënies në periudhën parashkollore është automatizimi i aftësive. Tempoja dhe teknika do të vijnë vetë ose me ndihmën e mësimeve speciale më vonë.
Lojëra
Ka shumë lojëra interesante për t'u mësuar të lexuarit fëmijëve 6-7 vjeç. Ne kemi mbledhur më emocionueset, ato që parashkollorët me siguri do t'i shijojnë. Shkarkoni detyrat nga faqja e internetit, printojini në printerin tuaj të shtëpisë dhe studioni.
Mësimi i shkronjave
Detyra e parashkollorit: gjeni fotografi me një shkronjë specifike.
Ju duhet të zgjidhni imazhet në mënyrë korrekte: të thjeshta, të kuptueshme dhe të njohura për kopshtin e fëmijëve.
Mund të filloni me këto:
Fëmijët mund të luajnë individualisht ose në çift. Në mësimin 2-3, pasi të mësoni disa shkronja, mund të organizoni një konkurs.
Lexohet me shkronjën e parë
Loja është e pazakontë, por shumë efektive për zhvillimin e shpejtësisë së të menduarit dhe leximit në të ardhmen. Fëmija duhet të mbajë mend emrin e objekteve, të nxjerrë në pah shkronjën e parë në fjalë dhe ta shqiptojë vetëm atë, duke vendosur një kartë me shkronjën në figurë.
Për shembull, merrni rreshtin e parë në formular. Dhelpra - Pema e Krishtlindjes - Dielli. Parashkollori duhet të marrë një PYLL.
Për shumëllojshmëri, printoni fotografi për çdo çift studentësh dhe jo për klasë. Gradualisht e bëjnë lojën më të vështirë. Jepuni fëmijëve fjalë me 4-5 shkronja.
Gjeni letrën
Fëmijës i ofrohen karta edukative ku shkronjat përzihen dhe printohen në fonte dhe formate të ndryshme. Detyra e parashkollorit është të gjejë shenjën e dëshiruar dhe ta rrethojë atë me një laps.
Si një ushtrim shtesë: mund të gjeni disa fjalë të tjera për një shkronjë të caktuar, të gjeni objekte në dhomë, emrat e të cilëve fillojnë me to. Përdorni këto karta argëtuese për mësimin tuaj.
Mblidhni fjalë nga shkronjat
Qëllimi i lojës: vendosni shkronjat në rendin e duhur, nënshkruani figurën.
Fëmija emërton fjalën e duhur, më pas dëgjon veten dhe zgjedh shkronjat për t'i shkruar në kuti.
Ju duhet të krijoni fletëpalosje së bashku me fëmijët. Do t'ju duhen fotografi të kafshëve, disa fletë letre të zbrazët dhe lapsa. Nën çdo rrokje fshihet një "surprizë".
Gjatë lojës, fëmija fokusohet në shoqatat me tingujt e kafshëve, mëson shkronjat dhe leximin e rrokjeve. Loja është e përshtatshme për fëmijët nga 4 vjeç.
Lojëra tavoline
Këto mund të jenë këmbësorë, tombol, karta shtëpiake për palosje në një renditje të caktuar. Janë aventurat në tavolinë që fëmijët i perceptojnë më mirë. Loja është argëtuese, për të përfunduar hapat duhet të jeni në gjendje të lexoni rrokjet ose të mësoni shkronja gjatë procesit.
Shtypni këmbësorët e mëposhtëm për mësimin:
Për të përcaktuar sekuencën e lëvizjeve dhe numrin e hapave, fëmijëve u nevojiten zara dhe njohuri për numërimin. Të rriturit do të duhet t'i ndihmojnë fëmijët pak në mënyrë që ata të mos ngatërrohen dhe të luajnë sipas rregullave.
Le të lexojmë së bashku
Një lojë emocionuese që do të tërheqë të rriturit dhe fëmijët. Ka tekst të shtypur në fletë, disa fjalë janë të koduara me fotografi. Gjatë leximit, duhet t'i futni me fjalë në mënyrë që filli i tregimit të mos humbasë. Gjatë lojës, fëmija zhvillon vëmendjen, aftësitë e leximit dhe fjalorin.
Detyrat
Librat me ngjyrosje, enigmat, enigmat dhe punëtoritë krijuese rrisin interesin e një parashkollori për procesin e të mësuarit dhe ndihmojnë në krijimin e një atmosfere miqësie dhe mirëkuptimi. Detyrat mësimore të leximit kanë një veçori të rëndësishme - ato janë shumëfunksionale. Fëmijët jo vetëm që mësojnë të lexojnë, por gjithashtu zhvillojnë aftësitë motorike, imagjinatën, fantazinë, të menduarit dhe të folurit. Shtë thjesht e pamundur të bësh pa ide interesante për ushtrime dhe lojëra për të mësuar leximin e fëmijëve parashkollorë.
Gjeni shkronjat dhe ngjyrosni ato
Zgjidhni faqe për t'u ngjyrosur me temë. Ato mund të përmbajnë detyra shtesë, për shembull, ngjyrosin vetëm ato objekte që fillojnë me shkronjën "B", ngjyrosin imazhe të vogla të shkronjave, mos prekin shkronjat e mëdha, etj.
Gjeni shkronjat në foto
Vjen një moment në jetën e çdo fëmije kur është koha për të mësuar rreth letrave. Nuk ka rëndësi se në cilën moshë ndodh kjo - në 3 vjet apo në 7 vjet. Fëmijët kujtojnë më mirë materialin që u intereson dhe përvetësojnë njohuritë që lidhen me veprime të ndryshme. Ajo që një person i vogël ka prekur, nuhatur ose shijuar do të mbahet mend shpejt dhe për një kohë të gjatë. Duke përdorur një sërë detyrash për parashkollorët, të rriturit mund t'i ndihmojnë fëmijët të mësojnë imazhin vizual të shkronjave të alfabetit rus.
Ju mund të analizoni metodat e ndryshme duke përdorur shembullin e shkronjës N. Në mënyrë që aftësia të mësohet më shpejt, duhet të përdorni shqisat e ndryshme të fëmijës.
Duke përdorur kanalin vizual
Mësimi përmendësh i shkronjës N ndodh kryesisht përmes vizionit. Ushtrimet do ta ndihmojnë fëmijën të asimilojë imazhin duke përdorur një analizues vizual.
Së pari, i rrituri duhet t'i tregojë fëmijës shkronjën N në alfabet me një figurë të vizatuar pranë saj, që simbolizon një fjalë që fillon me një tingull të fortë [n] - për shembull, "rinoceront". Ata i tregojnë foshnjës një fotografi dhe i kërkojnë atij të emërojë se kush është përshkruar në të. Pastaj i rrituri thotë: "Rhinoceros - en." Foshnja do ta shoqërojë foton e një rinoceronti me këtë tingull. Kur pas njëfarë kohe i rrituri tregon simbolin, fëmija fillimisht do të kujtojë atë që tregohet në figurë dhe vetëm atëherë do të kujtojë emrin e letrës.
Së bashku me këtë ushtrim, ju mund të mësoni poezinë e Lydia Grzhibovskaya:
Rinoceronti u bërtet miqve të tij:
“Ua solla letrën en!
Ju duhet të dini shkronjën en
Për të festuar Vitin e Ri!”
Këto rreshta poetike do të ndihmojnë një person të vogël të shoqërojë imazhin e një rinoceronti me imazhin e shkronjës H dhe të kujtojë emrin e saj të saktë.
Pasi shkronja të jetë zotëruar në këtë formë, duhet ta shfaqni atë në alfabet pa fotografi ose në një alfabet magnetik. Fëmija do ta kujtojë simbolin pa u mbështetur në imazhin vizual të një rinoceronti.
Ka shumë mënyra të tjera për të kujtuar:
- Krijoni një simbol nga shkopinj numërimi, copa të vogla fjongo ose lapsa. Ky ushtrim përdor jo vetëm receptorët e prekshëm, por edhe imagjinatën e foshnjës.
- Vendosni shkronjën e saktë nga guralecat gjatë ecjes.
- Përkulni telin për të formuar shkronjën e duhur.
- Vizatoni një shkronjë në një copë letre me ngjyrë dhe prisni atë. Pastaj i rrituri duhet të presë simbolin në mes (vertikalisht ose horizontalisht) dhe t'i kërkojë fëmijës ta palos përsëri.
- Gjeni simbolin në shenjat në rrugë - "SHOP", "BANK" dhe të tjerët. Kur fëmija e kryen detyrën pa të meta, mund ta pyesni se në cilën pjesë të fjalës (fillimi, mes, fundi) ndodhet shkronja.
- Gjeni dhe rrethoni shkronjën në tekstin e një reviste, gazete, libri të vjetër, reklame. Kushti i vetëm është që fonti të jetë i madh.
Përdorimi i ushtrimeve prekëse
Ndjesitë prekëse të fëmijës gjithashtu duhet të lidhen kur mësojnë shkronjën n. Në fund të fundit, këto ushtrime aktivizojnë trurin e një personi të vogël.
- Vizatoni një simbol në pëllëmbën e foshnjës, kërkoni që fëmija të thotë emrin e tij - "en" me sytë e tij të mbyllur.
- Vizatoni një "H" me pëllëmbët tuaja paralele me njëra-tjetrën dhe gishtin e madh të vendosur pingul.
- Vizatoni një simbol në një fletë letre të bardhë me një gisht të zhytur në bojë uji ose gouache.
- Bëni një letër nga brumi i plastelinës ose kripës dhe dekoroni figurën që rezulton.
- Vizatoni shkronjën H me gishtin e thërrimeve në drithëra, të shpërndara në një shtresë të hollë në një sipërfaqe horizontale.
Përdorimi i kanalit audio
Paralelisht me studimin e imazhit vizual, është e nevojshme të kryhen ushtrime që ndihmojnë fëmijën të zhvillojë aftësinë për të dëgjuar tingullin e fortë [n] dhe tingullin e butë [n'] në të folurit gojor.
- Një i rritur shqipton një sërë rrokjesh (ne, zo, ny, uk, na, nya, ne, ose, por, si, mirë, te, nu, ho, ni, ne, po, jo). Nëse një fëmijë dëgjon një rrokje me një tingull të fortë [n] ose një tingull të butë [n'], atëherë ai duhet të përplasë duart ose të godasë këmbën.
- Një i rritur shqipton ndonjë fjalë; nëse foshnja dëgjon një fjalë me një tingull të fortë [n] ose një tingull të butë [n'], atëherë ai duhet të përplasë duart ose të godasë këmbën.
- Një i rritur lexon një poezi dhe më pas i kërkon foshnjës të përplasë duart ose të godasë këmbën kur fëmija dëgjon një tingull të fortë [n] ose një tingull të butë [n'] me një fjalë. Tekstet poetike të klasikëve sovjetikë, për shembull Samuel Marshak, janë të përshtatshme për këtë ushtrim: "Një rinoceront bie me bririn e tij - mos bëni shaka me një rinoceront", Genrikh Sapgir: "Më falni, rinoceront,
Mos e drejto borinë drejt librit.
Ju jeni duke lexuar. Është e thjeshtë:
fije, gërshërë, gisht."
Zhvillimi i duhur i një fëmije është i pamundur pa klasa shtesë. Nëse nënat dhe baballarët, gjyshërit duan që fëmija i tyre të kujtojë shpejt të gjithë alfabetin, atëherë ata duhet të bëjnë ushtrimet e mësipërme. Mund ta bëni çdo ditë ose çdo ditë të tjera ose dy. Ushtrimet duhet të kryhen në një mënyrë lozonjare, duke mbajtur gjurmët e kohës në mënyrë që fëmija ta gjejë atë interesante dhe komode. Aktiviteti duhet të ndërpritet nëse foshnja fillon të shpërqendrohet.
Lojërat emocionuese dhe ushtrimet interesante e ndihmojnë fëmijën tuaj të mësojë shkronjat dhe numrat, ngjyrat dhe format gjeometrike në një mënyrë të lehtë dhe të relaksuar. Ato ju lejojnë t'i qaseni çështjes së zhvillimit të parashkollorëve në një mënyrë gjithëpërfshirëse, duke punuar në disa tema paralelisht.
Sot ne kemi përgatitur për ju, miq, një përzgjedhje idesh të shkëlqyera që do t'ju ndihmojnë të plotësoni koleksionin tuaj të lojërave edukative me letra.
Lojra ne natyre
"Klasikët e letrave"
Hopscotch, ose klasa, është një lojë për fëmijë e njohur në të gjithë botën: katrorë me numër të vizatuar me shkumës në asfalt, mbi të cilët duhet të kërceni, duke ndjekur një listë rregullash. Meqe ra fjala! Përdorni hopscotch klasik :) për të përsëritur numrat me fëmijën tuaj dhe për të praktikuar numërimin.
Po sikur në vend të numrave të shkruani shkronja në katrorë? Ne do të marrim një lojë të shkëlqyer në natyrë për të mësuar shkronjat dhe për të mësuar një fëmijë të lexojë.
Ka shumë opsione për rrjetet e shkronjave:
- tabela të madhësive të ndryshme me shkronja në një qelizë;
- renditja e shesheve tradicionale për klasikët;
- letra në një rreth, në qendër të të cilit qëndrojnë lojtarët.
