Zajęcia pozalekcyjne: higiena jamy ustnej. Zajęcia higieny jamy ustnej dla dzieci. II. Praca nad nowym materiałem

Metodologiczny rozwój zajęć pozalekcyjnych na temat:

"Hygiena jamy ustnej. Opieka dentystyczna."

1. Zapoznanie dzieci z zasadami higieny jamy ustnej.

2. Rozwijaj praktyczne umiejętności prawidłowego mycia zębów.

3. Rozwijać umiejętność przestrzegania zasad higieny osobistej.

Sprzęt: urządzenia do czyszczenia zębów, rysowanie „Struktury zęba”, notesy, ołówki, tabliczki do identyfikacji płytki nazębnej.

Postęp lekcji:

I. Moment organizacyjny.

Kości z powrotem,

Sztywne włosie

Dobrze komponuje się z pastą miętową,

Służy nam pilnie.

(Odpowiedź: szczoteczka do zębów)

Do czego używamy szczoteczki do zębów? Jaki będzie temat naszej dzisiejszej lekcji?

II. Rozmowa na dany temat.

Czy wiesz, dlaczego dana osoba potrzebuje zębów? Ile zębów ma człowiek w ustach? Czy wiesz, że masz tylko 20 zębów? Kto już stracił zęby i wypuścił nowe? Zęby mleczne zastępują zęby stałe. Jeśli dana osoba straci ząb stały, nowy nie wyrośnie na jego miejscu.

Każdy, kto chociaż raz w życiu bolał ząb, niech podniesie rękę! Jak myślisz, dlaczego bolą Cię zęby? Dlaczego dochodzi do uszkodzenia zębów?

Kto wie, z czego zbudowany jest ząb? Rysunek „Struktura zęba”

Ząb to żywy organizm. Każdy ząb składa się z trzech głównych części:

Korona to część zęba widoczna w jamie ustnej;

Korzeń to część zęba zlokalizowana w szczęce;

Szyja to część zęba, która znajduje się pomiędzy koroną a korzeniem. Jest pokryty dziąsłem.

Zęby pokryte są szkliwem. Jest twardy i chroni zęby przed uszkodzeniami. Jeśli jednak nie dbasz odpowiednio o zęby lub jesz niewłaściwą żywność, pojawiają się dziury (próchnica). Dziura w zębie zawsze boli.

III. Rysunek.

Narysuj ząb - śnieżnobiały piękny zamek, tak piękny jak twoje uśmiechy. Teraz narysuj Ból zęba, który chce dostać się do pięknego zamku. Jak Ból może dostać się do Twojego zamku? (Przez drzwi). Co należy zrobić, aby ból nie przenikał do nas? (Zamknąć drzwi).

Co powinieneś zrobić, jeśli boli Cię ząb? (Odwiedź lekarza)

Jak nazywa się dentysta? (Dentysta)

Jakich zasad powinniśmy przestrzegać, aby nasze zęby były zdrowe?

Co szkodzi zębom?

Jak myślisz, jakie pokarmy pomagają zachować zdrowie zębów?

IV. Warsztaty „Czyszczenie zębów”

Wymień głównych asystentów w walce o zdrowie zębów. (Pasty do zębów, szczoteczki).

Żujmy teraz tabletki identyfikujące płytkę nazębną i zobaczmy, kto najlepiej myje zęby, kto ma najczystszą jamę ustną?

Teraz musimy zmyć cały ten bałagan!

Poproszę Cię o podniesienie szczoteczki do zębów i powtórzenie za mną wszystkich ruchów.

Szczoteczkę do zębów umieszcza się wzdłuż linii dziąseł. Ruchy szczoteczki do zębów odbywają się od góry do dołu.

Oczyść wewnętrzną powierzchnię zęba. Ruch pędzla od dołu do góry.

Wyczyść powierzchnię żującą każdego zęba. Ruch szczotki odbywa się do przodu i do tyłu.

Końcówką szczoteczki szczotkuj wnętrze przednich zębów okrężnymi ruchami.

Nie zapomnij wyczyścić języka.

Dobra robota! Oczyściłem całą farbę z zębów!

Nauczyliśmy się, jak prawidłowo myć zęby, ale jakie zasady higieny jamy ustnej powinniśmy znać Ty i ja?

V. Zasady opieki stomatologicznej.

Myj zęby co najmniej dwa razy dziennie.

Przestrzegaj zasad mycia zębów.

Nie jedz dużo słodkich potraw.

Płucz usta po każdym posiłku.

Częściej jedz warzywa, owoce i inną zdrową żywność.

Odwiedzaj swojego dentystę dwa razy w roku.

Czego nauczyłeś się podczas lekcji? Dlaczego trzeba dbać o zęby? Jak prawidłowo dbać o zęby? Które zęby należy myć? Od czego zaczyna się mycie zębów?

Uśmiechajmy się do siebie!

