Znęcanie się nad dziećmi to straszne, ale niestety nie rzadkie przestępstwo. Dzieje się tak nie tylko na ulicy czy w placówkach oświatowych, ale nawet w pozornie zamożnych rodzinach.
Czasami nawet rodzice o tym nie wiedzą i zauważając zmiany w zachowaniu dziecka, zaczynają domyślać się, co jest tego przyczyną. Dlatego tak ważne jest, aby rodzice, nauczyciele i inne osoby dorosłe pamiętały, po jakich znakach można rozpoznać przemoc wobec dziecka.
Główne oznaki molestowania dzieci
Wszelka przemoc, zarówno fizyczna, seksualna, jak i emocjonalna, zawsze pozostawia ślady. Czasem skutkuje to uszkodzeniem ciała dziecka, częściej jednak napastnik powoduje uszczerbek na zdrowiu psychicznym. Jeśli towarzyskie i pełne życia dziecko nagle stanie się smutne, skryte i nieśmiałe, jest to sygnał, że coś jest z nim nie tak. Bardzo często dzieci wstydzą się tego, co się z nimi dzieje, więc to ukrywają. Stopniowo zaczynają się wstydzić nawet przed sobą i starają się być jak najmniej widoczni.
Jedną z przyczyn tajemnicy i „sztywności” dziecka jest presja ze strony sprawcy. Być może jest zastraszany lub zabroniony rozmawiać na pewne tematy.
Inną pośrednią oznaką przemocy wobec małych dzieci jest pogorszenie rozwoju i zachowania. Jeśli nagle stosunkowo dorosłe dziecko zaczyna doświadczać moczenia nocnego, jest to wyraźna oznaka niekorzystnej sytuacji w jego życiu. Również przypadki agresji, które pojawiają się nagle i bez wyraźnego powodu, wskazują na możliwą przemoc. Jeśli dziecko nagle odmawia pozostania w przedszkolu lub szkole pod opieką niani lub innej osoby, jest to jeden z najbardziej niepokojących sygnałów.
Oznaką możliwego nadużycia są problemy ze snem. Jeśli Twoje dziecko boi się iść spać lub cierpi na bezsenność i koszmary senne, musisz zwrócić większą uwagę na jego bezpieczeństwo. Pojedyncze przypadki złego snu nic nie znaczą, ale regularne objawy powinny dotyczyć bliskich.
Gry dla dzieci mogą wiele powiedzieć. Obserwuj, jak Twoje dziecko zachowuje się podczas zabawy z rówieśnikami lub lalkami. Wątpliwości powinny pojawić się, gdy:
- Zachowuje się agresywnie w stosunku do zabawek, dając upust swoim żalom lub naśladując zachowanie otaczających ich dorosłych;
- Demonstruje zachowania seksualne poprzez dotykanie lalek w odpowiednich miejscach lub odtwarzanie za ich pomocą scen stosunków seksualnych;
- Używa słów lub zwrotów, których nie powinien znać w tym wieku.
Często niepokój rodziców powoduje zwiększone zainteresowanie ciałami ich dzieci. W tym przypadku szczególnie ważne jest rozróżnienie między stanami normalnymi i niebezpiecznymi. Wszystkie dzieci w miarę rozwoju badają swoje ciała, próbują zrozumieć, czym chłopcy różnią się od dziewcząt itp. Dlatego pytania o różnicę między płciami, badanie narządów i nieregularną masturbację są całkiem normalne. Nadmierna świadomość w tej kwestii powinna budzić ostrożność.
Bardzo ważne jest monitorowanie wszelkich zmian w zachowaniu dziecka. Jeśli Twoje dziecko nagle zaczyna bać się pewnych miejsc lub osób, mogły u niego narodzić się nieprzyjemne skojarzenia z nimi.
Najbardziej wiarygodne są fizyczne oznaki przemocy wobec dziecka. Niepokój powinny budzić regularne siniaki, stłuczenia, otarcia i zadrapania. Częste niszczenie własności osobistej dziecka może być również oznaką przemocy. Być może boi się zemsty lub kary, więc szuka wymówek, że wszystko zrobił sam. Musimy się upewnić, że tak jest naprawdę.
Trudniej jest wykryć oznaki przemocy na tle seksualnym, ponieważ napastnicy zazwyczaj starają się nie pozostawić żadnych śladów. Ale po dokładnym zbadaniu można znaleźć:
- ból, przebarwienia, małe rany i krwawienie lub nietypowa wydzielina z jamy ustnej, narządów płciowych lub odbytu;
- Nieprzyjemne odczucia podczas oddawania moczu i kału;
- Drobne uszkodzenia w okolicy narządów płciowych.
Poufna rozmowa jest najlepszą metodą identyfikacji przemocy
Dzieci, które doświadczyły przemocy, zwykle boją się o tym komukolwiek powiedzieć i cierpią samotnie. Bardzo ważne jest, aby takie dziecko zaczęło mówić. Pomoże to nie tylko uzyskać ważne informacje, ale także złagodzi stan rannego dziecka. Bardzo ważne jest, aby przeprowadzić właściwą rozmowę. Aby to zrobić, musisz wybrać dogodne miejsce i stworzyć w nim atmosferę spokoju i bezpieczeństwa. Ważne jest, aby pozostać z dzieckiem sam na sam, gdyż sprawcą może być dowolna osoba z otoczenia.
W żadnym wypadku nie okazuj strachu, złości czy oburzenia, nawet jeśli uczucia te nie dotyczą dziecka, ale całej sytuacji. Dziecko powinno widzieć Twoją siłę, spokój i niezawodność.
Jeśli podejrzewasz wykorzystywanie seksualne, rozmowa powinna być szczególnie ostrożna, ponieważ ten temat jest bardzo bolesny dla ofiary. Zapytaj, czy ktoś dotyka go w miejscach, gdzie nie powinien. Pamiętaj, aby używać prostych słów, które dziecko może zrozumieć. W niektórych sytuacjach molestowanie seksualne nie wywołuje u dziecka negatywnych emocji, a na pytanie, czy ktoś je obraża, może udzielić odpowiedzi przeczącej. Dlatego pytania powinny być jak najbardziej szczegółowe i poprawne.
Pod żadnym pozorem nie osądzaj, nie pouczaj ani nie obwiniaj swojego dziecka. Uwierz mi, on już cierpiał.