Përshtatni rregullat e klasikëve të shkronjave me moshën dhe nivelin e njohurive të fëmijës:
- ju emërtoni një shkronjë dhe fëmija duhet të qëndrojë (kërcejë) në sheshin përkatës;
- fëmija hedh një guralec dhe emërton shkronjën ku bie;
- ju emërtoni një fjalë të shkurtër dhe fëmija duhet të hidhet një nga një në shkronjat që përbëjnë këtë fjalë;
- ju emërtoni një fjalë dhe fëmija duhet të zërë qelizat me shkronjat që përbëjnë këtë fjalë (për analogji me lojën Twister);
- ju i jepni lojtarit komanda të njëpasnjëshme:
- « Qëndroni me këmbën tuaj të majtë në një zanore»;
- "Kërce me të dyja këmbët në një bashkëtingëllore me zë";
- “Uluni në shkronjën e parë të alfabetit».
"Snajper"
Duke mësuar shkronjat, ju mund të zhvilloni shkathtësinë dhe aftësitë motorike të foshnjës tuaj. Nuk ka dyshim se lojëra të tilla do të apelojnë për fëmijët aktivë të prapë, ato do t'i ndihmojnë ata të çlirojnë energjinë e mbyllur dhe në të njëjtën kohë të përsërisin shkronjat.
Mund të ketë shumë mundësi për organizimin e lojës. Këtu janë disa ide:
- Bashkangjisni letra me letra në kuti kartoni. Fëmija duhet të hedhë topa ose topa për një pishinë të thatë, duke u futur në kutinë me shkronjën e emërtuar, si në basketboll.
- Ngjitni imazhet e shkronjave në shishe plastike të mbushura me ujë ose rërë për stabilitet. Lëreni fëmijën të rrëzojë shishen me shkronjën e emërtuar, si në bowling.
- Bëni një poster alfabeti nga pëlhura velcro (ana e butë e Velcro). Lidheni atë në një sipërfaqe vertikale. Fëmija duhet të godasë qelinë me shkronjën e quajtur me një top të mbuluar me Velcro, si në shigjeta. Nëse bërja e një alfabeti Velcro është e vështirë, bëni një poster me letër të trashë dhe përdorni një sfungjer të lagur si top. Por pas vetëm disa gjuajtjeve, do t'ju duhet të kaloni në argëtim tjetër për ta lënë letrën e lagur të thahet.
"Topi im i gëzuar dhe kumbues"
Topi mund të hidhet, kapet, rrokulliset, shtyhet... Shumë lojëra të ndryshme në natyrë tashmë janë shpikur dhe mund të shpiken me të. Dhe nëse kombinoni lojëra didaktike edukative dhe lojëra në natyrë me një top, do të merrni kushte të shkëlqyera për punë gjithëpërfshirëse mbi cilësitë fizike dhe aftësitë intelektuale të fëmijëve parashkollorë.
Gjeni kushtet në të cilat, ndërsa luan me një top, fëmija do të përsërisë shkronjat. Për shembull:
- Hidheni topin njëri-tjetrit, duke shqiptuar shkronjat sipas rendit alfabetik me çdo gjuajtje.
- Uluni në dysheme me këmbët tuaja të hapura. Rrotulloni topin me njëri-tjetrin, duke thënë fjalë që fillojnë me shkronjën e dhënë.
- Lojtarët ulen në një rresht në një stol ose karrige. Për çdo kon zgjidhet një shkronjë. Prezantuesi thërret fjalën dhe pas 2 sekondash ia hedh topin lojtarit. Nëse fjala e emërtuar përmban një shkronjë në lojë, topi duhet të kapet; nëse jo, topi duhet të hidhet tutje. Lojtari që ka bërë gabim bëhet lider, shpallet një raund i ri me një letër të re dhe loja vazhdon.
Lojëra me letra
"Inspektor"
Përgatitni një furnizim me letra letrash, shirit dhe gërshërë.
Lëreni fëmijën të inspektojë pronën në shtëpi:
- “Pra, çfarë kemi këtu? Dollap? E shkëlqyeshme, ne i bashkangjisim shkronjën "SH".;
- shkronja "B" do të shfaqet në vaskë;
- shkronjat "D" do të dekorojnë të gjitha dyert e shtëpisë.
"Mblidhni fjalën"
Përgatitni një shenjë si kjo:
Ju mund të luani në mënyra të ndryshme:
- Pritini tabelën përgjatë kufijve të qelizës. Lëreni fëmijën të bëjë një shenjë nga kartat që rezultojnë.
- Mund ta printoni tabelën në dy versione. Pritini një gjethe, lëreni të gjithën e dytë. Luaj si loto, duke mbuluar të gjithë tryezën me letra të prera.
- Ngjitni linjat e tabelës në një bllok shënimesh në një susta. Pritini fletët përgjatë kufijve të qelizës. Një imitues i shkëlqyer për zhvillimin e aftësive të leximit është gati! Ktheni faqet, duke mbledhur fjalë. Shtoni më shumë rrokje dhe hiqni fotot, dhe loja juaj edukative e bërë në shtëpi do të jetë e përshtatshme edhe për nxënësit e shkollave fillore.
"Rri gjërat në rregull"
Do t'ju duhen fotografitë e subjektit dhe një organizator me shkronja. "LEJLEK", "ANANAS" dhe "BUS" do të shkojnë në ndarje me shkronjën "A", dhe "DUMER", "BANANA" dhe "BINOKULA" do të zënë vendin e tyre të merituar në qeli me shkronjën "B".
Ju mund të përdorni çdo gjë si organizator për këtë lojë:
- kuti ëmbëlsirash;
- gota për një përdorim;
- tabaka-linje për takëm.
Ushtrime grafike
Lojërat me shkronja në letër zhvillojnë në mënyrë të përsosur vëmendjen dhe kujtesën vizuale dhe ndihmojnë në mësimin e një fëmije të lexojë shpejt dhe me kompetencë.
"Librat e kopjeve, faqet e ngjyrosjes, gjurmimet"
Librat me kopje të përshtatura për parashkollorët do ta ndihmojnë fëmijën të mësojë shkronja dhe të përgatisë dorën e tij për të shkruar. Mund të blini libra të gatshëm ose të printoni fotografi nga Interneti.
Ofroni fëmijës tuaj detyra të ndryshme me shkronja të shtypura:
- skico letrën me gishta;
- hije letrën me vija të drejta ose me onde;
- Bëni shpime përgjatë konturit të shkronjës me një kruese dhëmbësh.
"Lojëra me tavolina"
Përgatitni tabela si:
Kompleksiteti i ushtrimeve duhet të korrespondojë me moshën dhe përgatitjen e fëmijës. Ju mund të krijoni shumë detyra me tabela të ngjashme me shkronja. Për shembull, këto:
- Kryqëzoni shkronjat që përsëriten në çdo rresht/kolona;
- të dalë me një fjalë për secilën shkronjë në tabelë;
- Rrethoni shkronjat që përfaqësojnë zanoret dhe kryqëzoni bashkëtingëlloret.
"shifror"
Zgjidh shembuj. Krijoni një fjalë nga përgjigjet duke përdorur një tabelë me një kod:
Qoftë i lumtur prindërimi juaj! Shihemi perseri!
Kur një fëmijë parashkollor jeton në një familje, ai dëshiron t'i tregojë shpejt botës, t'i tregojë se çfarë është alfabeti dhe t'i mësojë alfabetin dhe numrat. Por shumë herët aktivitete të tilla nuk do të sjellin ndonjë rezultat, sepse askush nuk i ka anuluar karakteristikat fiziologjike të fëmijëve dhe ato duhet të merren parasysh.
Për shembull, nga mosha 2 vjeç, një fëmijë mëson me vetëdije për botën përmes prekjes, shijes dhe vizionit, por në këtë kohë është pothuajse e pamundur ta interesosh atë për të studiuar, pasi mendja e fëmijës nuk e kupton ende kuptimin e numrave dhe letra.
Fëmijët më së shpeshti fillojnë të mësojnë letra nga mosha 4 vjeç, sepse ai tashmë fillon të analizojë veprimet e tij dhe pak nga pak e kupton pse duhet të mësojë. Për më tepër, kjo do të marrë pak kohë - 10-15 minuta në ditë.
Në moshën 6–7 vjeç, kujtesa, të menduarit dhe perceptimi i fëmijëve përmirësohen, kështu që ata ndoshta janë gati të luajnë shkollën. Pra, nëse fëmija juaj nuk ka treguar ndonjë interes për të mësuar më parë, tani është koha për t'i mësuar atij aktivitete të reja.
Maria Monsessori është një mësuese e famshme spanjolle e cila themeloi shkollën e saj për fëmijë dhe propozoi një nga metodat më të famshme që do ta ndihmojë fëmijën tuaj të mësojë alfabetin përmes lojërave. Ai përbëhet nga 4 pjesë dhe është projektuar për fëmijë të çdo moshe nga 3 deri në 6 apo edhe 7 vjeç.
Vizatim në rërë - zhvillimi i të folurit
Përpara se një fëmijë të mund të shkruajë shkronja saktë dhe shpejt, ai duhet të zhvillojë muskujt e duarve dhe të forcojë gishtat, të cilët së shpejti do të duhet të mbajnë një stilolaps mjaft shpesh. Pra, loja e parë Montessori është vizatimi me gisht në rërë. Nëse nuk keni mundësi të shkoni në plazh, atëherë thjesht derdhni pak bollgur në një fletë pjekjeje në të cilën do të zhvillohet mësimi. Filloni të vizatoni diçka të thjeshtë, për shembull, një emoticon të buzëqeshur, një diell ose një pemë Krishtlindjeje dhe lëreni fëmijën tuaj të përsërisë gjithçka pas jush. Kur kaloni në vizatime më komplekse, punoni me fëmijën tuaj së bashku: ai vizatoi kokën, ju vizatoni trupin, e kështu me radhë.
"Shkronja të përafërta"
Ushtrimi tjetër që do t'ju ndihmojë të mësoni alfabetin duke luajtur quhet "Shkronja të përafërta", që përfshin praninë e shkronjave të veçanta. Mund t'i blini në një dyqan online ose të shikoni një video udhëzuese që ju tregon se si t'i bëni vetë për fëmijët.
Më pas, i tregojmë fëmijës një shkronjë dhe i tregojmë se si ta shqiptojë atë, më pas lëreni fëmijën të përsërisë tingullin që dëgjoi pas jush. Në fund, ne japim patjetër mundësinë që të prekim kartën me shkronjën, duke shqiptuar tingullin e saj dhe të tregojmë një objekt që fillon me shkronjën e mësuar.
Ju duhet të punoni me tre shkronja në të njëjtën kohë dhe të përsërisni atë që keni mësuar tashmë në fillim të çdo mësimi. Nëse fëmija ka harruar diçka nga materiali i mëparshëm, atëherë mos ngurroni të shtoni "shokun" e harruar në tre të reja nga alfabeti.
Të gjitha mënyrat e tjera edukative për të mësuar shkronjat për fëmijët mund të lexohen në librin e Marie-Hélène Place "Të mësosh letra duke përdorur metodën Montessori".
Metoda dhe ushtrime për fëmijët nga 4 deri në 6 vjeç
Shkronjat e mozaikut
Siç u përmend më lart, 4 vjet është periudha më e mirë për të mësuar dhe memorizuar. Në këtë kohë, tashmë mund të përdorni një mozaik, nga i cili fëmija do të duhet të bashkojë letrën e emëruar nga prindi. Në mozaik, është më e lehtë të mësosh se si të shkruash shkronja me vija horizontale, por për të komplikuar detyrën, kërko të bësh një shkronjë të një ngjyre të caktuar, të vogël ose të madhe.
"ABC nga plastelina"
Versioni tjetër i lojës me një fëmijë tashmë 5 dhe 6 vjeç është "ABC nga plastelina". Vizatoni skicën e shkronjave në tabelën e modelimit me një laps dhe kërkojini fëmijës tuaj të skalitë një shkronjë specifike nga plastelina. Kur i mësoni mirë, mund ta komplikoni detyrën duke e përfunduar detyrën shpejt. "ABC" është e mirë për të luajtur me një fëmijë, sepse ndihmon në memorizimin e shpejtë të alfabetit dhe zhvillimin e aftësive motorike të gishtërinjve.
Ka shumë teknika të tjera që janë të përshtatshme për fëmijët e vegjël. Për disa prej tyre, ju duhet të bëni "inventar" me duart tuaja, në të cilat videot nga interneti padyshim do t'ju ndihmojnë.
Lojëra edukative kompjuterike për të mësuar numrat
Fëmijët janë shumë të tërhequr nga teknologjia, përfshirë kompjuterët. Dhe nuk ka asgjë të keqe që vajzat dhe djemtë, duke filluar nga mosha 4 vjeç, të mësojnë dhe të mësojnë përmendësh numrat duke luajtur në laptop. Në fund të fundit, ka video, teknika, lodra edukative në internet që mund t'ju mësojnë saktë të mbani mend numrat. Për shembull, një program online ku një fëmijë duhet të ngjyros një numër të caktuar në ngjyrën që i pëlqen dhe sa më shpesh ta ngjyros atë, aq më shpejt do ta mbajë mend.
Nëse fëmija juaj është tashmë 5-6 vjeç, atëherë zgjidhen simulatorë më kompleksë, të tillë si "Gjeni një çift - mbledhje", "Gjeni një çift - zbritje" dhe me ndihmën e tyre ata studiojnë llogaritjen dhe mbledhjen. Këto lodra janë bërë në formën e katrorëve të mbyllur, të cilat lojtari i hap, kujton atë që është shkruar aty (për shembull, 7+3=) dhe kërkon përgjigjen e saktë për të.