Temat: Dobre nawyki

Lekcja na temat „Higiena jamy ustnej”

Klasa: druga

Cel: kształtowanie u dzieci zrozumienia podstawowych zasad higieny jamy ustnej, rozwijanie praktycznych umiejętności dbania o zęby.Cele: kształtowanie zdrowych nawyków, edukacja dzieci do świadomej postawy wobec dbania o własne zdrowie, poszerzanie horyzontów, rozwijanie umiejętności argumentowania swojego punktu widzenia, słuchania towarzyszy.
Wyposażenie: plakaty, zdjęcia przydatnych produktów, zamek, układ, szczoteczka do zębów, pasta, nić dentystyczna, wykałaczki, Su-Jok
Podczas zajęć 1. Org. Za chwilę Zadzwonił dzwonek, co oznacza, że ​​lekcja się zaczęła! Wszyscy ładnie stanęli przy swoich ławkach i grzecznie się przywitali!
2. Sytuacja problemowa Witamy w szkole zdrowych nawyków! Jakie znasz dobre nawyki? (rozmowa)
Wbiega Stara Kobieta Shapoklyak i zaczyna chować się w klasie Nauczycielka: Witaj, babciu! Czy coś zgubiłeś? A może ktoś Cię przestraszył?S.Sh.: Boisz się, boisz się! Czego jeszcze brakowało! Nie martwię się o siebie, martwię się o Lariskę! Cóż, znasz ją - jest moją asystentką w drobnych psotach. A więc: siedzimy na drzewie, obgryzamy orzechy włoskie i rzucamy w przechodniów muszlami. I wtedy moja Lariska zaczyna krzyczeć i piszczeć! Nauczycielka: Co się stało? S.Sh.: Tak, z jakiegoś powodu bolały ją zęby! Przez trzy dni nie dawała mi spokoju, krzyczała i płakała! Nawet w nocy nie pozwoliła mi spać! Było mi jej szkoda, więc zadzwoniłam na infolinię i dowiedziałam się, co robić! Powiedzieli mi, żebym ją na to zabrał… No cóż, jak to się nazywa???? Do szczoteczki do zębów?... nie... Do dentysty... nie! Więc powiedz mi! A……. koniecznie idź do dentysty! Więc dotarliśmy na miejsce, posadziliśmy ją na krześle i wtedy coś zaczęło brzęczeć! Więc uciekłem! A teraz się o nią martwię - w końcu to przyjaciółka! Nauczyciel: nie martw się, kochanie! Nic złego się tam nie dzieje! Wyleczą zęby Twojej Larisce i wypuszczą Cię! S.Sh.: No dobrze, ok, przekonaliśmy Cię! Ale po prostu nie mogę zrozumieć, dlaczego zęby Lariski nagle postanowiły zachorować. Nauczyciel: A dzisiaj w naszej szkole przydatnych nawyków porozmawiamy o zębach. Zostań, a wszystko zrozumiesz S.Sh.: Przekonaliśmy cię, po prostu tu posiedzę!
3. Rozmowa wprowadzająca. Wiadomość dotycząca tematu lekcji. Więc! Temat naszej lekcji brzmi…..Och! A na tablicy, na której zapisałem temat, jest kłódka! Aby ją otworzyć musimy sprawdzić naszą gotowość do lekcji. - Ćwiczenie rozładowujące stres (weź głęboki wdech przez nos, wstrzymaj oddech i ostry wydech przez nos) usta - wow! 3 razy)

Otwiera się temat lekcji „Higiena jamy ustnej” Odgadnij moją zagadkę: Czerwone drzwi w mojej jaskini, Białe zwierzęta siedzą przy drzwiach. Zarówno mięso, jak i chleb - cały mój łup - chętnie oddaję białym zwierzętom! (wargi, usta, zęby)
Ilu z Was chociaż raz bolało ząb? (podnieś ręce) Widzisz, prawie wszyscy w klasie doświadczyli tego nieprzyjemnego bólu. Dlatego dzisiaj poznamy przyczyny, które prowadzą do chorób zębów i znajdziemy sposoby, aby im zapobiegać. Mottem naszej lekcji będą słowa (przeczytamy je chórem) Zdrowe zęby gwarancją zdrowia!-Wyjaśnij, dlaczego nasze zdrowie zależy od stanu naszych zębów? (odpowiedzi: zęby biorą udział w przeżuwaniu pokarmu, jeśli pokarm będzie słabo przeżuwany, wówczas ucierpi układ trawienny, np.: ból brzucha) - Nie na wszystkie zęby przyjemnie się patrzy. Dlaczego? -Zdrowe zęby to piękny uśmiech i prawidłowa mowa!
4. Powtórzenie przerobionego materiału. Rozwiązanie krzyżówki.

