Albina Belyaeva
1. Gioco "Chi arrotolerà il nastro più velocemente"
2. "Gioco con le mollette"
Due madri devono mettere le mollette ai propri figli e toglierli bendati, chi è più veloce. I bambini vengono tranquillamente cambiati di posto, le madri rimuovono le mollette dal figlio di qualcun altro.
3. "Fiore dell'amore e della tenerezza"
I bambini stanno in cerchio e passano un fiore al ritmo di una musica dolce e calma,
che ha un fiore tra le mani. dice una parola affettuosa e gentile su sua madre.
4. "Aiutiamo la mamma a stendere il bucato."
Gli adulti tirano e tengono la corda. Dalla corda, a una distanza di 3 metri, c'è un tavolo, sul tavolo c'è il ribes, in cui ci sono cinque sciarpe. Le madri stanno vicino alla corda con le mollette, i bambini indossano una sciarpa ciascuno, le madri appendono le sciarpe.
Su due tavoli ci sono ciascuno una borsetta, perline, fermagli, rossetto e uno specchio. Ci sono due giocatori. Al segnale, devi indossare perline, fermagli, mettere il rossetto, prendere la borsa e correre verso la parete opposta della sala. Vince chi completa l'attività più velocemente.
6. Proci del gioco.
Gareggiano due o tre ragazzi. Davanti a ogni ragazzo, una ragazza si siede su una sedia; sullo schienale delle sedie sono appesi dei foulard. Al segnale, i ragazzi legano le sciarpe alle ragazze. Chi è più veloce?
7. “Diamo Yogurt a mamma”
I bambini sono incoraggiati a nutrire la madre.
8. “Riuniamo nonna e mamma per un concerto”
A una distanza di 3 metri dall'adulto c'è un tavolo sul quale ci sono perline, occhiali, un cappello e una borsa. I bambini devono portare un oggetto ciascuno, gli adulti se lo mettono addosso.
9. "Raccogliamo fiori per la mamma"
I petali sono sparsi per la stanza. Ai bambini vengono date istruzioni sul colore del fiore da raccogliere. A comando, i bambini raccolgono fiori.
10. “Aiutiamo la mamma a cucinare il borscht”
I bambini sono divisi in due squadre. Devi prendere una verdura, correre e metterla nella padella. Torna indietro e passa il testimone al giocatore successivo.
11. Per i genitori:
Metti alla prova la tua erudizione
Qual era il nome del principe de "La storia della principessa morta e dei sette cavalieri" di A. S. Pushkin? (Eliseo)
Come si chiama la fiaba in cui l'eroina sconfigge il suo nemico lanciandogli la scarpa? (Schiaccianoci)
Nomina una fiaba in cui l'eroina viaggia su una rondine. (Mignolina)
Come si chiama l'inizio del fiume? (Fonte)
Qual è il nome del luogo dove il fiume sfocia nel mare? (Bocca)
Qual era il nome del sovrano in Antico Egitto? (Faraone)
Dai un nome alla dimora dell'uomo primitivo. (Grotta)
Quali animali salvarono Roma? (Oche)
Quale animale è chiamata la nave del deserto? (Cammello.)
12. PROBLEMI MENTI
Su un pino crescevano 90 ghiande. Soffiò un forte vento e caddero 10 ghiande. Quanto resta? (Per alcuni potrebbe essere una sorpresa apprendere che le ghiande non crescono sui pini.)
Un uomo camminava per strada, le luci erano spente e non c'era nemmeno la lente d'ingrandimento. Un gatto nero attraversò la sua strada. Come ha fatto a vedere di che colore era? (Gli ascoltatori disattenti inizieranno a indovinare, ma i più intelligenti probabilmente risponderanno che era giorno, quindi l'uomo ha visto il colore del gatto.)
Cosa faccio quando vedo con gli occhi chiusi? (Sto dormendo)
Cosa può essere insapore, anche se è ben preparato? (Lezioni)
13. “Non sbadigliare, vestiti” Concorso per le mamme
Ci sono 2 bambini giocattolo sul tavolo. Devi vestirli con una camicetta, pantaloni e un cappello e poi fasciarli. Condizione importante concorrenza: Devi fare tutto con una mano!
14. GIOCO “CHI ABBRACCIARÀ SUA MADRE PIÙ VELOCEMENTE”
(Le mamme stanno in cerchio. I bambini sono sparsi al centro del cerchio. La musica suona: le madri camminano in cerchio e i bambini si coprono gli occhi con i palmi delle mani. Quando la musica finisce, i bambini aprono gli occhi e si affrettano a trovare la madre , abbracciatela. Poi balliamo con la mamma. Facciamo girare la barca, battiamo le mani.)
15. GIOCO "LEGARE UN FIOCCO"
Una lunga corda su cui sono legati dei nastri. Le madri di entrambi i lati iniziano a fare gli archi, vince quella che arriva prima al centro.
16. Gioco "Pulizia"
(spargere gli involucri di caramelle, a comando i bambini raccolgono tutta la spazzatura in una paletta e la versano in un secchio)
17. Gioco "Chi può decorare meglio la mamma?"
(preparare - sciarpe, cappelli, perline, braccialetti, ecc.)
18. Concorrenza "Consegna degli acquisti"
(2 auto, 2 partecipanti trasportano gli acquisti: scatole di succhi, tè, bottiglie di succhi, mele, ecc.)
Pubblicazioni sull'argomento:
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Perché hai bisogno della ginnastica con le dita?
Riassumiamo quante cose utili facciamo giocando ai giochi con le dita.Ginnastica con le dita:
1. Sviluppa la parola.
Esercitando e muovendo ritmicamente le dita, il bambino attiva i centri del linguaggio del cervello.
2. Sviluppa la capacità di imitazione del bambino noi adulti ti insegna ad ascoltare con attenzione Nostro discorso e comprenderlo , aumenta l'attività vocale briciole e bastacrea un'atmosfera emotiva favorevole.
3. Insegna al bambino concentrare l'attenzione e distribuirla correttamente .
Questa è un'abilità molto, molto importante! E noi educatori dobbiamo aiutare il bambino a svilupparlo. A proposito, un bambino può imparare a controllare volontariamente la sua attenzione solo all'età di 6-7 anni. E il suo successo scolastico dipenderà in gran parte da questa abilità.
4. Quando il bambino inizia a parlare e può accompagnare l'esercizio di ginnastica con le dita con la poesia, questo lo faràil discorso è più chiaro, più ritmato, più luminoso . In questo modo puòaumentare il controllo sui tuoi movimenti .
5. B giochi con le dita Oh, devi ricordare molto: la posizione delle dita, la sequenza dei movimenti e solo la poesia. Ecco un esercizio molto divertente per te!
6. È possibile utilizzare i giochi con le dita?sviluppare fantasia e immaginazione ? Certamente! Dopotutto, puoi “raccontare” intere storie con le tue mani! Per prima cosa l’insegnante mostrerà un esempio e solo allora il bambino potrà comporre le sue “storie con le dita”.
7. E infine, dopo tutti questi esercizile mani e le dita diventeranno forti, mobili, flessibili . E questo aiuterà in futuropadroneggiare le abilità di scrittura !
Quanto e quanto spesso dovresti fare ginnastica con le dita?
Qualsiasi esercizio è efficace solo se eseguito regolarmente. Quindi i giochi con le dita avranno effetto con gli esercizi quotidiani (!) per 5 minuti.
A proposito, cosa ne pensi...Hai bisogno di cambiare costantemente gioco? mantenere l'interesse per loro?
Oppure è sufficiente giocare ai tuoi giochi preferiti?
Molto probabilmente hai notato che i bambini adorano ripetere lo stesso movimento, procedura o azione.
Questo è un meccanismo di apprendimento. Affinché un'abilità si conservi, il bambino la ripeterà ancora e ancora. E quanto più complessa è l'abilità, tanto più lunga sarà la ripetizione. Un po' più tardi, in età avanzata, sarà necessario aggiungere costantemente varietà ai giochi.
Perché torno ancora e ancora sull'argomento dei giochi con le dita, perché ce ne sono così tanti? Forse allora basteranno alcuni preferiti?
Il fatto è che I giochi con le dita possono essere suddivisi in diversi tipi:
1. Esercizi per le mani .
Esempi di tali giochi sono i giochi di "10 dei più semplici giochi con le dita che intratterranno un bambino in un ingorgo o in fila".
Tali giochi sono abbastanza semplici e non richiedono movimenti sottili e differenziati. Pertanto, sono adatti anche ai più piccoli. Inoltre, ginnastica con questi giochi:
Insegna ai bambini a ripetere dopo noi adulti. Cioè, sviluppa la capacità di imitare. È questa capacità che costituisce la base per il successivo apprendimento di successo di tutte le abilità;
Insegna come contrarre e rilassare i muscoli;
Sviluppa la capacità di mantenere la posizione delle dita per qualche tempo;
Ti insegna a passare da un movimento all'altro.
2. Gli esercizi per le dita sono condizionatamente statici.
Questi giochi migliorano le abilità precedentemente acquisite a un livello superiore. Quelli più complessi richiedono movimenti più precisi. A proposito, usando proprio questi esercizi (dopo averli padroneggiati), puoi comporre le tue storie e storie più meravigliose e incredibili.
3. Esercizi dinamici per le dita.
Sviluppare una precisa coordinazione dei movimenti;
Imparano a piegare e raddrizzare le dita;
Insegnano a contrastare pollice per il resto.
E spero che le informazioni ricevute ti aiutino a regolare la “difficoltà” dei giochi per tuo figlio, nonché a trovare giochi “preferiti” di diverso tipo.
Argomento: “Uccelli migratori”Uccelli migratori
Tili-teli, tili-teli -
Gli uccelli sono arrivati dal sud!
Incrociano i pollici e agitano i palmi.
Uno scoiattolo è volato da noi -
Piuma grigia.
Allodola, usignolo
Avevamo fretta: chi è più veloce?
Airone, cigno, anatra, rondone,
Cicogna, rondine e lucherino -
Piega alternativamente le dita di entrambe le mani, iniziando da
mignolo sinistro .
Tutti sono tornati, sono arrivati,
Ancora una volta, con i pollici incrociati, agitano i palmi.
Cantavano canzoni sonore!
Usa l'indice e il pollice per fare un becco -
"Gli uccelli stanno cantando."
Pane2 2 Argomento: "Pane"
Pane
Nell'impasto è stata impastata la farina,
E dall'impasto che abbiamo preparato:
Battono i palmi delle mani e “scolpiscono”.
Torte e panini,
Cheesecake dolci,
Panini e panini -
Cuoceremo tutto in forno.
Allunga le dita una alla volta, iniziando
dal mignolo.
Entrambi i palmi sono rivolti verso l'alto.
Delizioso!
3 Tema: "Pesci"
Mondo sottomarino
Guardati intorno velocemente!
Crea una "visiera" sul palmo della fronte.
Cosa vedi, caro amico?
Mettono le dita negli anelli vicino agli occhi.
L'acqua è limpida qui.
Un cavalluccio marino sta nuotando qui.
Ecco una medusa, ecco un calamaro.
E questo? Questo è un pesce palla.
Ma, dopo aver raddrizzato le sue otto gambe,
Un polipo saluta gli ospiti.
4 Argomento: “Frutta »
Palma da frutto
Questo dito è un'arancia
Ovviamente non è solo.
Questo dito è una prugna
Delizioso, bello.
Questo dito è un'albicocca,
Cresciuto in alto su un ramo.
Questo dito è una pera
Chiede: "Dai, mangialo!"
Questo dito è un ananas
In alternativa, estendi le dita dal pugno,
a partire da quello grande.
Frutta per voi e per noi.
Punta con i palmi delle mani intorno e verso te stesso .
5 Argomento: “Verdure »
Verdure
Dalla ragazzina Zinochka
Verdure in un cestino:
I bambini mettono le mani in un “cestino” ».
Ecco una zucchina panciuta
L'ho messo di lato
Pepe e carota
Lo posò abilmente,
Pomodoro e cetriolo.
Piega le dita, iniziando dal pollice .
La nostra Zina è fantastica!
Mostra pollice in su.
6 Argomento: “La mia città”
Casa e cancello
C'è una casa in una radura,
Disegna una "casa" con due mani, il tetto della casa: le dita della mano sinistra e destra si toccano.
Ebbene, il percorso verso la casa è chiuso.
Le mani destra e sinistra sono rivolte con i palmi verso se stesse,
I medi si toccano, i pollici sono rivolti verso l'alto ("cancello").
Apriamo i cancelli
I palmi si aprono paralleli tra loro.
Ti invitiamo in questa casa.
7 Argomento: "Giardino"
Mettiamo sott'aceto il cavolo
Tritiamo il cavolo
Movimenti improvvisi con le mani dritte mani su e giù.
Noi tre carote
Le dita sono serrate a pugno, i pugni si muovono verso e lontano da te.
Saliamo il cavolo
Imitazione del movimento delle dita Spolverando con un pizzico di sale.
Stiamo pressando il cavolo.
Stringimento intenso delle dita
a pugni.
Estendi le dita dal pugno, iniziando dal mignolo.
8 Argomento: “Inverno »
Divertimento invernale
Cosa ci piace fare in inverno?
Gioca a palle di neve, corri a sciare,
Pattinaggio sul ghiaccio,
Corri giù dalla montagna su una slitta.
.
La vacanza si avvicina
L'albero di Natale si sta vestendo.
Alza le mani “fino alla cima dell'albero” e, abbassandole, allargale
ai lati.
Abbiamo appeso i giocattoli:
Perline, palline, petardi.
Collega alternativamente il pollice al resto .
E qui pendono le lanterne,
I bambini sono entusiasti dello scintillio.
Ruotano i palmi delle mani in aria: "torce elettriche".
9
Argomento: “Cibo”
Topo
Esecuzione di azioni in conformità con il contenuto delle poesie
Il topo ha trovato un chicco
E lo portò al mulino. Là ho macinato la farina,
Ho preparato torte per tutti:
Topo - con cavolo,
Topo - con patate, Topo - con carote, Topo - con more artiche. Per l'uomo grosso e grasso
Tutte e quattro le torte:
Con cavoli, con patate,
Con carote, more artiche.
10
Argomento: Uccelli svernanti"
Uccelli in inverno
Venite, uccelli!!
(Movimenti “di chiamata” con le dita di entrambe le mani)
Darò il lardo alla cincia.
(“Movimenti di taglio” di un palmo sull’altro)
Preparo le briciole
(Dita con un pizzico - “sbriciolare” il pane)
11 Argomento: “Funghi »
Per i funghi
(una filastrocca)
Uno due tre quattro cinque,
Andiamo a cercare i funghi!
Questo dito è andato nella foresta,
Questo dito ha trovato un fungo.
Ho iniziato a pulire questo dito.
Questo dito ha mangiato tutto
Ecco perché sono ingrassato.
(piegare alternativamente le dita, iniziando dal mignolo
)
12 Tema: "Autunno"
Autunno
IL VENTO VOLÒ ATTRAVERSO LA FORESTA,
I bambini fanno movimenti fluidi con i pennelli
andare avanti - verso il petto .
IL VENTO CONTAVA LE FOGLIE:
ECCO LA ROVERE,
Piega le dita una per una.
ECCO ACERO,
ECCO UNA SORBANA INTAGLIATA,
QUI DALLA BEREZKA - D'ORO,
ECCO L'ULTIMA FOGLIA DELL'ASPEN
IL VENTO LANCIATO SUL SENTIERO.
Stringetevi le mani.
13 Argomento: “Piante da interno”
Piante d'appartamento
Dai una rapida occhiata alla finestra:
Qui abbiamo i gerani in fiore.
Ed ecco un bel balsamo,
Amaryllis accanto a lui.
Fucsia, begonia -
Ricordiamo tutti i nomi!
Apri il palmo della mano.
Scioglieremo i fiori, li annafferemo,
Muovi le dita verso il basso.
Lasciali crescere giorno dopo giorno!
O Entrambi i palmi sono collegati con un “bocciolo”, sollevato sopra la testa e
aperto con un “fiore”.
14 Argomento: “Fiabe”
Fiabe
Fiabe Fiabe
Chiamiamo favole:
Allungano le braccia in avanti, giocando con le dita.
Questa fiaba è "Teremok".
Questa fiaba è "Kolobok".
Questa fiaba è “Rapa”:
A proposito di nipote, nonna, nonno.
A turno, toccatevi pollice il resto, a cominciare dall'indice .
"Il lupo e i sette capretti" -
Tutti sono contenti di queste fiabe!
Mostra pollice in su.
15 Argomento "Piatti" »
Piatti
La ragazza Irinka stava mettendo le cose in ordine.
Mostra pollice in su.
La ragazza Irinka disse alla bambola:
“I tovaglioli dovrebbero essere in un portatovaglioli,
Dovrebbe esserci dell'olio nella tanica,
Dovrebbe esserci del pane nel cestino del pane,
E il sale? Beh, ovviamente, in una saliera!”
Collega alternativamente il pollice al resto
16 Argomento: "Abbigliamento"
Lavare
Lavare
Lo lavo in modo pulito e accurato
Camicia, giacca e maglietta,
Maglia e pantaloni -
Fanno movimenti con i pugni che imitano il lavaggio.
Con le dita
la mano destra scuote alternativamente le dita della mano sinistra.
(Quando ripeti, fai lo stesso con l'altra mano.)
Le mie mani sono stanche!
Stringi entrambe le mani.
17 Tema: “Famiglia »
Questo dito
Ai bambini viene chiesto di piegare le dita della mano sinistra a pugno, poi, ascoltando la filastrocca, di raddrizzarle una per una, iniziando dal pollice.
Questo dito è il nonno
Questo dito è la nonna
Questo dito è papà
Questo dito è la mamma
Questo dito sono io
Quella è tutta la mia famiglia.
18 Argomento: “Mobili”
Mobilia
Sedia, tavolo, divano, letto,
Mensola, comodino, buffet,
Armadio, cassettiera e sgabello.
Le dita di entrambe le mani sono alternativamente chiuse a pugno.
Ho nominato molti mobili -
Dieci dita strette!
Alza i pugni chiusi.
19 Argomento: “Guardiano della Patria”
Il nostro esercito
Aty-baty, aty-baty!
I soldati stanno arrivando alla parata!
Ecco che arrivano le petroliere
Poi gli artiglieri
E poi la fanteria -
Azienda per azienda!
Alternativamente "passo" con l'indice e il medio
mani destra e sinistra.
20 Argomento: “Otto marzo »
Le nostre madri
Ci sono tante mamme a questo mondo,
I bambini li adorano tutti!
Allargano le braccia ai lati, poi le stringono forte
per le spalle .
Giornalista e ingegnere
Cuoco, poliziotto,
Sarta, direttore d'orchestra e insegnante,
Dottore, parrucchiere e costruttore -
Piega le dita una alla volta, iniziando dal mignolo, prima su uno,
poi d'altra parte.
Abbiamo bisogno di madri diverse
Stringi entrambi i palmi in una "serratura".
Le madri diverse sono importanti!
Allargano le braccia, alzano i palmi delle mani. - “torce elettriche”.
21 Argomento: “Trasporti »
Trasporto
Pieghiamo le dita -
Stringono e aprono le dita.
Chiamiamo il trasporto:
Auto ed elicottero
Tram, metropolitana e aereo.
Apri le dita una alla volta, iniziando dal mignolo.
Abbiamo stretto le nostre cinque dita a pugno,
Sono stati nominati cinque tipi di trasporto.
Stringi le dita a pugno, iniziando dal pollice .
22 Argomento: “Fiori”
Fiori
Esegui azioni in conformità con il contenuto della poesia
I nostri fiori scarlatti
I petali si aprono.
La brezza respira un po',
I petali ondeggiano.
I nostri fiori scarlatti
I petali si chiudono
Addormentarsi tranquillamente
Le teste scuotono.
23 Argomento: “Insetti”
insetti
Contiamo insieme le nostre dita
Chiamiamo insetti:
(stringi e apri le dita)
Farfalla, cavalletta, mosca,
Questo è uno scarafaggio con la pancia verde.
(In alternativa, piega le dita a pugno)
Chi sta chiamando qui?
(ruotare con il mignolo)
Oh, una zanzara sta volando qui!
Nascondere!
(nascondiamo le mani dietro la schiena)
24 Argomento: Foresta
Nella foresta per le bacche
Uno due tre quattro cinque
(le dita di entrambe le mani "ciao" - si toccano: unisci prima i pollici, poi gli indici e, ecc.),
Andiamo a fare una passeggiata nella foresta
(l'indice e il medio di entrambe le mani “camminano” lungo il tavolo ).
