Alla Kosheleva
Riepilogo della lezione “Queste pietre straordinarie”
Istituto comunale di istruzione prescolare a bilancio – asilo № 28 "Spina di pesce".
st. Mira 99-A Regione di Bryansk, Klintsy, 243145
tel. 8- (48336) 5-09-78,
OGRN 1023201342328, INN/KPP 3203005426/324101001
Educativo organizzato didattico e di ricerca attività
su questo argomento: "Questi pietre incredibili» .
Educatore:
Kosheleva A.V.
Organizzate attività didattiche, cognitive e di ricerca su argomento:
"Questi pietre incredibili» .
Gruppo senior.
Area educativa: "Sviluppo cognitivo".
Bersaglio: Presentare i bambini alle proprietà pietre, espandere la comprensione dell'uso pietre da una persona nel processo di attività cognitiva e sperimentale.
Obiettivi formativi:
1. Presentare ai bambini le proprietà pietre attraverso la sperimentazione di base.
2. Formare i bambini più grandi età prescolare rappresentazioni elementari
sulla diversità pietre, la capacità di esaminarli e di nominare le loro proprietà e di tracciare un diagramma utilizzando simboli.
3. Ampliare la conoscenza su come e perché una persona utilizza pietre applicando la presentazione "Mondo pietre» (uso delle TIC) e tecniche di gioco per la presentazione di materiale didattico.
4. Attiva e arricchisci il vocabolario con parole che denotano proprietà pietre: duro, leggero, resistente, pesante, colorato.
5. Sviluppare l'attività cognitiva nel processo di conoscenza delle proprietà pietre, la capacità di formulare conclusioni, esprimere il proprio punto di vista e incoraggiare i bambini a dare risposte complete.
6. Sviluppare capacità di cooperazione, capacità di lavorare in modo indipendente e insieme.
Promuovere il rispetto per le risorse naturali.
7. Aggiornare le forme di partenariato pedagogico nel processo di lavoro con i bambini in età prescolare.
Integrazione educativa regioni: "Sviluppo sociale e comunicativo", "Sviluppo del linguaggio", "Artistico ed estetico".
Attrezzature e materiali: "scatola delle sensazioni", imposta pietre su ogni tavolo, blocchi di legno, pasta da modellare, bicchieri d'acqua, ghiaia, tovaglioli, una grande pietra, un martello, un diagramma di aiuto, una lavagna interattiva, una collezione di prodotti di calcolo, berretti da scapolo, fonogramma "Abbandono dei maghi", presentazione "Mondo pietre» .
Organizzazione dei bambini: sottogruppo.
I Introduzione all'argomento: educatore.
L'insegnante invita i bambini nella sala e saluta tutti gli ospiti.
Educatore: -Ragazzi, so che siete bambini molto curiosi, arguti e intelligenti, quindi è interessante per me giocare con voi. Ho una scatola e dentro c'è qualcosa. Ti piacerebbe sapere cosa c'è dentro. Ho bisogno di un assistente. Come posso determinare chi mi aiuterà? (Conteggio)
Forse alcuni di voi conoscono un'interessante filastrocca per contare?
Per favore, (Kolja) contare e scegliere un leader per il gioco.
Un gioco "Scatola dei sentimenti".
Starete tutti dove vi è conveniente, suggerisco al presentatore di mettere la mano nella scatola e di trovare al tatto l'oggetto che si trova lì, ma lui non ci parla dell'oggetto, noi stessi faremo domande importanti indovinare.
Domande:
È vivo? È soffice (pesante, morbido, freddo?
Hai già indovinato cosa c'è nella scatola?
Allora ti aiuterò a indovinare l'enigma.
Brucia con il fuoco negli orecchini di mia madre.
Giace inutile nella polvere della strada.
Cambia forma, cambia colore,
E in costruzione va bene per mille anni.
Potrebbe essere piccolo -
giacere nel palmo della tua mano.
Pesante, grande -
Non puoi sollevarlo da solo.
Chi, bambini, ha indovinato il mio indovinello?
Chi ha riconosciuto questo oggetto dai segni?
Esatto, questa è una pietra...la mostriamo ai bambini...
Ragazzi che studiano pietre si svolge in laboratorio, vuoi andarci?
II Parte principale dell'OOD. Educatore.
La musica sta suonando. Il sipario si apre. Alla scrivania Scienziato-Educatore 2.
Esce ai bambini.
Ciao miei giovani pensatori. Vuoi metterti alla prova come scienziato?
Allora mettetevi il berretto da scapolo e prendete posto, oggi studieremo le proprietà pietre.
Si prega di notare che sul tavolo c'è un vassoio con pietre, prendi in mano la pietra che ti piace, toccala, guardala.
-Pietre uguali o diversi?
Dei tuoi i ragazzi delle pietre sono diversi?. (Sono grandi e piccoli)
Di che colore hai delle pietre?.
O forse un colore diverso, come pensi (grigio, rosso, blu, marrone, verde.)
Come descrivere un immobile in una parola calcolo- avere colori diversi (multicolore)
Per rendere più facile ricordare le proprietà pietre io e te compileremo un diagramma di suggerimento (rivolge l'attenzione alla lavagna).
Pensi che il nostro diagramma possa visualizzare condizionatamente la prima proprietà calcolo(arcobaleno perché ha colori diversi). Invita il bambino a inserire questo cartello nella tabella.
Cosa puoi dirci del tuo calcolo? (Mostra la pietra a tutti - risposte dei bambini)
Giusto, le pietre sono diverse perché.... Le risposte dei bambini (è grande, pesante, multicolore, ruvida, ha spigoli vivi e smussati, liscia...) hanno colori, dimensioni, forme diverse.
-Rispondi alla mia domanda: Se stringiamo una pietra in una mano e impastiamo nell'altra, cosa succederà? (risposte dei bambini)
Mettiamo alla prova le nostre ipotesi, prendiamo una pietra qualsiasi in una mano e giochiamo con l'impasto nell'altra, stringiamo forte e vediamo cosa succede?
Perché l'impasto ha cambiato forma? L'impasto è morbido e malleabile.
Cosa c'è che non va è accaduta una pietra?. Niente è corretto, la pietra non ha cambiato forma, è solida.
Ragazzi, abbiamo imparato un'altra proprietà pietre -Durezza.
Andare (Sabina) pensa e trova la carta che può aiutarci a segnare la proprietà della durezza sul diagramma (duro come le unghie).Esatto, questa immagine significa durezza.
Continuiamo a parlare di pietre...
Cosa pensi che succederà? calcolo e un blocco di legno se li mettiamo in acqua? (Ascolta le risposte complete dei bambini).
Perchè la pensi così (ragionamento dei bambini)
Ti suggerisco di verificare tu stesso, con l'aiuto dell'esperienza, se hai ragione o torto. Muovi la piastra sperimentale verso di te e abbassa lì contemporaneamente una pietra e un blocco di legno.
Quello che è successo? (risposte: il blocco di legno non è affondato, galleggia in superficie e la pietra è affondata sul fondo.)
Perché il blocco di legno non è affondato? (è leggero).
