Kwestionariusze Hansa Jurgena Eysencka uważane są przez współczesnych psychologów za wielkie dziedzictwo utalentowanego naukowca. Chcesz poznać swoje IQ? Musisz zdać test Eysencka. Zastanawiam się, jak rozwinięte są Twoje zdolności werbalne? Zapoznaj się z metodą Hansa. Za pomocą jego testów możesz poznać cechy swojego temperamentu i poziomu inteligencji, określić swoją samoocenę i charakterystyczne dla Ciebie stany psychiczne. Wszystko, co robił Eysenck, miało na celu badanie ludzkiej osobowości. Wnioski z jego kwestionariuszy są pełnoprawnymi modelami charakterologicznymi, a pytania, które je tworzą, to starannie przemyślane sytuacje, z których jedynym możliwym wyjściem jest poprawna odpowiedź.
To najprostszy i najbardziej niezawodny internetowy test temperamentu. Składa się z 57 pytań, które nie wymagają odpowiedzi przestrzennych. Wszystko, czego potrzebujesz, to skupić się tak bardzo, jak to możliwe na swoim wnętrzu. Nie ma właściwych opcji: każde pytanie implikuje możliwość różnych, diametralnie przeciwnych reakcji. Zdając test temperamentu Eysencka, będziesz w stanie określić swoje cechy charakteru i je rozpoznać silne strony i naucz się je poprawnie stosować w różnych sytuacjach życiowych.
Zauważmy od razu, że testy Eysencka, mające na celu określenie ilorazu intelektualnego, przeznaczone są dla osób wykształconych, które ukończyły 18 rok życia (wcześniej górna granica wieku wynosiła 61 lat, obecnie została ona zniesiona). Dlatego nie są odpowiednie dla dzieci w wieku szkolnym i młodzieży. Z reguły, aby zdać testy na inteligencję, trzeba posiadać pewną wiedzę Liceum. Dodatkowo twórca znacznie ograniczył czas na wykonanie każdego testu – nie może on przekroczyć 30 minut. Za pomocą nieśmiertelnych dzieł Eysencka możesz za darmo określić swoje zdolności matematyczne i poziom rozwoju logicznego myślenia, możliwości wizualno-przestrzenne swojego umysłu, rozwój wyobraźni i poziom ogólny iloraz inteligencji.
Test Eysencka na temperament – szybki sposób określić, do jakiego typu osoby należysz. Cechy czterech głównych temperamentów są obecne u każdego, ale jeden z nich jest zawsze bardziej wyraźny niż inne.
Test Eysencka iq służy do oceny rozwoju zdolności umysłowych danej osoby. Być może jesteś jednym z geniuszy, których logika jest rozwinięta do maksymalnych wysokości. Ten test pomoże określić Twoje IQ.
Test na myślenie werbalne Eysencka pokaże Ci, jak różni się Twoje myślenie od sposobu myślenia większości. Zdradliwy logiczne pytania ujawni, jak dobrze rozwinięta jest Twoja logika i pokaże poziom Twoich zdolności umysłowych.
Test samooceny osobowości Eysencka określi Twój wewnętrzny stosunek do siebie. Być może powinieneś zacząć bardziej kochać siebie lub umiarkowane uwielbienie siebie. Odpowiednia samoocena ułatwi życie i relacje z innymi.
Iloraz inteligencji lub, jak mówią na świecie, IQ to pewna cecha ilościowa, która określa poziom inteligencji danej osoby w stosunku do średniej. W węższym znaczeniu IQ to stosunek wieku umysłowego do wieku rzeczywistego (chronologicznego). Określenie jego poziomu możliwe jest dzięki zastosowaniu specjalistycznych testów i technik (proponujemy wykonanie testu Eysencka IQ online). Jednocześnie jest mierzony i badany jako pewien aspekt ogólnej inteligencji.
Odniesienie historyczne
Termin „iloraz inteligencji” został ukuty przez niemieckiego naukowca Wilhelma Sterna w 1912 roku. Zwracając uwagę na zauważalne mankamenty wieku umysłowego (za podstawę przyjęto skalę Bineta), zaproponował pomiar inteligencji poprzez podzielenie wieku umysłowego przez wiek chronologiczny. Dopiero później (w 1916 r.) IQ faktycznie zastosowano w skali inteligencji Stanforda-Bineta. Już dziś wszystkich zapraszamy do wzięcia udziału w teście Eysencka IQ on-line lub wzięcia udziału w innej metodzie pomiaru poziomu intelektualnego. Jeśli jednak to pierwsze jest dziełem uogólnionym, obejmującym wiele dziedzin ludzkiego życia, to pozostałe są niczym więcej niż żałosną parodią. Próby porównywania wyników różnych testów zwykle prowadzą donikąd, dlatego eksperci radzą polegać na sprawdzonych technikach IQ - w szczególności teście Hansa Eysencka. Według jego wskaźników minimalny poziom intelektualny wynosi 70, średnia waha się od 100 do 120 punktów, maksymalne IQ wynosi od 170 i więcej.