Nëse nuk e prekni kompjuterin, ushtrimet e thjeshta do t'ju ndihmojnë të mbani mend numrat. Për shembull, ndërsa ecni në rrugë, kërkoni fëmijës tuaj të kujtojë targën e një makine të parkuar në oborr ose të gjejë një numër specifik në të. Poezitë qesharake, këngët dhe vjershat e numërimit që janë të lehta për t'u mbajtur mend dhe për të treguar diçka interesante janë të mira për të mësuar përmendësh që në moshë shumë të re.
Siç mund ta shihni, ka shumë mënyra për të mësuar një fëmijë të shqiptojë shkronja dhe të mësojë përmendësh numrat: metodat e mësuesve dhe psikologëve të njohur (përveç punës së Montessori, metodat e Zaitsev dhe Polyakov janë të zakonshme), video edukative, lodra dhe ushtrime edukative.
Metodat përballen me detyrën e tyre me kusht që procesi arsimor të kryhet në mënyrë korrekte - ato nuk e detyrojnë fëmijën të studiojë me humor të keq, nuk e ngrenë zërin, nuk kërkojnë shumë dhe janë krenarë për arritjet edhe minimale. Dhe më e rëndësishmja, metoda e zgjedhur duhet të korrespondojë me moshën dhe aftësitë e foshnjës.
Nëse shihni që një parashkollor është i interesuar të mësojë, dëshiron të mësojë vazhdimisht diçka të re dhe të kuptojë shpejt se çfarë shkruhet në tabelat e dyqaneve, atëherë ABC do të jetë një libër i parë ideal që fëmija do të jetë i interesuar të studiojë.
Përmbledhje:Çfarë është një letër? Shkronjat dhe tingujt. Zanoret dhe bashkëtingëlloret. Disa lojëra për të kujtuar drejtshkrimin e shkronjave. Lojëra për identifikimin e tingujve me fjalë. Loja është për të dalë me një fjalë që fillon me një shkronjë të caktuar. Mësojmë të dallojmë shkronjat që janë të ngjashme në drejtshkrim. Një lojë për identifikimin e shkronjave me zë. Lojëra online me shkronja.
Para se të filloni të luani me fëmijën tuaj, le të kuptojmë se çfarë është një shkronjë. Një shkronjë është një kombinim i elementeve grafike (vertikale, horizontale, vija diagonale, rrathë dhe gjysmërreth); shkronja përfaqëson tingullin e të folurit (atë që shqiptojmë). Prandaj dy detyrat kryesore me të cilat përballen të rriturit:
Mësoni fëmijën tuaj të njohë dhe emërtojë saktë shkronjat si kombinime të elementeve të ndryshëm;
Mësojini fëmijës të lidhë këtë kombinim elementesh me tingujt e të folurit.
Ka 33 shkronja në gjuhën ruse, vetëm 31 prej tyre përfaqësojnë tinguj (Ъ dhe ь nuk përfaqësojnë tinguj). Shkronjat dhe tingujt e gjuhës ruse ndahen në zanore dhe bashkëtingëllore.
Ka vetëm 6 tinguj zanoresh. Këto janë A, O, U, E, Y, I. Dhe ka 10 shkronja zanore: të listuara më sipër A, O, U, E, Y, I dhe 4 shkronja të tjera "të fshehta" - I, Yu , E, E. Këto shkronja të veçanta tregojnë dy tinguj njëherësh nëse janë në fillim të një fjale ose pas një shkronje tjetër zanore. Pra, shkronja I = YA (në fjalën YAMA ose MY, për shembull), shkronja Y = YU (në fjalët YULA ose SKIRT), shkronja E = YE (ZJARR ose EGOR) dhe shkronja E = YO (YOLKA, IRIQ). Dhe pas tingujve bashkëtingëllore, këto shkronja përfaqësojnë tinguj të tjerë. Pra, I = A (në fjalën BALL, për shembull), Y = U (në fjalën HATCH, për shembull), E = E (PYLL ose VERË) dhe E = O (Mjaltë ose Akull).
Zanoret që ndjekin një bashkëtingëllore mund ta bëjnë shqiptimin e saj të vështirë ose të butë. Fortësia e tingullit të mëparshëm bashkëtingëllor jepet me shkronjat A, O, U, Y, E. Butësia e tingullit të mëparshëm bashkëtingëllor tregohet nga shkronjat I, E, E, Yu, Y. Për shembull, në fjalë LUK tingulli L është i fortë, dhe në fjalën LYUK tingulli L është i butë.
Çdo shkronjë ka një emër të caktuar për të në alfabet. Emrat e shkronjave bashkëtingëllore nuk përkojnë me shqiptimin e tingujve që përfaqësojnë. Për shembull, shkronja K quhet "KA" dhe mund të tregojë tingullin e fortë K (në fjalën CAT, për shembull) dhe tingullin e butë K (në fjalën KIT, për shembull).
Lind pyetja. Si ta mësoni një fëmijë të emërojë shkronja: si në alfabet ose të thjeshtuar - me tingujt që përfaqësojnë? A ia vlen t'i shpjegosh një fëmije tiparet e fonetikës ruse?
Ju duhet të kuptoni se baza e të mësuarit për të lexuar nuk është shkronja, por tingulli. Imagjinoni që fëmija i ka mësuar shkronjat "saktë", domethënë siç quhen zakonisht në alfabet (BE, VE, EN, etj.). Më pas, gjatë emërtimit të shkronjave, ai do të emërtojë dy tinguj B dhe E, V dhe E, E dhe N. Kjo do të vështirësojë bashkimin e tingujve gjatë leximit të rrokjeve, si rezultat i të cilave do të formohet leximi shkronja për shkronjë. Në vend të MA-MA, fëmija do të marrë "eMA-eMA". Leximi i disa fjalëve shumërrokësh do të bëhet krejtësisht i paarritshëm për fëmijën. Fjalë të tilla nuk do të lexohen, por do të zgjidhen prej tyre si enigma. Për shembull, foshnja do ta lexojë fjalën "kartolinë" si "o-te-ka-er-y-te-ka-a". Nuk është për t'u habitur që kuptimi i një fjale ose fjalie kur lexoni shkronjë për shkronjë do të jetë shumë shpesh i pakuptueshëm për foshnjën. Në përgjithësi, kjo metodë e të mësuarit të shkronjave ndërlikon dhe zgjat rrugën nga leximi i rrokjeve në leximin e fjalëve të plota. Kështu, bëhet e qartë se është më e saktë që një fëmijë të emërtojë shkronja bashkëtingëllore në mënyrë të thjeshtuar, siç e quajmë tingullin e fortë bashkëtingëllor që ato përfaqësojnë. Jo "EM", por "M", jo "PE", por "P", jo "HA", por "X".
Kjo metodë e mësimit të shkronjave nuk do të thotë aspak që fëmija nuk duhet të dijë se një shkronjë dhe një tingull janë koncepte të ndryshme, se një shkronjë bashkëtingëllore mund të nënkuptojë dy tinguj - të fortë dhe të butë. Por jo më kot të gjitha këto koncepte përfshihen në kurrikulën e shkrim-leximit në klasën e parë: për t'i zotëruar ato, nevojiten funksione mjaft të pjekura të të menduarit - analizë, sintezë, përgjithësim, abstraksion. Por një fëmijë i moshës parashkollore i zotëron këto operacione mendore vetëm në nivelin fillor. Do të vijë koha dhe fëmija juaj do të marrë njohuri për fonetikën e gjuhës dhe do të mësojë emrat e shkronjave në alfabet. Ndërkohë, ai mund të mësojë të lexojë pa këtë njohuri.
Një pyetje tjetër shumë e rëndësishme. Në çfarë rendi është më e lehtë për një parashkollor të mësojë shkronja? Nëse nuk udhëhiqeni nga sekuenca e shkronjave në ndonjë "ABC" ose "Libër Abetare", përpiquni të merrni parasysh pikat e mëposhtme në fillim.
Së pari, studioni zanoret A, O, U me fëmijën tuaj.
Pas një kohe, shtoni shkronjat I, Y në ushtrime.
Filloni të studioni shkronjat bashkëtingëllore me ato që fëmija shqipton mirë (nuk keni nevojë të zgjidhni L dhe R për mësimet fillestare, për shembull).
Shkronjat e para që futen në lojëra janë ato që gjenden më shpesh në të folurit rusisht (nuk duhet të filloni me Ts ose Shch), më të thjeshtat në stil (nuk keni nevojë të mësoni përmendësh D, Zh, 3 fillimisht. ) dhe ato që janë dukshëm të ndryshme grafikisht, për shembull: N, S, P, TO.
Ju nuk duhet të futni B dhe C, R dhe F, G dhe T me radhë - ato janë të lehta për t'u ngatërruar.
Gjatë lojës, përpiquni ta mësoni fëmijën tuaj të dëgjojë tingujt e të folurit, t'i izolojë ato nga fjalët, të njohë pamjen e shkronjave dhe të krahasojë shkronjat me njëra-tjetrën në pamje dhe tingull. Sa më emocionuese të jenë mësimet me shkronja, aq më shpejt do të zhvillohet interesi i fëmijës për të mësuar dhe aq më i madh do të jetë suksesi i tij në zotërimin e leximit.
Mozaik argëtues
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të mësoni t'i bëni ato nga një mozaik, të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: mozaik i çdo lloji ("thonj", "butona", "kapelë", "patate të skuqura"), lecka përkatëse radhitjeje për mozaikun.
Si të luajmë?
Ftojeni fëmijën tuaj të nxjerrë nga mozaiku letrën që përpjekjet tuaja të përbashkëta synojnë të mësojnë përmendësh aktualisht. Ju mund të sugjeroni të vendosni një shkronjë të një ngjyre të caktuar (bazuar në mundësitë e mozaikut), një madhësi të caktuar (të madhe ose të vogël), të kopjoni një shkronjë nga një mostër që bëni vetë, duke e bërë një shkronjë më të madhe ose më të vogël se e juaja.
Shënim! Është më e lehtë të vendosësh shkronja nga një mozaik që përbëhet vetëm nga vija vertikale dhe horizontale. Prandaj, para së gjithash rekomandohen shkronjat H, E, G, P, T, Ts, Sh, Sh për përpilimin e një mozaiku. Niveli tjetër i kompleksitetit janë shkronjat që përmbajnë vija të pjerrëta, për shembull U, K, X, A. , L, D, Zh, M, I. Dhe më të vështirat për t'u paraqitur nga mozaiku janë shkronjat që përfshijnë elemente të një rrethi/gjysmërrethi (O, S, V, F, E, R, Yu, B, Z, Ch, 3, b, b).
Opsione:
Ftojeni fëmijën tuaj të transformojë shkronjat nga njëra në tjetrën duke shtuar pjesë shtesë mozaiku, duke hequr ato të panevojshme ose duke lëvizur pjesët e nevojshme. Do të jetë interesante të shndërrohet A në L dhe anasjelltas, T në G dhe anasjelltas, E në E dhe anasjelltas, U në X dhe anasjelltas, P në N ose I dhe anasjelltas, Sh në Sh ose C dhe anasjelltas. anasjelltas.
Vendosni një letër shembull nga mozaiku, lëreni fëmijën ta shikojë me kujdes dhe ta mbajë mend. Mbyllni mostrën. Ftojeni fëmijën tuaj të shkruajë të njëjtën letër nga kujtesa. Kur fëmija juaj të përfundojë detyrën, hapni mostrën. Lëreni fëmijën të krahasojë letrën e tij me modelin dhe të korrigjojë vetë gabimet nëse ka bërë ndonjë.
Konstruktor plastelinë
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të mësoni të skalitni shkronja nga plastelina, të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: një grup plastelinë (kontrolloni paraprakisht që plastelina të jetë elastike, jo e fortë ose e brishtë), një tabelë modelimi, pirg ose një thikë plastike e disponueshme.
Si të luajmë?
Së bashku me fëmijën tuaj, bëni salcice nga plastelina me trashësi dhe gjatësi afërsisht të njëjtë. Do t'ju duhen 8 salcice të tilla. Ndani (preni) 2 salsiçe në një pirg në gjysmë. 2 salsiçet e tjera i ndajmë në 3 pjesë. Bëni unaza nga 4 salsiçet e mbetura, duke i bashkuar skajet e tyre. Ndani 2 unaza në një pirg në gjysmë në mënyrë që të merrni gjysmërrethe. Kështu, ju keni një grup pjesësh për kompozimin e çdo shkronje të alfabetit rus. Tani fëmija mund të bëjë letra sipas modelit tuaj ose sipas ideve të tij.
Shënim! Nëse fëmija juaj nuk e ka ende aftësinë për të punuar me plastelinë, mësojini fillimisht teknikat bazë të punës me këtë material: praktikoni brumosjen e plastelinës, rrotullimin, shtrirjen dhe lidhjen e pjesëve.
Opsione:
Ju mund ta diversifikoni lojën me grupe ndërtimi plastelinë duke përdorur plastelinë me ngjyra të ndryshme. Bëni grupe identike pjesësh në 2-4 ngjyra. Bëni një letër nga copa me ngjyra të ndryshme. Kontrolloni për të parë nëse ka ende pjesë në ngjyrat dhe madhësitë e duhura për të bërë të njëjtën shkronjë. Kërkojini fëmijës të mbajë mend letrën, mbuloni mostrën (me një kuti ose pecetë) dhe ftojeni fëmijën të shtrojë saktësisht të njëjtën letër.
