Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja jednostavno je. Koristite obrazac u nastavku
Studenti, diplomanti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svom studiju i radu bit će vam vrlo zahvalni.
Slični dokumenti
Progresivni i regresivni stadiji profesionalnog razvoja pojedinca. Profesionalno samoodređenje pojedinca u mladosti. Proces profesionalnog samoodređenja. Stručno savjetovanje u okviru školskog profesionalnog usmjeravanja.
predmetni rad, dodano 02.07.2008
Profesionalno samoodređenje učenika u teoriji i praksi odgoja i obrazovanja, njegovi sociopedagoški temelji. Profilna obuka kao sredstvo diferencijacije i individualizacije obuke. Načini dostave psihološka pomoć pri izboru profesije.
kolegij, dodan 20.12.2010
Dobne značajke formiranja ličnosti tinejdžera. Motivacija učenika viših razreda za odabir zanimanja. Proučavanje problema profesionalnog samoodređenja u ranoj mladosti. Oblici profesionalnog usmjeravanja pri odabiru zanimanja učenika srednjih škola.
kolegij, dodan 28.03.2016
Profesionalno samoodređenje mladih kao temelj profesionalnog izbora. Metodološke osnove proučavanja ovog procesa. Značajke profesionalnog samoodređenja mladih. Upute za profesionalno usmjeravanje mladih i načini njegova poboljšanja.
kolegij, dodan 17.06.2017
Profesionalno usmjeravanje kao kompleks psiholoških i pedagoških mjera usmjerenih na profesionalno samoodređenje školskog djeteta. Oblici i metode školskog profesionalnog usmjeravanja, njegovi ciljevi i zadaće. Analiza prakse psihološkog savjetovanja adolescenata u 9. razredu.
sažetak, dodan 22.01.2015
Temelji studentskog profesionalnog samoodređenja. Psihološke karakteristike adolescencije i rane dobi mladost. Izbor zanimanja učenika. Specifičnosti karijernog savjetovanja. Shema izgradnje događaja stručnog savjetovanja.
kolegij, dodan 03.05.2003
kolegij, dodan 05.10.2009
Proučavanje i dijagnosticiranje raznolikosti ljudskih profesionalnih interesa zadatak je ne manje važan od izrade klasifikacija zanimanja, točnije, ta dva zadatka determiniraju jedan drugoga: uostalom, motivi, kao što znamo, nastaju u okviru već postojećih aktivnosti, i što je više novih zanimanja, to su raznolikije i profesionalne preferencije ljudi.
Proučavanje profesionalnih interesa prate dvije metodološke poteškoće: prvo, ljudi često nemaju dovoljno informacija o postojeće profesije, drugo, postoje društveni stereotipi i obiteljski scenariji koji preliminarno ograničavaju osobu u izražavanju njegovih preferencija (na primjer, mladić koji voli malu djecu najvjerojatnije neće htjeti raditi kao učitelj u vrtiću).
Jedan od prvih pokušaja proučavanja profesionalne orijentacije napravio je 1920. godine E. Strong, koji je stvorio posebnu metodu za dijagnosticiranje interesa Blanka Stronga. Godine 1974. metodologija je značajno revidirana, zbog čega je počela omogućavati dijagnosticiranje preferencija osobe u pet područja vezanih uz profesiju: to su same profesije (predstavljene u skladu sa sviješću), obrazovni predmeti (zahvaljujući na koje nastaje profesionalno usmjeravanje), pojedinačne radnje (na primjer, javni nastup, popravak satova), zabava i svakodnevna komunikacija s ljudima (vrlo stari, predstavnici rizičnih profesija itd.).
Rezultati ukazuju na sklonost osobe jednoj od šest skupina zanimanja koje je identificirao J. Holland: to su praktična, istraživačka, umjetnička, društvena, poduzetnička i konvencionalna zanimanja. S obzirom na to da unutar svake profesionalne skupine koegzistira više varijanti profesionalnog djelovanja, metodologija uključuje i skalu koja bilježi akademsku orijentaciju (želju za nastavkom školovanja) te skalu ekstrovertiranost-introvertnost koja dijagnosticira odnos prema ljudima i sposobnost subjekta. uspostaviti kontakt s njima, što je također važno za orijentaciju unutar ove vrste zanimanja.
Drugi pokušaj proučavanja profesionalnih interesa ogleda se u obitelji upitnika koje je razvio G. Kuder, a koji se temelje na mjerenju podudarnosti strukture interesa ispitanika s interesima svojstvenim profesionalnoj referentnoj skupini. Kuder je identificirao deset područja interesa: aktivnosti na otvorenom, tehničke, računalne, obrazovne, umjetničke, književne, glazbene, društvene i činovničke profesionalne djelatnosti, koje su formirale te skupine na temelju njihovog empirijskog sadržaja (teoretski, te bi se skupine mogle nešto drugačije balansirati i podrediti, ali onda bi to bila klasifikacija zanimanja).
Profesionalni interesi
| 1 | Sposobnost obrade materijala |
| 2 | Sklonost poslovnim kontaktima |
| 3 | Sklonost nekreativnom radu |
| 4 | Sklonost ka moralni odgoj od ljudi |
| 5 | Sklonost posebnoj brizi za svoj prestiž |
| 6 | Sklonost intelektualnoj aktivnosti vezanoj uz komunikaciju |
| 7 | Sklonost znanstvenim i tehničkim aktivnostima |
| 8 | Sklonost apstraktnom mišljenju i kreativnom radu |
| 9 | Sklonost tehnologiji i kontroli strojeva |
| 10 | Sklonost bavljenju produktivnim aktivnostima koje donose vidljive rezultate |
Ako se vratimo na problem klasifikacije zanimanja, onda se interesi i sklonosti, naravno, uzimaju u obzir među ostalim profesionalno važnim kvalitetama; raspoređeni su među deset čimbenika čije različite kombinacije predstavljaju uzorke interesa u različitim vrstama profesionalnog rada.
U domaćoj psihodijagnostici koristi se Diferencijalno dijagnostički upitnik E. A. Klimova, koji omogućuje određivanje sklonosti adolescenata prema jednoj ili više od sljedećih pet skupina profesija: čovjek-čovjek, čovjek-priroda, čovjek-znak, čovjek- umjetnička slika, čovjek-tehnologija. Međutim, unatoč svoj valjanosti ove tipologije, postoje mnoge profesije koje zauzimaju srednji položaj između identificiranih tipova.
S. K. Nartova-Bochaver
upute. Ovaj je test osmišljen za proučavanje profesionalnih interesa i preferencija osobe. Pomoći će vam da povežete svoje sklonosti, sposobnosti i interese s različitim specifičnim zanimanjima, točnije odredite raspon svojih potreba u profesionalnom području te će vam pomoći u planiranju vaše profesionalne karijere.
Ako ste već razmišljali o odabiru profesije ili o promjeni iste, onda ovaj test može vam pomoći opravdati svoje odluke, kao i predložiti druge moguće opcije rješavanje ovih pitanja. Ako pažljivo radite s ovom tehnikom, dobit ćete puno opipljiviji rezultat.
Pažljivo pročitajte upute za subtest i označite svoje odgovore. na OBRASCU ZA ODGOVORE.