Zwykle napastnicy, stosując presję psychiczną, zmuszają ofiarę do zachowania przemocy w tajemnicy. Wyjaśnij dziecku, że nie ma obowiązku utrzymywania w tajemnicy złych uczynków innych ludzi, zwłaszcza jeśli go dotyczą. Czasami mówienie sekretów jest konieczne, aby chronić siebie. Powiedz swojemu dziecku, że może Ci zaufać, a jeśli zajdzie taka potrzeba, będziesz go wspierać i pomagać mu w rozwiązaniu wszelkich problemów.
Jeśli samo mówienie nie pomoże, użyj technik testowania. Najprościej jest poprosić dziecko, aby przedstawiło swoją rodzinę, przyjaciół i otoczenie. Metody interpretacji rysunków dzieci można łatwo znaleźć w Internecie.
Ostrzeżony oznacza chroniony
Małe dzieci nie potrafią odróżnić dobra od zła. Jeśli od dzieciństwa otacza je niegrzeczność i znęcanie się, dziecko postrzega to jako normę. Jeśli pokażesz im sceny erotyczne, nie będą postrzegać dotyku seksualnego jako czegoś złego. Dlatego już od najmłodszych lat należy rozmawiać z dzieckiem o jego bezpieczeństwie i granicach tego, co dopuszczalne.
Zwykle rodzice rozmawiają ze swoimi dziećmi o bezpieczeństwie. Kiedy dziecko przychodzi do szkoły, wie już, które dotknięcia są dozwolone, a które nie. Tak przygotowane dziecko nie ukryje się, jeśli ktoś go uderzy lub zrobi coś innego zabronionego. Codzienne rozmowy o tym, co dzieje się w ogrodzie czy szkole, na podwórku i podczas spacerów, pomogą Ci zawsze być świadomym tego, co dzieje się z dzieckiem.
Jeżeli w rodzinie dochodzi do przemocy, a sprawcą jest jeden z rodziców, pierwsze kroki w edukacji dziecka podejmują wychowawcy lub nauczyciele. Nauczyciel, dowiedziawszy się od najbliższych o możliwym negatywnym wpływie na dziecko, ma obowiązek poinformować o tym dyrekcję szkoły oraz władze opiekuńcze i kuratorskie właściwe ze względu na miejsce zamieszkania rodziny.
Tylko stała uwaga rodziców pomoże z czasem podejrzewać, że dziecku stało się coś złego. Trzeba słuchać dziecka, ufać mu i starać się unikać osądów i potępień. Ciepłe i pełne zaufania relacje w rodzinie są kluczem do prawidłowego rozwoju dziecka i dobrej ochrony przed przemocą.
Zdjęcie: Mark Agnor
Przypomnijmy, że portal donosił o strasznej zbrodni, jaka wydarzyła się w naszej republice rok temu
Następnie 19 marca 2014 roku do nowobryskiego szpitala w bardzo ciężkim stanie zabrano dwumiesięczną dziewczynkę. Serwis dowiedział się z własnych źródeł, że dziecko zostało nie tylko brutalnie pobite, ale także prawdopodobnie zgwałcone.
Nie udało się zapisać
Do przestępstwa doszło w rodzinie, w której matka nie miała jeszcze 20 lat, a ojciec 24 lata. Mają starsze dziecko, które ma nieco ponad rok. W lutym przyszła na świat najmłodsza dziewczynka. To przeciwko niej doszło do przestępstwa – dziecko nie tylko zostało pobite, ale także rzekomo zgwałcone… – Najstarszego chłopca zabrano rodzinie i oddano babci. Wobec ojca prowadzone są czynności dochodzeniowe.
Informacje te wyciekły także do sieci społecznościowych. „Dziecko ma zamknięty uraz głowy, krwiaki na całym ciele i najprawdopodobniej dziewczynka została zgwałcona, ale to muszą jeszcze sprawdzić śledczy. Nigdy nie widziałam płaczących lekarzy, ale dziś w oczach moich kolegów wyraźnie widać było łzy…” – napisali użytkownicy.
Władze śledcze potwierdziły następnie, że w pobliżu genitaliów dziecka znaleziono siniaki. Nie udało się jednak sprawdzić, czy coś takiego naprawdę mogło przytrafić się tak maleńkiemu dziecku – stan dziewczynki był bardzo poważny.
Lekarze przez ponad dwa miesiące walczyli o życie dziecka, którego stan się pogarszał. Jednak w maju, mimo wysiłków lekarzy,...
10 lutego tego roku znane były wyniki badań, które potwierdziły informację o gwałcie. Przeciwko młodemu mężczyźnie wszczęto drugie postępowanie karne.
5 uderzeń w głowę
Według służby prasowej Komitetu Śledczego Komitetu Śledczego Republiki Białorusi oskarżony młody mężczyzna mieszkał we wsi Chelutai w obwodzie zaigrajewskim wraz z żoną i dwójką małych dzieci. Rankiem 18 marca 2014 roku został w domu sam z dziećmi – jego żona wyjechała w interesach do sąsiedniej wsi. Po pewnym czasie miesięczna córka młodego mężczyzny zaczęła płakać. Oskarżony próbował ją uspokoić, ale nie był w stanie.
Następnie zaczął bić dziewczynkę – zadał ją z dużą siłą co najmniej 5 ciosami w głowę i 1 w brzuch, w wyniku czego bezbronna dziewczynka doznała ciężkiego urazu głowy i wielu innych obrażeń ciała. Niezadowolony z tego, co zrobił, napastnik zdjął ubranie i dopuścił się przemocy na tle seksualnym wobec pobitej córki.
Wieczorem żona wróciła do domu. Pomimo pozornie dotkliwych pobić matka dziecka trafiła do szpitala dopiero następnego ranka, kiedy dziewczynka przestała jeść. Stan dziecka był na tyle poważny, że ze szpitala powiatowego do Ułan-Ude zabrało je lotnicze pogotowie ratunkowe.
Zmienione odczyty
W toku śledztwa zatrzymano podejrzanego o popełnienie przestępstwa ojca. Podczas przesłuchań najpierw twierdził, że dziecko odniosło obrażenia w wyniku upadku z łóżka na podłogę. Wtedy jednak mężczyzna zmienił swoje zeznania i zaczął opowiadać, że dziewczyna upadła na podłogę i uderzyła się, a następnie, gdy płakała i nie uspokoiła się, uderzył ją dwukrotnie w głowę.
