„Ujednolicone pytania egzaminacyjne z biologii 2013” – Genotyp organizmu. Relacja symbiotyczna. Cząsteczka białka. Podstawowe błędy. Dym tytoniowy. Podobieństwa i różnice między zmiennością mutacyjną i kombinacyjną. Nukleotyd. Ile komórek powstaje w wyniku mejozy? Cząsteczki białka. Grupa krwi. Zespół Downa. Triplet nukleotydów. Etapy metabolizmu energetycznego. Konsultacje z biologii. Płytki krwi. Zmienność kombinacyjna. Zdolność do odżywiania chemoautotroficznego.
„Choroby układu wydalniczego” - zapalenie pęcherza moczowego. Zapalenie cewki moczowej. Nifropatia cukrzycowa. Niedokrwistość nefrogenna. Choroba kamicy moczowej. Odmiedniczkowe zapalenie nerek. Wodnopłodność. Wielotorbielowatość nerek. Kolka nerkowa. Amyloidoza nerek. Ostre choroby układu wydalniczego. Zapalenie prostaty.
„Okres paleogenu” – klimat. Klimat był nawet tropikalny. Era kenozoiczna. Oścista ryba. Oligocen. Początek paleogenu. Świat zwierząt. Diatrymy. Paleogen. Bezzębne ptaki z wachlarzowatymi ogonami. Górny eocen. Okres paleogenu.
„Ujednolicone pytania egzaminacyjne z biologii” - rozkwit klasy ptaków. Jaki rodzaj rozmnażania uważa się za bezpłciowy? Która struktura chloroplastów zawiera enzymy. Ustal zgodność pomiędzy cechą a narządem. Mutacje somatyczne. Wygląd tkanek. Poczucie irytacji. U kręgowców narząd słuchu zmienił się w procesie ewolucji. Analiza wyników Unified State Examation z biologii. Umieszczenie. Pojawienie się płuc. Struktura oka. Ile autosomów znajduje się w jądrze komórek somatycznych?
„Zasady zdrowego odżywiania” - Organizacja stołówek o pełnym zakresie usług. Realizacja programu. Kurczak. Wyniki realizacji programu. Białko. Odpowiednie odżywianie- to jest sposób życia. Zdrowe odżywianie. Odpowiednie odżywianie. Teorie żywienia. Posiłki dla uczniów. Klasyczna teoria zrównoważone odżywianie. Kompleksowa reorganizacja systemu szkolne posiłki. Diety. Cele i założenia programu. Istnieją 2 możliwości opracowania szkolnej diety żywieniowej.
„Produkcja przetworów mlecznych” - Badanie jakości mleka. Budowa. Przemysł hodowlany. Sprawozdanie z wycieczki. Oznaczanie węglowodanów w mleku. Mleczarnia Staritsky. Oferta. Prace krytyków i analityków. Wyprodukowane mleko. Wkład wielkiego naukowca. Wkład Dmitrija Iwanowicza Mendelejewa w rozwój przemysłu mleczarskiego. Prawdziwy naukowiec. Zamówienie. Rozwój serowarstwa. Pomysły. Oznaczanie tłuszczu. Właściwości składników mleka.
Dziś porozmawiamy o organizmach wykorzystujących w swoim życiu energię słoneczną. Aby to zrobić, musimy dotknąć nauki takiej jak bioenergia. Zajmuje się badaniem sposobów przetwarzania energii przez organizmy żywe i wykorzystania jej w procesie życia. Bioenergia opiera się na termodynamice. Nauka ta opisuje mechanizmy transformacji różne rodzaje energię w siebie. Obejmuje wykorzystanie i przetwarzanie energii słonecznej przez różne organizmy. Za pomocą termodynamiki można w pełni opisać mechanizm energetyczny procesów zachodzących wokół nas. Ale za pomocą termodynamiki nie da się zrozumieć natury konkretnego procesu. W tym artykule postaramy się wyjaśnić mechanizm wykorzystania energii słonecznej przez organizmy żywe.
Aby opisać przemiany energii w organizmach żywych lub innych obiektach na naszej planecie, należy je rozważyć z punktu widzenia termodynamiki. Oznacza to, że układ wymieniający energię z środowisko i obiekty. Można je podzielić na następujące systemy:
- Zamknięte;
- Odosobniony;
- Otwarty.
Organizmy żywe omówione w tym artykule to systemy otwarte. Prowadzą ciągłą wymianę energii z systemem operacyjnym i otaczającymi obiektami. Wraz z wodą, powietrzem i pożywieniem do organizmu dostają się wszelkiego rodzaju substancje chemiczne, które różnią się od niego składem chemicznym. Gdy dostaną się do organizmu, podlegają głębokiemu przetwarzaniu. Przechodzą szereg zmian i upodabniają się do składu chemicznego organizmu. Następnie tymczasowo stają się częścią ciała.
Po pewnym czasie substancje te ulegają zniszczeniu i dostarczają organizmowi energii. Produkty ich rozkładu są usuwane z organizmu. Ich miejsce w organizmie zajmują inne cząsteczki. W takim przypadku integralność struktury ciała nie jest naruszona. Takie przyswajanie i przetwarzanie energii w organizmie zapewnia odnowę organizmu. Metabolizm energetyczny jest niezbędny do istnienia wszystkich żywych organizmów. Kiedy procesy przemiany energii w organizmie ustają, ciało umiera.
Światło słoneczne jest źródłem energii biologicznej na Ziemi. Energia jądrowa pochodząca ze Słońca wytwarza energię promieniowania. W wyniku reakcji atomy wodoru w naszej gwieździe przekształcają się w atomy He. Energia uwolniona podczas reakcji jest uwalniana w postaci promieniowania gamma. Sama reakcja wygląda następująco:
4H? He4 + 2e + hv, gdzie
v jest długością fali promieni gamma;
h jest stałą Plancka.
Następnie, po oddziaływaniu promieniowania gamma i elektronów, uwalniana jest energia w postaci fotonów. Ta energia świetlna jest emitowana przez ciało niebieskie.
Kiedy energia słoneczna dociera do powierzchni naszej planety, jest wychwytywana i przekształcana przez rośliny. W nich energia słoneczna zamieniana jest na energię chemiczną, która jest magazynowana w postaci wiązań chemicznych. Są to wiązania łączące atomy w cząsteczkach. Przykładem jest synteza glukozy w roślinach. Pierwszym etapem tej konwersji energii jest fotosynteza. Rośliny dostarczają mu chlorofilu. Pigment ten zapewnia konwersję energii promieniowania na energię chemiczną. Węglowodany syntetyzowane są z H 2 O i CO 2. Zapewnia to wzrost roślin i transfer energii do następnego etapu.
Kolejny etap przekazywania energii następuje z roślin do zwierząt lub bakterii. Na tym etapie energia węglowodanów w roślinach przekształcana jest w energię biologiczną. Dzieje się tak podczas utleniania cząsteczek roślinnych. Ilość otrzymanej energii odpowiada ilości wydanej na syntezę. Część tej energii zamieniana jest na ciepło. W efekcie energia magazynowana jest w wysokoenergetycznych wiązaniach adenozynotrójfosforanu. Zatem energia słoneczna, przechodząc szereg przemian, pojawia się w organizmach żywych w innej postaci.
W tym miejscu warto odpowiedzieć na często zadawane pytanie: „Które organelle wykorzystują energię światła słonecznego?” Są to chloroplasty biorące udział w procesie fotosyntezy. Używają go do syntezy substancji organicznych z substancji nieorganicznych.
Ciągły przepływ energii jest istotą wszystkich żywych istot. Nieustannie przemieszcza się pomiędzy komórkami i organizmami. Na poziomie komórkowym istnieją skuteczne mechanizmy konwersji energii. Istnieją 2 główne struktury, w których zachodzi konwersja energii:
- Chloroplasty;
- Mitochondria.
Ludzie, podobnie jak inne żywe organizmy na planecie, uzupełniają swoje zapasy energii z pożywienia. Ponadto część spożywanych produktów jest pochodzenia roślinnego (jabłka, ziemniaki, ogórki, pomidory), a część pochodzenia zwierzęcego (mięso, ryby i inne owoce morza). Zwierzęta, które jemy, również czerpią energię z roślin. Dlatego cała energia, którą otrzymuje nasz organizm, jest przekształcana z roślin. A dla nich pojawia się w wyniku konwersji energii słonecznej.
Ze względu na rodzaj produkcji energii wszystkie organizmy można podzielić na dwie grupy:
- Fototrofy. Czerp energię ze światła słonecznego;
- Chemotrofy. Pozyskują energię podczas reakcji redoks.
Oznacza to, że rośliny wykorzystują energię słoneczną, a zwierzęta, jedząc rośliny, otrzymują energię znajdującą się w cząsteczkach organicznych.
W jaki sposób energia jest przekształcana w organizmach żywych?
Istnieją 3 główne rodzaje energii przetwarzanej przez organizmy:
- Konwersja energii promieniowania. Ten rodzaj energii przenosi światło słoneczne. W roślinach energia promieniowania jest wychwytywana przez pigment chlorofil. W wyniku fotosyntezy przekształca się w energię chemiczną. To z kolei wykorzystywane jest w procesie syntezy tlenu i innych reakcjach. Światło słoneczne niesie energię kinetyczną, a u roślin zamienia się w energię potencjalną. Powstała rezerwa energii jest magazynowana w składnikach odżywczych. Na przykład w węglowodanach;
- Konwersja energii chemicznej. Z węglowodanów i innych cząsteczek przekształca się w energię wysokoenergetycznych wiązań fosforanowych. Transformacje te zachodzą w mitochondriach.
- Przemiana energii wysokoenergetycznych wiązań fosforanowych. Jest zużywany przez komórki żywego organizmu do działania różne rodzaje prace (mechaniczne, elektryczne, osmotyczne itp.).
Podczas tych przemian część rezerwy energii jest tracona i rozpraszana w postaci ciepła.
Wykorzystanie zmagazynowanej energii przez organizmy
W procesie metabolizmu organizm otrzymuje rezerwę energii, która jest wydawana na wykonywanie pracy biologicznej. Mogą to być prace lekkie, mechaniczne, elektryczne, chemiczne. I bardzo większość Organizm wykorzystuje energię w postaci ciepła.