AKTIVNOSTI
Dolje su navedene razne aktivnosti koje odražavaju širok raspon interesa i stavova. Zaokružite slovo "D°" u obrascu za odgovore ako vam vrsta aktivnosti pod pripadajućim brojem odgovara, sviđa vam se ili mislite da će vam odgovarati. Ako vam se ne sviđa ova ili ona vrsta aktivnosti, nije prikladna , ili niste njime oduševljeni, onda zaokružite slovo "H".
R Aktivnosti
1. Krenite na tečaj obrade drva
2. Upravljati osobnim automobilom
3. Popravak gospodarskih zgrada
4. Popravak električnih uređaja
5. Postavite stereo glazbeni sustav
6. Zanat oko kuće
7. Radite u svojoj ljetnoj kućici
8. Pohađajte tečaj za automehaničara
9. Sami renovirajte stan
10. Rješavanje tehničkih problema
11. Restaurirati i popraviti stare instrumente, mehaničke uređaje (satovi, mašina za šivanje, pisaći stroj itd.)
I Aktivnosti
1. Rad u istraživačkom laboratoriju
2. Primijeniti matematiku za rješavanje praktičnih problema
3. Proučavajte znanstvene teorije
4. Analizirajte informacije za razvoj novih prijedloga i preporuka
6. Pronađite rješenja za složene probleme
7. Posjetite znanstveni muzej
8. Sistematizirati i klasificirati podatke o različitim problemima
9. Pohađajte tečaj matematičke statistike
10. Razmišljajte o znanstvenim problemima
11. Ovladati novom znanstvenom disciplinom
A Aktivnosti
1. Svirajte glazbeni instrument
2. Pišite za časopis ili novine
3. Priču ili umjetnički koncept pretočiti u dramsko djelo
4. Svirajte u ansamblu, bendu ili orkestru
5. Dizajnirajte namještaj ili odjeću
6. Slikajte portrete ili se bavite fotografijom
7. Krenite na tečaj dizajna
8. Izdavati časopis ili novine/
9. Crtajte ili slikajte
11. Izrada ukrasnih predmeta (jurenje, rezbarenje, paljenje)
S Aktivnosti
1. Rad na poslovima socijalne podrške i zaštite
2. Pohađajte tečajeve psihologije ljudskih odnosa
3. Proučiti činjenice o kršenju zakona od strane maloljetnika
4. Razgovarajte o pitanjima odnosa među ljudima
5. Obučite druge da obave posao
7. Pomozite osobama s tjelesnim invaliditetom
8. Pomoći savjetom u teškim situacijama
9. Predavati u obrazovnim ustanovama
10. Brinuti se o djeci ili pomagati starijima
11. Pohađajte tečajeve za vodiče ili turističke vodiče
P Aktivnosti
1. Budite voditelj projekta ili događaja
2. Pohađajte tečaj ili seminar za menadžere
4. Sudjelovati u političkim kampanjama
5. Organizirajte i vodite vlastiti posao
6. Donosite odluke u važnim i odgovornim stvarima
7. Utjecajte na druge ljude
8. Budite prisutni na aukcijama i trgovanjima
9. Usmjeravajte rad drugih
10. Pratite tržišne uvjete
11. Organizirati i voditi izborne kampanje
Na Aktivnosti
2. Rad s mikrokalkulatorom
3. Provesti popis materijalnih sredstava
4. Zabilježite svoje troškove
5. Provjerite dokumentaciju kako biste identificirali pogreške ili stavke koje nedostaju
6. Izvođenje matematičkih izračuna u računovodstvu ili poslovanju
7. Vodite poslovnu korespondenciju
8. Upravlja uredskom opremom i računalima u ustanovi
9. Ispunite standardne obrasce, detaljne upitnike
10. Pohađajte tečajeve računovodstva
11. Priprema i ispis poslovnih papira
SPOSOBNOSTI
Zaokružite "D" za one vrste vještina koje posjedujete i koje možete kompetentno i kompetentno koristiti. Zaokružite "N" za one vrste vještina i sposobnosti koje nikada niste posjedovali i nikada niste izvodili ili su bili loši u odgovarajućoj aktivnosti.
P Sposobnosti
1. Mogu obaviti jednostavne popravke TV-a ili radija.
2. Mogu popraviti namještaj
3. Znam koristiti električni alat (pila, bušilica, tokarski stroj ili brusilica) za obradu drva
5. Mogu obaviti jednostavne električne popravke.
6. Mogu promijeniti ulje ili gume u autu
7. Mogu napraviti crtež u mjerilu
8. Mogu koristiti većinu stolarskih alata.
9. Mogu obaviti jednostavne popravke vodovoda.
11. Znam koristiti električne mjerne instrumente
I sposobnosti
1. Mogu koristiti računalo pri proučavanju znanstvenog problema.
2. Mogu razumjeti fizikalna svojstva mnogih tvari
3. Mogu dešifrirati jednostavne kemijske formule
4. Mogu koristiti kalkulator ili klizač za znanstveno istraživanje.
5. Znam koristiti mikroskop za rješavanje znanstvenih problema.
6. Mogu koristiti matematičku statistiku za rješavanje znanstvenih problema.
7. Mogu opisati osnovne funkcije ljudskog tijela
8. Znam koristiti logaritamske tablice
9. Mogu napisati sažetak o problemu
10. Mogu navesti tri namirnice koje su bogate proteinima.
11. Mogu kratko i jasno izložiti znanstvenu teoriju
A Sposobnosti
1. Mogu napisati priču
3. Znam slikati, akvarelirati i kipariti.
4. Mogu ocrtati ili opisati osobu na takav način da se može prepoznati
5. Mogu stvoriti scensko utjelovljenje ideje ili zapleta
7. Mogu dizajnirati za pakiranje proizvoda
8. Mogu ukrasiti radne prostore ustanova
9. Znam glumiti u predstavi
10. Mogu sam napraviti jednostavni ukrasi za dom
11. Znam slikati umjetničke fotografije, dijapozitive
S Sposobnosti
1. Mogu dobro ugostiti goste
2. Lako mi je pomoći drugima u donošenju odluka.
3. Sudjelovao sam u dobrotvornim akcijama
4. Lako mi je objašnjavati stvari drugima.
5. Mogu voditi grupnu raspravu
6. Lako uspijevam ljude dovesti u dobro raspoloženje.
7. Lako mi je razgovarati s bilo kim
8. Lako mi je pomoći ljudima da planiraju svoju budućnost.
9. Lako mi je trenirati druge.
10. Lako mi je poučavati druge.
11. Dobar sam u čitanju ljudi.
P Sposobnosti
1. Mogu organizirati rad drugih
2. Lako procjenjujem vlastite snage.
3. Lako mogu zainteresirati druge
4. Mogu organizirati i voditi prodajnu kampanju
5. Dobar sam prodavač
6. Lako planiram strategiju za postizanje cilja.
7. Dobar sam javni govornik.
8. Znam kako postati uspješan vođa
9. Mogu braniti svoje gledište
10. Mogu pokrenuti vlastiti posao
11. Mogu razviti osobine koje želim u sebi.
Za sposobnost
1. Mogu obraditi korespondenciju i druge dokumente
2. Telefonom lako mogu dobiti potrebne informacije
3. Mogu pratiti svoje prihode i rashode.
4. Mogu koristiti računalo za analizu poslovnih podataka.
5. Mogu tipkati prilično brzo.
6. Znam pisati poslovna pisma.
7. Mogu upravljati uređivačem teksta na svom računalu
8. Mogu stvoriti okruženje za poslovne sastanke.
9. Znam raditi na fotokopirnom stroju.
10. Mogu brzo uočiti greške u izračunima i tekstovima
11. Mogu se uspješno koristiti katalozima
KARIJERE
Ispod je popis karijera u poslovanju, industriji, vladi, različite vrste umjetnosti i znanosti. Zaokružite "D" za one karijere koje vas zanimaju ili vam se sviđaju. Zaokružite "H" za one karijere koje vam se ne sviđaju ili su vam nezanimljive.