Perché la pietra è annegata? (La pietra affondò perché era pesante)
Come possiamo formulare questa proprietà? calcolo....
-(Ivano)....troveremo il seguente simbolo.
Come lo hai determinato? "Peso"(cercare risposte complete e dettagliate).
È vero che una pietra non è una piuma, non si lascia portare via dal vento, le pietre affondano nell'acqua.
Ma ci sono enormi montagne che consistono pietre.
Potresti diventare come una montagna (sì (i bambini diventano una piramide)
Minuto di educazione fisica.
C'è una montagna di una vecchia (alza le braccia verso l'alto, unendo i palmi delle mani)
In cima al cielo. (alzarsi in punta di piedi)
Il vento soffia intorno a lei (si sventolano con le mani)
La pioggia cade su di lei (stringersi la mano alternativamente)
La montagna soffre e perde sassi. (metti i palmi delle mani sulle guance e scuoti la testa)
E ogni giorno e ogni notte
(i bambini scappano)
E ogni giorno e ogni notte (l'insegnante tocca alcuni bambini che devono scappare)
I ciottoli rotolano e rotolano via. (i bambini scappano)
I sassi rotolarono e da quel momento in poi
Non è rimasto nulla di questa montagna (i bambini indicano uno spazio vuoto).
Vieni da me e trova la pietra più grande sul mio tavolo.
Pensi che sia forte o fragile?
Come possiamo verificare? (ci stanno provando: stare su una pietra, colpire una pietra contro un'altra pietra)
Proviamo a colpire pietra con un martello...
Chi vuole provare (dare l'opportunità di provarlo a coloro che non ne hanno testato la forza calcolo)
Cosa si può concludere? (pietre durevoli, non si sbriciola, non si rompe)
SÌ. La pietra è rimasta illesa!
Andare (Stepan) scegli l'ultima immagine per il diagramma.
Spiega perché hai scelto il castello? (è durevole)
Sì, la serratura ti consente di chiudere saldamente le porte.
Cosa ne pensi, una pietra può essere un aiuto per una persona? (risposte dei bambini sull'uso calcolo)
Voglio mostrartelo e tu mi aiuterai a capire dove una persona può usarlo pietre, avvicinati e posizionati davanti allo schermo, ovunque ti senti a tuo agio, su una sedia o sul pavimento.
Diapositiva2 - Pietre si trovano sottoterra, sulla sua superficie e nei corpi idrici.
Diapositiva 3- Nei tempi antichi, le persone usavano pietre come strumento e per la caccia.
Diapositiva4- Più tardi pietre cominciò a decorare i vestiti.
Diapositiva5 – Le pietre servivano da decorazione, un talismano e solo un giocattolo.
Diapositiva6 –Da pietre hanno realizzato e realizzano oggi oggetti per l'arredamento della casa.
Diapositiva7 - Usato pietre nella costruzione di strade, per marciapiedi, scale e piattaforme, non è sostituibile
Slide8 -È ampiamente utilizzato dai residenti estivi nei loro giardini, creando tanta bellezza.
Slide9 - La pietra è indispensabile nella costruzione dei monumenti. Riconosci questo monumento? Sì, questo è un monumento agli Eroi della Patria.
Slide 10 – Nella costruzione delle fontane.
Slide 11 - Pochi sanno che anche il sale è una pietra. È sotterraneo ed è minato. Nel mondo ci sono intere montagne di sale.
Diapositiva 12 – Evviva! Mangiare pietre commestibili.
Diapositiva 13 – Pietre Al giorno d'oggi vengono persino curati!
Diapositiva 14 -E anche pietre Puoi collezionarli in collezioni e riportarli dai tuoi viaggi!
Diapositiva15 – Pietre bello, insolito e interessante.
Ti mostrerò la mia collezione di gioielli di pietre. (spettacolo della collezione).
Ti è piaciuto venirmi a trovare?
Per ricordo ti lascio un diagramma di suggerimento, non ti sarà difficile raccontare quello che hai imparato oggi pietre.
Per oggi vi saluto e non vedo l'ora di visitarvi nuovamente (lasciare la musica) il sipario si chiude.
III La parte finale dell'OOD.
Esce l'insegnante 1.
Ecco i miei ragazzi! Non vuoi dirmi niente?
Cos'hai tra le mani?
Chi può dirti quali novità hai imparato oggi?
Cosa ti è successo di interessante?
Parlami del diagramma, cosa significa?
Riassumendo classi con valutazione differenziata del risultato.
Quando diciamo rocce, intendiamo minerali e rocce. I minerali sono sostanze naturali solide, i minerali sono parte integrante delle rocce. Le pietre hanno aiutato le persone fin dai tempi antichi. Erano usati per costruire case, strumenti e persino per fabbricare armi nell'età della pietra. Alcune rocce sono usate come combustibile; i gioielli erano e sono ancora realizzati con pietre semipreziose e preziose. Non per niente i bambini iniziano a studiare l'argomento "minerali e rocce" in prima elementare, per poi ripeterli e consolidarli in seconda, terza e quarta. Un identificatore di atlante come l’atlante di Pleshakov ti aiuterà a decidere nel mondo delle pietre. Contiene disegni grazie ai quali è possibile identificare facilmente la pietra e trovarne il nome. E imparerai anche molto su alcuni di essi.
Alcuni minerali in natura formano cristalli: si tratta di figure con bordi lisci, alcuni formano inclusioni nella roccia e altri si possono trovare in natura sotto forma di grandi pietre.
Gemme
Le persone chiamano pietre luminose e belle gemme. Sono usati per realizzare gioielli e artigianato. Alcuni minerali sono così scarsi in natura e così difficili da ottenere, motivo per cui i prodotti realizzati con essi sono molto costosi, si tratta di pietre preziose (o gioielli). Quelli più comuni sono quelli semipreziosi (topazio, malachite, opale, ametista). Ancora più spesso - ornamentali, vengono utilizzati per realizzare figurine, scatole, souvenir (agata, diaspro, selenite, onice).
Non ci sono così tante pietre preziose, ad esempio diamante, zaffiro, rubino, smeraldo. Le pietre vengono lucidate, applicandovi dei bordi, e questo rende il pezzo naturale di minerale molto più bello. Un diamante tagliato è chiamato diamante.
Ma le pietre non servono solo per i gioielli. Gli utensili per il taglio del vetro sono realizzati con gli scarti della lavorazione del diamante, che è noto per essere il minerale più duro. In precedenza, i rubini venivano utilizzati nella produzione dei laser, ma ora sono stati sostituiti da rubini artificiali.
Un bellissimo minerale leggermente bluastro o blu brillante con venature scure.
Malachite- un minerale verde brillante con un bellissimo motivo scuro. In precedenza, veniva estratto in grandi quantità negli Urali, in montagna. I racconti di Bazhov glorificano il lavoro degli artigiani che lavorano la malachite degli Urali. La malachite veniva utilizzata per realizzare gioielli, scatole e persino vasi e figurine.
Ambra- Questa è resina di albero pietrificato. Mantiene il suo colore giallo-arancio e la sua trasparenza. A volte nell'ambra si trovano vari insetti rimasti intrappolati nella resina molti anni fa.