Jednak po przeprowadzeniu szeregu skomplikowanych badań w toku śledztwa uzyskano materiały, które obalały twierdzenia młodego mężczyzny. W rezultacie pod ciężarem zebranego materiału dowodowego oskarżony przyznał się do okoliczności stosowania przemocy wobec dziecka – podaje Komisja Śledcza Komitetu Śledczego ds. Republiki Białorusi.
Sprawy karne zostały wszczęte na podstawie ust. „b” części 4 art. 132 Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej (akty przemocy o charakterze seksualnym wobec osoby poniżej 14 roku życia) i ust. „c” części 2 art. 105 Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej (zabójstwo nieletniego). Obecnie w toku śledztwa zgromadzono wystarczający materiał dowodowy, w związku z czym sprawa karna wraz z zatwierdzonym aktem oskarżenia została skierowana do sądu do merytorycznego rozpoznania.
Przypomnijmy, że sądowo-psychiatryczne badanie wykazało, że mężczyzna jest zdrowy psychicznie. Wcześniej nie była rejestrowana rodzina, w której doszło do tej tragedii. Najstarsze dziecko jest teraz z mamą. Nie wiadomo jeszcze, czy zostanie odebrany rodzinie.
W tym tygodniu w obwodach kurgańskim i czelabińskim przeprowadzono kontrolę internatów, którą przeprowadzili przedstawiciele Biura Rzecznika Praw Dziecka oraz pracownicy prokuratury. Dwa tygodnie temu trzy rodziny zastępcze, które objęły opiekę nad siedmioma chłopcami w wieku 10–14 lat, ogłosiły, że w sierocińcu w Czelabińsku dochodzi do masowych gwałtów na sierotach. Dzieci bardzo szczegółowo opowiadały historie przemocy, we wszystkich odcinkach występowały te same osoby – czterech nauczycieli z domu dziecka i dwie nieznajome osoby. Zatrzymano 51-letnią wizytatorkę, która uzyskała zgodę kuratorium na przyjęcie sierot w tzw. trybie gościnnym, natomiast nauczyciele i dyrekcja internatu zaprzeczyli udziałowi pracownic w gwałtach, twierdząc, że dzieci to wszystko wymyśliły. Jedna z absolwentek sierocińca w obwodzie iwanowskim, pod warunkiem zachowania anonimowości, opowiedziała The Insider, jak układały się jej i innym sierotom relacje z nauczycielami, jakiego rodzaju znęcania się doświadczały ze strony nauczycieli i dlaczego dzieci z internatu nie mogą narzekać o swoich oprawcach.
Kiedy usłyszałem o Czelabińsku, od razu zrozumiałem, że dzieci nie kłamią. Mieliśmy też przypadki przemocy, a każdy, kto jest bezpośrednio związany z sierocińcem, zawsze chce jak najbardziej zatuszować ten temat. Mają pieniądze, środki, liczą też na to, że ofiarami są dzieci niepełnosprawne, upośledzone umysłowo, że to wszystko zmyślili... Ale nie mogą tego wynagrodzić. Mieszkałam w internacie, widziałam, jak nasi nauczyciele... Internat znajduje się w obwodzie iwanowskim, we wsi. Widziałem już tego wystarczająco dużo i wiem, że dzieci nie kłamią. Zacznij rozmawiać z jakimkolwiek innym dzieckiem w domu na te tematy, ono nie zna takich szczegółów – jak, co, gdzie.
Z niektórymi kolegami z klasy, innymi sierotami, z niektórymi starszymi ode mnie, innymi młodszymi, rozmawiam na temat przemocy, sugeruję: dajmy sobie szansę, ale oni nie chcą mieszać przeszłości, wstydzą się . Dziewczyna Nastya z wieloma dziećmi, którym pomagam, miała bardzo, bardzo okrutnego nauczyciela, bardzo mocno biła dzieci - pałką, skakanką. Mieliśmy też innych nauczycieli, po prostu robili z nas głupców. Mam kolegę z klasy, jego też uznano za chorego, jego siostra też dorastała w specjalnej szkole z internatem, została adoptowana – w efekcie ma teraz dwa wyższe wykształcenie, choć też uważano ją za niezdrową. W końcu miała szczęście i teraz żyje normalnie. Kolka, jej brat, został zwolniony z więzienia, a nawet mu pomogła.
Oznacza to, że sam system wejścia na pokład sprawia, że jesteśmy tacy. Mnie też uznano za chorą, moja mama jest niepełnosprawna umysłowo, nauczyciele, a nawet dyrektor mówili mi, że jestem do niczego i wielokrotnie wysyłali mnie do szpitala psychiatrycznego. Czytałam swoją charakterystykę – była bardzo zła. Pojawiła się we mnie taka negatywność, ale nie wiedziałam, jak i gdzie narzekać, bo to nie miało sensu.
Nauczyciele wywierali na nas presję, potem poszedłem do szkoły zawodowej, był tam nauczyciel, który oszukiwał sieroty, mówiąc, że nas ubieranie kosztuje nas 18 tysięcy rubli rocznie, choć to kłamstwo, nawet teraz żyję na swoje własne i nie stać mnie na taką sumę rocznie na ubranie się, ceny są teraz dużo droższe niż kiedyś, a mimo to ubieram się normalnie.
Byliśmy bardzo oszukani co do jedzenia. Zrobimy małą krzywdę, byliśmy dziećmi, powiedziała nauczycielka w szkole zawodowej: „Będziesz bezdomnym”. W innej szkole zawodowej nauczycielka ciągle mi dokuczała, w związku z czym w wieku 19 lat wzięłam akta osobowe i je podarłam, bo historię dziecka znali wszyscy, aż do podwórka.
Slavka Polunin z naszej klasy siedzi teraz w więzieniu, dostał 15 lat za morderstwo. Ile przemocy doświadczył w szkole z internatem?
W końcu normalnie skończyłem szkołę i mieszkam sam, choć większość moich kolegów z klasy tego nie zrobiła. Slavka Polunin przebywa w więzieniu, dostał 15 lat za morderstwo. Ile przemocy doświadczył w szkole z internatem? Rozmawiałam ze wszystkimi chłopcami – w końcu kiedy dziecko zostaje zgwałcone, postrzega całą tę sytuację tak, jakby tak właśnie miało być. A potem dorasta, staje się agresywny i wylewa tę agresję na świat.