1. Tkanka mięśniowa pokrywająca korzenie zębów2. Część zęba, którą widzimy3. Serce zęba.4. Kość dentystyczna5. Niewidoczna część zęba6. Najtwardsza tkanina7. Dentysta, dentysta
5. Praca nad tematem lekcji
Bez względu na to, jak twarde są nasze zęby, często psują się i bolą. Co roku dentyści usuwają dzieciom około czterech ton zębów. Dlaczego tak się dzieje?Każdy człowiek ma w jamie ustnej pożyteczne bakterie i są też bakterie próchnicowe. Bakterie te wykorzystują cukier dostający się do jamy ustnej jako paliwo i wytwarzają z niego kwas. Kwas rozpuszcza powierzchnię zęba, szkliwo staje się słabe. Proces rozpuszczania zębów przez kwas nazywa się „atakiem kwasu", ale ślina neutralizuje kwasowość w jamie ustnej na około pół godziny. Dlaczego powstaje kwas? MIKROBY + CUKIER = KWAS Oto, co dzieje się z naszymi zębami, jeśli tego nie zrobimy dbaj o nie i jedz dużo słodyczy.A kto z Was uwielbia słodycze? Każdy kocha słodycze, więc z tego wszystkiego sformułujmy pierwszą zasadę: -Przestrzegaj zasad jedzenia słodkich potraw!? Jakie produkty spożywcze zalicza się do słodkich? A ja uwielbiam słodycze, ale co jeśli w ogóle nie można jeść słodyczy? Można, ale warto! Trzeba kontrolować ilość „napadów kwasowości”, nie trzeba jeść ciągle w ciągu dnia, ale planować posiłki tak, aby nie zjeść więcej niż 4-5 posiłków dziennie. Zęby normalnie tolerują „ataki kwasu”, które występują podczas normalnej diety: śniadania, obiadu, kolacji. Druga zasada: Jedz produkty dobre dla naszych zębów. Jest bogata w karoten i przydatna dla dzieci.Nie da się jej ponownie wyciągnąć z ziemi za zielony ogon (marchew).Rośnie na gałęzi okrągła, rumiana. Uwielbiają mnie dorośli i małe dzieci (jabłko).Lekarze zalecają także jedzenie twarogu, mleka, owsianek, zwłaszcza płatków owsianych, bo... zawierają wapń i fosfor, które wzmacniają szkliwo.Wiesz? Że nasze zęby mają przyjaciół? Zgadnij kim są! Szczoteczka do zębów na pewno wypędzi wszystkie zarazki biczem…..(szczoteczka) B Do jaskini wpłynęła czerwona rzeka, czyści biel.....(pasta do zębów) Czego nie można zwinąć góry, przenieść na sicie i trzymać w rękach? (woda)- Pędzel, pasta i woda to moi najlepsi przyjaciele! - mówią nasze zęby!
Fizminutka:--- „Kaptura myślenia” (ćwiczenie poprawiające uwagę). Pocieramy dłonie, aż utworzy się „ciepła grudka”, kładziemy ją na głowie i skręcamy płatki uszu. 3 razy) --- Płynie czysta woda, My umiemy się myć. Bierzemy pastę do zębów i dokładnie myjemy zęby. Umyj szyję, umyj uszy. Potem się osuszymy. Obróć głowę w prawo, obróć głowę w lewo. Opuść głowę i usiądź spokojnie ----Ćwiczenia z Su-Jok Trzecia zasada: Kiedy i jak należy myć zęby? Wystarczy rano po śniadaniu i wieczorem. Co zrobić z zębami po jedzeniu? (płukanie)- Myj zęby dwa razy dziennie! Jak wybrać odpowiednią szczoteczkę do zębów? (koniecznie z miękkim włosiem) Jakie znasz zasady przechowywania pędzla? (w formie otwartej z włosiem do góry, po uprzednim namydleniu go, aby nie pojawiły się zarazki). Zmieniaj szczoteczkę 4 razy w roku. Nie używaj do innych celów i nie pozwalaj nikomu innemu używać swojej szczoteczki do zębów!) Jakiej pasty do zębów używać? (odpowiednio do wieku) Jakie są inne artykuły do ​​pielęgnacji zębów? (wykałaczki i nić dentystyczna) Czy istnieją zasady mycia zębów?
Czwarta zasada brzmi: Przestrzegaj prawidłowej techniki mycia zębów!
Myjemy, myjemy zęby i żyjemy szczęśliwie. A tym, którzy ich nie myją, śpiewamy piosenkę: Hej, daj spokój, nie ziewaj, nie zapomnij o zębach, Od dołu do góry, od góry do dołu, nie bądź leniwy w myciu zębów! 6. Praca praktyczna Przy otwartych ustach myjemy zęby przednie, najpierw górne przednie zęby ruchem z góry na dół, następnie dolne ruchami z dołu do góry od zewnątrz i od wewnątrz. W ten sam sposób szczotkujemy zęby trzonowe. Poruszaj się do przodu i do tyłu tylko wtedy, gdy oczyszczamy zęby trzonowe od góry.Jak jeść. Myj zęby! Rób to dwa razy dziennie. Wolisz owoce od słodyczy. Bardzo ważne pokarmy, żeby ząb Ci nie przeszkadzał. Pamiętaj o tej zasadzie: Dwa razy w roku chodzimy na wizytę do dentysty, a wtedy zachowasz promienny uśmiech przez wiele lat!
7. Podsumowanie Czy podobała Ci się lekcja? Co szczególnie Cię zainteresowało? S.Sh.: I wymyśliłem własną zasadę: Nie możesz gryźć orzechów włoskich! Na koniec naszej lekcji zróbmy przypomnienie dla Shapoklyaka. Jakie zasady możemy ująć w formie rysunków? (praca w grupach) Wystawa prac.
D.Z. znajdź lub wymyśl zagadki o zębach, ułóż bajkę.

Temat: „Higiena jamy ustnej”.

