Sat razrednika za Dan zahvalnosti
KSU "Školska ulica br. 20"
Sat nastave za Dan zahvalnosti
"Dan zahvalnosti"
Pripremljeno i izvedeno
učitelj, nastavnik, profesor klase
Igranje.
4 V
Temirtau 2017
Cilj:
Upoznati učenike s novim praznikom koji se pojavio u Kazahstanu;
proširiti koncept "dana narodne zahvalnosti"
Zadaci:
otkriti značenje pojma „dan zahvalnosti“; formiranje kod djece
shvaćajući da su ti pojmovi važni za svaku od njih za razvoj kulturnog
vrijednosti i međuljudski odnosi;
razvijati kreativnost, razvijati sposobnost strpljivosti
odnos prema drugima i prema sebi, kulturna i etnička tolerancija i
Zahvalnost;
usaditi djeci potrebu da njeguju sposobnost slušanja mišljenja
njihovi kolege iz razreda.
Tijek sata razrednika
1. Organizacijski trenutak
2. Uvodna riječ nastavnika.
Šef države je predložio da se ovaj dan proglasi Danom zahvalnosti, kada
narodi zemlje mogu zahvaliti jedni drugima i Kazahstancima na toleranciji i
gostoljubivost. Ovaj datum je odabran jer je 1. ožujka 1995. godine
U Kazahstanu je osnovana Skupština naroda Kazahstana čija je zadaća
jednakost prava i sloboda građana Republike, bez obzira na rasu,
nacionalnost, jezik, odnos prema vjeri, pripadnost društv
grupe, promičući očuvanje međunacionalnog sklada u republici,
stabilnost u društvu. Predsjednik Skupštine naroda Kazahstana za
Funkciju obnaša predsjednik Kazahstana - Nursultan Nazarbayev.
Prema šefu države, „Ovaj dan može postati svijetli praznik
milosrđe, prijateljstvo i ljubav svih kazahstanaca"
Praznik Dan zahvalnosti uveden je u svrhu očuvanja i razvoja
jedinstvo višenacionalnog Kazahstana na temelju zajedničke povijesti, sjećanje na
zajedničke poteškoće koje su iskusili zahvaljujući međusobnoj podršci svih etničkih skupina
prijatelju i kazahstanskom narodu.
Kako da nađem dobre riječi o domovini,
Postoje riječi kakvih nema na cijelom svijetu.
Uostalom, svi imaju svetu ljubav prema domovini,
I svatko je svoj pjesnik u srcu.
Lako je i teško pjevati o svojoj ljubavi.
Suza se otkotrlja na list i s njom,
Jednostavne riječi o vašoj voljenoj domovini,
Što nije bilo i nije slađe!
Preživio si više od jednog bojnog polja,
I pobijedila je u ovim bitkama, ponovno se uzdižući.
Spašavajući domaći narod od osvete,
Zemljo, stajala si, grlila sve kao zid!
Čitatelj 4: Zahvaljujem Zemlji na svojim zagrljajima
Za veličanstvena prostrana polja,
Smirenost prema svim stranim kletvama,
Zahvaljujem ti, moja domovino!
Zahvalnost je osjećaj zahvalnosti prema nekome za nešto što je učinio.
dobro, pažnja. Danas ćemo vidjeti koliko je ova kvaliteta kod vas razvijena.
- sposobnost zahvalnosti. Da bismo to učinili, održat ćemo maraton zahvalnosti
3. Maraton zahvalnosti
1 natjecanje "Možemo li biti zahvalni?"
1. Želimo reći hvala našoj domovini, gdje sam odrasla, što...(ona
daje mi kruh, kuću, hranu itd.)
2. Želimo reći hvala predsjedniku naše zemlje za... (hvala
zahvaljujući njegovim djelima živimo u državi u razvoju, živimo u miru i skladu)
3. Želimo reći hvala našim roditeljima za...
4. Želimo reći hvala našoj matičnoj školi za...
5. Želimo reći hvala ljudima i prijateljima za...
2. natjecanje "Križaljka"
1. Osjećaj zahvalnosti za uslugu, pažnju, pomoć itd.
2. Nagib glave ili; gornji dio tijela kao znak pozdrava,
zahvalnost, poniznost.
3. Riječ kojom Srbi i Hrvati izražavaju zahvalnost.
4. Osjećaj zahvalnosti nekome na dobroti i pažnji.
5. Nedostatak osobnog interesa, ljubav prema novcu, pohlepa za imovinom, želja za gomilanjem
bogatstvo, nevoljkost da se nešto koristi na štetu, uvredu ili gubitak drugih.