Per mirtilli per lamponi
(con l'indice della mano destra piegare le dita della sinistra, iniziando dal pollice),
Per mirtilli rossi e viburno.
Troveremo le fragole
E lo porteremo a mio fratello
(l'indice e il medio di entrambe le mani “camminano” lungo il tavolo)
25 Argomento: "Giocattoli »
Giocattoli
Antoshka ha dei giocattoli:
Ecco una rana divertente.
Ecco una macchina di ferro.
Questa è una palla. È fatto di gomma.
Matrioska multicolore
E un gatto con una coda soffice.
Piega le dita una alla volta a pugno, iniziando dal pollice .
26 Argomento: “Animali selvatici”
Animali selvaggi
Questo è un coniglio, questo è uno scoiattolo,
Questa è una piccola volpe, questo è un cucciolo di lupo,
Piega le dita a pugno, iniziando dal mignolo.
E questo ha fretta, zoppica assonnato
Cucciolo d'orso marrone, peloso e divertente.
Ruota con il pollice.
2 7 Argomento: “Animali domestici”
Animali domestici
La mucca è felice con lei
vitelli,
La pecora è contenta del suo
agnelli,
Il gatto è felice con lei
gattini,
Con chi è felice il maiale?
Suinetti!
La capra è felice con lei
bambini,
E sono felice con i miei ragazzi!
Mostra le dita alternativamente, prima di una mano, poi dell'altra, iniziando dai pollici Oh, una zanzara sta volando qui!
Nascondere!
(nascondiamo le mani dietro la schiena)
28 Argomento: “Estate”
Estate
(le dita vengono piegate una alla volta per ogni conteggio)
È per questo che amo l'estate?
L'estate è riscaldata dal sole.
Due: l’erba cresce nella foresta.
Tre margherite - guarda!
E quattro è una foresta,
Pieno di fiabe e miracoli.
Cinque: abbiamo nuotato di nuovo.
Sei: è ora di mangiare i funghi.
Sette: mangerò i lamponi.
Otto: falciaremo il fieno.
Nove: sta arrivando la nonna,
Ci porta le fragole.
Dieci: tutto intorno è vestito di fogliame.
Ecco perché adoro l'estate!)
29 Argomento: “Professioni »
Professioni
Ci sono molte professioni nobili,
(Collega le dita della mano destra con il pollice.)
Sia utile che piacevole.
(Collega le dita della mano sinistra con il pollice .)
Cuoco, medico, pittore, insegnante,
Venditore, minatore, costruttore...
(Collega costantemente le dita di entrambe le mani con il pollice .)
Non nominerò tutti subito,
(Stringi e apri i pugni.)
Ti suggerisco di continuare.
(Allunga le braccia in avanti, con i palmi rivolti verso l'alto.)
30 Argomento: “La scuola dell'infanzia
»
bambini
(allunga tutte le dita una per una, iniziando dal pollice)
Uno due tre quattro cinque,
Contiamo le dita -
Forte, amichevole,
Tutti sono così necessari.
(alza la mano destra (sinistra), allarga le dita; piegale una per una a pugno, iniziando dal pollice)
Zitto, zitto, zitto
Non fare rumore!
Non svegliare i nostri figli!
Gli uccelli cominceranno a cinguettare,
Le tue dita si alzeranno.
(oscilla il pugno su e giù secondo il ritmo dei versi poetici e sulla parola "alzati" apri il pugno, allargando le dita)
31 31
Tema: "Primavera"
Le stagioni
Tutto l'anno
Tutto l'anno tutto l'anno!
Stringi le dita della mano destra a pugno e ruotale
pollice.
Dopo l'inverno viene la primavera,
E dopo la primavera
L’estate corre verso di noi.
E non chiederemo a nessuno -
L’autunno segue l’estate.
E nell'autunno stesso
L'inverno sta arrivando di nuovo, in fretta.
Collega alternativamente il pollice al resto
(per ogni stagione). Ripeti con l'altra mano
32 Argomento: “I miracoli di Babbo Natale”
Per contare i regali,Pieghiamo le dita:
dare una pacca sulle ginocchia o sul pavimento, una mano con il palmo della mano, l'altra con il pugno, e poi cambiare
1, 2, 3, 4, 5, b, 7, 8, 9, 1O.
massaggiare ogni dito a turno
CamminareUno, due, tre, quattro, cinque (pieghiamo le dita)
Siamo andati a fare una passeggiata nel cortile
(usa l’indice e il medio per “camminare” lungo il tavolo)
Hanno creato una donna delle nevi (arrotoliamo un pezzo con le mani)
Gli uccelli venivano nutriti con le briciole ("noi nutriamo gli uccelli")
Poi siamo scesi dalla collina
(fai scorrere l'indice della mano destra lungo il palmo della mano sinistra)
E giacevano anche loro nella neve
(metti i palmi delle mani sul tavolo, prima da un lato, poi dall'altro)
Tutti sono tornati a casa coperti di neve (ci scrolliamo di dosso i palmi delle mani)
Abbiamo mangiato la zuppa ("mangiamo zuppa"),
andò a letto (palmi sotto le guance).
Api
Ecco un alveare (mostrando un pugno)
Le api vivono qui.
Così uscirono di casa,
(piega le dita una per una)
Uno due tre quattro cinque!
Z-z-z-z-z....." (solleticare il bambino)
Pescare
Il pesce vive nel lago
Un pesce nuota nel lago
(i palmi delle mani sono collegati e fanno movimenti fluidi)
La coda colpirà all'improvviso
(separa i palmi delle mani e colpisci le ginocchia)
E sentiremo: splash, splash!
(unisci i palmi delle mani alla base e batti le mani)
Calzolaio
Imita i movimenti di un calzolaio che martella i chiodi: le dita di una mano tengono i chiodi, l'altra tiene il martello.
Maestro, maestro,
Aiuto -
Peso perso
Stivali.
Colpiscilo più forte
Unghia -
Andremo oggi
Visita!
Palla di neve
Uno, due, tre, quattro (piega le dita)
Tu ed io abbiamo fatto una palla di neve
(scolpire cambiando la posizione dei palmi)
Rotondo, forte, molto liscio.
(mostra un cerchio, accarezza i palmi delle mani insieme)
Una volta - gettiamolo in alto ("gettalo in alto", guarda in alto)
Due: lo prenderemo. ("prendere", accovacciarsi)
Tre – lasciamo cadere (alziamoci, “lasciamo cadere”)
E... lo spezzeremo! (calpestare)
Sole
Al mattino il sole sorge sempre più in alto (braccia in alto).
Di notte il sole tramonterà sempre più in basso. (mani giù).
Bene, il sole sta bene,
(facciamo lanterne con le penne)
E viviamo felici insieme al sole
(battiamo le mani)
Controllo
Uno due tre quattro cinque -
(apriamo le dita una ad una dal pugno)
Le dita uscirono per una passeggiata.
Uno due tre quattro cinque -
(stringi le dita a pugno)
Si sono nascosti di nuovo in casa!
Impasto
Abbiamo impastato (stringiamo le mani)
Abbiamo scolpito una torta (scolpire le palme)
Schiaffo, schiaffo,
Schiaffo, schiaffo
Faremo una grande torta! (allarghiamo le mani)
Padrona
Cucinerò il porridge per la bambola: (mescola il porridge)
Verserò il latte in una ciotola, (versare il latte)
Metto lì i cereali (versare i cereali)
E lo metterò sul fornello (mettilo sul fornello)
Il porridge sarà buono! (applauso)
Mangia, bambola, lentamente. (minacciare con il dito)
Vermi
Uno due tre quattro cinque,
I vermi sono andati a fare una passeggiata (le mani sono sul tavolo, i palmi rivolti verso il basso, pieghiamo e raddrizziamo le dita)
All'improvviso, un corvo scappa (le dita "corrono" sul tavolo)
Gracchia: "Arriva il pranzo"
(l’indice e il pollice “gracidano”)
Guarda (alziamo le mani),
ma non ci sono più vermi (serriamo le dita a pugno).
Arancia
Abbiamo condiviso un'arancia
(mano sinistra chiusa a pugno, mano destra stretta)
Siamo in tanti, ma lui è uno
Questa fetta è per il riccio
(con la mano destra apriamo una ad una le dita della mano sinistra)
Questa fetta è per il lucherino
Questa fetta è per i gattini
Questa fetta è per gli anatroccoli
Questa fetta è per il castoro
E per il lupo: sbuccia!
(scuotere entrambi i pennelli)
Ospiti
Gli ospiti corsero da Katya,
(facciamo scorrere le dita sul tavolo o sul pavimento)
Tutti si strinsero la mano.
Ciao Zhora,
(collega pollice e indice)
Ciao Zhanna, (grande e media)
Sono contento Seryozha, (grande e senza nome)
Rad Snezhana (pollice e mignolo)
Vuoi un po' di torta? (unisci i palmi delle mani)
Forse un biscotto di pasta frolla (mostra 2 palme aperte)
Oppure un corno (mettiamo 2 pugni uno sopra l'altro)
Ecco una caramella per te
(punta il dito nel palmo aperto)
Ne prendi un po'
(piega più volte i palmi delle mani a pugno)
Tutti si scrollarono rapidamente di dosso le briciole
E hanno battuto le mani!
Pentola
Vivevamo ed eravamo in una casa (stringi e apri i pugni)
Piccoli gnomi:
Toki, Biki, Licky, Chicky, Topolino.
(piega le dita, iniziando dal mignolo)
Uno, due, tre, quattro, cinque (allunga le dita)
Gli gnomi iniziarono a lavarsi (sfregarsi i pugni l'uno contro l'altro)
Taki - magliette, (piega le dita, iniziando dal pollice)
Tiki: fazzoletti,
Facce - pantaloni,
Chiki - calzini,
Topolino era intelligente
Ha portato l'acqua a tutti.
Casa
Toc-toc-toc, c'è qualcuno che bussa da qualche parte.
I martelli bussano, stanno costruendo una casa per le lepri -
Con un tetto come questo, (palmi sopra la testa)
Con muri come questi, (palmi vicino alle guance)
Con finestre come queste (palmi davanti al viso)
Con una porta come questa, (un palmo davanti al viso)
E con un simile castello! (mani giunte)
Casa
Sto camminando nel cortile (batte le mani sulle ginocchia alternativamente con ciascuna mano)
Vedo una casa sulla montagna (battito di mani ritmico)
Salirò la scala (apri i palmi delle mani davanti a te e, toccando la punta delle dita una alla volta, piega la scala, iniziando dai pollici)
E busserò alla finestra.
Bussa, bussa, bussa, bussa! (battere alternativamente con il pugno di una mano sul palmo dell'altra)
Riccio
Riccio, riccio spinoso, dove sono i tuoi aghi?
(il bambino fa rotolare il riccio con i palmi delle mani)
Devo cucire un gilet per il piccolo scoiattolo
(il bambino fa rotolare il riccio sulla pancia)
Aggiusta le mutandine del coniglietto birichino (noi rotoliamo sulle gambe)
Il riccio sbuffò: allontanati e non piangere, non chiedere
(rotolando sul pavimento)
Se ti do gli aghi mi mangeranno i lupi!!!
(il riccio corre in casa, in un posto nella scatola o su uno scaffale)
Serratura
C'è una serratura sulla porta (mani nella serratura)
Chi potrebbe aprirlo? (tiriamo le dita senza aprirle)
Tirato, (tirato)
Contorto, (ruotare le mani)
Bussa (bussa con la base dei palmi delle mani)
E - l'hanno aperto! (le mani si aprono)
Cavolo
Tritiamo il cavolo, lo tritiamo (lo tritiamo con i palmi delle mani)
Strofiniamo il cavolo, lo strofiniamo (i pugni si sfregano a vicenda)
Saliamo il cavolo, saliamo (sale con un pizzico)
Impastiamo il cavolo, lo impastiamo (serriamo e apriamo le dita)
Mettilo in un barattolo e provalo.
Zanzara
Una mosca vola intorno all'orecchio, ronza (muovi il dito attorno all'orecchio)
Le vespe ti volano intorno al naso, ssss (muovi il dito intorno al naso)
Una zanzara vola sulla fronte - oops (tocchiamo la fronte con il dito)
E lo applaudiamo (palmo sulla fronte)
E all'orecchio, zzzz (stringi il pugno, portalo all'orecchio)
Rilasciamo la zanzara? Andiamo!
(portiamo il pugno alla bocca e ci soffiamo sopra, aprendo il palmo)
gatto (eseguire azioni in base al significato)
Il gatto si lava con la zampa
A quanto pare verrà a trovarci
Mi sono lavato il naso.
Mi sono lavato la bocca.
Mi sono lavato l'orecchio.
L'ho asciugato.
Gattino
Stavo camminando da solo lungo il sentiero (mostri un dito)
Le mie due gambe camminavano con me (mostra due dita)
All'improvviso arrivano tre topi (mostra tre dita)
Oh, abbiamo visto un gattino! (si dà una pacca sulle guance e sembra scuotere la testa con le mani)
Ha quattro gambe (mostra quattro dita)
Ci sono graffi taglienti sulle zampe (graffiamo la superficie di ciò che è a portata di mano con le unghie)
Uno, due, tre, quattro, cinque, (per ogni conteggio mostriamo il numero corrispondente di dita)
Dobbiamo scappare velocemente! (con due dita, indice e medio, corriamo lungo la superficie)
Tartaruga
Una tartaruga attraversava il campo (noi camminiamo con le dita)
E tremava tutta dalla paura (mani strette a pugno, pugni tremanti)
Mordere, mordere, mordere! Mordere, mordere, mordere!
(pollice e indice “mordono”)
Non ho paura di nessuno! (negazione - con l'indice)
Gallina
La gallina uscì a fare una passeggiata e sgranocchiò dell'erba fresca.
(ci battiamo le mani sulle ginocchia)
E dietro di lei ci sono i ragazzi - galline gialle (camminiamo con le dita)
Co-co-co, co-co-co, non andare lontano! (scuotiamo le dita)
Rema con le zampe (rastrellando con le mani),
Cerca i chicchi (becca i chicchi con le dita)
Mangiato uno scarabeo grasso, un lombrico
(mostriamo con le mani quanto è grasso lo scarafaggio)
Abbiamo bevuto un abbeveratoio pieno d'acqua
(mostriamo come raccogliamo acqua e beviamo).
Palme
Palmi in alto
Palmi verso il basso
E ora sono dalla parte
E lo tenevano nel pugno.
Foglie
.
(le mani sono abbassate dall'alto verso il basso, i palmi sono girati, raffiguranti foglie che cadono)
Bello, cattivo, cattivo. Leccate, pidocchi, pidocchi
(mescolare palmo contro palmo)
Le foglie gialle volano e frusciano sotto i tuoi piedi
Bello, cattivo, cattivo. Bello, cattivo, cattivo. (strisciamo i piedi)
Le foglie gialle volano e frusciano sotto i tuoi piedi
Bello, cattivo, cattivo. Bello, cattivo, cattivo.
(gli indici si mescolano l'uno contro l'altro).
Prato
I conigli vennero al prato,
Cuccioli d'orso, tassi,
Rane e procioni.
Al prato verde
Vieni anche tu, amico mio! (piega le dita a pugno al ritmo della filastrocca, quando elenchi gli animali, piega alternativamente le dita di entrambe le mani, agita i palmi delle mani sull'ultima riga)
La mia famiglia
Questo dito è il nonno (apriamo le dita del pugno una per una, iniziando da quella grande)
Questo dito è la nonna
Questo dito è papà
Questo dito è la mamma
Questo dito sono io
Quella è tutta la mia famiglia! (ruotare con il palmo aperto)
Gambe
Vestire le gambe (accarezzare alternativamente l'altra con una mano)
Con stivali nuovi.
Cammini, gambe, (cammini con le punte dei piedi sul tavolo)
Proprio lungo il sentiero.
Cammini - calpesti, (toccando con le dita)
Non sguazzare nelle pozzanghere, (scuoti il dito)
Non andare nel fango
Non strapparti gli stivali.
Gazza dalla faccia bianca.
La gazza dalla faccia bianca stava cucinando il porridge,
nutrito i bambini.
(l’adulto solletica leggermente il palmo della mano del bambino)
Ho dato questo
(piega il mignolo del bambino)
ha dato questo
(piega l'anulare)
ha dato questo
(piega il dito medio)
ha dato questo
ma non l'ho dato a questo:
(agita il pollice)
non hai portato legna da ardere, non hai acceso la stufa,
Non ti daremo il porridge!
(solletica leggermente il bambino)
Dita.
Questo dito vuole dormire.
(l'adulto gira la mano sinistra con il palmo rivolto verso di sé, con la mano destra piega il mignolo della mano sinistra)
Questo dito è andato a letto.
(piega l'anulare)
Questo mignolo ha fatto un pisolino.
(piega il dito medio)
Questo si addormentò immediatamente.
(piega l'indice)
Questo sta dormendo profondamente
e russa tranquillamente.
(piega il pollice)
Il sole rosso sorgerà,
verrà il chiaro mattino,
Gli uccelli cinguetteranno
le dita si alzeranno!
Ripeti lo stesso con la mano destra.
Dita nella foresta.
Uno due tre quattro cinque,
Le dita uscirono per una passeggiata.
(l'adulto tiene il pugno del bambino davanti a sé)
Questo dito è andato nella foresta
(tende il mignolo)
questo dito ha trovato un fungo,
(tende l'anulare)
questo tagliato
(tende il dito medio)
questo ha mangiato
(allunga l'indice)
Bene, questo sembrava proprio!
(allunga il pollice e gli solletica il palmo)
Chi è arrivato?
Chi è arrivato?
(il bambino unisce i palmi e le dita di entrambe le mani e batte i pollici quattro volte)
Noi, noi, noi!
(ora le punte dei pollici vengono premute insieme e immobili, e le punte delle dita rimanenti battono rapidamente e contemporaneamente tre volte)
Mamma, mamma, sei tu?
Sì sì sì!
(batte la punta degli indici)
Papà, papà, sei tu?
(batte i pollici)
Sì sì sì!
(batte i polpastrelli del medio)
Fratello, fratello, sei tu?
O:
Oh, sorellina, sei tu?
(batte i pollici)
Sì sì sì!
(batte la punta dell'anulare)
Nonno, sei tu?
O:
Nonna, sei tu?
(batte i pollici)
Sì sì sì!
(batte le punte dei mignoli)
Siamo tutti insieme, sì, sì, sì!
(batte le mani)
La mia famiglia.
(Mentre pronunci le parole, puoi raddrizzare le dita una per una, oppure puoi, al contrario, piegarle, cominciando dal pollice. Una volta finito, gira il pugno.
Questo dito è il NONNO.
Questo dito è la NONNA.
Questo dito è PAPÀ.
Questo dito è la MAMMA.
Questo dito sono io.
Quella è tutta la mia famiglia!
(alza la mano sinistra e raddrizza tutte le dita)
Cattivo.
La nostra Masha stava cucinando il porridge
Cucinavo il porridge e davo da mangiare ai bambini.
(disegna linee circolari sul palmo del bambino per le prime due linee)
Ho dato a questo, ho dato a questo,
Ho dato a questo, ho dato a questo,
(piega le dita per le 2 righe successive mentre pronunci le parole corrispondenti)
Ma a questo non l'ha dato.
Ha fatto un sacco di scherzi
Ha rotto il piatto.
(con le parole dell'ultima riga, prendi il mignolo con le dita dell'altra mano e scuotilo leggermente)
Scoiattolo.
(basato su una canzone popolare)
Uno scoiattolo è seduto su un carro
Vende le sue noci;
Alla mia sorellina volpe,
Passero, cincia,
All'orso dal piede torto,
Coniglietto con i baffi.
(allunga tutte le dita una per una, iniziando dal pollice)
Per i funghi.
Uno due tre quattro cinque,
Andiamo a cercare i funghi!
Questo dito è andato nella foresta,
Questo dito ha trovato un fungo.
Ho iniziato a pulire questo dito.
Questo dito cominciò a friggere,
Questo dito ha mangiato tutto
Ecco perché sono ingrassato.
(piega alternativamente le dita, iniziando dal mignolo)
Dita.
Uno due tre quattro cinque,
Lascia che le tue dita vadano a fare una passeggiata!
Uno due tre quattro cinque,
Si sono nascosti di nuovo in casa.
(allunga tutte le dita una per una, iniziando dal mignolo, poi piegale nello stesso ordine)
Ragazzo del pollice.