Corallo- questo è lo scheletro degli abitanti del mare, i polipi dei coralli. I coralli sembrano rami di alberi pietrificati e porosi colori differenti dal giallastro al rosso e perfino al nero. Il corallo viene utilizzato per realizzare gioielli.
Perla- non è un minerale né una roccia, anche se sembra un ciottolo rotondo. Le perle sono prodotte dalle conchiglie - molluschi bivalvi. Ogni perla è ricoperta da uno strato di madreperla, è liscia e lucente. Ci sono perle bianche, rosa e nere.
Le pietre vengono utilizzate anche nell'edilizia come materiali da costruzione (calcare, arenaria) e materiali di finitura (granito, marmo).
Altri minerali e rocce
Queste pietre sono collettivamente chiamate minerali. Alcuni di essi sono minerali, altri sono rocce e altri ancora si sono formati da schiuma di lava o resti vegetali.
Salgemma (salgemma minerale). Se pulisci questo minerale dalle impurità, ottieni il solito sale che mangiamo. E in natura si trova sotto forma di enormi blocchi cristallini. L'halite è molto fragile e si dissolve facilmente in acqua.
Il minerale è uno dei più comuni sulla superficie terrestre. Il colore della pietra varia dal giallastro, verdastro al marrone.
Un minerale che forma bellissimi cristalli oblunghi. Se i cristalli sono trasparenti, viene popolarmente chiamato cristallo di rocca. Se sono anche colorati di viola, è un'ametista. Se bianco - quarzo lattiginoso. Esistono molti altri tipi di quarzo. Sono usati per realizzare souvenir e decorazioni. Il quarzo fa parte del granito.
Minerale stratificato e lucente. Fa parte del granito e gli dona lucentezza.
Roccia costituita da granelli di sabbia cementati da argilla o altro materiale. L'arenaria può essere di diversi colori, ma il colore predominante è il grigio, il grigio-giallastro o il bianco e meno comunemente il rossastro. Viene spesso utilizzato nella costruzione e nella progettazione del sito.
Sin dai tempi antichi, questo minerale è stato ampiamente utilizzato nelle selci, dispositivi per accendere il fuoco. A questo proposito, uno degli elementi della selce cominciò a essere chiamato selce, anche se oggi al posto del minerale viene utilizzato acciaio temprato. La selce, inoltre, si divide facilmente in frammenti affilati, motivo per cui le persone primitive la usavano in precedenza per realizzare strumenti e armi da caccia affilate.
Si tratta di lava fossilizzata, vetro vulcanico poroso, formatosi a seguito del rilascio di gas durante la rapida solidificazione della lava calda. Non affoga nell'acqua. La pomice viene utilizzata per la pulizia igienica dei tacchi dalla pelle secca e la puoi trovare nel tuo bagno.
Questa è una roccia composta da quarzo, feldspato e mica. Il colore del granito dipende dal rapporto dei minerali. Le inclusioni rossastre, brunastre, verdastre o rossastre nel granito sono pezzi di feldspato, scure e lucide sono mica, bianche traslucide sono quarzo. La pietra sembra essere granulare e il grano in latino suona come "granum", da cui il nome della roccia: granito. La pietra è dura e resistente.
Calcare - Gesso - Marmo.
La base del calcare sono i resti (conchiglie, conchiglie, scheletri) di molluschi e altri antichi abitanti dei mari. Nel corso degli anni sono stati schiacciati e compressi sottoterra. Ma la roccia non è ancora forte e viene portata via dall'acqua. Il calcare è usato come pietra da costruzione. Il calcare, in cui sono visibili i gusci degli animali marini e i loro frammenti, è chiamato roccia conchiglia.
Una forma speciale di calcare è il gesso. È formato da particelle organiche molto piccole lasciate dalla vita marina morta. Il gesso è fragile e si sbriciola facilmente. Ci sono intere isole di gesso che sembrano cresciute dal mare.
Il marmo è pietra calcarea indurita. Come il calcare, è costituito da calcite, ma contiene anche impurità. Il colore del marmo dipende da queste impurità: si tratta di strisce di diverse tonalità e linee curve. Dopo la lucidatura, sulla superficie del marmo appare un bellissimo motivo, motivo per cui viene spesso utilizzato per la finitura decorativa di stanze ed edifici.
Torba - Carbone marrone - Carbone fossile - Antracite.
La torba è costituita da piante decomposte che crescono nelle paludi. Il suo componente principale è il muschio di sfagno. La torba viene utilizzata attivamente come combustibile, come fertilizzante e persino come filtro per gli impianti di trattamento delle acque reflue.
Col tempo la torba si compatta e si trasforma in lignite.
E se restasse sottoterra per molti anni, diventerebbe carbone. I depositi di carbone che le persone estraggono oggi si sono formati da piante che vivevano sulla terra milioni di anni fa. Questo è un processo molto lungo. Il carbone viene utilizzato come combustibile.
Nel tempo, il carbon fossile diventa antracite. Sulle pietre antracite a volte puoi persino vedere impronte di piante antiche: felci giganti. Da tali piante si otteneva tutta l'antracite oggi esistente al mondo.
La principale fonte di ferro. Solitamente è nero, leggermente lucido, diventa rosso col tempo, molto duro, e attrae gli oggetti metallici.
Se parliamo di minerali non possiamo non menzionare il petrolio, nonostante non si tratti di una pietra, di un minerale o di una roccia. Il petrolio è una sostanza minerale, un liquido viscoso di colore scuro con odore di benzina, infiammabile. Il petrolio si è formato dai prodotti di decomposizione di piccoli organismi animali e vegetali (plancton) vissuti milioni di anni fa. Viene estratto dalle profondità della Terra. Utilizzato per produrre carburante, lubrificanti e plastica.
Video sulle bellissime pietre del Museo delle gemme:
Per studiare la vita del nostro pianeta bisogna viaggiare molto, sopportare difficoltà e disagi; Ciò richiede coraggio, forte volontà e resistenza.
La conoscenza di un'ampia varietà è ancora più necessaria: sugli atomi e sui pianeti, sugli organismi viventi e sulle acque naturali, sui minerali e sulle attività dell'umanità.
E bisogna amare anche la pietra, una straordinaria creazione della natura. Non è dotata di vita, ma tuttavia nasce, cresce, lotta per l'esistenza, ha i suoi parenti, compagni e nemici nel mondo sotterraneo... Non dotata di vita nel nostro senso ordinario, la pietra vive a modo suo, insolitamente e insolitamente rispetto agli animali o alle piante.
La vita delle pietre si svolge prevalentemente nelle profondità della terra, nei fondali dei mari, nelle caverne, nelle bocche infuocate dei vulcani... Non è facile saperlo. Tuttavia, per chi impara a penetrare con il pensiero nelle profondità nascoste del pianeta, si apre un mondo meraviglioso. Lo ha detto bene:« È cosa grande giungere con la mente nelle profondità della terra, là dove la natura vieta alle mani e agli occhi di giungere, errare con i riflessi negli inferi, penetrare con il ragionamento per angusti abissi, e portare nella notte eterna cose e azioni oscurate alla chiarezza solare».
