Kryzys sprzed dwóch lat. Co zrobić, jeśli 2-letnie dziecko bije. Dlaczego 2-letnie dziecko

Kryzys wieku średniego to powszechny banał, do którego wszyscy się przyzwyczailiśmy i nie uważamy go za nic szczególnego. Nie wszyscy jednak wiedzą, że takie punkty zwrotne w rozwoju osobowości zdarzają się nie tylko mężczyznom w średnim wieku i dojrzewającym nastolatkom, ale także małym dzieciom, czyli w wieku dwóch lub trzech lat.

Kształtowanie charakteru dziecka rozpoczyna się w wieku około 2-3 lat. To właśnie w tym wieku mały człowiek wkracza w swój pierwszy kryzysowy wiek i potrzebuje miłości i wsparcia rodziców. Co jednak zrobić, gdy spokojne do tej chwili dziecko o anielskiej twarzy nagle zamienia się w małego domowego tyrana?

Jaki jest powód?

Przede wszystkim musisz dowiedzieć się, co dzieje się z dzieckiem. Podstawową przyczyną gwałtownej zmiany zachowania dziecka jest jego pragnienie niezależności - jest to jeden z najtrudniejszych etapów rozwoju osobowości. Jeśli wcześniej dziecko nie rozpoznawało siebie jako jednostki i prawie nie wyznaczało granic między sobą, otaczającym go światem a matką, akceptując to wszystko jako jedną całość, teraz nadszedł czas, aby „oderwać się” od serca matki . Przecież to już nie jest dziecko, które uśmiecha się, gdy uśmiecha się jego mama i siedzi spokojnie, gdy jest ubrane. Dziecko zaczyna uświadamiać sobie własne „ja”, a jednym z przejawów tego procesu jest badanie granic tego, co dozwolone. Na pierwszy rzut oka wydaje się, że dziecko celowo wkurza rodziców, ale tak nie jest. Po prostu bada, co jest możliwe, a co nie, i uczy się manipulować bliskimi. W tym momencie bardzo ważne jest, aby nie ulegać jego prowokacjom.

"Ja sam!"

Niestety nie ma jasnej granicy wieku, od której rozpoczyna się pierwszy okres przejściowy. W przypadku niektórych dzieci dzieje się to w wieku od półtora do dwóch lat, podczas gdy inne nadal zachwycają rodziców do trzeciego roku życia. Dlatego pierwsze oznaki kryzysu mogą zaskoczyć rodziców.

Przejawy histerii mogą być zupełnie inne - od demonstracyjnej ciszy po krzyki, płacz i różne formy agresji. W każdej chwili będzie powód do sceny i może on być zupełnie nieistotny. Czasami wymagania kapryśnego dziecka mogą być niemożliwe do spełnienia. Czasami wydaje się to być uwolnieniem stłumionego napięcia, a czasami wydaje się, że jest to celowe ubezwłasnowolnienie jednego lub obojga rodziców. Ale tak czy inaczej, jest tylko jeden powód: dziecko wkracza w okres dojrzewania i opanowuje nowy system relacji z otaczającymi go ludźmi. Rodzice nie powinni dokonywać egzekucji, w każdym razie poczucie winy, jakiego mogą doświadczyć matka i ojciec dwulatka, nikomu nie poprawi nastroju. Musisz traktować ten okres jako coś oczywistego i starać się zachowywać wobec dziecka spokojnie i przemyślanie.

Kluczowym zwrotem dla pierwszego wieku przejściowego dziecka jest z reguły słynne „ja sam!” Tym stwierdzeniem dziecko kategorycznie informuje rodziców, że jest już dorosłe i dąży do niezależności. Nie ma nic złego w tym, że dziecko chce nauczyć się radzić sobie z prostymi zadaniami bez pomocy z zewnątrz. Należy przyjąć takie pragnienie i nie podejmować wysiłków w celu naruszenia praw dziecka. Jeśli chce się sam ubrać, daj mu taką możliwość. Staraj się zacząć przygotowywać z wyprzedzeniem, na przykład do wizyty, aby się nie spóźnić. Pamiętaj, że dziecko jest jeszcze małe i proces ubierania zajmie mu znacznie więcej czasu, niż gdybyś go ubierał. Dobrym pomysłem jest także umożliwienie dziecku wzięcia udziału w wyborze ubioru.

Ponadto staraj się słuchać żądań dziecka, jest całkiem możliwe, że są one uzasadnione. Na przykład trzymasz się ścisłego harmonogramu, a Twoje dziecko musi jeść obiad o 13.00. Ale jeśli dzisiaj nie chce jeść o wyznaczonej porze, spróbuj najpierw spotkać się z nim w połowie drogi i przełożyć obiad na pół godziny; jest całkiem możliwe, że dziecko zgłodnieje wcześniej, niż się spodziewasz.

Granice tego, co dozwolone

Psychologowie twierdzą, że w wieku od półtora do trzech lat dziecko zaczyna odkrywać granice tego, co dozwolone. I potrzebuje tych granic, żeby czuć się bezpiecznie. Jeśli wcześniej dziecko miało dość ręki matki i głosu ojca, teraz potrzebuje czegoś więcej. Mechanizm interakcji dziecka ze światem jest bardzo prosty: jeśli powtarza się reakcja otoczenia zewnętrznego na to samo działanie, to zostaje to zapisane w pamięci jako norma. W przyszłości, chcąc czuć się bezpiecznie, dziecko wykonuje te same czynności i czeka na zwykłe rezultaty. Jeśli wyniki, a w określonych przypadkach reakcja rodziców, będą odmienne, wówczas dziecko nie będzie czuło się normalnie bezpiecznie. Dlatego histeria wokół tej samej kwestii może powtarzać się niezliczoną ilość razy. Bardzo ważne jest, aby rodzice zrozumieli, że nie jest to kaprys dziecka, ale chęć otrzymania znaku, że wszystko jest w porządku, wszystko jest normalne, wszystko jest jak zwykle.

Ponadto z biegiem czasu dziecko musi stawić czoła oporowi ze strony ludzi i otaczającego go środowiska. Nie spotykając się z oporem, podświadomie czuje, że coś jest nie tak i odbiera to jako swego rodzaju zagrożenie. Zatem paradoks, który pojawia się na pierwszy rzut oka, jest właściwie całkiem naturalny: histeryczne dziecko potrzebuje oporu ze strony otoczenia, aby czuć się bezpiecznie.

Z kolei rodzice szukają sposobów wyjścia z tej sytuacji, a wielu z nich rozwija nawet własne know-how. Ważne jest, aby zrozumieć, która metoda jest najbardziej odpowiednia dla Twojego dziecka: jedna wymaga surowego krzyku od rodzica, druga wymaga łagodnej, ale skutecznej kary (na przykład usiądź na krześle i poproś go, aby przemyślał swoje zachowanie), trzecia potrzebuje delikatnych, spokojnych słów od matki, czwarty niestety nie może już obejść się bez porządnego klapsa.

Co dziwne, najskuteczniejszą metodą jest brak publiczności. Histeria jest zawsze skierowana na kogoś. Jeśli nie będzie publiczności, na której można wylewać swoje zachcianki, nie będzie histerii. Dlatego po raz pierwszy psychologowie zalecają pozostawienie dziecka samego w pokoju, często zdarza się, że emocje, które osiągnęły swój szczyt, same znikają.

Inną skuteczną metodą jest tzw. W takiej sytuacji trzeba spokojnie, bez emocji powiedzieć dziecku, że rozumiesz jego uczucia: „Rozumiem, że jesteś zmęczony i zły…” lub „Widzę, że nie czujesz się dobrze…”. Ważne jest, aby nie stosować intonacji pytającej, dziecko z łatwością rozpozna fałsz w głosie bliskich, dlatego zdanie, niezależnie od treści, powinno mieć łagodną, pozytywną intonację. To prawda, że \u200b\u200bta metoda działa tylko wtedy, gdy dziecko jest jeszcze w stanie postrzegać słowa; jeśli histeria weszła już w fazę aktywną, wówczas wszelkie upomnienia mogą być bezużyteczne i wymagana będzie poważniejsza interwencja, a czasem jej całkowity brak.

Jesteśmy przyjaciółmi

„Nic nie rozumiem! Moje cudowne dziecko, które uśmiechało się, śmiało, dobrze jadło i bez problemów kładło się spać, wyrosło teraz na nieszczęśnika i neurastenika” – pisze do psychologów matka trzyletniego chłopca. - Przestał chodzić do nocnika, każdą czynność - przebieranie się, lunch, spacer, wyjście do sklepu, codzienne mycie - wszystko zaczyna się od jego słów: „Nie chcę, nie będę!” Następnie bez żadnego wyjaśnienia dziecko upada na podłogę i wpada w złość. Albo zaczyna rzucać zabawkami, drzeć książki, a nawet walczyć! Nie mam pojęcia, co robić!”