(Le dita serrate a pugno)
- Dito da ragazzo,
Dove sei stato?
(il pollice si estende)
- Sono andato nella foresta con questo fratello,
(l'indice si estende)
Ho cucinato la zuppa di cavolo con questo fratello,
(quello centrale si distende)
Ho mangiato il porridge con questo fratello,
(l'uomo senza nome si piega)
Ho cantato canzoni con questo fratello.
(il mignolo si estende)
Una rima per ricordare i nomi delle dita.
Dito grosso e grosso
Sono andato in giardino a raccogliere le prugne.
(si piega/si piega/pollice)
Indice dalla soglia
Gli ha mostrato la strada.
(si piega/si apre/dito indice)
Il dito medio è il più preciso,
Toglie le prugne da un ramo.
(si piega/si estende/dito medio)
Senza nome mangia
(si piega/si piega/anulare)
E Mignolo è un gentiluomo
Pianta i semi nel terreno.
(si piega/si distende/mignolo)
Foglie d'autunno.
Uno due tre quattro cinque,
(piega le dita, iniziando dal pollice)
Raccoglieremo le foglie.
(stringi e apri i pugni)
Foglie di betulla, foglie di sorbo,
(piega le dita, iniziando dal pollice)
Foglie di pioppo, foglie di pioppo tremulo,
Raccoglieremo foglie di quercia.
Ho dei giocattoli.
Ho dei giocattoli:
(applauso)
Locomotiva a vapore e due cavalli
Aereo d'argento
Tre razzi, un veicolo fuoristrada,
Camion della spazzatura,
Gru di sollevamento.
(piega le dita una per una)
(Stringi le dita a pugno, poi piegale una alla volta. Nell'ultima riga, alza bruscamente le mani con le dita tese: le api sono volate via)
Ecco un piccolo alveare dove si nascondevano le api,
Nessuno li vedrà.
Qui sono apparsi dall'alveare.
Uno due tre quattro cinque!
Zzzzz!
Tartaruga.
(Le mani serrate a pugno, i pollici all'interno. Poi mostrano i pollici e li nascondono.)
Ecco la mia tartaruga, vive in un guscio.
Ama moltissimo la sua casa.
Quando vuole mangiare, mette fuori la testa.
Quando vuole dormire, lo nasconde.
Abbiamo dipinto.
(Alza dolcemente le braccia davanti a te, stringi le mani.)
Abbiamo dipinto oggi
Le nostre dita sono stanche.
Stringiamo le dita
Ricominciamo a disegnare.
Cavolo.
(Muovi i palmi delle mani verso l'alto e verso il basso, accarezzando alternativamente la punta delle dita, strofina il pugno contro il pugno. Stringi e apri i pugni.)
Tritiamo e tritiamo il cavolo,
Saliamo e saliamo il cavolo,
Siamo tre o tre cavoli,
Premiamo e premiamo il cavolo.
Cinque dita.
(Stringi e apri ritmicamente i pugni. Mentre conti, piega alternativamente le dita di entrambe le mani.)
Ci sono cinque dita sulla mia mano
Cinque accaparratori, cinque detentori.
Progettare e segare,
Prendere e dare.
Non è difficile contarli:
Uno due tre quattro cinque!
Ci siamo incontrati.
(Per ogni riga, collega alternativamente le dita della mano destra e della mano sinistra, iniziando dal mignolo. Nell'ultima riga, mostra le corna, estendendo gli indici e i mignoli.)
Due gattini si sono incontrati: "Miao!"
Due cuccioli: "Avav!"
Due puledri: Igogo!",
Due cuccioli di tigre: "Rrr!"
Due tori: "Muu!"
Guarda le corna.
(Per le prime righe, collega due palmi con una barca ed esegui movimenti ondulatori con le mani. Per le parole "Alzerò le vele", alza i palmi raddrizzati verso l'alto. Quindi imita i movimenti delle onde e dei pesci.)
Premendo due palmi
E navigherò attraverso il mare.
Due palme, amici, -
Questa è la mia barca.
Alzerò le vele
Nuoterò nel mare blu.
E sulle onde tempestose
I pesci nuotano qua e là.
Pesci.
(Imita i movimenti dei pesci con le mani secondo il testo.)
I pesci si divertono
In acqua pulita e calda.
Si restringeranno, si apriranno,
Si seppelliranno nella sabbia.
Passeggiata invernale. (Piega le dita una alla volta)
Uno due tre quattro cinque
("Cammina" lungo il tavolo con l'indice e il medio)
Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata.
(Facciamo un nodulo con due palmi)
Hanno scolpito una donna delle nevi,
(Movimenti schiaccianti con tutte le dita)
Gli uccelli venivano nutriti con briciole,
(Fai scorrere l'indice della mano destra lungo il palmo della mano sinistra)
Poi abbiamo cavalcato giù per la collina,
(Metti i palmi delle mani sul tavolo, prima da un lato, poi dall'altro)
E giacevano anche loro nella neve.
(Scuotiamoci i palmi delle mani)
Tutti tornarono a casa coperti di neve.
(Si muove con un cucchiaio immaginario, le mani sotto le guance)
Mangiammo la zuppa e andammo a letto.
Ragno.
(Le mani sono incrociate. Le dita di ciascuna mano “corrono” lungo l’avambraccio e poi lungo la spalla dell’altra mano.)
Un ragno camminava lungo un ramo,
E i bambini lo seguirono.
(Le spazzole vengono abbassate liberamente, eseguiamo un movimento tremante: pioggia.)
La pioggia cadde improvvisamente dal cielo,
(Batti i palmi delle mani sul tavolo/ginocchia.)
I ragni furono lavati a terra.
(I palmi sono premuti l'uno contro l'altro lungo i lati, le dita sono allargate, stringiamo le mani: il sole splende.)
Il sole cominciò a scaldarsi,
(Facciamo gli stessi movimenti dell'inizio.)
Il ragno sta strisciando di nuovo
("I ragni" strisciano sulla tua testa.)
E tutti i bambini gli strisciano dietro,
Camminare su un ramo.
Piatti.
(Alternando il battito delle mani e il battito dei pugni l'uno contro l'altro.)
Uno due tre quattro,
(Un palmo scivola sull'altro in cerchio.)
Abbiamo lavato i piatti:
(Piega le dita una alla volta, iniziando dal pollice.)
Teiera, tazza, mestolo, cucchiaio
E un grosso mestolo.
(Un palmo scivola sull'altro.)
Abbiamo lavato i piatti
(Allunga le dita una alla volta, iniziando dal pollice.)
Abbiamo appena rotto la tazza,
Anche il mestolo si è rotto
Il naso della teiera è rotto.
Abbiamo rotto un po' il cucchiaio.
(Batti i pugni, batti le mani.)
È così che abbiamo aiutato la mamma.
Amicizia.
(Abbraccia il palmo sinistro con il palmo destro e oscillalo al ritmo della poesia.)
Ragazze e ragazzi sono amici nel nostro gruppo.
(Abbraccia il palmo sinistro con quello destro e oscillalo al ritmo della poesia.)
Tu ed io faremo amicizia Mignoli.
(Collega le dita di entrambe le mani, iniziando dal pollice. Quindi collega, iniziando dal mignolo.)
Uno due tre quattro cinque.
Cinque, quattro, tre, due, uno.
Cucinare il porridge.
(Disegna cerchi sul palmo della mano con il dito. Il nome può essere sostituito con il nome di tuo figlio)
Nastya stava cucinando il porridge,
Ha dato da mangiare ai bambini.
(Piega le dita una alla volta, iniziando dal mignolo)
Ho dato questo
Ho dato questo
Ho dato questo
Ho dato questo
(Muovi il pollice)
Ma lei non si è arresa a questo.
(Allunghiamo le dita una alla volta. Qui puoi trovare le tue ragioni per cui l'ultimo dito non ha mangiato il porridge)
Non ha falciato il fieno
Non ho munto la mucca
Non ho impastato la pasta
E non ha acceso il fornello.
Nascondino.
(Piega e raddrizza ritmicamente le dita. Complicazione: piega alternativamente il dito di entrambe le mani)
Le dita giocavano a nascondino,
E le teste furono rimosse.
Così, così
E le teste furono rimosse.
Il cuculo stava camminando.
(Camminiamo lungo il tavolo con l'indice e il medio raddrizzati, mentre le dita rimanenti sono piegate.)
Un cuculo passò davanti al mercato
(I palmi sono collegati da un "secchio" - un cestino.)
Aveva un cestino
(Colpiamo il tavolo/le ginocchia con i palmi chiusi, separiamo le mani.)
E il canestro cade a terra: boom!
(Allarghiamo le braccia ai lati, muovendo le dita: le mosche volano. Il numero di dita estese corrisponde al testo.)
Dieci (nove, otto) mosche volarono!
Api.
(Una delle mani è sul tavolo, appoggiata sul gomito, con le dita aperte (albero). Nella seconda mano, le dita si chiudono in un anello (alveare). L'“alveare” è premuto sull'“albero”.)
Una piccola casa su un albero di Natale,
Una casa per le api, dove sono le api?
(Esaminiamo l '"alveare".)
Dobbiamo bussare a casa,
(Stringiamo i pugni e li battiamo insieme.)
Uno due tre quattro cinque.
Sto bussando, bussando all'albero,
Dove, dove sono queste api?
(Battiamo i pugni l'uno contro l'altro, alternando le mani.)
All'improvviso cominciarono a volare via:
(Allarghiamo le mani, allarghiamo le dita e le muoviamo, le api volano.)
Uno due tre quattro cinque!
Medusa.
(I bambini uniscono i palmi delle mani e allargano le dita.)
Due enormi meduse
Si attaccarono pancia a pancia.
(Poi si staccano i palmi delle mani, inarcando le dita, mentre le dita della mano sinistra vengono premute contro quelle della destra.)
Pieghiamo i tentacoli più forte -
Ecco come possiamo piegarci!
Nuove scarpe da ginnastica.
(Piega le dita di entrambe le mani, una alla volta, iniziando dai pollici.)
Come il nostro gatto
Stivali ai piedi.
Come il nostro maiale
Ho degli stivali ai piedi.
E sulle zampe del cane
Pantofole blu.
E il bambino è piccolo
Si mette gli stivali.
E il figlio Vovka
Nuove scarpe da ginnastica.
("Cammina" lungo il tavolo con l'indice e il medio di entrambe le mani.)
Così, così
Nuove scarpe da ginnastica.
Stoffa.
(Batti alternativamente i palmi delle mani e batti i pugni l'uno contro l'altro.)
Alyonushka è agile,
Alyonushka è veloce:
(Piegare alternativamente le dita una alla volta, iniziando dal pollice. Su entrambe le mani.)
Ho finito il prendisole,
Ho lavorato a maglia un calzino
Ho lavato la sciarpa,
Ho accarezzato la cintura,
Mi metto il vestito
(Apri i palmi delle mani ai lati.)
E ha iniziato a cantare una canzone.
(Batti i palmi delle mani, batti i pugni l'uno contro l'altro - 2 volte.)
Maturo ovunque
A lei importa!
CON Buongiorno!.
(Accarezza gli occhi con gli indici. Crea un "binocolo" con le dita e guardaci dentro)
Buongiorno, occhietti! Ti sei svegliata?
(Accarezza le orecchie con i palmi delle mani. Metti i palmi delle mani sulle orecchie "Cheburashka")
Buongiorno, orecchie! Ti sei svegliata?
(Accarezza prima l'una o l'altra mano. Batti le mani)
Buongiorno, mani! Ti sei svegliata?
(Accarezzare le ginocchia. Battere i piedi)
Buongiorno, gambe! Ti sei svegliata?
(Alza le mani, guarda il sole/guarda in alto)
Buongiorno, sole! Mi sono svegliato! (svegliato)
Lepri.
(Estendi l'indice e il medio della mano destra, raddrizza e collega il resto. Sulla seconda linea, solleva il palmo della mano sinistra verticalmente verso l'alto, le dita divaricate; sulla terza linea, solleva il palmo della mano destra verticalmente verso l'alto, dita ampiamente distanziate. Sull'ultima riga, indice e allunga il medio della mano sinistra, raddrizza e collega il resto.)
Il coniglio salta con una visione laterale
Sotto un alto pino.
Sotto un altro pino
Un altro coniglio sta saltando.
Ospiti.
(Gioco russo. I palmi sono chiusi davanti al petto, le dita della mano sinistra sono premute saldamente contro le dita della mano destra.)
(I mignoli si toccano quattro volte.)
- Mamma mamma!
(Tocca gli indici tre volte.)
- Cosa cosa cosa?
(I mignoli picchiettano.)
- Gli ospiti stanno arrivando!
(Toccare gli indici.)
- E allora?
(Il medio e l'anulare si incrociano due volte con le stesse dita dell'altra mano, girandole prima a destra, a volte a sinistra.)
- Ciao ciao!
(Gli ospiti si baciano: il medio e l'anulare toccano le stesse dita dell'altra mano.)
- Schiaffo, schiaffo, schiaffo!
Ape.
(Agita le mani.)
Arrivato a noi ieri
Ape a strisce
(Per ogni nome di insetto, piega un dito.)
E dietro di lei c'è un calabrone
E una farfalla allegra,
Due scarafaggi e una libellula
Come gli occhi di una lanterna.
(Agita i palmi delle mani e posiziona i palmi delle mani sul tavolo.)
Ronzavano, volavano,
Cadevano per la stanchezza.
Arancia.
Abbiamo condiviso un'arancia
(Mano sinistra chiusa a pugno, mano destra stretta)
Siamo in tanti, ma lui è uno
(Con la mano destra apriamo una per una le dita della mano sinistra, iniziando dal mignolo)
Questa fetta è per il riccio
Questa fetta è per il lucherino
Questa fetta è per i gattini
Questa fetta è per gli anatroccoli
Questa fetta è per il castoro
E per il lupo: sbuccia!
(Agitare entrambi i pennelli)
Controllo.
(Apri le dita del pugno una per una)
Uno due tre quattro cinque-
Le dita uscirono per una passeggiata.
Uno due tre quattro cinque-
(Stringi le dita a pugno)
Si sono nascosti di nuovo in casa!
Millepiedi.
(Il medio e l'indice si muovono)
Due millepiedi
Correvano lungo il sentiero.
(Palmi uno di fronte all'altro)
Incontrato
(Palme intrecciate)
Ci siamo abbracciati
(Palm aperti)
Ci siamo separati con la forza -
(Agitando le mani, salutando)
E - ha detto addio!
Stonefly.
(Alziamo le mani uno per uno)
Sole, sole
(Oscilliamo il busto con le mani giunte sopra la testa)
Fondo dorato!
(2 volte saltando su due gambe)
Brucia, brucia chiaramente
In modo che non si spenga!
(Correndo sul posto)
Nel giardino scorreva un ruscello,
(Sbatti le braccia come ali)
Sono volate dentro cento torri,
(ci accovacciamo lentamente)
E i cumuli di neve si stanno sciogliendo, sciogliendosi,
(Allarghiamo i palmi delle mani ai lati a forma di fiore)
E i fiori crescono!
Malanya.
(Batti le mani, poi la mano destra, poi la mano sinistra in alto.)
Da Malanya, dalla vecchia signora
(Incrocia le mani ad angolo, mostra la capanna.)
Viveva in una piccola capanna
(Mostra sette dita.)
Sette figli
(Delinea le sopracciglia con le dita.)
Il tutto senza sopracciglia
(Porta i palmi aperti alle orecchie.)
Con orecchie come queste,
(Mostra un naso lungo con due dita aperte.)
Con nasi come questi
(Disegna lunghi baffi da "ussaro" con le dita.)
Con quei baffi,
(Disegna un grande cerchio attorno alla testa.)
Con una testa così
(Mostra con le mani una barba larga e folta.)
Con una tale barba!
(Portare la “tazza” alla bocca con una mano e il “cucchiaio” con l’altra.)
Non hanno bevuto, non hanno mangiato,
(Tieni le mani vicino agli occhi e batti le dita come ciglia.)
Tutti guardavano Malanya,
(I bambini mostrano le azioni nascoste.)
E tutti hanno fatto così...
Gattino.
Il gatto si lava con la zampa
A quanto pare verrà a trovarci
Mi sono lavato il naso.
Mi sono lavato la bocca.
Mi sono lavato l'orecchio.
L'ho asciugato.
Impasto.
(Stringiamoci le mani)
Abbiamo impastato la pasta
(Palme “scolpite”)
Abbiamo fatto una torta
Schiaffo, schiaffo,
Schiaffo, schiaffo
(allarghiamo le mani)
Faremo una grande torta!
Pescare.
(I palmi sono collegati e fanno movimenti fluidi)
Il pesce vive nel lago
Un pesce nuota nel lago
(Separa i palmi delle mani e colpisci le ginocchia)
La coda colpirà all'improvviso
(Unisci i palmi delle mani alla base e batti)
E sentiremo: splash, splash!
Cavolo.
(I palmi si muovono parallelamente tra loro)
Tritiamo e tritiamo il cavolo
(I pugni si sfregano tra loro)
Noi tre carote, tre
(“sale” con un pizzico)
Saliamo il cavolo, saliamo
(Le dita si stringono e si aprono)
Premiamo il cavolo, premiamo,
Mettilo in un barattolo e provalo.
Betulla.
(Movimento fluido della mano destra lateralmente e verso l'alto)
La mia betulla, betulla.
(Lo stesso, ma con la mano sinistra)
La mia betulla riccia.
(alza le mani, inspira)
Sei lì, piccola betulla,
(Abbassa le mani, espira)
Nel mezzo della valle,
(alza le mani, inspira)
Su di te, betulla,
(Abbassa le mani, espira)
Le foglie sono verdi,
(Alza le mani, inspira)
Sotto di te, betulla,
(Abbassa le mani, espira)
Erba di seta,
(Alza le mani, inspira)
Intorno a te, betulla,
(Mani inferiori, espirazione lunga)
Ragazze rosse
Si creano ghirlande, si intrecciano...
Pesci.
(I palmi sono chiusi, leggermente arrotondati. Eseguiamo movimenti ondulatori nell'aria.)
Cinque pesciolini giocavano nel fiume
(Le mani premute l'una contro l'altra. Girarle da un lato all'altro.)
C'era un grosso tronco steso sulla sabbia,
(I palmi sono chiusi e leggermente arrotondati. Con essi eseguiamo un movimento di “immersione”.)
E il pesce disse: “È facile tuffarsi qui!”
(Oscillare con i palmi chiusi (gesto negativo).)
Il secondo disse: “È profondo qui”.
(I palmi si girano verso il dorso di una delle mani: il pesce dorme.)
E il terzo disse: “Ho sonno!”
(Scuotiamo rapidamente i palmi delle mani - tremando.)
Il quarto cominciò a congelarsi un po'.
(I polsi sono collegati. I palmi si aprono e si collegano: la bocca.)
E il quinto gridò: “C’è un coccodrillo qui!”
(Movimenti rapidi simili a onde con i palmi chiusi: fluttuano via.)
Esci di qui per non ingoiarlo!"
Indice delle schede di ginnastica con le dita sugli argomenti della settimana
Argomento: Il nostro corpo. Organi di articolazione. Igiene.
Omino allegro.Sono una persona allegra
Cammino e canto.
Sono una persona allegra
Mi piace davvero giocare. L'indice e il medio di entrambe le mani “camminano” lungo il tavolo.
Mi strofinerò forte i palmi, Si sfregano i palmi delle mani.
Girerò ogni dito,
Lo saluterò
E inizierò a ritirarmi. Coprono ogni dito alla base e con movimenti rotatori salgono fino alla falange dell'unghia.
Mi laverò le mani più tardi Si sfregano i palmi delle mani.
Unirò le mie dita,
Li rinchiuderò
E lo terrò al caldo. Metti le dita in una serratura.
Dita amichevoli.
Queste dita pizzicano Usando il pollice e l'indice, pizzica il palmo dell'altra mano (o il palmo di tua madre).
Queste dita stanno camminando L'indice e il medio “vanno” lungo l'altra mano.
Queste persone adorano chattare Quello di mezzo e quello senza nome si muovono, si sfregano l'uno contro l'altro (fruscio).
Questi sono per un pisolino tranquillo, Premiamo l'anulare e il mignolo sul palmo.
E il fratello maggiore con il mignolo
Possono lavarsi e pulirsi. Giriamo il pollice attorno al mignolo.
Argomento: giocattoli
Antoshka ha dei giocattoli.