6. Ono što je u stanju zadovoljiti ljudske svakodnevne životne potrebe,
donijeti korist ljudima, donijeti zadovoljstvo.
7. Zahtjevi, odgovornosti koje osoba doživljava i koje obavlja od
poticaje savjesti.
3 natjecanje "Izražavam zahvalnost"
Napiši što više riječi kojima se možeš izraziti
moja zahvalnost
4. natječaj "Kreativno"
Svi znate da postoje 2 vrste komunikacije – verbalna i neverbalna.
Upravo ste pokazali svoju sposobnost da izrazite svoju zahvalnost kada
uz pomoć riječi.
Sada ćemo testirati vašu sposobnost da izrazite svoju zahvalnost pomoću
sredstva neverbalne komunikacije.
Ti i ja živimo pod mirnim nebom u višenacionalnoj državi, u
u kojoj su predstavnici različitih nacionalnosti tolerantni jedni prema drugima. Za ovo mi
Moramo zahvaliti našem predsjedniku, mudrom vladaru. Hajdemo
zahvalimo mu na ovome.
Vaš zadatak: Izrazite se pomoću neverbalne komunikacije
zahvalnost predsjednici, vašoj domovini i ljudima koji vas okružuju
sretan život pod mirnim nebom nad glavom. Predlažem da nacrtate
plakat s obraćanjem zahvalnosti predsjedniku, domovini i narodu,
živeći u našoj višenacionalnoj državi.
Nakon što je vaš rad spreman, nekoliko ljudi iz tima
predstavit će svoj projekt.
4. Zaključak: Praznici kada je uobičajeno reći "hvala" postoje u mnogima
zemalja svijeta, ali naš praznik nema nikakve veze s njima.
Predsjednica je napomenula da bi uvođenje takve tradicije još više približilo
Kazahstanci, a ovaj bi dan mogao postati svijetli praznik milosrđa i ljubavi.
Kazahstan je višenacionalna republika. Kako kaže jedan Kazahstanac
poslovica: “Snaga ptice je u njenim krilima, a snaga čovjeka je u prijateljstvu.”
I život to jasno potvrđuje. U našoj zemlji živi više od stotinu ljudi
nacionalnosti, au našim razredima ljudi iz svih različitih sredina uče i rade zajedno
Razgovor na temu: “ZAHVALNOST”
Hvala onome tko hrani i pije, dvostruko hvala onome koji se sjeća kruha i soli.
(Ruska poslovica)
Stara indijska mudrost kaže: „Šest ne pamte one koji su im prije pomogli; učenik - učitelj, oženjen sin - majka, muž koji se odljubio od svoje žene, koji je postigao cilj - pomoćnik, koji se izvukao iz šipražja - vodič, bolesnik - liječnik .” Što trebate učiniti prvo? drugo?... Za što?
1. Što je zahvalnost?
Zahvalnost - zahvalnost za ljubazan stav i pomoć.
Zahvalnost je sjećanje srca. (P. Buast)
Lijepa ruska riječ "hvala" sadrži mudro
značenje: dajem dobro, dajem dobro po želji svoje savjesti i iz plemenitih pobuda, stvaram blagostanje, velikodušno dajem dio svoje duše. Riječ "hvala", koja je postala formula za ljudske odnose, izražava naš odnos prema dobrom učinjenom za nas, našu želju da dobrota uvijek prati čovjeka koji je dobar prema ljudima.
Nema ljepšeg viška na svijetu od viška zahvalnosti.
(J. Labruyère)
2. Kome (čemu) u životu i na čemu čovjek može (treba) biti zahvalan? Jeste li ikada nekome bili zahvalni na bilo čemu? Reci mi kako si se osjećao zbog toga? Kako su oni kojima ste zahvaljivali doživjeli vašu zahvalnost? Objasni značenje poslovica.
Izreke:
1, Dobro djelo ne ostaje bez nagrade. 2, Dobro se dobrim plaća. 3. Ne očekuj dobro za dobro 4. I pas pamti tko ga hrani, 5. Čekaj dobro dobro.” Za dobro, dobro. 6. Ne žalite svoje zahvale i ne očekujte tuđe,
3. Što mislite o nezahvalnim ljudima? Kakav bi nam život bio da su svi ljudi nezahvalni?