Punimet e bëra nga komplete ndërtimi plastelinë mund të bëhen dhurata për familjen dhe miqtë e foshnjës tuaj. Për ta bërë këtë, së bashku me fëmijën tuaj, vendosni shkronjën e parë të emrit të personit të cilit do t'i kushtohet dhurata, bashkëngjitni atë në karton të ndritshëm, dekorojeni me një pirg (vizatoni viza, katrorë, pika, vija me onde në atë) ose bashkëngjitni guralecë të vegjël, rruaza, fara bimore në shkronjë, drithëra
Shkopi magjik
Qëllimi: mësoni përmendësh shkronjat, mësoni të vendosni shkronja nga shkopinj, mësoni të transformoni shkronjat.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: shkopinj numërimi.
Si të luajmë?
Mënyra më e lehtë është të vendosni shkronja nga shkopinj sipas një modeli ose pa një model (sipas idesë). Kur fëmija mëson të shtrojë vetë shkronjat nga shkopinjtë, mund të kaloni në një nivel më kompleks të lojës. Për shembull, bëni një formë nga shkopinj që i ngjan një dere.
Kërkojini fëmijës të heqë 2 shkopinj në mënyrë që të formohet shkronja P, më pas rivendosni figurën, kërkoni që fëmija të heqë përsëri 2 shkopinj, por këtë herë për të formuar shkronjën N. Fëmijëve u pëlqen kjo lojë, ata ndjehen si "magjistarë". Mos harroni të luani së bashku me fëmijën tuaj në mënyrë që ai të përfitojë sa më shumë nga kryerja e detyrave.
Herën tjetër, ftojeni fëmijën të bëjë shkronja të tjera nga figura "Dera": hiqni 1 shkop në mënyrë që të merrni shkronjën B; hiqni 2 shkopinj për të formuar shkronjën E; hiqni 2 shkopinj për të formuar shkronjën P; hiqni 4 shkopinj për të formuar shkronjën G.
Transformimet magjike mund të ndodhin edhe me një figurë tjetër; ajo i ngjan një dritareje.
Nga kjo figurë magjike mund të bëni shkronjat e mëposhtme: shkronja F (nëse hiqni 4 shkopinj), shkronjën Y (nëse hiqni 3 shkopinj), shkronjën W (nëse hiqni 4 shkopinj).
Opsione:
Ftojeni fëmijën tuaj të kryejë një zinxhir transformimesh shkronjash të përbërë nga shkopinj "magjik": nga shkronja B për të bërë shkronjën b; bëni shkronjën B nga shkronja B; bëni shkronjën P nga shkronja B; bëni F nga shkronja P dhe bëni Z nga shkronja F.
Kube të zgjuara
Qëllimi: mësoni përmendësh shkronjat, mësoni të vendosni shkronja nga kube, mësoni të transformoni shkronjat.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: kube.
Si të luajmë?
Çdo kub me të njëjtën madhësi është i përshtatshëm për lojën - si pa foto ashtu edhe me fotografi (përfshirë nga lojërat si "Bëni një foto"). Mënyra më e lehtë është të vendosni shkronja nga kube sipas një modeli ose pa një model (sipas prezantimit). Sigurisht, jo të gjitha shkronjat mund të shtrohen në këtë mënyrë, por vetëm ato që nuk përmbajnë elemente të rrumbullakëta ose gjysmërrethore. Për shembull: E, E, N, G, T, Sh, C, Shch, Ch, M, U, I, K.
Pasi fëmija juaj të ketë praktikuar krijimin e shkronjave nga kube, ju mund ta inkurajoni atë të transformojë shkronjat e bëra nga kube. Do të jetë interesante të bëni shkronjën G nga shkronja T, duke hequr kubin shtesë, duke lëvizur një kub në shkronjën H në mënyrë që të formohet shkronja P, duke "transformuar" E në E, dhe Sh në Sh ose C.
Letra me litar
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të mësoni të vendosni shkronja nga vargjet, të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: karton me ngjyrë, copa litarësh të llojeve të ndryshme (gërshetë, fije të trasha për thurje), një laps të thjeshtë, zam PVA (mundësisht në një shishe me një grykë shpërndarëse), një shall ose shall.
Si të luajmë?
Tregojini fëmijës suaj se së bashku do të bëni letra të pazakonta. Pyesni se çfarë letre do të dëshironte të bënte, ose sugjeroni vetë një letër - një të re, ose ndoshta një që fëmija nuk e ka mësuar ende mirë. Në një fletë kartoni, vizatoni shkronjën e zgjedhur me një laps të thjeshtë. Jepini fëmijës zam, lëreni fëmijën të aplikojë zam përgjatë konturit - "shkruani" një letër me ngjitës. Ndërsa zamja është ende e lagur, vendosni një varg në skicë. Nëse vargu është shumë i gjatë për këtë shkronjë, prisni pjesën tjetër. Lëreni zanatin të thahet.
Ftojeni fëmijën tuaj të ndiejë letrën e pazakontë dhe ta "mësojë përmendësh me duart e tij".
Bëni disa nga këto shkronja, lëreni fëmijën t'i njohë ato me prekje, me sy të lidhur dhe të gjejë një shkronjë nga disa të sugjeruara sipas detyrës suaj. Kufizoni ndjenjën e letrës, lëvizni dorën e fëmijës vetëm mbi një fragment të letrës, duke i kërkuar që ta gjejë atë.
Ju mund të përdorni shkronjat e bëra për këtë lojë më vonë për të bërë rrokje dhe fjalë prej tyre. Lidhni sytë e fëmijës me një shami ose shall, shtroni para tij shkronjat e fjalës së synuar (jo më shumë se 3-4 shkronja), lëreni të ndjejë shkronjat e litarit dhe të bëjë një fjalë prej tyre.
Shkronjat e prekshme
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: letër zmerile, letër kadifeje, gërshërë.
Si të luajmë?
Pritini shkronjat nga letër zmerile ose letër kadifeje. Fëmija do të duhet të identifikojë letrën me prekje me sy të mbyllur.
Bollgur magjik
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: një tabaka me ngjyra të ndezura, bollgur.
Si të luajmë?
Shtroni një shtresë të hollë bollgur në një tabaka. Tregojini fëmijës tuaj se si të shkruajë shkronja në bollgur drejtpërdrejt me gisht ose shkop. Kërkojini atij të shkruajë pranë shkronjës njësoj siç keni shkruar, të shkruajë një letër më të madhe ose më të vogël se e jotja, të plotësojë një shkronjë të papërfunduar ose të fshijë detajet shtesë të shkronjës "të gabuar".
Në një ekran të tillë, çdo fëmijë do të jetë i kënaqur të mësojë të shkruajë shkronja: në fund të fundit, gjithçka që duhet të bëni është ta tundni pak tabakanë dhe gabimi ose pasaktësia e bërë do të zhduket!
Ëndërrimtarë, ose si duket letra
Qëllimi: të mësoni përmendësh letrat, të zhvilloni imagjinatën
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: letër vizatimi, lapsa me ngjyra, markera, shkumësa dylli, bojëra uji, gouache.
Si të luajmë?
Për ta bërë më të lehtë për një fëmijë të kujtojë shkronjat, është e dobishme të krahasoni shkronjat me objekte të ndryshme nga mjedisi. Shkruani një letër dhe kërkojini fëmijës tuaj të mendojë se si duket. Vizatoni vetë letrën në objekt ose ftoni fëmijën tuaj ta bëjë atë. Mundohuni ta mbani vizatimin të ndritshëm dhe qesharak.
Më poshtë janë disa nga krahasimet më të zakonshme midis shkronjave dhe objekteve ose pjesëve të objekteve të ndryshme.
A - një shkallë, një trung peme me një zgavër, çatia e një shtëpie.
B - daulle dhe shkopinj, kangur.
B - gota, një gjevrek, një flutur që palosi krahët.
G - bishtalec, semafor.
D - shtëpi, makinë.
E - krehër i thyer.
Yo - iriq mban dy mollë në shpinë.
F - brumbull, flok dëbore.
3 - gjarpër, zog në fluturim.
Dhe - një pemë, dhe pranë një mali, një gjilpërë dhe fije.
Y - ka një pemë dhe një mal afër, një zog sipër tyre.
K - një zog me sqep të hapur, një krokodil e ka gojën hapur.
L - shiritat në gërshetë u zhbënë.
M - dy male, një bluzë, një lëkundje, një stol i thyer.
N - barelë, krevat fëmijësh.
O - fytyrë, diell, pjatë, byrek.
P - lëkundje, portë.
R - kamomil.
C - tharje, veshi i elefantit.
T - çekiç.
U - veshët e lepurit.
F - buf shqiponjë, një burrë me duart në brez.
X - rrotullues, akrobat.
C - kotelja ose qenushja shtrihet në shpinë, me putrat lart.
H - flamur, varëse rrobash, karrige e përmbysur.
Sh - iriq.
Sh - furçë.
b është çelësi.
Y - ski dhe shtylla skish aty pranë.
Kommersant është një lugë.
E - jehonë.
Yu-yula, degë me një mollë.
Unë jam një burrë me një çantë shpine mbi supe, një gjel.
Do të jetë shumë mirë nëse fëmija juaj sheh letra në objekte të tjera të botës përreth ose në imazhet e kafshëve dhe njerëzve.
Nëse vizatoni fotografi të shkronjave në një album, duke i renditur sipas rendit alfabetik, do të merrni një alfabet unik për fëmijë. Ju mund ta përdorni vetë këtë libër për një kohë të gjatë dhe më pas t'ia kaloni si "trashëgim" një fëmije më të vogël, miqve të fëmijës tuaj ose ta lini në një grup kopshti.
Alfabeti i shtëpisë
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: vizatimi tabletë/libër skicash/libër skicash me vargje, lapsa me ngjyra, markera, shkumësa me ngjyra dylli, bojëra uji, gouache, revista/katalogë/kartolina/ngjitëse, gërshërë, ngjitës.
Si të luajmë?
Shumë shpesh, prindërit blejnë postera me alfabet për fëmijët e tyre. Postera të tillë e ndihmojnë fëmijën të mësojë përmendësh letrat. Por në to, secila shkronjë korrespondon me vetëm një foto subjekti, emri i së cilës fillon me këtë shkronjë. Fëmijët kujtojnë shpejt ndeshjet e propozuara dhe interesi për posterin gradualisht zhduket.
Ju mund të bëni një version më të mirë të kësaj ndihme mësimore me fëmijën tuaj duke përdorur fotografi nga revista ose katalogë, kartolina ose ngjitëse.
Është më mirë të filloni të krijoni një "Alfabet shtëpiak" të tillë menjëherë pasi fëmija juaj të fillojë të mësojë shkronja. Bëni "faqen" e parë të alfabetit sapo ta prezantoni fëmijën me shkronjën e tij të parë. Shkruajeni këtë letër me shkëlqim dhe elegante në një copë letër dhe lëreni fëmijën ta ngjyros atë. Më pas, duke renditur nëpër kartolina ose ngjitëse, duke shfletuar faqet e revistave ose katalogëve, kërkoni fotografi, emrat e të cilave fillojnë me këtë shkronjë, pritini dhe ngjitini në "faqen" e alfabetit. Së bashku me numrin e shkronjave që mëson fëmija, do të rritet edhe numri i "faqeve" të alfabetit. Çdo "faqe" mund të plotësohet në procesin e të mësuarit të shkronjave nëse hasni ndonjë fotografi të re të përshtatshme.
Dekoroni muret e dhomës së fëmijëve me "faqet" e alfabetit. Fëmija do të jetë i kënaqur të mësojë duke përdorur këtë alfabet: në fund të fundit, ai "e bëri" vetë!
Ju mund të bëni një alfabet në një copë letre Whatman. Për ta bërë këtë, së pari vizatoni letrën whatman në 33 drejtkëndësha identikë. Shkruani shkronjat në secilën, sipas rendit alfabetik. Ndërsa mësoni shkronjat, plotësoni kutitë me figura që fillojnë me ato shkronja.
Alfabeti i bërë në shtëpi
Një version edhe më interesant i lojës është paraqitur në foton më poshtë. Për këtë lojë me shkronja, do t'ju duhet të zgjidhni paraprakisht objekte të vogla dhe lodra që keni në shtëpi. Mund të bëni figura nga brumi i plastelinës ose i kripës, apo edhe të përdorni rekuizita ushqimore për lojën që nuk do të njollosin fushën e lojës. Vendosni sendet në një kuti ose çantë, ju mund të rimbusni vazhdimisht rekuizitat tuaja për të luajtur me fëmijën tuaj.
Si të luajmë? Shtypni tabelën e lojës. Ngjiteni së bashku. Fëmija duhet të nxjerrë një nga një objekt nga kutia (çanta) dhe t'i vendosë në fushën e lojës, në varësi të shkronjës me të cilën fillojnë.
Album për letra
Qëllimi: mësoni përmendësh shkronjat, mësoni të identifikoni tingullin e parë me fjalë.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: album fotografik për 36 fotografi 10x15 cm, kartona të bardha (10x15 cm, 66 copë), lapsa me ngjyra, stilolapsa me majë, shkumësa dylli, bojëra uji, gouache, revista/katalogë/kartolina/ngjitëse, gërshërë, ngjitës.
Si të luajmë?
Duke përdorur një album të rregullt fotografish, fotografi nga revista dhe katalogë, kartolina dhe ngjitëse, mund të bëni një ndihmë të dobishme për fëmijën tuaj për të mësuar shkronjat.
Në kartat e bardha të kartonit, duke përdorur lapsa me ngjyra ose stilolapsa me majë, bojëra uji ose gouache, shkruani shkronja të mëdha dhe të bukura të alfabetit.