Cel: 1. Zapoznanie dzieci z zasadami higieny jamy ustnej. 2. Rozwijaj praktyczne umiejętności prawidłowego mycia zębów. 3.Rozwijać procesy poznawcze. 4. Wpajać umiejętność przestrzegania zasad higieny osobistej.

1.Część wprowadzająca

Organizowanie czasu.

2. Część główna

Rozmowa na dany temat.

Zagadka: Stajnia białych owiec jest pełna. (Zęby)

Co pomaga Ci trawić jedzenie?

Aby pokarm był lepiej trawiony w żołądku i jelitach, zwilża się go w ustach śliną i kruszy w zmarszczki. Pierwsze zęby, czyli zęby mleczne, pojawiają się u człowieka w pierwszym roku życia. W wieku 6-7 lat jest ich już 20. Część z nich już wypadła, a na ich miejscu pojawiają się nowe, trwałe. W wieku 10-11 lat wszystkie zęby mleczne zwykle wypadają i zastępowane są zębami stałymi. Jeśli dana osoba straci ząb stały, nowy nie wyrośnie na jego miejscu.

Praca z wierszem S. Michałkowa „Jak nasza Lyuba…”

Jak nasza Luba

Zęby bolą:

Słaby, kruchy -

Dziecięce, mleczne...

Biedactwo jęczy cały dzień,

Wypędza swoje dziewczyny:

Nie mam dzisiaj dla ciebie czasu!

Mamie współczuje dziewczynie

Płukanie w filiżance rozgrzewa,

Nie spuszcza z córki wzroku.

Tacie współczuje Lyubochce

Wykleja lalkę z papieru.

Co zrobić z moją córką?

Aby złagodzić ból zęba?..

Jak myślisz, dlaczego Lyuba bolą zęby?(Ząb jest uszkodzony, jest w nim dziura.)

Dlaczego doszło do uszkodzenia?

Czy kiedykolwiek przytrafiło to się Tobie? Powiedz mi.

Zęby pokryte są szkliwem. Jest twardy i chroni zęby przed uszkodzeniami. Jeśli jednak nie dbasz odpowiednio o zęby lub jesz niewłaściwą żywność, pojawiają się dziury (próchnica).Rysunek „Struktura zęba”

Ząb to żywy organizm. Każdy ząb składa się z trzech głównych części:

Korona to część zęba widoczna w jamie ustnej;

Korzeń to część zęba zlokalizowana w szczęce;

Szyja to część zęba, która znajduje się pomiędzy koroną a korzeniem. Jest pokryty dziąsłem.

Dziura w zębie zawsze boli. Chore zęby uszkadzają także inne narządy – serce, nerki…

Rysunek.

Narysuj ząb - zamek, w którym osiadł ból zęba.

Dzieci robią szkice w zeszytach.

Gdzie będzie wejście do zamku?(To dziura)

Co należy zrobić, aby ból zęba nie dostał się do zamku?(Pomaluj otwór, jakby chciał uszczelnić wejście) Ząb przestanie boleć.

Co należy zrobić, jeśli pojawi się ból?(Odwiedź lekarza)

Jak nazywa się dentysta?(Dentysta)

Praca z rysunkiem – kartką

Przyjrzyj się obrazkom i powiedz nam, co widzisz na zdjęciach.

Jakich zasad powinniśmy przestrzegać, aby nasze zęby były zdrowe?

Co szkodzi zębom?

Skubać orzechy;

Jedzenie bardzo zimnych i bardzo gorących potraw;

Spożywanie pokarmów szkodliwych dla zębów (zwłaszcza dużej ilości słodyczy).

Warsztaty „Czyszczenie zębów”

Wymień głównych pomocników w utrzymaniu zdrowych zębów.(Pasty do zębów, szczoteczki).

Zasady mycia zębów.

Szczoteczkę do zębów umieszcza się wzdłuż linii dziąseł. Ruchy szczoteczki do zębów odbywają się od góry do dołu.

Oczyść wewnętrzną powierzchnię zęba. Ruch pędzla od dołu do góry.

Wyczyść powierzchnię żującą każdego zęba. Ruch szczotki odbywa się do przodu i do tyłu.

Końcówką szczoteczki szczotkuj wnętrze przednich zębów okrężnymi ruchami.

Nie zapomnij wyczyścić języka.

Nauczyliśmy się, jak prawidłowo myć zęby, ale jakie zasady higieny jamy ustnej powinniśmy znać Ty i ja?

Zasady opieki stomatologicznej.

Myj zęby co najmniej dwa razy dziennie.

Przestrzegaj zasad mycia zębów.

Nie jedz dużo słodkich potraw.

Płucz usta po każdym posiłku.

Częściej jedz warzywa, owoce i inną zdrową żywność.

Odwiedzaj swojego dentystę dwa razy w roku.

Nauka wiersza.

Po zjedzeniu umyj zęby.

Rób to dwa razy dziennie.

Wolisz owoce od słodyczy

Bardzo ważne produkty.

Aby ząb Ci nie przeszkadzał,

Zapamiętaj tę zasadę:

Chodźmy do dentysty

Odwiedzaj dwa razy w roku.

A potem uśmiecha się lekko

Zachowasz go na wiele lat.