Statystyka
Wielokrotne badania naukowe i ich analiza pozwoliły zagranicznym naukowcom dojść do następujących wniosków: Rozwój testów IQ został przeprowadzony w taki sposób, aby ich wyniki można było opisać rozkładem normalnym ze średnim IQ = 100. W rezultacie okazało się, że 50% respondentów miało IQ = 90 - 110, 25% badanych 110. Wartość IQ wynosząca 70 była równoznaczna z rozpoznaniem upośledzenia umysłowego. Zapraszając amerykańskich licealistów do wzięcia udziału w internetowym teście Eysencka na IQ, eksperci ustalili, że ich przewaga IQ wyniosła 115. Jednocześnie w przypadku uczniów wyróżniających się była ona jeszcze wyższa – wahała się od 135 do 140. Warto zauważyć, że młodzi ludzie w wieku poniżej Osoby w wieku 19 lat i odwrotnie, powyżej 60. roku życia wykazują niższe wyniki.
Różnice grupowe – płeć
Większość naukowców stoi na stanowisku, że poziom rozwoju intelektualnego kobiet i mężczyzn jest w przybliżeniu taki sam. Jednocześnie przyznają taką cechę mężczyzn, jak rozrzut IQ - wśród nich są zarówno geniusze społeczeństwa, zadziwiający swoimi zdolnościami intelektualnymi, jak i osoby upośledzone umysłowo. Pomimo tego samego zakresu IQ mężczyzn i kobiet, istnieje również różnica w rozwoju niektórych jego obszarów. Co więcej, jest ona nieobecna do 5. roku życia, a po osiągnięciu tego wieku chłopcy lepiej wykazują się w zakresie inteligencji przestrzennej i manipulacji, a dziewczęta – w zakresie zdolności werbalnych.
Różnice grupowe – rasa i narodowość
Jeśli chodzi o poziom IQ przedstawicieli różnych ras, różnica staje się jeszcze bardziej zauważalna. Według The Bell Curve (1994) przeciętny Afroamerykanin ma poziom intelektualny na poziomie 85, Latynosi – 89, osoby pochodzenia europejskiego – 103, Azjaci – 106, Żydzi – 113. Rozbieżność ta jest często interpretowana przez pacyfistów jako „naukowy rasizm”. ”, jednak według nich Uważa się, że z biegiem czasu staje się coraz mniej zauważalny. Co więcej, średni IQ ma tendencję do „rosnięcia” z biegiem czasu. Zatem w wyniku efektu Flynna średni IQ Murzynów w 1995 r. odpowiada średniemu IQ rasy kaukaskiej w 1945 r. Co więcej, czynniki genetyczne nie odgrywają tutaj żadnej roli. Jednak czynniki społeczne, jak pokazują badania sierot, wręcz przeciwnie, mają wpływ na poziom IQ. Zatem amerykańskie dzieci pochodzenia afrykańskiego wychowane w rodzinie białych rodziców adopcyjnych mają o ~10% wyższy poziom intelektualny w porównaniu do dzieci wychowywanych przez czarnych. W 3 z 4 testów nie zaobserwowano różnic rasowych w inteligencji u dzieci w wieku 2–5 lat. W jednym teście białe dzieci osiągnęły lepsze wyniki
niski poziom ILORAZ INTELIGENCJI.
Rozwiąż test IQ Eysencka online
Na rozwiązanie testu masz 30 minut. Eksperci radzą, aby nie zatrzymywać się przy jednym zadaniu, a jeśli pojawią się trudności, szybko przejść do innego. Jednocześnie, według nich, wszystkie zadania można rozwiązać. Wystarczy wykazać się nieco większą wytrwałością, a właściwa odpowiedź zostanie znaleziona. Dlatego należy kierować się wyłącznie zdrowym rozsądkiem. Należy pamiętać, że trudność zadań wzrasta w miarę zbliżania się do ukończenia tekstu. Każdy może udzielić poprawnych odpowiedzi na niektóre pytania, ale prawie nikt nie jest w stanie rozwiązać wszystkich problemów testowych w wyznaczonym czasie.
Metoda oznaczania poziom inteligencji używając test na inteligencję- jeden z najbardziej kontrowersyjnych. Zgodnie z zamysłem autora ( G. Eysencka) ten test musi jasno określić poziom zdolności umysłowe osoba. Jednak w praktyce wyniki uzyskane za pomocą testów IQ okazują się bardzo kontrowersyjne.
W końcu poziom wiedzy i inteligencji kompilatora testów jest uważany za standard, ale wcale nie jest idealny. Ponadto ogromne znaczenie ma wstępne przygotowanie. Udowodniono, że regularne treningi mogą znacznie poprawić wyniki.
Ale bez względu na to, co myślisz o testach, broń swojego punktu widzenia podczas rozmowy kwalifikacyjnej Prawie niemożliwe. Jeśli pracodawca jest przekonany, że test jest dobry, nie ma sensu się z nim kłócić. Najprawdopodobniej po prostu cię nie wysłuchają i pokażą ci drzwi.
Z tego wnioskujemy - znacznie łatwiej jest nauczyć się zdać testy IQ niż udowodnić coś na rozmowie kwalifikacyjnej, zwłaszcza że teraz jest ich dużo wersje internetowe ten test.
Naprawdę nie ma w tym nic skomplikowanego. Wystarczy trochę praktyki. Wszystkie testy opierają się na tych samych zasadach, które musisz zrozumieć.
Rozważmy ogólną zasadę testowania.