Podobnie jak Slavka siedzi, jest już na czwartym „spacerze”, został zgwałcony przez system i fizycznie – sam mi o tym opowiadał. Jakie dziecko będzie normalne po przeżyciach w sierocińcu? On już ma chorą duszę. Wydaje się, że próbuje żyć, ale kręci się w nim ta czerń, która przydarzyła mu się w internacie, wydaje się, że próbuje żyć, ale to go zabija i skutkuje przemocą.
Przyszedł do nas do pracy jeden młody nauczyciel, wyśmiał nas, oto jeden ze sposobów - wziął dużą butelkę lemoniady i ustawił nas w majtkach przed licealistami, nalał lemoniadę do korka i wypiliśmy na zmianę. Powiedział: dopóki nie wypijesz całej tej lemoniady, nie daj Boże, ktoś wyleje się za pokrywkę, będziesz tu stał. Piliśmy go prawdopodobnie ze dwie godziny – sami wlewaliśmy go do tego wieczka.
Pamiętam, jak nocami w obozie przychodzili do nas dyżurujący lekarze, były to przeważnie kobiety w białych fartuchach. Mieszkałem w oddzielnym pokoju z dziewczyną Leną. Była ode mnie o dwa lata młodsza – była w pierwszej klasie. Obok, w innym pokoju, mieszkali koledzy z klasy, było ich około 5-6, w innym pokoju byli też pierwszoklasiści, a ja byłem w trzeciej klasie.
Nauczyciel zabrał mnie do innego pokoju i zaczął pytać: „Co widziałeś wczoraj wieczorem?” Powiedziałem: „Tak i tak, widziałem cię”, a on kopnął mnie i rzucił z całej siły. Upadłem i zaryczałem, a on powiedział: „Nic nie widziałeś”.
A w nocy podszedł do nich jeden z nich w białej szacie. Wstałam w nocy, usłyszałam hałas i zamieszanie, wyszłam na ulicę, nasze drzwi były dosłownie o krok od pokoju - po cichu je otworzyłam, żeby zobaczyć, co się dzieje, i zobaczyłam: Anka leżała na prawym boku i wyszedł na mnie mężczyzna w białej szacie, nasz nauczyciel. Później, ze słów dziewcząt, dowiedziałam się, że nie był to pierwszy raz, kiedy wchodził z nimi do środka i sięgał rękami pod koc. Zobaczył mnie, następnego dnia mieliśmy ćwiczenia w pobliżu budynku, zabrał mnie do innego pokoju i zaczął pytać: „Co widziałeś wczoraj wieczorem?” Powiedziałem: „Tak i tak, widziałem cię”, a on kopnął mnie i rzucił z całej siły.
Upadłem i zaryczałem, a on powiedział: „Nic nie widziałeś”. Po tym zdarzeniu bardzo się przestraszyłam, próbowałam uciec z obozu, ale on mnie opanował i nie uciekłam. Potem kontynuował pracę, potem o tym zapomniałem, wiesz, jak z dziećmi - zdarzają się im wypadki, potem szybko mogą o wszystkim zapomnieć. Trzymają to w sobie, ale po prostu o tym nie myślą, ale tak naprawdę nie czuliśmy, nie wiedzieliśmy, że doszło do przestępstwa. Ten nauczyciel, jest w mieście, często go spotykamy, bezpośrednio nas nęka. Widzisz, on do nikogo nie mówił po imieniu, każdemu nadał przezwiska, byliśmy chorzy, dla niego idioci.
Są zastraszani w taki sam sposób, w jaki my byliśmy zastraszani: „Jesteście sierotami, jesteście nikim, nie ma nikogo, kto by was stanął, idźcie gdziekolwiek narzekać, nic nam się nie stanie”.
Gdyby chore dzieci nadal mieszkały w internacie, nic by nie powiedziały, bo są zastraszone tak samo, jak my: „Jesteście sierotami, jesteście nikim, nie ma kto was wstawić, idźcie narzekać gdziekolwiek, nic nam się nie stanie.” . I widzieliśmy wiele, wiele przestępstw popełnionych przez wychowawców, widzieliśmy, że nie zostali ukarani, potem zrozumieliśmy, że tak naprawdę nie będzie dla nas żadnej ochrony. Nikt w internacie nie zwracał uwagi na tego nauczyciela-gwałciciela, ale mimo to nie wszyscy byli szumowinami.
Miałem przypadek, to było w trzeciej klasie, nauczycielka Ludmiła Igorevna podeszła do mnie w spokojnej godzinie i powiedziała: „Ver, czy wiesz, że dzisiaj są twoje urodziny?” Co zaskakujące, miałem 11 lat i nawet nie wiedziałem, kiedy są moje urodziny. Błagała dyrektora, żeby dał jej jedzenie na święta, a nawet zamówiła. Nasze wakacje zawsze tak wyglądały - nauczycielka chodziła do dyrektorki, przepisywała mąkę i piasek, ale w zasadzie większość przywoziła z domu.
Pamiętam, że dała mi markery i kolorowanki. To były moje pierwsze urodziny. Przynosiła nam swój dżem i czasami zabierała nas do domu. W drugiej klasie przyszła do nas inna nauczycielka, Natalia Pawłowna, początkowo traktowała nas bardzo źle, biła chłopców, ale dziewcząt nie dotykała. Jej mąż służył w Czeczenii, powiedziałem mu, że jego żona bije jego dzieci, potem z nią rozmawiał i zaczęła nas bardzo dobrze traktować.
Wszyscy nauczyciele byli młodzi i w każdy weekend na parterze organizowaliśmy dyskoteki. Pamiętam, jak przyszli, najwyraźniej pijani, i zaczęli się popisywać. Nasz internat znajdował się we wsi, na odludziu, więc niczego się nie bali - tańczyli na korytarzu, a wszystkie dzieci były rozproszone.
Podszedłem do Natalii Pawłownej i uprzedziłem, że opowiem o nich reżyserowi wszystko. Potem zgasły światła i w ciemności podeszła do mnie Natalia Pawłowna, złapała mnie i powiedziała: „Jeśli mi powiesz, powiem ci teraz”. Powiedziałem jej, że i tak jej powiem, a ona rzuciła mnie na łóżko, zaczęła ją kopać i powtarzała: „Nie powiesz, nie powiesz”. Pewnie potrząsała mną tak przez godzinę, aż w końcu się poddałem i obiecałem, że nie będę o niej nic mówił. Następnego dnia przyszła po zajęciach, podeszła do mnie i zapytała, czy nie poskarżę się na nią dyrektorowi. Wyjęła blok Turbo, Miłość jest... z napisem: „To jest dla ciebie guma do żucia”. I tyle, potem zupełnie zapomniałem o tym incydencie.