3. Część końcowa

Czego nauczyłeś się podczas lekcji? Dlaczego trzeba dbać o zęby?(Być zdrowym, mieć piękny uśmiech)

Uśmiechnijmy się do siebie i zobaczmy, co w tym momencie najbardziej przykuwa naszą uwagę.(Zęby)

Dlaczego więc potrzebujemy zdrowych zębów?

Dzieci rysują na tablicy twarz: okrąg z dwójką oczu, nosem i uśmiechem od ucha do ucha. Wywieszono plakat „Zachowaj piękny uśmiech”.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Higiena jamy ustnej Cel lekcji: Poznanie zasad higieny jamy ustnej Promowanie zdrowego stylu życia Edukacja estetyczna Nauczyciel technologii Iovenko Tatyana Yuryevna Szkoła miasta Moskwy nr 1392

Higiena jamy ustnej Jak prawidłowo dbać o jamę ustną

Wypowiedzi wybitnych ludzi na temat zdrowia. Zdrowie jest tym, co ludzie starają się najbardziej chronić, a najmniej chronić. J. La Bruyère Zdrowie jest cenniejsze niż złoto. W. Szekspir Jedyne piękno jakie znam to zdrowie. Heinego Heinricha

Regularna, prawidłowa higiena jamy ustnej zapewnia 85-90% zdrowia zębów. Chociaż nasze zęby i dziąsła zostały zaprojektowane przez naturę tak, aby wytrzymywały ogromne obciążenia związane z żuciem, są one bardzo podatne na codzienny wpływ spożywanej przez nas żywności. Jeśli higiena jamy ustnej nie zostanie zachowana, człowiek w bardzo młodym wieku straci wszystkie zęby, nawet te naturalnie idealne. Ponadto nieleczone zęby mogą powodować śmiertelne powikłania. Wszystko to potwierdza smutny przykład naszych odległych przodków, którzy nie mieli zielonego pojęcia o higienie jamy ustnej.

Podczas wykopalisk archeolodzy odkryli nawet u młodych ludzi w wieku 20–30 lat albo całkowite zniszczenie, albo całkowity brak zębów w szczękach (edentia). To dowód na to, że nie da się przecenić znaczenia higieny jamy ustnej.

Błędem jest sądzić, że higiena jamy ustnej jest prawidłowa, jeśli używasz najlepszej pasty do zębów i kupujesz drogą szczoteczkę do zębów. Higiena jamy ustnej będzie skuteczna tylko wtedy, gdy będzie wykonywana regularnie i prawidłowo. Ponownie błędne jest myślenie, że regularna higiena jamy ustnej oznacza dbanie o zęby tylko rano i wieczorem; higienę jamy ustnej należy wykonywać przez cały dzień.

Zatem prawidłowa higiena jamy ustnej obejmuje: dokładne mycie zębów szczoteczką i pastą do zębów, oczyszczanie jamy ustnej po każdym posiłku, dbanie o przestrzenie międzyzębowe.

Lepiej jest myć zęby po każdym posiłku, jednak w nowoczesnych warunkach szczoteczka do zębów nie zawsze jest dostępna. Można zatem zastosować płukanie jamy ustnej wodą, a jeszcze lepiej specjalnym płynem do płukania jamy ustnej, jeśli nie jest to możliwe, należy użyć gumy do żucia.

Zawsze miej pod ręką nić dentystyczną – to ważny element higieny jamy ustnej. Nić dentystyczna oczyszcza przestrzenie międzyzębowe z gnilnych resztek jedzenia, zapobiegając rozwojowi próchnicy na powierzchniach międzyzębowych zębów. Nić dentystyczną stosuje się po każdym posiłku. Właściwa higiena jamy ustnej pozwala zaoszczędzić ogromne pieniądze, sprawia, że ​​regularne wizyty u dentysty mają charakter wyłącznie zapobiegawczy, a zęby i dziąsła pozostają w zdrowiu przez całe życie.

Jak myć zęby? Zasady pielęgnacji zębów Utrzymanie jamy ustnej w dobrym stanie higienicznym jest możliwe tylko poprzez dokładne szczotkowanie zębów, w oparciu o następujące zasady: szczotkowanie zębów powinno być regularne, z odpowiednią liczbą pociągnięć szczoteczką, aby oczyścić wszystkie powierzchnie zębów; przeszkolenie z zasad higieny jamy ustnej. mycie zębów należy do obowiązków lekarza dentysty; bez przeszkolenia nie da się zapewnić wymaganego poziomu higieny jamy ustnej; poziom higieny jamy ustnej powinien monitorować lekarz dentysta

Mycie zębów szczoteczką Dokładne szczotkowanie zębów 2 razy dziennie (raz po śniadaniu i drugi raz po ostatnim posiłku wieczorem) skutecznie usunie płytkę nazębną i zapobiegnie rozwojowi chorób jamy ustnej.

Ruchy stosowane podczas mycia zębów: „góra – dół” – do czyszczenia powierzchni zewnętrznych i wewnętrznych; „przód – tył” – do czyszczenia powierzchni żujących.

Aby uniknąć uszkodzenia dziąseł, czyszczenie powinno odbywać się przy lekkim nacisku. Na koniec, aby zapobiec powstawaniu nieprzyjemnego zapachu, należy oczyścić język specjalną szczoteczką.