W większości przypadków zostaniesz poproszony o udzielenie odpowiedzi na 40 pytań w ciągu 30-90 minut. W tym przypadku najpierw pojawiają się proste pytania, a następnie bardziej złożone. Stąd ogólna zasada jest następująca: „ Na pierwszą połowę pytań nie powinieneś poświęcać więcej niż jednej trzeciej całkowitego czasu." Te. nie ma potrzeby sprawdzania odpowiedzi dziesięć razy.
Z tego powodu testy zawierają dużo zadań ze zdjęciami, do których użytkownik proszony jest o dodanie brakującego. Tutaj musisz znaleźć system na obrazach. Nie ma uniwersalnej reguły, ale są pewne ogólne zasady.
1) Policz liczbę podobnych kształtów geometrycznych(kwadraty, trójkąty, koła itp.). Jeśli jeden z nich jest mniej powszechny niż pozostałe, poszukaj przy nim opcji odpowiedzi.
2) Sprawdź wzory w poziomych i pionowych rzędach rysunków. Być może każde kolejne zdjęcie jest obrócone o pewien kąt, a może zmieniają się jego proporcje.
3) Spróbuj podzielić pokazaną figurę na kilka części i sprawdź, jak często te części się powtarzają. Porównaj je z sugerowanymi odpowiedziami.
Rozważmy oddzielnie dwie techniki, które są często stosowane przez twórców testów IQ.
1) Korzystanie z operacji obracania i przekształcania. Załóżmy, że w rzędzie znajdują się trzy figury: kwadrat, nachylona linia prosta i romb.
Jaki jest wzór między nimi? W tym przypadku nachylona linia prosta symbolizuje operację - obrót o 45 stopni. Te. jeśli pierwszy rysunek (kwadrat) zostanie obrócony o 45 stopni, otrzymasz romb.
2) Nakładanie kształtów. Moglibyśmy tak wymieniać bez końca, ale autorzy testów często stosują „trudne” reguły nakładania się. Spójrz na zdjęcie.
Jak trzecia wynika z dwóch pierwszych cyfr? W tym przypadku zastosowano zasadę – jeśli dwie linie nakładają się na siebie, to znikają. Dlatego romb nie ma przekątnej.
Przykłady można by kontynuować, ale nie ma to większego sensu. Główną zasadą jest regularny trening. Wyobraźnia twórców jest nieograniczona, ale ogólne zasady się nie zmieniają. Dlatego tym bardziej różne Testy IQ Eysencka zdasz, tym lepsze będą Twoje wyniki. W tym celu nie trzeba kupować drogich książek o psychologii, teraz jest ich wiele testy internetowe na IQ.
Możesz zacząć od tego niezbyt trudnego testu IQ.
Przy odrobinie praktyki każdy test IQ tylko zwiększy Twoje szanse na pomyślne zdanie rozmowy kwalifikacyjnej.
Prawie każda osoba w swoim życiu spotkała się z pojęciem „ilorazu inteligencji”. Z naukowego punktu widzenia wyrażenie to odnosi się do oceny inteligencji człowieka w sposób ilościowy. W tym celu stosuje się metody badawcze, które oceniają indywidualny poziom zdolności umysłowych w porównaniu z poziomem przeciętnego człowieka i przedstawiają wyniki liczbowe. Spośród dużej liczby testów określających poziom inteligencji, test Eysencka iq jest najpopularniejszy i najbardziej poszukiwany. Brytyjski naukowiec Hans Eysenck (03.04.1916) opracował go w wyniku długich badań możliwości intelektualnych ludzi w zależności od wieku, narodowości, czynników genetycznych itp.
Test inteligencji Eysencka przeznaczony jest dla osób w wieku od 18 do 50 lat, ponieważ uważa się, że w tym wieku zdolności umysłowe osoby osiągnęły swoją średnią wartość: przed 18 rokiem życia mózg nie jest jeszcze w pełni powstają, a po 50. roku życia zmniejsza się aktywność mózgu, procesy umysłowe są hamowane, zdolność do logiczne myślenie staje się mniej wyraźny.
Obecnie testy inteligencji Eysencka prezentowane są w 8 wersjach, większość na podstawie których określają ogólny poziom możliwości intelektualnych człowieka. Jednak wśród nich eksperci wyróżniają trzy, za pomocą których można określić zdolności matematyczne, przestrzenne, wizualne i werbalne. Najbardziej rozpowszechniona jest trzecia opcja testowania, czyli test Hansa Eysencka nr 3. Test składa się z 40 pytań, czas trwania testu nie powinien przekraczać 30 minut. Ponadto każdy psycholog powie, że wskazane jest wykonywanie zadań nie częściej niż raz w miesiącu, ponieważ wskaźniki kolejnych zaliczonych testów będą wyższe. Ocena ta nie będzie całkowicie istotna - niedoskonałość techniki objawia się w stopniowym dostosowywaniu się do niej osoby.
Instrukcje
W związku z rozwojem technologii informatycznych, do testu IQ można przystąpić online i całkowicie za darmo. Czas przeznaczony na zaliczenie testu jest ściśle określony, zadanie zostaje przerwane po pół godzinie. Dlatego każda minuta musi się liczyć, podczas testów nie można:
- Odwróć uwagę i zajmij się innymi rzeczami;
- Zbyt długie pozostawanie przy rozwiązywaniu jednego problemu może sprawić, że znajdziesz się na złej ścieżce i zmarnujesz tylko cenne minuty;
- Do testu należy przystąpić w spokojnym stanie: niepokój i niestabilny nastrój będą miały wpływ na wyniki testu.