Czasami zastanawiam się, skąd bierze się ta złość. Wyobraźmy sobie, że samotna dziewczyna idzie ciemną uliczką, a za nią podąża mężczyzna. Wyszedł z domu i planował kupić, powiedzmy, wodę mineralną. I widzi bezbronną dziewczynę, która idzie samotnie. I włącza się jego instynkt. Jednym każe przejść obok, innym – „jest sama, bezbronna, słaba, pozwólcie mi ją pobić i zgwałcić”. Tak się dzieje w szkołach z internatem. Domy dziecka są zamknięte. Dzieci są małe, bezbronne, można je zastraszyć, można dać im cukierka.
Gwałciciele tak robią, są subtelnymi psychologami i wiedzą, kogo można dotknąć, a kogo nie
Gwałciciele tak robią, są subtelnymi psychologami i wiedzą, kogo można dotknąć, a kogo nie. Ja na przykład nie cierpiałam tak bardzo, że mogłam poskarżyć się reżyserowi. Pamiętam, jak uciekłam z klasą do sąsiedniej wsi. Właśnie spędziliśmy pół dnia na wędrówce. A potem przyszedłem późnym wieczorem i nauczycielka wraz z dwiema licealistkami zaczęła „kłaść mnie do łóżka”. Biczowała mnie skakanką, inni trzymali mnie za ręce i nogi, po czym mnie rozbierali. Następnego dnia zorganizowałem bojkot i powiedziałem, że nie pójdę na studia, dopóki wszyscy nie zostaną ukarani. Poszłam do dyrektora, tam płakałam, potem te licealistki zabrano do szpitala psychiatrycznego, a tę nauczycielkę usunięto z naszej klasy.
Oznacza to, że istniała przynajmniej pewna, choć niewielka, sprawiedliwość. Pamiętam, że wieczorem całą klasą bawiliśmy się w duchy i jedna z licealistek podbiegła do nas, z całej siły chwyciła moją koleżankę Lidkę i rzuciła ją na łóżko. Nieopodal, na korytarzu, nauczyciel wszystko widział, wszystko słyszał i nic nie zrobił. Teraz Lidka już nie żyje, zmarła i nie dożyła 33 lat.
Pamiętam, że przyszła do nas młoda, niedoświadczona nauczycielka i Lidka ukradła jej pensję. Zaprowadziła mnie do pokoju i powiedziała: „Ver, spójrz”. Wiedziałem już, jak wyglądają pieniądze. Ja, mówi, chcę sobie kupić gumę do żucia i jakieś drobiazgi. Lidka zaproponowała, żebym wziął połowę pieniędzy, a ja się zgodziłam.
Potem usłyszałem z rozmowy, że nauczycielce brakuje pieniędzy, podszedłem do niej i oddałem swoją połowę. Zaatakowała mnie pięściami i krzyknęła: „Skąd masz te pieniądze?” Strasznie się przestraszyłam, mówię, Lida to wzięła i podzieliła się ze mną. Co to było dla Lidy... Nauczycielka wybiegła na zewnątrz, zaciągnęła Lidkę za kark, zaprowadziła ją do swojej klasy, najmłodszą, i z całych sił uderzyła ją wskaźnikiem w palce. Lidka strasznie krzyczała. Stałam w drzwiach na korytarzu, wtedy Lida wyszła ze łzami w oczach, zaciskając dłonie w pięści. Patrzyłam na to wszystko i szukałam odpowiedzi na pytanie, dlaczego nauczyciele są tak okrutni i tak nas nienawidzą. Oczywiście nigdy nie pójdę do sierocińca – pójście tam do pracy oznacza wspieranie całego tego systemu, całego tego piekła. Być może przyszli nauczyciele i byli normalni, ale potem po prostu zamienili się w zwierzęta.
Oglądałem niemiecki film „Eksperyment”: zwerbowali grupę 20 ochotników, połowa z nich została więźniami, a reszta, niewielka grupa ludzi, została strażnikami. Tyle moralnej brzydoty wyszło od tych strażników! Tak im się to spodobało, był taki bałagan, krew, dowodzili więźniami, gwałcili... To samo dzieje się w sierocińcach. Zwykły człowiek przychodzi do sierocińca, widzi: tak, dzieci są bezbronne, słabe. Niektórzy byli dobrymi ludźmi, podczas gdy inni – źli – przyszli i stali się jeszcze gorsi.
Pomagam teraz jednej dziewczynie, Nastyi, w jej klasie w nocy została zgwałcona dziewczyna. Nauczycielem nocnym był ten nauczyciel, który pełnił u nas dyżur w nocy i opiekował się dziećmi. Kiedy był u nas na służbie, wszyscy spaliśmy ubrani – z łatwością mógł sięgnąć po latarkę, odrzucić koc i spojrzeć na nas.
Okazją na wieczór była kolejna dziewczyna – została zgwałcona jeszcze przed internatem, została zabrana z dysfunkcyjnej rodziny, ojciec ją tam zgwałcił, miała pięć lat, czyli nie była już dziewicą
Dziewczyna zgodziła się z nim przespać, bo już wiedziała, że nie ma innego wyjścia. Tak naprawdę więcej przemocy zdarza się zwykle chłopcom, ponieważ u dziewcząt ślady można zobaczyć na ginekologii.
Wygodnym przypadkiem na noc była kolejna dziewczynka – została zgwałcona jeszcze przed internatem, zabrano ją z dysfunkcyjnej rodziny, ojciec ją tam zgwałcił, miała pięć lat, czyli nie była już dziewicą. Przenoszono ją z jednego domu przestępczego do drugiego. Mówię to na podstawie faktów i zachowania dzisiejszego wieczoru.
Kiedy byłem bity i zastraszany, myślałem, że tak właśnie powinno być. A potem, dorastając, w wieku 13-14 lat, w punkcie zwrotnym, dziecko zaczyna rozumieć, co się z nim dzieje, próbuje to wyrzucić. Gdyby te dzieci, które zgwałcił „wujek Sierioża”, nie były na zewnątrz, nie powiedziałyby, bo dobrze wiedzą, że w sierocińcu nie ma żadnej ochrony. Dziecko, czując opiekę rodziny zastępczej, zaczyna wszystko opowiadać. Gdy znajdzie się w domu, nie wierzy własnym uszom – wydawało mu się, że został zgwałcony w sierocińcu, i to prawda, ale w rodzinie wszystko z nim w porządku – nie biją go, nie Nie gwałć go i to też jest słuszne.