Kažu ljudi: najgori je nezahvalan čovjek. Nezahvalnost nije samo najdublje neznanje duše, nego i zlo samo po sebi. Nezahvalnost je strašna ne zato što vrijeđa nekoga tko se prema nama odnosio s dobrotom i razumijevanjem, već zato što osiromašuje vlastitu dušu. Nezahvalnost je najstrašnija stvar, gluhoća. Kad zaboraviš reći hvala, zaboraviš svog učitelja ili onoga koji ti je u teškim trenucima bio oslonac, koji te je udomio, grijao, podržavao, činio dobro,
(V, Suhomlinski)
4, Zapamtite i zapišite riječi kojima ljudi izražavaju svoje
Zahvalnost. Koliko često koristite ove riječi?
Vježba 1
Pročitaj indijsku bajku, odgovori na pitanja i napiši nastavak.
Nagrada
Jednog dana tigar je lovio u džungli i upao u zamku. Dogodilo se
tako da je prošao putnik. Vidio ga je tigar i pitajmo ga plačući:
Smiluj mi se, čovječe! Oslobodi me ropstva, ja sam velikodušan
zahvalit ću ti.
Putnik je htio dobiti nagradu i izvukao je tigra iz rupe. Tigar je iskočio i rekao:
Već mnogo dana nisam ništa jeo. Sad ću te pojesti! Putnik se uplašio.
“Oh, tigre,” rekao je, “je li ovo stvarno nagrada koju ti
htio mi zahvaliti na ljubaznosti?
"Jeste", odgovori tigar.
Kakva je to nagrada platiti zlo za dobro? - usprotivi se putnik, -
Pitajmo nekoga - je li ovo nagrada ili nije?
U blizini je raslo drvo. Putnik i tigar su prišli stablu i upitali:
Reci nam, stablo, čime nagrađuješ dobro djelo?
Zlo! - odgovori drvo. - Prosudite sami: ljudi se opuste
moje lišće, a kad dođe vrijeme da odem, odsjeku mi grane i pokidaju lišće. Pa mi zlom plaćaju za moje gostoprimstvo.
E, sad ću te pojesti! - tigar je bio sretan,
Pitajmo nekog drugog! - pomoli se putnik,
Hodali su još malo. Ugledaju kravu kako pase na pustoši
Hej kravo! - dozivali su je. - Recite mi, kako plaćaju za dobro?
Zlo! - odgovara krava, - Sudite sami: dok sam bila mlada i davala
puno mlijeka, moj me je gospodar jako volio. Mlijeko mi je presušilo i
Otjerali su me u pustoš. Vidi samo, prodat će te za meso!
Tigar ju je poslušao i rekao putniku:
E, sad vidite i sami! pojest ću te!
Pričekaj malo! - upita čovjek. - Pitajmo nekog drugog. Ako je isti, onda, pojedi me...
Pitanja:
1. Zašto je putnik odlučio pomoći tigru? Može li se njegova pomoć nazvati nesebičnom?
2. Što je tigar učinio? Da je smatrao da je putnikova pomoć diktirana sasvim drugim razlozima, bi li učinio isto?
3 . Morate li platiti za dobro? Kako plaćaju za zlo?
4. Kako će završiti bajka? Hoće li tigar pojesti putnika? Hoće li heroji uspjeti pronaći onoga kome je dobro za dobro plaćeno? Napiši nastavak bajke.
Zadatak 2.
Pročitajte izreke. S kojim se stajalištem slažete? Obrazložite svoje mišljenje u eseju odabirom jedne od izreka kao epigrafa.
Zahvalnost je spremnost da se prizna i vrati primljena korist. (D. Locke)
Kada smo plaćeni za plemeniti čin, to nam se oduzima.
(L. Vauvenargues)
Zadatak 3
Pročitajte pjesmu I. Kiseleva, napišite esej, sami formulirajući temu.
Hvala ti Zemljo, hvala ti što vidim jezero, zoru, za sve oko sebe što znam, čujem, vidim, za ove tvoje svijetle daljine - Dok mi je krvi i ljubavi dovoljno, neću te uvrijediti riječ ili djelo, Oprosti nam, drveće i travo! Zaboravljamo, jedva sazrevši, Da su riječi zajedničkim korijenom: Ljudi, i plemstvo, i priroda.
Učitelj: Belotserkovets G.Sh.
Dana 1. ožujka, Republika će službeno proslaviti Dan zahvalnosti. Relevantna Uredba (br. 173 od 14. siječnja 2016.)