Klasyczny test Eysencka składa się z zadań, które pod koniec testu stają się coraz trudniejsze – jak pokazuje praktyka, bardzo niewielu osobom udaje się go ukończyć w wyznaczonym czasie. Odpowiedzi należy podać cyfrą, literą lub słowem. W niektórych przypadkach musisz wybrać jedną z kilku opcji lub samodzielnie znaleźć odpowiedź. Nie możesz pisać odpowiedzi losowo, jeśli nie możesz rozwiązać zadania. W teście nie ma odpowiedzi z „podtekstem”, ale zawsze warto rozważyć kilka możliwych rozwiązań.
Po zakończeniu testu wynik zostanie przedstawiony w postaci liczby. Według statystyk średni poziom IQ wynosi od 100 do 120 punktów, gdzie minimalny wynik to 70, a maksymalny to 180.
1.
Test inteligencji Eysencka (test IQ).
Aby rozwiązać niektóre zadania, będziesz musiał użyć ciągu liter alfabetu rosyjskiego bez litery „ё”. Materiał testowy.
1. Wybierz żądany kształt spośród czterech ponumerowanych.
2. Wstaw słowo, które będzie końcem pierwszego słowa i początkiem drugiego.
OBY (...) KA
3. Rozwiąż anagramy i usuń dodatkowe słowo.
DMONCEA
4. Uzupełnij brakujący numer. 
5. Uzupełnij brakujące słowo.
HACZYK (ROSA) STARCZENIE
GARAŻ (.. . .) TYTOŃ
6. Uzupełnij brakujący numer.
7. Kontynuuj serię liczb.
8. Rozwiąż anagramy i usuń dodatkowe słowo.
OTWÓR LEXOR
9. Wybierz żądaną cyfrę spośród ponumerowanych.  10. Wybierz żądany kształt spośród sześciu ponumerowanych.
11. Wstaw brakującą literę.
12. Wstaw słowo, które będzie końcem pierwszego słowa i początkiem drugiego.
JA (...) OLAD
13. Uzupełnij brakujący numer.
 14. Uzupełnij brakujący numer.
8 5 14
15. Uzupełnij brakujący numer.
16. Uzupełnij brakujące litery.
17. Wybierz żądany kształt spośród sześciu ponumerowanych
18. Wybierz żądaną cyfrę spośród ponumerowanych.
19. Uzupełnij brakujący numer.
20. Uzupełnij brakujący numer.
21. Uzupełnij brakujące słowo.
KOLBKA (ALT) CYNA
WSPÓLNY (...) MIRAŻ
22. Wstaw słowo, które będzie końcem pierwszego słowa i początkiem drugiego.
PRIK (...) tak
23. Rozwiąż anagramy i usuń dodatkowe słowo.
NUSSC
24. Wstaw słowo, które oznaczałoby to samo, co słowa poza nawiasami. RĘCZNA (...) SPRZĄCZKA
25. Uzupełnij brakującą literę.
GZ L
26. Uzupełnij brakujące litery. 
27. Wybierz żądany kształt spośród sześciu ponumerowanych.
28. Wybierz żądaną cyfrę spośród ponumerowanych.
29. Wybierz żądany kształt spośród sześciu ponumerowanych.
30. Uzupełnij brakujące słowo.
SAŁATKA KSIĄŻKOWA (BOCIAN).
PRÓG (...) OMELET
31. Wstaw słowo, które oznaczałoby to samo, co słowa poza nawiasami.
GRA KARCIANA (...) WĘDEK GWINTOWANY
32. Uzupełnij brakujący numer.
33. Uzupełnij brakujące słowo. łódka z tacą (skarbami).
OLIMP (...) ŁÓDŹ
34. Rozwiąż anagramy i usuń brakujące słowo.
TIVONKR
RAKISZ
35. Wpisz brakującą literę i brakującą cyfrę. 
36. Wstaw słowo, które oznaczałoby to samo co ona poza nawiasami.
ZATOKA (...) CZĘŚĆ TWARZY
37. Uzupełnij brakujące słowo.
SROKA (Pole) ŁZA
RYNEK (...) oblężenie
38. Wybierz żądany kształt spośród sześciu ponumerowanych 
39. Wybierz żądany kształt spośród sześciu ponumerowanych
40. Wybierz żądany kształt spośród czterech ponumerowanych
Klucz do testu.
HERBATA.
WALIZKA. (Wszystkie inne słowa oznaczają przybory: talerz, łyżka, kubek).
11. (Od sumy liczb na oknach odejmij liczbę na podłodze.)
ROPUCHA. (Pierwsza litera brakującego słowa to ostatnia litera poprzedniego słowa; druga litera brakującego słowa to czwarta litera poprzedniego słowa; trzecia litera brakującego słowa to trzecia litera kolejnego słowa; czwarta litera brakującego słowa jest czwartą literą kolejnego słowa).
21. (Dodaj wszystkie liczby poza nawiasami.)