R Karijere
1. Stolar
3. Automehaničar
4. Stručnjak za elektroničku opremu
7. Zavarivač
8. Radio inženjer
9. Inženjer strojarstva
10. Graver, izrađivač pečata, žigova
11. Ekonomist-planer proizvodnje
12. Projektant za razvoj alata
13. Zlatar, specijalist za obradu dragog kamenja
14. Rukovatelj elektrane I karijere
1. Projektant
2. Medicinski laborant
5. Izdavač znanstvenog ili znanstveno-popularnog časopisa
6. Štreber
8. Antropolog
9. Obiteljski liječnik
10. Meteorolog
11. Istraživač u području društvenih znanosti
12. Biolog
13. Znanstvenik istraživačkog laboratorija
A Karijere
1. Književnik
2. Fotograf
3. Glazbenik-aranžer
7. Glazbenik koji izvodi
8. Stručnjak za slikanje
9. Novinar
10. Umjetnik kopija (prepisivač)
11. Izdavač novina
13. Arhitekt
14. Dizajner
S Karijere
1. profesor srednje škole
2. Socijalni radnik
3. Logoped
4. Školski učitelj
5. Psiholog
6. Stručnjak obiteljskog savjetovališta
7. Nastavnik društvenih i društvenih znanosti
8. Socijalni radnik
9. Instruktor omladinskog kampa
10. Savjetnik za izbor zanimanja
11. Sociolog
12. Inspektor za maloljetnike
13. Zaposlenik telefonske linije za pomoć
14. Svećenik
P Karijere
1. Voditelj tvrtke
2. Voditelj hotela
3. Ravnatelj radija i televizije
4. Agent za nekretnine (kuće, zemljište)
5. Voditelj prodaje
6. Voditelj odjela marketinga"
7. Voditelj trgovine
10. Posredništvo u trgovačkom poslovanju
11. Prodavač, prodajni radnik
13. Posrednik na burzi
14. Voditelj sportske ekipe
Za karijere
1. ekonomist
2. Računovođa
3. Tajnica-daktilografkinja
4. Službenik u banci
5. Bankarski inspektor
6. Porezni inspektor
7. Inspektor
8. Kreditni kontrolor
9. Računalni operater
10. Sudski ovršitelj
11. arhivist
12. Računovođa
13. Javni bilježnik
14. Knjižničarka
Opis tehnike
“Upitnik preferencija zanimanja” (OPQ) u svojoj se teorijskoj osnovi temelji na poznatoj teoriji profesionalnog izbora koju je razvio američki profesor J. Holland. Bit teorije J. Hollanda može se svesti na sljedeća osnovna načela:
1. U zapadnoj kulturi većina ljudi može se svrstati u jedan od 6 tipova: realistički (R-tip), istraživački (I-tip), umjetnički (A-tip), društveni (S-tip), poduzetnički (P-tip) ) i konvencionalni (K-tip).
Svaki tip je idealizacija, hipotetski konstrukt za opisivanje određene skupine ljudi sa sličnim osobnim i profesionalnim karakteristikama. To je određeni standard, standard s kojim se uspoređuje stvarna osoba. Tip se odlikuje svojim psihološke karakteristike: sposobnosti, interesi, karakter, preferirano okruženje. Svaku osobu možemo svrstati u određeni tip ili okarakterizirati kombinacijom nekoliko tipoloških obilježja. Tipološke osobine ličnosti rezultat su međudjelovanja mnogih čimbenika: kulturnih i osobnih. To su poput utjecaja obitelji, roditelja i drugih značajni ljudi, kvalifikacije i iskustvo prethodnog rada, sociokulturni utjecaj, fizičko okruženje itd. Dakle, pod utjecajem ovih čimbenika, osoba u početku preferira neke, a odbacuje druge vrste aktivnosti i društvene aktivnosti. Te aktivnosti tada postaju dominantni interesi. Ti interesi dovode do
razvoj određenih sposobnosti. I konačno, interesi i sposobnosti pojedinca tvore određene osobne dispozicije koje određuju kako čovjek percipira svijet oko sebe, osjeća, misli i djeluje.
2. Postoji 6 vrsta okruženja u kojima osoba djeluje: realno, istraživačko, umjetničko, društveno, poduzetničko i konvencionalno.
U Svakim tipom okruženja dominira odgovarajući tip. Dakle, u društvenoj sredini puno veći postotak funkcioniraju osobe S-tipa nego npr. P-tipa.
S obzirom na to da različiti tipovi osobnosti imaju različite interese, sposobnosti i dispozicije, nastoje se okružiti ljudima, predmetima, materijalima i rješavati probleme koji bi bili u skladu s njihovim potrebama.
3. Ljudi traže okruženja koja im omogućuju da vježbaju svoje vještine i sposobnosti, izražavaju svoje stavove i uvjerenja, rješavaju probleme koji ih se tiču i preuzimaju uloge koje odgovaraju njihovim potrebama.
R-tip traži realno okruženje, S-tip traži društveno okruženje itd. Isto tako, odgovarajuće okruženje privlači ljude koji su za to najprikladniji.
Jedna od najvažnijih komponenti okruženja je profesija osobe, njegova profesionalna aktivnost. Profesije se također mogu klasificirati prema prisutnosti 6 vrsta elemenata u njima. Druga komponenta okruženja je slobodno vrijeme osobe, njegova zabava izvan posla.
4. Ponašanje pojedinca određeno je interakcijom između karakteristika njegove ličnosti i karakteristika okoline.
Ako znamo tipološka obilježja osobnosti i karakteristikama njegove okoline, možemo stvarati pretpostavke o njegovom zadovoljstvu, potencijalnoj fluktuaciji, postignućima i motivaciji da teži poboljšanju. Tako su ljudi zaposleni u struci i okruženju koje odgovara njihovom tipu zadovoljniji svojom karijerom, rade maksimalno učinkovito i cijenjeni su u svojim organizacijama. I obrnuto, ljudi koji obavljaju profesionalne aktivnosti koje ne odgovaraju njihovom tipu doživjet će osjećaj nezadovoljstva, želju za promjenom posla i nisku motivaciju.
Opis tipova prema Hollandu
Realističan tip- muški, nedruštven, stabilan, orijentiran na sadašnjost, bavi se specifičnim predmetima (stvarima, životinjama, strojevima) i njihovom praktičnom upotrebom.