Nursultan Nazarbajev je primijetio da bi uvođenje takve tradicije još više zbližilo Kazahstance, a ovaj bi dan mogao postati svijetli praznik milosrđa i ljubavi.
Prema press službi Akorda, šef države će sudjelovati u svečanim događajima posvećenim Danu zahvalnosti 1. ožujka.
Predsjednik Kazahstana je tijekom XXII. zasjedanja Skupštine naroda Kazahstana podsjetio na glavne faze povijesti Kazahstana u 20. stoljeću.
Istaknuo je da je na samom početku stoljeća, tijekom preseljavanja seljaka tijekom Stolipinskih reformi, 1 milijun i 150 tisuća ljudi iz Rusije, Ukrajine i Bjelorusije preseljeno u Kazahstan pod izlikom razvoja praznih zemalja. Dva desetljeća kasnije, 30-ih godina prošlog stoljeća, tijekom kolektivizacije, iz središnjih krajeva bivšeg SSSR-a u našu je zemlju prognano, kako se tada govorilo, 250 tisuća razbaštinjenih seljaka.
"Tijekom godina Staljinove represije, u Kazahstanu je stvoreno 11 posebnih logora koji su brojali nekoliko milijuna zatvorenika. I nisu svi otišli nakon oslobođenja."
Tijekom rata Kazahstan je prihvatio ljude evakuirane s teritorija koje su zarobili nacisti. A u 50-ima je još 1,5 milijuna ljudi stiglo u razvoj Djevičanskih zemalja. Na raznim zatvorenim vojnim objektima i poligonima nalazi se još oko 150 tisuća specijalista, vojnih osoba i članova njihovih obitelji.
Ukupno je početkom 20. stoljeća u Kazahstan preseljeno 5,6 milijuna ljudi. A ukupno stanovništvo Kazahstana u to je vrijeme brojalo oko 6 milijuna. "5.6 umjetno preseljenih ljudi - ovo je za informaciju onima koji ne poznaju povijest, koji vjeruju da je Kazahstan oduvijek bio toliko multinacionalan", istaknuo je Nursultan Nazarbayev i rekao da je sve ovo rekao kako bi se ljudi prisjetili svoje nedavne prošlosti.
Šef države je također rekao da je posljedica Staljinove zločinačke kolektivizacije bila smrt od gladi 1,5 milijuna Kazahstanaca, kojima je oduzet posljednji predmet preživljavanja - sva stoka. “Stoka je umirala na kolektivnim farmama, ljudi su umirali bez hrane.”
Izvijestio je da je još 1,3 milijuna Kazahstanaca bilo prisiljeno migrirati izvan SSSR-a, bježeći od represije i siromaštva.
"Dakle, nisu patili samo doseljenici, patili smo svi mi, zato se osjećamo bliski jedni drugima. Iz ovoga proizlazi da niti jedna država na svijetu, niti jedan narod nije doživio takav lom svoje demografske situacije i nije suočili se s ponorom nestajanja, poput kazahstanskog naroda. Preživjeli smo, uspjeli smo se ujediniti kao nacija, nismo postali ogorčeni, nismo postali ogorčeni, nikada nikoga nismo krivili za peripetije okrutne tragedije 20. stoljeća. Preživjeli smo , pomogli svim nevinim žrtvama staljinizma, osamostalili smo se mirnim putem, ujedinjujući se oko sebe, sve nacionalnosti i konfesije, i danas idemo naprijed na temeljima tolerancije, sloge, vjere jednih u druge.Niski naklon našem hrabrom narodu tko je ovo napravio."
Za regiju Uspenski, gdje žive potomci prvih doseljenika, potisnutih i deportiranih naroda, Dan zahvalnosti je vrlo relevantan. Trenutno ovdje u prijateljstvu i slozi žive predstavnici više od trideset nacionalnosti. Svi oni preživjeli su u teškim godinama zahvaljujući odazivu i toleranciji autohtonog stanovništva. Nije to bilo samo gostoprimstvo, već duboko suosjećanje, milosrđe, humanost, jer su i sami ljudi koji su živjeli u siromaštvu dijelili posljednji komadić i davali utočište posjetiteljima.
U regiji je formiran ogranak Skupštine naroda Kazahstana, koji ujedinjuje osam etničkih i kulturnih udruga i okružnu Ligu muslimanskih žena. Ove javne organizacije igraju veliku ulogu u jačanju jedinstva, očuvanju kulturnih tradicija i materinjeg jezika predstavnika različitih etničkih skupina.