3. (Każdą liczbę otrzymujemy dodając 2 do poprzedniej i dzieląc wynik przez 2: 4+2=6; 6:2=3.)
CIASTO. (Wszystkie pozostałe słowa oznaczają wyposażenie domu: stół, sofę, fotel.)
6. (Koło, trójkąt i kwadrat mogą być figurą zewnętrzną lub wewnętrzną i mogą być czarne, białe lub cieniowane. Każda z tych cech występuje tylko raz w rzędzie lub kolumnie).
5. (W prostokącie znajdują się trzy figury różniące się sposobem narysowania linii, a wewnątrz prostokąta trzy małe figury - krzyżyk, romb i czarna plamka. Na każdym prostokącie znajdują się dwie takie figury.)
I. (Litery ułożone są w odwrotnej kolejności alfabetycznej, na przemian od dwóch do trzeciej i od trzech do czwartej.)
ZASZOKOWAĆ.
54. (Liczby w lewej połowie koła są trzy razy większe niż przeciwne liczby w prawej połowie koła.)
11. (W każdym rzędzie trzecia liczba jest sumą połowy pierwszej liczby i podwójnej drugiej.)
27. (Liczba w nawiasie to różnica między liczbami poza nawiasami!)
M i I. (Słowo „wątpliwość”, czytane przeciwnie do ruchu wskazówek zegara.)
2. (Okrąg może być bez linii, może mieć linię poziomą lub pionową. A małe kółka wewnątrz okręgu mogą znajdować się w jednej z trzech pozycji. Ponadto mają różne cieniowanie.)
2. (Trzecia figura każdego poziomego rzędu składa się z tych elementów figur swojego rzędu, które nie są dla nich wspólne.)
18. (Podnosimy do kwadratu liczby odpowiednio 2, 3, 4, 5, za każdym razem dodając 2.)
76. (Dwa razy więcej liczb poza nawiasami.)
SKÓRA. (Pierwsza litera brakującego słowa to ostatnia litera poprzedniego słowa; druga litera brakującego słowa to druga litera poprzedniego słowa; trzecia litera brakującego słowa to piąta litera kolejnego słowa; czwarta litera brakującego słowa jest czwartą literą kolejnego słowa.)
CHŁOPAK.
SKUNKS. (Pozostałe słowa oznaczają typy statków: barka, jacht, łódź.)
SZCZOTKA.
S. (Wiersze są zbudowane odpowiednio z liter alfabetu rosyjskiego oddzielonych 2, 3 i 4 literami).
E i E. (Słowo JEDNOŚĆ, czytane zgodnie z ruchem wskazówek zegara.)
2. (Istnieją trzy rodzaje głównych cyfr, z których każda ma znak +, strzałkę lub x.)
1. (Istnieją trzy rodzaje doniczek, trzy rodzaje łodyg i trzy kształty kwiatów. Doniczka może być biała, czarna lub cieniowana. Każda z tych cech występuje tylko raz w rzędzie lub kolumnie.)
1. (Za kolce skierowane na zewnątrz uważa się +1; za kolce skierowane do wewnątrz -1. W każdym poziomym rzędzie ostatnia cyfra jest sumą dwóch poprzednich cyfr: 4-2=2, -1+5=4, 2 + 2=4.)
GROTA. (Pierwsza i druga litera brakującego słowa to odpowiednio piąta i trzecia litera poprzedniego słowa, a trzecia i czwarta litera brakującego słowa to odpowiednio pierwsza i piąta litera po następnym słowie.)
ŚRUBA.
64. (Poszerz odpowiednio liczby 1,2,3 i 4.)
PORT. (Pierwsza i druga litera brakującego słowa to odpowiednio piąta i pierwsza litera poprzedniego słowa, a trzecia i czwarta litera brakującego słowa to odpowiednio piąta i trzecia litera kolejnego słowa.)
WTOREK. (Pozostałe słowa wskazują części domu: ścianę, dach, okno.)
F/7. (Litery ułożone są w kolejności alfabetycznej, jedna po drugiej, na przemian w liczniku i mianowniku. W podobny sposób ułożone są liczby odpowiadające numerowi porządkowemu tych liter w alfabecie.)
WARGA.
ROSA. (Pierwsza i druga litera brakującego słowa to odpowiednio pierwsza i czwarta litera poprzedniego słowa, a trzecia i czwarta litera brakującego słowa to odpowiednio druga i trzecia litera kolejnego słowa.)
1. (W każdym rzędzie i w każdej kolumnie są trzy różne rodzaje piłki, trzy kształty głowy, trzy kształty butów i trzy pozycje rąk. Te formy i pozycje, których nie ma na pierwszych dwóch cyfrach trzeciego rzędu, powinny znaleźć się na brakującej figurze.)
6. (Istnieją trzy style spódnic, trzy pozycje rąk, trzy rodzaje butów.)
1. (Druga i trzecia figura każdego rzędu zawierają jeden z elementów znajdujących się wewnątrz pierwszej figury, obrócony o 90 stopni.)
Przetwarzanie wyników testów.
 Nanieś liczbę poprawnie rozwiązanych problemów na poziomą linię odpowiedniego wykresu. Następnie narysuj linię pionową, aż przetnie się z linią ukośną. Od punktu przecięcia narysuj poziomą linię w lewo. Punkt na osi pionowej odpowiada Twojemu IQ (ilorazowi inteligencji). Najbardziej wiarygodne i rzetelne wyniki wskazujące na Twoje możliwości uzyskuje się w przedziale od 100 do 130 punktów, poza tymi granicami ocena wyników nie jest wystarczająco wiarygodna.
