Godine". U pravilu, takav rad omogućuje učeniku da razvije opisne vještine, sposobnost konstruiranja tekstova različitih stilova. Opisni esej izgrađen je prema određenim pravilima. Obično se takav kreativni rad izvodi u umjetničkom stilu. Najviše popularna tema je opis jeseni.
Umjetnički stil: kako pisati u njemu?
To je stil svakog književnog djela. Karakterizira ga obilje slika, epiteta, metafora, personifikacija i drugih tropa. Tekstovi ovog stila vrlo su svijetli i emocionalno nabijeni. Opisivanje jeseni u umjetničkom stilu jedno je od najplodnijih podloga za rad. Uostalom, mnogi su pisci pisali o ovom godišnjem dobu, jesen ih je privukla svojim bojama i mirom.
o prirodi?
Da biste pravilno sastavili opis zlatne jeseni, prvo ga morate pripremiti, može se sastojati od bilo kojeg broja dijelova - sve ovisi o vašoj mašti i potrebnom volumenu eseja. Približan "kostur" bilo kojeg opisa godišnjeg doba mogao bi izgledati ovako:
1. Promjene u prirodi dolaskom jeseni.
2. Koje prednosti ima jesen?
3. Što vidimo izvan prozora?
4. Moj stav prema godišnjem dobu.
Na temelju ovih točaka možete pisati Dobar posao, koji neće nalikovati “maslanom ulju”, a takva opasnost uvijek postoji kod pisanja eseja.
Ogledni rad
Dakle, opisivanje jeseni u umjetničkom stilu prilično je težak zadatak. Morate imati dobar vokabular, sposobnost konstruiranja rečenica, vještinu zapažanja i osjećaj za lijepo. Kako bi mogao izgledati esej?
Promjene u prirodi s dolaskom jeseni
Je stigao Zlatna jesen. Nebo je postalo tamnije i u zraku se osjećao svježi miris. Iako je još uvijek toplo, više nije tako toplo kao ljeti. Sve govori da će priroda nakon nekoliko mjeseci utonuti u spokojan zimski san. Noći su sve duže, a dani sve kraći. Sve češće se na nebu mogu vidjeti jata ptica selica koje idu prema toplijim krajevima. Sve što se događa budi neku tugu, jer iz nekog razloga tiho "umiranje" prirode uvijek nas podsjeća da je i ljudski život ograničen.
Koje su prednosti sezone?
Unatoč tome, mnogi pisci i umjetnici s nestrpljenjem su iščekivali ovo doba godine i otvoreno mu se divili. Zašto? Tiha vedrina, nered boja, jedinstvene arome - sve je to privuklo majstore kao što su Puškin, Levitan, Tyutchev. "Car očiju" je ono što je Aleksandar Sergejevič Puškin nazvao jesen. Teško je ne složiti se s njim, jer jesen je zaista vrlo lijepa. Ali što, osim ljepote, može privući pozornost? Upravo sada, kada priroda zaspi, najnevjerojatniji snovi, fantazije i misli dolaze na pamet. Možda nisu tako svijetle i pozitivne kao u proljeće, ali su više filozofske i duboke. Mnogima je još jedna jesen razlog za akciju, životne promjene, jer gotovo odmah slijedi Nova godina. Za druge je jesen prilika da razmislite o svemu što je bilo prije, analizirate svoj život, proniknete u sebe i nešto ispravite. Očigledno zato opis uvijek ima simbolično značenje.
Što vidimo izvan prozora?
Ima toliko toga za napisati o ovom godišnjem dobu! Lišće na drveću postaje svijetlozeleno, prvo blijedo, a zatim postupno žuto. Posebno je lijepo u jesenskoj šumi u kojoj rastu različiti tipovi stabla. Zatim postoji more boja: od jarko žute do tamno smeđe. Crveno drhtavo lišće gori tisućama svjetala na jasikama, a rezbareno lišće na javorovima sjajne zvijezde kao da su upravo pali s neba. Vrlo je lako i ugodno opustiti se na mekom tepihu otpalog lišća, koje nam priroda velikodušno daje. Nebo je gotovo uvijek sivo, čini se da tone niže. Ali kad je vedar dan, drveće izgleda još ljepše na plavom sunčanom nebu. (Nemojte se bojati pretjerati sa slikama i tropima, jer opisivanje jeseni umjetničkim stilom zahtijeva posebnu sofisticiranost govora.)