Mehaničke aktivnosti, upravljanje velikim strojevima, teškom opremom, rukovanje strojevima i korištenje alata koji zahtijevaju preciznost, spretnost, finu motoričku koordinaciju (bušilice, tokarski strojevi, zubarske brusnice, kirurški skalpeli, nakitni instrumenti)
Izgradnja, popravak, vojne aktivnosti, projektiranje
Svaka aktivnost koja proizvodi opipljiv rezultat preferira djelovanje nego razmišljanje, specifične zadatke teške i apstraktne probleme
Sposobnosti koje R-tip ima
Fizička snaga, psihomotorika, manuelna spretnost
Mehanička sposobnost, domišljatost
Matematička sposobnost
Emocionalna stabilnost, pouzdanost
Praktičnost, štedljivost
Upornost, ustrajnost, samopouzdanje, preuzimanje rizika, predanost
Skromnost, stidljivost, iskrenost, iskrenost, prirodnost
Neovisnost, konzervativizam, sklonost podržavanju tradicionalnih vrijednosti
Rigidnost, sporo prihvaćanje novih ideja, podložnost, konformizam
Završava posao bez suvišne priče, radi pažljivo, točno, sustavno
Preferira jasnu regulaciju rada, želi znati što, kako i kada raditi
Ne voli duge razgovore, pregovore, rasprave
Štoviše, nije sličan C-tipu. Interakcija s ovom vrstom može izazvati neljubaznost, grubost i nerazumijevanje. Najbliži I- i K-tipovima i radije s njima radi
Preferirano okruženje
priroda, selo
Najmanje interakcije s drugim ljudima
Situacije koje zahtijevaju ležerno odijevanje
Organizacije sa strogom hijerarhijskom subordinacijom i autoritarnošću (oružane snage, policija, itd.)
Tvrtke koje proizvode specifične, opipljive proizvode
Transportna, inženjerska, tehnička, energetska poduzeća
Tipični hobiji
Restauracija starih mehanizama (automobili, satovi, fotoaparati i sl.), popravak, dizajn, montaža raznih uređaja
Građevinski i restauratorski radovi
Poljoprivreda, vrtlarstvo, vrtlarstvo, vrtlarstvo
Lov, ribolov, turizam
Upravljanje motornim vozilima
Fizički opasni sportovi, sportovi na otvorenom
Profesije tipa R
Stolar, kartograf, poljoprivrednik, inženjer, šumar, pilot, policajac, veterinar, vozač, zavarivač
Vrsta istraživanja
Preferirane aktivnosti
Prikupljanje informacija, njihova sistematizacija, analiza
Obavljajte složene ili apstraktne zadatke
Rješavanje problema kroz refleksiju, analizu hipoteza i teorija
Samostalan, neovisan rad sa samopouzdanjem
Obavljanje znanstvenog ili laboratorijskog rada
Radije razmišljanje nego djelovanje
Sposobnosti koje ima I-tip
matematičke vještine
Analitičke vještine
Znanstvene sklonosti, sklonosti racionalnoj logičkoj analizi
Vještine pisanja
Racionalnost, erudicija Osobne kvalitete i vrijednosti
neovisnost, autonomija, samomotivacija, usmjerenost na zadatak, predanost radu/
Suzdržanost, introspektiva, analitičnost, racionalnost, metodičnost
Znatiželja, intelektualnost, originalnost, kreativnost, erudicija
Samopouzdanje, usmjerenost na netradicionalne vrijednosti i stavove
Stil rada: razmatra puno detalja prije nego što donese zaključak, želi otkriti razloge koji stoje iza nečega, može biti previše usredotočen na detalje i ne vidi cijeli problem, često mu je teško izraziti mišljenje ili donijeti odluku bez ponovnog pregledavanja informacija
Štoviše, razlikuje se od P-tipa. Odnosi s ovim tipom stvaraju previše problema i pitanja za Ja-tip. Najsličniji tipovima P i A.
Preferirano okruženje
Slabo strukturirane organizacije koje daju slobodu u radnim akcijama
Organizacije usmjerene na postignuća, istraživački i dizajnerski laboratoriji i tvrtke, sveučilišta i instituti
Ograničena komunikacija s drugim ljudima
Tipični hobiji
posao (I-tipovi su često potpuno zaokupljeni svojim poslom i rade mnogo sati dnevno)
Složene aktivnosti koje zahtijevaju svladavanje brojnih činjenica, detalja, principa (jahtanje, ronjenje, planinarenje, astronomija itd.)
Računala: ocjenjivanje, programiranje, diskusija, čitanje literature
Čitanje nefikcije
Umjetnički tip
Preferirane aktivnosti
likovno stvaralaštvo (slikarstvo, kiparstvo, fotografija, izrada nakita, dizajn, kompozicija, literarno stvaralaštvo i dr.)
Sviranje glazbenih instrumenata
Izvođenje glumačkih aktivnosti
Sposobnosti koje ima tip A
Maštovitost, kreativnost
Glazbena sposobnost
Umjetničke sposobnosti
Verbalno-lingvističke sposobnosti
Osjećaj harmonije, okusa
neovisnost, samostalnost, nekonformizam
Impulzivnost, ekspresivnost, emocionalnost, osjetljivost
Nepraktičnost, nesređenost
Intuitivnost, usmjerenost na vrijednosti ljepote i estetike, maštovito razmišljanje, “desna hemisfera”
Želja za samoizražavanjem, demonstrativnost
Originalnost, otvorenost, sloboda od konvencija
Omogućuje alternativna rješenja problema
Najviše se razlikuje od T-tipa, blizak I- i S-tipovima
Preferirano okruženje
nestrukturirane, fleksibilne organizacije koje pružaju mogućnost samoizražavanja (umjetnički ateljei, kazališta, koncertne dvorane itd.)
Organizacije koje podučavaju umjetničke vještine (glazbene i umjetničke škole, umjetnički instituti, itd.)
Tipični hobiji
fotografija, crtanje, slikanje
Posjećivanje plesnih i glazbenih koncerata, kazališta, muzeja, koncerata
Pisanje pjesama, priča, sakupljanje umjetnina
Sviranje glazbenih instrumenata, ples
Zanimanja tipa A
umjetnik, arhitekt, kipar, dirigent, fotograf, profesor glazbe, ravnatelj muzeja
Društveni tip
Preferirane aktivnosti
usredotočite se na rad u grupi s ljudima, a ne s predmetima
Poučavanje, objašnjavanje, razjašnjavanje
Pružanje pomoći, savjetovanje, savjetovanje
Organiziranje grupnih događaja, vođenje rasprava
Sposobnosti koje C-tip ima
verbalne sposobnosti
Komunikacija i vještine s ljudima
Nastavne i govorničke vještine
Vještine slušanja
Osobne karakteristike i vrijednosti
Humanizam, idealizam, etika, odgovornost, moral
Kooperativnost, usklađivanje s drugima, razumijevanje drugih
Taktičan, emocionalno topao, prijateljski raspoložen, vedar, optimističan
Najviše se razlikuje od P-tipa i blizu A- i P-tipa
Preferirano okruženje
Društvene organizacije, škole, vjerske organizacije, institucije za odabir osoblja
Medicinske ustanove, psihijatrijske, psihoterapijske, psihološke savjetodavne službe
Agencije za socijalnu zaštitu
Tipični hobiji
Zabavljanje drugih
Prisustvovanje društvenim događanjima i sastancima
Dobrovoljno obavljanje karitativnog i socijalnog rada
Profesije tipa C
učitelj, odgajatelj, zdravstveni radnik, socijalni radnik, psiholog, duhovnik
Poduzetnički tip
Preferirane aktivnosti
rad s drugim ljudima u organizacijama radi postizanja organizacijskih ciljeva i ekonomskog uspjeha
Financijski i međuljudski rizik, sudjelovanje u natjecateljskim aktivnostima
Prodaja, kupnja, trgovina, poduzetništvo
Vođenje sastanaka, grupa, vođenje organizacija, tvrtki, upravljanje ljudima i projektima
Vođenje političkih kampanja, izbora, prezentacija i sl.