Poniżej krótko opisano główne rodzaje energii występujące w organizmie:
- Mechaniczny. Charakteryzuje ruch makrociał, a także mechaniczną pracę ich ruchu. Można je podzielić na kinetyczne i potencjalne. Pierwsza jest zdeterminowana szybkością ruchu makrociał, a druga ich położeniem względem siebie;
- Chemiczny. Określone przez oddziaływanie atomów w cząsteczce. Jest to energia elektronów poruszających się po orbitach cząsteczek i atomów;
- Elektryczny. To oddziaływanie naładowanych cząstek powoduje ich ruch w polu elektrycznym;
- Osmotyczny. Zużywany podczas poruszania się wbrew gradientowi stężeń cząsteczek substancji;
- Energia regulacyjna.
- Termiczny. Zdeterminowany chaotycznym ruchem atomów i cząsteczek. Główną cechą tego ruchu jest temperatura. Ten rodzaj energii jest najbardziej zdewaluowany ze wszystkich wymienionych powyżej.
Zależność temperatury od energii kinetycznej atomu można opisać następującym wzorem:
E h = 3/2rT, gdzie
r jest stałą Boltzmanna (1,380*10 -16 erg/deg).
W jaki sposób energia uwalniana jest ze składników odżywczych?
Istnieją 3 konwencjonalne etapy procesu pozyskiwania energii ze składników odżywczych;
- Przygotowawczy. Ten etap jest wymagany do przekształcenia biopolimerów w komórkach spożywczych w monomery. Ta forma jest najlepsza do pozyskiwania energii. Proces ten (hydroliza) zachodzi w jelitach lub wewnętrznie. Hydroliza zachodzi przy udziale lizosomów i enzymów cytoplazmatycznych. Wartość energetyczna tego etapu wynosi zero. Na tym etapie uwalniany jest 1 procent wartości energetycznej substratów, a całość jest tracona w postaci ciepła;
- W drugim etapie monomery częściowo rozkładają się, tworząc produkty pośrednie. Powstają kwasy cyklu Krebsa i acetylo-CoA. Liczba początkowych substratów na tym etapie zostaje zmniejszona do trzech i uwolnione zostaje do 20 procent rezerwy energii substratów. Proces zachodzi w warunkach beztlenowych, czyli bez dostępu tlenu. Energia jest częściowo magazynowana w wiązaniach fosforanowych ATP, a pozostała część jest zużywana w postaci ciepła. Rozkład monomerów zachodzi w hialoplazmie, a pozostałe procesy zachodzą w mitochondriach;
- W końcowym etapie monomery rozkładają się na H 2 O i CO 2 w reakcji z udziałem tlenu. Utlenianie biologiczne następuje przy całkowitym uwolnieniu rezerw energii. Z trzech trzech metabolitów, które były obecne na poprzednim etapie, pozostaje tylko H2. Jest uniwersalnym paliwem w łańcuchu oddechowym. Na tym etapie uwalniane jest pozostałe 80 procent rezerwy energii. Część energii wydziela się w postaci ciepła, a reszta jest magazynowana w wiązaniach fosforanowych. Wszystkie reakcje na tym etapie zachodzą w mitochondriach.
Uwalnianie energii w żywych komórkach następuje stopniowo. Na wszystkich etapach wydalania może gromadzić się w formie chemicznej dogodnej dla komórek substancji. Struktura energetyczna komórki obejmuje 3 różne bloki funkcjonalne, w których zachodzą różne procesy:
- I-procesy (tworzenie substratów utleniania, które odpowiadają enzymowi utleniającemu w komórkach);
- Blok S-H2 (substrat utleniania);
- Procesy wytwarzania wodoru. Wyjściem jest KH2 (wodór z koenzymem).
Te złożone, wieloetapowe procesy zachodzą podczas przemian energii słonecznej w roślinach i organizmach żywych.
Jeśli ten artykuł był dla Ciebie przydatny, udostępnij link do niego w sieciach społecznościowych. Pomoże to w rozwoju witryny. Zagłosuj w poniższej ankiecie i oceń materiał! Proszę o pozostawienie poprawek i uzupełnień do artykułu w komentarzach.
Zadania części C1-C4 Pytanie: Jaki zestaw chromosomów jest charakterystyczny dla komórek miąższu igieł sosnowych i plemników? Wyjaśnij, z jakich komórek początkowych i w wyniku jakiego podziału powstają te komórki.
Odpowiedź: W komórkach igieł sosnowych zestaw chromosomów wynosi 2n; w nasieniu sosny – n. Z zygoty (2n) rozwija się dorosła roślina sosny. Plemniki sosny rozwijają się z haploidalnych zarodników (n) przez
mitoza
Pytanie: Prześledź drogę wodoru w jasnych i ciemnych stadiach fotosyntezy od momentu jego powstania do syntezy glukozy.
Odpowiedź: B W lekkiej fazie fotosyntezy, pod wpływem światła słonecznego, dochodzi do fotolizy wody i powstają jony wodorowe. W fazie lekkiej wodór łączy się z nośnikiem NADP+ i wytwarza NADP 2H. W fazie ciemnej wodór z NADP 2H wykorzystywany jest w reakcji redukcji związków pośrednich, z których syntetyzowana jest glukoza.
Pytanie: W jaki sposób energia światła słonecznego przekształca się w jasnej i ciemnej fazie fotosyntezy w energię wiązań chemicznych glukozy? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
Odpowiedź: W lekkiej fazie fotosyntezy energia światła słonecznego zamieniana jest na energię wzbudzonych elektronów, a następnie energia wzbudzonych elektronów zamieniana jest na energię ATP i NADP-H. W ciemnej fazie fotosyntezy energia ATP i NADP-H zamieniana jest na energię wiązań chemicznych glukozy.
Pytanie: Jaką rolę w fotosyntezie odgrywają elektrony cząsteczek chlorofilu?
Odpowiedź: Elektrony chlorofilu, wzbudzone przez światło słoneczne, podróżują przez łańcuchy transportu elektronów i oddadzą swoją energię na rzecz powstania ATP i NADP-H.
Pytanie: Szybkość fotosyntezy zależy od czynników ograniczających, w tym światła, stężenia dwutlenku węgla i temperatury. Dlaczego te czynniki ograniczają reakcje fotosyntezy?
Odpowiedź:Światło jest niezbędne do wzbudzenia chlorofilu, dostarcza energii do procesu fotosyntezy. Dwutlenek węgla jest niezbędny w ciemnej fazie fotosyntezy, syntetyzowana jest z niego glukoza. Zmiany temperatury prowadzą do denaturacji enzymów i spowolnienia reakcji fotosyntezy.
Pytanie: Odcinek jednego z dwóch łańcuchów cząsteczki DNA zawiera 300 nukleotydów z adeniną (A), 100 nukleotydów z tyminą (T), 150 nukleotydów z guaniną (G) i 200 nukleotydów z cytozyną (C). Ile nukleotydów z A, T, G i C znajduje się w dwuniciowej cząsteczce DNA? Ile aminokwasów powinno zawierać białko kodowane przez tę część cząsteczki DNA? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
Odpowiedź: Jeśli jedna nić DNA ma 300 A, 100 T, 150 G i 200 C, to łańcuch komplementarny ma odpowiednio 300 T, 100 A, 150 C i 200 G. Zatem dwuniciowy DNA ma 400 A, 400 T, 350 G i 350 C. Jeśli w jednym łańcuchu DNA znajduje się 300 + 100 +150 + 200 = 750 nukleotydów, to jest 750 / 3 = 250 tripletów. Dlatego ta sekcja DNA koduje 250 aminokwasów.
Pytanie: W jednej cząsteczce DNA nukleotydy z tyminą (T) stanowią 24% całkowitej liczby nukleotydów. Określ liczbę (w%) nukleotydów z guaniną (G), adeniną (A), cytozyną (C) w cząsteczce DNA i wyjaśnij wyniki.
Odpowiedź: Jeśli 24% T, to zgodnie z zasadą komplementarności 24% A. W sumie A i T stanowią 48%, zatem G i C łącznie stanowią 100% -48% = 52%. Ilość G jest równa ilości C, 52% / 2 = 26%.
1. Jakie czynniki środowiskowe wpływają na regulację liczebności wilków w ekosystemie?
Odpowiedź:
1) antropogeniczne: zmniejszenie powierzchni lasów, nadmierne polowania;
2) biotyczny: brak pożywienia, konkurencja, rozprzestrzenianie się chorób.
2. Określ rodzaj i fazę podziału komórki pokazanej na rysunku. Jakie procesy zachodzą w tej fazie?
Odpowiedź:
1) rysunek przedstawia metafazę mitozy;
2) nici wrzeciona są przymocowane do centromerów chromosomów;
3) w tej fazie chromosomy bichromatydowe ustawiają się w płaszczyźnie równikowej.
3.Dlaczego zaoranie gleby poprawia warunki życia roślin uprawnych?
Odpowiedź:
1) sprzyja niszczeniu chwastów i ogranicza konkurencję z roślinami uprawnymi;
2) wspomaga zaopatrzenie roślin w wodę i składniki mineralne;
3) zwiększa dopływ tlenu do korzeni.
4. Czym naturalny ekosystem różni się od agroekosystemu?
Odpowiedź:
1) duża różnorodność biologiczna oraz różnorodność powiązań i łańcuchów pokarmowych;
2) zrównoważony obieg substancji;
3) długie okresy istnienia.
5. Ujawnić mechanizmy zapewniające stałość liczby i kształtu chromosomów we wszystkich komórkach organizmów z pokolenia na pokolenie?
Odpowiedź:
1) dzięki mejozie powstają gamety z haploidalnym zestawem chromosomów;
2) podczas zapłodnienia diploidalny zestaw chromosomów zostaje przywrócony w zygocie, co zapewnia stałość zestawu chromosomów;
3) wzrost organizmu następuje w wyniku mitozy, która zapewnia stałość liczby chromosomów w komórkach somatycznych.
6.Jaka jest rola bakterii w obiegu substancji?
Odpowiedź:
1) bakterie heterotroficzne - rozkładające substancje organiczne na minerały, które są wchłaniane przez rośliny;
2) bakterie autotroficzne (foto, chemotrofy) - producenci syntetyzują substancje organiczne z nieorganicznych, zapewniając obieg tlenu, węgla, azotu itp.