I dopiero z biegiem czasu zaczyna rozumieć, że przecież to, co wydarzyło się w sierocińcu, nie jest normą. Zaczyna się rozglądać, szukać ochrony i uświadamia sobie, że teraz ma matkę, ojca, że mogą go chronić. A dzieci, które przebywały w sierocińcu w Czelabińsku i zostały zgwałcone, milczą. Nic nie powiedzieli, bo wiedzieli, że nikt im nie pomoże. Kiedy dziecko nie milczy, jest to bardzo dobre. To znaczy, że zrozumiał, że te stworzenia muszą zostać ukarane, a na świecie są dobrzy, uczciwi ludzie i o to właśnie chodzi.
16.06.2017 13:05:00
Nie zawsze rodzice mogą. Nie zawsze nawet wiedzą, że dziecku stała się krzywda. Dzieci często o tym milczą. Wstydzą się, boją się kary. Albo w ogóle nie rozumieją, co się właściwie wydarzyło, jedynie mgliście zdają sobie sprawę, że jest to coś złego i obrzydliwego.
Rok temu pod hashtagiem #Nie boję się powiedzieć, wypowiadali się użytkownicy mediów społecznościowych. Najbardziej szokujące w tych historiach było to, że wiele osób doświadczyło przemocy w dzieciństwie i dopiero teraz po raz pierwszy mogła o tym porozmawiać. Ten traumatyczny sekret nękał ich przez lata, wpływając na ich poczucie własnej wartości i relacje.
Inicjator flash mobu #Nie boję się powiedzieć, pisarka i osoba publiczna Anastasia Melnichenko przeanalizowała setki tych historii i na ich podstawie napisała książkę dla nastolatków i rodziców.
W książce z pomocą psychologa dowiaduje się, co naraża dziecko na ataki gwałciciela, dlaczego woli milczeć, niż szukać ochrony i pomocy. I co rodzice mogą zrobić, aby to zmienić i jak najlepiej chronić swoje dziecko przed niebezpieczeństwami.
Anastazja Mielniczenko
Kierownik GO „Studena”
autor książki „#Nie boję się powiedzieć”
Najważniejszą rzeczą, która sprawia, że dziecko milczy na temat tego, że w jego życiu pojawiła się przemoc seksualna, jest tabu samego tematu seksu i seksualności.
Nie ma znaczenia, dlaczego rodzice nie chcą o tym rozmawiać. Niezależnie od tego, czy uważają stosunki seksualne za „brudny” temat, czy po prostu są zawstydzeni i nie mogą znaleźć słów, rezultat jest ten sam: dziecko zamyka się i boi się rozmawiać na ten temat z rodzicami.
Kiedy dziecko nie ma wiarygodnych informacji o tym, gdzie są zdrowe relacje, a gdzie niezdrowe, jest zdezorientowane i bezbronne.
Nie może się oprzeć, nie wie, czy może się oprzeć, czy ma do tego prawo.
Nie zawsze może nawet zrozumieć, że to, co mu robią, jest przemocą seksualną.
Jedna z uczestniczek #Nie boję się powiedzieć powiedziała, że ojciec regularnie ją nękał. Ale nie rozmawiała o tym z mamą, bo wierzyła, że wszyscy rodzice tak robią, że to część komunikacji ojca z dzieckiem. Ojciec przedstawił jej to jako normalną sytuację i nikt już z dziewczyną o tym nie rozmawiał. Wszystko to trwało do 14-15 roku życia, kiedy dorosła i zrozumiała, co się naprawdę dzieje.
Wykorzystywanie seksualne dzieci może trwać latami. Dzieje się tak, gdy gwałcicielem jest ktoś z bliskiego otoczenia, osoba, o której „nigdy byś nie pomyślał”. Ale większość dzieci milczy na ten temat, nawet rozumiejąc, co się dzieje. Dlaczego?
Być może temat seksu w rodzinie jest domyślnie uważany za wstydliwy. Dziecko, które padło ofiarą przemocy, uważa się za winne, zepsute, nie przyznaje się do winy, bo boi się kary.
A może próbował mówić, ale spotkał się z nieadekwatną reakcją: krzykami, obelgami. Albo rodzice po prostu odeszli od rozmowy.
Pragnienie rodziców, aby w rozmowie z dzieckiem unikać tematu seksu, czasami przeradza się w postawę strusia: głowa w piasek: „to nie istnieje i nie może istnieć”.
Wtedy, nawet jeśli dziecko opowie, co mu się przydarzyło, po prostu mu nie uwierzy.
Dziewczyna napisała, jak przed pójściem na studia przyszła na konsultację do jakiegoś ważnego profesora. Zaczął ją obmacywać, dotykać piersi i umówił się na dodatkową konsultację w sobotni wieczór. Dziewczynka się przestraszyła i powiedziała mamie. Ale mama powiedziała, że to wszystko fikcja.
Podobnych historii z udziałem nauczycieli jest tak wiele, a wszystkie są tak podobne, że nawet nie umieściłem ich w tej książce.
Niedawno na konferencji edukacyjnej w Charkowie mówiłem o przemocy wobec nastolatków. A jedna z obecnych nauczycielek zareagowała po prostu niesamowicie: „No cóż, wszyscy kłamią, że są gwałceni!”
Oznacza to, że człowiek, nauczyciel, jest początkowo tak zdeterminowany, że wszystkie historie o molestowaniu seksualnym lub gwałcie nieletnich są kłamstwami i dziecięcymi fantazjami. I to właśnie pozostawia dziecko samotnie w tej sytuacji i nie daje mu możliwości wyjścia z niej.
Nie mamy w zwyczaju szanować osobistych granic dziecka. Z dorosłymi wszystko jest tak samo, ale z dziećmi nie ma zwyczaju stania na ceremonii. W rezultacie dzieci nie czują swoich granic i nie wiedzą, jak ich bronić, gdy pojawia się ktoś inny.
Na przykład mama mówi: „Niech wujek Valera cię pocałuje”. Wujek Valera całuje, dziecko mówi, że jest to dla niego nieprzyjemne, a jego matka beszta: „To jest twój wujek, jest dobry. Bądźmy posłuszni!”