Najljepše jesensko doba je indijsko ljeto. Zrak postaje još bistriji, još čišći. Čini se da se svijet iznenada ponovno probudio, ali to je samo kratkotrajna pojava. Stoga, u indijskom ljetu svakako trebate šetati na zraku. Lagani povjetarac donosi paučinu koja vam se lijepi za lice, ali vam to iz nekog razloga nimalo ne smeta, naprotiv, čak se čini ugodnim.
A onda drveće odjednom postane gotovo golo. Čine se tako bespomoćnima bez svojih veličanstvenih haljina! Kroz brezove šumarke, gola pocrnjela polja, stogove sijena... Osobito je ugodno s prozora automobila gledati panoramu koja se mijenja, promatrati kako jedan krajolik ustupa mjesto drugom.
Što mi se sviđa u jeseni?
Ovim odlomkom treba upotpuniti opis zlatne jeseni. Naravno, netko će reći da je jesen prljava, vlažna i hladna. No, ako bolje razmislite, u ovo doba godine sigurno možete pronaći puno prednosti. Netko voli šetati, netko voli žeti, spremati zimnicu... Vaše mišljenje izneseno u tekstu daje mu smisao, emotivnost i dokaznost.
Kada pišete esej, morate zapamtiti sljedeće. Glavna stvar je da je opis jeseni u umjetničkom stilu jezgrovit i cjelovit. Također, tekst treba podijeliti na smislene segmente (odlomke).
Olimpijada iz ruskog jezika.
Školska pozornica.
10. razred.
Stavite naglasak na riječi: šljiva, petlja, pogoršati, balustrada, stanovao, barmen, stručnjak, papar, zamašnjak, novorođenče, hripavac, rolete, cipela, večera, znak, sondiranje, davno, heretik, anatom, posve. (1 bod) Ukupno 20 bodova.
2. U kojim se riječima broj slova podudara s brojem glasova?
1) ogrozd 5) osjećaj
2) četiri 6) mladost
3) grah 7) sidro
4) mećava 8) predavanje (1 bod). Samo 5 bodova.
Odaberite riječi koje sadrže sve značajne dijelove riječi: ovratnik, jaružalo, isprano, zatvoriti, restrukturiranje, izvaditi, zgrada, napetost, savjet, prirodno, slušalica. Bitka, oklada, zabava, briga, zaljev. (1 bod po riječi)
Ukupno 7 bodova.
Navedite načine tvorbe riječi: parobrod, sreća, ćevabdžinica, Smolensk, kormilo, napušteno, na svoj način, nekakav, transfer, zaštitni omot. (1 bod) Ukupno 10 bodova.
5 Dat je niz riječi: vrabac, zmaj, krokodil, pčela, avion. Pronaći jezična obilježja po kojima se jedna riječ iz ovog niza može suprotstaviti preostale četiri . (4 boda)
6.Točne definicije označite znakom (+), netočne (-)
Zbunjenost je nespretnost.
Postolje - postolje.
Koncept je sustav pogleda.
Groteska je plitka špilja.
Vodvilj je kratka komična drama.
Prolog je završni dio.
Retorika je proučavanje ritma.
Radujte se - trijumfirajte.
Korifej je pobjednik.
Folklor je narodna umjetnost.(6 bodova)
7. . Ispravite rečenice, objasnite razlog pogreške .
1) Student koji detaljno obradi temu dobit će visoku ocjenu.
2) Čitanka ostavio dubok dojam na mene.
3) Predavanje studentima bilo je vrlo informativno.
1 bod za svaki ispravak, 1 bod za objašnjenje. Ukupno 4 boda.
8 Brojeve napiši riječima, otvori zagrade .
1) Prvog dana prijavljen 371 (delegat).
2) Udaljenost između Čeljabinska i Petrovska iznosi 9769 (kilometar)
3) Za nastup smo kupili 28 (hlače)
4) Platio sam oko 11/2 (rublja) za novine
5) Prošla su 23 (dana) od lansiranja rakete
Samo 5 bodova.