2.
Krótki test orientacji (test CAT przeprowadzony przez V.N. Buzina, E.F. Vanderlika).
Umówienie się na test.
Wyznaczanie integralnego wskaźnika zdolności ogólnych.
Instrukcje do testu.
Oferujemy kilka prostych zadań. Przeczytaj uważnie tę stronę i nie odwracaj jej bez polecenia. Zapoznaj się z przykładowymi zadaniami i poprawnymi odpowiedziami na nie:
"Szybko"
1 – ciężki, 2 – elastyczny, 3 – skryty, 4 – lekki, 5 – powolny.
Poprawna odpowiedź: 5
Benzyna kosztuje 44 centy za litr. Ile kosztuje 2,5 litra?
Poprawna odpowiedź:110
centów lub 1,1 dolara.
Drobne drobne. Te dwa słowa to:
1 – podobne, 2 – przeciwne, 3 – ani podobne, ani przeciwne w znaczeniu.
Poprawna odpowiedź: 3.
Test, który zostanie Ci zaoferowany, zawiera teraz 50 pytań. Na rozwiązanie testu masz 15 minut. Odpowiedz na jak najwięcej pytań i nie spędzaj dużo czasu na jednym pytaniu. Jeśli to konieczne, użyj papieru do pisania. Jeśli nie rozumiesz, zapytaj teraz. Odpowiedzi na Twoje pytania nie zostaną udzielone w trakcie trwania testu.
Po wydaniu polecenia „Start!” przewróć stronę i zacznij pracować. Po 15 minutach na komendę natychmiast przerwij wykonywanie zadań, przewróć stronę i odłóż długopis.
Centrum. Umieść długopis po swojej prawej stronie. Poczekaj na polecenie.
Zaczynajmy!
Materiał testowy.
Jedenasty miesiąc w roku to:
1 – październik, 2 – maj, 3 – listopad, 4 – luty.
"Ciężki : silny" jest przeciwieństwem tego słowa:
1 – ostry, 2 – surowy, 3 – miękki, 4 – twardy, 5 – nieustępliwy.
Które z poniższych słów różni się od pozostałych:
1 – zdecydowany, 2 – wątpliwy, 3 – pewny, 4 – ufny, 5 – wierny.
Odpowiedź Tak Lub NIE.
Skrót „AD” oznacza: „AD” (nowa era)?
Które z poniższych słów różni się od pozostałych:
1 – śpiewaj, 2 – zadzwoń, 3 – porozmawiaj, 4 – słuchaj, 5 – rozmawiaj.
Słowo "nieskazitelny" jest przeciwieństwem tego słowa:
1 – czysty, 2 – obsceniczny, 3 – nieprzekupny, 4 – niewinny, 5 – klasyczny.
Które z poniższych słów odnosi się do słowa "żuć" Jak zmysł węchu I nos:
1 – słodki, 2 – język, 3 – zapach, 4 – zęby, 5 – czysty
Ile z poniższych par słów jest całkowicie identycznych?
Ostry MC Ostry MC
Fielder E.H. Fielder E.N.
Connor M.G. Conner MG
Woesner O.W. Woerner O.W.
Soderquist PE Soderquist BE
"Jasne" jest przeciwieństwem tego słowa:
1 – oczywiste, 2 – oczywiste, 3 – jednoznaczne, 4 – wyraźne, 5 – przyćmione.
Przedsiębiorca kupił kilka używanych samochodów za 3500 dolarów i sprzedał je za 5500 dolarów, zarabiając 50 dolarów za samochód. Ile samochodów sprzedał?
Słowa "pukanie" I "odpływ" Posiadać:
Trzy cytryny kosztują 45 centów. Ile kosztuje 1,5 tuzina?
Ile z tych 6 par liczb jest dokładnie takich samych?
5296 5296
66986 69686
834426 834426
7354256 7354256
61197172 61197172
83238224 83238234
"Zamknąć" jest przeciwieństwem:
1 – przyjazny, 2 – przyjazny, 3 – obcy, 4 – rodzimy, 5 – inny.
Która liczba jest najmniejsza:
6 0,7 9 36 0,31 5 ?
Ułóż poniższe wyrazy tak, aby utworzyć poprawne zdanie. Jako odpowiedź zapisz dwie ostatnie litery ostatniego słowa.
byli jedynymi gośćmi, którzy pozostali po wyjściu
Który z pięciu poniższych obrazków najbardziej różni się od pozostałych?
Dwóch rybaków złowiło 36 ryb. Pierwszy złowił 8 razy więcej niż drugi. Ile złowił drugi?
"Wzrastać" I "wskrzesić" Posiadać:
1 – podobne znaczenie, 2 – przeciwne, 3 – ani podobne, ani przeciwne.
Wpisz poniższe słowa, aby złożyć oświadczenie. Jeśli jest poprawny, to odpowiedź będzie P, jeśli niepoprawna - N.
Kamień porośnięty jest mchem i nabiera tempa.