Una capacità così eccellente di "portare alla chiarezza solare" i segreti degli inferi era pienamente posseduta.
Per i libri scientifici e divulgativi, questo è molto difficile da raggiungere a causa della costante variabilità e del costante movimento del pensiero scientifico. Vengono rivelati nuovi fatti, appaiono nuove idee e i lavori precedenti perdono la loro novità e diventano irrimediabilmente vecchi.
E così “Entertaining Mineralogy”, apparso nel 1928, fu ristampato una dozzina di volte.Sono state pubblicate milioni di copie del libro, ma la richiesta è ancora grande.
E ora il libro viene letto con interesse e stupisce per l'abbondanza di pensieri interessanti e profondi.
Lo stesso vale per gli altri suoi libri popolari "Entertaining Geochemistry", "Travels for a Stone", "Memories of a Stone". Ma non sembrano affatto antiquati e conoscerli porta molto piacere e beneficio.
"Sono diventato un appassionato amante della mineralogia quando avevo solo sei anni. Trascorrevamo ogni estate in Crimea e da ragazzo strisciavo lungo le rocce vicino all'autostrada Simferopol, vicino alla casa in cui vivevamo. In queste rocce, in vene separate, mi sono imbattuto nel cristallo di rocca - pietra trasparente, come l'acqua, molto dura e resistente, che avevo difficoltà a estrarre dalla solida roccia con un temperino. Anche adesso ricordo come noi bambini eravamo particolarmente entusiasti del cristallo di rocca in cristalli, trasparenti, come se fossero "pietre preziose" levigate che abbiamo accuratamente avvolto in un batuffolo di cotone e chiamato "talianchiki". Noi stessi abbiamo trovato queste pietre, levigate dalla natura, nella roccia, e quando gli anziani dubitavano che noi stessi le avessimo trovate, e pensando che queste pietre fossero state levigate dalla mano dell'uomo, ci siamo opposti con orgoglio a loro.Nell'estate del 1912 lavorò negli Urali meridionali vicino a Zlatoust e Chelyabinsk. Come è consuetudine tra i geologi, ho raccolto in anticipo molte informazioni su queste regioni. Non solo sui minerali locali e sulle condizioni geologiche, ma anche sulla storia dello sviluppo e dello studio delle risorse naturali.
Ha trascorso molte ore nelle foreste di Ilmen, spostandosi di miniera in miniera. Ho parlato con veterani, minatori di pietre - minatori. Per molto tempo, a volte fino al calar della notte, rimase seduto sulle discariche, studiando cristalli di topazio, quarzo, amazzonite e mica. Ha costantemente svelato i bellissimi e misteriosi “scritti della natura”. Ha notato le peculiarità dei minerali degli Urali. Pensare intensamente possibili opzioni formazione di tali minerali e loro combinazioni.
Al giorno d'oggi, alla conservazione della natura viene data grande importanza. Cento anni fa, quando cominciai a studiare questi problemi, erano inaspettati anche per molti scienziati. Sembrava necessario conquistare la natura, sviluppare rapidamente la sua ricchezza, indipendentemente dalle perdite e, soprattutto, utilizzare le risorse più preziose. Dicono che passeranno diversi anni, o addirittura decenni, il paese fiorirà e diventerà più forte, le persone inizieranno a vivere in modo ricco e quindi sarà consentito occuparsi di questioni secondarie come la conservazione della natura."Ho sognato a lungo di guardare una montagna fatta di un magnete e di visitare il nostro nuovo gigante metallurgico. Finalmente ho trovato il tempo e la mattina presto a Sverdlovsk salgo nella cabina di un piccolo aereo. Voliamo verso sud lungo le catene degli Urali, ora tuffandoci sotto le nuvole, ora sollevandoci dolcemente e silenziosamente sopra il mare di nuvole, da cui in alcuni punti si vedono le isole nere delle alture della catena principale. Chelyabinsk rimarrà presto nostra bella vista la sua costruzione, poi a destra la frastagliata collina Aleksandrovskaya, Yurma, e ancora tutto è avvolto da nuvole frenetiche.
Saliamo lentamente da una sporgenza all'altra del monte Atach, la vetta principale, e già da lontano vedo le famose pareti del monte Magnitnaya scintillare come metallo. Qui, il minerale di ferro magnetico puro arriva alla superficie della terra e viene estratto mediante miniere a cielo aperto.
Presto entrerai nel regno della magnetite solida; Non portare con te un orologio: le sue sottili lancette in acciaio si magnetizzeranno e l'orologio non mostrerà più l'ora correttamente. In alcuni luoghi, blocchi magnetici polari uniscono insieme pezzi e particelle di polvere di minerale di ferro in ammassi; puoi appendere i chiodi ad altri pezzi magnetizzati più fortemente, anche al tuo piccolo temperino."
Nel 1920, quando la guerra civile non era ancora finita e l’economia del paese era in condizioni critiche, su iniziativa di A.E. Fersman, il dipartimento minerario presentò al governo sovietico un progetto per la creazione della prima riserva mineralogica del mondo negli Urali meridionali. Sembrerebbe che il progetto sia del tutto prematuro. Tuttavia, fu rivisto dal governo e firmato da V.I. Lenin il 14 maggio 1920. accolto calorosamente la creazione
"Probabilmente, il lettore ha sentito parlare di riserve in cui sono protetti animali o piante in via di estinzione. Ecco come è protetto il bisonte nella nostra riserva caucasica, nella riserva Askania-Nova - i resti della steppa di erba vergine di piume, nelle vicinanze di Voronezh - i resti di boschi di querce, ecc. Ma perché? istituire una riserva per le pietre? Si scopre che anche loro devono essere protette allo stesso modo dei bisonti e delle querce. Purtroppo, in questi casi, la riserva spesso viene a mancare salvataggio troppo tardi.Una tale riserva è stata allestita nei nostri Urali meridionali, nei famosi Monti Ilmen, vicino alla stazione Miass. Quale amante della pietra non ha sentito parlare dei Monti Ilmen? Qualsiasi libro di mineralogia ne parla, elencando i minerali più rari o notando la bellezza della pietra azzurra amazzonica. Quale mineralogista non sogna di visitare questo “paradiso” mineralogico, l'unico sulla terra per la ricchezza, la diversità e l'originalità del suo sottosuolo fossile?
