od 09.03.16 – do 11.03.2016
TEMA TJEDNA: "Narodna igračka"
Tijekom tjedna ćemo razviti sposobnost oblikovanja prekrasne patke pomoću igračke Dymkovo i učiniti je da izgleda kao igračka. Razviti interes za narodne igračke. Nastavljajući upoznavanje s narodnim igračkama, naučit ćemo vidjeti bajkovitost, svečanost igračaka i svjetlinu boja. Obratite pozornost na prirodu crteža. Ukrasimo patku elementima uzorka Dymkovo. Proširite djetetove horizonte slušanjem književnih djela na temu tjedna, gledanjem slika priče i vođenjem razgovora na temelju njihovog sadržaja, promičući razvoj samostalne kognitivne aktivnosti.
Vježbe disanja:
- “Divim se igračkama.”
Djeca izmjenjuju kratke udisaje na nos i duge izdisaje na usta. Zatim polako udahnite na nos i polako izdahnite na usta uz riječi "a-a-ah".
- "Puši, puši, puši."
Dijete u desnu ruku uzima neku vrstu pomagala (pljosnatu igračku), udahne brojeći 1-2-3, izdiše 1-2-3, mirno, dugo i lagano puše u igračku.
- "Patka."
Duboko udahnite kroz nos – zadržite dah. Brzo izdahnite kroz usta uz riječ "kvak".
Brzo udahnite kroz nos – zadržite dah. Polako izdahnite kroz usta "kvak-a-a".
Stavite dlanove na donji dio trbuha i snažno izdahnite uz riječi "kvak-kvak-kvak", uvlačeći trbuh.
Pozovite svoje dijete da se igra:
"Rasporedi po visini."
Rasporedite lutke po visini, razvijajući tako djetetovu sposobnost klasificiranja predmeta po visini.
Didaktička igra "U kojoj je ruci igračka?"
Ovdje razvijamo interes za narodne igračke i razvijamo sposobnost raspoznavanja desne i lijeve ruke.
Didaktička igra "Pronađi igračku od drveta."
Stavite nekoliko igračaka ispred djeteta, uključujući, na primjer, matrjošku. Ponudite da pronađete igračku od drveta. U ovoj igri razvijamo logičko razmišljanje, pamćenje, pažnju.
Didaktička igra "Treći kotač".
Pokažite djetetu tri igračke, uključujući i narodnu igračku. Dijete mora odrediti koja će igračka ovdje biti suvišna. U ovoj igri kod djece razvijamo sposobnost generaliziranja, prepoznavanja narodnih igračaka iz skupine i pronalaženja igračke viška. Razvijamo pamćenje, pažnju, mišljenje.
Didaktička igra "Čija će ptica letjeti dalje?"
Potaknite dijete na dugi, kontinuirani, usmjereni oralni izdisaj. Razvijati govorno disanje.
Također ćemo ovaj tjedan učiti igru kružnog plesa. "Mi lutke za gniježđenje". U ovoj igri razvijat ćemo sposobnost stajanja u krugu, kretanja uz glazbu i izvođenja pokreta prema modelu.
Pozovite svoje dijete da radi kao majstor i obojite Dymkovsku patku. Pronađite na internetu stranicu za bojanje pataka, isprintajte je i zajedno s djetetom obojajte patke. Kome je bolje, raspravite? Razvijajmo govor i komunicirajmo s vašim djetetom!
Autor: Irina Vladimirovna Yeltsina, odgajateljica Irdanovsky dječjeg vrtića "Kolosok", Vologda regija, Nikolsky okrug
Opis materijala: Poštovani kolege! Predstavljam vam sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti za djecu od 3-4 godine "Narodna igračka - konj". Usađivanje ljubavi prema rodnom kraju i upoznavanje djece s narodnom umjetnošću trebalo bi započeti od ranog djetinjstva, ali nisu sve informacije dostupne mlađim predškolcima. Djecu možete upoznati s narodnom umjetnošću na primjeru narodnih igračaka. Konjić za ljuljanje, jedna od najstarijih igračaka, od davnina pomaže djeci u ranoj dobi da razviju ravnotežu i koordinaciju, kombinirajući te “treninge” sa zabavnom igrom. Ovaj sažetak će biti od koristi roditeljima djece i učiteljima, pomoći će djeci da upoznaju dio naše povijesti i kulture.
Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti za mlađu skupinu na temu: "Narodna igračka - konj."
Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj.Pripremni radovi:čitanje i učenje napamet („Idem svojoj ženi, svom djedu..”; „Kakav konj..”; „Drveni konj.” (E. Kovina); „Moj konj” S. Marshaka) .
Cilj: Predstavljamo staru drvenu igračku - konja.
Zadaci: Upoznati djecu s narodnom umjetnošću na primjeru narodnih igračaka; Dajte djeci ideju o drvenoj narodnoj igrački - konju; Proširiti dječji vokabular (rol, ljuljačka, stolica za ljuljanje, kolica, od drveta, od papira); Nastaviti upoznavati usmenu narodnu umjetnost; Potaknite želju za igrom s igračkama iz prošlosti.
Razvojno okruženje:
Demo materijal: Slika Anne Bak "Dječak na konju"; igračke: konjić za ljuljanje, konj za kotrljanje; igračke alati: balvan - drvo, daska - cigla, avion, pila, čekić; pamučni štapići, crveni, žuti, plavi i zeleni gvaš; kartice u boji prema broju djece u skupini (crvena, žuta, plava, žuta). Brošura: kartonski konji: klizaljke za ljuljanje, pamučni štapići, crveni, žuti, plavi, zeleni gvaš.
Plan rada:
1. Organizacijski trenutak. Učiteljica pokazuje novu drvenu igračku – konja.
2. Ispitivanje igračaka: od čega su napravljene, usporedba stolice za ljuljanje s kolicima.
3. Tjelesne vježbe.
4. S obzirom na to čime je igračka ukrašena.
5. Praktične aktivnosti za djecu. Crtanje uzoraka.
6. Odraz.
OOD napredak:
Vrijeme organiziranja:(učitelj pokazuje igračku - klizaljku)
Svi se vole igrati, čak i mi odrasli, ali s ovom drvenom igračkom možete se igrati, ljuljati i diviti joj se. Pogledaj šare kojima je konj ukrašen. (razmatramo). Imate li takve igračke kod kuće? Prije, davno, sva su se djeca igrala takvim igračkama. Želite li imati takve igračke? (odgovori djece)
2. dio. Predstavljamo drvenu igračku. Ove igračke su napravljene od drveta (učitelj pokazuje klizaljku - kolica i klizaljku - stolicu za ljuljanje). Prvo morate osušiti drvo, a zatim izrezati ili ispiliti iz njega, pomoću posebnih alata, tijelo konja. (Pokazujem igračke: avion, sjekira, pila...) Idi, Dima, pokaži mi kako si pilio pilom? (dijete pokazuje) Pokaži mi, Slava, kako si blanjao daske sa blanjom? (pokazuje na drvenu ciglu) A kako si, Serjoža, složio igračku s čekićem? Kad je tijelo spremno (pokazujem konja, bez kotača), što je još trebalo napraviti? (kotači) (učitelj pričvršćuje kotače)
- Idem kod bake, djeda.
Na konju u crvenom šeširu.
Na ravnoj stazi
Na jednoj nozi.
U staroj cipeli
Preko rupa, preko neravnina,
Sve je ravno i izravno,
A onda odjednom... u rupu!
Buh!.. (djeca ponavljaju poznate riječi u dječjoj pjesmici, zajedno s učiteljicom)
A za drugog konja trebalo je napraviti stolicu za ljuljanje.
Kakav konj, samo ga pipni.
Zajedno s jahačem
On će galopirati dvjesto milja.
(učitelj pokazuje konje)
-Što je pričvršćeno za tijelo ovog konja? Kotači
Pa, kako ćemo se igrati s njom? (vožnja)
- Što je s ovim konjem? (stolica za ljuljanje)
-Kako ćemo se igrati s njom? (njihati se)
Kada su konji izrezbareni od drveta, bojani su posebnim bojama. Moglo se igrati s neobojenim klizaljkama, jer nisu svi imali boje. Stolice za ljuljanje također su bile velike. (pokazuje sliku “Dječak na konju”) Možda sad, tko ima takve konje kod kuće?