Dwa z poniższych wyrażeń mają to samo znaczenie, znajdź je:
1. Trzymaj nos pod wiatr.
2. Pusta torba nie jest tego warta.
3. Trzej lekarze nie są lepsi od jednego.
5. Siedem niań ma dziecko bez oka.
Jaka liczba powinna zastąpić znak „?”:
73 66 59 52 45 38 ?
Długość dnia i nocy we wrześniu jest prawie taka sama jak w:
1 – czerwiec, 2 – marzec, 3 – maj, 4 – listopad.
Załóżmy, że dwa pierwsze stwierdzenia są prawdziwe. Wtedy ostatni będzie:
Wszyscy postępowi ludzie są członkami partii.
Wszyscy czołowi ludzie zajmują główne stanowiska.
Niektórzy członkowie partii zajmują główne stanowiska.
Pociąg pokonuje drogę 75 cm w ciągu 1/4 s. Jeśli jedzie z tą samą prędkością, jaką odległość przebędzie w ciągu 5 s?
Zakładając, że pierwsze dwa stwierdzenia są prawdziwe, to ostatnie:
1 – prawda, 2 – fałsz, 3 – niepewność.
Bora jest w tym samym wieku co Masza.
Masza jest młodsza od Żeńki.
Borya jest młodsza od Żeńki.
Pięć półkilogramowych opakowań mięsa mielonego kosztuje 2 dolary. Ile kilogramów mięsa mielonego można kupić za 80 centów?
rozrzucić I rozciągać się. Te słowa:
1 – podobne znaczenie, 2 – przeciwne, 3 – ani podobne, ani przeciwne.
Udostępnij to figura geometryczna prostą na dwie części tak, że dodając je razem otrzymamy kwadrat:
Załóżmy, że dwa pierwsze stwierdzenia są prawdziwe. Wtedy ostatni będzie:
1 – prawda, 2 – fałsz, 3 – niepewność.
Sasza przywitał się z Maszą.
Masza przywitała się z Dashą.
Sasza nie przywitał się z Dashą.
Podczas wyprzedaży sezonowej samochód za 2400 dolarów został przeceniony o 33 1/3%. Ile kosztował samochód w czasie sprzedaży?
Trzy z pięciu figur należy połączyć w taki sposób, aby powstał trapez równoramienny:
Sukienka wymaga 2 1/3 m. tekstylia. Ile sukienek możesz uszyć z 42 m?
Znaczenie poniższych dwóch zdań:
Trzej lekarze nie są lepsi od jednego.
Im więcej lekarzy, tym więcej chorób.
Zwiększyć I zwiększać. Te słowa:
1 – podobny, – przeciwny, 3 – ani podobny, ani przeciwny.
Znaczenie dwóch angielskich przysłów:
1 – podobne, 2 – przeciwne, 2 – ani podobne, ani przeciwne.
Lepiej jest zacumować za pomocą dwóch kotwic.
Nie wkładaj wszystkich jajek do jednego koszyka.
Sprzedawca kupił pudełko pomarańczy za 3,60 dolara. W pudełku było ich 12 tuzinów. Wie, że 2 tuziny zepsują się, zanim sprzeda wszystkie pomarańcze. Po jakiej cenie musi sprzedać pomarańcze, aby osiągnąć zysk wynoszący 1/3 ceny zakupu?
Prawo I pretensjonalny. Te słowa według ich znaczenia:
1 – podobne, 2 – przeciwne, 3 – ani podobne, ani przeciwne.
Jeśli funt ziemniaków kosztuje 0,0125 dolara, ile kilogramów można kupić za 50 centów?
Jeden z członków serii nie pasuje do pozostałych. Na jaką liczbę byś go zamienił:
1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/8 1/4 1/8 1/6.
Odbicie I wyimaginowany. Te słowa to:
1 – podobne, 2 – przeciwne, 3 – żadne podobne. ani odwrotnie.
Ile akrów ma działka o długości 70 m i szerokości 20 m?
Znaczenie następujących dwóch wyrażeń:
1 – podobne, 2 – przeciwne, 3 – ani podobne, ani przeciwne.
Dobre rzeczy są tanie, złe drogi.
Dobra jakość wynika z prostoty, zła jakość wynika ze złożoności.
Żołnierz strzelając do celu trafia w niego w 12,5% przypadków. Ile razy żołnierz musi strzelać, aby trafić sto razy?
Jeden z członków serii nie pasuje do pozostałych. Jaką liczbę umieściłbyś w jego miejscu:
1/4 1/6 1/8 1/9 1/12 1/14?
Trzej wspólnicy spółki akcyjnej (JSC) postanowili po równo podzielić zyski. T. zainwestował w biznes 4500 dolarów, K. – 3500 dolarów, P. – 2000 dolarów. Jeżeli zysk wynosi 2400 dolarów, o ile mniejszy zysk otrzyma T, niż gdyby zysk został podzielony proporcjonalnie do składek?
Które dwa z poniższych przysłów mają podobne znaczenie:
1. Kuj żelazo, póki jest gorące.
2. Sam na polu walki nie jest wojownikiem.
3. Las jest wycinany, łańcuchy fruwają.
4. Nie wszystko złoto, co się świeci.
5. Nie sądzić po wyglądzie, ale po czynach?
Znaczenie następujących zwrotów:
1 – podobne, 2 – przeciwne, 3 – ani podobne, ani przeciwne.