Futni këto karta në një album fotografik, duke i vendosur në anën e majtë të faqes. Përputhni fotografitë me shkronjat e alfabetit. Sa më shumë fotografi të zgjidhni, aq më i ndritshëm do të jetë udhëzuesi dhe aq më interesant do të jetë për fëmijën tuaj të studiojë me të. Ngjitni fotografitë që fillojnë me të njëjtat shkronja në kartat e mbetura të kartonit. Futni kartat me foto subjektesh në përputhje me rrethanat në shtrirjen e albumit fotografik në të djathtë. Albumi është gati!
Fëmija, duke parë fotot dhe shkronjat në album, do t'i kujtojë pa vëmendje shkronjat. Një album të tillë mund ta merrni me vete në rrugë ose për shëtitje, pa frikë se fëmija juaj do ta prishë ose do ta ndot - në fund të fundit, letrat dhe fotografitë në të mbrohen me film.
Karikimi inteligjent
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat bazuar në një imazh.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: dy jastëkë, një qilim.
Si të luajmë?
Çdo fëmijë do të jetë i interesuar të bëhet një letër. Tregojini fëmijës tuaj se si të shndërrohet në shkronja.
Shkronja A - vendosni këmbët në gjerësinë e shpatullave, palosni duart pas shpinës.
Shkronja B - vendosni një jastëk në stomak me njërën dorë, shtrijeni dorën tjetër përpara.
Shkronja B - shtypni dy jastëkë drejt jush.
Shkronja G - shtrini krahët përpara, shtrëngoni gishtat.
Shkronja D - uluni me fëmijën tuaj në tapet me kurrizin me njëri-tjetrin, përkulni pak këmbët në gjunjë.
Shkronja E - duke qëndruar në njërën këmbë, shtrini këmbën tjetër përpara, në të njëjtën kohë shtrini krahët përpara.
Shkronja E është e njëjtë me shkronjën E, me një mbyllje syri.
Shkronja F - vendosni këmbët sa gjerësia e shpatullave, përkulni krahët në bërryla dhe ngrini lart.
Letra 3 - shtrirë në anën tuaj, përkulni gjunjët, lëvizni kokën mbrapa, përkulni prapa.
Shkronja I - bashkoni duart pas shpinës, njërën dorë përmes parakrahut dhe tjetrën përmes shpinës.
Shkronja Y është e njëjtë me shkronjën I, por tundni kokën.
Shkronja K - shtrini këmbën e djathtë përpara, vendoseni në gishtat e këmbëve, përkulni krahun e djathtë në bërryl dhe ngrijeni lart.
Shkronja L - vendosni këmbët në gjerësinë e shpatullave, shtypni duart në trupin tuaj.
Shkronja M - qëndroni me fëmijën përballë njëri-tjetrit dhe mbani duart, ulni krahët poshtë.
Shkronja N - qëndroni me fëmijën përballë njëri-tjetrit, shtrini krahët përpara; le të vendosë duart mbi tuajat.
Shkronja 0 - bashkoni duart mbi kokën tuaj, duke formuar një rreth.
Shkronja P - shtrini krahët në anët, të përkulur në bërryla, ktheni pëllëmbët drejt trupit tuaj.
Shkronja P - vendosni të dyja duart, pëllëmbët në ballë, bërrylat së bashku.
Shkronja C - e shtrirë në anën tuaj, përkuleni në një formë gjysmërrethi.
Shkronja T - shtrini të dy krahët në anët.
Shkronja U - në këmbë, shtrini krahun e majtë përgjatë trupit tuaj; Shtypni shpatullën e dorës së djathtë në gjoks, lëvizni parakrahun pak poshtë, mbyllni gishtat dhe drejtojini ato.
Shkronja F - vendosni duart në rripin tuaj.
Shkronja X - vendosni këmbët sa gjerësia e shpatullave, ngrini krahët lart dhe përhapini pak anash.
Shkronja C - përkulni krahun e djathtë lart në bërryl dhe lëvizeni anash, vendosni dorën e majtë paralelisht me të djathtën, duke e lëvizur gjithashtu në të djathtë.
Shkronja H - bashkoni krahët përpara jush me bërryla të përkulur.
Shkronja Ш - shtrini krahët në anët, bërrylat e përkulur, parakrahët e ngritur lart, pëllëmbët e kthyera drejt trupit.
Shkronja Ш është e njëjtë me shkronjën Ш, por vulosni me këmbën tuaj të majtë.
Shkronja B - vendosni një jastëk në stomak, lëvizni njërin krah, të përkulur në bërryl, shpinë dhe lart.
Shkronja Y - vendosni një jastëk në bark dhe vendoseni fëmijën përballë jush.
Shkronja b - vendosni një jastëk në stomak.
Shkronja E - merrni këmbën e djathtë anash, vendoseni në thembër, ngrini krahun e majtë lart dhe përkuleni në të djathtë, përkulni krahun e djathtë në bërryl dhe shtypeni në trup.
Shkronja Y - mbajeni jastëkun para jush me krahët e shtrirë.
Shkronja I - vendosni dorën e djathtë në rripin tuaj, lëvizni këmbën e djathtë djathtas dhe vendoseni në thembër.
Së pari, ftojeni fëmijën tuaj t'i përsërisë këto "forma" pas jush. Kërkojini fëmijës tuaj të mendojë për një mënyrë tjetër për të paraqitur shkronjat. Nëse është e mundur, fotografoni fëmijën tuaj teksa ai ose ajo bën shkronja të ndryshme. Me ndihmën e këtyre fotografive, ju do të jeni në gjendje të kompozoni rrokje dhe fjalë së bashku me fëmijën tuaj.
Mos i tregoni fëmijës suaj se në cilat shkronja po ktheheni; lëreni të hamendësojë. Dhe herën tjetër fëmija do të tregojë letrat.
Çanta magjike
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: letra nga kompleti (plastike ose magnetike), një çantë.
Si të luajmë?
Një qese plastike e errët ose një qese dhuratash mund të jetë e përshtatshme për lojën.
Vendosni letrat që fëmija juaj i di në një çantë. Ofroni të hiqni shkronjat një nga një, t'i merrni me mend me prekje dhe të gjeni një fjalë që fillon me këtë shkronjë. Nëse fëmija gabon në emër kur nxjerr një shkronjë, korrigjojeni dhe vendoseni përsëri letrën në çantë. Kur fëmija ta nxjerrë përsëri këtë letër, ai tashmë do ta emërojë saktë.
Ju gjithashtu mund të vendosni letra të reja për fëmijën në çantë, por nuk duhet të ketë më shumë se 1-3 të tilla në lojë.
Pasi të keni luajtur disa herë me çantën magjike, vendosni disa sende të vogla në çantë për ta mbajtur lojën interesante. Kjo mund të jetë: një kapëse letre, një kapak nga një stilolaps me majë, një buton, një kapak nga një shishe plastike, një shkop numërimi, një numër nga një grup, një figurë gjeometrike, etj.
Ftojeni fëmijën tuaj të gjejë fjalë që përfundojnë me shkronjën nga çanta. Mos përdorni për këtë detyrë shkronjat B, D, V, G, Zh, 3, sepse në fund të fjalës ato dëgjohen ndryshe. Mund të gjeni fjalë që përmbajnë një shkronjë që mungon (pavarësisht nga vendi i saj në fjalë).
Fshehja dhe kërkimi i zgjuar
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: letër me ngjyrë, letër të bardhë, gërshërë, lapsa ose markera me ngjyra, kapëse letre, shirit.
Si të luajmë?
Pritini shkronjat e mëdha tre-dimensionale nga letra me ngjyra ose shkruajini në fletët e albumit me lapsa me ngjyra (stilolapsa me majë). Për një lojë mjaftojnë 5-7 shkronja. Nga këto, jo më shumë se 3 janë të reja për fëmijën.
Fshihni të gjitha shkronjat diku në apartament (ose dhomë) në mënyrë që vetëm fragmente të vogla të tyre të mbeten të dukshme. Ju mund t'i fshehni shkronjat: pas një pasqyre, nën një dollap, pas një perde, në një libër, në një sirtar tavoline, në tavan, nën një jastëk, pas një abazhuri, etj. Përdorni shirit ose kapëse letre për të ngjitur letrat . Kryeni të gjitha punët përgatitore pa fëmijën.
Tregojini fëmijës suaj se letrat janë duke luajtur fshehurazi me të. Oferta për të gjetur letrat.
Fëmija do të jetë i interesuar të gjejë letra të njohura dhe të reja. Nëse fëmija sheh një shkronjë të njohur për të, përpara se ta nxjerrë, kërkojini të hamendësojë nga pjesa e dukshme se çfarë lloj letre është. Për të mësuar përmendësh më mirë shkronjat e reja, mund t'i vendosni në vende "të veçanta". Për shembull: shkronja X mund të fshihet në frigorifer, shkronja 3 - pas pasqyrës, shkronja K - në një sirtar komode, shkronja C - në një tenxhere me një lule shtëpie, shkronja B - e varur në një varëse rrobash në korridor etj.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: letër me ngjyrë, letër të bardhë, gërshërë, lapsa me ngjyra ose markera, kapëse letre.
Si të luajmë?
Pritini lule të mëdha të ndritshme të formave të ndryshme nga letra me ngjyrë. Për të organizuar lojën mjaftojnë 6-10 ngjyra. Nga letra e bardhë, prisni "qendrat" e luleve të madhësisë së duhur. Përcaktoni me cilat shkronja do të ishin të dobishme për fëmijën tuaj për të punuar tani. Shkruani shkronjat në "qendra" dhe lidhini ato me lule duke përdorur kapëse letre. Vendosni lule në dysheme.
"Kthejeni" një fëmijë në një flutur: lexoni një poezi për një flutur ose jepini fëmijës një shall të madh - "krahë" - në duart e tij. Tregojini "fluturës" në cilën lule të ulet. Ndërroni rolet: tani lëreni fëmijën të emërojë shkronjat në të cilat do të "ulni".
Për të luajtur me shkronja të tjera, nuk keni nevojë të prisni lule të reja, thjesht duhet të shkruani "mesat" dhe t'i bashkëngjitni ato me lulet e vjetra.
Shënim! Për lojën, është e dobishme të zgjidhni shkronjat e luleve që janë të ngjashme me njëra-tjetrën - duke pasur të njëjtat elementë. Për shembull, në një lojë përdorni shkronjat P, N, I, T, G, E, Sh dhe herën tjetër shkruani shkronjat V, B, R, S, 3, Z, F në lule.
Shkruani letrat në fletë të rregullta letre - këto do të jenë fusha ajrore. Duke përdorur një poezi ose një ushtrim imitues (krahët anash, duke bouar), "kthejeni" fëmijën në një aeroplan dhe urdhëroni se në cilin fushë ajrore të ulet. Një djalë do ta pëlqejë më shumë këtë version të lojës.
Letrat në anën e pasme
Qëllimi: mbani mend letrat, zhvilloni vëmendjen.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: Nuk nevojiten rekuizita për këtë lojë.
Si të luajmë?
Luajni gjëegjëza me fëmijën tuaj. Thjesht "shkruani" letrën që ai njeh në shpinën e fëmijës tuaj me gishtin tuaj tregues ose me skajin e hapur të një lapsi. Pyet se çfarë letre ke shkruar. Ftojeni fëmijën tuaj të shkruajë një letër në shpinë dhe ju mund ta merrni me mend. Merr me mend shkronjat një nga një.
Në këtë mënyrë, është e dobishme të mësoni përmendësh shkronjat që një fëmijë nuk mund t'i mësojë, për ndonjë arsye, me vendosmëri.
Ju shkruani në shpinë të fëmijës dhe ai shkruan të njëjtën letër me shkumës në tabelë ose me një stilolaps në letër.
Gjeni të njëjtat shkronja
Qëllimi: mbani mend letrat, zhvilloni vëmendjen.
Mosha: nga 4 vjeç.
Si të luajmë?
Për këtë lojë, së pari duhet të përgatisni letra me shkronja. Pritini kartonin në drejtkëndësha dhe shkruani një shkronjë në secilën kartë. Shkronjat duhet të shkruhen në disa opsione (stile), dy shkronja të secilit opsion. Shkronjat mund të ndryshojnë në madhësi, ngjyrë dhe stil fonti. Shtrojini shkronjat para fëmijës suaj. Ftojeni atë të gjejë shkronja të çiftuara - identike. Mos harroni të pyesni fëmijën tuaj se çfarë letrash gjeti.
Lëreni fëmijën t'i renditë shkronjat në grupe: të mëdha dhe të vogla, sipas ngjyrës, sipas stilit të të shkruarit. Pastaj ai do të emërojë të gjitha shkronjat në secilin grup.
Pritini shkronjat
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të mësoni të dalloni shkronjat me drejtshkrime të ngjashme, të zhvilloni të menduarit hapësinor.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: karton i bardhë, lapsa ose markera me ngjyra, gërshërë.
Si të luajmë?
Për këtë lojë, së pari duhet të përgatisni letra me shkronja. Pritini kartonin në drejtkëndësha me përmasa afërsisht 13x18 cm. Shkruani një shkronjë në secilën kartë. Fillimisht ndani letrat në dy pjesë. Ftojeni fëmijën tuaj të mbledhë shkronja duke i paraqitur pjesët në mënyra të ndryshme: pjesë të një shkronje, pjesë të një shkronje + një pjesë të një shkronje tjetër, pjesë nga 2-3 shkronja në të njëjtën kohë.