Stanovnici ovog kraja jako cijene prijateljstvo i slogu, te u tom duhu odgajaju mlade generacije.
Sastavio:
Prokopjeva Marina Gennadijevna Aržakova Natalija Nokhavna razrednici MOBU srednja škola br. 21 u Jakutsku
Izvannastavna aktivnost na temu "Dan zahvalnosti"
Cilj: proširiti regionalna znanja, intenzivirati interes za učenje engleskog jezika.
Obrazovni cilj: stjecanje znanja o povijesti i tradiciji Sjedinjenih Država povezanih s proslavom Dana zahvalnosti.
Odgojni zadaci a: njegovanje pozitivnog stava prema kulturi naroda jezika koji se uči.
Razvojni zadatak: razvoj kreativnih sposobnosti učenika.
Oprema za događanja: Računalo; projektor; prezentacija nastavnika u Power Point; fillword na temu; Kviz pitanja.
Dan zahvalnosti je festival žetve koji se slavi u Sjedinjenim Državama četvrtog četvrtka u studenom. Dan zahvalnosti je praznik izražavanja zahvalnosti i zahvalnosti Bogu, obitelji i prijateljima za materijalna bogatstva i dobrotu.
Sama ideja slavljenja jeseni i kraja žetve potječe iz davnih vremena, ali za Amerikance su ti dani povezani s poviješću razvoja novih zemalja.
Malo povijesti: brod 16. rujna“ Mayflower” napustio je luku Plymoth (Engleska) s prvim kolonistima. Većina putnika pripadala je puritanskoj sekti, koja je bila progonjena u Engleskoj. U potrazi za slobodom, hodočasnici kreću na opasno putovanje preko oceana. Među putnicima su bile i tri trudnice. Tijekom putovanja, Elizabeth Hopkins je rodila sina, koji je nazvan Oceanus. Dva mjeseca kasnije, brod "Mayflower" usidren je u Cape Copu (Massachusetts). Na kraju putovanja, prije slijetanja na neucrtanu zemlju, putnici broda potpisali su dokument. Poznat je kao Mayflower Compact, koji ima ključno značenje početka samoupravljanja.
Više od polovice od 102 pristigla putnika nije moglo preživjeti oštru zimu i umrlo je od hladnoće, gladi i bolesti. Preživjeli su osnovali koloniju. I prvoga travnja sljedeće 1621. godine zbio se značajan događaj. Dva Indijanca došla su u naselje Plymouth - Samoset ( Samoset) i Squanto. Oni su postali ne samo prijatelji i prevoditelji kolonista Plymoutha, već i njihovi anđeli čuvari. Učili su hodočasnike malim trikovima života u novoj zemlji. Oni su hodočasnike naučili uzgajati kukuruz u brdovitim predjelima, koristiti ribu kao gnojivo, uzgajati duhan, grah i bundeve, razlikovati jestive biljke od otrovnih, pronaći izvore s pitkom vodom i loviti divlje purane. Zahvaljujući pomoći Indijanaca, hodočasnici su požnjeli dobru žetvu. Imali su dovoljno hrane da prežive zimu: obilje kukuruza, voća, sušene ribe i dimljenog mesa.
Ali glavna stvar je da su Indijanci bili posrednici u pregovorima sa susjednim indijanskim plemenima, pružajući kolonistima svoj prijateljski stav i pomoć. Bez sudjelovanja Squanta i Samoseta, europska kolonija ne bi preživjela na novoj zemlji.
Hodočasnički guverner William Bradford ustanovio je dan zahvalnosti za sve koloniste i njihove dobre susjede, Indijance. Vođa indijanskog plemena i s njim još 90 hrabrih ljudi došli su na proslavu. Tri su dana grmjeli bubnjevi i odjekivali plotuni.
Međutim, drugo ljeto nije bilo tako uspješno, a treće se pokazalo potpuno sušnim. Tada je guverner Bradford odredio dan posta i molitve i ubrzo je počela padati kiša! Kako bi se proslavio ovaj prekrasan događaj, ustanovljen je Dan zahvalnosti. Nakon što su preživjeli nevolje i teškoće, doseljenici su naučili cijeniti jednostavne radosti. Ukusan i zadovoljavajući ručak na ovaj dan nije samo hrana, već i poseban ritual, simbol svakodnevnih užitaka i povezanosti sa zemljom, koja ljudima donosi plodove.