Czyszczenie powierzchni międzyzębowych Powierzchnie międzyzębowe należy czyścić nićmi dentystycznymi (nić dentystyczna) co najmniej 2 razy dziennie – rano i wieczorem.

Nić wprowadza się ostrożnie w przestrzeń międzyzębową, wykonując ruchy „w przód i w tył”, tak aby nie uszkodzić dziąseł.

Dociśnij nić mocno do powierzchni zęba i delikatnie „przetrzyj” powierzchnię boczną, przesuwając ją w kierunku „od dziąseł”.

Pasty do zębów Produkty do pielęgnacji jamy ustnej Pasta do zębów to specjalna postać dawkowania przeznaczona do higieny jamy ustnej, profilaktyki i leczenia chorób. Regularne i prawidłowe szczotkowanie zębów jest podstawą ich piękna i zdrowia. Do najpopularniejszych produktów higienicznych i terapeutycznych zaliczają się pasty, żele i proszki do czyszczenia zębów. Składy produktów przeznaczonych do czyszczenia zębów mogą być różne. Kompozycje powinny mieć dobre działanie odświeżające, usuwać nieprzyjemne zapachy, czyścić zęby, a w niektórych przypadkach działać nabłyszczająco. Efekt ścierny, ścierny na twardych tkankach zębów powinien być minimalny.

Pasty do czyszczenia zębów dzielimy w zależności od składu na higieniczne i profilaktyczne. Pasty lecznicze i profilaktyczne mogą działać przeciwzapalnie, przeciw próchnicowo, wybielająco, na wrażliwe zęby itp. w zależności od dodatków.

Głównym wypełniaczem past do zębów są substancje ścierne, żelujące i pieniące. Aby nadać pastom przyjemny smak i zapach, dodawane są różne aromaty, substancje poprawiające smak i wybarwienie.

Guma do żucia Higiena jamy ustnej Czym jest guma do żucia - pomoc czy szkoda? Każdy kanał telewizyjny przekonuje nas do żucia gumy w celu odświeżenia i wzmocnienia zębów. Jednak wielu lekarzy pierwszego kontaktu twierdzi, że guma do żucia jest szkodliwa. Jak jest naprawdę?

Głównymi argumentami przemawiającymi za regularnym używaniem gumy do żucia jest jej działanie oczyszczające oraz wpływ na stymulację mięśni twarzy.O tym, że resztki jedzenia stanowią korzystny substrat dla bakterii chorobotwórczych bytujących w jamie ustnej, wie każdy. Nie zawsze mamy możliwość umycia zębów. Guma do żucia stymulując wydzielanie śliny, a także dzięki swoim właściwościom adhezyjnym, oczyszcza powierzchnię żującą zębów z resztek jedzenia.

Oczywiście guma do żucia stanowi jedynie uzupełnienie higieny jamy ustnej. Aby zapobiec uszkodzeniu zębów przez gumę do żucia, zamiast glukozy musi ona zawierać substancję słodzącą, co zapobiega rozwojowi bakterii wywołujących próchnicę. Jednocześnie guma do żucia odświeża oddech, należy jednak pamiętać, że jeśli nieświeży oddech utrzymuje się i nie mija w ciągu dnia, należy udać się do dentysty, gdyż nieświeży oddech może być objawem chorób jamy ustnej.

Jakie szkody może spowodować żucie gumy? Żując na czczo, guma do żucia stymuluje produkcję soku żółciowego, co przyczynia się do rozwoju zapalenia błony śluzowej żołądka lub zaostrzenia wrzodów trawiennych, dlatego należy żuć po jedzeniu, to oczyści zęby i wytworzy sok żołądkowy niezbędny do trawienia żywność. Uważa się również, że regularne używanie gumy do żucia może prowadzić do chorób stawów skroniowo-żuchwowych. Jeśli nie będziesz żuć gumy przez cały dzień z rzędu, nie będziesz mieć problemów ze stawami.

Gumę do żucia należy żuć po posiłku przez 15-20 minut, aż do utraty smaku suplementu. Lepiej wybrać gumę do żucia ze słodzikiem. Nie żuć na pusty żołądek. Nie używaj gumy do żucia jako substytutu szczoteczki do zębów. Pamiętaj, że żucie gumy nie eliminuje konieczności wizyt u dentysty dwa razy w roku.

Palenie i zęby Konsekwencje dla zębów Wiele osób mówi o niebezpieczeństwach związanych z paleniem. Główny nacisk położony jest na działanie rakotwórcze na płuca, zwiększające ryzyko patologii sercowo-naczyniowej. Wszyscy boją się tych zagrażających życiu chorób, ale niewiele osób wie, że palenie ma ogromne konsekwencje dla zębów.

Pierwszą konsekwencją palenia jest problem czysto estetyczny – składniki dymu tytoniowego gromadzą się w szkliwie, powodując ciemnienie zębów. Istniejące pasty do zębów dla palaczy nie są wystarczająco skuteczne, profesjonalne wybielanie zębów przywraca piękno uśmiechu. Jeśli palenie będzie kontynuowane, zabiegi wybielające będą musiały być wielokrotnie powtarzane, co spowoduje poważne obciążenie budżetu rodzinnego.