W tym przypadku matka jest po prostu przytłoczona swoimi oczekiwaniami wobec dziecka, a on po prostu ich nie spełnia. Tak naprawdę najlepszym sposobem na wychowanie każdego dziecka jest zaprzyjaźnienie się z nim. Ważne jest, aby nie dzielić relacji rodzinnych na dzieci i rodziców, choć oczywiście dziecko musi rozumieć, kto jest najstarszy i najważniejszy w rodzinie, traktować to z szacunkiem, ale nie ze strachem. Najlepsi rodzice to ci rodzice, którzy wiedzą, jak przyjaźnić się ze swoimi dziećmi. Aby to zrobić, należy częściej używać zaimka „my” i nie zostawiać dziecka samego z jego problemami (brak odbiorców histerii się nie liczy). Jeśli dziecko nagle się szarpie, a rozwój dalszych wydarzeń grozi łzami, miło byłoby usiąść obok niego i porozmawiać, ale aby twoje oczy były na poziomie twarzy dziecka, eliminuje to pozycję „powyżej” i nawiązuje bardziej pełną zaufania relację. Używaj aktywnego słuchania („Widzę, że jesteś zmęczony...”) i nie ignoruj własnych emocji.

Uczucia rodzica

Wielu rodziców odczuwa irytację, zniecierpliwienie, frustrację, a nawet złość na niegrzeczne dziecko, ale starają się na wszelkie możliwe sposoby panować nad sobą i nie okazywać swoich uczuć. Nie zawsze jest to prawidłowe. Emocje kumulują się i prędzej czy później prowadzą do dorosłej histerii, z którą nie jest łatwo sobie poradzić. Każdy człowiek ma prawo do wyrażania swoich uczuć, pytanie tylko jak to zrobić, nie raniąc uczuć dziecka. Służy temu tzw. „ja-komunikat”, który pomaga uniknąć eksplozji skumulowanych emocji u rodzica.

Usiądź obok dziecka i powiedz, jak się czujesz, na przykład: „Mam dość głośnego krzyczenia” lub „Nie lubię, gdy zabawki leżą mi pod stopami”. Unikaj uwłaczających i oskarżycielskich form dialogu. Na przykład: „Nie podoba mi się, kiedy krzyczysz” będzie odbierane przez dziecko nie jako wyraz Twoich uczuć, ale jako oskarżenie przeciwko niemu. W takim przypadku lepiej jest umieścić zdanie w formie bezosobowej w stosunku do dziecka, na przykład: „Źle się czuję, gdy głośno krzyczy”.

Jeśli czujesz, że Twoje osobiste emocje są gotowe do wybuchu, najlepiej wyrazić je w spokojny sposób i w stosunkowo spokojnym otoczeniu, zanim wybuchną same i skrzywdzą Ciebie i Twoje dziecko.

Jeśli zacznie się histeria...

Jeśli konstruktywny dialog z dzieckiem jest niemożliwy, jego histeria już się rozpoczęła, należy pomóc mu sobie z tym poradzić, nawet jeśli oznacza to całkowity brak ingerencji w to, co się dzieje. Wielu ojców nieświadomie zdobywa przychylność swoich dzieci, okazując całkowitą obojętność na ich łzy i agresję. Z kolei bardziej wrażliwe matki starają się przekonać lub, co gorsza, zaspokoić żądania dziecka wrzeszczącego na całe gardło. „Wszystko, żeby go uciszyć” to najniebezpieczniejsza droga, prowadzi do tego, że dziecko stopniowo staje się całkowicie niekontrolowane i przyzwyczaja się do osiągania wszystkiego poprzez krzyki i łzy. Dlatego rodzice muszą raz na zawsze ustalić listę rzeczy dozwolonych i zabronionych i zawsze przestrzegać ustalonego zakazu. Wystarczy raz odejść od ustalonych zasad, poddać się litości lub innemu nielegalnemu uczuciu, a dziecko natychmiast poczuje nad tobą władzę. Tysiące wcześniej wypowiedzianych „nie” rozsypie się w pył jednym „tak”.

Bardzo często w sytuacji konfliktowej rodzice próbują odwrócić uwagę od czegoś bardziej interesującego. Jednak ta metoda jest dobra tylko w przypadku bardzo małych dzieci. W okresie przejściowym ta technika już nie pomoże, ale nawet jeśli pomoże, będzie to tylko środek tymczasowy, ponieważ odwracając uwagę dziecka, tylko odkładasz rozwiązanie problemu, a nie rozwiązujesz go. Sytuacja będzie się powtarzać, aż do rozwiązania. Dlatego każde dziecko potrzebuje chwili prawdy, która pozwoli mu zrozumieć, że taki sposób interakcji z innymi nie jest dobry.

Jeśli więc zdarzy się histeria, unikaj zadowalania, odwracania uwagi i perswazji. Nie należy pozwalać sobie na długie wyjaśnienia, nie przyniesie to pożądanego efektu, bo czasami nawet dorośli, będąc bardzo poirytowani, nie potrafią racjonalnie myśleć, a co dopiero małe dziecko. Przede wszystkim prostymi i krótkimi zdaniami wyjaśnij małemu kaprysowi, dlaczego jego żądania nie zostaną spełnione. Nie wdawaj się w dalsze negocjacje, po prostu wyjdź z pokoju, zostawiając dziecko sam na sam ze swoimi myślami. W 99% przypadków histeria zniknie, a dziecko przyjdzie do ciebie, wznawiając w ten sposób przerwaną komunikację. Najlepiej, jeśli to dziecko samo jest inicjatorem wznowienia rozmowy, gdyż niektóre dzieci odbierają pierwsze słowo rodzica jako kapitulację i histerię, która może rozpocząć się w drugiej turze. Ale to nie znaczy, że musisz siedzieć w innym pokoju, ucieleśniając nie do zdobycia Everest. Jeśli dziecko przyszło samo, pogłaszcz je, przytul i koniecznie porozmawiaj o tym, co się stało, jeśli nie teraz, to później, gdy namiętności w końcu opadną.

Kiedy udać się do psychologa?

W niektórych przypadkach nadal wskazane jest pokazanie dziecka psychologowi, zwłaszcza jeśli histeria jest przewlekła (nie ustępuje pod nieobecność publiczności), jeśli żadna z powyższych metod nie działa, a co najważniejsze, jeśli rodzina jest dysfunkcyjna lub samotny rodzic.

Ponadto okres przejściowy kończy się naturalnie w ciągu półtora roku. Ale zdarza się, że to się przeciąga i czasami przyczyną tego są błędne wzorce zachowań rodziców. Kryzys teoretycznie już minął, ale dziecko nadal potrzebuje pomocy. W tym przypadku również warto skonsultować się z psychologiem. Często zdarza się, że rodzice bardziej potrzebują pomocy niż dzieci, a gdy tylko dorośli uporządkują swoje myśli i uczucia, dzieci stopniowo uspokajają się.

Twoje dziecko dużo rysuje, przegląda i przegląda książki, rozpoznaje przedmioty na obrazkach, nazywa kolory, zadaje dorosłym niekończące się pytania, zapamiętuje proste rymy i melodie.

Jego słownictwo sięga 200-300 słów. Dziecko wie, jak współczuć, wstydzić się i być z siebie dumne.

Podejdź do swojego cudownego dziecka, przytul go czule i szepcz, jak bardzo go kochasz i jak bardzo jesteś z niego dumny. Zrobione?

Teraz spójrz na listę jego osiągnięć. Większość zdrowych dzieci posiada wskazane w nim umiejętności. Z pewnością Twoje dziecko też to zrobi.

Rozwój fizyczny dziecka:

Dobrze chodzi, potrafi zmieniać kroki.
Pokonuje przeszkody.
Wie, jak zamknąć drzwi.
Koordynacja ruchów rąk stale się poprawia, a w działaniach zaczyna dominować prawa ręka i palec wskazujący.
Potrafi brać przedmioty dwoma palcami, wkładać jeden przedmiot do drugiego, zakładać pierścienie na drążek, składać lalki do gniazdowania.
Zaczyna używać przedmiotów zgodnie z ich przeznaczeniem: kopać piasek łyżką, nabierać i jeść owsiankę łyżką, rysować ołówkiem.

Wskaźniki dziecka od 2 lat do 2 lat i 3 miesięcy

Wykres wzrostu i

I tabela wagi

Wysokość

86,13-88,27 cm

12,635-13,040 kg

Obwód głowy

Obwód klatki piersiowej

Rozwój psychiczny dziecka:

Czasami całkiem świadomie chce sprawić przyjemność rodzicom, pomóc w czymś i tym samym zyskać pochwałę. Jeśli zapomną go pochwalić, denerwuje się.
Gra nie tylko w gry „w porządku”, ale także w bardziej złożone gry RPG.
Lubi bawić się w chowanego i nadrabiać zaległości.
Dziecko naśladuje krzyki zwierząt i ptaków. Symuluje dźwięk klaksonu samochodowego, gwizdka lokomotywy parowej itp.

Jeśli jest coś, czego Twoje dziecko jeszcze nie potrafi zrobić, nie ma to znaczenia! Pomóż mu się ulepszyć. I odniesiesz sukces!

Zanim zaczniesz gimnastykę, przygotuj wszystko, czego potrzebujesz. Będziesz potrzebować: dywanika, szerokiej deski, liny, drabiny (drabina, drabinka).

Pieszy

Chodź po pokoju z ramionami swobodnie machającymi przez 1-2 minuty.

Bieganie za osobą dorosłą

Odsuń się od dziecka i zaproś go, aby cię dogonił. Czas trwania - 25–30 sekund.