7.Jakimi cechami charakteryzują się rośliny omszałe?
Odpowiedź:
2) mchy rozmnażają się zarówno płciowo, jak i bezpłciowo, naprzemiennie z pokoleniami: płciowym (gametofit) i bezpłciowym (sporofit);
3) dorosła roślina mchu jest pokoleniem płciowym (gametofit), a otoczka z zarodnikami jest bezpłciowa (sporofit);
4) nawożenie następuje w obecności wody.
8. Wiewiórki z reguły żyją w lasach iglastych i żywią się głównie nasionami świerku. Jakie czynniki biotyczne mogą prowadzić do spadku populacji wiewiórek?
9. Wiadomo, że aparat Golgiego jest szczególnie dobrze rozwinięty w komórkach gruczołowych trzustki. Wyjaśnij dlaczego.
Odpowiedź:
1) komórki trzustki syntetyzują enzymy gromadzące się w jamach aparatu Golgiego;
2) w aparacie Golgiego enzymy są pakowane w postaci pęcherzyków;
3) z aparatu Golgiego enzymy są przenoszone do przewodu trzustkowego.
10. Do probówki umieszczono rybosomy z różnych komórek, cały zestaw aminokwasów oraz identyczne cząsteczki mRNA i tRNA i stworzono wszystkie warunki do syntezy białek. Dlaczego w probówce jeden rodzaj białka będzie syntetyzowany na różnych rybosomach?
Odpowiedź:
1) pierwotna struktura białka jest określona przez sekwencję aminokwasów;
2) matrycami do syntezy białek są identyczne cząsteczki mRNA, w których zakodowana jest ta sama pierwszorzędowa struktura białka.
11.Jakimi cechami strukturalnymi charakteryzują się przedstawiciele typu Chordata?
Odpowiedź:
1) wewnętrzny szkielet osiowy;
2) układ nerwowy w postaci rurki po grzbietowej stronie ciała;
3) pęknięcia w przewodzie pokarmowym.
12.Koniczyna rośnie na łące i jest zapylana przez trzmiele. Jakie czynniki biotyczne mogą powodować spadek populacji koniczyny?
Odpowiedź:
1) zmniejszenie liczebności trzmieli;
2)wzrost liczby zwierząt roślinożernych;
3) rozmnażanie roślin konkurencyjnych (zboża itp.).
13. Całkowita masa mitochondriów w stosunku do masy komórek różnych narządów szczura wynosi: w trzustce - 7,9%, w wątrobie - 18,4%, w sercu - 35,8%. Dlaczego komórki tych narządów mają różną zawartość mitochondriów?
Odpowiedź:
1) mitochondria są stacjami energetycznymi komórki, w nich syntetyzowane i gromadzone są cząsteczki ATP;
2) intensywna praca mięśnia sercowego wymaga dużej ilości energii, dlatego też zawartość mitochondriów w jego komórkach jest najwyższa;
3) w wątrobie liczba mitochondriów jest większa w porównaniu do trzustki, ponieważ ma ona intensywniejszy metabolizm.
14.Wyjaśnij, dlaczego wołowina, która nie przeszła kontroli sanitarnej, jest niebezpieczna do spożycia w postaci niedogotowanej lub lekko ugotowanej.
Odpowiedź:
1) mięso wołowe może zawierać tasiemce bydlęce;
2) z płetw przewodu pokarmowego rozwija się dorosły robak, a człowiek staje się żywicielem ostatecznym.
15.Nazwij przedstawione na rysunku organelle komórki roślinnej, ich struktury oznaczone cyframi 1-3 oraz ich funkcje.
Odpowiedź:
1) przedstawiona organella to chloroplast;
2)1 – tylakoidy ziarniste, biorące udział w fotosyntezie;
3) 2 – DNA, 3 – rybosomy, biorą udział w syntezie białek własnych chloroplastu.
16. Dlaczego bakterii nie można sklasyfikować jako eukariontów?
Odpowiedź:
1) w ich komórkach substancja jądrowa jest reprezentowana przez jedną kolistą cząsteczkę DNA i nie jest oddzielona od cytoplazmy;
2) nie mają mitochondriów, kompleksu Golgiego ani ER;
3) nie mają wyspecjalizowanych komórek rozrodczych, nie dochodzi do mejozy i zapłodnienia.
17. Jakie zmiany czynników biotycznych mogą spowodować wzrost populacji nagich ślimaków żyjących w lesie i żywiących się głównie roślinami?
18. Proces fotosyntezy zachodzi intensywnie w liściach roślin. Czy występuje w owocach dojrzałych i niedojrzałych? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
Odpowiedź:
1) fotosynteza zachodzi w niedojrzałych owocach (dopóki są zielone), ponieważ zawierają chloroplasty;
2) w miarę dojrzewania chloroplasty zamieniają się w chromoplasty, w których nie zachodzi fotosynteza.
19. Jakie etapy gametogenezy oznaczono na rysunku literami A, B i C? Jaki zestaw chromosomów mają komórki na każdym z tych etapów? Do jakich wyspecjalizowanych komórek prowadzi ten proces?
Odpowiedź:
1)A – etap (strefa) rozmnażania (podziału), komórki diploidalne;
2)B – etap (strefa) wzrostu, komórka diploidalna;
3) B - etap (strefa) dojrzewania, komórki są haploidalne, rozwijają się plemniki.
20. Czym komórki bakteryjne różnią się budową od komórek organizmów w innych królestwach żywej przyrody? Wymień przynajmniej trzy różnice.
Odpowiedź:
1) nie ma utworzonego jądra, otoczki jądrowej;
2) brakuje wielu organelli: mitochondriów, EPS, kompleksu Golgiego itp.;
3) mają jeden chromosom pierścieniowy.
21.Dlaczego rośliny (producenci) uważane są za ogniwo początkowe w cyklu substancji i konwersji energii w ekosystemie?
Odpowiedź:
1) tworzyć substancje organiczne z substancji nieorganicznych;
2) gromadzić energię słoneczną;
3) dostarczają organizmom w innych częściach ekosystemu substancji organicznych i energii.
22. Jakie procesy zapewniają przepływ wody i minerałów w całej roślinie?
Odpowiedź:
1) od korzenia do liści woda i minerały przemieszczają się przez naczynia w wyniku transpiracji, w wyniku czego powstaje siła ssania;
2) przepływowi ku górze w roślinie sprzyja ciśnienie korzeni, które powstaje w wyniku stałego dopływu wody do korzenia na skutek różnicy w stężeniu substancji w komórkach i środowisku.
23. Przyjrzyj się komórkom pokazanym na rysunku. Określ, które litery oznaczają komórki prokariotyczne i eukariotyczne. Podaj dowody na swój punkt widzenia.
Odpowiedź:
1) A – komórka prokariotyczna, B – komórka eukariotyczna;
2) komórka na rycinie A nie ma uformowanego jądra, jej materiał dziedziczny jest reprezentowany przez chromosom pierścieniowy;
3) komórka na rysunku B ma uformowane jądro i organelle.
24.Jaka jest złożoność układu krążenia płazów w porównaniu z rybami?
Odpowiedź:
1) serce staje się trójkomorowe;
2) pojawia się drugi krąg krążenia krwi;
3) serce zawiera krew żylną i mieszaną.
25. Dlaczego ekosystem lasu mieszanego uważa się za bardziej stabilny niż ekosystem lasu świerkowego?
Odpowiedź:
1) w lesie mieszanym występuje więcej gatunków niż w lesie świerkowym;
2) w lesie mieszanym łańcuchy pokarmowe są dłuższe i bardziej rozgałęzione niż w lesie świerkowym;
3) w lesie mieszanym jest więcej kondygnacji niż w lesie świerkowym.
26. Fragment cząsteczki DNA ma następujący skład: GATGAATAGTGCTTC. Wymień przynajmniej trzy konsekwencje, jakie mogą wyniknąć z przypadkowego zastąpienia siódmego nukleotydu tyminy cytozyną (C).
Odpowiedź:
1) nastąpi mutacja genu – zmieni się kodon trzeciego aminokwasu;
2) w białku jeden aminokwas może zostać zastąpiony innym, w wyniku czego zmieni się pierwotna struktura białka;
3) wszystkie inne struktury białkowe mogą ulec zmianie, co doprowadzi do pojawienia się nowej cechy w organizmie.
27. Algi czerwone (algi fioletowe) żyją na dużych głębokościach. Mimo to w ich komórkach zachodzi fotosynteza. Wyjaśnij, dlaczego fotosynteza zachodzi, jeśli słup wody pochłania promienie z czerwono-pomarańczowej części widma.
Odpowiedź:
1) fotosynteza wymaga promieni nie tylko z czerwonej, ale także z niebieskiej części widma;
2) komórki szkarłatnych grzybów zawierają czerwony pigment, który pochłania promienie z niebieskiej części widma, ich energia jest wykorzystywana w procesie fotosyntezy.
28.Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy i popraw je.
1. Coelenterates to trójwarstwowe zwierzęta wielokomórkowe. 2. Mają jamę żołądkową lub jelitową. 3. Jama jelitowa zawiera komórki parzące. 4. Koelenteraty mają siatkowy (rozproszony) układ nerwowy. 5. Wszystkie koelenteraty są organizmami swobodnie pływającymi.
1)1 – koelenteraty – zwierzęta dwuwarstwowe;
2)3 – komórki parzące znajdują się w ektodermie, a nie w jamie jelitowej;
3)5 – wśród koelenteratów znajdują się formularze załączone.
29. Jak zachodzi wymiana gazowa w płucach i tkankach ssaków? Co powoduje ten proces?
Odpowiedź:
1) wymiana gazowa opiera się na dyfuzji, która jest spowodowana różnicą stężenia gazu (ciśnienia parcjalnego) w powietrzu pęcherzyków płucnych i we krwi;
2) tlen z obszaru wysokiego ciśnienia w powietrzu pęcherzykowym dostaje się do krwi, a dwutlenek węgla z obszaru wysokiego ciśnienia we krwi dostaje się do pęcherzyków płucnych;
3) w tkankach tlen z obszaru wysokiego ciśnienia w naczyniach włosowatych przedostaje się do substancji międzykomórkowej, a następnie do komórek narządów. Dwutlenek węgla z obszaru wysokiego ciśnienia w substancji międzykomórkowej przedostaje się do krwi.