Oprócz wad czysto kosmetycznych, palenie prowadzi do poważnej patologii dziąseł i zębów. Badania europejskie przeprowadzone w ostatnich latach wykazały, że palenie znacznie zwiększa prawdopodobieństwo chorób dziąseł. Składniki dymu tytoniowego zaburzają krążenie krwi w dziąsłach i powodują zanik błony śluzowej dziąseł. Ponadto palenie przyspiesza rozwój kamienia nazębnego.

Dlatego u palacza najpierw rozwija się przewlekłe zapalenie dziąseł, a następnie przewlekłe zapalenie przyzębia. Dodatkowo późniejsze leczenie periodontologiczne czy jakikolwiek rodzaj operacji jamy ustnej nie przyniesie pożądanego rezultatu, ponieważ substancje chemiczne zawarte w tytoniu spowalniają proces gojenia i sprawiają, że wynik leczenia jest mniej przewidywalny.

Badania pokazują, że palacze tracą więcej zębów niż osoby niepalące. Dla porównania, jedynie u 20% niepalących osób w wieku powyżej 65 lat całkowicie brakuje zębów, w porównaniu z 41,3% palaczy. Ponadto proces powrotu do zdrowia u palaczy po leczeniu trwa znacznie dłużej niż u osób niepalących lub tych, które rzuciły palenie.

Podsumowując negatywny wpływ palenia na zęby, możemy stwierdzić, że u palaczy znacznie częściej występują: Rak błony śluzowej jamy ustnej Nieświeży oddech Ciemnienie zębów Utrata zębów Zapalenie kości i szpiku szczęki Zmiana smaku pokarmu Choroby dziąseł Mniej skuteczne leczenie choroby przyzębia Mniej korzystny wynik protetyki Pojawienie się zmarszczek na twarzy

Nieświeży oddech - przyczyny Jak pozbyć się nieświeżego oddechu? Przyczyny prowadzące do nieświeżego oddechu. Przede wszystkim są to: próchnica zębów i jej powikłania, choroby błony śluzowej jamy ustnej, choroby przyzębia, złej jakości protezy i konstrukcje ortodontyczne, brak indywidualnej higieny jamy ustnej, w wyniku której rozwija się duża liczba bakterii. gromadzą się w jamie ustnej.

We wszystkich powyższych stanach jama ustna jest kolonizowana przez bakterie chorobotwórcze. Bakterie to mikroorganizmy, które żyją w ustach każdego człowieka w ogromnych ilościach. Jama ustna jest najgęściej zasiedloną przez bakterie częścią organizmu człowieka. Bakterie żyją na powierzchniach zębów, tylnej części języka, w jamach próchnicowych, w fałdach błon śluzowych, na błonach śluzowych policzków. Bakterie żywią się pokarmem, który dostaje się do jamy ustnej i wytwarza odpady. Produkty odpadowe niektórych rodzajów bakterii to związki siarki, które są przyczyną nieświeżego oddechu. Przy niskim poziomie indywidualnej higieny jamy ustnej, w bardzo krótkim czasie liczba bakterii wzrasta miliony razy. Proces ten jest szczególnie wyraźny w przypadku próchnicy i chorób dziąseł – tam żywność pozostaje w stagnacji, co prowadzi do lawinowego namnażania się drobnoustrojów. Problem można rozwiązać jedynie poprzez regularne i dokładne dbanie o higienę jamy ustnej oraz terminowe wizyty u dentysty.

http://subscribe.ru/archive/business.school. http://images.yandex.ru/ http://alex.pp.ru/log/teeth-check.jpg http://www.luzparatodos.es

Powrót do przodu

Uwaga! Podglądy slajdów służą wyłącznie celom informacyjnym i mogą nie odzwierciedlać wszystkich funkcji prezentacji. Jeśli jesteś zainteresowany tą pracą, pobierz pełną wersję.

Cele:

1. Zapoznanie studentów z chorobami zębów (próchnica) i dziąseł (parodontoza), sposobami ich zapobiegania.
2. Zapoznaj się z podstawowymi zasadami opieki stomatologicznej.
3. Pielęgnuj pozytywne nastawienie do zdrowego stylu życia.

Sprzęt: schematy, replika „Zęby i szczoteczka do zębów”, plakat „Budowa zęba”, film wideo, introspekcja waleologiczna na biurku, pasty do zębów, warsztaty „Mycie zębów”, ulotki.

I. Organizowanie czasu.

(Gotowość klasy do lekcji)

A)- Cześć chłopaki.

Co roku dentyści usuwają dzieciom około czterech ton zębów..

Jak możemy nie znaleźć się na tej liście??

Ilu z Was chociaż raz bolało ząb? (Ręce do góry).

Widzisz, wszyscy w klasie doświadczyli tego nieprzyjemnego bólu.

Dlatego dzisiaj na zajęciach zapoznamy się z chorobami zębów i dziąseł, poznamy przyczyny, które prowadzą do chorób zębów i znajdziemy sposoby na ich zapobieganie.

Zapisanie tematu w zeszycie.

B) Mottem naszej lekcji fakultatywnej będą słowa (czyt
oni w refrenie)

Zdrowe zęby są gwarancją zdrowia

Wyjaśnij, dlaczego nasze zdrowie zależy od stanu naszych zębów.