Chodzenie na czworakach

Połóż szeroką deskę na podłodze i przykryj ją dywanikiem. Dziecko stojąc na czworakach (a nie na kolanach!) powinno poruszać się po nim do przodu. Powtórz 3-4 razy.

Podnoszenie tułowia

Dziecko leży na brzuchu na macie. Pozwól mu unieść tułów, opierając się na wyprostowanych ramionach. Powtórz 3-4 razy.

Klaskanie

Dziecko stoi prosto z opuszczonymi rękami. Pozwól mu klaskać na przemian przed siebie i nad głową - 3-4 razy.

Przejście przez linę

Rozciągnij linę na wysokości 20-25 cm pomiędzy dwoma stabilnymi meblami. Pozwól dziecku przejść nad nim, unosząc kolana w przód i w tył. Powtórz 6-8 razy.

Siadamy i leżymy

Dziecko leży na macie z wyprostowanymi nogami umocowanymi pod krzesłem lub szafką. Zachęć go, aby usiadł i położył się, nie zginając nóg. Powtórz 2-3 razy.

Nawijana nić

Dziecko stoi prosto, ramiona zgięte pod kątem prostym, palce zaciśnięte w pięści. Pozwól mu wykonywać okrężne ruchy palcami i dłońmi, symulując owijanie nici wokół piłki. Powtórz 5-8 razy.

Wspinaczka

Dzieciak wspina się po drabinie i wraca na dół. Powtórz 4-6 razy.

Podnoszenie nóg

Dziecko leży na plecach na macie. Zachęć go do podnoszenia i opuszczania wyprostowanych nóg. Powtórz 3-5 razy.

Chodzenie za rękę

Dziecko chodzi po pokoju, trzymając się za rękę osoby dorosłej, odpoczywając po ćwiczeniach przez 1–2 minuty.

2 lata będą punktem wyjścia do jego dalszego rozwoju, pomogą dziecku zaadaptować się w gronie rówieśników i urozmaicą jego czas wolny. Dziecko, które zostało właściwie i skutecznie nauczone we wczesnym dzieciństwie, jest bardziej otwarte na naukę i kreatywność w starszym wieku.

Podstawowe zasady nauczania dziecka (2 lata)

Obecnie współczesne dzieci są dobrze zaznajomione z komputerami i uwielbiają oglądać różnorodne programy telewizyjne. Oczywiście ułatwia to życie matkom. Posadzają dzieci do oglądania kreskówek i mogą spokojnie zająć się obowiązkami domowymi. Ale tak naprawdę zajęć z 2-letnim dzieckiem nie powinno być tak mało. W tym okresie kształtuje się mowa, rozwija się pamięć, inteligencja i zdolność twórczego myślenia.

Każdego dnia poświęć czas na zabawę z dzieckiem w gry edukacyjne. Należy jednak pamiętać, że dzieci w tym okresie są bardzo niespokojne. Trudno im się skoncentrować na jednej czynności, chcą wyładować swoją energię na aktywnej rozrywce. Rozłóż swój czas prawidłowo: jedna lekcja nie powinna trwać dłużej niż 15-20 minut.

Musisz umieć cieszyć się zabawą z dzieckiem. Zajęcia z 2-letnim dzieckiem w przedszkolu będą oczywiście obejmowały formy instruktażowe i momenty wprowadzające. Wielu nauczycieli zadaje zadania domowe, które mają być odrabiane wspólnie z rodzicami. Nie ignoruj go. Ale jeśli Twoje dziecko nie uczęszcza do przedszkola, twórz i ucz się w domu. Zajęcia z tak małym dzieckiem należy prowadzić wyłącznie w formie zabawy. Nie możesz zmusić dziecka do zrobienia czegoś, czego nie chce. Takie podejście może zniechęcić do nauki już w bardzo młodym wieku.

Zajęcia z 2-letnim dzieckiem w domu można łatwo urozmaicać. Obecnie dostępnych jest wiele gier edukacyjnych i wszelkiego rodzaju materiałów. W każdym razie taki proces powinien być jasny i przynosić tylko pozytywne aspekty. Kiedy dziecko poczuje, że jest zmuszane, zainteresowanie natychmiast zniknie.

Dwuletnie dziecko i osobliwości jego myślenia

Dziecko z każdym miesiącem rośnie, staje się coraz bardziej aktywne i inteligentne. Nie przegap tej szansy i skieruj całą swoją energię we właściwym kierunku. Możesz zauważyć, że dorastający mały człowiek stał się kapryśny i chce utwierdzić swoje „ja”. Często popycha ręce i tupie nogami – wszystko to jest częścią dziecięcej psychologii. Naucz się cierpliwie wyjaśniać, co można, a czego nie można zrobić. Traktuj swoje dziecko jak osobę dorosłą i podczas komunikacji staraj się przykucnąć, tak aby Twoje oczy znajdowały się na wysokości jego twarzy.

Dwuletnie dziecko uczy się poprzez naśladownictwo. Dlatego jeśli chcesz wychować osobę dociekliwą, żądną wiedzy, nie siedź całymi dniami przed telewizorem i nie rozmawiaj przez telefon ze znajomymi przez cały wieczór. Twoja bezczynność stanie się złym przykładem dla Twojego dziecka. Lepiej posadzić syna lub córkę obok siebie przy stole, dać mu ołówek i kartkę papieru do rysowania oraz rozwiązać krzyżówkę lub przeczytać książkę. Możesz rysować razem z dzieckiem.

W tym wieku dziecko chce wszystko robić samodzielnie. Nie zniechęcaj od samego początku do samodzielności! Jeśli Twoje dziecko chce samodzielnie założyć rajstopy lub zapiąć sweterek, poczekaj cierpliwie, aż zacznie bawić się guzikami lub niesforną nogawką spodni. Pomagaj tylko wtedy, gdy dziecko o to poprosi. Niezależnie od tego, czy dziecko to zrobiło, czy nie, chwal je.

Gdzie zacząć

Lekcje dla 2-letnich dzieci warto zaczynać od rozwoju.Kupuj klocki lub zestawy konstrukcyjne i buduj razem z dzieckiem wieże i domy. Najpierw zacznij od prymitywnych figurek, po kilku dniach dziecko zacznie samodzielnie montować takie konstrukcje. Po prostu nie baw się cicho, cały czas rozmawiaj z dzieckiem i okazuj emocje. Mów pozytywne słowa i chwal go.

Chyba każda mama zauważyła, że w tym okresie dzieci chcą aktywnie uczestniczyć w obowiązkach domowych. Pozwól im zamiatać samodzielnie lub daj im ścierkę do wycierania kurzu. W ten sposób kładziesz wstępny fundament pod zrozumienie, czym jest pomoc. Zawsze pozwól mu pomóc, w przeciwnym razie w przyszłości będziesz musiał go zmusić do sprzątania domu.

Samotnie opiekujemy się dziećmi

Oczywiście opiekę nad 2-letnim dzieckiem można powierzyć profesjonalnej niani. Ale zgodzicie się, po co w tak cudownym momencie oddawać dziecko w ręce cudzej ciotki? Zabawne gry zbliżają rodziców i dzieci; pamiętaj, aby przyciągnąć uwagę ojca. Dzieci powinny czuć integralność rodziny. Nie zauważysz, jak szybko upłynie czas, a dziecko dorośnie. Dlatego skorzystaj z okazji, aby bawić się ze swoim dzieckiem, jednocześnie rozwiniesz ważne zdolności i odkryjesz odrobinę osobowości. Wszystko to będzie bardzo przydatne w późniejszym życiu.

Zaprojektuj zajęcia, które rozwiną specyficzne zdolności Twojego dziecka. Na przykład twórczość lub mowa. Alternatywne zadania z grami na świeżym powietrzu, najlepiej na świeżym powietrzu. Czas trwania każdej lekcji z dwuletnim dzieckiem nie powinien przekraczać dwudziestu minut. W tym wieku dość trudno jest skupić uwagę na jednym temacie.

Rozwój mowy dziecka

W wieku dwóch lat Twoje dziecko powinno nie tylko znać nazwę przedmiotu, ale także podać jego krótki opis. Poproś je, aby jak najczęściej opowiadało Ci, co widziało dziecko, i opowiadaj bajki, które czytałeś. Aby to zrobić, konieczne jest prowadzenie zajęć tematycznych z dzieckiem. 2 lata to wiek, w którym dzieci są dociekliwe i uwielbiają słuchać i oglądać. Czytając historie, analizuj, co się dzieje. Możesz użyć pacynek na palce. Rób małe przedstawienia teatralne z pytaniami i odpowiedziami.

Na przykład, czytając bajkę, pomiń słowo i poproś dziecko, aby dodało własne słowa, które pasują do znaczenia. Zrób to samo z wierszami - pozwól dziecku powiedzieć zakończenie. Opowiadając inną interesującą historię, zawsze używaj wyrazu twarzy i ruchów ciała. Dzieci uwielbiają, gdy jest trochę akcji. Zabawki, wycinanki z kartonu i lalki to wspaniałe postacie do Twoich opowieści.