Las jest wycinany, latają wióry.
Bez strat nie ma nic wielkiego.
Która z tych liczb najbardziej różni się od pozostałych?
Artykuł drukowany zawiera 24 000 słów. Redaktor zdecydował się na zastosowanie dwóch rozmiarów czcionek. Przy zastosowaniu dużej czcionki na stronie zmieści się 900 słów, a mniejszej 1200. Artykuł powinien zajmować 21 pełnych stron czasopisma. Ile stron należy wydrukować mniejszą czcionką?
Interpretacja wyników badań
Analizę wyników warto rozpocząć od określenia poziomu ogólnych zdolności umysłowych. W tym celu liczbę poprawnie rozwiązanych problemów (IP) koreluje się ze skalą poziomu.
Wartość wskaźnika IP
|
Poziom ogólnych zdolności umysłowych
|
13 lub mniej
|
krótki
|
14-18
|
poniżej przeciętnej
|
19-24
|
przeciętny
|
25-29
|
powyżej średniej
|
30 i więcej
|
wysoki
|
Ustalony poziom jest wieloparametrowym wskaźnikiem ogólnych umiejętności. Technika ta pozwala na wyizolowanie tych parametrów i ich analizę. Umiejętność podsumowania i analizy materiału ustalane są na podstawie rozwiązywania zadań na przysłowiach. Zadania te wymagają abstrakcji od konkretnej frazy i przejścia do obszaru interpretacji znaczeń, ustalenia ich przecięć i nowego powrotu do konkretnych fraz. Elastyczność myślenia jako składnik umiejętności ogólnych określa się także poprzez wykonywanie zadań na przysłowiach. Jeśli skojarzenia podmiotu mają charakter chaotyczny, wówczas możemy mówić o sztywności myślenia (np. zadania typu nr 11). Bezwładność myślenia i przełączalność - są to ważne cechy ogólnych zdolności uczenia się. Aby je zdiagnozować, przewidziano specjalny układ zadań ten test. Naprzemienne występowanie w tekście różnych rodzajów zadań może utrudnić ich rozwiązanie osobom posiadającym obojętne powiązania z przeszłych doświadczeń. Osobom takim trudno jest zmienić wybrany sposób pracy, nie są skłonne do zmiany toku swoich sądów, ani do przechodzenia z jednego rodzaju działalności na inny. Ich procesy intelektualne są nieaktywne, tempo pracy jest powolne. Emocjonalne komponenty myślenia i rozpraszalność są identyfikowane poprzez zadania, które mogą obniżyć wyniki przedmiotów w testach (24, 27, 31 itd.). Badani reagujący emocjonalnie zaczynają się uśmiechać i zwracają do eksperymentatora, zamiast kierować się w stronę obiektu, czyli zadania. Szybkość i dokładność percepcji, rozkładu i koncentracji uwagi wyznaczają zadania nr 8 i 13. Ujawniają umiejętność pracy z różnorodnym materiałem w krótkim czasie, podkreślania głównych treści, porównywania liczb, znaków itp. Używanie języka, umiejętność czytania i pisania można analizować na podstawie realizacji zadań dotyczących umiejętności posługiwania się językiem. Zadanie nr 8 zakłada podstawową znajomość języka obcego (w zakresie alfabetu). Orientacja ustala się poprzez analizę strategii osoby badanej w zakresie wyboru problemów do rozwiązania. Niektóre przedmioty rozwiązują wszystkie problemy z rzędu. Inne – tylko te, które są dla nich łatwe i można je szybko rozwiązać. Określenie łatwości rozwiązania jest kwestią bardzo indywidualną. Tutaj dodatkowo ujawniają się skłonności zdających. Część z nich przegląda zadania wydrukowane na tym arkuszu testowym i wybiera w pierwszej kolejności zadania matematyczne posiadające treść numeryczną, natomiast inni stosując tę strategię preferują zadania werbalne. Wyobraźnia przestrzenna charakteryzujący się rozwiązaniem czterech problemów obejmujących operacje w przestrzeni dwuwymiarowej. Zatem technikę CAT można zastosować do badania stosunkowo dużej liczby składowych umiejętności ogólnych. Za jego pomocą można dość wiarygodnie przewidzieć zdolność uczenia się i cechy biznesowe danej osoby.
Przykładowo, jeśli badany nie wykonał zadań nr 10, 13, wówczas należy mu zalecić ćwiczenia rozwijające koncentrację i rozkład uwagi.
Jeśli podmiot nie radzi sobie dobrze z zadaniami typu nr 2, 5, 6, wówczas w tym przypadku pomoże mu lektura słowników objaśniających, słowników popularnych wyrażeń i słów, przysłów i powiedzeń, słowników słów obcych i słowników dwujęzycznych , a także przyda się przy rozwiązywaniu problemów językowych.
Jeśli podmiot słabo wykonuje zadania numeryczne, wówczas do rozwijania odpowiedniej właściwości przydatne są zbiory łamigłówek.
W przypadku, gdy podmiot ma problemy z zadaniami wymagającymi reprezentacji przestrzennej, ważne jest, aby ćwiczyć koncentrację uwagi na różnorodnych obiektach, a następnie przekształcać ich obrazy w reprezentację.
|