(odpowiedzi: zęby biorą udział w żuciu pokarmu, a zatem zapewniają normalne funkcjonowanie przewodu żołądkowo-jelitowego);

• Jeśli jedzenie jest źle przeżute, ucierpi na tym układ trawienny (na przykład: ból brzucha).
• Nie wszystkie zęby są przyjemne dla oka. Dlaczego?
• Zdrowe zęby to piękny i czarujący uśmiech oraz prawidłowa mowa.

II. Praca nad nowym materiałem.

A)- Przyjrzyjmy się budowie zębów (plakat na tablicy (karty na biurku ( Dodatek 3)). Z tego właśnie zbudowany jest ząb.

1. Emalia jest twardą powłoką (w ciele nie ma nic trudniejszego).
2. Zębina to kolejna twarda substancja znajdująca się pod szkliwem.
3. Pod zębiną znajduje się miazga – tkanka miękka bogata w naczynia krwionośne i nerwy, które zapewniają wrażliwość zęba.
4. Zęby mają korzenie sięgające głęboko w kość szczęki.
5. Podstawa zęba jest otoczona ze wszystkich stron dziąsłem.

B) Choroby zębów i dziąseł.

Bez względu na to, jak twarde są nasze zęby, często psują się i bolą.

Wśród chorób zębów najczęstszą jest próchnica - powstawanie dziur (ubytków) V twarde tkanki zęba.

(tabela„Choroby zębów. Próchnica”) Jeśli wystąpi stan zapalny dziąseł i inne, tj. tkanki miękkie – choroba ta nazywana jest zapaleniem przyzębia. Może wystąpić, jeśli próchnica nie jest leczona, a także w wyniku mechanicznego uszkodzenia dziąseł (na przykład szorstkiego jedzenia, szczoteczki do zębów).

Napisz w zeszycie.

Próchnica - powstawanie dziur (ubytków) w twardych tkankach zęba.

Zapalenie ozębnej - zapalenie tkanek wokół zęba.

(w przypadku nieleczenia próchnicy może wystąpić stan zapalny tkanek wokół zęba (zapalenie przyzębia).

Powiedz mi, co powoduje próchnicę zębów?

(odpowiedzi: - Nieprzestrzeganie zasad higieny higieny jamy ustnej).

Jakie znasz podstawowe zasady pielęgnacji zębów?

(odpowiedź: - myj zęby 2 razy dziennie, płucz usta po posiłku, nie jedz na zimno ani na gorąco i odwrotnie, nie gryź twardych przedmiotów, nie odwiedzaj dentysty itp.)

V) Rozmowa ze szkolnym dentystą.

(można zaprosić dentystę; prowadzi rozmowę lub konkurs...)

Pytanie po obejrzeniu.

Na jakie grupy dzielimy pasty do zębów? (higieniczno-lecznicze i profilaktyczne).

Do czego służą produkty higieniczne? (w celu usunięcia kamienia nazębnego, czyszczenie mechaniczne).

Terapeutycznie i profilaktycznie zawierają wyciągi z ziół, roślin leczniczych, witamin, (leczą i prowadzą profilaktykę.

(przed zajęciami nauczyciel proponuje przyniesienie past lub pudełek past)

Na stole wybierz pasty lecznicze i profilaktyczne.

• Dlaczego uważasz, że jest to terapeutyczne i profilaktyczne? (przeczytaj, co zawiera skład) leczą i prowadzą profilaktykę.
• Bardzo dobry! (Jakich past używasz w domu?) (imię).
• Przyjrzyj się uważnie składowi swoich past w domu i określ, do której grupy należą? higieniczne lub terapeutyczno-profilaktyczne.
• Na naszym terenie fluoru w wodzie jest mało. Jaki stąd wniosek? (Lepiej stosować pasty leczniczo-profilaktyczne zawierające fluor.)

G) Praktyczna lekcja.

Jedną z podstawowych zasad higieny jamy ustnej jest prawidłowy czyszczenie zębów.(Załącznik 4)

Teraz udzielimy Ci praktycznej lekcji na temat mycia zębów.

Mam układ na biurku. (Dima wykona przedstawienie na manekinie, a Ty użyjesz do tego grzebienia i szczoteczki do zębów).

Malkov czyta na głos sekwencję, wszyscy wykonują czynności (nie spieszcie się).

Dobrze zrobiony! Jeszcze raz (skończone).

III. Podsumowanie lekcji.

1. O czym więc dowiedzieliśmy się na lekcji? Dziś zapoznaliśmy się z głównymi chorobami zębów i dziąseł oraz powtórzyliśmy podstawowe zasady higieny jamy ustnej.
2. Dokonajmy autoanalizy.
3. Jeśli przestrzegasz tej czy innej zasady, umieść obok niej znak „+”, jeśli nie, „-”.
4. Porównaj liczbę „za” i „przeciw”.
5. Jeśli „+” jest większe, oznacza to, że należycie dbasz o swoje zęby, jeśli jest mniejsze, to musisz sam stwierdzić, że nadal potrzebujesz suplementacji, aby zachować zdrowe i mocne zęby.

IV. Wklej wszystkie materiały znajdujące się na biurku do zeszytu na temat „Higiena jamy ustnej. Choroby zębów i dziąseł.” Dziękuję! Do widzenia!