Po każdej przeczytanej książce zadawaj pytania dotyczące jej treści. Pozwól dziecku rozwijać uważność i pamięć. Zwracaj uwagę na małe rzeczy i szczegóły. Czytając dialogi, zawsze zmieniaj głosy. Dziecko musi szczegółowo wyobrazić sobie wszystkie postacie. Poproś go również, aby opowiedział jeszcze raz - pozwól mu używać mimiki i głosu.

Aby dziecko mogło mówić poprawnie

W księgarniach można znaleźć bardzo ciekawe publikacje prezentujące wierszyki rozwijające mowę. Są używane przez logopedów podczas pracy z dziećmi, które mają oczywiste oznaki naśladowania dźwięków i pytają, jak mówi to lub inne zwierzę. Zrób zdjęcia różnych zwierząt, pokaż je swojemu dziecku i pozwól mu naśladować ich głosy. Zwykle dzieci uwielbiają grać w tę grę i po chwili samodzielnie przynoszą karty ze zdjęciami. Każdy rodzic powinien prowadzić zajęcia z 2-letnim dzieckiem rozwijające mowę.

Koordynacja rąk i zdolności motoryczne

Dotyk jest ważny dla dzieci. Prawdopodobnie zauważyłeś, że w wieku 1,5 roku dziecko uważnie obserwowało swoje dłonie. Teraz musisz nauczyć się kontrolować swoje kończyny. Zajęcia z 2-letnim dzieckiem powinny obejmować zabawę palcami. Naucz się rymowanek, które zamienią lekcję w ciekawą historię. Pozwól dziecku zgiąć i wyprostować odpowiednie palce, naucz się gry „Jedzenie”. Za pomocą takich ćwiczeń rozwija się koordynacja rąk. Dotykaj dłoni dziecka tak często, jak to możliwe. Taki fizyczny kontakt z rodzicami jest bardzo ważny dla każdego dziecka.

Dlaczego tak ważne jest rozwijanie umiejętności motorycznych? Ponieważ kiedy palce działają, impulsy nerwowe prowokują rozwój tych części mózgu, które są odpowiedzialne za aparat mowy. Oznacza to, że jest on odpowiedzialny za. Ponadto jest to dobre przygotowanie do przyszłych zajęć z pisma ręcznego.

Materiał na zajęcia

Przynieś różne materiały, które mają inny charakter (kawałek futra, aksamitny papier, folia, woreczek koralików, plastik, skóra). Pozwól dziecku ich dotknąć i powiedzieć, co czuje. Bardzo przydatne są ćwiczenia z 2-letnim dzieckiem na plastelinie, które doskonale rozwijają motorykę. Trzeba zacząć od wyrzeźbienia prostych kształtów, niech dzieci nauczą się robić z plasteliny okrąg, kwadrat, trójkąt. Następnie możesz kupić wycinane formularze. Zwijasz cienką warstwę plasteliny i pozwalasz dziecku wycinać różne szablony. Z każdym tygodniem utrudniaj zajęcia, pokaż, że z takiego materiału można wiele zrobić.

Daj mu ołówki i pozwól dziecku nauczyć się rysować. Tylko spróbuj od razu wytłumaczyć, że małe bazgroły można zrobić tylko w specjalnym albumie. Na początku nie zostawiaj dzieci samych z pisakami i ołówkami, w przeciwnym razie mogą na Ciebie czekać nieprzyjemne niespodzianki. Pokaż, jak rysować prymitywne obiekty składające się z patyków i okręgów.

Dziecko musi być uważne

Wymyśl 2-letnie dziecko na każdy dzień, który będzie rozwijał uwagę. Bardzo ważne jest, aby dziecko nie było roztargnione, w przeciwnym razie z biegiem lat ta cecha będzie trudna do wykorzenienia. W wieku dwóch lat dziecko robi tylko to, co go interesuje. W tym wieku dziecko może gwałtownie rzucić jedną zabawkę i zacząć bawić się inną. W wieku 2,5 roku uwaga bierna przekształca się w uwagę aktywną. Ważne jest, aby rodzice nie przegapili tej chwili.

Zacznij bawić się w chowanego. Umieść zabawkę w pokoju dziecka i poproś go, aby ją znalazł. Powtórz tę zabawę kilka razy, za każdym razem chowając przedmiot w nowym miejscu. Możesz przykleić kształty w całym pomieszczeniu. Na przykład wytnij z tektury grzyby, wymyśl symboliczny kosz i pozwól dzieciom zbierać „żniwa” po całym mieszkaniu.

Zabawa cieniami jest odpowiednia dla starszych dzieci. Do tego potrzebne są obiekty i ich sylwetki. Dziecko musi dopasować i znaleźć odpowiednie cienie do głównych zdjęć. Zabawa „Buduj według rysunku” dobrze rozwija uwagę. Aby to zrobić, weź kostki i inne części, z których możesz budować różne kształty. Następnie narysuj na papierze rysunek przyszłej konstrukcji i pozwól dziecku przyjrzeć się rysunkowi i zbudować. Wszystkie dzieci po prostu uwielbiają te gry. Zobaczysz jakie wspaniałe efekty daje praca z dzieckiem. Dwuletnie dziecko wymaga stałej opieki.

W przyszłości bardzo przydatna będzie umiejętność przenoszenia uwagi z jednej na drugą. Aby stało się to naturalnie, konieczne jest rozpoczęcie treningu od dzieciństwa. Aby to zrobić, odgadnij moment, w którym dziecko będzie się czymś aktywnie interesować. Następnie zadaj pytanie, a jeśli dziecko zacznie na nie odpowiadać, proces się rozpoczął. Na przykład, gdy Twoje dziecko rysuje, zapytaj, co jadło w przedszkolu. Konieczne jest, aby dzieci mogły jednocześnie wykonywać swoje obowiązki i jednocześnie prowadzić rozmowy. To znacznie ułatwi dorosłe życie. Zapewne spotkałeś się z ludźmi, którzy coś robią i nie tylko nie mogą rozmawiać, ale też wyłączają telewizor lub radio. Rozprasza je każdy szelest lub hałas w tle.

Chcę wszystko pamiętać!

Czym jest pamięć? Jest to umiejętność refleksji nad przeszłymi doświadczeniami. Od urodzenia dziecko doskonale rozwija odruchy oparte na pamięci. Dziecko początkowo w ogóle nie reaguje na rodziców, ale potem zaczyna uśmiechać się do mamy, która jest kojarzona z jedzeniem. Po prostu przypomniał sobie, że ta konkretna kobieta potrafiła dawać mleko. To prymitywny przykład, oparty na pierwszym doświadczeniu pamięciowym dziecka.

W wieku 2-3 lat pojawia się pamięć mimowolna: dziecko pamięta niektóre słowa i proste wiersze. Naturalnie, aby je zapamiętać, trzeba je wielokrotnie mówić i pokazywać. Dlatego dzieci potrzebują zajęć rozwojowych. 2 lata to bardzo ważny wiek. Używaj zabawek i kart obrazkowych, pamiętaj, że lekcje nie powinny trwać dłużej niż 30 minut.

Przyjrzyjmy się kilku prostym grom, które pomogą rozwinąć umiejętności pamięci.

Umieść dowolne trzy zabawki przed dzieckiem. Porozmawiaj o każdym z nich. Następnie poproś dziecko, aby odwróciło się i usunęło jedną postać za plecami. Niech dziecko wymieni, którego brakuje w tej trójce. Z biegiem czasu zwiększaj liczbę uczestników – im więcej elementów, tym trudniej je zapamiętać.
Pokaż dziecku ilustrację, następnie odwróć ją i poproś o opisanie narysowanej akcji. Aby było to łatwiejsze, możesz zadać pytania naprowadzające, np. „jakiego koloru jest sukienka tej dziewczynki?”, „Co rośnie w pobliżu drzewa?” Poproś o przyniesienie przedmiotów z innego pokoju.
Wyrób sobie nawyk utrzymywania kontaktów towarzyskich przed snem. Na przykład przeczytaj bajkę, a jutro po południu pozwól dziecku opowiedzieć historię, którą usłyszał. Poproś, aby opowiedziały, co ciekawego przydarzyło się temu małemu członkowi rodziny przez cały dzień. Śpiewajcie piosenki i recytujcie rymowanki. Wszystko to przyczynia się do rozwoju pamięci Twojego ukochanego dziecka.

Myślenie i percepcja u dzieci w wieku 2-3 lat

Dziecko w wieku dwóch lat wybiera jasne przedmioty. Spośród zabawek logicznych, które niosą informację o kształcie i rozmiarze, wybierz tylko jeden przedmiot. Dziś baw się piramidą, na podstawie której musisz umieścić pierścienie według rozmiaru. Poświęć kolejny dzień domowi z otworami w kształcie sześcianu na dachu. Umieść wszystkie elementy razem z dzieckiem. Pokazuj demonstracyjnie, że okrągły otwór nie pasuje do kwadratu.

Organizuj zajęcia z dwuletnim dzieckiem, aby uczyć się kolorów. Najpierw pokaż karty tego samego koloru i wyraźnie powiedz, jaki to kolor. Następnie poproś dziecko, aby wskazywało kartę, gdy wypowiadasz nazwę koloru. Wtedy zadanie staje się bardziej skomplikowane: rzuć kilka zabawek w różnych kolorach i poproś o ułożenie ich według koloru w różnych pojemnikach.