30.Jaki jest udział grup funkcjonalnych organizmów w obiegu substancji w biosferze? Rozważ rolę każdego z nich w cyklu substancji w biosferze.
Odpowiedź:
1) producenci syntetyzują substancje organiczne z substancji nieorganicznych (dwutlenek węgla, woda, azot, fosfor i inne minerały), uwalniają tlen (z wyjątkiem chemotrofów);
2) konsumenci (i inne grupy funkcjonalne) organizmów wykorzystują i przekształcają substancje organiczne, utleniają je podczas oddychania, pochłaniając tlen i uwalniając dwutlenek węgla i wodę;
3) rozkładacze rozkładają substancje organiczne na nieorganiczne związki azotu, fosforu itp., zawracając je do środowiska.
31. Sekcja cząsteczki DNA kodująca sekwencję aminokwasów w białku ma następujący skład: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Wyjaśnij konsekwencje przypadkowego dodania nukleotydu guaninowego (G) pomiędzy siódmym i ósmym nukleotydem.
Odpowiedź:
1) nastąpi mutacja genu – kody trzeciego i kolejnych aminokwasów mogą ulec zmianie;
2) pierwotna struktura białka może ulec zmianie;
3) mutacja może prowadzić do pojawienia się nowej cechy w organizmie.
32. Jakie narządy roślin uszkadzają chrabąszcze na różnych etapach rozwoju indywidualnego?
Odpowiedź:
1) korzenie roślin są uszkadzane przez larwy;
2) liście drzew są uszkadzane przez dorosłe chrząszcze.
33. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy i popraw je.
1. Płazińce to zwierzęta trójwarstwowe. 2. Do płazińców zaliczamy planarię białą, glistę ludzką i przywrę wątrobową. 3. Płazińce mają wydłużone, spłaszczone ciało. 4. Mają dobrze rozwinięty układ nerwowy. 5. Płazińce to zwierzęta dwupienne, które składają jaja.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)2 - glista ludzka nie jest klasyfikowana jako płaziniec, jest to glista;
2)4 - u płazińców układ nerwowy jest słabo rozwinięty;
3)5 - Płazińce są hermafrodytami.
34.Co to jest owoc? Jakie jest jego znaczenie w życiu roślin i zwierząt?
Odpowiedź:
1) owoc - organ generacyjny okrytozalążkowych;
2) zawiera nasiona, za pomocą których rośliny rozmnażają się i rozprzestrzeniają;
3) Owoce roślin są pokarmem dla zwierząt.
35. Większość gatunków ptaków odlatuje na zimę z północnych regionów, pomimo ich stałocieplnej natury. Wskaż co najmniej trzy czynniki, które powodują, że te zwierzęta latają.
Odpowiedź:
1) artykuły spożywcze ptaków owadożernych staną się niedostępne do zdobycia;
2) pokrywa lodowa na zbiornikach i pokrywa śnieżna na podłożu pozbawiają ptaki roślinożerne pożywienia;
3) zmiana godzin dziennych.
36. Które mleko sterylizowane czy świeżo udojone będzie szybciej kwaśnieć w tych samych warunkach? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
Odpowiedź:
1) świeżo udojone mleko będzie szybciej kwaśnieć, ponieważ zawiera bakterie powodujące fermentację produktu;
2) podczas sterylizacji mleka komórki i zarodniki bakterii kwasu mlekowego obumierają, dzięki czemu mleko trwa dłużej.
37. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy i je wyjaśnij.
1. Główne klasy stawonogów to skorupiaki, pajęczaki i owady. 2. Ciało skorupiaków i pajęczaków dzieli się na głowę, klatkę piersiową i odwłok. 3. Ciało owadów składa się z głowotułu i brzucha. 4. Pajęczaki nie mają czułków. 5. Owady mają dwie pary czułków, a skorupiaki jedną parę.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)2 – ciało skorupiaków i pajęczaków składa się z głowotułowia i odwłoka;
2)3 – ciało owadów składa się z głowy, klatki piersiowej i odwłoka;
3)5 – owady mają jedną parę czułków, a skorupiaki dwie pary.
38.Udowodnij, że kłącze rośliny jest zmodyfikowanym pędem.
Odpowiedź:
1) kłącze ma węzły, w których znajdują się podstawowe liście i pąki;
2) na szczycie kłącza znajduje się pączek wierzchołkowy, który warunkuje wzrost pędu;
3) korzenie przybyszowe wystają z kłącza;
4) wewnętrzna budowa anatomiczna kłącza jest podobna do łodygi.
39. Aby zwalczać szkodniki owadzie, ludzie używają środków chemicznych. Wskaż co najmniej trzy zmiany w życiu dąbrowy, jeśli wszystkie owady roślinożerne zostaną zniszczone środkami chemicznymi. Wyjaśnij, dlaczego tak się stanie.
Odpowiedź:
1) liczba roślin zapylanych przez owady gwałtownie spadnie, ponieważ owady roślinożerne są zapylaczami roślin;
2) liczba organizmów owadożernych (konsumentów drugiego rzędu) gwałtownie spadnie lub wyginie z powodu zakłócenia łańcuchów pokarmowych;
3) część środków chemicznych stosowanych do zabijania owadów przedostanie się do gleby, co doprowadzi do zakłócenia życia roślin, śmierci flory i fauny glebowej, wszelkie naruszenia mogą doprowadzić do śmierci lasu dębowego.
40.Dlaczego leczenie antybiotykami może prowadzić do dysfunkcji jelit? Podaj przynajmniej dwa powody.
Odpowiedź:
1) antybiotyki zabijają pożyteczne bakterie żyjące w jelitach człowieka;
2) zakłócony jest rozkład błonnika, wchłanianie wody i inne procesy.
41. Która część arkusza jest oznaczona na rysunku literą A i z jakich struktur się składa? Jakie funkcje pełnią te struktury?
1) litera A oznacza wiązkę naczyniowo-włóknistą (żyłę), w skład której wchodzą naczynia, rurki sitowe i tkanka mechaniczna;
2) statki zapewniają transport wody do liści;
3) rurki sitowe zapewniają transport substancji organicznych z liści do innych narządów;
4) mechaniczne komórki tkanki zapewniają siłę i służą jako szkielet liścia.
42.Jakie są charakterystyczne cechy królestwa grzybów?
Odpowiedź:
1) ciało grzybów składa się z nici - strzępek, tworzących grzybnię;
2) rozmnażać się płciowo i bezpłciowo (zarodniki, grzybnia, pączkowanie);
3) rozwijać się przez całe życie;
4) w komórce: błona zawiera substancję podobną do chityny, rezerwowy składnik odżywczy - glikogen.
43. W małym zbiorniku powstałym po powodzi rzeki znaleziono następujące organizmy: orzęski pantoflowe, rozwielitki, planaria biała, ślimak duży błotny, cyklop, hydra. Wyjaśnij, czy ten zbiornik wodny można uznać za ekosystem. Podaj co najmniej trzy dowody.
Odpowiedź:
Wymienionego zbiornika tymczasowego nie można nazwać ekosystemem, ponieważ zawiera:
1) nie ma producentów;
2) nie ma rozkładników;
3) nie ma zamkniętego obiegu substancji i łańcuchy pokarmowe są zakłócone.
44. Dlaczego pod opaską uciskową, którą stosuje się w celu tamowania krwawień z dużych naczyń krwionośnych, umieszcza się notatkę wskazującą czas jej założenia?
Odpowiedź:
1) po zapoznaniu się z notatką można określić, ile czasu minęło od założenia opaski uciskowej;
2) jeżeli po 1-2 godzinach nie było możliwości dostarczenia pacjenta do lekarza, należy na chwilę poluzować opaskę uciskową. Zapobiegnie to śmierci tkanki.
45. Nazwij struktury rdzenia kręgowego, wskazane na rysunku cyframi 1 i 2, oraz opisz cechy ich budowy i funkcji.
Odpowiedź:
1)1 – istota szara, utworzona przez ciała neuronów;
2) 2 – istota biała, utworzona w wyniku długich procesów neuronowych;
3) istota szara pełni funkcję odruchową, istota biała – funkcję przewodzącą.
46.Jaką rolę odgrywają gruczoły ślinowe w trawieniu u ssaków? Wymień co najmniej trzy funkcje.
Odpowiedź:
1) wydzielina gruczołów ślinowych nawilża i dezynfekuje żywność;
2) ślina bierze udział w tworzeniu bolusa pokarmowego;
3) enzymy śliny sprzyjają rozkładowi skrobi.
47. W wyniku aktywności wulkanicznej na oceanie powstała wyspa. Opisz kolejność powstawania ekosystemu na nowo powstałym lądzie. Proszę podać co najmniej trzy pozycje.
Odpowiedź:
1) jako pierwsze osiedlają się mikroorganizmy i porosty, które zapewniają tworzenie gleby;
2) rośliny osiadają na glebie, których zarodniki lub nasiona przenoszone są przez wiatr lub wodę;
3) wraz z rozwojem roślinności w ekosystemie pojawiają się zwierzęta, przede wszystkim stawonogi i ptaki.
48. Doświadczeni ogrodnicy zamiast równomiernie rozprowadzać nawozy w rowkach znajdujących się wzdłuż krawędzi kręgów pnia drzew owocowych. Wyjaśnij dlaczego.
Odpowiedź:
1) system korzeniowy rośnie, strefa ssania przesuwa się za wierzchołek korzenia;
2) korzenie z rozwiniętą strefą wchłaniania - włośniki - znajdują się na krawędziach kręgów pnia.
49. Jaki zmodyfikowany pęd pokazano na rysunku? Nazwij elementy konstrukcyjne wskazane na rysunku cyframi 1, 2, 3 i funkcje, jakie pełnią.
Odpowiedź:
1) cebula;
2)1 – soczysty, łuskowaty liść, w którym magazynowane są składniki odżywcze i woda;
3)2 – korzenie przybyszowe, zapewniające pobieranie wody i minerałów;
4)3 – pączek, zapewnia wzrost pędów.
50.Jakie są cechy strukturalne i funkcje życiowe mchów? Proszę podać co najmniej trzy pozycje.