Prvi američki predsjednik George Washington proglasio je ovaj praznik nacionalnim događajem i na zahtjev Kongresa odredio datum 26. studenog. Dan zahvalnosti postao je potpuno nacionalni praznik 1863. godine, tijekom građanskog rata, kada je američki predsjednik Abraham Lincoln proglasio da će se od sada četvrti četvrtak u studenom slaviti kao Dan zahvalnosti. Konačni prijenos praznika na posljednji četvrtak u studenom dogodio se 1939. godine, zahvaljujući dekretu američkog predsjednika Roosevelta. Dan nakon Dana zahvalnosti dolazi još jedan praznik - Crni petak. Crni petak"). Počinju predbožićne akcije u trgovinama i online. Nacionalni dani kupovine pozitivno utječu na američku riznicu.
Tradicije Dana zahvalnosti.
Dan zahvalnosti je obiteljski praznik. Rodbina i prijatelji dolaze iz svih krajeva zemlje kako bi sjeli za zajednički stol prepun tradicionalnih poslastica. Dan ranije sve su američke zračne luke bile prepune, a ceste zakrčene automobilima. Čini se da je cijela zemlja u pokretu da uhvati korak s ognjištem, gdje se susreću generacije, zaboravljaju žalbe i pamti sve najbolje što se dogodilo tijekom godine. Uvijek ima kome i na čemu zahvaliti, ne žaliti se, nego radovati se, ne žaliti za izgubljenim, već se diviti darovanom i vjerovati u najbolje.
Svi članovi obitelji moraju ići u crkvu, a nakon službe okupiti se za svečanim stolom. Na prvom festivalu kolonisti i Indijanci zajedno su ispekli i pojeli četiri purice ustrijeljene u obližnjoj šumi. Od tada su purica i Dan zahvalnosti postali sinonimi, a uzgajivači peradi posebno tove purice za ovaj praznik.
Punjena purica sa sirupom od brusnica i velika slatka pita od bundeve simbol su blagdana. Svijetle mlade bundeve, klipovi "indijskog" kukuruza, jabuke, naranče, kesteni, orašasti plodovi, suho lišće i grozdovi, koji vise s posude kao s roga obilja, ne samo da služe kao tradicionalni ukras stola, već i personificiraju obilje. jesenskih darova prirode. Buketi zlatnih, narančastih i crveno-smeđih krizantema, upotpunjeni grančicama bobičastog voća, upotpunjuju osjećaj obilja i blagodati prirode.
Tjedan nakon Dana zahvalnosti slavi se jedenjem ostataka hrane.
Uoči Dana zahvalnosti, filantropija cvjeta jer Amerikanci pokušavaju nahraniti i razveseliti ljude koji nemaju sreće u životu. Čak su i na stanicama metroa postavljeni posebni stolovi na koje svatko može staviti svoje donacije, uključujući hranu. U novinama se pojavljuju oglasi poput: “Ako donirate 1,90 dolara, možete dati topli obrok beskućniku ili siromašnom sunarodnjaku. Doniranjem 19 dolara možete nahraniti 10 ljudi itd.” Uoči blagdana dobrotvorne organizacije dijele prikupljene darove potrebitima, te organiziraju ručkove za beskućnike.
Sam će predsjednik naći vremena u svom gustom rasporedu i otići na ovaj dan pomoći nahraniti beskućnike, siromašne i starije osobe, stavljajući im izdašne porcije na tanjure. On pokazuje zemlji primjer milosrđa.
Još jedna tradicija je ceremonija pomilovanja purana. Postavio ju je američki predsjednik Harry Truman prije više od pedeset godina. U skladu s tom tradicijom, barem jedna purica mora izbjeći sudbinu da završi na blagdanskom stolu. Uoči blagdana televizija prikazuje specifičnu puricu na travnjaku Bijele kuće. Predsjednik čita dekret, pažljivo pogladi uzbunjenu pticu i šalje je u zoološki vrt, gdje živi do starosti.
Na Dan zahvalnosti održavaju se parade, većina njih odjeveni su u nošnje iz 17. stoljeća i indijanske nošnje.
Pitanja za kviz:
1. Što je Dan zahvalnosti?
2. Kada i gdje se počeo slaviti?
3. Tko su hodočasnici i kako su dospjeli u SAD?
4. Tko su Squanto i Samoset?
5. Što je crni petak?
6. Što su Squanto i Samoset poučavali hodočasnike?
7. Što znači "ceremonija pomilovanja purana"?