Antoshka ha dei giocattoli: (Piega le dita una per una, iniziando dal pollice)
Ecco una rana divertente.
Ecco una macchina di ferro.
Questa è una palla. È fatto di gomma.
Matrioska multicolore
E un gatto con una coda soffice.
I giocattoli di Katya
Su un grande divano in fila (Battono alternativamente le mani e bussano con i pugni.
Le bambole di Tanina sono sedute:
Due orsi, Pinocchio, piegano a turno tutte le dita.
E l'allegro Chipolino,
E un gattino e un elefantino.
Uno due tre quattro cinque. Estendi tutte le dita a turno.
Aiutiamo la nostra Tanya ad applaudire alternativamente e
Contiamo i giocattoli. Bussano con i pugni.
Abbiamo dei giocattoli
Abbiamo dei giocattoli: Claps
Sonagli di plastica, agita i pugni.
Orso di morbida pelliccia, le dita si stringono e si aprono.
Palla di gomma colorata, crea una palla con le dita).
Cubo di legno,
Soldatino di stagno, metti le mani in cerchio davanti a te
Palla gonfiabile leggera, incrocia le mani in cerchio davanti a te.
Adoro giocare con te. Batti le mani
Gioco con i giocattoli.
Gioco con i giocattoli: (Mani davanti a te, stringi e apri le dita di entrambe le mani.)
Ti lancio la palla (allunghiamo le braccia in avanti - "lancia la palla.")
Montiamo la piramide (mettiamo le mani dritte, con i palmi rivolti verso il basso, una sopra l'altra più volte).
Guido il camion ovunque. (Muovi la mano leggermente aperta della mano destra - "fai rotolare la macchina.")
Tacchino
Il tacchino sta lasciando la città
Sta portando un nuovo giocattolo.
Il giocattolo non è semplice,
Giocattolo dipinto. (Le dita di entrambe le mani “camminano” lungo il tavolo).
Ho dei giocattoli.
Ho dei giocattoli: (battono le mani e si colpiscono alternativamente con i pugni)
Locomotiva a vapore e due cavalli (piegare le dita di entrambe le mani)
Aereo d'argento
Tre razzi, un veicolo fuoristrada,
Autocarro con cassone ribaltabile, gru
- Un vero gigante.
Quanti insieme? Come scoprirlo? (battere le mani e battere i pugni alternativamente)
Aiutami a contare!
Argomento: il nostro asilo, il nostro gruppo.
Questo dito vuole dormire. (piega le dita sul palmo una per una
Questo dito è un salto nel letto! cominciando dal mignolo. Poi con il pollice
Questo dito ha fatto un pisolino. Tocca tutti gli altri - "sveglia");
Questo dito si è già addormentato.
Zitto, non fare rumore,
Non svegliare le dita.
Le dita si alzarono. Evviva! (con l'esclamazione "Evviva!" - apri i pugni,
È ora di andare all'asilo. dita allargate.)
il nostro gruppo
Tutti nel nostro gruppo sono amici. (Battono ritmicamente i pugni sul tavolo,
Il più giovane sono io. Apri le dita una per una
Questa è Masha, a partire dal mignolo).
Questo è Sasha
Questo è Yura
Questa è Dasha.
Amicizia
Sono amici nel nostro gruppo (batti le mani).
Ragazze e ragazzi.
Tu ed io diventeremo amici (si battono i pugni l'uno contro l'altro.)
Mignoli.
Uno, due, tre, quattro, cinque (Piegare le dita una per una, iniziando dal mignolo.)
Contiamo ancora.
Uno, due, tre, quattro, cinque (Piegare le dita una per una, cominciando invece dal mignolo.)
Abbiamo finito di contare.
Come stai?
- Come stai? - Come questo! (mostra il pollice)
- Stai andando? - Come questo"! (“camminare” con le dita sul tavolo)
-Come lo dai? - Come questo! (allunga il palmo aperto)
- Stai aspettando il pranzo? - Come questo! (il pugno solleva il viso)
- Mi stai salutando? - Come questo! (agita la mano)
-Dormi la mattina? - Come questo! (2 palmi sotto la guancia)
- Sei cattivo? - Come questo! (le guance si gonfiano e le mani scoppiano)
Ragazze e ragazzi
Le nostre ragazze e i nostri ragazzi (i bambini tengono le mani sulla cintura)
Saltano abilmente come palline (salta)
Scuoti leggermente la testa (scuoti la testa)
E si accovacciano magnificamente (accovacciati)
Le mani battono così, così (batti 4 volte)
Battono i piedi così, così (calpestano 4 volte)
I pugni sono chiusi così. in questo modo (Mostra una cam, porta sull'altra)
Apri i palmi delle mani così, così (apri i palmi uno per uno)
Soffieremo sui palmi delle mani (soffieremo alternativamente su entrambi i palmi)
Svegliamo le nostre dita. (Muovi le dita) Tema: Autunno. Funghi.
"Funghi".
Massaggio (o automassaggio) dei polpastrelli (per ogni verso di poesia - impastando il polpastrello di un dito).
Arrampicato su una collinetta - mignolo
Piccoli funghi: - senza nome
Funghi lattiginosi e funghi amari - medi
Ryzhiki, volushki. - indice
Anche un piccolo ceppo è grande
Non potevo nascondere la mia sorpresa. - grande
Sono cresciuti i funghi chiodini, - indice
Farfalle scivolose - medie
Svasso pallido - Senza nome
Eravamo in una radura. - mignolo
Autunno.
Venire! - a turno, stringendo i pugni
Autunno, autunno: tre palme che si toccano
Aspetto! - posiziona i palmi delle mani sulle guance
Le foglie gialle girano: movimento dei palmi dall'alto verso il basso
Si sdraiano tranquillamente a terra. - accarezzare le ginocchia
Il sole non ci scalda più, stringiamo i pugni uno per uno
Il vento soffia sempre più forte, quindi muoviamo le braccia in direzioni diverse contemporaneamente.
Gli uccelli volarono verso sud: incrocia le braccia e muovi le dita
La pioggia bussa alla nostra finestra. - picchiettando le dita sui palmi delle mani
Indossiamo cappelli e giacche: fingiamo
E ci mettiamo le scarpe: battiamo i piedi
Conosciamo i mesi: - batti le ginocchia con i palmi delle mani
Settembre, ottobre e novembre. - pugno, bordo, palmo
Foglie d'autunno.
Uno, due, tre, quattro, cinque: piega le dita, iniziando dal pollice
Raccoglieremo le foglie. - stringi e apri i pugni
Foglie di betulla: piega le dita, iniziando dal pollice
Rowan se ne va,
foglie di pioppo,
Foglie di pioppo tremulo,
Raccoglieremo foglie di quercia,
Porteremo un bouquet autunnale alla mamma: le sue dita “camminano” sul tavolo.
Andremo nella foresta autunnale. (I. Mikheeva)
Andremo nella foresta autunnale. - marciare sul posto
E la foresta è piena di miracoli! - allarghiamo le braccia ai lati, "siamo sorpresi"
Ieri ha piovuto nella foresta: agita i palmi di entrambe le mani
Questo va molto bene. -battiamo le mani
Cercheremo i funghi: mettiamo il palmo della mano sulla fronte, guardiamo prima in una direzione, poi nell'altra
E raccoglilo in un cestino. - unisci le mani davanti a te in un “cestino”
Qui si siede il porcino, piegando contemporaneamente un dito di entrambe le mani per ogni nome del fungo
Sul ceppo - funghi chiodini,
E nel muschio ci sono i finferli,
Sorelle amichevoli. - fare movimenti invitanti con le mani
"Boletus, fungo del latte", minacciano con l'indice della mano destra
Entra nella scatola! - siediti, abbracciati con le braccia
Bene, e tu, agarico volante, alzati, allarga le braccia ai lati
Decora la foresta autunnale!
Autunno.
Soffiava il vento del nord, soffia sulle tue dita
hai soffiato via tutte le foglie dal tiglio ssss - spazzolalo con le mani come se soffiassi le foglie
Volarono, girarono e caddero a terra. - abbassa dolcemente i palmi delle mani a zigzag sul tavolo
La pioggia cominciò a bussare su di loro gocciola-goccia-goccia: tocca le dita sul tavolo
La grandine li martellava,
Ho forato tutte le foglie: ho bussato al tavolo con i pugni
La neve poi si è polverizzata: movimenti fluidi avanti e indietro con le mani
Li coprì con una coperta. - premi saldamente i palmi delle mani sul tavolo
Autunno.
Il vento volava attraverso la foresta, (movimenti fluidi e ondulati delle palme)
Il vento contava le foglie:
Eccone uno di quercia,
Eccone uno in acero (piega un dito alla volta)
Ecco un albero di sorbo scolpito,
Qui dalla betulla - dorata,
Ecco l'ultima foglia dell'albero di pioppo tremulo
Il vento lo ha gettato sul sentiero (Appoggia con calma i palmi delle mani sul tavolo)
Argomento: Piatti. Cibo.
Versa lo zucchero in una zuccheriera e piega contemporaneamente i pollici di entrambe le mani.
Mettiamo il pane e i panini nel contenitore del pane. Piega l'indice e il medio contemporaneamente.
Versare il latte nella lattiera, piegare allo stesso tempo anulare mani
E metteremo un po' di sale nella saliera. Piega i mignoli allo stesso tempo
"Impastare la pasta."
Impastiamo la pasta, impastiamo, impastiamo! Imitiamo il processo di impastare l'impasto con le nostre mani
Pressa l'impasto, pressa, pressa! stringiamo e apriamo le mani a pugno in modo molto energico (simultaneamente e alternativamente)
Faremo delle torte. Facciamo movimenti con le mani come se stessimo facendo palle di neve
"Insalata".
Peliamo e sbucciamo le carote (muovi vigorosamente il pugno della mano destra sul palmo della sinistra).
Siamo tre o tre carote (premi i pugni sul petto e fai movimenti bruschi avanti e indietro).
Cospargetelo di zucchero (“Cospargetelo di zucchero”, spolverandolo finemente con le dita).
E versaci sopra un po' di panna acida. (Fai movimenti con il pugno dall'alto verso il basso, come se stessi versando).
Questo è il tipo di insalata che abbiamo, allungano i palmi delle mani in avanti).
Ricco di vitamine! (Accarezza la pancia con il palmo della mano)
Piatti.
La ragazza Irinka stava mettendo le cose in ordine. Collega alternativamente il pollice al resto.
La ragazza Irinka disse alla bambola:
“I tovaglioli dovrebbero essere in un portatovaglioli,
Dovrebbe esserci dell'olio nella tanica,
Dovrebbe esserci del pane nel cestino del pane,
E il sale? Beh, ovviamente, in una saliera!
Stoviglie (2)
Abbiamo comprato i piatti in un nuovo negozio: mani sul tavolo, palmi rivolti verso il basso; allarga le dita e connettiti.
Piatti, piattini, tazze Alzare una per una le dita della mano destra
Stavano scegliendo dagli scaffali.
Una bella pentola, una lattiera e una saliera,
Set di coltelli e forchette, alzare le dita della mano sinistra una per una
Una schiumarola e un oliatore. .
Bollitore
Ciao, sono una teiera (mostriamo lo spessore con le mani)
Grande e grasso
Ecco la mia penna, (mano di lato)
Ed ecco il mio naso (l'altra mano in alto e di lato)
Se faccio bollire, (battiamo la mano sulla sommità della testa)
Fischierò (farò finta di fischiare)
Portami dal fornello (ci appoggiamo al lato dove c'è la mano)
Versati un po' di tè. (inclina nella direzione in cui si trova la mano)
Argomento: animali domestici e uccelli.
Suinetti.Le dita sono allargate; Alternativamente “camminiamo” lungo il tavolo o ci inginocchiamo con ciascuna delle nostre dita.
Questo maialino grasso ha scodinzolato tutto il giorno, Mignolo.
Questo maiale grasso si grattava la schiena contro il recinto. Senza nome.
La-la-la-la, lu-lu-lya, adoro i maialini. "Lanterne."
La-la-la-la, lu-lu-lya, adoro i maialini. Stringiamo e apriamo i pugni.
Questo maiale grasso stava raccogliendo il terreno con il naso, Medio.
Questo maiale grasso ha disegnato qualcosa da solo. Segni di indice.
La-la-la-la, lu-lu-la, adoro i maialini, stringiamo e apriamo i pugni.
Questo maiale grasso è un teledipendente e uno sfacciato, Big.
Voleva dormire in mezzo e spinse via tutti i fratelli. Stringiamo la mano a pugno e premiamo il pollice verso l'interno.
Mi sto rilassando nel villaggio...
Mi sto rilassando nel villaggio, con le mani sul tavolo, i palmi rivolti verso il basso. Allarga e collega le dita della mano destra.
Conosco tutti gli animali domestici: allarga e collega le dita della mano sinistra.
Coniglio, cavallo e capra. Quando dai il nome all'animale, solleva e tieni ciascun dito della mano destra, iniziando dal pollice.
Gatto, mucca e maiale. Alza e tieni le restanti dita della mano destra, quindi la sinistra, iniziando dal pollice.
E anche un montone e una pecora,
Sì, cane fedele: alza e tieni ciascun dito della mano sinistra.
Il mio assistente. Alzare il pollice della mano destra, piegare l'indice, estendere il resto in avanti e premere insieme - "cane"
Pollame.
C'è una recinzione nel cortile
Dietro il recinto c'è un pollaio. (Mani sul tavolo: quella destra – palmo rivolto verso il basso, quella sinistra – chiusa a pugno; cambiare alternativamente la posizione delle mani)
Qui c'è rumore e vanità
Inizia al mattino: (Colpiamo il palmo della mano sinistra con la mano destra, serrata a pugno, quindi cambiamo posizione).
Cantano, schiamazzano,
Ciarlatano rumorosamente e chiacchierano (collegano costantemente le dita di entrambe le mani con i pollici).
Oche, anatre, tacchini,
Galline e galli. (Collega le dita con lo stesso nome, iniziando dai pollici).
***
La gallina ha un pulcino, (I pollici toccano il resto uno ad uno, cominciando dal mignolo).
Il tacchino ha un pulcino di tacchino,
E l'anatra ha un anatroccolo,
Ogni madre ha dei bambini
Tutti sono belli e buoni! Mostrano le dita e giocano con loro.
Argomento: verdure. Frutta. Giardino. Giardino.
Verdure.Da Lariska -
Due ravanelli.
Quello di Alëša -
Due patate.
Seryozhka ha un maschiaccio -
Due cetrioli verdi.
E quello di Vovka -
Due carote.
E anche da Petka -
Ravanelli a due code.
"Giardino".
Massaggio delle falangi delle dita (per ciascuna linea - impastare la falange di un dito; direzione dei movimenti di massaggio - dalla falange dell'unghia alla base del dito
Abbiamo coltivato l'aglio, indice
Peperoni, pomodori, zucchine, medie
Zucca, cavolo, patate senza nome
Cipolle e un po' di piselli. mignolo
Abbiamo raccolto le verdure, il mignolo
Hanno trattato gli amici con loro, senza nome
Fermentato, mangiato, salato, medio
Mi hanno portato a casa dalla dacia. puntando
Addio per un anno, pollice sinistro
Il nostro amico è l'orto! pollice destro
Arancia.
Abbiamo condiviso un'arancia. (i bambini spezzano a fette un'arancia immaginaria)
Siamo in tanti (mostra 10 dita)
Ed è solo. (mostra 1 dito)
Questa fetta è per il riccio.
Questa fetta è per il veloce.
Questa fetta è per gli anatroccoli.
Questa fetta è per i gattini.
Questa fetta è per il castoro. (piega un dito per ogni riga)
E per il lupo: la buccia. (movimenti di lancio con la mano destra)
È arrabbiato con noi: guai!!! (serrano i pugni e li premono sul petto)
Scappa - in tutte le direzioni!!! (“correre” le dita sul tavolo)
Gli amici sono giardinieri.
Dito grosso e grosso
Sono andato in giardino a raccogliere le prugne. (Il palmo è raccolto a “pugno”. Piegare il pollice, raddrizzarlo, quindi piegarlo a metà. Piegarlo di nuovo e così via più volte)
Indice dalla soglia
Gli ha mostrato la strada. (Pieghiamo l'indice, quindi "pieghiamo e pieghiamo")
Il dito medio è il più preciso
Fa cadere le prugne dal ramo. (Pieghiamo il dito medio, “pieghiamo e pieghiamo”. Allo stesso tempo, dobbiamo cercare di non piegare l'indice e il pollice)
L'Anonimo risponde (Pieghiamo anche l'Anonimo, cerchiamo di non muovere le dita precedenti)
E il mignolo è un gentiluomo
Getta le ossa nel terreno! (Piega il mignolo)
Palma da frutto.
Questo dito è un'arancia. Uno per uno, estendi le dita dal pugno, iniziando dal pollice.
Certamente non è solo
Questo dito è una prugna
Delizioso, bello.
Questo dito è un'albicocca,
Cresciuto in alto su un ramo.
Questo dito è una pera
Chiede: "Dai, mangialo!"
Questo dito è un ananas
Frutta per voi e per noi. Puntano i palmi delle mani intorno e verso se stessi.
Yablonka
C'è un melo lungo la strada, le mani giunte sopra la testa, le dita aperte.
Una mela è appesa a un ramo. Unisci i polsi.
Ho scosso vigorosamente il ramo, con le mani sopra la testa, muovendomi avanti e indietro.
Qui abbiamo una mela. I palmi delle mani davanti al petto imitano di tenere una mela.
Scaverò nella dolce mela,
Oh, che sapore gradevole. Collega i polsi e allarga i palmi delle mani.
“Yablochko” (filastrocca popolare russa).
Una mela rotolava nel giardino: stringi la mano a pugno e gira il pugno.
E cadde direttamente in acqua -
Gorgogliare! Abbassa la mano
Argomento: uccelli svernanti.
Dai da mangiare agli uccelliDai da mangiare agli uccelli in inverno! (Briciole di immagini sparse)
Lasciali da tutte le estremità (allarga le braccia ai lati)
Verranno da noi come se fossimo a casa (uniscono i pollici e agitano il resto come ali)
Stormi sotto il portico. (I polpastrelli sono collegati per rappresentare il tetto della casa)
È impossibile contare quanti di loro muoiono (si tengono la testa e la scuotono)
È difficile da vedere.
Ma nel nostro cuore c'è (Premi le mani sul cuore)
E fa caldo per gli uccelli. (Abbracciarsi e accarezzarsi)
Addestra gli uccelli al freddo (raffigura come vengono cosparse le briciole)
Alla tua finestra, (Unisci le mani in un anello, sopra la tua testa)
Per non restare senza canzoni (Le dita “aprono e chiudono il becco” con un pizzicotto)
Diamo il benvenuto alla primavera.
Cinque passeri...
Cinque passeri erano seduti sul recinto, (Mostra cinque dita,
Uno volò via e gli altri cominciarono a cantare. e poi piegarli uno per uno)..
E cantarono finché non furono stanchi,
Uno volò via, ma ne rimasero quattro.
Noi quattro ci siamo seduti ed eravamo un po' stanchi,
Uno volò via, ma tre rimasero.
Ci siamo seduti tutti e tre e ci siamo sentiti un po' stanchi,
Uno volò via, ma due rimasero.
Ci siamo seduti insieme e ci siamo annoiati di nuovo
Uno volò via e rimase solo.
Uno si sedette, lo prese e volò via.
Alimentatore
Quanti uccelli ci sono alla nostra mangiatoia (chiudono e aprono ritmicamente i pugni.)
È arrivato? Te lo diremo.
Due tette,
Passerotto, (per ogni nome dell'uccello, piega un dito.)
Sei cardellini e piccioni,
Picchio con piume multicolori.
C'erano abbastanza cereali per tutti. (Chiedono e aprono di nuovo i pugni.)
Argomento: Animali dei nostri boschi.
Uno scoiattolo si siede.Uno scoiattolo è seduto su un carro
Lei vende noccioline:
Alla mia sorellina volpe,
Al passero della cincia,
All'orso grasso,
Coniglietto con i baffi.
(I bambini, usando la mano sinistra, estendono le dita della mano destra una alla volta, iniziando dal pollice).
Animali selvaggi.
I conigli vennero al prato (piegando contemporaneamente le dita a pugno.)
Cuccioli di orso, cuccioli di tasso (quando elenchi gli animali, conta alternativamente le dita di entrambe le mani)
Rane e procioni.
Sul verde, sul prato,
Vieni anche tu, amico mio.