"Cercherò di raccontarvi più in dettaglio le sue attrazioni. La Camera d'Ambra è l'unica opera al mondo realizzata in ambra dell'inizio del XVIII secolo. La Sala d'Ambra è un vero miracolo. Rimani stupito non solo dal valore del materiale, dall'abile intaglio e dall'eleganza delle forme, ma anche dal bellissimo tono dell'ambra, a volte scuro, a volte chiaro, ma sempre caldo, che conferisce all'intera stanza una bellezza inesprimibile. Tutte le pareti della sala sono completamente rivestite di mosaici; pezzi di ambra lucida, di forma e dimensione irregolare, di colore bruno-giallastro quasi uniforme. Le pareti sono divise in campi da cornici in rilievo scolpite in ambra, al centro delle quali sono occupati quattro paesaggi mosaicati romani con immagini allegoriche dei quattro sensi umani. Questi dipinti a mosaico di pietre colorate furono inseriti in cornici di ambra in rilievo sotto Elisabetta. Quanto lavoro è stato necessario per creare questo pezzo unico nel suo genere!”Le ragazze che leggono libri potranno conoscerli migliori amici- diamanti":
“Ecco collane di diamanti splendidamente tagliati scintillanti - come gocce d'acqua, limpide, con sfumature colorate, pietre leggermente fredde della calda India, dell'Africa desertica e dei boschetti tropicali del Brasile. Immagino i depositi del Sud Africa: enormi tubi pieni di roccia scura, che vanno a profondità sconosciute. Migliaia di rimorchi su funi d'acciaio sollevavano dalle profondità la roccia estratta dal lavoro schiavo dei Kaffir; grandi campi attraverso i quali la roccia veniva trasportata su carrelli. Poi enormi fabbriche, grandi tini di complesse lavatrici - ed ecco una gemma scintillante su tele tremanti, unte di strutto. E tutt'intorno: il sole meridionale e tropicale, figure nere di lavoratori esausti, eleganti case di compagnie diamantifere. Su grandi tavoli coperti da tovaglie, interi mucchi di pietre scintillanti, disposte in molte centinaia di varietà, puliscono separatamente grandi cristalli da tagliare, separatamente pietre dipinte di giallo, rosa o colori verdi e infine pietre per tagliare il vetro, perline, doppie, ecc.Per gli amanti degli altri gioielli:
"Ogni pietra in un'esposizione di gioielli racconta la sua storia, e un intero libro non basterebbe per raccontarla tutta. Ma se mai ti fermassi a un'esposizione di gioielli in un museo, ricorda cosa c'era scritto in queste pagine, e tra i ninnoli e giocattoli del passato, cercate le tracce dei secoli lontani, quei fenomeni naturali più profondi di cui vi ho parlato. Con questo passato andato per sempre, non dimenticate il futuro della pietra preziosa. Non è nella generosa ricchezza del lusso e dei colori , non nell’entusiasmo per la rarità con cui vediamo l’immenso futuro della pietra solida, indistruttibile, indelebile, eterna. buone ore Spesso leggiamo una piccola iscrizione con una lente d'ingrandimento: quindici rubini; ciò significa che i piccoli assi dell’orologio ruotano su supporti di rubini ancora più piccoli, che non vengono sconfitti dal tempo, poiché essi stessi lo misurano invariabilmente e con perseveranza”.Alexander Evgenievich pone ai suoi lettori domande insidiose: "È possibile mangiare le pietre? Come crescono i minerali? È possibile determinare l'età di una pietra? Tutte le pietre sono ugualmente dure? Tutte le pietre possono essere rotte con un martello, oppure alcune di loro essere tagliati con le forbici? La pietra cambia nel tempo? "Le diverse stagioni? Vive come una pianta annuale, o è più simile a una conifera perenne? Forse, come un uccello, cambia il suo vestito colorato o, come un serpente, cambia pelle ogni anno?" E certamente risponde lui stesso.
Guardando le cime delle montagne, le distese della taiga, i massi o i bellissimi cristalli, essendo sani di mente, difficilmente ci lamenteremo della loro “obsolescenza” o della vita di tutti i giorni. Ogni fenomeno naturale è irto di un abisso di problemi, cibo per la mente e per i sentimenti. Dipende solo da noi stessi cosa possiamo trarre da questo tesoro senza fondo: o le impressioni più superficiali, ordinarie, scialbe, oppure esperienze, idee, immagini profonde."Voglio davvero affascinarti in questo mondo, voglio che tu inizi a interessarti alle montagne e alle cave, alle miniere e alle miniere, in modo che inizi a raccogliere collezioni di minerali, in modo che tu voglia venire con noi dalla città, più lontano, fino al corso del fiume, alle sue alte rive rocciose, alle cime delle montagne o alle rive rocciose del mare, dove si rompe la pietra, si estrae la sabbia o si estraggono i minerali. Lì ovunque troveremo qualcosa da fare; e nelle rocce morte, nelle sabbie e nelle pietre impareremo a leggere le grandi leggi della natura secondo le quali è costruito l'universo." .
Quindi nella creatività questa caratteristica delle “opere della natura” si manifesta, almeno parzialmente. Se ricorriamo alla solita immagine, possiamo dire: le opere sono sfaccettate e riflettono la vita della natura con grande completezza e multicolore.
Concorso regionale di lavori di ricerca e progetti creativi
"Giovane esploratore"
Sezione: “Fisica. Matematica"
Progetto su:
"Viaggio nel mondo delle pietre"
Completato:Studente di 2a elementare
MBOU "Novovyaznikovskaya oosh"
Gureev AndreyNikolaevich
Dirigente scolastico classi primarie
MBOU "Novovyaznikovskaya oosh"
Lazareva Natalia Alexandrovna
Vyazniki
2017 G
Introduzione 2-3
Cos'è una pietra? 3
Caratteristiche distintive dei minerali e delle rocce 3-4
Come sono apparse le pietre sulla terra? 4
Varietà di pietre 4-5
Storie di pietra 5-7
Analisi comparativa minerali e rocce 7-8
Identificare le proprietà delle pietre 8-10
Conclusione 10
Letteratura usata 10-11
introduzione
Spesso, quando torno a casa da una passeggiata, nelle mie tasche ci sono tante pietre diverse. Si possono trovare ovunque: per strada, sulle rive di un fiume, di un lago, in un ruscello e persino dalle nonne.Ein giardino. E mi chiedevo da dove vengono? Sono così diversi l'uno dall'altro, ma li chiamiamo tutti con una parola: pietra. Ma, probabilmente, ognuno di loro ha il proprio nome? Dobbiamo assolutamente capirlo.
È impossibile immaginare un mondo senza pietre. La parola “pietra” è entrata saldamente nella nostra lingua. Ci sono molti proverbi e detti con la parola “pietra”. Ad esempio, c'è un'espressione: "È come se una pietra fosse stata sollevata dalla mia anima". Per noi le pietre sono qualcosa di semplice e ordinario, ma nelle foreste tropicali ci sono tribù che non hanno mai visto le pietre.
Bersaglioricerca. SaperestoriaaspettoSUTerrapietre, loroproprietàESensoVvitapersona.
Compitiricerca.
TrovareEstudioletteraturaDidatoargomento.
Per capire, Che cosaSaperecompagne di classeDidatoargomento.
Studiare le caratteristiche distintive dei minerali e delle rocce.
SapereComePotereDi piùOpietre ( Che cosaQuestocome, titoli, ComeEssiapparsoSUTerra, qualebeneficioPortarepersone).
Studia le proprietà delle pietre
Ipotesiricerca. IOPotereassumere: 1) pietre, circostantepersona, PotereAvereinsolitoproprietà; 2) UmanoForseutilizzovariproprietàpietreConbeneficioPerme stessa.
Metodiricerca:
analisiscientificoletteratura;
sondaggio;
osservazione;
confronto,
generalizzazione.
risultatiricerca
ATrovarerisposteSUfornitodomande, IOchiestogenitori, LeggerelibriDiQuestodomanda, lavoratoVInternet- reti. QuirisultatiMioricerca.