Për të formuar disa shkronja në të njëjtën kohë dhe për të formuar një shkronjë duke përdorur një pjesë shtesë, është e rëndësishme që të gjitha shkronjat të shkruhen me stilolaps me të njëjtën ngjyrë. Përndryshe, ngjyra do të bëhet një çelës i qartë për fëmijën.
Pastaj mund të prisni përsëri të njëjtat letra - në mënyrë që të merrni 3-5 pjesë të një shkronje. Nëse kompozoni me sukses shkronja nga 5 pjesë, mund të shkurtoni disa pjesë të tjera derisa të merrni 8 pjesë. Përdorni mënyra të ndryshme për të prerë shkronjën: horizontalisht, vertikalisht, diagonalisht.
E njëjta letër mund t'i urohet një fëmije disa herë, duke e prerë atë ndryshe çdo herë.
Kushtojini vëmendje të veçantë zgjedhjes së shkronjave për palosjen e njëkohshme. Së pari, zgjidhni shkronjat, ndryshimet në stilin e të cilave janë të dukshme, për shembull: A dhe P, S dhe I, U dhe V, L dhe Yu. Pastaj mund të paraqisni njëkohësisht pjesë shkronjash me drejtshkrim të ngjashëm, për shembull: P dhe V, Sh dhe E, N dhe P, V dhe B, G dhe T, K dhe X, M dhe L, L dhe A.
Mos harroni të pyesni fëmijën tuaj se cila shkronjë doli të ishte!
Detyra të tilla janë shumë të ngjashme me lojërat me fotografi të prera, të cilat shumë parashkollorë i pëlqejnë. Përpilimi i "shkronjave të ndara" kontribuon jo vetëm në memorizimin, por edhe në zhvillimin e të menduarit vizual dhe efektiv, ndihmon në parandalimin e gabimeve në shkrimin e letrave (shkrimi në pasqyrë, shkrimi "me kokë poshtë", shkrimi i gabuar i një letre të ngjashme në pamje në vend të një të dhënë një).
Shkronja pasqyre
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: karton, gërshërë, laps/shënues/stilolaps.
Si të luajmë?
Përgatitni letra me të njëjtën madhësi (afërsisht 8x12 cm) në masën 2 copë për shkronjat që ka mësuar fëmija. Shkruani 1 shkronjë në secilën kartë. Shkronjat duhet të shkruhen në një imazh të saktë dhe të pasqyruar ("mbrapa përpara").
Vendosni disa letra me të njëjtën shkronjë përpara fëmijës suaj. Kërkojuni atyre të zgjedhin shkronjën e duhur. Organizoni kontrollin e pavarur të detyrës nga fëmija juaj: jepini atij mundësinë të krahasojë shkronjën e zgjedhur me shkronjat nga ABC ose Abetarja. Sigurohuni që të pyesni se si quhet letra.
Ky ushtrim do t'ju ndihmojë të shmangni gabimet në shkrimin e letrave në të ardhmen.
Një dyqan lodrash
Qëllimi: mësoni të identifikoni tingullin e parë me fjalë, gjeni shkronjën përkatëse.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhen: 5-10 lodra të fëmijës suaj, shkronjat me të cilat fillojnë emrat e këtyre lodrave (magnetike/nga kasa/të shkruara në copa të vogla letre).
Si të luajmë?
Organizoni një dyqan në shtëpi. Vendosni lodra të ndryshme “në banak”: një top, një kukull, një piramidë, një makinë, etj. Shitësi jeni ju. Blerësi është fëmija juaj. Kushti kryesor është që produkti të mund të blihet vetëm duke emërtuar saktë tingullin e parë të fjalës dhe duke "paguar" shitësin me shkronjën përkatëse.
Ndërroni rolet: tani ju jeni blerësi dhe fëmija është shitësi. Kur "bleni" lodra, zgjidhni specifikisht shkronjën e gabuar. Shitësi do të duhet të refuzojë blerjen tuaj dhe të shpjegojë pse ai nuk mund ta shesë këtë lodër për "paratë" që keni ofruar.
Shënim! Nuk ka nevojë të përdorni artikuj që fillojnë me shkronjat E, E, Z, Yu për të luajtur.
Opsione:
Të gjithë fëmijët duan të luajnë "shop", por për të parandaluar që kjo lojë të bëhet e mërzitshme dhe për të mbajtur mend më shumë shkronja, mund të ndryshoni "profilin" e dyqanit. Sot është një dyqan ushqimor, ndërsa nesër është një dyqan sportiv. Shisni pjata, perime dhe fruta, rroba dhe këpucë, pajisje arsimore.
Është shumë i përshtatshëm për të përdorur një grup fotografish për këtë lojë. Me ndihmën e fotografive, ju mund të "shisni" jo vetëm ato sende që janë vendosur në të vërtetë nga "shitësi" në një banak imagjinar, por edhe "produkte" të një madhësie shumë më të madhe, për shembull: transport, mobilje, pemë, lulet. Foto të tilla do të jenë të dobishme për ju për lojëra të tjera.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: lodra (për shembull, një ari, një kukull, Pinocchio, një kukull, një ushtar, një këlysh tigri), kartolina, zarfe, lapsa me ngjyra ose shënues.
Si të luajmë?
Përgatitni "letrat" për lodrat: vendosni kartat në zarfe, shkruani "adresën" në zarfe - shkronjat e para të emrave të lodrave (M, K, B, P, S, T). "Kthejeni" fëmijën tuaj në një postier: vendosni një çantë mbi supe dhe vendosni letra në çantë. Fëmija duhet të gjejë se cilën nga lodrat të japë cilën shkronjë. Kushti kryesor për përfundimin e detyrës: lodra merr një zarf në të cilin shkruhet shkronja e parë e "emrit" të saj.
Përgatitni "letra" për anëtarët e familjes suaj: për gjyshen - një zarf me shkronjën B, për gjyshin - një zarf me shkronjën D, për babin - me shkronjën P, etj. Është veçanërisht interesante të luash "Mail" para pushimet, për shembull, para Vitit të Ri. Nëse vendosni kartolina të vërteta urimi drejtuar anëtarëve të familjes në zarfe, postieri juaj i vogël mund të dërgojë me krenari postën e festës.
Sillni mallin
Qëllimi: mësoni të identifikoni tingullin e parë me fjalë, mbani mend shkronjat.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: 3 kamionë, shkronja nga një alfabet i prerë, kasetë, lodra të vogla - një piramidë, një pistoletë, një kukull, një klloun, një kub dhe një tullë nga një konstruktor druri, një unazë, një top, një lugë, një kovë.
Si të luajmë?
Të gjithë fëmijët - si djemtë ashtu edhe vajzat - kënaqen duke përdorur makina në lojërat e tyre. Loja e "makinave", nëse dëshironi, kthehet në një lojë zhvillimore dhe edukative. Kjo nuk është e vështirë të bëhet! Duke përdorur shirit ngjitni shkronjat K, P, M në makina. Këto do të jenë "markat" e makinave. Vendosni lodrat para fëmijës tuaj. Oferta për të shpërndarë ngarkesat midis makinave. Për të zgjedhur se në cilën makinë do të vendosni peshën, duhet të përcaktoni tingullin e parë në emrin e lodrës dhe të gjeni shkronjën përkatëse në makinë. Makinat transportojnë vetëm ato sende që fillojnë me shkronjën - "marka" e makinës.
Ju lutemi vini re se jo të gjitha ngarkesat mund të transportohen në këto automjete. Pyesni fëmijën tuaj se çfarë automjetesh të tjera nevojiten për të transportuar lodrat e mbetura.
Ftojeni fëmijën tuaj të shpërndajë lodrat, duke u fokusuar në shkronjën e fundit të emrit të tij. Mos harroni se emrat e lodrave që mbarojnë me G, 3, V, D, Zh, B nuk janë të përshtatshëm për këtë detyrë, pasi këto shkronja në fund të fjalës tregojnë tinguj të tjerë.
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të zhvilloni koordinimin e lëvizjeve.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: imazhe peshku (nga loto ose nga revistat/siluetë për fëmijë të prera nga letra), kapëse letre, lapsa me ngjyra ose markera, varg (30 cm i gjatë), magnet, vizore (20-30 cm i gjatë), shirit , rrath ( shall blu / qilim blu / batanije blu), kovë.
Si të luajmë?
Para fillimit të lojës, duhet të bëni një shufër peshkimi dhe një "kapur". Për të bërë një shufër peshkimi, lidhni një fije me një vizore dhe lidhni një magnet në fund të fijes (mund ta lidhni ose ta ngjisni me shirit). Shkruani shkronjat në peshkun që fëmija juaj po mëson përmendësh aktualisht. Ngjitni një kapëse letre në hundën e secilit peshk.
Vendosni një rreth në dysheme - do të jetë një "liqen". Në vend të rrathit, mund të përdorni një shall të madh, batanije, qilim, blu ose blu të hapur. "Nisni" peshkun në liqen - vendosni të gjithë peshqit në një rreth. Tani fëmija juaj, si një "peshkatar i vërtetë", mund të peshkojë në liqen. Rregulli kryesor i lojës: vetëm ai peshk konsiderohet i kapur, "emri" i të cilit (shkronja e bashkangjitur) fëmija mund ta njohë. I gjithë kapja e peshkatarit futet në një kovë.
Shënim! Përpara se të filloni lojën, vendosni vetë nëse është më e dobishme që fëmija juaj ta kthejë peshkun në liqen - shkronjat lart ose shkronjat poshtë. Nëse një fëmijë sheh se çfarë shkronjash janë shkruar në peshk, atëherë ndoshta ai nuk do të "kapë" qëllimisht peshk me shkronja të panjohura për të. Nga ana tjetër, nëse peshqit janë kthyer përmbys, mund t'i tregoni fëmijës tuaj se cilin peshk të kapë. Në këtë version të lojës, fëmija do të duhet të kujtojë se si duket shkronja që keni emërtuar dhe pasi fëmija të kapë peshkun përkatës, ai do të përsërisë vetëm emrin e shkronjës së shkruar në peshk.
Veshja me letra
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: një grup kartoni të bardhë, një grup letre me ngjyrë, zam PVA, një furçë ngjitëse, një laps të thjeshtë.
Si të luajmë?
Së pari, përcaktoni se për cilën shkronjë do të ishte i interesuar fëmija juaj të "bëjë një fustan": ndoshta është shkronja e parë e emrit të tij, ose ndoshta dëshironi të "bëni një fustan" për një letër që fëmija juaj nuk mund ta mbajë mend për një kohë të gjatë. koha, ose për letrën që do ta prezantoni sot.
Në një copë kartoni, përdorni një laps të thjeshtë për të vizatuar skicën e shkronjës së zgjedhur. Diskutoni me fëmijën tuaj se çfarë fustani ngjyrash do të donte të bënte për këtë letër; ju mund të ofroni të zgjidhni disa ngjyra për veshjen.
Grisni copa të vogla nga fletët e letrës të ngjyrave të zgjedhura, lyeni me ngjitës, aplikoni copat në karton, duke mbushur me to skicën e shkronjës. Nëse fëmija juaj ka zgjedhur disa ngjyra për të punuar, tregoni se si t'i rregullojë pjesët me ngjyra të ndryshme. Për shembull: ngjitini ato në çfarëdo mënyre që ju pëlqen (ju merrni një fustan shumëngjyrësh), ngjitni copa të një ngjyre në fund, copa të një ngjyre të ndryshme në mes dhe copa të një ngjyre të tretë në krye (ju merrni një shirita fustan), etj. Tërhiqni vëmendjen e fëmijës për faktin se pjesët duhet të ngjiten fort me njëra-tjetrën, "në mënyrë që të mos ketë vrima në fustan".
Ngjyra e veshjes mund të zgjidhet në bazë të emrave të ngjyrave të ndryshme. Pra, për shkronjën K, një fustan i kuq ose kafe është i përshtatshëm; për shkronjën C - blu, gri, jargavan; për shkronjën G - blu, për shkronjën Z - e verdhë; për shkronjën 3 - jeshile; për shkronjën P - rozë; për shkronjën F - vjollcë; për shkronjën 0 është portokalli dhe për shkronjën H është e zezë. Ju mund të zgjidhni një "dizajn" që përputhet me shkronjën. Për shembull, shkronja C do të veshë një fustan me ngjyrë (me lule / me shumë ngjyra), shkronja M do të bëhet një marinar dhe do të veshë një jelek. Kjo zgjedhje e ngjyrës dhe metodës së dekorimit do të kontribuojë në kujtesën më të mirë.
Nëse fëmijës suaj i pëlqen kjo lloj pune letre, mund t'i bëni me të të gjitha shkronjat e alfabetit teksa i mëson, duke krijuar një ngjyrë fustani për secilën shkronjë.
Shkronjat dalin tepër me gëzof, të buta dhe të lezetshme nëse përdorni peceta letre me ngjyra (me një model) ose shumëngjyrëshe në vend të letrës së zakonshme.
Konstruktor i shkronjave
Qëllimi: mësoni përmendësh shkronjat, mësoni të vendosni shkronja nga pjesët individuale.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: një grup kartoni me ngjyrë, një laps të thjeshtë, një vizore, një busull, gërshërë.
Si të luajmë?
Para se të filloni lojën, bëni pjesë të kompletit të ndërtimit. Pritini 8 shirita kartoni me gjatësi 12, 6, 3 dhe 1,5 cm. Gjerësia e të gjithë shiritave është 1,5 cm. Duke përdorur një busull, vizatoni një rreth me diametër 6 cm në karton, vizatoni një rreth me diametër prej 4.5 cm brenda saj Prisni unazën që rezulton dhe e prisni në dy gjysmë unaza. Do t'ju duhen 6 gjysmë unaza të tilla. Prisni një unazë tjetër të madhësisë së dhënë në 4 sektorë identikë (një e katërta e unazës secili).