Sposobnosti koje P-tip ima
organizacijske sposobnosti, verbalne sposobnosti, govorničke vještine, vještine uvjeravanja
Sposobnosti upravljanja i vođenja
Društvene i međuljudske vještine
Sklonost poduzetničkoj aktivnosti
Osobne kvalitete i vrijednosti
želja za moći, za vodećim položajem, za visokim statusom
Ambicioznost, kockanje, kompetitivnost, dominacija, samopouzdanje, agresivnost, avanturizam
Ekstrovertnost, društvenost, društvenost
Usredotočite se na novac, moć, materijalno blagostanje
Optimističan, energičan, voli popularnost
Interakcija s I-tipom je najteža; najbolje funkcionira s C- i K-tipom
Preferirano okruženje
pozicije u vlasti i političkim organizacijama s moći, raspolaganje velikim financijama
Industrijske tvrtke, maloprodajne i veleprodajne tvrtke, agencije za prodaju zemljišta, kuća, nekretnina, posredničke tvrtke
Tipični hobiji
članstvo u klubovima i organizacijama, prisustvovanje sastancima
Sportska natjecanja ili kao gledatelj ili sudionik, bogata rekreacija
Zabava, organizacija zabava, zabava
Politička djelatnost
Profesije tipa P
trgovac, poduzetnik, burzovni posrednik, odvjetnik, agent osiguranja, menadžer Konvencionalni tip Preferirane aktivnosti
rad koji zahtijeva pažnju na detalje i točnost
Upravljanje uredskom opremom
Vođenje kartoteke, pohranjivanje i sistematizacija evidencija, činjenica, podataka, financijskih knjiga
Pisanje poslovnih izvještaja, izrada dijagrama, tablica, dijagrama
Sposobnosti koje K-tip ima
Aritmetičke sposobnosti
Činovničke sposobnosti
Manuelna fina motorika
Organiziran, točan, pedantan, uredan
Osobne kvalitete i vrijednosti
savjesnost, ustrajnost, praktičnost, poštenje
Samokontrola, konzervativizam, oprez, planiranje, konformizam
Štedljivost, interes za novac, materijalno blagostanje
Za učinkovito obavljanje posla potreban je jasan plan, pogodan za grupni rad
Najviše je različit od tipa A, najbliži tipovima P i P
Preferirano okruženje
ovaj tip, kao i tip P, dobro radi u velikim organizacijama, ali preferira podređenu ulogu umjesto vodeće
Velike korporacije, financijske organizacije, banke, računovodstvene tvrtke
Odjeli kontrole kvalitete, arhive, kartoteke, inspekcije
Dobro strukturirane organizacije sa strogo hijerarhijskom strukturom
Tipični hobiji
Kolekcionarstvo (markice, kovanice, itd.)
Izrada modela
Projekti poboljšanja doma
Sudjelovanje u civilnim i javnim organizacijama
Igre s jasnim i preciznim pravilima
Profesije tipa K
knjigovođa, blagajnik, računovođa, bankar, tajnica
Odnosi između tipova. Hollandov šesterokut
Odnos između šest identificiranih tipova opisuje se, prema teoriji J. Hollanda, šesterokutom - šesterokutom, na čijim se vrhovima tipovi osobnosti nalaze određenim redoslijedom: R-I-A - S-P-K. Hollandov šesterokut temelj je za razumijevanje njegove teorije, interpretaciju dobivenih rezultata i demonstraciju psiholoških sličnosti – razlika među tipovima.
Na temelju heksagonalnog modela, Holland je postulirao 4 dodatna koncepta koji proširuju moć objašnjenja njegove teorije.
1.Ujednačenost
Ovaj se koncept odnosi i na tipove osobnosti i na tipove okoline. Neke su vrste sličnije jedna drugoj od drugih. Dakle, društveni i umjetnički tipovi međusobno su sličniji od primjerice istraživačkog i poduzetničkog tipa. Budući da stvarna osobnost (kao i okolina) sadrži elemente različitih tipova, može biti više ili manje homogena. Jedna od funkcija šesterokuta je pomoć u određivanju homogenosti pojedinca i/ili okoline. Što su bliže jedni drugima na šesterokutu tipovi koji čine sadržaj određene osobnosti, to je ona homogenija. Na primjer, realističan pojedinac koji također ima interes za istraživačke i konvencionalne aktivnosti (RIC) osobno je homogeniji od realista orijentiranog na društvene i poduzetničke aktivnosti (SREA).
2. Diferencijacija
Neki pojedinci ili okoline su "čišći", tj. više pokazuju pripadnost jednom tipu, a manje drugima. Dok postoje osobnosti i okruženja u kojima su različiti tipovi jednako zastupljeni. Pojedinci ili sredine u kojima su različiti tipovi zastupljeni u približno jednakom omjeru smatraju se slabo diferenciranim. Empirijski, stupanj diferencirane osobnosti određen je težinom rezultata pomoću SNP metode.
3. Kongruencija
U skladu s tim konceptom, različiti tipovi osobnosti zahtijevaju odgovarajuće okruženje. O kongruenciji možemo govoriti u slučaju kada pojedinac živi i radi u sredini istog tipa kojoj i sam pripada. Nepodudarnost će se, primjerice, pojaviti ako realistični tip radi ili živi u okruženju društvenog tipa. Da biste odredili stupanj podudarnosti između osobe i okoline, možete koristiti Hollandov šesterokut, ali to je lakše učiniti pomoću tablice 1, izgrađene na njegovoj osnovi.
stol 1
Stupanj sličnosti (+) i razlike (-) između osobe i okoline
|
Vrsta okruženja |
Tip osobnosti |
Provođenje testiranja. Upitnik o preferencijama zanimanja može se ispuniti pojedinačno ili u grupi. Veličina grupe nije ograničena. Ispitanicima se dijele ispitne knjige i obrasci za odgovore. Prije početka testiranja ispitanicima se čitaju sljedeće upute:
“Ovaj test - Upitnik profesionalnih preferencija - osmišljen je za proučavanje profesionalnih interesa i preferencija osobe. Pomoći će vam da povežete svoje sklonosti, sposobnosti i interese s različitim specifičnim zanimanjima, točnije odredite raspon svojih potreba u profesionalnom području te će vam pomoći u planiranju vaše profesionalne karijere.
Ako ste već razmišljali o odabiru ili promjeni zanimanja, onda vam ovaj test može pomoći da opravdate svoje odluke, ali i predložiti druge moguće opcije za rješavanje ovih problema. Prilikom popunjavanja upitnika ne biste trebali žuriti. Dobit ćete puno opipljiviji rezultat ako promišljeno radite s ovom tehnikom.”
Upitnik profesionalnih preferencija uključuje tri podtesta: “Aktivnosti”, “Sposobnosti”, “Karijere”. Svakom od njih prethode upute.