Questionario
IOspesosondaggiotracompagne di classe. INluiaccettatopartecipazione
18 Umano. Età - 7 - 9 anni.
conclusioni: RagazzipochiSapereOmondopietre, VoleresapereDi più.
Che cosacome « calcolo»?
UmanoamichevoleConcalcolodecinemilleanni. PiùPrimopistoleanticopersonaeranoFattodacalcolo. ArcheologiPrimaquestida alloraTrovareVanticosepolturecalcolocoltelli, assi, aghi, lance. Ecco perchéunodaperiodipiù anticostoriechiamatocalcolosecolo.
INdizionarioIOtrovatoSensoparole « calcolo».
« Calcolo– difficilemontagnarazzaa pezziOsolidomassa, UNAncheseparatopezzo, patata frittacomerazze».
INmondoci sonoDi più 8000 specienaturalepietre.
Caratteristiche distintive dei minerali e delle rocce.
Il pianeta Terra si è formato 4,5 miliardi di anni fa. Il suo guscio esterno è la corteccia su cui camminiamo,– è costituito da diverse rocce. Le rocce, a loro volta, sono costituite da minerali.
Innanzitutto, vale la pena capire cos'è un minerale e cos'è una pietra (roccia)?
Minerali- Questi sono cristalli che si trovano in natura. I minerali sono formati in natura da elementi chimici e ciascuno ha una composizione chimica specifica. Sono omogenei nella loro struttura e hanno una forma specifica. I minerali sono disponibili in una varietà di colori e sfumature. I cristalli coltivati artificialmente non sono minerali. I minerali sono sale da cucina, ghiaccio, cristallo di rocca, diamante, feldspato, gesso, talco, calcite, topazio, ecc.
Gemme - Questi sono minerali apprezzati per la loro bellezza.
I minerali si distinguono per colore, forma e durezza.
Rocce o semplicemente pietre - Queste sono formazioni costituite da molti minerali. Il granito, ad esempio, è composto dai seguenti minerali: quarzo, feldspato e mica. Il granito è eterogeneo nella struttura e nel colore. Le rocce includono granito, marmo, basalto, arenaria, ardesia, ecc.
ComeSUTerraapparsopietre?
PietrevariareDifiore, esternomenteEproprietàEcco perché, Che cosa « nacquero» Vdiversocondizioni.
Mangiaremontagnarazze,
Quale «
nacquero»
damagma–
fusosostanzedaprofonditàTerra.
MagmaPotevosopportareflussilavaIntempoeruzionivulcaniOLeicongelatoSUAlcuniprofondità,
Nonavendo raggiuntoPrimaterrestresuperfici.
Questoigneorazze.
COSÌformatogranitoEbasalto.
Sedimentariorazze «
nacquero»
darottamialtrirazze.
LoroelaboratoEportatoacqua.
Per esempio,
arenaria,
calcolosale.
MontagnarazzePotevo « essere nato» daavanzianticoimpiantiEanimali. COSÌformatocalcari.
Tipo di pietre:
Pietra naturale- materiale da costruzione naturale.
Pietra naturale nominare tutte le rocce utilizzate nella costruzione. Questi includono , , , , , E .
La pietra naturale è uno dei materiali più antichi utilizzati dall'uomo per la costruzione di case o per il rivestimento di facciate. Con bellezza, forza e durata pietra naturaleè una decorazione per palazzi, templi, tenute o case ordinarie. All'interno, la pietra naturale può essere utilizzata in diverse varianti.
Preziosoe semipreziosi pietre - , che hanno un bell'aspetto (di norma solo dopo la lucidatura o il taglio) e allo stesso tempo sono piuttosto rari e, di conseguenza, costosi. Sono ampiamente utilizzati per la produzione , raccolto in , usato come risorse.
Applicazione di minerali e rocce in medicina moderna.
I nostri antenati hanno da tempo dotato pietre e rocce di ogni sorta di proprietà curative. Basta passare alla storia: in quasi tutti i paesi per molti secoli c'erano credenze sugli amuleti fatti di pietre e sul loro impatto positivo sul corpo. Ma già ai nostri giorni, la maggior parte di queste affermazioni sono passate alla categoria dei "miti". Allo stesso tempo, alcune pietre preziose e minerali hanno trovato un uso pratico nella medicina moderna: per la fabbricazione di strumenti e medicinali (diamante, rubino, zaffiro), le perle sono una fonte di calcio, il gesso viene utilizzato in chirurgia, il talco viene utilizzato in medicinali, borotalco, argilla - nei cosmetici.
Storiepietre.
CalcoloPrimo: calcolocarbone.
QuestocalcoloIOtrovatoVNostrocortile. Luinerocolori, Consplendore, SUtoccoruvido, solido, duraturo. UcalcoloC'èunomeravigliosoproprietà– LuiVfuocosi sta riscaldando, rossofiammaversando, caldo, ComefuocodiventaEme stessailluminato. Questo– calcolocarbone.
DoveLuiha assunto?
TuttoiniziòmoltimilionianniIndietro, QuandoTerraeraregnoforesteEpaludi. AvanzandoSUforeste, pantanoacquaallagatoTuttoterrain giroalberigiganti, lavato vialororadici, alberimortoEcadutoVnuvolosopantanoSono sciatto. DietrolungotempoSottoterraaccumulatospessostratocompattoimpianti. RestialberimarcitoEtrasformatoVmarronemassa– torba. Ristrettoa stratiterra, torbagradualmenteindurito, pietrificatoEdiventatoVcalcolo– marronecarbone. UNSemarronecarboneSottoterraMoltofortementespremuto, QuellogradualmentediventatoVnerocalcolocarbone, UNPoiVantracite. Questomigliorevarietàcarbone. LuiilluminatoQuasisenzaFumoEdàmoltiCalore.
AbruciandocarbonedàmoltiCalore. QuiPerchéUmanousiil suoComecarburante.
TranneCaloreEenergiacalcolocarboneha datonoiDi piùmoltivarii regali: plasticagiocattoli, medicinaleEaromaticosostanze, settore automobilisticopneumatici, pescareti, verniciEvernici.
Calcolosecondo: calcare.
QuestocalcoloIOsegaCase, Quandogenitorinoi stiamo preparandoAimbiancare. Seil suoBollire, Quellofunzioneràlime. UNme stessacalcolochiamatocalcare. Calcare - QuestobiancoObiancastro- grigiocalcolo, LuifogliebiancoimpronteSUmani.
Estrattoil suoGeneralmenteVcaveOapriremodo. Persone, QualemioVcarrieracalcare, lavoroComevolevoSUgiornomari. Certamente, OramariVQuestopostoNO, MaEssoeramoltimilionianniIndietro ( Poicontinenti, oceaniEmarisono stati localizzatiNonCOSÌ, ComeOra). Marinoorganismi, moribondo, sistematoSUmetter il fondo a. Daloroscheletri, conchiglieformatogradualmentespessorecalcare.