Odpowiedź:
1) większość mchów to rośliny liściaste, niektóre mają ryzoidy;
2) mchy mają słabo rozwinięty system przewodzący;
3) mchy rozmnażają się zarówno płciowo, jak i bezpłciowo, z naprzemiennymi pokoleniami: płciowym (gametofit) i bezpłciowym (sporofit); Dorosła roślina mchu jest pokoleniem płciowym, a kapsułka zarodników jest bezpłciowa.
51. W wyniku pożaru lasu spłonęła część lasu świerkowego. Wyjaśnij, w jaki sposób nastąpi jego samoleczenie. Wymień przynajmniej trzy kroki.
Odpowiedź:
1) jako pierwsze rozwijają się rośliny zielne, światłolubne;
2) następnie pojawiają się pędy brzozy, osiki i sosny, których nasiona opadły przy pomocy wiatru i powstaje las drobnolistny lub sosnowy.
3) pod baldachimem gatunków światłolubnych rozwijają się odporne na cień świerki, które następnie całkowicie wypierają inne drzewa.
52. W celu ustalenia przyczyny choroby dziedzicznej zbadano komórki pacjenta i wykryto zmianę w długości jednego z chromosomów. Jaka metoda badawcza pozwoliła ustalić przyczynę tej choroby? Z jakim rodzajem mutacji jest to związane?
Odpowiedź:
1) przyczynę choroby ustalono metodą cytogenetyczną;
2) choroba jest spowodowana mutacją chromosomową – utratą lub dodaniem fragmentu chromosomu.
53. Która litera na rysunku wskazuje blastulę w cyklu rozwojowym lancetu. Jakie są cechy powstawania blastuli?
Odpowiedź:
1) blastula jest oznaczona literą G;
2) blastula powstaje podczas fragmentacji zygoty;
3) wielkość blastuli nie przekracza wielkości zygoty.
54. Dlaczego grzyby zaliczane są do szczególnego królestwa świata organicznego?
Odpowiedź:
1) ciało grzybów składa się z cienkich rozgałęzionych nici - strzępek, tworzących grzybnię lub grzybnię;
2) komórki grzybni przechowują węglowodany w postaci glikogenu;
3) grzybów nie można zaliczyć do roślin, gdyż ich komórki nie posiadają chlorofilu i chloroplastów; ściana zawiera chitynę;
4) grzybów nie można zaliczyć do zwierząt, ponieważ wchłaniają składniki odżywcze całą powierzchnią ciała i nie połykają ich w postaci grudek pokarmowych.
55. W niektórych biocenozach leśnych w celu ochrony kurcząt prowadzono masowe odstrzały dziennych ptaków drapieżnych. Wyjaśnij, jak to wydarzenie wpłynęło na liczbę kurczaków.
Odpowiedź:
1) początkowo liczba kurczaków wzrosła, w miarę jak ich wrogowie byli niszczeni (naturalnie regulując liczbę);
2) następnie liczba kurcząt spadła z powodu braku pożywienia;
3) wzrosła liczba osobników chorych i osłabionych w związku z rozprzestrzenianiem się chorób i brakiem drapieżników, co wpłynęło również na zmniejszenie liczebności kurcząt.
56. Kolor futra zająca białego zmienia się w ciągu roku: zimą zając jest biały, a latem szary. Wyjaśnij, jaki rodzaj zmienności obserwuje się u zwierzęcia i co determinuje manifestację tej cechy.
Odpowiedź:
1) zając wykazuje zmienność modyfikacyjną (fenotypową, niedziedziczną);
2) o manifestacji tej cechy decydują zmiany warunków środowiskowych (temperatura, długość dnia).
57. Nazwij etapy rozwoju embrionalnego lancetu, wskazane na rysunku literami A i B. Ujawnij cechy powstawania każdego z tych etapów.
A B
Odpowiedź:
1) A - gastrula - etap zarodka dwuwarstwowego;
2) B - neurula, ma podstawy przyszłej larwy lub dorosłego organizmu;
3) gastrula powstaje przez inwazję ściany blastuli, a w neuruli najpierw tworzy się płytka nerwowa, która służy jako regulator tworzenia innych układów narządów.
58. Wymień główne cechy budowy i działania bakterii. Wymień co najmniej cztery cechy.
Odpowiedź:
1) bakterie to organizmy przedjądrowe, które nie mają utworzonego jądra i wielu organelli;
2) zgodnie z metodą odżywiania bakterie są heterotrofami i autotrofami;
3) wysoki współczynnik reprodukcji przez podział;
4) beztlenowce i tlenowce;
5) w stanie spornym występują niekorzystne warunki.
59. Czym środowisko lądowo-powietrzne różni się od środowiska wodnego?
Odpowiedź:
1) zawartość tlenu;
2) różnice w wahaniach temperatury (duża amplituda wahań środowiska gruntowo-powietrznego);
3) stopień oświetlenia;
4) gęstość.
Odpowiedź:
1) wodorosty mają właściwość gromadzenia pierwiastka chemicznego jod;
2) jod jest niezbędny do prawidłowego funkcjonowania tarczycy.
61. Dlaczego komórka pantoflarza orzęskowego jest uważana za organizm integralny? Jakie organelle pantofla orzęskowego oznaczono na rysunku cyframi 1 i 2 i jakie pełnią funkcje?
Odpowiedź:
1) komórka rzęskowa spełnia wszystkie funkcje niezależnego organizmu: metabolizm, reprodukcję, drażliwość, adaptację;
2) 1 - małe jądro, bierze udział w procesie seksualnym;
3) 2 - duże jądro, reguluje procesy życiowe.
61.Jakie są cechy strukturalne i funkcje życiowe grzybów? Proszę wskazać przynajmniej trzy cechy.
62.Wyjaśnij, w jaki sposób kwaśne deszcze szkodzą roślinom. Podaj przynajmniej trzy powody.
Odpowiedź:
1) bezpośrednio uszkadzają organy i tkanki roślin;
2) zanieczyszczać glebę, zmniejszać żyzność;
3) zmniejszyć produktywność roślin.
63. Dlaczego pasażerom zaleca się ssanie lizaków podczas startu lub lądowania samolotu?
Odpowiedź:
1) gwałtowne zmiany ciśnienia podczas startu lub lądowania samolotu powodują dyskomfort w uchu środkowym, gdzie początkowy nacisk na błonę bębenkową utrzymuje się dłużej;
2) ruchy połykania poprawiają dostęp powietrza do trąbki słuchowej (Eustachiusza), dzięki czemu ciśnienie w jamie ucha środkowego wyrównuje się z ciśnieniem panującym w otoczeniu.
64. Czym układ krążenia stawonogów różni się od układu krążenia pierścienic? Wskaż co najmniej trzy znaki świadczące o tych różnicach.
Odpowiedź:
1) stawonogi mają otwarty układ krążenia, natomiast pierścienice mają zamknięty układ krążenia;
2) stawonogi mają serce po stronie grzbietowej;
3) pierścienie nie mają serca, jego funkcję pełni naczynie pierścieniowe.
65.Jakiego rodzaju zwierzę przedstawia ilustracja? Co oznaczają cyfry 1 i 2? Wymień innych przedstawicieli tego typu.
Odpowiedź:
1) do typu Coelenterates;
2)1 – ektoderma, 2 – jama jelitowa;
3) polipy koralowe, meduzy.
66. W jaki sposób morfologiczne, fizjologiczne i behawioralne przystosowanie do temperatury otoczenia objawia się u zwierząt stałocieplnych?
Odpowiedź:
1) morfologiczne: osłony termoizolacyjne, podskórna warstwa tłuszczu, zmiany na powierzchni ciała;
2) fizjologiczne: zwiększone natężenie parowania potu i wilgoci podczas oddychania; zwężenie lub rozszerzenie naczyń krwionośnych, zmiany w poziomie metabolizmu;
3) behawioralne: budowa gniazd, nor, zmiany aktywności dobowej i sezonowej w zależności od temperatury otoczenia.
67. W jaki sposób informacja genetyczna przekazywana jest z jądra do rybosomu?
Odpowiedź:
1) synteza mRNA zachodzi w jądrze zgodnie z zasadą komplementarności;
2) mRNA – kopia odcinka DNA zawierająca informację o pierwotnej strukturze białka, przemieszczająca się z jądra do rybosomu.
68. Jaka jest złożoność paproci w porównaniu do mchów? Podaj przynajmniej trzy znaki.
Odpowiedź:
1) paprocie mają korzenie;
2) paprocie, w przeciwieństwie do mchów, rozwinęły rozwiniętą tkankę przewodzącą;
3) w cyklu rozwojowym paproci pokolenie bezpłciowe (sporofit) dominuje nad pokoleniem płciowym (gametofit), które jest reprezentowane przez prothallus.
69. Nazwij listek zarodkowy kręgowca, wskazany na rysunku numerem 3. Jaki rodzaj tkanki i jakie narządy są z niej utworzone.
Odpowiedź:
1) listek zarodkowy - endoderma;
2 tkanka nabłonkowa (nabłonek jelit i narządów oddechowych);
3) narządy: jelita, gruczoły trawienne, narządy oddechowe, niektóre gruczoły wydzielania wewnętrznego.
70.Jaką rolę odgrywają ptaki w biocenozie leśnej? Podaj przynajmniej trzy przykłady.
Odpowiedź:
1) regulować liczbę roślin (rozdawać owoce i nasiona);
2) regulować liczbę owadów i małych gryzoni;
3) służyć jako pokarm dla drapieżników;
4) nawozić glebę.
71.Jaka jest ochronna rola leukocytów w organizmie człowieka?
Odpowiedź:
1) leukocyty są zdolne do fagocytozy - pożerania i trawienia białek, mikroorganizmów, martwych komórek;
2) leukocyty biorą udział w wytwarzaniu przeciwciał neutralizujących określone antygeny.
72. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są utworzone, popraw je.
Według chromosomalnej teorii dziedziczności:
1. Geny są rozmieszczone na chromosomach w kolejności liniowej. 2. Każdy zajmuje określone miejsce – allel. 3. Geny na jednym chromosomie tworzą grupę łączącą. 4. Liczbę grup łączących określa diploidalna liczba chromosomów. 5. Zakłócenie spójności genów następuje w procesie koniugacji chromosomów w profazie mejozy.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)2 - lokalizacja genu - locus;
2)4 - liczba grup łączących jest równa haploidalnemu zestawowi chromosomów;
3)5 - podczas krzyżowania następuje przerwanie połączenia genowego.