Dodawanie szczegółów dobrze rozwija logikę. Wyjdź z pokoju i załóż np. szalik. Zapytaj dziecko, jaki element został dodany do Twojego obrazu.

Przetnij obraz na dwie części i pokaż, że łącząc części, obraz staje się kompletny. Następnie zwiększ liczbę ciętych kawałków.

Tak naprawdę wynaleziono wiele różnych zabawek rozwijających myślenie i logikę. Kupuj takie przedmioty i zwracaj uwagę na grę. Tylko w ten sposób dziecko zrozumie, jak bawić się skomplikowanymi zabawkami. Nie ignoruj swojego dziecka, zawsze przychodź mu z pomocą, jeśli zauważysz, że nie może tego zrozumieć. Każde dziecko powinno mieć puzzle i zestawy konstrukcyjne. Poproś o zbudowanie wieży tego samego koloru lub włóż do pudełka tylko żółte obiekty. Praca z 2-letnim dzieckiem z kolorowym papierem sprawi, że dziecko zacznie zapamiętywać kolory. Zawsze wyjaśniaj swoje działania i szczegółowo przedstaw swoją prośbę. Na przykład „przynieś różowego króliczka, który siedzi obok konia”, „przynieś mi zielone buciki, które założymy na nasze małe stópki”. W ten sposób zapamiętasz więcej słów.

Wymyśl nowe zajęcia edukacyjne dla swojego dziecka. 2 lata to ważny okres w kształtowaniu myślenia i logiki. Każde dziecko uwielbia spędzać czas z rodzicami, dlatego poświęcaj dziecku jak najwięcej uwagi. Niezależna zabawa prowadzi do tego, że dzieci dorastają wycofane i małomówne. Takim dzieciom bardzo trudno jest dostosować się do współczesnego społeczeństwa.

Wreszcie

Zajęcia dla 2-letniego dziecka w domu muszą odbywać się codziennie. Czytaj i rozmawiaj więcej. Posłuchaj wielu zabawnych piosenek dla dzieci, naucz swoje dziecko poruszać się w rytm muzyki. Jeśli widzisz, że interesuje się tańcem, nie ignoruj jego talentu i zapisz swoje dziecko do odpowiedniego klubu. Rozwój dziecka zależy wyłącznie od rodziców. Zajęcia pozwalają nie tylko zdobywać umiejętności, ale także odkrywać talenty.

Treść:

Wiek dwóch lat jest jednym z najtrudniejszych i najciekawszych okresów, w tym czasie kształtuje się rozwój fizyczny i psychiczny dziecka, zaczyna ono aktywnie poznawać otaczający go świat. Dwuletnie dzieci są bardzo ciekawskie, aktywne, zamieniają się w prawdziwych małych rozmówców, którzy mają własne zdanie i aktywnie demonstrują swój wyłaniający się charakter. To właśnie w tym wieku konieczne jest zapewnienie prawidłowego rozwoju, który stanie się podstawą dalszego wzrostu i rozwoju dziecka.

Rozwój fizyczny dziecka

Dwa lata to wiek, w którym dzieci zaczynają aktywnie rosnąć i przybierać na wadze. Dla chłopców średni wzrost wynosi około 88 centymetrów, waga - 12,7 kg, dla dziewcząt waga - około 12,2 kg, a wzrost - 86 cm Dzieci rosną dość szybko, a po kilku miesiącach liczby te mogą wzrosnąć.

Dzieci w wieku dwóch lat są bardzo aktywne, zaczynają biegać i skakać oraz chętnie grają na świeżym powietrzu. Dwuletnie dziecko stara się nie tylko biegać, ale także pokonywać małe przeszkody o wysokości do 20 cm. Należy zachęcać dziecko do większego ruchu, ale jednocześnie bacznie je obserwować, ponieważ dzieci w wieku wieku dwóch lat są po prostu nieprzewidywalne!

Rodzice powinni już w tym momencie zachęcać dziecko do samodzielności, powinno zacząć samodzielnie częściowo się ubierać, np. zakładać czapkę, buciki bez sznurówek, rajstopy. Nie spiesz się z dzieckiem, po prostu spokojnie pokaż mu kilka razy, jak to zrobić poprawnie, w wieku dwóch lat dzieci są bardzo inteligentne.

Rozwój neuropsychiczny

Dwa lata to czas, kiedy dziecko zaczyna logicznie postrzegać otaczającą mowę. Rozumie prostą historię i potrafi samodzielnie wyrażać myśli w małych zdaniach składających się z trzech do czterech słów, używając rzeczowników i przymiotników. Wiele dzieci w wieku dwóch lub trzech lat recytuje krótkie wiersze i śpiewa piosenki.

Ważne jest, aby zachęcać dziecko do samodzielności; ono samo musi zacząć trzymać łyżkę, kubek i nauczyć się wykonywać szereg logicznych prostych czynności. Dotyczy to układania piramid z wielobarwnych elementów, zabawy kostkami i rysowania. Pozwoli to dzieciom prawidłowo rozwijać swoją psychikę, kładąc doskonały fundament pod dalszy pełny rozwój.

Prawidłowe odżywianie i codzienna rutyna

Rozwój dziecka to także uważne monitorowanie jego stanu zdrowia. Ważne jest, aby w pierwszych latach jego życia stworzyć odpowiednią dietę, która powinna zawierać wszystko, co niezbędne dla rozwijającego się organizmu. Dziecko potrzebuje obecnie około półtora tysiąca kcal dziennie. Niezależnie od apetytu, powinieneś starać się podawać jedzenie cztery do pięciu razy dziennie, tak aby między posiłkami upłynęło około trzech do czterech godzin.

Ważne jest, aby rodzice dwuletnich dzieci uczyli swoje pociechy dokładnego przeżuwania pokarmu, samodzielnego trzymania łyżki, ostrożnego jedzenia i picia z kubka. Dla dziecka potrzebne są warzywa i owoce pokrojone na wygodne kawałki, zupy i płynne kaszki.

Ważne jest, aby już w wieku dwóch lat rozpocząć uczenie dziecka codziennych czynności. Dziecko musi stopniowo przyzwyczajać się do spania i jedzenia o określonych porach, co zapewni mu pełny i prawidłowy odpoczynek oraz doskonały apetyt. Dziecko w tym wieku powinno odpoczywać około 12-13 godzin, dlatego należy je kłaść do łóżka zarówno wieczorem, jak i w ciągu dnia o określonych godzinach. W ciągu dnia wystarczy, aby czas snu wynosił nawet dwie i pół godziny.

Nie ma potrzeby zmuszać 3-letniego dziecka do podporządkowania się reżimowi, najlepiej robić to w sposób zabawny, zrozumiały dla niego. Dzień należy rozpocząć od umycia twarzy, mycia zębów i czesania włosów. Dalej - śniadanie, spacery lub gry i tak dalej. Dbamy o to, aby uczyć dziecko higieny osobistej, pokazując, że należy myć ręce przed jedzeniem i po spacerze na świeżym powietrzu.

Zdecydowanie zaczynamy pokazywać dzieci już na drugim roku życia lekarzom, np. pediatrze i dentyście, aby monitorowali stan zdrowia dziecka.

Umiejętności dla dziecka w wieku dwóch lat

Dzieci w wieku dwóch lat powinny posiadać pewne umiejętności, które stopniowo się rozwijają. Wśród nich należy zwrócić uwagę na następujące kwestie:

umiejętność chodzenia, biegania, skakania, utrzymywania równowagi, kopania piłki;
umiejętność rysowania linii, wycinania papieru, budowania wież z kostek. W tym momencie już widać wyraźnie, czy dziecko będzie praworęczne, czy leworęczne. Pamiętamy, że nie jest to choroba, którą można wyleczyć! Nie próbuj na siłę przekwalifikowywać dziecka, najpierw uważnie go obserwuj, spróbuj dowiedzieć się, dlaczego trzyma ołówek lub łyżkę w lewej ręce, skonsultuj się z prowadzącym pediatrą.

Ponadto dziecko w wieku 2-3 lat powinno reagować na muzykę, nucić proste melodie, spełniać proste prośby, powtarzać rymowanki i znać około dwustu słów. Dzieci w tym wieku powinny być bardzo aktywne i starać się zrozumieć otaczający je świat, co często wyraża się w chęci niszczenia lub demontażu zabawek. Nie karć dziecka, po prostu spróbuj mu wytłumaczyć, dlaczego nie powinno tego robić.

W wieku 2-3 lat Twoje dziecko powinno potrafić:

umyj ręce samodzielnie, umyj zęby (z pomocą rodzica lub pod nadzorem), idź do nocnika;
trzymaj łyżkę, kubek, jedz, nie brudząc się;
naśladuj zachowanie rodziców, staraj się pomagać w domu.

Jak prawidłowo rozwijać dziecko: zasady dla matek

Aby rozwój dziecka był prawidłowy, należy jasno określić, czego dokładnie dziecko w tym wieku powinno się uczyć. Oferujemy proste zalecenia dla matek, jak kierować rozwojem swoich dzieci i położyć niezawodny fundament pod dalsze kształtowanie pełnoprawnej osobowości.