Quandonecessariogrande, Anchepietrecalcare, lorosegatoVcarrieraspecialeseghe. SeStessonecessariopiccolo, irregolarepietre, loromioConcon aiutoescavatore.
QuestoMoltoutilefossile. Nessuno dei dueunocostruzioneNoncostisenzacalcare. Luiè spesoSUproduzionecemento, QualenecessarioPerfissaggiofrate stessocostruzionedettagli: mattoni, lastre, blocchi. DacalcareOttenerelime, Qualein arrivoSUimbiancaremuri, soffitti. LimeCOSÌStessoinclusoVcompostomalta. LeiAncheinclusoVcompostobicchiere.
UcalcareC'èDi piùuno « parente», ConQualecartelloogniscolaro. Noinoi scriviamoEdisegnoloroSUlavagna, asfalto. Questogesso. Lui, Certamente, pochisimileSUcalcolo: menoduraturo, facilmentedivideSUpezzi, si sbriciola. MaAQuestogesso– NostroindispensabileassistenteVscuola.
Calcolo terzo : granito .
Assolutamente tutte le varietà di granito si sono formate a seguito dell'eruzione del magma all'interno della crosta terrestre. Durante il raffreddamento di questo magma e sotto l'influenza dell'alta pressione creata dagli strati sovrastanti della crosta terrestre, si forma il granito, caratterizzato da una pronunciata struttura olocristallina e talvolta granoblastica. Nella sua consistenza, il granito è molto simile al marmo, ma la sua porosità è inferiore e i componenti minerali in esso contenuti si trovano in parallelo. In base alla dimensione dei grani, il granito è suddiviso in diverse varietà: a grana grossa - il diametro dei grani supera i 5 mm, a grana media - da 2 a 5 mm e a grana fine - inferiore a 2 mm. Le caratteristiche di resistenza del granito dipendono direttamente dalla dimensione dei grani: più grandi sono i grani, più fragile sarà il granito.
Questo minerale è famoso per le sue caratteristiche decorative, robuste e resistenti all'usura.
L'ambito di applicazione del granito è molto ampio e spazia dai vari monumenti in granito ai materiali di finitura per le pareti delle case. Molto spesso il granito viene utilizzato nello stesso posto del marmo. Ad esempio, quando si sistemano gradini e lastre. Per quanto riguarda le lastre di rivestimento in granito, non sono assolutamente inferiori alle loro controparti pietra naturale. Il granito viene spesso utilizzato per creare gradini e pavimentazioni in mosaico.
Argilla: La storia dell'argilla è piuttosto divertente e interessante. Forse inizia con le leggende sulla creazione del mondo. E la prima leggenda riguarda l'aspetto dell'uomo, perché come sai, Dio ha scolpito il primo uomo - Adamo - dall'argilla e poi gli ha infuso la vita. Forse è proprio per questo motivo che per molto tempo le figurine degli dei furono scolpite nell'argilla, e solo allora iniziarono a essere realizzate in pietra.
Essendo un materiale plastico, l'argilla veniva utilizzata in quasi tutte le sfere e gli ambiti della vita. Anche cinquemila anni fa, quando fu inventata la scrittura, la prima carta era costituita da sottili lastre di argilla su cui si scriveva con bastoncini appuntiti. Le compresse venivano poi essiccate al sole e conservate.
Nell'antica Rus', i vasai scolpivano ciotole, brocche, pentole dall'argilla e dipingevano tutto questo con argilla, ma colorata. Questa vernice era chiamata ceramica. Ma la pittura con l'argilla, ovviamente, fu inventata molto prima, dalle tribù primitive che dipingevano i loro corpi con argilla colorata per intimidire i nemici ed eseguire determinati rituali. Fino ad ora, l'argilla è la base per le vernici e non è stato ancora trovato un sostituto.
L'argilla era anche insostituibile come agente curativo medicinale. Per curare le distorsioni veniva preparato un cerotto con argilla gialla diluita in aceto. Per i dolori alla parte bassa della schiena e alle articolazioni è stato utilizzato un cerotto di argilla diluito in acqua calda con l'aggiunta di cherosene. La tigna, che non può essere evitata da chi è costantemente a contatto con gli animali, veniva curata dalle nostre nonne applicandovi feci calde di bambino mescolate con argilla.
L'argilla veniva utilizzata anche per la divinazione, per la cura del malocchio e per la febbre. Le medicine venivano preparate in vasi di argilla, i materiali vegetali venivano conservati e piccoli vasi venivano usati per curare il raffreddore come normali vasi medici. E anche il primo termoforo era fatto di argilla. Era una brocca dal collo stretto in cui versavano acqua calda. Quindi il collo è stato chiuso ermeticamente e una piastra elettrica è stata posizionata sotto il punto dolente.
Analisi comparativa di minerali e rocce.
Identificazione delle proprietà delle pietre.
DI 
Test n. 1. Determinazione del colore e della forma.
Conclusione: le pietre variano nel colore e nella forma.
Esperimento n. 2. Determinazione della dimensione.
R 
guardando pietre di diverse dimensioni.
Conclusione: le pietre sono disponibili in diverse dimensioni.
Esperimento n. 3. Determinazione della natura della superficie.
P 
Le superfici delle pietre sono uguali o diverse? Trovare la pietra più liscia e quella più ruvida al tatto.
Conclusione: la pietra può essere liscia o ruvida.
Guardando le pietre attraverso una lente d'ingrandimento.
Per vedere ancora meglio la superficie delle pietre utilizzeremo delle lenti d'ingrandimento.
Conclusione: La superficie della pietra presenta diverse fantasie: Macchie, percorsi, depressioni, fossette, motivi, ecc.
Esperimento n. 4. Determinazione del peso di una pietra.
Tenendo le pietre tra i palmi delle mani, determiniamo la pietra più pesante e quella più leggera.
Conclusione: Le pietre variano in peso: leggere, pesanti.
Esperimento n. 5: Determinazione della temperatura.
Le pietre sono fredde . Li mettiamo sui palmi delle mani, inspiriamo attraverso il naso ed espiriamo attraverso la bocca.
Conclusione: Le pietre sono fredde, ma si riscaldano rapidamente.
Esperimento n. 6. Densità.
B 
Prendiamo una pietra in una mano, una spugna nell'altra e la stringiamo forte. La spugna si restringe, ma la pietra no.
Conclusione: Le pietre sono dure e dense.
Esperimento n. 7. Galleggiabilità.
Prendi un barattolo d'acqua e metti con cura una pietra nell'acqua. Stiamo guardando.
Conclusione: le pietre affondano nell'acqua perché sono pesanti e dense.
DI 
tortura n. 8. Attrazione magnetica
Ho tenuto una calamita su molte pietre. Ecco il risultato:
Conclusione: Alcune pietre sono attratte da una calamita.
Conclusione:
Dai libri che ho letto e dai siti Internet ho imparato molto sulle rocce e sui minerali.
ho scoperto, Che cosacome « montagnarazze" E "minerali»;
scoperto, ComeSUTerraapparsopietre,
proprietàindividualepietre,
ComeUmanolorousi.