Upute za podtest “Aktivnosti”:
“Sljedeće su vrste aktivnosti koje odražavaju širok raspon ljudskih interesa. Zaokružite slovo “D” (Da) na obrascu za odgovore ako vam se vrsta aktivnosti pod odgovarajućim brojem sviđa, odgovara ili bi odgovarala (ako se upute čitaju naglas, ovdje treba napomenuti da nije potrebno zapravo se baviti ili se planira baviti ovom ili onom aktivnošću.glavna stvar je da mi se sviđala i da me je privlačila). Ako ne volite ovu ili onu vrstu aktivnosti, ne odgovara vam i ne privlači vas, onda zaokružite slovo “N” (Ne) (ovdje je potrebno skrenuti pozornost ispitanicima da označe slova “D” ili “N” za svaku stavku u upitniku i nijednu nije preskočio.)
Upute za podtest “Sposobnosti”:
“Zaokružite slovo “D” za one vrste vještina koje posjedujete i koje možete kompetentno i kompetentno koristiti. Zaokružite “N” za one vrste vještina i sposobnosti koje nikada niste posjedovali, a odgovarajuća aktivnost nikada nije provedena ili je provedena loše.”
Upute za podtest “Karijere”:
“Slijedi popis karijera u poslovanju, industriji, vladi, raznim umjetnostima i znanostima. Zaokružite "D" za one karijere koje vas zanimaju ili vam se sviđaju. Zaokružite “H” za one karijere koje vam se ne sviđaju ili su vam nezanimljive.”
Nakon toga, potrebno je podsjetiti ispitanike da ne zaborave ispuniti sve točke podataka putovnice navedene na obrascu za odgovore. Za ispunjavanje upitnika nema vremenskog ograničenja, obično traje 15-20 minuta. Nakon završenog rada svaki ispitanik mora provjeriti nedostaju li ispitne točke i jesu li pravilno zaokružena slova “D” i “N”.
Obrada rezultata. Za obradu rezultata potrebno je prebrojati broj pozitivnih odgovora (Da) za P ljestvicu subtesta „Aktivnosti“ i taj broj upisati ispod te ljestvice u odgovarajuću kolonu obrasca za odgovore. Isto treba učiniti i s ostalim ljestvicama: I, A, S, P, K. Na sličan način obrađuju se i odgovori za podtestove “Sposobnosti” i “Karijere”. Zatim trebate zbrojiti sva tri broja koja se odnose na P ljestvicu i upisati dobiveni iznos u stupac “Zbroj “D” za tri podtesta” obrasca za odgovore. Isto treba učiniti i za ostale ljestvice: I, A, S, P, K. Zatim trebate unijeti slovo s najvećim rezultatom u prvu ćeliju stupca "ŠIFRA". U drugu ćeliju ovog stupca morate unijeti slovo sa sljedećim najvećim brojem bodova. Slovo s trećim najvećim rezultatom upisuje se u treću ćeliju. Ako dva slova odgovaraju istom broju bodova, tada se oba upisuju u stupac “ŠIFRA” bilo kojim redoslijedom. Rezultirajući skup slova čini šifru zadanog subjekta. Ako pregled
provodi se individualno ili u maloj skupini, zatim nakon kratke upute ispitanici mogu samostalno brojati kod.
Interpretacija rezultata.
1. Rezultirajući kod subjekta pokazuje stupanj njegove usklađenosti sa svakim od šest tipova. Što je veći broj bodova na bilo kojoj ljestvici, veća je subjektova konformnost s ovim tipom i jači su njegovi interesi u tom području. Prvo slovo šifre označava vrstu kojoj subjekt najviše odgovara, drugo slovo označava vrstu kojoj nešto manje odgovara, a treće označava vrstu s još manjom podudarnošću. Tipovi koji nisu uključeni u slovnu šifru su tipovi kojima subjekt praktički ne odgovara.
2. Pomoću Hollandovog šesterokuta možete odrediti homogenost i diferenciranost subjektove osobnosti. Ako kod ispitanika sadrži slova koja se nalaze jedno do drugog u šesterokutu, tada možemo govoriti o homogenosti ličnosti. Ako se u kodu ispitanika nalaze slova koja su međusobno udaljena, onda o homogenosti ličnosti ne treba govoriti.
A). Ako su prva dva slova šifre ispitanika RI, RK, IR, IA, AI, Klima, CA, SP, PS, PC, KP, KR, tada možemo govoriti o visokoj homogenosti pojedinačnih interesa.
b). Ako su prva dva slova šifre ispitanika RA, RP, IS, IR, AR, AP, SI, SK, PA, PR, KS, KI, tada je homogenost ličnosti prosječna.
V). Ako su prva dva slova šifre ispitanika PC, IP, AK, SR, PI, KA, tada je homogenost ličnosti niska.
Pojedinci s kodovima visoke i srednje kompatibilnosti lakše će pronaći zadovoljstvo u poslu ako je njihov kod visoko kompatibilan s kodom njihove profesije. Subjekti s niskim kodovima homogenosti teže nalaze zadovoljstvo svojom profesijom, čak i ako se njihov kod dobro slaže s kodom profesije.
Jedan od načina da se pomogne subjektima s niskom homogenošću ličnosti je odabir profesije ili karijere na temelju prvog slova koda. Interesi suprotnog tipa mogu se zadovoljiti izvan sfere rada, u hobijima i oblicima aktivnosti u slobodno vrijeme. Kako bi se pomoglo takvim ljudima, dodatak ovom vodiču nudi popis različitih aktivnosti u slobodno vrijeme koje odgovaraju različiti tipovi osobnost.
Da bi se utvrdila diferenciranost interesa pojedinca, potrebno je odrediti razliku između rezultata OPP metodom. Ako je razlika između bodova manja od 8 jedinica, smatra se beznačajnom, a razlike na ljestvicama beznačajnima. To ukazuje na slabo diferenciranu osobnost i njezine interese. Dakle, subjekt sa sljedećim rezultatima testa P = 30, I = 25, P = 23 treba smatrati slabo diferenciranom sferom interesa i komponente njegovog koda su zapravo iste.
Slično tumačenje može se napraviti iz razlike između najvišeg i najnižeg rezultata na svih šest ljestvica. Ako je razlika između najviše i najniže ocjene 19 jedinica ili više, tada možemo govoriti o prilično jasnoj definiciji sfere interesa pojedinca. Ako je razlika između najvišeg i najnižeg rezultata 15 jedinica ili manje, onda raspon interesa ovog predmeta nije dovoljno definiran. Njegovi interesi su približno isti u svih 6 tipova.
Članak je napisao jedan od vodećih marketinških stručnjaka velike američke tvrtke HubSpot
Kako napisati tekst o sebi:
1. Napravite stranicu "O nama" na web-mjestu svoje tvrtke ili stranicu "O meni" na svom osobnom blogu;2. Podaci o vama moraju započeti vašim imenom i prezimenom (ili nazivom tvrtke);
3. Navedite druge tvrtke s kojima radite/s kojima ste radili;
4. Navedite svoju trenutnu poziciju i opišite na čemu trenutno radite;
5. Uključite barem jedno svoje postignuće u opis;
6. Opišite svoje vrijedne kvalitete i kako su one utjecale na vašu karijeru;
7. Ukratko opišite što radite izvan posla;
8. Pokažite svoj smisao za humor i ne zaboravite dodati zanimljivu i relevantnu priču proširenoj verziji informacija "O meni".