Fizmunutka
Drveni konj. (E. Kovina)
Drveni konj………………. .savijati i ispravljati ruke u laktovima (jahanje konja)
Tata mi je jučer donio...... ispruži ruke naprijed (tata daje konja)
Zgrabio sam veliki ceker,……………. .stavi zamišljeni šešir
Konj me nosio naprijed……………….. jahati konja
Galopirao sam kroz doline,………………. skakanje za učiteljem u krug
Trčao sam oko planina, rijeka,…………………. trčanje
I skakanje po cestama………….. skačući naprijed
I... malo umoran……………….. podignite ruke prema gore i savijte se naprijed, spustite ruke prema dolje
I kad sam ujutro ustao,……………….. rastegnuti se na prstima
Nisam ni doručkovao……………. pokazuju, jedu, odmahuju glavom lijevo, desno
Opet sam galopirao………………… ...skakanje u krug
Kroz doline i brda.
-Čime je igračka ukrašena?
- Kojom bojom su majstori ukrašavali ove konje (djeca uzimaju kartice i imenuju boju) Sveta, pokaži mi gdje je na konju cvijeće, a gdje lišće? Seryozha, pokaži mi gdje su bobice, gdje su linije i krugovi? Želite li obojiti konjiće za ljuljanje koje su vam izradila djeca iz starije grupe?
3. Praktične aktivnosti za djecu. Crtanje uzoraka. Ukrasimo naše konje, jesu li od drveta? (ne od papira, kartona) Ukrasit ćemo ih krugovima i točkicama. Krugovi i točkice mogu se nacrtati ne samo četkom, već i vatom. (učitelj pokazuje kako se koristi pamučni štapić; morate ga promijeniti ako promijenite boju).
Odraz:(dječji radovi su izloženi na polici)
Oh, kakve si divne uzorke napravila! Kako lijepa izložba narodnih igračaka. Kada se konji osuše, možete se igrati s njima. Ovako su se nekada izrađivale igračke! Od čega su napravljene?
Sada se idemo igrati s drvenim igračkama: klizaljka - kolica; konj - stolica za ljuljanje. (možete organizirati igru tko ima jak hobi - kolica će brže ići stazom, stazom od kocki).
Ili igrajte igru oponašanja pjesme "Moj konj" S. Ya. Marshaka.
Moj konj
I sam sam okretan i odvažan,
I moj konj je sav kao ja.
Zauzdao sam se
I osedlan
I uzjahao je konja.
Pojest ću ga sam -
I konj mi je sit.
Idem spavati -
A moj konj spava.
Cijeli dan vozim svog konja
A noću me konj nosi.
Punom brzinom, dižući prašinu,
On juri naprijed
I osobni automobil
Daje nam put.
(S. Marshak)
Pravci razvoja i obrazovanja (obrazovna područja): socijalno-komunikacijski, kognitivni, umjetnički i estetski razvoj.
Vrste dječjih aktivnosti: igranje, komunikativno, kognitivno, motoričko, produktivno
Zadaci:
Obrazovni:
Konsolidirati znanje djece o ruskoj narodnoj igrački - Matryoshka;
Uvježbavati sposobnost razlikovanja i imenovanja veličina predmeta – veliki, manji, najmanji;
Konsolidirati dječje ideje o pojmovima "jedan" i "mnogo".
Obrazovni:
Razvijati dječji govor i sposobnost odgovaranja na pitanja;
Razviti estetsku percepciju, motoričku aktivnost i sposobnost izvođenja pokreta uz glazbu.
Obrazovni:
Probuditi interes za sliku, želju za ukrašavanjem lutke za gniježđenje, njegovati samostalnost, urednost, interes i ljubav prema narodnim igračkama.
Planirani rezultati: poznaje i imenuje rusku narodnu igračku matrjošku; sa zadovoljstvom sluša učiteljevu "bajku" o podrijetlu lutke za gniježđenje; sudjeluje u razgovoru o lutki, odgovara na pitanja nastavnika; sudjeluje u igrama; ispravno izvodi pokrete uz glazbu; aktivan pri stvaranju individualne kompozicije na crtežu „Uzorak za lutku za gniježđenje“.
Materijal i oprema: velika matrjoška; papirnate siluete lutaka za gniježđenje, gouache i pamučni štapići; lutke za svako dijete. Repertoar "Mi smo smiješne lutke za gniježđenje." Multimedijska oprema, prezentacija.