All'abbeveratoio
In una giornata calda lungo un sentiero nel bosco (“camminare” sul tavolo).
Gli animali andarono ad abbeverarsi.
Un vitello d'alce calpestava dietro la madre alce, (per ogni distico si rilassano
La piccola volpe si è insinuata dietro la mamma volpe, un dito alla volta, cominciando dal mignolo).
Un riccio rotolò dietro a sua madre,
Un cucciolo d'orso seguì mamma orsa,
I piccoli scoiattoli saltarono dietro alla mamma scoiattolo,
Dietro la mamma lepre ci sono le lepri oblique (fanno “orecchie” e “camminano” sul tavolo).
Il lupo guidava i cuccioli di lupo,
Tutte le madri e i bambini vogliono ubriacarsi.
Piccola volpe astuta
Allunghiamo le dita: uno, due, tre! (Stringi e apri le dita. "Corri" attraverso il tavolo.
Allunghiamo le dita, guarda
Ecco che arriva la volpe, uno, due, tre! L'espressione facciale è molto astuta)
Piccola volpe astuta, guarda!
Scolpiamo, scolpiamo un viso, uno, due, tre! (Movimenti secondo il testo)
Quello che è successo? Bene, guarda!
La piccola volpe astuta, eccola qui!
La sorella dai capelli rossi è brava!
Quella è una volpe malvagia, oh-oh-oh! (Movimenti secondo il testo)
Preferirei scappare a casa da lei.
La nostra piccola volpe sembra triste,
Una piccola volpe si siede ed è triste.
Sorridi piccola volpe, guardaci,
Non vi lasceremo nemmeno per un'ora!
Argomento: trasporti. Codice stradale
TrasportoAutobus, filobus, auto, tram -
Non dimenticartene per strada.
Nei mari: navi, rompighiaccio, navi,
Vengono qui molto raramente.
(Collegando tutte le dita con il pollice a turno, iniziando dall'indice)
Automobili
Le auto camminano lungo l'autostrada, (Gira un volante immaginario.)
I pneumatici rotolano sull'asfalto. (I gomiti vengono premuti contro il corpo, i palmi si muovono paralleli tra loro.)
Non correre lungo la strada, (Agitarono un dito.)
Ti dirò: "Beep". (La mano è serrata a pugno, il pollice è raddrizzato - "segnale".)
Trasporti-2.
Piegheremo le dita - (Piegheremo le dita partendo dal mignolo)
Chiamiamo il trasporto:
Auto ed elicottero
Tram, metropolitana e aereo.
Abbiamo stretto tutte le dita a pugno,
Sono stati nominati tutti i tipi di trasporto. (Agitare” i palmi)
Auto-2.
Tutte le auto in ordine
Si avvicinano a una stazione di servizio: (Gira il volante davanti a te con entrambe le mani).
Camion di carburante, camion della spazzatura,
Un camion del latte con il latte,
Un camion del pane con pane fresco.
E un pesante camion di legname. (Le dita alternativamente, iniziando dal mignolo, toccano il palmo).
barca
Premendo due palmi (palmi a barca, movimenti ondulatori delle mani).
E navigherò attraverso il mare.
Due palme - amiche -
Questa è la mia barca.
Alzerò le vele (alza i palmi raddrizzati verso l'alto).
Nuoterò nel mare blu.
E sulle onde tempestose (Imitazione dei movimenti delle onde e dei pesci)..
I pesci nuotano qua e là.
Guardia
La guardia è ostinata (le dita “camminano” lungo il palmo)
Fa segno alla gente: non andate! (“minacciano” con le dita)
Qui le auto vanno dritte (le mani davanti a te, che rappresentano il volante)
Pedone, aspetta! (“minacciano” con le dita)
Guarda: sorride (batti le mani)
Invita ad andare (le dita “camminano” lungo il palmo)
Voi macchine, non abbiate fretta (battiti di mani)
Lasciate passare i pedoni! (saltando sul posto)
Regole della strada così tanti.
Ci sono molte regole stradali. (“minacciano” con le dita)
Uno - Attenzione strada! (piegare le dita alternativamente)
Due: semafori,
Tre: guarda il cartello stradale,
E quattro è “transizione”.
Dovete tutti conoscere le regole (battiti di mani)
E soddisfarli sempre. (mostra “classe!” con il pollice)
Bicicletta
Due pedali fanno ruotare le gambe (con i palmi aperti eseguiamo movimenti circolari)
Le ruote corrono lungo la strada (ruotiamo con le braccia piegate ai gomiti)
Dirigo dove voglio -
A sinistra (facciamo finta di tenere il volante e di girare a sinistra)
Girerò a destra. (Giusto)
Poi avanti (effettuiamo movimenti circolari con i pugni di entrambe le mani)
E poi indietro (indietro)
Premo i freni (premo entrambi i palmi sul tavolo)
Gara
Uno due tre quattro cinque. (muovono la macchinetta avanti e indietro su ogni dito, cominciando da quello grande)
La corsa può iniziare. (stessa cosa, ma inizia con senza nome)
In tondo, in tondo.
Avanti e indietro
Ma le mie dita stanno rallentando la macchina (fanno rotolare la macchina sulle mie dita, che sono leggermente piegate).
Chiuso. (stringere il pugno)
L'auto è nel garage
E i fari si sono spenti, non brillano più. (guarda nella piccola fessura nel pugno).
Argomento: alloggi. Elettrodomestici.
Giradischi.Giradischi! Giradischi!
Ciò che sente è ciò che scrive. Stringiamo e apriamo i pugni di entrambe le mani.
I topolini strillano dalle loro tane,
Le zanzare mi stridono nell'orecchio.
Cavallette e uccelli
Cantano senza prove. Pieghiamo un dito su entrambe le mani.
Bene, allora - in pieno inverno, raddrizza un dito su entrambe le mani
Invitiamo tutti all'estate: colleghiamo le dita con lo stesso nome di entrambe le mani, iniziando dai pollici.
Tutti vogliono sentire
Come rimbomba il tuono estivo. Palmi lontani da te, allarga e collega le dita.
Aspirapolvere.
Aspirapolvere, aspirapolvere, Flessione ritmica delle dita di entrambe le mani (palmi rivolti in avanti)
Dove ficchi il naso? lo stesso, ma i palmi sono uno di fronte all'altro.
Sto ronzando, sto ronzando, le punte delle dita si toccano
Sto mettendo le cose in ordine.
.Casa.
Voglio costruire una casa, con le mani sopra la testa come una “casa”.
In modo che ci sia una finestra, le mani davanti ai tuoi occhi. Le estremità delle dita sono chiuse in una “finestra”.
Affinché la casa abbia una porta, le palme sono rivolte verso se stesse, chiuse ai lati.
Nelle vicinanze affinché cresca un pino. Le dita si allargano. Alziamo le mani.
In modo che ci sia un recinto attorno: mani davanti a te in un anello, dita collegate.
Il cane sorvegliava il cancello. Una mano è "cane", scollega il mignolo dalle altre dita.
C'era il sole, le mani incrociate, le dita aperte.
Pioveva, movimenti tremanti.
E il tulipano sbocciò nel giardino. Gli avambracci vengono premuti. Le dita dei petali sono rivolte verso l'alto.
Casa per conigli.
Bussa, bussa, bussa,
si sente bussare da qualche parte.
I martelli bussano
Stanno costruendo una casa per i conigli. (battiamo i pugni l'uno contro l'altro).
Con un tetto come questo (palmi sopra la testa).
Con pareti come queste (palmi vicino alle guance).
Con finestre come queste (palmi davanti al viso).
Con una porta come questa (un palmo davanti al viso.)
E con un tale lucchetto (maniglie unite insieme).
C'è una serratura sulla porta.
Chi potrebbe aprirlo?
L'ho girato
Contorto
Hanno bussato
E - l'hanno aperto! (maniglie aperte)
Nuova casa
Toc-toc-toc, toc-toc-toc! Colpiscono, alternandosi, pugno contro pugno.
Prendi il martello, amico mio!
Costruiremo una nuova casa, metteranno “muri” accanto ai loro palmi
C'è una finestra in casa. Gli indici sono piegati con un “bastone”, il resto è collegato con un “tetto”.
Ce n'è un altro più in alto
C'è un tubo sul tetto. Il mignolo viene messo da parte: una tromba.
La casa è pronta, invitiamo gli ospiti: mostra entrambi gli indici
"Entra presto!" Fanno un gesto invitante con la mano.
Argomento: Estate. Fiori.
I nostri fiori scarlatti
Aprono i petali e aprono dolcemente i pugni.
La brezza respira un po',
I petali ondeggiano. Agitano le mani davanti a loro.
I nostri fiori scarlatti
Chiudono i petali, stringono dolcemente le mani a pugno.
Si addormentano tranquillamente, si mettono le mani sotto le guance
Scuotono la testa. Scuotono la testa.
Fiore.
Un fiore alto cresceva in una radura,
(Unisci i polsi, allarga i palmi delle mani ai lati, arrotonda leggermente le dita).
In una mattina di primavera ho aperto i petali.
(Allarga le dita).
Bellezza e nutrimento a tutti i petali
(Muovi ritmicamente le dita insieme e allontanandole).
Insieme fanno crescere le radici sottoterra.
(Appoggia i palmi delle mani verso il basso, unisci le schiene, allarga le dita.)
Girasole.
Piantato un seme
(pizzico)
Abbiamo alzato il sole.
(allarga i palmi delle mani)
Strappiamo via questo sole,
(apri i palmi delle mani)
Raccoglieremo molti cereali.
(raccogliere i chicchi dall'altra palma)
Argomento: insetti.
Coccinelle.Coccinella - (i bambini agitano le mani)
Testa nera. (afferragli la testa)
Vola verso il cielo (mani alzate in alto)
Portaci del pane. (mani in avanti)
Bianco e nero (due palmi in un modo e nell'altro)
Semplicemente non bruciato. (scuotono un dito)
Zanzara.
Contiamo le dita insieme: stringi e apri le dita.
Li chiamiamo insetti.
Farfalla, cavalletta, mosca, piegano alternativamente le dita a pugno, iniziando da quella grande.
Questo è uno scarafaggio con la pancia verde.
Chi sta chiamando qui? Ruota il mignolo.
Oh, una zanzara sta volando qui!
Nascondere! Nascondono le mani dietro la schiena.
insetti
Uno, due, tre, quattro, cinque - Squeeze: apri le dita a pugno.
Devi conoscere gli insetti: collega costantemente le dita di entrambe le mani con i pollici.
Vola, farfalla, ape,
Formica, zanzara, vespa,
Calabrone, cavalletta e grillo... Piega le dita una alla volta, iniziando dal pollice della mano destra.
E ognuno ha sei gambe! Alza la mano destra con il palmo aperto verso l'alto e stringi la mano sinistra a pugno, alzando il pollice per mostrare sei dita.
Ragno.
Un ragno camminava lungo un ramo,
E i bambini lo seguirono. Braccia incrociate; le dita di ciascuna mano “corrono” lungo l'avambraccio e poi lungo la spalla dell'altra mano.
La pioggia cadde improvvisamente dal cielo,
I ragni furono lavati a terra. Le mani si abbassano liberamente, eseguiamo un movimento tremante (pioggia). Batti i palmi delle mani sul tavolo/ginocchia.
Il sole cominciò a scaldarsi,
Il ragno striscia di nuovo, i palmi delle mani sono premuti l'uno contro l'altro lungo i lati, le dita sono allargate, stringiamo le mani (il sole splende)
E tutti i bambini strisciano dietro di lui, le azioni sono simili a quelle originali
Camminare su un ramo. I "ragni" ti strisciano sulla testa
Ape.
Sono volati da noi ieri, agitando i palmi delle mani
Ape a strisce.
E dietro di lei c'è un calabrone: piegano un dito per ogni nome di un insetto.
E una farfalla allegra,
Due scarafaggi e una libellula
Come gli occhi di una lanterna. Crea dei cerchi con le dita e portali agli occhi.
Ronzavano, volavano,
Cadevano per la stanchezza. . Lasciano cadere i palmi delle mani sul tavolo..
Argomento: mobili.
Casa.Sotto il fungo c'è una capanna (unisci i palmi delle mani con una capanna)
Lì vive un allegro gnomo.
Busseremo piano (battere il pugno di una mano sul palmo dell'altra)
Suoniamo il campanello. (palmi di entrambe le mani rivolti verso il basso, dita incrociate; il dito medio della mano destra è abbassato e oscilla leggermente).
Lo gnomo ci aprirà la porta,
Ti chiamerà alla capanna.
La casa ha un pavimento di assi (metti i palmi delle mani verso il basso, premi i bordi l'uno contro l'altro)
E sopra c'è un tavolo di quercia. (la mano sinistra è chiusa a pugno, il palmo della mano destra è posto sopra il pugno)
Nelle vicinanze c'è una sedia con lo schienale alto. (punta il palmo sinistro verticalmente verso l'alto, posiziona il pugno della mano destra nella parte inferiore con il pollice verso di te)
Sul tavolo c'è un piatto con una forchetta. (il palmo della mano sinistra giace sul tavolo ed è rivolto verso l'alto, rappresentando un piatto, la mano destra rappresenta una forchetta: il palmo è rivolto verso il basso, quattro dita sono raddrizzate e leggermente divaricate e il pollice è premuto contro il palmo )
E ci sono montagne di frittelle -
Trattare per i ragazzi.
Mobilia.
Uno, due, tre, quattro, piega le dita, iniziando dal pollice, di entrambe le mani.
Ci sono molti mobili nell'appartamento. Stringere e aprire i pugni
Appenderemo la maglietta nell'armadio, piegheremo le dita, cominciando da quella grande.
E metteremo una tazza nell'armadio.
Per far riposare le tue gambe,
Sediamoci un po' sulla sedia.
E quando dormivamo profondamente
Eravamo sdraiati sul letto.
E poi siamo bestiame
Ci siamo seduti al tavolo, battendo alternativamente le mani e battendo i pugni.
Bevvero insieme tè e marmellata.
Ci sono molti mobili nell'appartamento.
Mobili (2)
Nella nostra stanza - la sala da pranzo -
C'è un eccellente tavolo di quercia,
Sedie: tutti gli schienali intagliati,
Le gambe sono piegate e attorcigliate.
E un buffet di noci
Per marmellate e dolci.
Nella stanza degli adulti - camera da letto -
C'è un armadio a specchio per i vestiti,
Due ampi letti
Con coperte di cotone idrofilo
E una cassettiera di betulla,
La mamma porta lì la biancheria.
E nel soggiorno ci sono le poltrone,
Guardano la TV qui.
C'è un divano e un tavolino,
C'è un centro musicale nel muro.
(Per ogni nome di un mobile i bambini piegano un dito)
Mobili (3)
Inizierò a contare i mobili e mostrerò i palmi di entrambe le mani.
Poltrona, tavolo, divano, letto, le dita di entrambe le mani sono alternativamente serrate a pugno.
Mensola, comodino, buffet,
Armadio, cassettiera e sgabello.
Hanno nominato molti mobili, hanno aperto i pugni e mostrato i palmi delle mani.
Dieci dita strette! Stringono i pugni e li sollevano.
Argomento: vestiti. Cappelli.
LavareUno, due, tre, quattro, cinque - (Collega le dita in sequenza
Laveremo le cose: una mano con le dita dell'altra mano.)
Abito, pantaloni e calzini,
Gonna, camicetta, sciarpe.
Non dimentichiamoci della sciarpa e del cappello -
Laveremo anche loro. (Le camme imitano il lavaggio.)
Masha si è messa il guanto...
Masha indossa il guanto: (Stringi le dita a pugno)
“Oh, dove sto andando?
Non c'è nessun dito, non c'è più, (Apri tutte le dita tranne il pollice)
Non sono arrivato alla mia casetta.
Masha si tolse il guanto: (Allunga il pollice).
“Guarda, l'ho trovato!
Cerchi, cerchi e troverai, (Stringi le dita a pugno, separa il pollice.)
Ciao mignolo, come stai?
Guanti.
Nonna Volpe lavora a maglia (Strofina le dita una per una.)
Guanti per tutte le volpi: (Piega le dita).
Per la piccola volpe Sasha,
Per la volpe Masha,
Per la piccola volpe Kolya,
Per la volpe Olya,
E i piccoli guanti
Per Natasha - finferli.
Nei guanti, sì, sì, sì!
Non congeleremo mai! (Sfrega i palmi delle mani).
Lavare
(I bambini eseguono azioni secondo il significato della poesia)
Oh, i vestiti si sono sporcati, non ce ne siamo presi cura,
L'hanno trattata con noncuranza, l'hanno schiacciata, l'hanno macchiata di polvere.
Dobbiamo salvarla e metterla in ordine.
Versare l'acqua in una bacinella e aggiungere la polvere.
Metteremo a bagno tutti i vestiti, strofineremo accuratamente le macchie,
Laviamolo, sciacquiamolo, strizziamolo, scuotiamolo.
E poi appenderemo facilmente e abilmente tutto alle corde.
Nel frattempo i panni si stanno asciugando, balleremo e gireremo.
Cento vestiti. A. Barto.
Un corpetto in bicicletta (piegare alternativamente le dita di entrambe le mani)
Tre felpe (contemporaneamente per ogni nome di abbigliamento)
Abito foderato
Sciarpa intorno al collo
Lo scialle è grande,
Che tipo di palla sta rotolando? (alzata di spalle)
Cento vestiti (stringi e apri ritmicamente le dita di entrambe le mani)
cento fermagli,
Non posso dire una parola. (si danno pacche sulle spalle.)
La mamma lo ha impacchettato così tanto
Che non so se sono qui! (allargare le braccia ai lati)
Argomento: scarpe
Scarpe.Contiamo per la prima volta (battito alternato delle palme
Quante scarpe abbiamo? e colpiscono il tavolo con i pugni.)
Scarpe, pantofole, stivali
Per Natasha e Seryozhka, (per ogni nome di scarpa
Inoltre le scarpe si piegano un dito alla volta, cominciando da quello grande).
Per il nostro San Valentino,
E questi stivali
Per la piccola Galenka.
Stivali.
Ovunque, ovunque siamo insieme
Andiamo, inseparabili. Il medio e l'indice “camminano” lungo il tavolo.
Stiamo camminando attraverso i prati
Lungo le rive verdi
Corsero giù per le scale,
Camminavano lungo la strada,
Poi saliamo sotto il letto, i bambini piegano un dito alla volta, cominciando da quello grande.
Dormiremo lì tranquilli. Metti i palmi delle mani sul tavolo.
Nuove scarpe da ginnastica.
Come il nostro gatto
Stivali ai piedi,
Come il nostro maiale
Ho degli stivali ai piedi.
E sulle zampe del cane
Pantofole blu.
E il bambino è piccolo
Si mette gli stivali.
E il figlio Vovka -
Nuove scarpe da ginnastica. Piega le dita, iniziando dal pollice.
Come questo. Come questo.
Nuove scarpe da ginnastica. "Cammina" lungo il tavolo con il medio e l'indice di entrambe le mani.
Argomento: Animali del Nord e del Sud.
Orsi bianchi.Gli orsi polari non hanno paura del gelo, le mani sul tavolo, i palmi rivolti verso il basso; allarga le dita della mano destra ai lati e connettiti.
A loro piace nuotare nel mare ghiacciato. Mani sul tavolo, palmi rivolti verso il basso; allarga le dita della mano sinistra ai lati e connettiti.
Non hanno paura di loro nell'Artico
Trichechi zannuti, alza le dita della mano destra una alla volta, iniziando dal pollice.
Cacciano pesci e foche. Alza le dita della mano sinistra una alla volta, iniziando dal pollice.
Foche.
Tap-tap, tap-tap, i palmi delle mani con le dita ben chiuse vengono picchiettati sulle ginocchia o sul tavolo (le mani sono immobili).
Queste sono pinne, non zampe.
Le foche hanno queste pinne
Indossato da mamme, papà, bambini.
Nei paesi caldi.
Se in un paese caldo
Verrò accidentalmente catturato, stringerò e aprirò le dita a pugno.
Poi vedrò uno sciacallo lì: collega tutte le dita di entrambe le mani con i pollici, formando un "binocolo", portali ai tuoi occhi.
Canguro, ippopotamo, allunga il pollice e l'indice della mano destra.
Scimmia, tigre, leone, estendi il medio, l'anulare e il mignolo della mano destra.
Coccodrillo ed elefante. Estendi il pollice e l'indice della mano sinistra.
Vivono bene - Estendi il medio, l'anulare e il mignolo della mano sinistra.