Bez wątpienia bądź posłuszny swojemu starszemu, nie sprzeciwiaj się mu, nawet jeśli Ci się to nie podoba lub jest to nieprzyjemne – takie postawy sprawiają, że dziecko jest łatwe w obsłudze i całkowicie bezbronne wobec sprawcy. „Jest starszy, musisz go słuchać”
Dewaluacja granic rozpoczyna się na najbardziej codziennym poziomie, nawet bez udziału warunkowego wujka Valery lub jakichkolwiek osób trzecich. Weźmy na przykład ten powszechny dialog, który toczy się niemal w każdej rodzinie: „Idź, jedz! - Nie chcę. „Nie, powiedziałem, idź jeść!” Jest to ignorowanie i tłumienie pragnień dziecka.
Dziecko otrzymuje postawę: „Twoje życzenia i uczucia nie są ważne. Najważniejsze jest, aby zrobić to, czego potrzebuje któryś z dorosłych”. W końcu przestaje rozumieć, czego tak naprawdę chce. W niektórych przypadkach, aby nawiązać kontakt ze sobą, aby nauczyć się rozumieć, gdzie są jego własne pragnienia i gdzie są narzucane, osoba musi współpracować z psychoterapeutą.
Dewaluacja dotyczy nie tylko granic fizycznych, ale także duchowych. W naszym społeczeństwie ludzie często stają się ofiarami zastraszania tylko dlatego, że mają niepopularny punkt widzenia na jakiś temat.
Jest to również bardzo widoczne wśród nastolatków: jeśli na przykład w szkole uprawianie seksu jest uważane za oznakę cool, wówczas dziewczyna, która chce zachować dziewictwo do ślubu, prawie na pewno spotyka się z wyśmiewaniem i zastraszaniem.
Ważne jest, aby wytłumaczyć dziecku, że budowanie i ochrona granic jest trudne, ale nikt nie mówił, że będzie łatwo. Podobnie jest z tym, co dzieje się obecnie w naszym kraju. Trwa wojna, a my bronimy naszych granic. To też nie jest łatwe, ale ludzie to robią, bo to ważne.
Żaden normalny rodzic nie chce narażać swojego dziecka na ryzyko ani wydawać go gwałcicielowi. Jednak niektóre reakcje rodziców lub stereotypy behawioralne akceptowane w rodzinie mogą stać się odskocznią do tragedii. To małe momenty, na które być może nawet nie zwracamy uwagi. Ale od czasu do czasu pojawiają się w związkach i stają się częścią światopoglądu dziecka, wywołując wstyd, strach i blokując relacje oparte na zaufaniu. Lepiej śledzić te momenty w czasie i się ich pozbyć.
Postawy wobec nagości
Dziecko przypadkowo przyłapało rodziców nago. Niezręczność w takiej sytuacji jest naturalną reakcją. Ale jeśli jednocześnie krzyczysz na dziecko, gorączkowo się zamykasz, obwiniasz: „To wstyd, dlaczego nie zapukałeś?” — reakcja jest wzmocniona, że nagie ciało jest wstydem.
Albo inna sytuacja. Dziecko zaczyna odkrywać siebie, wyraża siebie, a rodzice bili go za to po nadgarstku, grozili i obrażali. To także reakcja nieadekwatna, wpaja dziecku przekonanie, że nasze genitalia to coś złego, brudnego i wstydliwego.
Sprawcy przemocy bardzo często wykorzystują to poczucie wstydu. Mówią: „Jeśli powiesz rodzicom, co ci zrobiłem, będą wiedzieć, jak bardzo brudny jesteś i przestaną cię kochać”. Dzieci wierzą i podążają za przykładem gwałciciela.
Sytuację opisała jedna z kobiet. Mężczyzna wywabił jej córkę ze zdjęcia, na którym dziewczyna była bez ubrania. I zaczął grozić, że wyśle to wszystkim jej kolegom z klasy, jeśli nie wyśle mu bardziej wyraźnych zdjęć. Tym zaczepił dziecko, dla dziewczynki była to tragedia.
Gdyby dziecko nie odczuwało tak dotkliwego wstydu z powodu nagości i swojego ciała, nie poszłoby za przykładem. Tak, to nieprzyjemne, obraźliwe, ale to nie powód, aby „na haczyku”.
Stosunek do seksu
Jeśli dziecko widzi, że temat seksu jest tematem tabu, a nie może swobodnie rozmawiać na ten temat w rodzinie, zaczerpnie tę informację z innych dostępnych mu źródeł. Co jest dla niego dostępne? Pornografia internetowa, różne opowieści i historie krążące w szkole i wśród rówieśników. Ale to nie są źródła, które powiedzą Ci szczerze o seksie i nauczą Cię odróżniać zdrowe od niezdrowych relacji seksualnych.
Ważne jest, aby rodzice byli dla nastolatka źródłem informacji o seksie i aby mógł on spokojnie rozmawiać na ten temat. Jeśli pytanie Cię zaskoczy, lepiej powiedzieć: „Nie będę teraz rozmawiać na ten temat, daj mi czas, a na wszystkie Twoje pytania odpowiem trochę później”. Ale nie odchodź od tematu, mając nadzieję, że dziecko zapomni i nie maskuj swojego zawstydzenia karceniem lub wyśmiewaniem.
Dla dziecka seks jest początkowo czymś neutralnym. To nasz stosunek do seksu nadaje mu pewien emocjonalny koloryt.
Dziecko nie jest zainteresowane seksem nawet ze względów fizjologicznych i nie dlatego, że jest „rozpieszczone”. To po prostu coś sekretnego, co mają wszyscy dorośli, ale nie dzieci.
Jeśli rodzice pokażą dziecku, że seks to coś brudnego, obrzydliwego, o czym nawet nie warto rozmawiać, to ono oczywiście będzie się wstydziło wyznać, jeśli przydarzy mu się coś, co w jego rozumieniu jest złe i brudne.
Postawy wobec przemocy i ofiar przemocy
Tematy gwałtu pojawiają się chcąc nie chcąc w dyskusjach i rozmowach. Dziecko przeczyta Twoje stanowisko, nawet jeśli masz pewność, że nie słyszy lub nie rozumie, o czym mówisz.
Jeśli masz tendencję do zrzucania winy na ofiarę gwałtu, „To twoja wina, nie powinieneś…”, jeśli dokonujesz ocen wartościujących, na przykład „Ona ciągle się kręci”, „Zachowuje się, jakby prosiła się o kłopoty ”, bądź spokojny: dziecko uchwyci wszystko. Uczy się: seks jest zły, zgwałceni sami są sobie winni.