Pripremni radovi: didaktičke igre s lutkama za gniježđenje, čitanje pjesama o lutkama za gniježđenje, pogađanje zagonetki, gledanje različitih lutki za gniježđenje, razgovor o lutkama za gniježđenje, slušanje pjesme „Mi smo lutke za gniježđenje vesele“.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Za korištenje pregleda stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke
GCD korištenjem ICT-a u drugoj mlađoj skupini „Ruska narodna igračka - matrjoška“
Pravci razvoja i odgoja (odgojno-obrazovna područja): socijalno-komunikacijski, spoznajni, umjetnički i estetski razvoj Vrste dječje aktivnosti: igračka, komunikacijska, spoznajna...
Fortinskaja Valentina Vladimirovna
Zadaci:
Razviti interes za narodna umjetnost;
Učite djecu pogledaj lutku za gniježđenje, sastaviti opisnu priču;
Ojačati vještinu crtanja bojama;
Razvijati fine motoričke sposobnosti, pamćenje, kreativnost, pažnju;
Obogatiti dječji rječnik riječi: ružičasti, ružičasti, grimizni obrazi, matrjoška, drveni, Ruska narodna igračka.
Pripremni radovi.
Priče i razgovori o matrjoška igračka.
Prezentacija: Matrjoška - duša Rusije.
Prikupljanje praktičnog i vizualnog materijala uz sudjelovanje roditelja na tema: « Matrjoške» .
Crtanje za podučavanje djece osnovnom bojanju figura.
Izložba „Djevojke lutke za gniježđenje» .
Materijali i oprema:
igračke: lutke za gniježđenje različite veličine - prema broju djece;
Matryoshka igračke igrati 2 seta;
Šablone lutke za gniježđenje;
Kistovi, gvaš različitih boja, obrasci s vodom, salvete.
Audio zapis, glazbena pratnja praktične klase.
Napredak lekcije:
Djeca idu u skupina gdje je sve pripremljeno za okupacija.
Učitelj se okreće prema djece:
Ljudi, danas imamo goste, hajde da ih pozdravimo (odgovori djece).
Ljudi, sjednite na stolice.
Dečki, danas ćemo razgovarati o igračka. O kojoj?
Reći ću vam zagonetku o njoj
Slušajte pažljivo:
Prijatelji različitih visina
Ali izgledaju slično
Svi žive zajedno
I to samo jedan igračka,
Što je to igračka?
djeca (matrjoška)
B. Točno. Ovaj matrjoška.
Ljudi, pogledajte koliko imamo lutke za gniježđenje u grupi. Tako su različite, tako svijetle i elegantne.
Ljudi, dođite do mene i uzmite svaki po jedan matrjoška i vratite se na svoje mjesto. Sada pažljivo pogledajte svoje matrjoška.
Lisa, kakav šal imaš lutke za gniježđenje? (odgovori djece)
Veronica, kakvu haljinu imaš lutke za gniježđenje(odgovori djece)
Bogdane, kakve obraze imaš? lutke za gniježđenje(odgovori djece)
Marusya, pogledaj, što je unutra? Ona razumije (odgovori djece)
Lera, matrjoška papir ili drvo? (odgovori djece)
Ljudi, koliko toga znamo lutke za gniježđenje.
Sada dođi do mene i stavi lutke za gniježđenje na stol i vratite se na svoja mjesta.
Djeco, pogledajte što je još na našem stolu? (odgovori djece)
Košara. Da vidimo što je u njemu?
igračke, lutke za gniježđenje. Pogledajmo jednu.
Učiteljica vadi jednu iz košare matrjošku i gleda je s djecom.
Ljudi, ovo zove se matrjoška"Ljeto"
Pogledajte kako je svijetao i šaren. Pogledaj haljinu koju nosi? Plava.
Katya, što piše na sarafanu? (odgovori djece)
Leva, što imaš matrjoške u rukama(odgovori djece) Košarica s bobicama.
Sonya, što s tim matrjoške na glavi? (odgovori djece) Vijenac od cvijeća.
Tako je, vijenac od cvijeća.
Pogledaj kakvu kosu ima lutke za gniježđenje? (odgovori djece)
Žuto, poput sunca, sunčano.
Sada, da vidimo što je unutra?
Učitelj čita pjesmu S. Marshaka
Prva lutka je debela,
Je li unutra prazno?
Deli se na dve polovine...
U njemu živi još jedan
lutka u sredini
otvori ovu lutku -
Bit će i treći drugi.