73. Dlaczego niektórzy naukowcy klasyfikują zieloną euglenę jako roślinę, a inni jako zwierzę? Podaj przynajmniej trzy powody.
Odpowiedź:
1) zdolne do żywienia heterotroficznego, jak wszystkie zwierzęta;
2) zdolne do aktywnego przemieszczania się w poszukiwaniu pożywienia, jak wszystkie zwierzęta;
3) zawiera chlorofil w komórce i jest zdolny do odżywiania się autotroficznie, podobnie jak rośliny.
74. Jakie procesy zachodzą na etapach metabolizmu energetycznego?
Odpowiedź:
1)wł etap przygotowawczy złożone substancje organiczne rozkładane są na mniej złożone (biopolimery - na monomery), energia jest rozpraszana w postaci ciepła;
2) w procesie glikolizy glukoza rozkłada się na kwas pirogronowy (lub kwas mlekowy lub alkohol) i syntetyzuje 2 cząsteczki ATP;
3) na etapie tlenowym kwas pirogronowy (pirogronian) rozkłada się na dwutlenek węgla i wodę i syntetyzuje się 36 cząsteczek ATP.
75. W ranie powstałej na ciele ludzkim krwawienie z czasem ustaje, ale może wystąpić ropienie. Wyjaśnij, z jakich właściwości wynika ta krew.
Odpowiedź:
1) krwawienie ustaje z powodu krzepnięcia krwi i tworzenia się skrzepu krwi;
2) ropienie jest spowodowane nagromadzeniem martwych leukocytów, które przeprowadziły fagocytozę.
76. Znajdź błędy w podanym tekście i popraw je. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy i je wyjaśnij.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)2 - monomerami białek są aminokwasy;
3)6- rybosomy zawierają cząsteczki rRNA, a nie tRNA.
77.Co to jest krótkowzroczność? W jakiej części oka skupia się obraz u osoby krótkowzrocznej? Jaka jest różnica między wrodzoną i nabytą postacią krótkowzroczności?
Odpowiedź:
1) krótkowzroczność jest chorobą narządu wzroku, w której dana osoba ma trudności z rozróżnianiem odległych obiektów;
2) u osoby krótkowzrocznej obraz obiektów pojawia się przed siatkówką;
3) przy wrodzonej krótkowzroczności zmienia się kształt gałki ocznej (wydłuża się);
4) nabyta krótkowzroczność jest związana ze zmianą (zwiększeniem) krzywizny soczewki.
78. Czym szkielet głowy człowieka różni się od szkieletu głowy małp człekokształtnych? Wymień przynajmniej cztery różnice.
Odpowiedź:
1) przewaga części mózgowej czaszki nad częścią twarzową;
2) redukcja aparatu szczękowego;
3) obecność wypukłości podbródka na żuchwie;
4)redukcja łuków brwiowych.
79. Dlaczego dobowa objętość moczu wydalanego przez organizm człowieka nie jest równa objętości wypijanych w tym samym czasie płynów?
Odpowiedź:
1) część wody jest wykorzystywana przez organizm lub powstaje w procesach metabolicznych;
2) część wody odparowuje przez narządy oddechowe i gruczoły potowe.
80. Znajdź błędy w podanym tekście, popraw je, wskaż numery zdań, w których się znajdują, zapisz te zdania bez błędów.
1. Zwierzęta to organizmy heterotroficzne, żywią się gotowymi substancjami organicznymi. 2. Istnieją zwierzęta jednokomórkowe i wielokomórkowe. 3. Wszystkie zwierzęta wielokomórkowe mają dwustronną symetrię ciała. 4. Większość z nich rozwinęła różne narządy ruchu. 5. Tylko stawonogi i strunowce mają układ krążenia. 6. Rozwój postembrionalny u wszystkich zwierząt wielokomórkowych jest bezpośredni.
W zdaniach wkradły się błędy:
1) 3 - nie wszystkie zwierzęta wielokomórkowe mają dwustronną symetrię ciała; na przykład w koelenteratach jest promieniowy (promieniowy);
2) 5 - układ krążenia występuje także u pierścienic i mięczaków;
3) 6 - bezpośredni rozwój postembrionalny nie jest nieodłączny dla wszystkich zwierząt wielokomórkowych.
81. Jakie znaczenie ma krew w życiu człowieka?
Odpowiedź:
1) pełni funkcję transportową: dostarczanie tlenu i składników odżywczych do tkanek i komórek, usuwanie dwutlenku węgla i produktów przemiany materii;
2) pełni funkcję ochronną ze względu na działanie leukocytów i przeciwciał;
3) uczestniczy w humoralnej regulacji funkcji życiowych organizmu.
82.Wykorzystaj informacje o wczesnych stadiach embriogenezy (zygota, blastula, gastrula) do potwierdzenia sekwencji rozwoju świata zwierzęcego.
Odpowiedź:
1) etap zygoty odpowiada organizmowi jednokomórkowemu;
2) stadium blastuli, w którym komórki nie są zróżnicowane, przypomina formy kolonialne;
3) zarodek na etapie gastruli odpowiada strukturze koelenteratu (hydry).
83.Wstrzykiwanie dużych dawek do żyły leki towarzyszy ich rozcieńczenie roztworem fizjologicznym (0,9% roztwór NaCl). Wyjaśnij dlaczego.
Odpowiedź:
1) może powodować podawanie dużych dawek leków bez rozcieńczenia nagła zmiana skład krwi i zjawiska nieodwracalne;
2) stężenie roztworu soli (0,9% roztwór NaCl) odpowiada stężeniu soli w osoczu krwi i nie powoduje śmierci komórek krwi.
84. Znajdź błędy w podanym tekście, popraw je, wskaż numery zdań, w których się znajdują, zapisz te zdania bez błędów.
1. Zwierzęta typu stawonogów mają zewnętrzną chitynową osłonę i kończyny stawowe. 2. Ciało większości z nich składa się z trzech części: głowy, klatki piersiowej i brzucha. 3. Wszystkie stawonogi mają jedną parę czułków. 4. Ich oczy są złożone (fasetowane). 5. Układ krążenia owadów jest zamknięty.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)3 - nie wszystkie stawonogi mają jedną parę czułków (pajęczaki ich nie mają, a skorupiaki mają dwie pary);
2)4 - nie wszystkie stawonogi mają złożone (złożone) oczy: u pajęczaków są one proste lub nieobecne, u owadów mogą mieć oczy proste wraz z oczami złożonymi;
3)5 - układ krążenia stawonogów nie jest zamknięty.
85. Jakie są funkcje układu trawiennego człowieka?
Odpowiedź:
1)mechaniczna obróbka żywności;
2) chemiczne przetwarzanie żywności;
3) przemieszczanie pokarmu i usuwanie niestrawionych resztek;
4)wchłanianie składników odżywczych, soli mineralnych i wody do krwi i limfy.
86. Jak charakteryzuje się postęp biologiczny u roślin kwitnących? Podaj co najmniej trzy znaki.
Odpowiedź:
1) duża różnorodność populacji i gatunków;
2) szeroka dystrybucja na całym świecie;
3) zdolność przystosowania się do życia w różnych warunkach środowiskowych.
87. Dlaczego pokarm należy dokładnie przeżuwać?
Odpowiedź:
1) dobrze przeżuty pokarm szybko nasyca się śliną w jamie ustnej i zaczyna być trawiony;
2) dobrze przeżuty pokarm szybko nasyca się sokami trawiennymi w żołądku i jelitach, dzięki czemu jest łatwiejszy do strawienia.
88. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są utworzone, popraw je.
1. Populacja to zbiór swobodnie krzyżujących się osobników tego samego gatunku, zamieszkujących wspólne terytorium przez długi czas 2. Różne populacje tego samego gatunku są od siebie stosunkowo odizolowane, a ich osobniki nie krzyżują się. 3. Pula genowa wszystkich populacji jednego gatunku jest taka sama. 4. Populacja jest podstawową jednostką ewolucji. 5. Populację stanowi grupa żab tego samego gatunku, żyjąca przez jedno lato w głębokim basenie.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)2 - populacje jednego gatunku są częściowo izolowane, ale osobniki z różnych populacji mogą się krzyżować;
2)3 - pule genów różnych populacji tego samego gatunku są różne;
3)5 - grupa żab nie jest populacją, gdyż za populację uważa się grupę osobników tego samego gatunku, jeżeli zajmuje tę samą przestrzeń przez dużą liczbę pokoleń.
Odpowiedź:
1) latem człowiek bardziej się poci;
2) sole mineralne są usuwane z organizmu wraz z potem;
3) woda solona przywraca prawidłową równowagę wodno-solną pomiędzy tkankami a środowiskiem wewnętrznym organizmu.
90. Jak udowodniono, że dana osoba należy do klasy ssaków?
Odpowiedź:
1) podobieństwo w budowie układów narządów;
2) obecność włosów;
3) rozwój zarodka w macicy;
4) karmienie potomstwa mlekiem, opieka nad potomstwem.
91. Jakie procesy utrzymują stałość składu chemicznego osocza krwi ludzkiej?
Odpowiedź:
1) procesy w układach buforowych utrzymują odczyn ośrodka (pH) na stałym poziomie;
2) przeprowadza się neurohumoralną regulację składu chemicznego osocza.
92. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są one utworzone i wyjaśnij je.
1. Populacja to zbiór swobodnie krzyżujących się osobników różnych gatunków, zamieszkujących wspólne terytorium przez długi czas 2. Głównymi cechami grupowymi populacji są wielkość, gęstość, wiek, płeć i struktura przestrzenna. 3. Całość wszystkich genów w populacji nazywana jest pulą genową. 4. Ludność jest jednostką strukturalną przyrody żywej. 5. Liczba ludności jest zawsze stabilna.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)1 - populacja to zbiór swobodnie krzyżujących się osobników tego samego gatunku, zamieszkujących przez długi czas ogólne terytorium populacji;
2)4 - populacja jest jednostką strukturalną gatunku;
3)5 - liczba ludności może zmieniać się w różnych porach roku i latach.
93. Jakie struktury osłony ciała chronią organizm człowieka przed działaniem czynników temperatury otoczenia? Wyjaśnij ich rolę.