Rozwój dzieci w wieku dwóch lat to przede wszystkim poprawa pamięci, rozwój logiki i postrzegania otaczającego je świata. Nie ma potrzeby od razu stawiać dziecku skomplikowanych zadań, zacznij od małych rzeczy, stopniowo zwracając uwagę na poważniejsze i trudniejsze zadania. Ucz się na pamięć wierszy i piosenek, wykonuj lekkie ćwiczenia fizyczne, ucz dziecko rysować i liczyć.

W wieku dwóch lat dziecko jest bardzo aktywne, uwielbia biegać, czołgać się, skakać i potrzebuje przy tym pomocy. Prawidłowy rozwój fizyczny powinien obejmować zabawę piłką, naukę równowagi, przysiady, skakanie i pływanie. Dziecko jest bardzo otwarte na takie zajęcia, myląc je ze zwykłymi zabawami. A to pozwala wzmocnić organizm i uczynić go bardziej odpornym.

Już w tym momencie ważny jest rozwój kręgosłupa, rąk i nóg dziecka, dlatego zaleca się stopniowe przyzwyczajanie go do porannej gimnastyki. Biegaj z nim, chodź na basen dla dzieci, do parków, w których możesz się bawić, łącząc to z ekscytującymi grami.

Rozwój i artykulacja artystyczna: trudności i sukcesy

Dla rodziców, gdy dziecko ma 2-3 lata, bardzo ważne jest, aby rozpocząć rozwój dziecka w kierunku artystycznym. Nie oznacza to, że należy od razu oczekiwać od niego niesamowitych efektów, ale nauka rysowania, postrzegania muzyki i umiejętności rzeźbienia jest bardzo ważna. To nie tylko rozwija zdolności motoryczne, ale także uczy dziecko szacowania. W wieku 2-3 lat dziecko powinno być w stanie zrozumieć, czym jest wesoła lub smutna muzyka, jakie dźwięki wydają ptaki i zwierzęta oraz wyczuć rytm.

W tym czasie rozwój muzyczny obejmuje elementarne ruchy taneczne, które uczą dziecka koordynacji.

Więcej spaceruj ze swoim dzieckiem, dzieci zaczynają poznawać otaczający je świat, odpowiadać na pytania, pokazywać i nazywać otaczające je przedmioty i rośliny. Dla 2-3-letniego dziecka wszystko jest ciekawe, od prostego kwiatka po oznakowanie dróg. Dlatego należy go odpowiednio ukierunkować, powiedzieć, jak prawidłowo zachowywać się na drodze, dlaczego nie należy tak po prostu łamać ani wyrywać roślin.

W odniesieniu do otaczających obiektów naucz swoje dziecko pojęć „wysoko-nisko”, „blisko daleko” i rozpoznawania kolorów. Wiek 2-3 lat to najbardziej ekscytujący okres, kiedy przed dziećmi otwiera się szeroki, pełen wydarzeń świat; pokaż go dzieciom z prawej strony!

Prawidłowy rozwój mowy dzieci w wieku dwóch lat obejmuje ciągłą komunikację, to nie tylko czytanie bajek i rozmowy podczas spacerów, ale także omawianie tych samych bajek po przeczytaniu, odgadywanie zagadek, poznawanie nowych słów i pojęć. Nie zapomnij przekazywać dziecku nowych informacji podczas spaceru i zabawy, zachęcaj dziecko do zadawania pytań, ale także bądź przygotowany na odpowiedzi!

Aby rozwinąć artykulację w wieku 2-3 lat, zacznij bawić się z dzieckiem w różne gry edukacyjne, uczyć go zdmuchiwania świeczek i robienia baniek w wodzie. Nie wstydź się robić min do swojego dziecka, naucz go onomatopei.

Ogólne i drobne umiejętności motoryczne, zdolności sensoryczne

W przypadku dwuletnich dzieci ważne jest, aby posiadać już podstawowe umiejętności motoryczne. Rozwój powinien już obejmować umiejętność trzymania rzeczy, rysowania, modelowania, gimnastyki palców, łapania małych przedmiotów z wody, włączania i zakręcania kranu. Konieczne jest stopniowe przyzwyczajanie dzieci do bardziej złożonych ruchów, w tym celu angażuj je w rysowanie, różne zabawy z małymi przedmiotami i aplikacje.

W ramach zabawy naucz, jak wiązać sznurowadła na różne supełki, przestawiać koraliki, wkładać przedmioty do wąskich butelek, kroić warzywa pod okiem osoby dorosłej i wycinać z papieru skomplikowane figury. Jednocześnie wskazane są zajęcia sensoryczne, czyli rozpoznawanie faktury przedmiotu, rozpoznawanie jej, np. zabawa polegająca na wyciąganiu przedmiotów z torby i odgadywaniu przedmiotów. W wieku 2-3 lat dziecko jest tym zainteresowane.

Komunikacja z rówieśnikami, codzienne umiejętności dziecka

W wieku 2-3 lat należy dziecko socjalizować i zaszczepiać mu umiejętności życia codziennego. To w tym okresie dzieci uczą się samodzielnie dbać o siebie, nie tylko myć i czesać włosy, ale także sprzątać ze stołu, ubierać się, a bliżej trzeciego roku życia - składać własne ubrania, zaczynają pomagać domu (w miarę swoich możliwości podlewać kwiaty, karmić zwierzaka, wycierać kurz, myć owoce lub warzywa).

Teraz musimy nauczyć dziecko komunikowania się z rówieśnikami, co jest bardzo ważne. W przypadku trzyletnich dzieci umiejętność normalnego mówienia i zabawy z rówieśnikami pomaga w przyszłości w prawidłowej komunikacji z otaczającymi je ludźmi. Dzieci uczą się współczuć, współczuć i cieszyć się. Jest to bardzo ważne dla rozwoju psychicznego, nie można trzymać dziecka w próżni od innych dzieci, bo może upaść lub zranić się - wręcz przeciwnie, jest to po prostu konieczne dla jego rozwoju.

Jak pomóc dziecku chcieć się rozwijać?

Rozwój dziecka w wieku dwóch lat nie może nastąpić sam, konieczne jest odpowiednie wsparcie i wskazówki ze strony rodziców. Nie powinieneś karcić dziecka za jego błędy ani ciągle go chwalić. Pobudzaj jego zainteresowanie, ale nie zachęcaj do lenistwa. Staraj się robić rzeczy, które interesują Twoje dziecko. Jeśli nie lubi rysować, spróbuj zająć go modelingiem lub czymś innym, ale nie rezygnuj ze wszystkiego.

Gry edukacyjne i nauka powinny być prezentowane już w wieku dwóch lat w formie zabawnej gry, aby same dzieci tego chciały. Konieczne jest rozwijanie motoryki, prawidłowej artykulacji oraz przyzwyczajanie dziecka do codziennych zajęć i higieny. Pamiętaj, że dzieci w tym wieku mają już swoje zdanie, nie należy ich „łamać”, nauczyć się też słuchać swojego dziecka.

Dwa, trzy lata to okres, w którym matka i dziecko zaczynają się uczyć siebie nawzajem, a jednocześnie dziecko poznaje otaczający go świat, uczy się w nim prawidłowego poruszania i komunikowania się z otaczającymi go ludźmi. Ucz się z dzieckiem i poznawaj świat jego oczami, bądź taktowny i cierpliwy!

Jak dziecko rośnie. W wieku dwóch lat rozwój fizyczny dziecka nie zatrzymuje się ani na minutę. Maluch jest już całkiem samodzielny, aktywnie chodzi i biega, bawi się na świeżym powietrzu, pokonuje przeszkody, wspina się po schodach.

Przybiera na wadze i wzroście, staje się coraz silniejszy. Głównymi wskaźnikami rozwoju fizycznego dziecka w wieku 2 lat są jego wskaźniki antropometryczne - waga, wzrost, wielkość ciała.

Dwuletni chłopcy mają średnio wzrost od 79 do 94 cm, a dziewczynki od 78 do 90 cm, w drugim roku życia dzieci dodają około 10-12 cm, następnie tempo wzrostu spowalnia.

Jednym ze wskaźników zdrowia fizycznego będzie waga dziecka w wieku 2 lat, a normę wagi często określa się nie na podstawie średnich wskaźników, ale na podstawie dynamiki przyrostów w porównaniu z poprzednimi okresami.

Średnia waga 2-letniej dziewczynki może wahać się od 10 500 g do 14 500 g. Jednocześnie waga 2-letniego chłopca zwykle waha się od 11 000 do 15 000 g. W drugim roku życia dzieci przybierają na wadze około 2-3 kg.

W drugim roku życia następuje aktywne ząbkowanie, co jest bezpośrednio związane z poszerzeniem diety oraz zwiększeniem gęstości i wielkości kawałków pokarmu. Dziecko już aktywnie przeżuwa pokarm, posługując się łyżką, a nawet widelcem, odgryzając małe porcje z dużego kawałka. Często w wieku 2 lat u dziecka aktywnie wyrzynają się zęby trzonowe, a do drugich urodzin dziecko może mieć już wszystkie 20 zębów. Jednak liczba zębów w wieku dwóch lat zależy od ogólnego tempa rozwoju i czasu wyrzynania się pierwszych zębów. Ząbkowanie może być opóźnione o kilka miesięcy w stosunku do średniej normy. Ważne jest teraz ścisłe monitorowanie higieny jamy ustnej, dziecko powinno myć zęby specjalną szczoteczką i pastą dla dzieci.