Odvijte polovicu
Gusto, umljeveno
I hoćete li moći pronaći
Četvrta kukuljica
trbušasta lutka.
Ovdje obitelj lutaka stoji u nizu.
Ovdje je cijela obitelj. Razmotrimo.
Tko je ova lutka? Tata.
Bogdane, pogledaj što ima u rukama (odgovori djece) Košara.
S čim (odgovori djece) s gljivama.
Marusya, ova lutka je vjerojatno majka? Što ona drži u rukama? (odgovori djece) Buket bobičastog voća.
Lisa, što dječak drži u ruci? (odgovori djece) Gljiva.
Vjerojatno je otišao u šumu s tatom. Dakle, ovo je sin-pomoćnik.
Izvoli, mala matrjoška, kćeri, što joj je u ruci (odgovori djece)
Cijela obitelj. Otišli su u šumu i donijeli punu košaru gljiva i bobičastog voća.
A sada ćemo naše stolice staviti na njihova mjesta za stolom.
I odmorimo se malo.
Minute tjelesnog odgoja « Matrjoške» .
Pljesni rukama
Prijateljski lutke za gniježđenje.
Čizme na nogama
Stomp lutke za gniježđenje
Lijevo, nagnuto desno
Poklonili smo se svim prijateljima
Cure su zločeste
Oslikane lutke
U redu u redu,
veselo lutke za gniježđenje.
V. Malo smo se odmorili, a sad sjedamo na svoja mjesta za stol.
Ljudi, pogledajte što imate lutke za gniježđenje(odgovori djece)
Nisu svijetle, nisu elegantne. Obojimo ih, potpišimo ih.
Ljudi, pazite kako ovo radim...
Uzimam kist sa tri prsta, stavljam ga u vodu, operem i mazim po staklu. Zatim ga umočim u boju. Slobodnom rukom držim lutku za glavu, a drugom rukom slikam sarafan lutke za gniježđenje. U isto vrijeme, ne zaboravim oprati kist kad počnem slikati drugom bojom. Da se boje ne miješaju. Kao ovo.
Ljudi, imate lice Ne bojimo lutke za gniježđenje.
Pogledaj kako sam pametan matrjoška. Sada i vi možete obojiti svoju. lutke za gniježđenje. Za ovo imate boje i kistove.
Učinimo njihove sarafane svijetlim, šarenim, pokušajte ih ne zaprljati lice matrjoške.
Učitelj uključuje tihu glazbu, hoda između stolova i pomaže djeci pravilno uzeti četku i izvršiti zadatak.
Djeca rade praktični dio klase.
V. Dečki, sada vaše naslikane lutke za gniježđenje Stavite ih na stol kraj prozora da se osuše.
Ljudi, dođite do mene, da pogledamo. Što još imamo u košarici?
Ljudi, ovo je matrjoška - svečana, nazvao "Uskrs"
Pogledaj pažljivo, što je u njezinu tanjuru? (odgovori djece)
Svatko od vas je vjerojatno jeo ofarbano jaje? (odgovori djece)
Što ste još jeli na odmoru? Uskrsni kolači su ukusna pita, ukusan kolač. (odgovori djece)
Dečki, simbol praznika "Uskrs" su obojena jaja i uskrsni kolač.
Ljudi, danas smo vam govorili o drugačijem lutke za gniježđenje. Što su oni? (odgovori djece)
Učitelj dovodi djecu do tribine gdje stoje u redu lutke za gniježđenje i lutke za gniježđenje"Ljeto" I "Uskrs"
Nismo ih samo gledali. Ali su ga i slikali.
Dobro napravljeno. A sada se možemo odmoriti.
Publikacije na temu:
Cilj: Formiranje ideja o kulturi i životu ruskog naroda kroz povijest narodnih lutaka, upoznavanje s ruskim narodnim igračkama.
Sažetak integrirane lekcije "Ruska narodna igračka-Matrjoška" (višedobna skupina od 5 do 7 godina)“Ruska narodna igračka - Matrjoška” Ciljevi: - Upoznati djecu s nacionalnim i kulturnim tradicijama, produbljivanjem i proširivanjem.
Sažetak OOD-a u drugoj skupini ranog uzrasta “Ruska narodna pjesmica za djecu “Pile”” Cilj: upoznati djecu s ruskom narodnom dječjom pjesmom "Pile"; naučiti razlikovati ptice od njihovih mladih, oponašati njihove glasove. Materijali: maska.