Biste li rekli da je vaše profesionalno iskustvo bolje od drugih?
U ovom ćemo članku pogledati sedam primjera iz stvarnog života s kojima ćete morati usporediti svoje podatke.
Mnogi ljudi ne razmišljaju o opisivanju sebe sve dok ih jednog dana ne zamole da pošalju životopis "mailom" i onda ga pokušaju generirati u jedno jutro. Tako da počinjemo žuriti i pisati, a krajnji rezultat je otprilike ovaj: Rodney Erickson je stručnjak za marketing sadržaja u HubSpotu, tvrtki za inbound marketing koja razvija platformu koja pomaže tvrtkama da privuku promet na web stranici, pretvore potencijalne kupce i sklope više poslova. Prethodno je Rodney radio kao marketinški stručnjak za startup za razvoj aplikacija. Diplomirao je s odličnim uspjehom na Sveučilištu Columbia i stekao dvije više stručne spreme - specijalist poslovnog menadžmenta i književnog stvaralaštva.
Oh, kako dosadno. Jesi li još sa mnom? Kunem se, čak i da je dodao priču o svojim mačkama, to ne bi učinilo tekst zanimljivijim.
Da budem iskren, želio bih istaknuti da bi ponekad vaše podatke o sebi trebalo napisati suzdržanijim jezikom, na primjer, kao što je gospodin Erickson. Ali češće tekstovi koje želite čitati, pa čak i razgovarati, izgledaju povoljnije. To znači da je vrijeme da napustite tradicionalni format nabrajanja svojih postignuća, kao da ste robot i odlučili ste u svoju priču umetnuti što više profesionalizama kojih se možete sjetiti.
Zapamtite: vaše informacije čitaju ljudi koji su umorni od prezasićenosti informacijama. Ako ih ne zainteresirate u prvom redu, brzo ćete ih izgubiti.
Znam što trenutno mislite: “Pa što? Ovo je samo informacija "o sebi".
Zašto je dobro napisan tekst O meni važan u profesionalnom svijetu
Koliko ljudi čita informacije o osobi ili tvrtki?Odgovor: puno. I što je još važnije, nikad ne možete biti sigurni tko to čita. Stoga vam je potreban odjeljak "O meni" kako biste bili spremni kada ga pročitaju ljudi koje čekate. A kada čitaju, želite da vaša priča bude ta koja će ih zaokupiti. Na dobar način.
Gledajte: svoj životopis objavljujete samo kada ste u aktivnoj potrazi za novim poslom, ali profesionalni podaci o vama uvijek su vidljivi ljudima. Možete ga objaviti na društvenim mrežama, na web stranici tvrtke, na blogu, u objavi za goste i na raznim drugim platformama.
Najvažnije je da ovaj alat možete aktivno koristiti online.
Dakle, kako izgleda dobro napisana profesionalna biografija?
U nastavku smo prikupili najbolje primjere stvarnih tekstova s informacijama o profesionalnim postignućima. Sve smo ih pronašli na Twitteru, Instagramu, Facebooku i raznim web stranicama.
Pregledajte ih i neka vam posluže kao inspiracija za pisanje vlastite biografije.
7 najboljih primjera teksta O meni koje smo ikada vidjeli
1. Anne Hendley (podaci na njezinoj osobnoj web stranici)Ako radite kao marketinški stručnjak, velika je vjerojatnost da ste čuli za Anne Hendley. Popis njezinih moći je jako dugačak, a da je htjela, mogla bi o svojim postignućima pričati sat-dva-tri.
Ali kada ljudi pokušaju skupiti sva svoja postignuća na jednom popisu, njihov tekst izgleda sebično. Bez sumnje biste mogli impresionirati nekoliko ljudi svim svojim lovorovim krunama, ali većina će čitati vašu biografiju s osjećajem straha i razdraženosti. Razmislite o tome: želite li da se većina vaših čitatelja osjeća ovako kada čitaju vašu biografiju?
Smanjite izražavanje svoje sebičnosti koja proizlazi iz razgovora o sebi, razmislite o tome kako možete napraviti popis postignuća bez hvalisanja. Anne to čini prekrasno birajući jednostavniji ton za priču.
Nudimo kratki izvadak koji se nalazi na samom dnu njezine osobne web stranice. Kad čitaš, obrati pažnju Posebna pažnja u prvom i zadnjem retku:
“O Ann. Ovo je web stranica Anne Hendley, a vi čitate kratki ulomak o njoj. Autorica je bestselera, predaje o content marketingu i marketingu na društvenim mrežama, radi kao voditeljica marketinga u MarketingProfs-u, a objavljuje je mjesečno u časopisu Entrepreneur. To vam ne govori puno o njoj. Je li tako? Ovdje možete saznati više."
Jednostavan, prijateljski jezik koji čitatelja poziva na daljnje proučavanje, umjesto da ga plaši od prvih redaka. Poveznica vas vodi na stranicu s detaljnijim informacijama, koja je podijeljena u dva dijela: "kratku verziju" (jednostavni sažetak osnovnih činjenica) i "dugu verziju", koja je podijeljena na odlomke. U takvoj biografiji svatko će pronaći ono što traži.
2. Rebecca Ballwitt (podaci s Instagrama)
Svi znaju da Instagram nije najbolja platforma za pisanje dobre biografije. Baš kao i na Twitteru, jednostavno nema dovoljno prostora za prikaz svih podataka o sebi. A budući da korisnici Instagrama pristupaju mreži prvenstveno sa svojih telefona, mnogi od njih pasivno čitaju o vama sa svojih mobitela.
Nedostatak prostora u odjeljku About na Instagramu tjera vas da odaberete samo najvažnije karakteristike, što Rebecca Bollwitt savršeno pokazuje na svom profilu.
Rebeccino Instagram ime je Miss604, a ona pametno koristi emojije u svom stupcu "O" koji joj omogućuje da kaže korisnicima zašto će njezin sadržaj biti zanimljiv. Pogledajte snimak zaslona u nastavku.
Opis počinje emojijem koji prikazuje šalicu. Tako Miss604 kaže da je osvojila više od 30 nagrada za svoje blogerske projekte. Još nisam ni pogledao njezine slike u feedu, ali njezin me opis nje same već zapeo.
Ostatak opisa slijedi isti format - tekst je prekinut prikladnim emotikonom, a savršeno odabrane imenice čitatelju opisuju Rebeccinu osobu. Uključila je poveznicu na račun svog supruga nakon emotikona srca (slatki dodatak) i uvjerila svoje pratitelje da su sve slike u feedu njezine.
Uzmite primjer Miss604 i pokažite ne samo svoj profesionalni, već i osobni život. Predstavljanje vašeg profesionalnog brenda ne znači da prestajete biti ljudi. Često upravo najosobniji podaci čine informacije o profesionalnim postignućima zanimljivima i životnima.
2. Mark Gallion (Twitter)
Budući da je Mark riskant i izvršni direktor nekoliko startupa, njegov pristup organiziranju informacija o sebi razlikuje se od internetskih standarda. Neki od njih su više formalni, drugi manje. Ali ako pogledate Markov profil na Twitteru, vidjet ćete što ga izdvaja od drugih i pomaže mu da se poveže sa svojom publikom: njegov jedinstveni smisao za humor.