9. Odredite kojem dijelu govora pripadaju istaknuti oblici riječi .
1 osoba! - Ovo nevjerojatan, zvuči kao ponosno!
2) Onjegin, zatim I mlađi, ja bolje, čini se, bilo je.
3) I danju i noću, mačak znanstvenik hoda duž lanca svuda okolo.
4) Tamo su zvijezde veći i jači aroma.
5) Nebo je bilo okruženo letećim munjama svuda okolo.
7) Ravnina omeđena kružnicom naziva sesvuda okolo . (1 bod po riječi)
10. U kojim se slučajevima u ruskom jeziku može uočiti figurativna upotreba oblika sadašnjeg, budućeg i prošlog vremena glagola? (Koristeći primjere) (Za svaki slučaj 1 bod)
11. Pronađite srodne riječi među ovim riječima : snježni nanos, konj, bod, izuti cipele, pozadina, red, onucha, kazna, vještica, grablje, poučeno, dosegne, zakon, rame, neznalica, znanost, izvršenje. (4 boda)
12. Koja se vrsta homonima koristi za rimu? ?
Slučajno ti pišem; pravo,
Ne znam kako i zašto.
Izgubio sam ovo pravo.
A što ću ti reći? - Ništa! (1 bod)
13.Stavite interpunkcijske znakove i karakterizirajte rečenicu :
A onda se dogodilo nešto što ni upravnik luke ni vatrogasci nisu mogli pretpostaviti.Zapaljeni štakori su zaronili ispod skladišta, a pola sata kasnije izbio je požar u luci Batumi.
(Za svaki zarez 1 bod, za obilježje 3 boda.)
14. Odaberite iz sjećanja ulomke iz pjesama, bajki, basni s apelima. (1 bod po primjeru)
15. Napišite dvije minijature u znanstveno-umjetničkom stilu na temu “Nebo” (10 bodova)
Odgovori.
1. Odgovor: šljiva, petlja, pogoršati, balustrada, stanovao, barmen, stručnjak, papar, zamašnjak, novorođenče, hripavac, rolete, cipela, večer, znak, zvuk, dugo, heretik, anatom, potpuno nemoguće. Ukupno 20 bodova. 1 bod za svaku riječ.
2. Odgovor: 1,2,4, 6, 7 1 bod za svaku riječ. Samo 5 bodova.
3 Odgovor: ovratnik, pocrvenio, podešavanje, napetost, slušalica, bitka, zaljev. (1 bod po riječi) Ukupno 7 bodova.
4.Odgovor: sufiksalni, sufiksalni, prijelaz pridjeva u imenicu, superpozicija, dodavanje s dodatkom sufiksa, prefiks - sufiks, prefiks - sufiks, postfiksalni, besufiksalni, prefiks. 1 bod svaki. Ukupno 10b.
5.Odgovor. 1. Na temelju kategorije živosti/neživosti: avion je neživa imenica, jer oblik i.p. jedinice podudara se s oblikom v.p. jedinice
2.Pčela-1.razred, ostale riječi 2.razred.
3. Riječ vrabac ima meku osnovu, ostale imaju tvrdu osnovu.
4. Samo je riječ avion izvedenica, nastala dodavanjem osnova. 1 bod za svaki znak. Ukupno 4b.
6. Odgovorite. (-) postolje, groteska, prolog, svjetiljka. (6b.)
7.Odgovor. 1) Participi ne mogu biti u budućem vremenu.
2) Particip se upotrebljava u sadašnjem, a predikat u prošlom vremenu. Rečenica ima pečat: "ostaviti dojam"
3) Poremećen je red riječi, pa značenje nije jasno.
1 bod za svaki ispravak, 1 bod za objašnjenje. Ukupno 4 boda.
8. Odgovorite. 1 – tri stotine sedamdeset i jedan delegat; 2 – devet tisuća sedamsto šezdeset devet kilometara; 3 – dvadeset osam pari hlača, 4 – oko jedne i pol rublje; 5 – oko dvadeset i tri dana.
Samo 5 bodova.