Jeśli nagle mu się to przydarzy, pomyśli, że nie jest wystarczająco dobry. Ale dziecko nie może powiedzieć rodzicom, że jest złe, zamyka się w sobie i zostaje sam z traumą.
To samo tyczy się pewnego akcentowanego stosunku do dziewictwa. Jeśli się na tym skupisz, wspomnij, jakie to ważne, nie możesz tego stracić, bo to zaszczyt, to blokuje dziecku chęć przyznania się do tego, co się stało, w przeciwnym razie rodzice uznają je za rozpieszczone, nikomu niepotrzebne.
Jest to kwestia, która moim zdaniem jest bardzo ważna i którą należy bardzo uważnie śledzić podczas rozmowy.
Według psychologów 90% wszystkich dzieci będących ofiarami gwałtu nie będzie w stanie powiedzieć o tym dorosłemu. Przyczyny tak przerażających statystyk wiążą się z obawami, które nie pozwalają powiedzieć ani słowa o osobistej tragedii. Myśli o konsekwencjach rozgłosu są ograniczające i jedynym wyjściem, jakie widzi dziecko, jest cisza. Co jest gorszego dla dziecka niż sama przemoc? Dlaczego gwałt na dziecku często pozostaje straszliwą tajemnicą?
Nie uwierzą mi
„Moja opinia nic nie znaczy”
Wszyscy pamiętamy historie z sensacyjnych talk show, jak choćby o Dianie Shuryginie, które wywołały falę nieufności wobec ofiar przymusu seksualnego. Choć bohaterka programu zasłynęła i wyszła za mąż z sukcesem, jednocześnie zyskała złą reputację i stała się obiektem kpin i powszechnej negatywności. To sprawiło, że wiele ofiar molestowania zastanawiało się, czy warto o tym mówić, bo po prostu mogłyby mi nie uwierzyć. Często małym dzieciom w głowach pojawia się przekonanie, że opinia osoby starszej jest o wiele cenniejsza niż opinia dziecka. I komu w takiej sytuacji uwierzą - oczywiście dorosłemu.
Trzeba słuchać dorosłych
„Nie mam prawa odmówić”
Jedną z technologii wykorzystywanych przez pedofilów jest wyższość i wpływ osoby dorosłej. Kiedy dziecko od najmłodszych lat jest „wychowywane” do słuchania osoby starszej i szanowania jej woli, wówczas przedkłada pragnienia osoby dorosłej ponad swoje własne. „Trzeba szanować starszych”, „Nie wtrącaj się w dorosłe rozmowy”, „Jesteś za młody, żeby się kłócić ze starszymi” to sformułowania, które ukazują wyższość osoby dorosłej, jej autorytet, umniejszając tym samym znaczenie opinia dziecka. Takie wyrażenia tłumią w dziecku zdolność trzeźwej oceny tego, co jest dobre, a co nie, całkowicie powierzając decyzję starszemu. W chwili zagrożenia może po prostu nie być w stanie powiedzieć „nie”.
To zrani moją rodzinę
„A co jeśli coś stanie się moim bliskim”
Gwałciciele często zastraszają swoje ofiary: „Nie chcesz skrzywdzić swojej rodziny”, „Nie uwierzą ci”, „To jest nasz sekret”. Dziecko w to wierzy, bo nie chce stwarzać problemów mamie i tacie. Należy przekazać dziecku, że nie każdy sekret powinien być utrzymywany w tajemnicy, zwłaszcza taki, który może wywołać u kogoś dyskomfort. Rodzic lub bliska osoba dorosła musi wiedzieć, aby móc mu pomóc.
Moje ciało?
„Jest za wcześnie, żebym był nieśmiały”
Częściej powód ten występuje u dzieci, których przestrzeń osobista została naruszona od dzieciństwa w rodzinie. „Nie zamykaj drzwi do swojego pokoju”, „Dlaczego tego tam nie widziałem” lub typowa sytuacja z dzieckiem na plaży „Och, kto ma na ciebie patrzeć, zdejmij szybko mokre kąpielówki” - wszystko to sprawia, że jego ciało staje się przedmiotem publicznego oglądania. Czy to brzmi przesadnie? Może. Warto jednak już w wieku 3-5 lat wytłumaczyć dziecku, że granice jego ciała są niezachwiane. Nikt inny niż rodzice nie powinien naruszać przestrzeni osobistej dziecka. Nawet podczas badania lekarskiego musi być obecne jedno z rodziców. Dzieci muszą to zrozumieć.
Nie chcę w to wierzyć
„Zostałem urażony przez ukochaną osobę”
Przerażające statystyki mówią, że 25% przemocy seksualnej wobec dziecka popełniają jego bliscy. Możesz wskazać palcem nieznajomego, który cię nękał i wtrącił do więzienia. A co jeśli zrobiłaby to osoba, którą znasz całe życie i która jest połączona na poziomie pokrewieństwa? Wielu nie chce w to wierzyć, ponieważ sam rozum odrzuca samą ideę takiego wyniku. „Może to był wypadek”, „To się więcej nie powtórzy”, „On już tak nie zrobi” – to myśli, którymi pocieszają się ofiary przymusu seksualnego w rodzinie. Dziecko jest w stanie przymknąć oczy na wiele rzeczy, po prostu nie uwierzyć, że bliska i kochana osoba jest w stanie zrobić coś takiego. Nawet przekonaj siebie, że to był zły sen.
Strach przed odwetem
„Moi rodzice oszaleją”
chcę zapomnieć
„Nie chcę przez to przechodzić jeszcze raz”
Raz doświadczyć przemocy seksualnej i przejść dalej, jest niezwykle trudne. Powiedzieć komuś to znaczy ponownie przeżyć każdą obrzydliwą sekundę, przypomnieć sobie wszystkie okropne dotknięcia, poczuć na skórze strach, który następnie skuł ciało, paraliżujący szok i myśli „czy to naprawdę mi się przydarza?” Jednym z częstych powodów powściągliwości jest chęć zapomnienia i pójścia dalej. Według psychologów nie jest to słuszna decyzja. Wydarzenie to pozostaje osadem w duszy na całe życie. To w pewnym sensie nie jest do końca przeżyte i wymaga wyjścia przez straszne poznanie przede wszystkim siebie.