Non ci sono inverni nevosi. Batti le mani, allarga le braccia ai lati.
Elefante.
C'è un elefante nello zoo
Orecchie, tronco: tutto è con lui.
annuisce con la testa,
È come se ti stesse invitando a fargli visita. Il dito medio è abbassato. Da un lato è stretto dal mignolo e dall'anulare, dall'altro dall'indice e dal pollice. Muovi il dito medio, pompa il pennello.
Scimmie e libri.
Due scimmie cattive
Amavano sfogliare i libri.
Scuotili, leccali
E come se lo leggesse. (Eseguire movimenti corrispondenti al testo)
Si misero abilmente al lavoro
E si mettono gli occhiali. (Mostra "occhiali" con le mani)
Hanno portato il libro al naso (avvicinare due palmi al viso)
All'improvviso mi hanno portato più lontano
Con gli occhiali non si vede nulla. (Allontana i palmi delle mani dal viso)
Ed è un vero peccato per le scimmie! (Ci asciughiamo le guance, “lacrime”)
Argomento: Giorno della Vittoria.
Alla parata.Come soldati in parata, stringiamo e apriamo i pugni.
Camminiamo fila dopo fila,
A sinistra - una volta, a sinistra - una volta, batti le mani.
Tutti batterono le mani -
Amici, buon divertimento!
I nostri piedi cominciarono a bussare
Più forte e più veloce!
Il nostro esercito.
Aty-baht, aty-baht! Alternativamente “cammina” con l'indice e il medio della mano destra e sinistra.
I soldati stanno arrivando alla parata!
Ecco che arrivano le petroliere
Poi gli artiglieri
E poi la fanteria -
Azienda per azienda.
Guardia di frontiera.
Sarò una guardia di frontiera, stringerò e aprirò le dita a pugno su entrambe le mani contemporaneamente.
Per proteggere i bordi, collega le stesse dita di entrambe le mani, iniziando dai pollici.
E il Paese potrebbe tranquillamente separare le dita con lo stesso nome, cominciando dai mignoli.
Dormi profondamente la notte. Collega tutte le dita di entrambe le mani a turno con il pollice.]
Le nostre madri.
Molte madri in questo mondo allargano le braccia in direzioni diverse, poi si afferrano saldamente per le spalle.
I bambini li adorano tutti!
Giornalista e ingegnere piegano alternativamente le dita, iniziando dal mignolo, prima di una mano, poi dell'altra.
Cuoco, poliziotto,
Sarta, direttore d'orchestra e insegnante,
Dottore, parrucchiere e costruttore -
Abbiamo bisogno di madri diverse, stringi entrambi i palmi in una "serratura"
Le madri diverse sono importanti! Allargano le braccia, alzano i palmi delle mani.
Famiglia
Uno due tre quattro! (battere le mani)
Chi vive nel mio appartamento?
Uno due tre quattro cinque! (battere le mani)
Posso contarli tutti:
Papà, mamma, fratello, sorella, gatto Murka,
Due gattini, il mio cardellino, un grillo ed io (carezze e massaggi alternati di tutte e dieci le dita).
Quella è tutta la mia famiglia!
Chi è arrivato?
Chi è arrivato? Le dita di entrambe le mani sono piegate insieme.
Noi, noi, noi! Le punte dei pollici battono velocemente.
Mamma, mamma, sei tu? Le punte dei pollici vengono premute e le punte degli altri battono le mani.
Papà, papà, sei tu? Le punte degli indici battono.
Sì sì sì! Le punte dei pollici battono.
Fratello, fratello, sei tu? Le punte del medio battono.
Sì sì sì! Le punte dei pollici battono.
Oh, sorellina, sei tu? Le punte di quelli senza nome applaudono.
Sì sì sì! Le punte dei pollici battono.
Siamo tutti insieme, sì, sì, sì! Le punte dei mignoli battono. Applaudi.
Famiglia amichevole
Questo dito è il nonno (pieghiamo le dita una per una, iniziando dal pollice)
Questo dito è la nonna
Questo dito è papà
Questo dito è la mamma
Ma questo dito sono io,
Insieme: una famiglia amichevole! (battiamo le mani)
Argomento: Professioni.
LavorareForza, fratelli, mettiamoci al lavoro. In alternativa, raddrizza le dita
Mostra la tua caccia. a partire da quello grande.
Bolshak per tagliare la legna
Le stufe sono tutte da riscaldare,
E dovresti portare l'acqua,
Lascia che ti prepari la cena,
E tu lavi i piatti.
E poi canta canzoni a tutti,
Canta canzoni e balla, muovi energicamente le dita.
Per divertire i nostri bambini.
Ditale
Ricama, cuce con un ago, nella sua mano destra c'è un ago immaginario
Mi fa male il dito, “cuce” e mi fa male l'indice
Mi fa male il dito. dito della mano sinistra.
E il ditale
In quel preciso momento
"Hanno messo un ditale al dito della ragazza."
Salto!
Dice all'ago: "Cuci".
-Shay,
Ma non osare iniettarti! Scuotono le dita.
Cucinare
Il cuoco stava preparando la cena, battendo con i bordi delle mani sul tavolo.
E poi le luci furono spente. Piega il pollice della mano sinistra.
Berretto da orata da chef
E lo mette in composta. Piegare l'indice.
Getta i tronchi nel calderone, -medio
Mette la marmellata nel fornello - senza nome
Mescola la zuppa con un gambo, il mignolo
Ugli colpisce con un mestolo.
Lo zucchero viene versato nel brodo.
Ed è molto felice! Alzano le spalle.
Pittori
I pittori portano la calce, tengono in mano secchi immaginari, imitano il camminare sul posto.
Le pareti sono spazzolate con vetriolo. Uno di fronte all'altro, muovendo una mano immaginaria su e giù.
Lentamente stesero il gesso. Si chinarono e mescolarono con un pennello in un secchio immaginario.
Potrei farlo anch'io. "Stanno dipingendo"
Fabbro
Un fabbro esce dalla bottega del fabbro, le sue mani sono appoggiate sul tavolo, i palmi rivolti verso il basso,
Un fabbro porta due martelli. dita sollevate, leggermente piegate.
Bussa, bussa, bussa, bussa, tocca alternativamente con la mano destra e sinistra, con tutte le dita.
Sì, ha colpito tutto in una volta. Le dita di entrambe le mani colpiscono contemporaneamente il tavolo.
Postino
Cosa ci ha portato il postino? Stringi e apri i pugni.
Va in giro con una borsa spessa. Cammina con le dita sul tavolo.
Traduzione, rivista, giornale. Piega le dita, iniziando dal pollice.
Nel pacco sono presenti 2 cassette.
E una lettera di zia Valya,
In modo che aspettino il suo arrivo.
Panettiere
Panettiere, fornaio, dalla farina
Preparaci dei kolobok. Esegui movimenti circolari con i palmi delle mani
Due essiccatori: Vanyushka, imitiamo arrotolare un panino.
Due bagel: Tanya, collega alternativamente i pollici
Due bagel per Mishka, entrambe le mani con le dita rimanenti
Due tiri per Marishka. – esercizio “anelli”.
Argomento: divertimento invernale. Sport invernali.
Divertimento invernale.Uno, due, tre, quattro, cinque (piega le dita)
Siamo andati a fare una passeggiata in cortile (camminiamo lungo il tavolo con l'indice e il medio)
Hanno creato una donna delle nevi (arrotoliamo un pezzo con le mani)
Gli uccelli venivano nutriti con le briciole ("noi nutriamo gli uccelli")
Poi siamo scesi dalla collina (facciamo scorrere l'indice della mano destra lungo il palmo della mano sinistra)
E anche loro giacevano nella neve (abbiamo messo i palmi delle mani sul tavolo, prima da un lato, poi dall'altro)
Tutti sono tornati a casa coperti di neve (ci scrolliamo di dosso i palmi delle mani)
Abbiamo mangiato la zuppa ("mangiamo zuppa"),
andò a letto (palmi sotto le guance).
Atleti
Per non aver paura delle malattie, alza le braccia sulle spalle, sulle spalle, sui lati.
Dobbiamo dedicarci allo sport: stringiamo e apriamo i pugni.
Un giocatore di tennis gioca a tennis: piega le dita a pugno, iniziando dal mignolo.
È un atleta, non un artista
Un calciatore gioca a calcio
Un giocatore di hockey gioca a hockey
Nella pallavolo - giocatore di pallavolo,
Nel basket: un giocatore di basket.
Sciatori
Noi corriamo con voi sugli sci I bambini “scivolano”, camminano con le dita sulla tavola (con gli sci)
Gli sci da neve fredda leccano “Slide”, facendo movimenti alternati con le dita
E poi - sui pattini ("corri" sui pattini)
Ma siamo caduti. OH!
E poi hanno fatto le palle di neve, mostrano come fare le palle di neve (sopra, una mano, poi l'altra)
E poi le palle di neve rotolarono, facendo rotolare un grumo immaginario
E poi sono caduti sfiniti, “lanciandosi addosso”
E siamo corsi a casa
Palla di neve
Uno, due, tre, quattro (arriccia le dita)
Tu ed io abbiamo creato una palla di neve (realizzala cambiando la posizione dei palmi delle mani)
Rotondo, forte, molto liscio. (mostra un cerchio, accarezza i palmi delle mani insieme)
Una volta - gettiamolo in alto ("gettalo in alto", guarda in alto)
Due: lo prenderemo. ("prendere", accovacciarsi)
Tre – lasciamo cadere (alziamoci, “lasciamo cadere”)
E... lo spezzeremo! (calpestare)
Divertimento invernale (2)
Facciamo una palla con la neve (i bambini stringono e aprono le mani)
Facciamo una casa senza grumi. (Collega le punte delle dita, allarga leggermente i palmi ai lati)
Gli animali vivranno nella casa, (batti le mani)
Divertiti e fai amicizia
Custodire insieme la casa (unire le mani in una “serratura”)
Avanti amico
Avanti, amico, sii coraggioso, amico! (I bambini creano una palla immaginaria e la fanno rotolare via da loro)
Fai rotolare la tua palla di neve nella neve -
Si trasformerà in un grumo spesso. (Disegna un cerchio nell'aria)
E il pezzo diventerà un pupazzo di neve. (I bambini disegnano tre cerchi di diverse dimensioni dal basso verso l'alto)
Il suo sorriso è così luminoso! (Posiziona i palmi delle mani sulle guance, raffigurando un ampio sorriso)
Due occhi, un cappello, un naso, una scopa... (I bambini mostrano gli occhi con l'indice, un cappello con il palmo della mano, un naso e una scopa immaginaria con il pugno della mano destra)
Ma il sole sarà un po' caldo - (I bambini alzano le mani)
Ahimè! E non c'è nessun pupazzo di neve! (Alzare le spalle e allargare le braccia ai lati, poi accovacciarsi, coprendosi la testa con le mani)
Argomento: inverno.
CongelamentoLa sera si avvicina (allarga le braccia lungo i fianchi),
Inizia la bufera di neve (oscilla le braccia sopra la testa da un lato all'altro).
Il gelo si fa sempre più forte (stringi i pugni con fatica)
-Pizzica le guance, pizzica il naso (pizzica leggermente le guance e il naso con le dita)
Le tue mani stanno iniziando a congelarsi (strofina i palmi delle mani)
Devi riscaldarli (respira sui palmi delle mani).
La sera si avvicina (allarga le braccia lungo i fianchi)
L'oscurità si approfondisce.
È ora che torniamo a casa
-Arrivederci! Fino al Mattino! (salutare).
Inverno
Ha portato il gelo. massaggiare le spalle e gli avambracci con le dita
L'inverno è arrivato, tre palme si toccano
Il naso si congela. massaggiare la punta del naso con il palmo della mano
Neve, movimenti fluidi dei palmi
Cumuli di neve, pugni che battono alternativamente sulle ginocchia
Ghiaccio. i palmi delle mani si spostano sulle ginocchia in direzioni diverse
Tutti per strada: avanti! allungare entrambe le braccia in avanti
Gelo (2)
Oh, il gelo è arrabbiato (scuotono la testa, tenendola con le mani)
I rami erano coperti di neve. (Agitando le mani)
Ti prende il naso. (prendersi per il naso)
Pizzica fino alle lacrime (Pizzicarsi sulle guance)
I bambini non hanno paura (minacciano con le dita)
E con gli sci (“Andare sugli sci”)
E vanno in slitta (“Vanno in slitta”)
Si prendono gioco del gelo arrabbiato. (Saltano e battono le mani allo stesso tempo)
Inverno
Le nostre mani sono gelate. Stringi forte i pugni
Giochiamo: apri leggermente i pugni, batti i palmi delle mani.
Battiamo le mani. Applaudi
Applaudi, applaudi, applaudi, applaudi!
Dita, per scaldarle, premi insieme i palmi delle mani, strofina
Devi strofinarlo forte. palmo su palmo.
Scaldiamo le dita, Scaldiamo le mani con movimenti circolari,
Li stringiamo e li apriamo! stringi e apri i pugni.
Argomento: foresta, alberi, arbusti.
aceroFuori dalla finestra il ghiacciolo si scioglie,
Il vento fa a brandelli le nuvole. Brandelli "a strappo",
Si apre, si apre, si apre i pugni,
Pugni stretti in acero.
Si appoggiò alla finestra. premi i palmi delle mani sulla guancia
E non appena la neve si scioglie,
Dovrei allungare in avanti il mio palmo verde,
L'acero durerà più a lungo. stringi e apri i pugni
Aghi
Vicino al pino, all'abete e all'albero di Natale (i bambini lo rotolano tra le mani, massaggiandosi i palmi delle mani
Aghi molto affilati, palla massaggiante)
Ma ancora più forte del bosco di abeti rossi,
Il ginepro ti pungerà! (lancia la palla)
Argomento: Il mio paese, la mia repubblica, la mia città.
Terra natia.
Ciao, sole dorato! Allungare con le dita tese
Ciao, cielo azzurro! Saluta il cielo
Ciao, brezza libera! Movimenti ondulatori delle mani
Ciao, piccola quercia! Mostra "quercia" - cresce da un piccolo foro verso l'alto
Viviamo nella stessa regione -
Vi saluto tutti! "Abbracci"
Mio paese
Guarderò la mappa: palmi dritti protesi in avanti
Questa è terra russa. collega alternativamente le dita con lo stesso nome
Ci sono foreste e laghi qui,
Montagne, fiumi e mari.
Ti amo, Russia, strettamente stretta in una “serratura”
Tu sei la mia Patria! mettere le mani sul petto
Tema: vacanze sull'albero di Natale, Capodanno, Natale.
Celebrazione del nuovo annoAspettiamo le vacanze da molto tempo. Strofiniamo insieme i palmi delle mani.
L'inverno è finalmente arrivato. Stringi i pugni e premili insieme.
Finalmente è arrivato l'inverno: le dita “camminano” lungo il tavolo, lungo le ginocchia.
Ho portato un albero di Natale per una visita. Le dita mostrano l'albero di Natale, gli indici si incastrano
Siamo andati tutti all'albero,
Iniziarono le danze rotonde. Movimenti circolari con le mani.
Girati, balla, abbassa le mani, rilassati.
Anche un po' stanco.
Babbo Natale arriva velocemente, unisci i palmi delle mani e poi allungali in avanti.
Portaci dei regali.
Presente
Babbo Natale ha portato i regali: “Camminare” con le dita sul tavolo.
Primer, album, francobolli, per ogni titolo piegano
Bear bambole e macchinine, un dito alla volta, prima
Pappagallo e pinguino, a destra, poi a sinistra.
Mezza busta di cioccolato Realizzata con le dita della mano destra
E un cucciolo soffice! muso del cucciolo, piegato
Trama! Trama! medio e indice - "orecchie"
Sull'albero di Natale
Ci siamo divertiti all'albero di Natale, battendo le mani ritmicamente
E ballavano e si divertivano. Colpi di pugno.
Successivamente il buon Babbo Natale “cammina” con il medio e l’indice sul tavolo.
Ci ha fatto dei regali. “disegnare” un grande cerchio con le mani.
Ha dato pacchi enormi
Contengono anche oggetti gustosi: battito di mani ritmico
Caramelle in pezzi di carta blu, piega le dita, iniziando dal pollice
Noci accanto a loro
Pera, mela,
Un mandarino dorato.
A spina di pesce
Stanno aspettando la bellezza pungente e “disegnando” un albero di Natale con le loro mani.
In ogni casa a dicembre. Crea una "casa" con i palmi delle mani.
Sui rami verranno accese le lanterne, verranno mostrate le “lanterne”.
Scintille volano nell'argento. Mani sopra la testa, dita tese.
La casa diventerà immediatamente festosa: si tengono per mano e ballano in cerchio.
Inizierà una danza rotonda.
Babbo Natale ha fretta con i regali, cammina in cerchio con un immaginario
Il nuovo anno sta arrivando. una borsa sulle spalle.
Decoriamo l'albero di Natale
Uno, due, tre, quattro, cinque Collega alternativamente la punta delle dita di entrambe le mani, iniziando dal pollice.
Decoreremo l'albero di Natale: unisci i palmi delle mani in una "casa" sopra la testa e allarga le braccia ai lati.
Appenderemo le palline, uniremo la punta delle dita di entrambe le mani per formare le palline
Torce luminose, premere i palmi insieme, divaricare le dita, eseguire movimenti rotatori con i palmi in avanti e indietro
Merry Prezzemolo, mostrando un naso lungo
E vari giocattoli: allunga i palmi delle mani in avanti
E un orso dispettoso che mostra le “zampe d’orso” e ondeggia da un lato all’altro
E un coniglietto - un codardo - ha messo i palmi aperti sulla testa
Capodanno
Il nuovo anno sta arrivando! (Batti le mani)
I bambini ballano in cerchio. (Le mani sono giunte con le dita, le braccia sono tese, le mani vengono ruotate dentro e fuori)
Palle appese all'albero di Natale (collega alternativamente le dita di entrambe le mani, formando una palla)
Le lanterne brillano. (Torce elettriche)
Ecco i pezzi di ghiaccio scintillanti (stringi e apri alternativamente i pugni)
I fiocchi di neve girano. (Sposta i pennelli facilmente e senza intoppi)
Babbo Natale verrà a trovarci (le dita camminano sulle ginocchia o sul pavimento)
Porta doni a tutti. (Sfrega i palmi delle mani)
Per contare i regali, (battere sulle ginocchia o sul pavimento, una mano con il palmo, l'altra con il pugno, poi cambiare)
Piegheremo le dita: (massaggi ogni dito a turno)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
Argomento: difensori della patria.
CombattentiQueste dita sono tutte combattenti. Allarga le dita su entrambe le mani,
Ben fatto ragazzi. strizzarli a pugno.
Due piccole dita grandi e forti Alzano due pollici,
E un soldato esperto in battaglie. altri si stringevano forte al tavolo.
Due guardie sono coraggiose! Alza gli indici
Due ragazzi intelligenti! altri si stringevano forte al tavolo.
Due eroi senza nome, alzate il medio,
Ma sono molto zelanti nel lavoro! altri si stringevano forte al tavolo.
Due mignoli - corti Alza l'anulare,
- Ragazzi molto carini! Batti le mani.
Soldati
Per un soldato è assolutamente normale: mostrare due dita nella “fionda”
Uniforme sempre stirata. Stringi le mani a pugno con il pollice che sporge "classe"
Arseny prese il telecomando tra le mani, "Cammina" con le dita sulle ginocchia
Voleva guardare un cartone animato Battere le mani
Le guardie di frontiera hanno un posto, metti le dita ben serrate sulle tempie
Hanno il ponte sotto sorveglianza. I palmi premuti strettamente insieme, "si allargano" in un ponte
Oggi è la festa di tutti i papà
Oggi è la festa di tutti i padri, le dita si chiudono e si aprono
Tutti i figli, tutti quelli che sono pronti, battono le mani
Per proteggere la tua casa e tua madre, crea una "casa" con i tuoi palmi, metti le mani sul tuo cuore
Tienici tutti lontani dai guai! Stringere e aprire le dita
Capitano
Sto navigando su una barca bianca, punto le punte delle dita in avanti, premo le mani con i palmi
Lungo le onde con schiuma perlata. l'uno all'altro, leggermente aperti.