Së bashku me fëmijën tuaj, bëni letra nga detajet e grupit të ndërtimit: ofroni të kuptoni se si të bëni vetë një letër të caktuar, kërkoni të bëni një letër sipas modelit tuaj.
Bëni një shkronjë të pasaktë (në një imazh pasqyre - "prapa përpara" ose përmbysur - "përmbys"), lëreni fëmijën të riorganizojë pjesët në mënyrë që të merret shkronja e saktë.
Shndërroni shkronjat. Për shembull, vendosni një shkop të madh dhe kërkojini fëmijës tuaj të shtojë vetëm një copë për të bërë një shkronjë. Lëvizja tjetër është e juaja - shtoni detaje ose ndërroni ato për të bërë një letër të re. Më pas, fëmija do ta transformojë letrën që keni paraqitur në një tjetër. Kthehem. Rreshtat e mëposhtëm të shkronjave janë të mundshme: T-G-P-N-M; I-F-R-V-B-B-Y-Y.
Lojë udhëtimi
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të mësoni të gjeni një fjalë që fillon me një shkronjë të caktuar.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: Letër Whatman ose një copë letër-muri, shabllone me forma gjeometrike, një laps të thjeshtë, lapsa me ngjyra ose markera, fotografi objektesh, gërshërë, ngjitës, patate të skuqura (lodra/butona të vegjël), zare.
Si të luajmë?
Në një copë letre Whatman, vizatoni një rrugë udhëtimi - një vijë të lakuar, të hapur. Përgjatë kësaj linje, duke përdorur një shabllon me forma gjeometrike, vizatoni pikat e ndalimit me lapsa me ngjyra ose stilolapsa me majë. Shkruani shkronja në forma gjeometrike.
Zgjidhni një çip për veten dhe fëmijën tuaj. Hidhni zaret një nga një dhe "ecni" për numrin e lëvizjeve që bëni. Pasi ta gjeni veten në një figurë ndalese, emërtoni shkronjat e hedhura dhe gjeni fjalë që fillojnë (ose mbarojnë) me këto shkronja. Kushdo që nuk mund ta emërojë shkronjën në ndalesë ose të dalë me një fjalë, lëviz një pikë prapa (kapërcen një kthesë). Ai që arrin i pari në vijën e finishit fiton.
Nëse dëshironi, dekorojeni lojën me fotografi nga revista ose kartolina, ngjitëse ose fotografi nga loto. Duke përdorur figurat, mund të vendosni edhe temën e lojës: "Udhëtim në pyll", "Udhëtim nëpër përralla", "Sport" etj. Bëni rrugën më të ndërlikuar: vizatoni shigjetat që kalojnë përpara dhe prapa për disa lëvizje, futni simbole për kapërcimin e një lëvizjeje ose një lëvizje shtesë (për shembull, nëse pjesa është në një katror - një lëvizje shtesë, dhe nëse pjesa është e kuqe - kapërceni një lëvizje).
Për të krijuar një udhëzues të tillë, mund të përdorni fushën e një loje tavoline udhëtimi, thjesht shkruani shkronja të ndryshme në rrathë.
Letër në dritare
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: karton të bardhë dhe me ngjyrë, lapsa ose markera me ngjyra, gërshërë.
Si të luajmë?
Përgatitni letra nga kartoni me ngjyrë dhe të bardhë me të njëjtën madhësi, afërsisht 13x18 cm. Mund t'ju nevojiten 3-5 letra me ngjyra dhe përcaktoni numrin e letrave të bardha bazuar në numrin e shkronjave që memorizohen. Shkruani shkronja të mëdha në kartona të bardha me stilolapsa. Në kartat e bëra prej kartoni me ngjyrë, prisni "dritaret" me forma të ndryshme (të rrumbullakëta, katrore, trekëndore, ovale, drejtkëndore): një dritare në secilën kartë. Këshillohet që të prisni dritaret jo në mes të kartës, por duke i zhvendosur pak lart ose poshtë.
Fshehni kartën me shkronjën pas kartës me dritare. Mundohuni ta bëni këtë në mënyrë që fëmija të mos e shohë letrën para kohe. Tregojini fëmijës tuaj dritaren me shkronjën. Kërkojini atij të njohë dhe emërojë shkronjën në dritare (sipas fragmentit).
Shënim! E njëjta shkronjë mund të merret me mend disa herë duke alternuar kartat me dritare ose duke ndryshuar fragmentin e paraqitur në dritare (kjo bëhet e lehtë duke e kthyer kartën me një dritare me kokë poshtë).
Loja do t'ju ndihmojë të mbani mend mirë imazhet grafike të shkronjave dhe të mos i ngatërroni shkronjat kur mësoni të lexoni më tej.
Sytë e vëmendshëm
Qëllimi: të mësoni përmendësh letrat, të stërvitni vëmendjen dhe vëzhgimin.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë ju nevojitet: letër vizatimi, laps/shënues/stilolaps.
Si të luajmë?
Kopjoni fotot në fletë të veçanta letre (shih figurën). Ftojeni fëmijën tuaj të gjejë se cilat shkronja fshihen në këto foto. Lejojeni fëmijën tuaj të kthejë fletët në drejtime të ndryshme në mënyrë që të gjejë më shumë shkronja. Nëse fëmija nuk mund ta njohë një shkronjë, gjurmoni atë me skajin e hapur të një lapsi, kjo do ta ndihmojë fëmijën të gjejë shkronjën. Mos thoni se cilën shkronjë po tregoni; nëse fëmija mund ta shohë, ai do ta emërojë vetë. Nëse fëmija ende nuk mund ta shohë letrën, emërtojeni vetë.
Është e lehtë të zgjidhësh vetë detyra si kjo. Rregulli kryesor gjatë kompozimit të imazheve: i njëjti element (detal) duhet të jetë njëkohësisht pjesë e dy ose më shumë shkronjave. Kjo do të thotë, shkronjat duhet të duken të gdhendura brenda njëra-tjetrës. Në këtë mënyrë është e lehtë të imagjinoni shkronjat P dhe B, B dhe V, B dhe R, G dhe T, N dhe P, A dhe M, F dhe Z, K dhe X, X dhe F. Ju gjithashtu mund të ftoni fëmijën tuaj për të ëndërruar dhe për të dalë me ta në gjëegjëzat e tyre të ngjashme.
Qëllimi: mbani mend imazhet grafike të shkronjave, mësoni të njihni të njëjtat elemente të shkronjave, mësoni të njihni elemente të ndryshme shkronjash.
Mosha: nga 4 vjeç.
Çfarë do t'ju duhet: letër (album, fletore, fletore, fletë), lapsa me ngjyra ose markera.
Si të luajmë?
Shkruani shkronja "të dëmtuara" (të papërfunduara, me detaje që mungojnë). Tregojini fëmijës suaj se këto shkronja janë dëmtuar nga Letter Ngrënësi i dëmshëm dhe kërkojini fëmijës t'i rivendosë (shkruajë/rregullojë) ato. Sigurohuni që të pyesni se çfarë letre keni marrë.
Ju mund të shkruani një nga elementët e shkronjave që shfaqen shpesh (vijë vertikale, vijë horizontale, vijë e pjerrët, rreth, gjysmërreth) dhe kërkoni nga fëmija të emërojë të gjitha shkronjat që përmbajnë këtë element nëse ka disa opsione përgjigjeje.
Për shembull, gjysmërrethi i djathtë gjendet në shkronjat 3, Ф, ы, В, Р, Е, Б, ь, Ъ, gjysmërrethi i majtë gjendet në shkronjat Ф dhe И, vija e pjerrët është një përbërës i shkronjave. И, Д, У, К, X, Ж, M, një vijë horizontale është e pranishme në shkronjat A, P, N, T, G, B, E, E, Yu, Sh, Shch, C, D.
Ky ushtrim zhvillon vëmendjen vizuale, parandalon emërtimin e gabuar të shkronjave gjatë leximit dhe drejtshkrimin e gabuar të shkronjave gjatë shtypjes. Është shumë e rëndësishme t'i parandaloni këto gabime, sepse gjatë gjithë periudhës së fëmijërisë parashkollore, fëmija juaj do të shkruajë duke përdorur shkronja të shtypura. Fëmija do të fillojë të zotërojë shkronjat "të shkruara" vetëm në klasën e parë.
Opsione:
Mundohuni të "bëni një dëshirë" për shkronjat që kanë 2 elementë identikë. Për shembull, dy vija vertikale. Linja të tilla janë përbërës të shkronjave N, I, Y, Y, M, P, Ts, Sh, Sh. Secila nga shkronjat e listuara do të jetë përgjigja e saktë për gjëegjëzën.
Këtë lojë mund ta luani edhe jashtë: shkruani letra me shkop në rërë ose me shkumës në asfalt. Në dimër, shkelni shkronjat në dëborë ose shkruani në dëborë me një lopatë.
Zinxhirët logjikë
Qëllimi: të mësoni përmendësh letrat, të stërvitni vëmendjen, të zhvilloni të menduarit logjik.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë ju nevojitet: letër vizatimi, laps/shënues/stilolaps.
Si të luajmë?
Ulur pranë fëmijës tuaj, shkruani një zinxhir shkronjash: A-L-A-L-A. Kërkojuni atyre të marrin me mend se cila letër duhet të vijë më pas. Shkruajeni atë ose lëreni fëmijën tuaj ta shkruajë vetë letrën. Ofroni të shikoni përsëri me kujdes zinxhirin e shkronjave dhe të emërtoni se cila shkronjë duhet të jetë më pas. Shkruaje. Vazhdoni të merrni me mend 3-5 shkronjat e ardhshme sipas radhës.
Kjo detyrë përfaqëson një model logjik - rregullin e alternimit. Ju gjithashtu mund të ofroni lloje të tjera të alternimit të shkronjave, për shembull:
A-A-L-L-A-A-L-L
A-L-L-A-L-L-A
A-L-A-P-A-L-A-P, etj.
Është më mirë që fillimisht të kompozohen zinxhirë të tillë nga shkronja që janë dukshëm të ndryshme nga njëra-tjetra, për shembull: D dhe V, ZH dhe T, S dhe G, 3 dhe I. Më vonë, kur fëmija mëson të shohë rregullat për ndërtimin e zinxhirëve , mund t'i kompozoni nga shkronja që janë të ngjashme në drejtshkrim dhe që kanë të njëjtat elemente. Për shembull: I dhe M, V dhe F, F dhe K, E dhe W.
Nëse një fëmijë e ka të vështirë të kryejë një detyrë, ndihmojeni duke thënë me zë të lartë të gjithë zinxhirin e shkronjave, duke i shqiptuar në mënyrë të ekzagjeruar emrat e shkronjave në mënyra të ndryshme (me qetësi dhe me zë të lartë, me zë të lartë dhe të ulët).
Ky ushtrim është i dobishëm për zhvillimin e aftësive analitike dhe aftësisë për të gjetur modele, kështu që ju mund t'i ktheheni atij në fazat e mëvonshme të të mësuarit (kur fëmija lexon rrokjet, fjalët, fjalitë).
Për të bërë zinxhirë, përdorni shkronja nga një alfabet i prerë ose nga një grup shkronjash magnetike. Në këtë rast, fëmija nuk e shënon përgjigjen, por vendos shkronjat përkatëse në vazhdim të zinxhirit.
Gjeni dhe kryqëzoni
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të mësoni të dalloni shkronjat me drejtshkrime të ngjashme, të trajnoni vëmendjen.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: çdo tekst me font të madh (një libër i vjetër për fëmijë, ndoshta një Primer ose ABC, fletushka reklamuese nga kutia postare), laps/stilolaps me majë/stilolaps.
Si të luajmë?
Për lojën e parë, zgjidhni tekstin me një numër të vogël shkronjash të mëdha të të njëjtit font dhe madhësi. Ftojeni fëmijën tuaj, duke parë me kujdes tekstin, të gjejë dhe të kryqëzojë shkronjën e dhënë, mundësisht atë që po mësoni përmendësh me të. Mësojini fëmijës tuaj të shikojë të gjitha shkronjat në rregull dhe të mos kapërcejë rreshtat. Një herë tjetër, shkronja mund të rrethohet, të vendoset një pikë poshtë ose sipër saj, etj.
Nëse i kryeni me sukses detyra të tilla, ndërlikoni udhëzimet dhe ofroni që njëkohësisht të kërkoni dhe kryqëzoni (nënvizoni/rrethoni) 2 shkronja të ndryshme.
Niveli tjetër i vështirësisë është gjetja e 2 shkronjave të ndryshme dhe përcaktimi i tyre në mënyra të ndryshme, për shembull: nënvizoni 0, kaloni A. Kur të përfundoni detyrat në këtë version, fillimisht sugjeroni të kërkoni shkronja që ndryshojnë qartë nga njëra-tjetra, për shembull M. dhe T, L dhe S, Z dhe N, A dhe E, F dhe Sh. Pastaj, kur fëmija mëson të alternojë mënyra të ndryshme të shënimit të shkronjave që kërkon, ofroni shkronja që kanë elemente të ngjashme në drejtshkrimin e tyre, p.sh. N dhe I, P dhe N, V dhe R, B dhe Y, Shch dhe C, S dhe O, F dhe K, G dhe T.