Ukrasna aplikacija "Odjeća za lutku za gniježđenje" Dobna skupina: druga najmlađa (3-4 godine) Svrha: naučiti djecu kako napraviti ukrasnu sliku.
Sažetak lekcije o razvoju govora u drugoj mlađoj skupini: „Ruska narodna priča „Kozlići i vuk“ Sažetak lekcije Tema: Ruska narodna priča "Kozlići i vuk". Ciljevi: - Naučiti intonacijski prenijeti karaktere likova tijekom reprodukcije.
Relevantnost:
Kako osvojiti dijete ako ne igračkom? Tako svijetla, originalna, za razliku od bilo koje druge igračke na svijetu. Upoznajući djecu s ruskim narodnim igračkama, tradicijama i običajima, posvećujemo pozornost duhovnom obrazovanju, formiramo kreativno razvijenu osobnost, pomažemo povećati razinu kognitivnih sposobnosti djece, razvijamo maštu, estetski ukus, sposobnost sastavljanja uzoraka za ukrašavanje matrjoške sarafan, stvoriti igru, dar, rukotvorine i općenito bilo koji proizvod kreativne aktivnosti. Ne možete se smatrati kulturnom, inteligentnom osobom bez poznavanja svojih korijena, podrijetla, drevnih tradicija koje su preživjele do danas. Upoznavanje djece s narodnom kulturom i narodnom umjetnošću sredstvo je oblikovanja njihova duhovnog razvoja. Zato zavičajna kultura, poput oca i majke, treba postati sastavni dio djetetove duše, početak koji rađa osobnost
Zadaci:
Obrazovni:
· Upoznati djecu s nacionalnim i kulturnim tradicijama, upoznati ih s ruskom narodnom igračkom (matrjoškom) kao simbolom ruske narodne umjetnosti; razvijati interes za narodne igračke;
· Razviti kod djece interes, emocionalnu osjetljivost i osjećaj radosti od susreta s lutkom.
· Njegovati želju za stvaranjem i stvaranjem sebe na temelju ruske narodne umjetnosti;
· Probudite interes za sliku, želju za crtanjem matrjoške, njegujte neovisnost, urednost, interes i ljubav prema narodnim igračkama.
Obrazovni:
· Upoznati djecu s ruskom narodnom igračkom - matrjoškom; naučiti razlikovati po obliku, boji, uzorku i istaknuti pojedine elemente ruske nacionalne odjeće.
· Naučite pažljivo lijepiti dijelove aplikacije. razviti estetski ukus djece: sposobnost da vide, dive se i dive ljepoti ruskog suvenira.
Obrazovni:
· Razvijati kreativnu percepciju, maštu, pamćenje, govor, pažnju, finu motoriku; promatranje, cjelovita vizualna percepcija okolnog svijeta; sposobnost da se započeti posao dovede do kraja.
· razvoj interesa za aplikaciju, kompoziciju i svijet oko nas.
Oprema: Set lutaka za gniježđenje, gotove praznine u obliku matrjoške od obojenog kartona, gotove praznine okruglog oblika od papira u boji (ukras za lutke za gniježđenje), PVA ljepilo, četke.
Napredak lekcije:
Ulazi učitelj držeći u rukama matrjošku:
Ja lutka gnijezda sam suvenir,
U slikanim čizmama.
Grmilo je po cijelom svijetu
Ruska lutka!
Majstor me isklesao
Od komada breze,
Koliko je ružičasta?
Obrazi kao ruže!
Ljudi, kako se zove igračka koju držim u rukama?
(matrjoška)
SLAJD №1
Znate li odakle je došla matrjoška? Onda mi dopustite da vam ispričam kako je rođena lutka u gnijezdu.