8. Koje se parade održavaju na Dan zahvalnosti?
9. Na čemu i kome se zahvaljuje na Dan zahvalnosti?
Riješite popunu:
1. Indijanci su naučili hodočasnike koristiti...
2. Hodočasnici su stigli iz Engleske, iz grada …..
3. Brod "Majski cvijet" pristao je na obalu u .... 1620.
4. Prvi predsjednik Amerike…. proglasio je ovaj praznik nacionalnim događajem i na zahtjev Kongresa odredio datum - 26. studenog.
5. Dječak rođen na brodu tijekom putovanja nazvan je...
6. Hodočasnici su otišli iz Engleske u Ameriku istražiti nove zemlje u potrazi za....
7. Hodočasnici su se iskrcali na obalama države Cape Kop....
8. Ovaj cvijet jedan je od simbola Dana zahvalnosti.
9. Na prvi Dan zahvalnosti hodočasnici i Indijanci jeli su... purane ustrijeljene u obližnjoj šumi.
10. Za koji dan u tjednu su najavljeni božićni popusti?
11. Glavno jelo Dana zahvalnosti.
12. Gdje cijela obitelj ide uoči svečane večere?
13. O kojem danu govorimo?
Reference:
en.wikipedia.
http://traditio-ru.org/wiki/Thanksgiving_Day
Ministarstvo obrazovanja i znanosti Republike Kazahstan
Specijalizirana škola internata “Daryn”, Kentau
Sat nastave na temu:
"Dan zahvalnosti"
Pripremila i provela: Pryanishnikova E.V.
Tema razreda:
Pametni cilj nastavnog sata:
obrazovni: saznati značenje pojma "hvala"; proučavati povijest složenog procesa formiranja naroda Kazahstana kao multietničkog društva kroz 20. stoljeće;
obrazovni: njegovati osjećaj internacionalizma i domoljublja, poštovanje prema domovini, koja je postala zajednički dom mnogih naroda;
razvoj: razviti osjećaj ponosa u prijateljstvu ujedinjenog naroda Kazahstana, promicati razvoj emocionalne sfere; formirati pozitivan odnos prema svijetu i ljudima; razvijati vještinu zahvaljivanja drugima na njihovom ljubaznom stavu.
Vrsta razreda: usavršavanje znanja i metoda djelovanja.
Oblik organizacije razreda: razgovor i praktična vježba.
Metode: verbalna metoda, vizualna i ilustrativna metoda, analiza.
Osnovni pojmovi teme: Zahvalnost , milosrđe, domoljublje, internacionalizam, tolerancija.
Oprema učionice, preglednost: papir za klastere, flomasteri, prezentacije, video isječci s pjesmama o Kazahstanu, ilustracijski materijal.
Tijekom nastave:
Organizacijska faza.
Zadaci: osigurati normalno vanjsko okruženje tijekom nastave, psihološki pripremiti djecu za komunikaciju.
Lijepi pozdrav.
Provjera spremnosti za nastavu.
Organiziranje pažnje školaraca. Objava plana nastave.
2. Faza aktualizacije subjektivnog doživljaja učenika.
Zadaci: osigurati uključivanje školaraca u zajedničke aktivnosti za utvrđivanje ciljeva odgojno-obrazovnog sata.
Poruka o temi lekcije.
Formuliranje ciljeva zajedno s učenicima.
Prikaz značaja gradiva koje se proučava.
Formulacija problema.
Aktualizacija subjektivnog doživljaja učenika.
1. Razrednik
Zdravo! Jako mi je drago vidjeti sve! Hvala vam svima što smo danas zajedno! Na ovom nesvakidašnjem satu razrednika prvo ćemo pokušati jedni drugima pružiti malo topline, dobrote i sreće. Dodirni svojim dlanovima dlanove svoga bližnjega i dodirom mu prenesi toplinu svoga srca. Mentalno poželite jedno drugom sve najbolje.
Ponovi za mnom riječ "dobro":
Dobro je da sunce sja!
Dobro je da puše vjetar!
Dobro je ići s prijateljima!
Dobro je maziti se s mamom!
Dobro je plesati!
Dobro je biti Kazahstanac!
Hvala vam. Mislim: jedno drugom ste iskreno željeli sve najbolje. Znaš li još koju tajnu? Kada osoba kaže želje iskreno, s dušom, onda će se one sigurno ostvariti. Pa neka vam se ispune sve želje...
2. Podjela u 4 grupe. (Uz pomoć izrezanih slika o zahvalnosti i igre „Napravi slagalicu i pronađi svoju grupu.)
3. Rad na rječniku.
Definiranje značenja pojma "Hvala vam".