Odpowiedź:
1) podskórna tkanka tłuszczowa chroni organizm przed wychłodzeniem;
2) gruczoły potowe wytwarzają pot, który po odparowaniu chroni przed przegrzaniem;
3) włosy na głowie chronią organizm przed wychłodzeniem i przegrzaniem;
4) zmiany w świetle naczyń włosowatych skóry regulują wymianę ciepła.
94. Podaj przynajmniej trzy postępowe cechy biologiczne człowieka, które nabył w procesie długiej ewolucji.
Odpowiedź:
1) powiększenie mózgu i części mózgowej czaszki;
2) postawa wyprostowana i odpowiadające jej zmiany w kośćcu;
3) wyzwolenie i rozwój ręki, opozycja kciuka.
95. Który podział mejozy jest podobny do mitozy? Wyjaśnij, w jaki sposób ulega ekspresji i do jakiego zestawu chromosomów w komórce prowadzi.
Odpowiedź:
1) podobieństwa z mitozą obserwuje się w drugim podziale mejozy;
2) wszystkie fazy są podobne, siostrzane chromosomy (chromatydy) rozchodzą się do biegunów komórki;
3) powstałe komórki mają haploidalny zestaw chromosomów.
96. Jaka jest różnica między krwawieniem tętniczym a krwawieniem żylnym?
Odpowiedź:
1) w przypadku krwawienia tętniczego krew jest szkarłatna;
2) wytryska z rany silnym strumieniem, fontanną.
97. Jaki proces zachodzący w organizmie człowieka przedstawiono na rysunku? Co leży u podstaw tego procesu i jak zmienia się w jego wyniku skład krwi? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
kapilarny
Odpowiedź:
1) rysunek przedstawia schemat wymiany gazowej w płucach (między pęcherzykiem płucnym a naczyniami włosowatymi);
2) wymiana gazowa polega na dyfuzji – przenikaniu gazów z miejsca o podwyższonym ciśnieniu do miejsca o niższym ciśnieniu;
3) w wyniku wymiany gazowej krew nasyca się tlenem i przechodzi z żylnej (A) do tętniczej (B).
98. Jaki wpływ na organizm człowieka ma brak aktywności fizycznej (mała aktywność fizyczna)?
Odpowiedź:
brak aktywności fizycznej powoduje:
1) do obniżenia poziomu metabolizmu, wzrostu tkanki tłuszczowej, nadmiernej masy ciała;
2) osłabienie mięśni szkieletowych i sercowych, zwiększone obciążenie serca i zmniejszenie wytrzymałości organizmu;
3) zastój krwi żylnej w kończynach dolnych, rozszerzenie naczyń, zaburzenia krążenia.
(Inne sformułowanie odpowiedzi jest dozwolone bez zniekształcania jej znaczenia.)
99.Jakie cechy mają rośliny żyjące w suchych warunkach?
Odpowiedź:
1) system korzeniowy roślin wnika głęboko w glebę, dociera do wód gruntowych lub znajduje się w powierzchniowej warstwie gleby;
2) u niektórych roślin podczas suszy woda magazynowana jest w liściach, łodygach i innych organach;
3) liście są pokryte woskowym nalotem, owłosione lub przekształcone w kolce lub igły.
100. Jaki jest powód konieczności przedostawania się jonów żelaza do ludzkiej krwi? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
Odpowiedź:
2) czerwone krwinki zapewniają transport tlenu i dwutlenku węgla.
101. Przez jakie naczynia i jaką krew przepływają komory serca oznaczone na rysunku cyframi 3 i 5? Z jakim układem krążenia połączona jest każda z tych struktur serca?
Odpowiedź:
1) do komory oznaczonej numerem 3 trafia krew żylna z żyły głównej górnej i dolnej;
2) do komory oznaczonej cyfrą 5 pobierana jest krew tętnicza z żył płucnych;
3) komora serca, oznaczona cyfrą 3, połączona jest z krążeniem ogólnoustrojowym;
4) komora serca, oznaczona cyfrą 5, połączona jest z krążeniem płucnym.
102. Czym są witaminy i jaka jest ich rola w życiu organizmu człowieka?
Odpowiedź:
1) witaminy – biologicznie aktywne substancje organiczne potrzebne w małych ilościach;
2) są częścią enzymów biorących udział w metabolizmie;
3) zwiększyć odporność organizmu na niekorzystne wpływy środowiska, pobudzić wzrost, rozwój organizmu, odnowę tkanek i komórek.
103. Kształt ciała motyla Kalima przypomina liść. Jak motyl rozwinął taki kształt ciała?
Odpowiedź:
1) pojawienie się różnych dziedzicznych zmian u osób;
2) zachowanie poprzez dobór naturalny osobników o zmienionej budowie ciała;
3) rozmnażanie i dystrybucja osobników o kształcie ciała przypominającym liść.
104.Jaka jest natura większości enzymów i dlaczego tracą one swoją aktywność wraz ze wzrostem poziomu promieniowania?
Odpowiedź:
1) większość enzymów to białka;
2) pod wpływem promieniowania następuje denaturacja, zmienia się struktura białka-enzymu.
105. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery propozycji, w których zostały złożone, popraw je.
1. Rośliny, jak wszystkie żywe organizmy, jedzą, oddychają, rosną i rozmnażają się. 2. Ze względu na sposób odżywiania rośliny zalicza się do organizmów autotroficznych. 3. Kiedy rośliny oddychają, pochłaniają dwutlenek węgla i uwalniają tlen. 4. Wszystkie rośliny rozmnażają się przez nasiona. 5. Rośliny, podobnie jak zwierzęta, rosną tylko w pierwszych latach życia.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)3 - rośliny oddychając pobierają tlen i wydzielają dwutlenek węgla;
2)4 - tylko rośliny kwitnące i nagonasienne rozmnażają się przez nasiona, a glony, mchy i paprocie rozmnażają się przez zarodniki;
3)5 - rośliny rosną przez całe życie, mają nieograniczony wzrost.
106. Jaki jest powód konieczności przedostawania się jonów żelaza do ludzkiej krwi? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
Odpowiedź:
1) jony żelaza są częścią hemoglobiny erytrocytów;
2) hemoglobina erytrocytów zapewnia transport tlenu i dwutlenku węgla, ponieważ jest w stanie wiązać się z tymi gazami;
3) dopływ tlenu jest niezbędny do metabolizmu energetycznego komórki, a dwutlenek węgla jest jej produktem końcowym, który należy usunąć.
107. Wyjaśnij, dlaczego ludzie różnych ras zaliczani są do tego samego gatunku. Podaj co najmniej trzy dowody.
Odpowiedź:
1) podobieństwo w strukturze, procesach życiowych, zachowaniu;
2) jedność genetyczna - ten sam zestaw chromosomów, ich struktura;
3) z małżeństw międzyrasowych rodzi się potomstwo zdolne do reprodukcji.
108. W starożytnych Indiach osobie podejrzanej o popełnienie przestępstwa proponowano połknięcie garści suchego ryżu. Jeżeli mu się to nie udało, winę uznawano za udowodnioną. Podaj fizjologiczne podstawy tego procesu.
Odpowiedź:
1) połykanie jest złożonym odruchem, któremu towarzyszy ślinienie i podrażnienie nasady języka;
2) kiedy silne podniecenieŚlinienie jest gwałtownie zahamowane, usta stają się suche, a odruch połykania nie występuje.
109. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż numery zdań, w których są one utworzone i wyjaśnij je.
1. Łańcuch pokarmowy biogeocenozy obejmuje producentów, konsumentów i rozkładających się. 2. Pierwszym ogniwem łańcucha żywnościowego są konsumenci. 3. Konsumenci w świetle gromadzą energię pochłoniętą w procesie fotosyntezy. 4. W ciemnej fazie fotosyntezy uwalniany jest tlen. 5. Rozkładniki przyczyniają się do uwalniania energii zgromadzonej przez konsumentów i producentów.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)2 - pierwsze ogniwo to producenci;
2)3 - konsumenci nie są zdolni do fotosyntezy;
3)4 - tlen wydziela się w lekkiej fazie fotosyntezy.
110. Jakie są przyczyny anemii u ludzi? Wymień co najmniej trzy możliwe przyczyny.
Odpowiedź:
1) duża utrata krwi;
2) niedożywienie (brak żelaza i witamin itp.);
3) zaburzenie tworzenia czerwonych krwinek w narządach krwiotwórczych.
111. Mucha osy ma podobny kolor i kształt ciała do osy. Podaj typ urządzenia zabezpieczającego, wyjaśnij jego znaczenie i względny charakter adaptacji.
Odpowiedź:
1) rodzaj adaptacji – mimikra, imitacja barwy i kształtu ciała zwierzęcia niechronionego na zwierzę chronione;
2) podobieństwo do osy ostrzega potencjalnego drapieżnika przed niebezpieczeństwem użądlenia;
3) mucha staje się ofiarą młodych ptaków, które nie rozwinęły jeszcze odruchu na osę.
112.Utwórz łańcuch pokarmowy wykorzystując wszystkie wymienione poniżej obiekty: humus, krzyżak, jastrząb, bogatka, mucha domowa. Zidentyfikuj konsumentów trzeciego rzędu w skonstruowanym łańcuchu.
Odpowiedź:
1) humus -> mucha domowa -> krzyżówka -> bogatka -> jastrząb;
2) konsument trzeciego rzędu - bogatka.
113. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż liczbę zdań, w których popełniono błędy, popraw je.
1. Annelidy są najlepiej zorganizowaną odmianą zwierzęcą innych typów robaków. 2. Annelidy mają otwarty układ krążenia. 3. Ciało pierścieniowatego robaka składa się z identycznych segmentów. 4. Pierścienie nie mają jamy ciała. 5. System nerwowy pierścienice są reprezentowane przez pierścień okołogardłowy i rdzeń nerwu grzbietowego.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)2 - Annelidy mają zamknięty układ krążenia;
2)4 - Annelidy mają jamę ciała;
3)5 - łańcuch nerwowy znajduje się po brzusznej stronie ciała.
114.Wymień co najmniej trzy aromatozy roślin lądowych, które pozwoliły im jako pierwsze zagospodarować ziemię. Uzasadnij swoją odpowiedź.
Odpowiedź:
1) pojawienie się tkanki powłokowej – naskórka ze szparkami – ułatwiającej ochronę przed parowaniem;
2) pojawienie się systemu przewodzącego zapewniającego transport substancji;
3) rozwój tkanki mechanicznej pełniącej funkcję podporową.