Bilo je to davno. Jednom je Ivanuška, dobri momak, šetao slobodnom ruskom zemljom, širokim poljima i brezovim šumarcima. Odjednom Ivanuška ugleda selo. Ušao je u selo, na rubu je kuća, a na prozoru sjedi čovječuljak i vrti se. Ivanuška ga je upitao što se dogodilo, a čovjek mu je rekao da mu se voljena kći razboljela. Razboljela se jer joj je bilo dosadno i tužna bez zabavnih igračaka. - Ne budi tužan, dobri čovječe, smislit ćemo nešto, sigurno ćemo nasmijati curu - rekao je Ivan. Ona i njezin otac dogovorili su se otići na sajam i kupiti bolesnoj djevojčici slatkiše i nešto zabavno i veselo. Dugo, dugo smo hodali po sajmu, razgledavali i birali. Odjednom smo na jednoj slici ugledali smiješnu, nasmijanu, elegantnu lutku. Kupili su sliku i sretni se vratili kući. Kad je djevojčica vidjela lutku, odmah se razveseli, pocrveni i proljepša. Htjela se igrati s njom, ali nije mogla - bila je to oslikana lutka. Djevojčica je opet bila tužna. Tada je njezin otac uzeo drveni blok i od njega izrezbario figuricu lutke. Izrezbario ga je, obojio jarkim bojama i obukao u elegantnu haljinu, kao na slici. Pokazalo se da je lutka vesela i smiješna. Djevojčica je zagrlila svoju lutku i nazvala je ruskim imenom Matrjona, a kako je lutka bila mala svi su je zvali Matrjoška. Djevojčica se počela brzo oporavljati i od tada je njezin otac za svu djecu oštrio smiješne drvene igračke, obojio ih cvijećem i buketima.
SLAJDOVI br. 2,3,4.
- Tako je, dečki, rođena lutka za gniježđenje.Matrjoška, drevna tradicionalna, narodna igračka. Nije slučajno što se naziva narodnim, jer su ga napravile ljubazne ruke ruskih ljudi.
Ljudi, pogledajte koliko lutaka ima ovdje.
Kakva je ona? (nakićeno, oslikano, lijepo)
Zašto je slikano? (sarafan ukrašen cvijećem)
Od čega je napravljena matrjoška? (napravljeno od drveta)
Ljudi, znate li da prave matrjoške s tajnom? Matrjoška se otvara. Pokazati ću.
Pet drvenih lutaka
Bucmast i rumen,
U višebojnim sarafanima
Žive na našem stolu,
Prva lutka je debela,
Ali iznutra je prazna.
Ona se rastaje
U dvije polovice.
Otvori ovu lutku -
U drugom će biti treći.
Odvijte polovicu
Gusto, samljeveno u -
I hoćete li moći pronaći
Četvrta kukuljica.
Izvadi ga i pogledaj
Tko se krije unutra?
U njemu se krije peti
Lutka je trbušasta.
Evo ih u nizu
Sestre lutke stoje.
Brojimo vas opet: jedan, dva, tri, četiri, pet.
SLAJDOVI br. 5,6
U stara vremena voljeli su plesati u kolu. Stanimo svi zajedno u "Matrjošku":
Izgradimo dobar dom za lutku-matrjošku:
Tako visok, tako širok!
U kuću je ušla matrjoška, naša mala lutka.
Tako veselo pleše i maše ti rupčićem.
Sada uzmite lutku u svoje ruke, a drugu ruku pritisnite na srce. Osjećate li da vam je srce postalo toplo?
Zašto misliš? (odgovori djece)
Budući da su majstori napravili igračku s ljubavlju, uložili su svoju dušu u nju. I dobrota i ljubav ove igračke smjestili su se u naša srca!
SLAJD br. 7
Kome želiš dati svoju ljubav? (odgovori djece)
Onda idemo do stolova i ukrasimo naše lutke za gniježđenje. A onda ćemo ga dati onima kojima je stalo do nas i koje jako volimo.
Ispred djece su siluete lutaka za gniježđenje od kartona u boji (s gotovim licima) i raznobojni papirnati krugovi.
Djecu se poziva da: ukrasite lutke za gniježđenje - zalijepite na njih krugove u boji u obliku bilo kojeg uzorka.
Gotovi radovi izloženi su na panoima.
Pogledajte koliko svijetlih, lijepih, različitih lutaka za gniježđenje imamo.
Matrjoška je brižna, ljubazna, pouzdana majka koja ujedinjuje, zbližava i štiti male i slabe. Takvu igračku izrađuju samo u našoj Rusiji, samo ruski majstori. A ruska igračka veseli i grije dušu svih dobrih ljudi na zemlji. Kada strani gosti dođu u Rusiju, uvijek kući ponesu našu rusku narodnu igračku kao suvenir.
A sada će vaše lutke zagrijati srca onih kojima ih poklonite.