9 Odgovor: 1) veličanstven – pridjev; ponosno – prilog; 2) mlađi, bolji – pridjevi; 3) okolo – prilog; 4) veći, jači – pridjevi; 5) okolo – prilog; 6) daleko – imenica; 7) oko – imenica. (1 bod po riječi)
10.Odgovor. Sadašnjost u značenju prošlosti. Jučer sam hodao do vaše kuće i vidio svjetlo u prozorima.
Sadašnjost znači budućnost. Sutra uzimaš auto i ideš na aerodrom.
Budućnost u značenju prošlosti. Pas će režati, a gospođa će vrištati.
Prošlost u značenju budućnosti. Ako ne dođeš, izgubljeni smo! (= umrijet ćemo) Za svaki slučaj 1 bod.
11.Odgovor: snježni nanos - veslanje - grablje; kon – zakon; naviknuti je znanost; vještica - neznalica; smaknuće – kazna; izuti cipele - oncha; pozadina - rame; bod - postići. (8b.) 1 bod za svaki par
12.Odgovor: homoforme. (1b.)
13. Odgovorite. A onda se dogodilo nešto što ni šef luke ni vatrogasci nisu slutili: gorući štakori zaronili su ispod skladišta, ispod skladišta, a pola sata kasnije izbio je požar u luci Batumi. (složeni neveznički s koordinativnim i subordinacijskim vezama).
1 bod za svaki zarez. 3 boda za karakterizaciju.
14. (1 bod po primjeru)
15. 10 bodova.
Nevjerojatno je. Moj sin, Paša, ima samo četiri i po godine, ali već je sam:
- čita knjige (5-10 stranica),
- piše cijele rečenice (iako ponekad s greškama),
- uči note, pjeva pjesme koje voli,
- posprema igračke po sobi (samo da nam ugodi),
- ponaša se poslušno na svim satovima u vrtiću,
- i druge stvari koje je drugoj djeci njegove dobi teško napraviti čak i polovicu.
nije mogao ništa od ovoga.
Još gore– Paša je bio neizdrživ. Nije bio marljiv, nije se mogao koncentrirati na jednu stvar duže od jedne minute. Na primjer, sjednete s njim čitati knjigu, pročitate 1-2 stranice, a on se već igra s mačkom ili crta u rukama. Ili, na primjer, pokušavate raditi s njim: kažete, ovo je slog "ma" i gotovo odmah ponovo pitate: "Paša, pročitaj ovaj slog", a odgovor je tišina.
A što se dogodilo u vrtiću općenito je strašno pričati. Nije znao komunicirati s drugom djecom. Drugu djecu je gađao drvenim kockama, tukao se, gurao i sl. Nekako je doista uspio ugristi drugog dječaka za čelo. Iako sam se skoro naglas nasmijao kad sam ugledao žrtvu. Taj dječak je bio 2 glave viši od njega. Kako ga je paša uspio ugristi, misterij je. Ali ostaje činjenica da je bio potpuno nekontroliran.
Što je pomoglo da se tako radikalno promijeni
Dat ću ti ga za ovo kratkoročno vrijeme?
Što misliš? Mnogi ljudi odmah pitaju: "U koji vrtić ideš?" Navodno su učitelji bili ti koji su toliko djelovali na dijete. Nikako njih. Oni su, naravno, dobri i divni. Ali kada je u skupini više od 20 djece po učitelju, o kakvom individualnom radu možemo govoriti?
Što je sljedeće? Možda doktori? I ovdje ste opet krivo pogodili. Išli smo i kod pedijatra, i kod psihologa, i kod logopeda - svi su odgovori bili formulacijski. Jedni kažu da treba piti tablete (sedativi, vitamini itd.), drugi kažu da treba 3 puta ići na skupe suplemente. razreda, a treći nas optužuju za loš odgoj.
Da budem iskren, nismo pili tablete za smirenje, mislim da je to nedopustivo u toj dobi... ali smo išli na predavanja (platili smo oko 10 000 rubalja), educirali ga po posebnoj knjizi koju je preporučio psiholog, i rezultat je da želi plakati.
Inače, ovim smo se počeli baviti kada smo imali 3 godine. Odnosno, cijela ta "ispravka" trajala je cijelu godinu. Po mom mišljenju, za to vrijeme je trebao biti barem neki rezultat. Ili se varam?
A kutija se upravo otvorila...