Zašto je odabrao humor ako vodi startupe i stalno traži sredstva za njih? Markova je taktika vrlo promišljena: to je poluga kojom uzdiže i osvježava svoj brend, a da pritom zadrži svoj etabliran i impresivan imidž poduzetnika.
Mark je svoju biografiju na Twitteru dizajnirao na ovaj način jer društveni mediji– ovo je mjesto gdje može biti običan čovjek. A istovremeno mu pomažu u komunikaciji sa svojim pretplatnicima i potencijalnim investitorima.
Kada ispunjavate biografiju na Twitteru, imajte na umu tko je vaša publika i kakvu im sliku želite prenijeti. Koristite svoju biografiju kao način povezivanja ova dva elementa.
4. DJ Nexus (informacije na Facebooku)
Ovaj DJ iz Engleske uspio je samostalno prikupiti preko 2000 lajkova od ljudi koji žive u Bostonu i izvan njega. Čak i ako ne slušate takvu glazbu, teško ćete zaobići njegov opis sebe.
DJ Nexus, čije je pravo ime Jamerson, koristi gotovo sva moguća polja u kartici About. Zahvaljujući tome, njegova publika zna koji žanr svira, odakle dolazi i s kim je radio.
Znate li što nam se najviše sviđa kod DJ Nexusa? Izraz koji je napisan pod “O”: “Tiho tijekom dana. GLASNO noću!” Tako je svoj raspored rada odredio DJ Nexus, ali na sasvim nestandardan način. Naježim se kad zamislim noćni klub u kojem bi on mogao svirati.
No, dijamanti u biografiji DJ Nexusa tu ne prestaju.
Dobra stvar kod Facebook poslovnih stranica je ta što vam omogućuju da pišete onoliko koliko želite, bez straha da ćete preopteretiti svoje čitatelje količinom teksta. Za one koji žele znati osnovne činjenice o Jemerosnovom životu, postoje četiri kategorije u koje se informacije mogu podijeliti.
Za one koji žele znati više, postoji nevjerojatna priča o uspjehu u drugoj kartici.
U ovoj priči DJ Nexus govori o tome kako je postao DJ Nexus i kako je osnovao tvrtku odmah nakon fakulteta. Ovo je sjajna lekcija za sve Facebook poslovne stranice: kupci žele znati o vama, a kako Facebook sve više postaje platforma za poslovnu interakciju, ne bolje mjesto ispričati priču o vašem brendu.
5. Lena Axelsson (podaci na web stranici tvrtke)
Vaša bi profesionalna biografija trebala biti jednako uvjerljiva kao i ostatak vašeg teksta (bez obzira na to gdje se pojavljuju vaši podaci "O meni"). Glavna pogreška koju ljudi čine je što misle da je opisivanje sebe njihova vlastita kreacija, odvojeno od svih ostalih sadržaja. Ako i vi tako mislite, najvjerojatnije nećete napisati ništa više ili manje zanimljivo.
Kada sjednete da pišete svoju profesionalnu biografiju i buljite u pokazivač koji treperi na ekranu, razmislite o tome kako započinjete post na blogu. Ne prelazite odmah na stvar, zar ne? Počinjete s uvodom.
Najbolji opisi obično su sažeti (oko 200-300 riječi), tako da vam ne treba puno prostora. Međutim, jedna jedina rečenica koja uključuje hipervezu na opis drugih postignuća može čak i kratku biografiju učiniti vrlo uvjerljivom.
Pogledajte opis Lene Axelsson. Radi kao obiteljski terapeut - posao u kojem empatija i suosjećanje igraju veliku ulogu. Stoga je svoju biografiju odlučila započeti dobrom uvodnom porukom: “Kad ljudi dožive traumu ili ekstreman stres, njihovi životi često se raspadnu.” Zatim nastavlja objašnjavati zašto voli svoj posao, kako je pomogla klijentima i kako svakom pacijentu pruža personaliziranu pažnju. Obavezne informacije o obrazovanju ostaju na kraju, čitatelj ide na njih samo kada ga zanima.
“Kada ljudi dožive traumu ili ekstremni stres, njihovi se životi često raspadaju. Najveća mi je želja vratiti zdravlje ljudima koji su doživjeli traumu ili stres. Pomažem svojim pacijentima - djeci, odraslima i cijelim obiteljima - vratiti zdravlje i ojačati odnose, osjećati se skladno, smireno i zaštićeno. Znam da jedan pristup neće uspjeti za svaku osobu, pa ga koristim različite tehnike i terapija (popis).”
Slijedi odlomak o obrazovanju.
Vaš samoopis ne mora biti jako ozbiljan, ali ne mora ni početi kao šala. Ovaj primjer pokazuje kako možete privući pozornost svojih čitatelja empatijom i pažnjom.
6. Mark Levy (podaci na osobnoj web stranici)
Mark Levy vlasnik je male tvrtke koji preferira tradicionalniji pristup pripovijedanju. Ali on to čini na način koji pokazuje da mu je stalo do publike.
Ono što nam se sviđa kod ove biografije je način na koji je organizirana: na stranici njegove tvrtke u odjeljku O nama, postoje dvije biografije pod nazivom "Mark Levy Biography #1" i "Mark Levy Biography #2."
Poput Anne, Mark daje svojim čitateljima izbor. Prva biografija je "kratka verzija", koja uključuje popis osnivačevog iskustva i neke druge važne činjenice.
Druga verzija je voluminoznija, što je također zanimljivije od prve verzije. Zašto? Zato što se čita kao priča, a istovremeno vrlo uvjerljivo. Čak sam se par puta uspio i nasmijati dok sam je čitao.
Druga rečenica opisa glasi ovako:
“Strahovao je ići u školu, volio je košarku i nogomet, trčao je kući gledati glupe filmove u 16.30 na Movie, slušao The Jam i The Buzzcocks i čitao knjige o čarobnim čarolijama.”
Naravno, činjenica da je tekst dobro napisan nije iznenađenje, s obzirom da je Mark autor nekoliko knjiga. Ali ono što je nevjerojatno je kako ton razgovora i zabavni elementi dodaju živost i jedinstvenost tekstu.
7. Corey Wainwright
Na kraju, razgovarajmo o Cori Wainwright, koja radi na sadržaju u HubSpotu. Godinama je pisala sadržaj za marketinški blog, a njezin opis sebe kao autorice ostao je u meni od mog prvog dana na HubSpotu.
Ono što mi se najviše sviđa u Coreynoj biografiji je to što je napravila sjajan posao ispričavši priču o sebi ne shvaćajući stvar previše ozbiljno. I u ovom kontekstu, ovaj pristup je vrlo prikladan.
Ima nekoliko impresivnih postignuća, ali ih nije htjela javno isticati. Odabrala je "lakši" dizajn svoje biografije.
Njen opis ide ovako:
"Cory, koja voli Brucea Springsteena i radi u marketingu sadržaja."
Izraz joj odgovara jer pisci bloga HubSpot pokušavaju biti što je moguće prijateljskiji i pristupačniji. Trudimo se osigurati da naš sadržaj pokazuje naš stav.