Ważnym wskaźnikiem rozwoju fizycznego dziecka jest rozmiar jego stóp, według którego dobierane są buty dla dziecka.

Rozmiar stopy 2-letniej dziewczynki będzie wynosić średnio 13,5–14 cm, chociaż możliwe są indywidualne różnice. Rozmiar stopy chłopca w wieku 2 lat nie różni się zbytnio, wynosi około 14,5 - 15 cm. Zwykle rozmiar stopy dziecka zależy od wzrostu i tempa rozwoju.

Zazwyczaj rozmiary odzieży dla dwuletnich dzieci są określone na etykietach na podstawie wzrostu lub kategorii wiekowej.

Dlatego średni rozmiar odzieży dla 2-letniego chłopca będzie wynosić 82-92. Warto pamiętać o szybkim tempie wzrostu i brać ubrania o numer większe. Jeśli dziecko ma 82 cm wzrostu, należy zabrać ubranka na wzrost 86 cm.Jeśli masz 2-letnią dziewczynkę, również łatwo jest określić, jaki ma rozmiar ubranek. Średnio jest to 78-86, do końca roku będzie można kupić rozmiar 92.

Proces edukacyjny. Rodzice dwulatków mogą zauważyć, że osobowość ich dziecka uległa zmianie. W tym wieku dzieci coraz częściej ujawniają swoją indywidualność i cechy charakteru. Mogą być spokojni i posłuszni lub uparci i uparci. Zależy to w dużej mierze od temperamentu i cech charakteru, od sposobu prowadzenia rodziny i własnego wychowania, od tego, co chcesz uzyskać od swojego dziecka. Trzeba zaszczepić dzieciom pewne standardy zachowania, zwłaszcza teraz, w trudnym, kryzysowym okresie wyparcia. Dzieci odpowiedzą na wiele Twoich próśb słowem „nie”. W tym przypadku trzeba wykazać się elastycznością i rozsądkiem – w pewnych momentach można się poddać, dając dziecku większą niezależność i prawo wyboru, ale są rzeczy, w których trzeba być nieugiętym – są to kwestie bezpieczeństwa, reżimu , zdrowie.

W kwestiach wychowawczych konieczna jest konsekwencja i ścisłe trzymanie się obranego planu zachowania przez oboje rodziców. Jeśli dziecku wcześniej pozwolono na wszystko, trudno będzie od razu nawrócić je na posłuszeństwo i bezwarunkowe spełnianie wszystkich próśb i żądań. Musisz wybrać jednolity sposób nagród i zakazów i nie naruszać go w żadnej sytuacji.

Kolejnym trudnym punktem będzie pytanie -. Sposób napaści, krzyków i gróźb nie byłby dobrym wyborem. Takie metody wychowania budzą strach, a nie szacunek do rodziców, trzeba wykazać się cierpliwością i spokojem, umiejętnością negocjacji, przekonywania słowami i nalegania. Niewłaściwą opcją byłoby także pozwolenie dziecku na robienie tego, co chce, uważanie go za małego i robienie wszystkiego za niego. Dziecko powinno mieć zarówno prawa, jak i obowiązki - zbierać zabawki, jeść na czas i iść spać.

Codzienna rutyna 2-letniego dziecka. Wykonywanie określonych czynności dnia codziennego pomaga usamodzielnić się i przyzwyczaja dzieci do kolejnych wizyt w przedszkolu i szkole. Ale często, jeśli od urodzenia nie zaszczepiono ścisłego reżimu, pojawia się problem - jak przyzwyczaić 2-letnie dziecko do reżimu. Przede wszystkim potrzebujemy Twojego przykładu i ścisłego przestrzegania reżimu, bez zaniedbań.

Umiejętności w wieku 2 lat. W wieku dwóch lat dzieci są aktywne, ciekawe i szybko się rozwijają, każdego dnia uczą się czegoś nowego, uczą się nowych słów i czynów. W tym wieku zdolności poznawcze dziecka są już rozwinięte. Jego baza wiedzy jest już dość szeroka. Dziecko ma słownictwo składające się z około 300 słów, z których niektóre są lekkie, komunikując się z dorosłymi, potrafi używać prostych zdań składających się z dwóch lub trzech słów, które wciąż nie są wyraźnie wymawiane, ale są całkiem zrozumiałe. Jeśli dziecko zostanie poprawione, zastępuje uproszczone słowa poprawnymi i kompletnymi. Przymiotniki i zaimki pojawiają się w mowie. Dzieci rozumieją historie o określonych wydarzeniach, zadają pytania oraz pokazują przedmioty i zwierzęta za pomocą obrazków.

Dziecko zna główne kolory, potrafi je pokazać i nazwać, zna nazwy głównych przedmiotów, zwierząt, zna sposób, w jaki „mówią”. Potrafi znaleźć podobne obiekty na podstawie wzoru, kształtu, koloru lub innych cech. Potrafi identyfikować obiekty po cechach - zimny - gorący, duży - mały, gęsty - miękki itp.
Zna swoich bliskich i osoby, które często występują po imieniu i okazuje wobec nich emocje. Dziecko dobrze zna słowa „możliwe” i „niemożliwe”, ale gdy odmawia, potrafi zareagować emocjonalnie i postawić na swoim. Aktywnie komunikuje się z innymi dziećmi, bawi się z nimi we wspólne zabawy, potrafi dzielić się zabawkami, choć nie zawsze robi to chętnie.
Ciekawe są umiejętności 2-letniego dziecka - potrafi aktywnie pokonywać przeszkody poruszając nóżkami, wspina się na wysokość powyżej 20-30 cm, aktywnie chodzi i biega, skacze i wspina się. Dziecko wie, jak wchodzić i schodzić po schodach i może zmieniać kolejność swoich ruchów. Aktywnie bawi się piłką, trzymając ją jedną lub dwiema rękami, potrafi ją złapać i rzucić, odepchnąć nogami.
W tym wieku gry i działania są bardzo naładowane emocjonalnie; dzieci mogą okazywać radość, złość, niezadowolenie i nudę. Mogą okazywać kaprysy, jeśli nie dostaną tego, czego chcą, płakać i krzyczeć, ale szybko się rozpraszają, gdy pojawiają się interesujące przedmioty lub zdarzenia.

Ogólnie rzecz biorąc, zależy to bezpośrednio od tego, jak aktywnie rozmawiają z dzieckiem i stymulują jego rozwój fizyczny, psychiczny i mowy. Ogólnie rzecz biorąc, mowa dziecka jest całkiem zrozumiała dla rodziców, którzy rozmawiają z nim codziennie, ale połyka litery i sylaby oraz niepoprawnie wymawia słowa. Twoim zadaniem jest poprawianie dziecka oraz wyraźne i prawidłowe wymawianie słów. Niewłaściwe byłoby komunikowanie się z dzieckiem w jego własnym języku poprzez seplenienie i zniekształcanie słów. Mów poprawnie do swojego dziecka, aby każdego dnia słyszało i uczyło się prawidłowej mowy. Jeśli masz trudności ze słowem, powtórz je kilka razy z dzieckiem.

Umiejętności w wieku 2 lat. W tym wieku ukształtowały się już podstawowe umiejętności dziecka w wieku 2 lat. Dziecko już idzie do nocnika i ma dobrą kontrolę nad swoimi potrzebami fizjologicznymi i prosi o pójście do toalety. (Chociaż czasami zdarzają się wyjątki). Dziecko już je ostrożnie, używając łyżki i widelca, nie upuszczając jedzenia. Przy pomocy rodziców potrafi umyć twarz, przetrzeć dłonią twarz i oczy, a przy pomocy dorosłych wytrzeć się serwetkami. Potrafi częściowo ubrać i rozebrać się, przy pomocy dorosłych założyć skarpetki, majtki, luźne ubranie, a także potrafi częściowo rozebrać się samodzielnie.

Matka

Matki dwuletnich dzieci zaczynają zastanawiać się, jaki byłby dobry pomysł, aby dać swojemu dziecku brata lub siostrę. Jeśli jesteś gotowa podjąć tę ważną decyzję, odwiedź ginekologa. Badanie profilaktyczne pozwoli poznać stan organizmu, czy w ciągu dwóch lat po porodzie nie pojawiły się nowe narośla, takie jak mięśniaki czy mięśniaki...

Jeśli Twój dwulatek idzie już do żłobka, jest czas, aby zadbać o siebie: sylwetkę, wygląd, samokształcenie. Często zdarza się, że dziewczęta w czasie urlopu macierzyńskiego zdobywały nową edukację, a opuszczając urlop macierzyński, już szukały (i znajdowały) nowej pracy.

A propos zakończenia urlopu macierzyńskiego. Czy podjąłeś już decyzję o powrocie do poprzedniego miejsca pracy? A może planujesz to zmienić? Prawdopodobnie już myślisz o tym, jak zmieni się Twoje życie. Bądźmy szczerzy – radykalnie. Dlatego zanim podejmiesz pracę, upewnij się, że Twoje dziecko jest gotowe na rozłąkę z Tobą. Do tego celu nadają się grupy krótkoterminowe. A jeśli zdecydujesz się skorzystać z usług niani, stoisz teraz przed zadaniem wyboru najlepszej asystentki, której możesz powierzyć swoje dziecko.