Le pietre hanno varie proprietà. Le pietre sono utilizzate in vari settori: edilizia, medicina.Mi danno le pietre buon umore, gioia, distrarre dalle preoccupazioni. Puoi disegnare sulle pietre, oppure puoi semplicemente ammirare la loro bellezza, studiarle e collezionarle. Le pietre possono essere usate per la guarigione.
Argomento: “Viaggio nel mondo delle pietre”
Obiettivi: continuare la conoscenza con corpi di natura inanimata (pietre); sperimentare (classificare le pietre secondo diversi criteri), identificarne proprietà e caratteristiche; sviluppare le idee dei bambini sul valore della natura; coltivare un atteggiamento emotivamente positivo nei suoi confronti; sviluppare le abilità iniziali di un comportamento rispettoso dell'ambiente in natura; incoraggiare l'attività linguistica dei bambini, arricchire il vocabolario dei bambini con vari termini e la capacità di costruire un discorso basato sull'evidenza; introdurre le norme e le regole di base generalmente accettate delle relazioni con coetanei e adulti nelle attività congiunte
Arricchimento del vocabolario : naturale, artificiale, di rivestimento, prezioso.
Progresso dell'OD
Brucia di fuoco negli orecchini di mia madre,
Giace inutile nella polvere della strada,
Cambia forma, cambia colore,
E in costruzione va bene per mille anni.
Può essere piccolo: sdraiati nel palmo della tua mano
È pesante e grande: non puoi sollevarlo da solo.
Chi, bambini, ha indovinato il mio indovinello?
Chi ha riconosciuto questo oggetto dai segni?
Ragazzi, di cosa parla questa poesia? (A proposito di pietre). Oggi ricorderemo tutto ciò che abbiamo imparato quest'anno sulle pietre. E in questo saremo aiutati da veri esperti di pietre: gli eroi della fiaba dei fratelli Grimm "Biancaneve e i sette nani". Chi può dire quali sono i loro nomi? (Cane, Scontroso, Allegro, Starnutito, Silenzioso, Sonya, Sempliciotto). Oggi vengono a trovarci gli gnomi.
Diamo i nostri nomi agli gnomi. Ad esempio, per giorno della settimana. Come risultato di numerosi studi e lavori di ricerca, abbiamo formato una collezione di pietre, che è conservata nel nostro mini-museo “ Mondo fantastico calcolo." Insieme agli gnomi andiamo lì.
Sono uno gnomo di nome Monday Amo costruire e so tutto sulle pietre da costruzione.). Ricorda con cosa i tre fratelli maiali hanno costruito le loro case (risposte dei bambini).
Con cosa le persone costruiscono le case? (In legno, sottobosco, pietra, assi, ecc.). Esatto, le case possono essere costruite con qualsiasi cosa, ma le case più affidabili sono fatte di pietra. Mostra ciottoli, pietra calcarea, roccia conchiglia, arenaria.
Che pietra rotonda! Che tipo di pietra è questa? (ciottoli). Dove puoi trovare i ciottoli? Mi chiedo perché non ha spigoli vivi? (L'acqua muove le pietre, le sbatte l'una contro l'altra, si sfregano anche contro la sabbia - gli angoli acuti scompaiono gradualmente, le pietre diventano arrotondate).
- La repubblica ha grandi giacimenti di molibdeno e tungsteno, piombo, stagno, rame, minerale di ferro, oro, arsenico, carboni duri e bruni, petrolio, tufo, pomice e cenere vulcanica, calcare, gesso, argille refrattarie e floridiniche, ghiaia, pietrisco , gesso .
Uno gnomo di nome Tuesday ha una passione per le pietre preziose.. Dedico tutto il mio tempo alle pietre preziose. Conosco tutti i miti, le leggende, i racconti sulle pietre. Fondamentalmente, tutte le pietre preziose vengono utilizzate per la decorazione. gioielleria come anelli, orecchini, pendenti vari, collane e braccialetti. (Attira l'attenzione sulla presentazione, raccolta). Nell'antichità le diverse pietre preziose si distinguevano solo per il colore. Il nome "rubino" veniva dato a tutte le pietre di colore rosso. Tutte le pietre verdi erano chiamate smeraldi e tutte le pietre blu erano chiamate zaffiri e topazi. È accertato che il valore di una pietra preziosa non dipende solo dal suo colore, brillantezza e rarità, ma anche dalla sua durezza. Il più difficile gemma– diamante. A causa della sua durezza viene utilizzato anche nella costruzione di strumenti.
Mercoledì sono uno gnomo - Mi interessano le pietre che possono essere usate per scrivere. Ragazzi, chi mi sa dire le pietre con cui posso scrivere e disegnare? (mostra gesso e carboncino). Sono davvero facili da dipingere sull'asfalto. Cosa usi per disegnare su carta? (Matite). Per essere precisi, il suo stilo era fatto di grafite, un minerale morbido di colore grigio scuro.
Sono uno gnomo di nome Thursday Studio le pietre formate da piante e animali. Che tipo di pietre sono queste? (Ambra, perle, corallo (dimostrazione delle pietre)
Ragazzi, per favore mostratemi le pietre che conoscete e ditemi perché le ricordate? (I bambini danno risposte su come è nata la perla (dai granelli di sabbia). L'ambra è resina con pezzi congelati di piante e insetti, ecc.)
- Giochiamo al gioco "Bag of Feelings" (ci sono solo pietre nella scatola). Descriverò la pietra e la troverai tra gli altri campioni al tatto. Trova la pietra rotonda più piccola che assomiglia a un pulsante. Ovale, la pietra più leggera. Per favore, trova la pietra più pesante e ruvida.
- Uno gnomo di nome Saturday è interessato all'astrologia, una scienza che studia l'influenza dei corpi celesti sul destino e sulla salute umana.
Le pietre brillano di uno splendore misterioso,
I lineamenti della persona si sciolgono.
Pietra di speranza
Pietra della pazienza
Pietra da sogno.
Pietra dell'alba
Pietra del tramonto
Pietra delle notti. (B. Dubrovin).
-Uno gnomo di nome Sunday chiede di disegnargli assistenti lucertole a guardia dei tesori sotterranei. I bambini sono invitati al “laboratorio del maestro Danila”.
Ma la più bella custode del regno sotterraneo vive nelle leggende russe. Chi può dirmi il nome della più bella custode delle ricchezze sotterranee? (Signora della Montagna di Rame). Giusto. Dove viveva questa strega? (Negli Urali). Giusto. Chi ha scritto questa fiaba? Il narratore Pavel Bazhov. Dicono che colui che è riuscito a trovare la malachite le sia piaciuto. Ciò significa che una persona è gentile, onesta e pura nell'anima. E la Padrona punì severamente i malvagi, gli avidi e i disonesti. Attirandoli e non mostrando loro la via del ritorno. Ricordi che abbiamo letto di questo? (I bambini parlano delle proprietà delle pietre, di cosa gli è piaciuto, di cosa hanno ricordato e di cosa sono rimasti più sorpresi, ecc.)
- Sono felice, ragazzi. Se ti è piaciuta la nostra attività, vorremmo ringraziare le nostre guide, gli gnomi, per un viaggio molto interessante alla scoperta delle pietre.