Sono un capitano coraggioso, recitando una poesia, mostrando come funziona una barca
Non ho paura di un uragano. dondola sulle onde, e poi con movimenti fluidi delle mani
I gabbiani bianchi volteggiano, le onde stesse, quindi secondo il testo
Inoltre non hanno paura del vento. il verso mostra il gabbiano, con le braccia incrociate, che si connette
Spaventa solo il grido dell'uccello del dorso della mano e dell'onda
Un banco di pesci dorati. dita premute insieme
E, dopo aver viaggiato in paesi meravigliosi, con i palmi e le dita raddrizzati,
Guardando gli oceani, disegna i pesci schiacciati l'uno contro l'altro.
Eroe viaggiatore, mostra con movimenti fluidi dei palmi
Tornerò a casa da mia madre. come nuotano i pesci nell'acqua)
Argomento: vacanze. Fiabe.
Fiabe preferiteContiamo le dita, battiamo le mani
Chiamiamo favole
Guanto, Teremok, piega alternativamente le dita della mano sinistra
Kolobok è un lato rubicondo.
C'è una fanciulla di neve: bellezza,
Tre orsi, Lupo - Volpe.
Non dimentichiamo Sivka-Burka, pieghiamo le dita della mano destra una per una
Il nostro profetico Kaurka.
Conosciamo la fiaba dell'uccello di fuoco,
Non dimentichiamo la rapa
Conosciamo il lupo e i bambini. Stringendo i pugni
Tutti sono contenti di queste fiabe. Batti le mani
rapa
La nonna e il nonno tirano e tirano, i bambini allungano i pollici.
Una grande rapa da terra. Segni di indice.
La loro nipote è venuta a trovarli qui, Middle.
Il bug è arrivato, Senza Nome.
Anche il gatto tirò. Mignoli.
Anche se lei teneva forte, presero la rapa.
La rapa è stata tirata fuori! Alzano le mani insieme alla rapa.
Fiabe
Il mouse correva velocemente (correndo con le dita sul tavolo)
Il topo scodinzola (imitazione del movimento)
Oh, ho lasciato cadere l'uovo (stringi le mani a pugno "uovo")
Guarda, l'ho rotto (mostra "testicolo" con le braccia tese)
Qui l'abbiamo piantata (piegati)
E le versarono dell'acqua addosso (imitazione del movimento)
La rapa è diventata bella e forte (allarga le braccia ai lati)
Ora tiriamolo (imitazione del movimento)
E prepareremo il porridge con le rape ("tenere un cucchiaio" per imitare il cibo)
E dalla rapa saremo sani e forti (mostra “forza”)
Siamo una simpatica famiglia di caprette
Adoriamo saltare e galoppare (battere le mani)
Ci piace correre e giocare
Ci piace sbattere le teste con le corna (le dita di entrambe le mani mostrano "corna")
Rapa (2)
Abbiamo piantato rape (“scavare” con le dita una buca nel palmo della mano di un bambino),
La rapa è stata annaffiata (mostra con le dita come sgorga l'acqua da un annaffiatoio),
È cresciuta una rapa (mostra come cresce, raddrizza gradualmente le dita)
Bello e forte (lascia i palmi aperti e piega le dita come uncini)!
Tira-tira (le mani si stringono e tirano, ciascuna nella propria direzione),
Non possiamo tirarlo fuori (ci siamo stretti la mano),
Chi ci aiuterà (tutti gli eroi della fiaba corrono uno per uno e aiutano a tirare)?
Tira-tira, tira-tira!
Wow (scugli le mani, stringi le mani)!
Hanno tirato fuori una rapa.
Teremok
C'è un teremok nel campo, un teremok. (I bambini collegano la punta delle dita sopra la testa.)
Non è basso, né alto, né alto. (Si accovacciano, abbassando le mani, si alzano, alzando le mani)
C'è una serratura sulla porta e una serratura (le mani sono giunte con i palmi e le dita.)
Chi potrebbe aprirlo? (Alza le spalle, abbassale.)
A sinistra c'è un coniglio, a destra un topo (i bambini prendono posto vicino alla torre.)
Tirare indietro il bullone. (Tirano le mani in direzioni diverse, ma le loro dita sono nella "serratura").
E la rana e l'orso (Prendono posto vicino alla torre.)
Vogliono anche sbloccare la torre. (Le dita si stringono forte.)
E la volpe e la trottola aprono la casetta! (Apri il "lucchetto" - separa le dita una alla volta e muovi le braccia lateralmente una volta).
Argomento: Primavera. Uccelli migratori.
Gli uccelli sono arrivati dal sud!
Uno scoiattolo è volato verso di noi - Piega alternativamente le dita di entrambe le mani, iniziando dal mignolo della mano sinistra.
Piuma grigia.
Allodola, usignolo
Avevamo fretta: chi avrebbe fretta?
Airone, cigno, anatra, rondone,
Cicogna, rondine e lucherino - Ancora una volta, incrocia i pollici e agita i palmi delle mani.
Tutti sono tornati, sono arrivati,
Cantavano canzoni sonore! Usa l'indice e il pollice per creare un "becco" - "gli uccelli cantano".
Dieci uccelli sono uno stormo.
Dieci uccelli sono uno stormo.
Canta insieme, canta insieme: onde calme con i palmi rilassati
Questo uccello è un usignolo: pieghiamo le dita una per una, iniziando dal mignolo.
Questo uccello è un passero, mano sinistra
Questo uccello è un gufo, una testolina assonnata.
Questo uccello è un'ala di cera,
Questo uccello è un schirillo,
Questo uccello è una piccola piuma grigia. Piega le dita una alla volta, iniziando dal mignolo
Questo è un fringuello, questa è una mano destra veloce
Questo è un lucherino allegro.
Bene, questa è un'aquila malvagia.
Uccelli, uccelli, tornate a casa, stringete rapidamente entrambe le mani a pugno, "nascondendo gli uccelli".
Gli uccelli stanno volando.
Con l'inizio della primavera, le dita si allargano, i palmi incrociati.
Gli uccelli stanno volando. I pollici sono collegati, il resto viene agitato come ali.
Gli storni stanno tornando,
Grandi lavoratori e cantanti. Le dita si chiudono a pugno e si aprono.
E le torri sono vicino alla pozzanghera, i palmi sono aperti, collegati da una tazza.
Girano in cerchio in uno stormo rumoroso. Movimenti circolari con le mani.
Le gru volano in fretta, con le dita aperte, i palmi incrociati.
E il pettirosso e il tordo uniscono i pollici e agitano il resto come ali.
Abbiamo iniziato a fare i nidi. Le dita sono chiuse in un palmo aperto.
Torri.
Abbiamo preparato i dolci pasquali. "Fare una torta"
Le torri volarono verso di noi. "Sbatti le ali"
La prima torre ha cotto una torta, piega le dita una ad una su una mano.
E il secondo lo ha aiutato.
La terza torre apparecchiò la tavola,
E il quarto lavò il pavimento,
Il quinto non sbadigliò per molto tempo
E ha mangiato la loro torta.
Uno, due, tre, quattro, cinque, piega le dita dell'altra mano.
Esci e conta le torri.
Primavera
Da due settimane abbassiamo le mani una ad una, con le dita unite.
Le gocce gocciolano.
La neve si scioglie al sole, le mani, con i palmi rivolti verso il basso, sono allargate lungo i fianchi.
E scorre giù come un ruscello. Entrambe le mani, con i palmi rivolti verso il basso, si muovono in una direzione.
Bucaneve
La primavera è appena arrivata su di noi: allungano le mani in avanti
Ho immerso il palmo nella neve, le mani sotto, perpendicolari al corpo.
E lì sbocciò tenero, le mani si unirono in un bocciolo all'altezza degli occhi
Piccolo bucaneve Allargando lentamente le dita ("il fiore si è aperto") Organizzazione delle attività educative di 1a elementare in condizioni di pedagogia salva-salute
Galina Khabarova
Indice delle carte di ginnastica con le dita “Funny Fingers” su argomenti lessicali nel gruppo preparatorio
1. “Incontro dopo l'estate”
Tutti nel nostro gruppo sono amici
(Chiedono e aprono ritmicamente i pugni.)
Il più giovane sono io.
Questa è Masha
Questo è Sasha
Questa è Dasha.
(Apri i pugni, iniziando dal mignolo.)
2. "Il nostro gruppo"
Amici nel nostro gruppo
Ragazze e ragazzi.
Faremo amicizia con te
Mignoli.
(Unisci le dita per formare una serratura (più volte).)
Uno due tre quattro cinque
(Collega le dita con lo stesso nome una per una, iniziando dai mignoli.)
Uno due tre quattro cinque
(Separare le dita.)
(Giù le mani, stringi la mano.)
3. “Viaggio nella terra della segnaletica e delle regole stradali”
Ci sono un sacco di regole stradali!
Una volta: presta attenzione alla strada!
Due sono semafori.
Tre: guarda, segnale stradale,
E quattro è una transizione.
(Collega le dita e i pollici in sequenza su entrambe le mani.)
Devi conoscere tutte le regole
E soddisfarli sempre.
(Apri e stringi i pugni.)
4. “La bella stagione autunnale è arrivata”
Se le foglie diventano gialle,
(Stringere e aprire i pugni.)
La pioggia è fredda e piovigginosa,
(Esegui leggeri movimenti oscillatori con le dita tese.)
Gli uccelli volarono a sud
(I palmi sono rivolti verso di te, i pollici sono intrecciati - "birdie", le dita rimanenti si muovono su e giù.)
Ciò significa che l’autunno si sta avvicinando rapidamente a noi.
(Batti le mani, pugno.)
5. “Vieni in giardino e guarda cosa cresce”
Ti invitiamo alla gola od.
Invitiamo le persone:
Vieni in giardino!
(Allargare le braccia lateralmente davanti a sé.)
Passare tra le creste
(L’indice e il medio di entrambe le mani “camminano” sul tavolo come gambe.)
Lì ci sono i cetrioli
(Raffigura un cetriolo: piega le dita in una forma ovale.)
I pomodori sono appesi
Lo vogliono direttamente in bocca.
(Raffigura un pomodoro: metti le dita a forma di cerchio.)
Una rapa sta maturando lì vicino
Né denso né scarso.
(Raffigura una rapa: metti le dita a forma di cuore.)
Raccoglieremo delle verdure
Per te stesso e per gli amici.
(Arrotondano la mano sinistra come un cestino e con la mano destra vi “mettono” verdure immaginarie.)
6. "Come il rossore di un giardino autunnale, il frutto pende lì nel giardino."
"Composta"
Cucineremo la composta,
(Tieni il palmo sinistro come un mestolo)
Hai bisogno di molta frutta. Qui:
(Essi “interferiscono” con l’indice della mano destra.)
Tritiamo le mele
Triteremo la pera,
Spremere il succo di limone
Metteremo del drenaggio e della sabbia.
Cuciniamo, cuciniamo la composta.
(Ancora “cuocere” e “mescolare”.)
Trattiamo le persone oneste!
(Le mani sono tese in avanti con i palmi rivolti verso l'alto e divaricati ai lati.)
7. “I nostri amici verdi sono alberi e arbusti”
Il vento volava attraverso la foresta,
Il vento contava le foglie:
(Movimenti fluidi e ondulatori dei palmi.)
Eccone uno di quercia,
Eccone uno in acero,
Ecco un albero di sorbo scolpito,
Qui dalla betulla - dorata,
Ecco l'ultima foglia dell'albero di pioppo tremulo
(Piegare le dita con lo stesso nome, iniziando da quelle grandi.)
Il vento lo ha spinto sul sentiero.
(Alza le mani e poi abbassa dolcemente i palmi delle mani sul tavolo o sulle ginocchia.)
8. “Le voci degli uccelli risuonavano”
Questo uccello è un usignolo,
Questo uccello è un passero
Questo uccello è un gufo
Testina assonnata.
Questo uccello è un'ala di cera,
Questo uccello è un schirillo,
(Piegare le dita con lo stesso nome, iniziando da quelle grandi.)
Questo uccello è un'aquila arrabbiata.
(Agitando le palme incrociate.)
Uccelli, uccelli, tornate a casa!
(Agitano entrambe le mani come ali.)
9. "La vita degli animali selvatici"
Gli animali selvatici si trovano nella foresta.
(Collega in sequenza le dita con lo stesso nome della mano destra con la sinistra, iniziando dai pollici.)
Qui puoi vedere
(Allunga le braccia in avanti, con i palmi rivolti verso l'alto.)
Lupo e volpe
Lepre e orso,
Scoiattolo e riccio
Cervi e alci.
Nasconde tutti in sicurezza
(Stringi le dita a pugno.)
Silenzio della foresta.
10. “La famiglia è importante, la famiglia è difficile”
So quello che ho
Famiglia amichevole a casa:
(Alzare le mani, con i palmi rivolti verso di sé, e premerle sul petto.)
Questa è la mamma
Questa è mia nonna
Questo è papà,
Questo è il nonno.
(Secondo il testo, le dita sono piegate in una certa sequenza: prima l'anulare, poi il mignolo, l'indice, il medio e il pollice.)
E non abbiamo discordie.
11. "L'amato della mamma, caro!"
“Aiutiamo la mamma insieme -
Togliamo la polvere ovunque.
Ora stiamo lavando i vestiti
Sciacquare e strizzare.
Spazziamo tutto intorno -
E corri a prendere il latte.
Incontriamo la mamma la sera,
Spalanchiamo le porte,
Abbracciamo forte la mamma”.
(Eseguire i movimenti secondo il testo.)
12. Settimana della salute
"Silenzio, non fare rumore"
Questo dito vuole dormire
(Piegare i pollici di entrambe le mani.)
Questo dito è andato a letto
(Piegare gli indici.)
Questo dito ha fatto un pisolino
(Piega il medio.)
Questo mignolo è già addormentato
(Piegare l'anulare.)
Questo sta dormendo profondamente
(Piega i mignoli.)
Zitto, zitto, non fare rumore...
(Porta l'indice alle labbra.)
Il sole rosso sorgerà,
Verrà il mattino limpido,
(Alzare le mani e fare “sole”.)
Gli uccelli cinguetteranno
(Salutando con le palme incrociate.)
Le dita si alzeranno!
(Stringere e aprire i pugni.)
13. "Ciao, inverno-inverno!"
Divertimento in inverno! Non voglio andare a casa!
(Battono le mani.)
Ma il vento sta arrivando -
(Allargare le braccia ai lati.)
Inizia la bufera di neve.
(Fanno oscillare le braccia sopra la testa da un lato all'altro.)
Il gelo è sempre più forte
(Stringono i pugni con sforzo.)
Punisce le guance, punge il naso
(Pizzica leggermente le guance e il naso con le dita.)
Le mani iniziarono a congelarsi -
(Sfrega i palmi delle mani.)
Dobbiamo scaldarli.
(Respira sui palmi delle mani.)
La sera si avvicina-
(Allargare le braccia ai lati.)
L'oscurità si approfondisce.
(Chiudi gli occhi con le mani.)
È ora che torniamo a casa.
(Le dita “camminano”.)
Arrivederci! Fino al Mattino!
(Si salutano.)
14. “È difficile per gli uccelli svernare, dobbiamo aiutare gli uccelli”
Venite, uccelli!
Darò il lardo alla cincia.
(“Chiamare” movimenti delle dita.)
Io preparo le briciole-
Un po' di pane.
(4 volte - movimenti di "taglio" con un palmo sull'altro.)
Queste briciole sono per i piccioni,
Queste briciole sono per i passeri.
(Pizzicare le dita - "sbriciolare il pane.")
Taccole e cornacchie, mangiate la pasta!
(Un palmo scivola sull'altro in cerchio - "arrotolare la pasta dal pane"; le braccia sono tese in avanti con il palmo aperto.)
15. "Vacanze di Capodanno"
Siamo venuti all'albero di Natale
(Le dita sono intrecciate; i pollici formano la cima dell’“albero di Natale”.)
("Orecchie" dall'indice e dal medio.)
(Piegare leggermente l'indice e il medio.)
(I pollici sono sollevati, gli indici sono piegati, le dita rimanenti sono premute ed estese in avanti.)
Festeggiato il nuovo anno
(Alternativamente battono i palmi delle mani e stringono i pugni.)
E stavano aspettando regali.
(Allunga le braccia in avanti, con i palmi rivolti verso l'alto.)
16. “Visita alle renne”
Pollicino, dove sei stato? –
Ho vagato per il Nord.
(Le mani serrate a pugno, i pollici di entrambe le mani stesi.)
Lì ho incontrato una volpe artica e una foca,
Ermellino e cervo,
Ho incontrato un orso polare
E ho notato un tricheco lì,
E ho visto una balena nel mare,
Anche i gabbiani all'aria aperta.
(Collega costantemente le dita con il pollice di una mano, poi dell'altra.)
Ho fatto regali a tutti!
Tutti mi hanno ringraziato!
(Premere i palmi delle mani sul petto.)
17. “La mia casa. Mobilia; dispositivi elettrici"
(Mostra i palmi di entrambe le mani.)
Sedia, tavolo, divano, letto,
Mensola, comodino, buffet,
Armadio, cassettiera e sgabello.
(Piega le dita a pugno una per una, iniziando dal mignolo.)
Molti mobili hanno ricevuto un nome
(Aprono i pugni e mostrano i palmi delle mani.)
Dieci dita pizzicate.
(Stringono i pugni e li alzano.)
18. "Se non hai i piatti, la vita sarà pessima!"
Uno due tre quattro,
Abbiamo lavato i piatti:
(Un palmo scivola sull'altro in cerchio.)
Teiera, tazza, mestolo, cucchiaio
E un grosso mestolo.
(Piegare le dita con lo stesso nome, iniziando da quelle grandi.)
Abbiamo lavato i piatti
(Un palmo scivola sull'altro.)
Abbiamo appena rotto la tazza,
Anche il mestolo si è rotto
Il naso della teiera è rotto.
Abbiamo rotto un po' il cucchiaio,
Abbiamo perso il mestolo.
(Piegare le dita con lo stesso nome, iniziando da quelle grandi.)
È così che abbiamo aiutato la mamma.
(Alternano i pugni l'uno contro l'altro con il battito delle mani.)
19. “Viaggio nella città delle professioni”
Ci sono molte professioni nobili,
Sia utile che piacevole.
(Stringere e aprire i pugni.)
Cuoco, medico, pittore, insegnante,
Venditore, minatore, pasticciere e costruttore...
(Collega costantemente le dita con il pollice di una mano, poi dell'altra.)
Non nominerò tutti subito,
(Stringere e aprire i pugni.)
Ti suggerisco di continuare.
(Allunga le braccia in avanti, con i palmi rivolti verso l'alto.)
20. “Russia. Difensori della Patria"
Queste dita sono tutte combattenti.
Ben fatto ragazzi.
(Chiudono le dita a pugno, poi allargano le dita su entrambe le mani.)
Due piccoli grandi e forti
E un soldato esperto in battaglie.
(Alza due pollici, stringi forte gli altri a pugno.)
Due guardie sono coraggiose!
Due ragazzi intelligenti!
(Alza gli indici, stringi forte gli altri a pugno.)
Due petroliere temerarie!
(Alza il medio, stringi forte il resto a pugno.)
Due eroi senza nome
Ma sono molto zelanti nel lavoro!
(Alza gli anulari, stringi forte gli altri a pugno.)
Due mignoli - quelli corti -
Ragazzi molto carini!
(Alzano i mignoli. Battono le mani.)
21. “La primavera è piena di miracoli”
Pezzi di ghiaccio divertenti
Proprio sotto la grondaia,
Proprio sopra la finestra
(Stringere e aprire i pugni.)
Intrappolato nei ghiaccioli
Sole primaverile.
(Alzano le mani e fanno “sole”)
Scintillanti, corrono
Lacrime lungo i ghiaccioli...
(Stringere e aprire i pugni.)
E i ghiaccioli si sciolgono -
Pezzi di ghiaccio divertenti.
(Battono le dita sul tavolo.)
22. “Buon 8 marzo! Buone vacanze di primavera!”
Mazzo enorme
Lo disegnerò per la mamma.
E buona festa della donna
Congratulazioni a lei.
(Entrambi i palmi sono collegati con un “bocciolo” e si aprono con un “fiore”.)
Lascia che la mamma prenda il sole
Ti riscalderà con i raggi,
(Unisci entrambi i palmi, le dita divaricate - "sole.")
E gli uccelli sono felici
Cantano per lei.
(I palmi sono rivolti verso di te, i pollici sono raddrizzati e intrecciati - "uccello", le altre dita fanno movimenti oscillatori.)
23. “Chi indossa cosa? Chi indossa cosa?"
1. "Stivali"
Ovunque, ovunque siamo insieme
Andiamo, inseparabili.
(Il medio e l'indice “camminano” lungo il tavolo.)