115. Wyjaśnij, dlaczego w Australii występuje duża różnorodność ssaków torbaczy i ich brak na innych kontynentach.
Odpowiedź:
1) Australia oddzielona od innych kontynentów w okresie rozkwitu torbaczy przed pojawieniem się zwierząt łożyskowych (izolacja geograficzna);
2) warunki naturalne Australii przyczyniły się do rozbieżności cech torbaczy i aktywnej specjacji;
3) na innych kontynentach torbacze zostały zastąpione przez ssaki łożyskowe.
116. W jakich przypadkach zmiana sekwencji nukleotydów DNA nie wpływa na strukturę i funkcje odpowiedniego białka?
Odpowiedź:
1) jeżeli w wyniku zamiany nukleotydów pojawi się inny kodon kodujący ten sam aminokwas;
2) jeśli kodon powstały w wyniku podstawienia nukleotydu koduje inny aminokwas, ale o podobnych właściwości chemiczne, co nie zmienia struktury białka;
3) jeśli zachodzą zmiany nukleotydowe w międzygenowych lub niefunkcjonujących regionach DNA.
117. Dlaczego powiązanie szczupaka i okonia w ekosystemie rzecznym uważa się za konkurencyjne?
Odpowiedź:
1) są drapieżnikami, żywią się podobnym pokarmem;
2) żyją w tym samym zbiorniku wodnym, potrzebują podobnych warunków życia, wzajemnie się uciskają.
118. Znajdź błędy w podanym tekście. Wskaż liczbę zdań, w których popełniono błędy, popraw je.
1. Główne klasy stawonogów to skorupiaki, pajęczaki i owady. 2. Owady mają cztery pary nóg, a pajęczaki mają trzy pary. 3. Raki mają proste oczy, a pająk krzyżowy jest złożony. 4. Pajęczaki mają brodawki pajęczynówki na odwłoku. 5. Krzyżak i chrabąszcz majowy oddychają za pomocą worków płucnych i tchawicy.
W zdaniach wkradły się błędy:
1)2 - owady mają trzy pary nóg, a pajęczaki cztery pary;
2)3 - rak ma oczy złożone, a pająk krzyżowy ma oczy proste;
3)5 - chrabąszcz majowy nie ma worków płucnych, a jedynie tchawicę.
119.Jakie są cechy strukturalne i funkcje życiowe grzybów kapeluszowych? Wymień przynajmniej cztery cechy.
Odpowiedź:
1) mieć grzybnię i owocnik;
2) rozmnażają się przez zarodniki i grzybnię;
3) zgodnie z metodą żywienia - heterotrofy;
4) większość tworzy mikoryzy.
120. Jakie aromaty umożliwiły starożytnym płazom zagospodarowanie lądu.
Odpowiedź:
1) pojawienie się oddychania płucnego;
2) powstawanie rozczłonkowanych kończyn;
3) pojawienie się trójkomorowego serca i dwóch kół cyrkulacyjnych.
121. Dlaczego liczba komercyjnych ryb roślinożernych może gwałtownie spaść, gdy ryby drapieżne zostaną zniszczone w zbiorniku?
Odpowiedź:
1) zniszczenie drapieżników prowadzi do gwałtownego wzrostu liczby ryb roślinożernych i zwiększonej konkurencji między nimi;
2) duża liczba ryb roślinożernych przyczynia się do zmniejszenia podaży pożywienia, rozprzestrzeniania się wśród nich różnych chorób, co doprowadzi do masowej śmierci ryb.
122. Znajdź błędy w podanym tekście i popraw je. Wskaż numery zdań, w których popełniono błędy i je wyjaśnij.
1. Białka mają ogromne znaczenie w budowie i funkcjonowaniu organizmów. 2. Są to biopolimery, których monomerami są zasady azotowe. 3. Białka są częścią błony komórkowej. 4. Wiele białek pełni w komórce funkcje enzymatyczne. 5. Dziedziczna informacja o cechach organizmu jest zaszyfrowana w cząsteczkach białka. 6. Cząsteczki białek i tRNA są częścią rybosomów.
w zdaniach wkradły się błędy:
1) 2 - aminokwasy są monomerami białek;
2)5 – informacja dziedziczna o cechach organizmu jest zaszyfrowana w cząsteczkach DNA;
3)6 - rybosomy zawierają cząsteczki rRNA, a nie tRNA.
123. Czym królestwo grzybów różni się od królestwa roślin? Wymień przynajmniej trzy znaki.
Odpowiedź:
1) grzyby są heterotrofami, niezdolnymi do fotosyntezy;
2) grzyby różnią się budową i składem chemicznym komórki: nie mają chloroplastów, ściana komórkowa zawiera chitynę, a rezerwowym składnikiem odżywczym jest glikogen;
3) ciało grzybów tworzą strzępki.
124. Na terenach przemysłowych Anglii w XIX-XX wieku liczba motyli ćmy brzozowej o ciemnych skrzydłach wzrosła w porównaniu z motylami o jasnym kolorze. Wyjaśnij to zjawisko z punktu widzenia teorii ewolucji i określ formę selekcji.
Odpowiedź:
1) u potomstwa populacji motyli rodzą się zarówno jasne, jak i ciemne formy;
2) na terenach przemysłowych zanieczyszczonych sadzą ptaki eliminują osobniki jasnego koloru z przyciemnionych pni, w związku z czym po kilku pokoleniach w populacjach dominującą formą stają się motyle ciemne;
3) zmiany ubarwienia populacji motyli są przejawem kierującej formy doboru naturalnego.
125. Jakie cechy chromosomów zapewniają przekazywanie informacji dziedzicznej?
Odpowiedź:
1) zawierają DNA, w którym zakodowana jest informacja dziedziczna;
2) zdolne do samopowielania w wyniku replikacji DNA;
3) mogą być równomiernie rozmieszczone w komórkach podczas podziału, zapewniając ciągłość cech.
126. Dlaczego w specjalnych laboratoriach hoduje się małe owady z rzędu Hymenoptera - jajniki i ichneumonidy?
Odpowiedź:
1) te owady drapieżne składają jaja w jajach i larwach szkodników owadzich;
2) w ten sposób zmniejszają liczbę owadów - szkodników rolniczych.
127. Dlaczego człowiek jest bez niebezpieczne konsekwencje zjada białka w postaci mięsa, ryb, jajek i czy w żadnym wypadku nie można wstrzykiwać białek bezpośrednio do krwioobiegu, aby nakarmić pacjentów?
Odpowiedź:
1) białka w przewodzie pokarmowym, w żołądku, w kwaśnym środowisku rozkładane są na aminokwasy przez enzymy peptydazy;
2) aminokwasy dostają się do krwiobiegu i są przenoszone do komórek tkanek;
3) wprowadzenie obcych białek do krwi spowoduje reakcję immunologiczną, odrzucenie, a nawet śmierć pacjenta.
W jaki sposób energia światła słonecznego przekształca się w jasnej i ciemnej fazie fotosyntezy w energię wiązań chemicznych glukozy? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
Odpowiedź
W lekkiej fazie fotosyntezy energia światła słonecznego zamieniana jest na energię wzbudzonych elektronów, a następnie energia wzbudzonych elektronów zamieniana jest na energię ATP i NADP-H2. W ciemnej fazie fotosyntezy energia ATP i NADP-H2 zamieniana jest na energię wiązań chemicznych glukozy.
Co dzieje się podczas jasnej fazy fotosyntezy?
Odpowiedź
Elektrony chlorofilu, wzbudzane energią świetlną, przemieszczają się wzdłuż łańcuchów transportu elektronów, a ich energia magazynowana jest w ATP i NADP-H2. Następuje fotoliza wody i wydziela się tlen.
Jakie główne procesy zachodzą podczas ciemnej fazy fotosyntezy?
Odpowiedź
Z dwutlenku węgla pozyskiwanego z atmosfery i wodoru otrzymywanego w fazie lekkiej, dzięki Energia ATP otrzymanej w fazie jasnej, powstaje glukoza.
Jaka jest funkcja chlorofilu w komórce roślinnej?
Odpowiedź
Chlorofil bierze udział w procesie fotosyntezy: w fazie lekkiej chlorofil pochłania światło, elektron chlorofilu otrzymuje energię świetlną, odrywa się i przechodzi wzdłuż łańcucha transportu elektronów.
Jaką rolę w fotosyntezie odgrywają elektrony cząsteczek chlorofilu?
Odpowiedź
Elektrony chlorofilu, wzbudzone przez światło słoneczne, przechodzą przez łańcuchy transportu elektronów i oddadzą swoją energię na rzecz powstania ATP i NADP-H2.
Na jakim etapie fotosyntezy powstaje wolny tlen?
Odpowiedź
W fazie jasnej, podczas fotolizy wody.
W której fazie fotosyntezy zachodzi synteza ATP?
Odpowiedź
Faza przedświetlna.
Jaka substancja służy jako źródło tlenu podczas fotosyntezy?
Odpowiedź
Woda (tlen wydziela się podczas fotolizy wody).
Szybkość fotosyntezy zależy od czynników ograniczających, w tym światła, stężenia dwutlenku węgla i temperatury. Dlaczego te czynniki ograniczają reakcje fotosyntezy?
Odpowiedź
Światło jest niezbędne do wzbudzenia chlorofilu, dostarcza energii do procesu fotosyntezy. Dwutlenek węgla jest niezbędny w ciemnej fazie fotosyntezy, syntetyzowana jest z niego glukoza. Zmiany temperatury prowadzą do denaturacji enzymów i spowolnienia reakcji fotosyntezy.
W jakich reakcjach metabolicznych zachodzących w roślinach dwutlenek węgla jest materiałem wyjściowym do syntezy węglowodanów?
Odpowiedź
W reakcjach fotosyntezy.
Proces fotosyntezy zachodzi intensywnie w liściach roślin. Czy występuje w owocach dojrzałych i niedojrzałych? Wyjaśnij swoją odpowiedź.
Odpowiedź
Fotosynteza zachodzi w zielonych częściach roślin pod wpływem światła. Zatem fotosynteza zachodzi w skórce zielonych owoców. Fotosynteza nie zachodzi wewnątrz owocu ani w skórce dojrzałych (nie zielonych) owoców.