Me kalimin e kohës, mund të zëvendësoni tekstin e kërkimit me shkronja të së njëjtës madhësi dhe font me tekst ose një grup shkronjash të shkronjave dhe madhësive të ndryshme. Fletëpalosjet reklamuese ose reklamat në gazeta janë shumë të përshtatshme për punë në këtë nivel - ato përmbajnë shkronja jo vetëm të shkronjave dhe madhësive të ndryshme, por edhe me ngjyra të ndryshme. Një tjetër mundësi e përshtatshme për përgatitjen e detyrave të tilla është shtypja e tyre në kompjuter duke përdorur stile të ndryshme dhe madhësi të ndryshme shkronjash.
Për të komplikuar kushtet e lojës, mund të kufizoni kohën kur punoni në një detyrë, për shembull, të punoni për 1 minutë. Pas skadimit të kohës, duhet të numëroni numrin e shkronjave që fëmija ka mundur të shikojë. Herë pas here, numri i letrave të shikuara në 1 minutë do të rritet, gjë që do të bëhet një tregues i prekshëm i suksesit të fëmijës.
Fëmijët mbeten të interesuar për këtë ushtrim për një kohë shumë të gjatë. Prandaj, ju mund të ktheheni në lojë edhe kur fëmija juaj tashmë po lexon mirë. Në këtë rast, detyra kryesore do të jetë trajnimi i vëmendjes, përqendrimit dhe aftësisë për të ndjekur udhëzimet.
Punoni vetë në një nga këto detyra, bëni gabime me qëllim, ftojeni fëmijën të luajë rolin e një mësuesi dhe të kontrolloni korrektësinë e detyrës.
Letra po rritet
Qëllimi: të mësoni përmendësh shkronjat, të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: letër vizatimi, lapsa me ngjyra ose markera.
Si të luajmë?
Përgatitni shirita letre me përmasa afërsisht 5x20 cm.Shtroni shiritin horizontalisht. Në anën e majtë të një rripi letre, “mbillni” (shkruani) një shkronjë të vogël, për shembull A. Më pas shkruani shkronjën A, duke rritur gradualisht madhësinë e saj, deri në fund të fletës. Shkronja e fundit duhet të shkruhet në të gjithë gjerësinë e fletës. Tregojini fëmijës tuaj se kështu "rritet letra". Ftojeni atë të "rrisë" një letër vetë.
Nëse fëmija nuk mund ta rrisë madhësinë e shkronjës gradualisht, ose ngec në një madhësi më të vogël, ndihmojeni me udhëzime verbale: "Dhe shkronja tjetër është pak më e lartë", "Tani pak më lart", "Përsëri, letra është me lart...”
Ekziston një mënyrë tjetër për të ndihmuar nëse keni vështirësi në kryerjen e një detyre. "Kthejeni" fëmijën në një letër, kërkoni të tregoni se si rritet shkronja - së pari fëmija qëndron në duart e tij me kokën poshtë, pastaj ngre kokën, gradualisht ngrihet në këmbë, pastaj ngadalë ngre krahët lart dhe në fund qëndron në këmbët e tij. majat e gishtave.
Ushtrimi zhvillon në mënyrë të përsosur aftësitë e shkëlqyera motorike dhe zhvillon aftësinë për të ndjekur udhëzimet.
Opsione:
Mund të ndryshoni kushtet e detyrës: shkruani duke zvogëluar madhësinë e shkronjës. Pastaj ju duhet të shkruani një letër me madhësi maksimale në këndin e majtë të shiritit - të gjithë gjerësinë e fletës.
Mundohuni të bëni "rrëshqitje" nga shkronjat. Së pari, rritni gradualisht madhësinë e shkronjave, duke arritur maksimumin afërsisht në mes të shiritit, dhe më pas zvogëloni gradualisht madhësinë, duke u kthyer në madhësinë origjinale të shkronjës në fund të rreshtit. Ose anasjelltas - filloni të shkruani me shkronjën më të madhe, zvogëloni gradualisht madhësinë, duke e çuar në minimum drejt mesit të fletës, dhe më pas rriteni gradualisht madhësinë e shkronjës, duke e çuar në origjinal në fund të rreshtit.
Loto letrash
Qëllimi: mbani mend shkronjat, zhvilloni vëmendjen, mësoni të identifikoni tingullin e parë me fjalë.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: letër vizatimi, vizore, laps, lapsa me ngjyra ose shënues, fotografi objektesh (nga lojërat e tavolinës ose të prera nga revistat), çantë.
Si të luajmë?
Ndani fletët e letrës në 6-8 drejtkëndësha me të njëjtën madhësi. Shkruani një shkronjë në çdo drejtkëndësh. Shkruani shkronja të mëdha dhe me ngjyra të ndezura. Nga lojërat e tavolinës ose nga revistat, zgjidhni fotografi, emrat e të cilave fillojnë me shkronja të shkruara në fletë letre.
Ftojeni fëmijën tuaj të zgjedhë një nga kartat me shkronja dhe të gjejë figurën përkatëse për secilën shkronjë nga ato të përgatitura për lojën. Letra duhet të jetë e mbuluar me një foto.
Kur fëmija juaj mëson të gjejë fotografitë e duhura, ju mund ta luani këtë lojë me të gjithë familjen. Rregullat e lojës janë të thjeshta. Çdo anëtar i familjes zgjedh një kartë me një letër. Një nga anëtarët e familjes është udhëheqësi. Ai nxjerr fotografi objektesh nga çanta një nga një dhe pyet: "Kujt i duhet...?" (thotë emrin e objektit të paraqitur në foto). Ai që ka letrën përkatëse e bën foton për vete duke e mbuluar letrën me të. I pari që mbulon të gjitha shkronjat në kartën e tij fiton.
Ngjitni fotografitë e subjekteve në letra të mëdha, nxirrni letra nga çanta dhe mbuloni fotografitë me to. Rregullat e lojës janë të njëjta. Nëse fotografitë e subjektit janë ngjitur në karta të mëdha sipas temës (këpucë, rroba, kafshë, zogj, peshq, insekte, pemë, lule, kërpudha, perime, fruta, mobilje, enët, kafshë shtëpiake, kafshë të egra, kafshë të vendeve të nxehta, kafshë të North), atëherë një qëllim tjetër i lojës do të jetë zhvillimi i të folurit dhe zgjerimi i fjalorit të foshnjës.
Udhëtar letrash
Qëllimi: të mësoni të përcaktoni praninë e tingullit në fjalë, të mësoni të përcaktoni vendin e tingullit në një fjalë, të mësoni përmendësh shkronjat.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: një fotografi që përshkruan llojet e transportit të pasagjerëve (aeroplan/tren/autobus/anije), letra nga një grup shkronjash magnetike.
Si të luajmë?
Duke përdorur një vizore dhe një laps të thjeshtë, ndani secilën fotografi që përshkruan një lloj transporti pasagjerësh në tre pjesë - me kusht fillimi, mesi dhe fundi i ndarjes së pasagjerëve.
Zgjidhni një shkronjë nga një grup shkronjash magnetike, vendin e të cilave në fjalë do ta përcaktojë fëmija juaj. Zgjidhni mënyrën e transportit për "udhëtimin me letra". Tregojini fëmijës tuaj se një letër mund të zërë vetëm vendin në aeroplan/autobus/tren/anije që tregohet në biletë. Për të zbuluar se çfarë vendi zë një shkronjë, duhet të përcaktoni vendin e tingullit në fjalë (në fillim, në mes, në fund). Ju telefononi "Biletë" dhe fëmija vendos letrën në automjet.
Për shembull, keni rënë dakord që shkronja Sh është duke udhëtuar sot. Fëmija zgjedh një aeroplan për të. Ju e quani "biletë" - fjalën JOKE (shqiptoni SH-SH-SHOKË në mënyrë të ekzagjeruar). Fëmija përcakton që tingulli Ш në këtë fjalë është në fillim të fjalës dhe "vendos" shkronjën në fillim të fjalës. Ndryshoni biletën - thoni fjalën KAMYSH (shqiptoni në mënyrë të ekzagjeruar KAMYSH-SH-SH). Fëmija do të "mbjell" shkronjën Ш në bishtin e avionit. Ndryshoni sërish biletën - thuani fjalën KULT-SH-SHA në mënyrë të ekzagjeruar. Fëmija do të "vendos" shkronjën Ш në mes të kabinës, pasi tingulli Ш në fjalën ROOF është në mes të fjalës. Ofroni fëmijës tuaj një biletë mashtruese - fjala BRUBUK. Nuk ka shkronjën "SH" në këtë fjalë, kështu që fëmija do ta heqë shkronjën nga avioni.
Si "bileta", përdorni fotot e subjektit, emrat e të cilave përmbajnë "letër udhëtimi". Mos harroni t'i ofroni fëmijës tuaj fotografi që nuk e kanë këtë shkronjë në emrat e tyre, në mënyrë që fëmija të mësojë të identifikojë mungesën e saj me fjalë.
Letër domino
Qëllimi: mësoni përmendësh shkronjat, mësoni të identifikoni tingullin e parë me fjalë.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: karton i bardhë, fotografi objektesh, një laps i thjeshtë, vizore, gërshërë, ngjitës, lapsa me ngjyra ose shënues.
Si të luajmë?
Aktualisht, ka shumë opsione për lojëra edukative të gatshme me shkronja si "Domino" në shitje. Të gjitha këto lojëra, si rregull, kanë një veçori: çdo grup përfshin vetëm një shkronjë, dhe vetëm një fotografi përkatëse zgjidhet për secilën shkronjë. Kur një fëmijë luan një domino të tillë, ai kujton shpejt korrespondencën e propozuar midis shkronjave dhe fotografive, dhe për këtë arsye loja së shpejti bëhet jo interesante për fëmijën.
Ju mund të bëni një lojë të ngjashme vetë. Për ta bërë lojën interesante, zgjidhni jo një fotografi për secilën shkronjë të alfabetit, por disa. Përdorni revista, broshura dhe katalogë të vjetër për të kërkuar fotografi. Ju mund të gjeni të dobishëm libra ngjitës, kartolina dhe mbështjellës karamele të përdorura.
Bëni një grup letrash me të njëjtën madhësi nga kartoni i bardhë. Përcaktoni vetë madhësinë e kartës në varësi të madhësisë së fotografive që keni zgjedhur: fotografia duhet të përshtatet në gjysmën e kartës. Bëni një shenjë në secilën kartë: ndajeni në gjysmë duke përdorur një laps dhe vizore. Shkruani shkronjat e alfabetit në gjysmën e djathtë të letrave dhe ngjitni figurat e objekteve në gjysmën e majtë. Ju mund t'i shkruani letrat me dorë, t'i printoni në një printer ose të prisni shkronja të mëdha nga revistat/gazetat.
Nuk ka rregulla të veçanta në përzgjedhjen e fotografive dhe shkronjave për një kartë. Por ju duhet të shmangni përputhjen e shkronjës së shkruar/ngjitur në një kartë dhe shkronjës me të cilën fillon emri i artikullit në figurë.
Shpjegojini fëmijës tuaj rregullat e lojës. Për secilën kartë ju duhet të zgjidhni një kartë tjetër në mënyrë që shkronjat e shkruara të përputhen me fotografitë që fillojnë me këto shkronja. Merreni për vete dhe jepini fëmijës tuaj 5-8 letra. Vendosni letrat e mbetura në një kuvertë të përbashkët. Ndërtoni zinxhirë shkronjash dhe fotografish. Kthehem. Nëse ju ose fëmija juaj nuk keni një kartë të përshtatshme, merrni të tjera nga kuverta. Ai që i mbarojnë letrat i pari fiton. Mos harroni t'i kërkoni fëmijës tuaj të emërojë shkronjat në karta!
Ftojeni fëmijën tuaj të ndërtojë vetë një zinxhir letrash, duke ndjekur rregullat e lojës Domino. Lëreni të zgjedhë kartat në mënyrë të tillë që të përdorë sa më shumë shkronja dhe figura në një zinxhir. Mundësia më e mirë për të përfunduar këtë detyrë është vendosja e të gjitha kartave të grupit të përfunduar në një zinxhir.
Miqtë
Qëllimi: mësoni përmendësh shkronjat, mësoni të gjeni fjalë duke përdorur shkronja, zhvilloni imagjinatën, zhvilloni të folurit.
Mosha: nga 5 vjet.
Çfarë do t'ju duhet: fotografi të kafshëve të ndryshme, shkronja nga një alfabet i prerë ose ato magnetike.
Si të luajmë?
Vendosni fotografi me kafshë në një tavolinë (stool, divan) dhe shkronja në një tavolinë tjetër (stool, divan). Merr me radhë duke luajtur. Së pari, bëni vetë ndonjë fotografi dhe kuptoni se me cilën shkronjë do të donte të ishte mik kafsha e përshkruar në të. Për shembull: një ELEPANT do të donte të ishte shok me shkronjën X sepse ka një trung dhe një CAT me shkronjën M sepse kap minj. Gjeni letrën përkatëse, tregoni pse kafsha dëshiron të jetë mik me këtë letër.
Lëvizja tjetër është e fëmijës suaj. Jepini atij mundësinë të zgjedhë një foto nga ato të shtruara në tryezë. Nëse fëmija nuk mund të dalë me një letër për këtë foto, ndihmojeni atë: bëni një pyetje këshilluese. Për shembull: një fëmijë zgjodhi një fotografi me një lepur, pyeteni fëmijën se çfarë i pëlqen të hajë një lepur (karota - zgjidhni shkronjën M).
Loja jo vetëm që ndihmon për të kujtuar letrat, por gjithashtu zgjeron horizontet e fëmijës.