Stiamo camminando attraverso i prati
Lungo le rive verdi
Corsero giù per le scale,
Camminavano lungo la strada,
Poi saliamo sotto il letto,
(Piegare le dita con lo stesso nome, iniziando da quelle grandi.)
Dormiremo lì tranquilli.
(Metti i palmi delle mani sul tavolo.)
2. Uno, due, tre, quattro, cinque -
(Collega costantemente le dita di una mano con le dita dell'altra mano.)
Laveremo le cose:
(Le camme imitano il lavaggio.)
Abito, pantaloni e calzini,
Gonna, camicetta, sciarpe,
Prendisole e vestaglia,
Non dimentichiamoci della sciarpa e del cappello -
(Piega alternativamente le dita di entrambe le mani a pugno.)
Laveremo anche loro.
(Le camme imitano il lavaggio.)
24. "Cosa stiamo guidando?"
Ho dei giocattoli:
(Applauso, pugno)
Locomotiva a vapore e due tram,
Aereo d'argento
Tre razzi, un veicolo fuoristrada,
Autocarro con cassone ribaltabile, gru-
Un vero gigante.
(Piegare il numero corrispondente di dita uno per uno.)
Quanti sono insieme, come scoprirlo?
25. "Viaggio in Africa"
Se in un paese caldo
Ci arriverò per sbaglio
(Chiedono e aprono le dita.)
Lo vedrò lì
(Collega tutte le dita con il pollice di entrambe le mani, formando un "binocolo", avvicinale agli occhi.)
sciacallo, ippopotamo, rinoceronte,
Canguro, ippopotamo,
Scimmia, tigre, leone,
Coccodrillo ed elefante.
(Allunga alternativamente le dita della mano destra e della mano sinistra, iniziando dal pollice.)
Vivono bene -
(Batti le mani, allarga le braccia ai lati.)
Non ci sono inverni nevosi.
(Spostare l'indice a sinistra e a destra.)
26. "Piante da interno"
Dai una rapida occhiata alla finestra:
(Mostra entrambi i palmi.)
Qui abbiamo i gerani in fiore.
Ed ecco un bel balsamo,
Amaryllis accanto a lui.
Fucsia, begonia –
(Le dita con lo stesso nome vengono piegate una per una, iniziando dai mignoli.)
Ricordiamo tutti i nomi!
(Palmo aperto.)
Allenteremo i fiori
(Muovi le dita verso il basso.)
(Collega tutte le dita con il pollice di entrambe le mani.)
Lasciali crescere giorno dopo giorno!
(Entrambi i palmi sono collegati con un “bocciolo”, sollevato sopra la testa e aperto con un “fiore”.)
27. “Se lo vuoi davvero, puoi volare nello spazio.”
"Su un razzo"
Uno due tre quattro cinque -
(Piegare le dita con lo stesso nome, iniziando dai mignoli.)
Una squadra volò nello spazio.
(Unisci i palmi delle mani e alza le braccia.)
Il comandante guarda con il binocolo,
Cosa vede davanti a sé?
(Le dita di entrambe le mani sono collegate ai pollici, formando un “binocolo”.)
Il sole, i pianeti, i satelliti, le comete,
Grande luna gialla.
(Allunga le dita con lo stesso nome, iniziando da quelle grandi.)
28. "Gli animali domestici sono così spensierati."
"Nel villaggio"
Mi sto rilassando nel villaggio
(Mani sul tavolo, palme rivolte verso il basso. Le dita della mano destra sono allargate e unite.)
Conosco tutti gli animali domestici:
(Allarga e collega le dita della mano sinistra.)
Coniglio, cavallo,
Gatto, mucca e maiale,
(Quando dai il nome all'animale, solleva e tieni ciascun dito della mano sinistra, iniziando dal pollice.)
E una capra con una capra,
E anche un montone e una pecora,
Sì, un cane fedele -
(Alza e tieni ciascun dito della mano destra, iniziando dal pollice.)
Il mio assistente.
(Il pollice della mano destra è sollevato, l'indice è piegato, il resto è tirato in avanti e premuto insieme - "cane", la mano sinistra giace sul tavolo, con il palmo rivolto verso il basso.)
29. “Nel pollaio”
C'è una recinzione nel cortile
Dietro il recinto c'è un pollaio.
(Mani sul tavolo: quella destra - palmo rivolto verso il basso, quella sinistra - chiusa a pugno; cambia alternativamente la posizione delle mani.)
Qui c'è rumore e vanità
Inizia la mattina:
(Hanno colpito il palmo della mano sinistra con la mano destra, serrati a pugno, quindi cambiano posizione.)
Cantano, schiamazzano,
Ciarlatano forte e chiacchierano
(Collega le dita di entrambe le mani con i pollici in sequenza.)
Oche, anatre, tacchini,
Galline e galli.
(Collega le dita con lo stesso nome, iniziando dai pollici.)
30. “Il mondo verde sotto i nostri piedi”
"Nel prato"
Un fiore alto cresceva in una radura,
(Unisci i polsi, allarga i palmi delle mani ai lati e arrotonda leggermente le dita.)
In una mattina di primavera ho aperto i petali.
(Apri le dita come se si aprisse un bocciolo.)
Bellezza e nutrimento a tutti i petali
(Muovono ritmicamente le dita insieme e allontanandole.)
Insieme fanno crescere le radici sottoterra.
(Abbassano i palmi delle mani, premono la schiena l'una contro l'altra, allargano le dita.)
31. "I nostri nonni sono vittorie gloriose"
Cos'è il Giorno della Vittoria?
(Disegna una domanda con le dita in aria.)
Questa è una vacanza!
(Allunga le braccia in avanti, con i palmi rivolti verso l'alto.)
Ordini e riconoscimenti militari.
(Pugni premuti sul petto.)
E fuochi d'artificio dorati,
(Alzare le mani, con le dita aperte su entrambe le mani.)
E tulipani colorati,
(Mostrano il bocciolo con le mani.)
E terra pulita.
(Disegna un grande cerchio nell'aria).
32. "Presto a scuola"
"Scuola"
Andrò a scuola in autunno.
(“Camminano” con le dita sul tavolo.)
Troverò degli amici lì.
(Unisci le loro dita in una serratura.)
(Piegare i pollici, quindi piegare due dita contemporaneamente su entrambe le mani.)
Sarò un tale scienziato!
(Allunga le braccia in avanti, con i palmi rivolti verso l'alto.)
Ma non dimenticherò la mia scuola materna.
(Muovi il dito indice a sinistra e a destra.)
33. “L’estate è proprio dietro l’angolo”
L'estate sta arrivando,
(Allunga le braccia in avanti, con i palmi rivolti verso l'alto.)
Tutti sono invitati al relax.
(Collega le dita con lo stesso nome, iniziando dai pollici.)
Nuotiamo e prendiamo il sole
(Fai movimenti circolari con le mani; unisci i palmi delle mani, le dita divaricate - "sole".)
E rilassati alla dacia.
(Mostrano la “casa”.)
^ Ginnastica con le dita per marzo
| 1 settimana | Indossato da un povero rinoceronte C'è un corno pesante sul naso, Un ippopotamo pesante Cammina e vaga senza preoccupazioni. Un cammello vaga sulla sabbia, (cambio di mano) E non fa caldo qui. Ho alzato la testa, Una giraffa sgranocchia le foglie. E ci sono scimmie sui rami Sbucciare deliziose banane. | Uno - garofano, due - tulipano, Tre peonie provenienti dai paesi caldi. (Piega un dito per ogni nome del fiore.) Raccoglierò rapidamente un mazzo E lo metterò sul buffet. (Chiedono e aprono ritmicamente i pugni) |
| 2 settimane | (Automassaggio dei polpastrelli, un dito per linea) Mamma, mamma mia, Ti amo tanto! Laverò i vestiti Lavare i piatti, asciugarli, Spazzare e lavare i pavimenti - (cambio di mano) Non per lode affatto! Metterò via i miei giocattoli Mi laverò io stesso le mani e le orecchie E affinché tu possa rallegrarti, Ti regalo dei fiori! | Devo svegliarmi oggi , (Le dita serrate in un pizzico, apri bruscamente gli occhi sulla strada) Spazza e sorridi (Mani davanti a te: quella di sinistra sembra tenere una paletta e quella di destra sembra spazzare) Non è troppo pigro lavare le tazze – (Mani davanti a te: quella sinistra è piegata a semicerchio - c'è una "tazza" al suo interno e ruotiamo la mano destra - "lavaggio") Perché è la festa della mamma! (Disegna un grande 8 in aria) |
| 3 settimane | Gli animali hanno quattro zampe. (alzare e abbassare 4 dita di entrambe le mani) Gli artigli potrebbero graffiarsi. (le dita si muovono come artigli) Non hanno una faccia, ma un muso. (unire le dita di entrambe le mani per formare una palla, separare le dita una per una, abbassandole verso il basso) La coda, i baffi e il naso bagnato. (movimenti ondulatori con la mano, “disegnare” i baffi, movimenti circolari con il dito lungo la punta del naso) E, naturalmente, orecchie (Sfregati le orecchie con i palmi delle mani) Solo sulla sommità della testa. (massaggiare due punti sulla sommità della testa) | Una buona mucca dà il latte. (Mano davanti a te, dita piegate, alza e abbassa alternativamente le mani “mungendo la mucca”) Mangerà di nuovo il topo (Gesto di presa con la mano destra - “prendi il mouse”) Il gatto si strofina la faccia. (Ci laviamo come un gatto) Il cane è più coraggioso degli altri - Fa la guardia alla casa. (Gomiti piegati, mani davanti a te, palmi rivolti verso il basso, dita leggermente piegate e divaricate) Tutti ne trarranno beneficio nel miglior modo possibile. (Due mani si premono a vicenda) |
| 4 settimane | Ragazze e ragazzi nel nostro gruppo sono amici, (le dita si uniscono ritmicamente in una “serratura”) Tu ed io faremo amicizia con i mignoli, (tocco ritmico delle stesse dita di entrambe le mani) Uno due tre quattro cinque, (toccando alternativamente le dita con lo stesso nome, iniziando dal mignolo) Uno due tre quattro cinque, (passare i visti, stringere la mano) | Andremo tranquillamente nella foresta. (le dita camminano sul tavolo (ginocchia)) Cosa vedremo in esso? Là crescono gli alberi, i rami puntano verso il sole. (una mano “cresce” attraverso il foro formato dalle dita dell’altra mano (e viceversa)) Tiki-ti, tiki-ti, (colpiamo due volte le ginocchia con i bordi dei palmi, due volte con i pugni) Vogliamo trovare animali. (una mano è un bordo, l'altra è un pugno (e viceversa) I bambini a turno danno i nomi agli animali selvatici) Camminiamo per il villaggio, le nostre dita camminano sul tavolo (ginocchia) Vediamo cabine e capannoni. (un palmo copre l'occhio, il secondo l'orecchio (cambiamento)) Tiki-ti, tiki-ti, (colpiamo due volte le ginocchia con i bordi dei palmi, due volte con i pugni) Vogliamo trovare animali. (una mano è una costola, l'altra è un pugno (e viceversa) i bambini, a turno, nominano gli animali domestici) Ci siamo ritrovati in paesi caldi, (le dita camminano sul tavolo (le ginocchia) Siamo rimasti sorpresi per molto tempo. (un palmo copre l'occhio, il secondo l'orecchio (cambiamento)) Tiki-ti, tiki-ti, (colpiamo due volte le ginocchia con i bordi dei palmi, due volte con i pugni) Vogliamo trovare animali. (una mano è una costola, l'altra è un pugno (e viceversa) i bambini, a turno, nominano animali provenienti dai paesi caldi) |
Il porridge cresceva nel campo,
È arrivato nel nostro piatto.
Tratteremo tutti i nostri amici,
Ti daremo un piatto.
Ad un uccellino,
La lepre e la volpe.
Gatto e matrioska,
Diamo un cucchiaio a tutti!
Uno due tre quattro,
Abbiamo lavato i piatti per la mamma:
Teiera, tazza, mestolo, cucchiaio
E un grosso mestolo.
Abbiamo lavato i piatti per la mamma,
Abbiamo appena rotto la tazza,
Anche il mestolo si è rotto
Il beccuccio della teiera è rotto.
Abbiamo leggermente rotto il cucchiaio.
È così che hanno aiutato mia madre.
^
Ginnastica con le dita per aprile
| 1 settimana | Dopo il vuoto nevoso (Apri le braccia lateralmente, con i palmi rivolti verso il basso) I fiori stanno sbocciando. (Spolvera, dita aperte) Da quanto tempo non ti vedi? (La stessa cosa con l'altra mano) Questa fragile bellezza! (Soffia su entrambe le mani e raddrizza le dita, con i palmi rivolti verso l'alto) | Il sole cominciò a scaldarsi, (Disegna un cerchio nell'aria con il dito indice) E i boccioli si sono gonfiati. (Connetti i palmi: solo la punta delle dita e i polsi si toccano, le dita sono piegate) Presto usciranno dal terreno (senza cambiare posizione alziamo le mani) I primi fiori. (allargare le dita ai lati) |
| 2 settimane | - Gocciola, gocciola, gocciola - la pioggia gocciola, gocciola, gocciola, gocciola. (Tamburella le dita sulla testa, sulle spalle, qualunque cosa tu voglia.) Glug-glug, glug-glug, glug-glug: i flussi scorrono, glug-glug, glug-glug, glug-glug. (O corriamo alternativamente con le dita di una mano sull'altra dalla spalla al palmo, oppure con le dita di entrambe le mani lungo le gambe) Zhur-zhur, zhur-zhur, zhur-zhur: il fiume scorre, zhur-zhur, zhur-zhur, zhur-zhur. (Palmo sul palmo, dita intrecciate, questo è un fiume che scorre nella direzione da noi - se i ruscelli scorrevano lungo le mani, quindi all'altezza della vita, se lungo le gambe - sopra il pavimento, mentre noi stessi ci accovacciamo o pieghiamo una gamba , a seconda di dove scorre il fiume). E sfocia nel grande, grande, grande mare... (Allarghiamo le braccia ai lati, descrivendo con esse un grande cerchio, sulla terza parola "grande" spostiamo le mani indietro, sulla parola "cade" premiamo le mani sul petto.) E il vapore sale dal mare nel caldo, (Disegnamo spirali di vapore nell'aria dal basso verso l'alto. Se nelle fasi precedenti dovevamo sederci, ci alziamo e allunghiamo le braccia verso l'alto.) Vola verso il cielo e si trasforma in nuvole. E la pioggia viene dalle nuvole. (La nuvola è rappresentata dalle mani giunte sopra la testa.) Gocciola-goccia | (Unisci le dita di entrambe le mani ed esegui movimenti oscillatori con le mani.) Il mare è agitato - una volta, Il mare è preoccupato - due, Il mare è preoccupato - tre, L'onda si blocca sul posto. |
| 3 settimane | Il sole è una stella luminosa, (La mano sinistra sembra tenere una pallina, le dita aperte: questo è il Sole) E ci sono pianeti intorno. (Mano destra: le dita sono chiuse e “volano” attorno al “Sole”) E volano - chi va dove - (Unisci le dita della mano sinistra in un movimento da destra a sinistra) Comete veloci. (Riunisci le dita della mano destra con un movimento da sinistra a destra) | Ci siamo alzati e il sole stava sorgendo. (alziamo le mani) Andiamo a letto: la luna sorge, (Palmi sotto la guancia) E con esso arrivano le stelle (Le dita giunte insieme, indicano “punti diversi nel cielo”) E di notte ballano in tondo. (Descrivi un cerchio davanti a te con le mani) |
| 4 settimane | Uno due tre quattro cinque, Forte, amichevole, Tutti sono così necessari. (alza la mano destra (sinistra), allarga le dita; piegale una per una a pugno, iniziando dal pollice) | Come si scioglie la neve - (Allarghiamo le mani, con i palmi rivolti verso il basso, ai lati) Gli uccelli stanno volando dentro (Agitiamo le braccia come ali.) I nidi sono fatti dai rami (Unisci le mani con i palmi rivolti verso l'alto, le dita piegate) Per i pulcini, per i bambini. (Dita intrecciate, piega e distendi le dita) |
Il sole è una stella luminosa, (La mano sinistra sembra tenere una pallina,
apri le dita: questo è il Sole).
E ci sono pianeti intorno. (Mano destra - dita chiuse e “volanti”
attorno al Sole).
E volano - chi va dove - (Riunisci insieme le dita della mano sinistra in un movimento
da destra a sinistra).
Comete veloci. (Riunisci insieme le dita della mano destra in un movimento
da sinistra a destra).
Come si scioglie la neve - (Allarghiamo le mani, con i palmi rivolti verso il basso, ai lati.)
Gli uccelli stanno volando dentro (Agitiamo le braccia come ali).
I nidi sono fatti dai rami (Unisci le mani con i palmi rivolti verso l'alto e le dita
mezzo piegato.)
Per i pulcini, per i bambini. (Le dita intrecciate si piegano e si distendono
dita).
Il comandante chiamò i soldati:
“Mettetevi in fila insieme!
Senza nome, mettetevi subito in formazione!
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Ginnastica con le dita per maggio
| 1 settimana | Deglutisci, deglutisci, Cara orca assassina, Dove eravate, Con cosa sei venuto? Sono stato all'estero Ho la primavera. Lo porto, lo porto La primavera è rossa | Se le tue dita sono tristi - Vogliono gentilezza. (premere saldamente le dita sul palmo) Se le tue dita piangono, significa che qualcuno le ha offese. (scambiarsi una stretta di mano) Risparmieremo le nostre dita - Vi riscalderemo con la nostra gentilezza. (“lavarci” le mani, respirarci sopra) Premeremo i palmi delle mani su noi stessi, (in alternativa, 1 sopra, 1 sotto.) Iniziamo ad accarezzare delicatamente. (accarezzare il palmo con l'altro palmo) Lascia che i tuoi palmi si abbraccino, Lasciali giocare un po'. (dita incrociate, palmi premuti le dita di entrambe le mani picchiettano leggermente) Ogni dito deve essere preso E abbracciamo più forte. (teniamo ogni dito a pugno) |
| 2 settimane | Aty-baty, aty-baty! I soldati stanno arrivando alla parata! Ecco che arrivano le petroliere Poi gli artiglieri E poi la fanteria - Azienda per azienda! (Alternativamente “cammina” con l’indice e il medio della mano destra e sinistra.) | Il comandante chiamò i soldati: “Mettetevi in fila insieme! Si alzò il primo, seguito dal secondo, Senza nome, mettetevi subito in formazione! |
| 3 settimane | Abbiamo preso le pale e abbiamo dissotterrato i letti (I bambini imitano le azioni con una pala) Uno due! Uno due! Presero in mano il rastrello, (i bambini imitano le azioni di un rastrello) I letti furono pettinati: Uno due! Uno due! Semi in file (I bambini imitano lo spargimento dei semi) Abbiamo gettato a terra: Uno due! Uno due! Gonfia velocemente, germoglio, Sboccia un fiore: peonia! (Chiudi i polpastrelli delle dita di entrambe le mani. I palmi sono leggermente arrotondati. Risulta essere un "bocciolo". Premi insieme le parti inferiori dei palmi delle mani, allarga le dita in un cerchio e piegale leggermente. Risulta essere un grande “fiore” aperto.) | C'era uno spaventapasseri nel mio giardino (Agitiamo il palmo sinistro – “spaventapasseri”, dita tese) "Non è sparito?" - Ogni giorno l'uccello controllava. (Il palmo destro è come un uccello, svolazza intorno a sinistra) E sognava: “Se se ne va, morderà tutto”. (Dita unite - “beccare”) Quindi lo spaventapasseri non è stato vano Rimase giorno e notte. (La mano sinistra è ancora una volta uno “spaventapasseri”, la mano destra “vola via” da esso.) |
| 4 settimane | Papà, mamma, fratello ed io - (Con la mano destra piegano un dito della mano sinistra) Insieme una famiglia amichevole (Mostra il pugno stretto della mano sinistra) Uno due tre quattro, (Viviamo tutti nello stesso appartamento) | Non c'è né una pelliccia né un berretto - (metti entrambe le mani sul petto, poi sposta una mano sopra la testa) Perché l'estate si sta riscaldando. (Braccia aperte ai lati e abbassate) Togliamo i guanti - (Passiamo un palmo sull'altro - "togli i guanti") Nuotiamo e divertiamoci! (Muovi le braccia come se stessi nuotando a rana, poi alza le mani e ruotale.) |