Zwykła codzienność

Zawsze możesz wymyślić wiele opcji, co zrobić z dwuletnim dzieckiem. Dzieci potrafią dobrze obchodzić się ze sztućcami, dlatego po jedzeniu zaproś je do nakarmienia zabawek, sprawiając im ucztę. Dziecko może nim nakryć do stołu, ugotować „jedzenie” i poczęstować gości. Pomóż mu, podpowiedz, ale daj mu niezależność w „gotowaniu” i przyjmowaniu gości.

Podczas sprzątania możesz poprosić dziecko, aby posortowało zabawki do różnych pudełek według koloru lub rozmiaru, podczas gdy Ty będziesz porządkować dom. Możesz dać dziecku ściereczkę do kurzu lub miotłę, aby „pomogły” w sprzątaniu. To nie tylko zajmie dziecko, ale także zaszczepi mu podstawy pomagania dorosłym. Nie karć, jeśli coś nie wyjdzie, zawsze chwal za sukces.

Dzieci są zachwycone naklejkami, szczególnie tymi, które można wielokrotnie przykleić na specjalnej tablicy, arkuszu, oknie czy lodówce. Magnesy na lodówce można wymieniać i sortować według rozmiaru i koloru. Mogą to być litery, cyfry, obrazki, cyfry, pisaki; zaproś dziecko do rysowania. Można dokupić także specjalną tablicę z markerami wodnymi lub kredkami do kreatywności. Pamiętaj tylko, że malowanie często może płynnie przenieść się na ściany, a nawet zwierzęta.

Dzieci często fascynują się procesem przygotowywania jedzenia przez ich mamę. Pozwól mu przygotowywać z tobą jedzenie, powtarzając z nim nazwy produktów i przyborów, kolor i kształt przedmiotów. Całkiem możliwe jest umożliwienie zabaw garnkami i łyżkami, nie ma nic bardziej ekscytującego niż zabawki „dla dorosłych”. Ale chroń swoje dziecko w kuchni!

Przydadzą się zabawy z płatkami, makaronem i ciastem solnym pod Twoim okiem. Dzieci mogą wysypywać płatki, sortować je, chować i szukać w nich zabawek. Rozwija to umiejętności motoryczne, które są niezwykle przydatne dla mowy i ogólnego rozwoju.

Jak wybrać centrum rozwojowe

Dwuletnie dzieci odwiedzają nas z wielką przyjemnością. Jeśli Twoje dziecko jeszcze się tam nie uczy, teraz jest czas, aby znaleźć coś dla siebie. Nie spiesz się jednak z wyborem pierwszego klubu dla dzieci, na jaki się natkniesz, nawet jeśli znajduje się on blisko Twojego domu. Weź udział w zajęciach próbnych. Pokażą Państwu poziom nauczania kadry, podejście do dzieci i warunki pobytu w ośrodku. Zwróć uwagę na wszystko - w końcu dziecku powinno być wygodnie!

Jak samodzielnie prowadzić działania rozwojowe

Dzieci nie potrafią długo usiedzieć w miejscu, ich uwaga jest rozproszona i skupiają się na jednej rzeczy nie dłużej niż 15-20 minut. Zaplanuj swoje zajęcia tak, aby nie męczyć dziecka, jeśli nie chce się bawić w Twoją grę, nie nalegaj, poproś go, aby wybrał jedną z kilku opcji. W tym wieku dziecko już dużo wie, ale nie może tego zrobić samodzielnie, możesz mu w tym pomóc, nawet odrabiając pracę domową.

Jak ćwiczyć z dzieckiem w domu

Podpowiemy Ci, które ćwiczenia są odpowiednie dla wieku Twojego dziecka. Aby uszczęśliwić swoje dziecko, sprezentuj je jako zabawną gimnastykę. Zażywaj przed śniadaniem lub 30-45 minut po nim lub po drzemce. Czas trwania gimnastyki nie przekracza 10-15 minut. Dobrze, jeśli opanujesz ćwiczenia w zabawny sposób i przy muzyce, z różnymi elementami dla wszystkich grup mięśni. Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne muszą być uwzględnione w kompleksie gimnastycznym. Monitoruj samopoczucie dziecka podczas zajęć, nie powinno ono być zbyt zmęczone ani nadmiernie podekscytowane. Kompleks powinien łączyć ćwiczenia górnej części obręczy barkowej, ramion, nóg i tułowia.

Dbaj o to, aby dziecko oddychało prawidłowo – tylko przez nos i bez wstrzymywania oddechu. Podczas zajęć dzieciom trudno jest zrozumieć Twoje słowa, nie postrzegają jeszcze w pełni informacji werbalnych. Dlatego Twój jasny przykład i wspólne działania będą najwłaściwszą decyzją. Dzieci będą kopiować Twoje działania i próbować Cię naśladować, będzie to zabawne i bardzo przydatne. Kompleksów jest teraz wiele, dobieraj je do swoich możliwości i możliwości, zaczynając od najprostszych.

Kiedy Twoje dziecko było małe, prawdopodobnie kołysałeś je na piłce nożnej. A potem dziecko dorosło, stało się cięższe i najprawdopodobniej fitball został niezasłużenie zapomniany. Radzimy o tym pamiętać, gdyż ćwiczenia z nim rozwijają koordynację, zwinność, siłę i gibkość. Można go używać do treningu pleców, mięśni brzucha, nóg i ramion.

Jak myć zęby dzieciom

Zęby dzieci są bardzo delikatne i kruche, stale gromadzący się na zębach 2-letniego dziecka osad może szybko doprowadzić do próchnicy. To zniszczy zęby, doprowadzi do bólu i konieczności kompleksowego leczenia zębów mlecznych. Dlatego wspólnie z dzieckiem wybierzcie odpowiednią szczoteczkę i pastę do zębów oraz nauczcie dziecko mycia zębów jako jednego z codziennych zabiegów. Ważne jest, aby zwracać uwagę na oznaczenia na szczoteczkach, włosie szczoteczek dla dzieci powinno być specjalne, aby nie uszkodzić dziąseł i delikatnego szkliwa. Nie mniej ważny jest dobór odpowiedniej pasty, gdyż dzieci nie potrafią jej całkowicie wypluć. A część z nich może zostać połknięta. Dlatego pasta do zębów dla małych dzieci zawiera specjalne, bezpieczne składniki. Naucz dziecko wypluwać pastę do zębów podczas mycia zębów, monitoruj proces, pomagaj w czyszczeniu wszystkich powierzchni zębów, a następnie płucz usta.

O jedzeniu

Odżywianie dziecka jest głównym źródłem wszystkich składników odżywczych, minerałów i witamin niezbędnych do pełnego wzrostu i rozwoju. Dwuletnie dziecko potrzebuje 4 posiłków dziennie o łącznej wartości energetycznej 1400 – 1500 kcal.

Lista rzeczy do zrobienia

Mama dwuletniego dziecka ma wiele do zrobienia:

Naucz swoje dziecko dbania o higienę. Mogą na przykład myć ręce po wyjściu na zewnątrz lub przed jedzeniem. Ale rodzice muszą monitorować wszystkie procedury higieniczne, kontrolować jakość mycia rąk, mycia czy szczotkowania zębów. Poza tym ważne jest, aby nauczyć dziecko właściwej pielęgnacji ciała, chodzenia do nocnika i sprzątania po sobie. Aby utrwalić umiejętności higieny należy je powtarzać dzień po dniu, dając dziecku coraz większą samodzielność. Jednocześnie należy ściśle kontrolować dokładność procedur. Jeśli maluszek nie radzi sobie sam, należy delikatnie mu w tym pomóc, kończąc sprawę do logicznego zakończenia. Zapewnij dziecku piękne ręczniki i serwetki, kup mu specjalną pastę i mydło oraz myjkę. Będzie to stymulować rozwój jego umiejętności.
Odwiedzaj dentystę dziecięcego co trzy miesiące aby szybko wykryć problemy z zębami dzieci;
Wzmocnij odporność dziecka. Są to spacery na świeżym powietrzu, zabiegi wodne, bieganie boso, hartowanie. Ponadto bardzo ważne jest przestrzeganie podstawowych zasad i środków ostrożności;
Wybierz grupę na krótki pobyt aby adaptacja do przedszkola była bezbolesna;
Wybierz odpowiednie centrum rozwoju dla swojego dziecka;
Znajdź basen z bezpieczną metodą oczyszczania wody;
Kup nebulizator, który stanie się Twoim niezawodnym pomocnikiem w leczeniu i zapobieganiu przeziębieniom.

Szczepienia

W wieku 18 miesięcy przeprowadza się pierwsze szczepienie przypominające przeciwko polio, tężcowi, błonicy i krztuścowi. Ponowne szczepienie tą szczepionką przeprowadza się tylko wtedy, gdy w przeszłości nie wystąpiły żadne działania niepożądane. W przeciwnym razie składnik krztuścowy zostanie wyłączony ze szczepionki, co powoduje reakcje negatywne.

Po 20 miesiącach przeprowadza się kolejne szczepienie przypominające, które jest konieczne w celu zwiększenia jego siły i czasu działania.