Kako to često biva u životu, pomoglo nam je ono što smo najmanje očekivali. Ako imate sličnih problema sa svojim djetetom, ovo biste svakako trebali isprobati.
Saznao sam za ovu tehniku s TV-a(iako ga rijetko gledam). Tamo je nastupila žena, zove se Svetlana Yulianovna Shishkova. Dakle, rekla je da razvoj dječjih sposobnosti (čitanje, pisanje, razmišljanje i ispoljavanje talenata) ovisi o visokokvalitetnim "temeljima".
Ne mogu točno prepričati što je rekla, stoga vam toplo savjetujem da pročitate opis ove tehnike i njezinih mogućnosti. Ali svejedno ću kopirati nešto od toga za vas.
- UTJECAJI NA SENZOMOTORNOJ RAZINI (radnje i osjeti);
- AKTIVIRANJE I RAZVOJ SVIH VIŠIH PSIHIČKIH FUNKCIJA (pažnja, pamćenje, prostorni odnosi);
- AUTORSKI RAZVOJ (kandidat psiholoških znanosti, izvanredni profesor Shishkova S. Yu.);
- PROGRAM DJELUJE I ZA ZDRAVU I ZA DJECU S INVALIDITETOM (ADHD - poremećaj pažnje i hiperaktivnosti; MMD - minimalna moždana disfunkcija; mentalna retardacija - zaostajanje u mentalnom razvoju; autizam i dr.);
Naručio sam ovaj program putem interneta čim sam ga vidio na TV-u. Otišao sam na stranicu, pročitao, pogledao video Svetlane Yulianovne o ovoj tehnici, pročitao recenzije čak i od same djece - nevjerojatno.
Kada govorimo o rezultatima, na kraju, nakon 2 mjeseca mi:
- Rado idemo u Dječji vrtić i savršeno slušamo naše učitelje
- Dijete je postalo marljivije, naučilo se koncentrirati na nastavi, dobro pamti pjesme i čita ih bolje od ostalih u skupini
- Gotovo uvijek u svim matinejama dobivamo glavne uloge
- Pišemo! Pišemo, naravno, s greškama, ali pišemo! Iz serije: “Hvala ti mama”, “tata”, “malako” itd. Ali slova, koliko njegov rukopis postaje ispravan... mmmm. Ovo je jednostavno čudo! Čini se da je njegov razvoj fine motorike prešao na potpuno drugu razinu.
- U proširenoj verziji, jedan od bonusa je “ Engleski jezik s lakoćom” i Pasha i ja smo već počeli učiti! Prije samo godinu dana nisam mogao reći ni riječ na "našem", ali sada već počinjem shvaćati engleski. Naravno, ne govorimo o govornom engleskom)) Za sada proučavamo ispravno pisanje slova...
A sad - pažnja...
*Program je, inače, namijenjen djeci od 2 do 15 godina. Možete ga koristiti za pripremu za vrtić i školu. Vrlo dobro razvija finu motoriku, ustrajnost, koncentraciju, pamćenje, prostorno razmišljanje, logiku - općenito, razvija djetetov mozak i dijete ima želju za učenjem.
Dragi prijatelji, roditelji, majke
i tate, bake i djedovi!
Ako sanjate da vaše dijete bude najbolje, najtalentiranije i uspješnije u svemu, jednostavno morate barem pogledati ovaj program. Kupite ili ne, odlučite sami. Ali u najmanju ruku, toplo preporučujem da pročitate više o ovom programu i pogledate recenzije koje sama djeca ostavljaju nakon nastave koristeći ovu metodu. Inače, tu su i njihovi kreativni radovi, koje su radila djeca različite dobi - od 3 godine, i od 6 godina, i od 12 godina. Vjerujte, vaše dijete može biti desetke i stotine puta pametnije, brže, talentiranije nego što je sada - samo ga trebate otkriti uz pomoć nekakvog alata. Mislim da je tehnika "Letterogram" izvrstan alat za razvoj temelja djeteta.
Osobno sam naručio i pročitao sve o tome. Slijedite vezu (bez virusa je, sve je u redu))) i pročitajte je odmah.
Zdravlje vašoj djeci
S poštovanjem, Sergej (Paulov otac).