3. Faza proučavanja teme.
Zadaci: osigurati percepciju, razumijevanje i primarno pamćenje gradiva koje se proučava, svijest o vlastitim načinima obrade obrazovnih informacija.
Organizacija pažnje.
Izvještavanje o glavnom obilježju materijala koji se proučava.
Osigurati studentima razumijevanje istraživačkih metoda
1. Gledanje crtića “Nezahvalni grad”
2. Rad s epigrafom:
Zhaksylyk ekken algys orada. - Tko sije dobrotu, žet će zahvalnost.
4. Faza primarne provjere novih znanja i metoda aktivnosti (provjera razumijevanja).
Zadaci: utvrditi ispravnost i svijest o proučavanom materijalu, identificirati nedostatke u primarnom razumijevanju.
Rad u grupama (U toku rada u pozadini svira pjesma “Land of Kazakhstan. Strong people of a strong land” Utaha.)
Vježba: Analizirajte značenje ove pjesme i objasnite drugim skupinama, koristeći sastavljenu skupinu, prema kome i za što osoba može osjećati zahvalnost.
Pjesme za grupe:
a) Grupa I
Mama, zahvalan sam ti,
Kakav život si mi dao,
Da te nikad nisam krivio
Da si me odgajao, brinuo o meni
Od bola i nesreće,
Da ti je moja rana dušu spalila
I raskomadao ga.
Ubrzao si moje suze,
Tko me znao toliko utješiti,
Da zaboravim tugu,
Da si me se uvijek sjećao
U tihim molitvama noću,
Koji je strpljivo čekao i zvao,
Da si mi beskrajno nedostajao.
Hvala mama, što da ti dam?
Htio si moje srce.
Kako da ti se odužim?
Samo zrela ljubav.
b) Grupa II
Ili neke potrebne riječi...
Darivanje milijunima puta.
Izumio usamljeni čovjek
c) Grupa III
Zahvaljujem policama s knjigama -
I vrh, pa čak i dno -
Za čuvanje znanja
Zemlja inteligentnog svemira!
Zahvaljujem otrcanim tomovima,
Za zanimljive stranice,
Za bajke, bile su basne!
Zahvaljujem književnosti
Dajući nam svima kulturu!
Elena Vesnova
c) IV grupa
Hvala sudbino,
Za sve što mi pošalješ:
Za jutro, nebo, oblake,
Što štitite od nevolja?
Ne stojim na rubu ponora
I ne žalim se na sudbinu.
Moramo nastaviti sa svojim životima. Neophodno. Znam.
Stoga, za sve nevolje
I za sretne trenutke,
Za sunce, vjetar, loše vrijeme
Bit ću zahvalan sudbini!
2. Zaključci.
A kome ili čemu još čovjek može biti zahvalan? (Voljenima, domovini, svijetu, sebi.)
5. Faza konsolidacije novih znanja i metoda aktivnosti.
Zadaci:
kako bi se osiguralo povećanje razine studentskog razumijevanja proučavanog materijala i dubine njegove asimilacije.
1. Riječ učitelja:
Naša domovina je velika - Kazahstan. Naša Republika je višenacionalna. Kazahstan je pod svojim shanyrakom ujedinio ljude različitih nacionalnosti i različitih kultura. Živimo u zemlji koju domovinom smatraju ljudi različitih nacija. A njihov jezik, kultura, običaji čine jedinstveno lice naše zemlje i njeno bogatstvo. Život i povijest razvijali su se tako da su se na drevnoj zemlji Kazaha ispreplele sudbine više od 130 nacionalnosti.
Čitanje pjesme 3 učenika
Živimo kao prijateljska obitelj u Kazahstanu:
Prijateljstvo naroda vječno živi!
Mir i sloga, djevojački zbor,
U našem razredu uče djeca različitih nacija i to ih nimalo ne sprječava da međusobno komuniciraju i pomažu jedni drugima. Vi ste djeca ujedinjenog naroda Kazahstana. A kako je dugogodišnje prijateljstvo najprije vaših pradjedova, zatim djedova, očeva nastalo i našlo svoj nastavak u vama i zašto bismo mu trebali biti zahvalni, poslušajmo jedni druge i pogledajmo prezentaciju.
3. Priča učenika o povijesti naroda Kazahstana:
Nakon što je Kazahstan anektirao Rusiju, Rusi i Ukrajinci su došli u kazahstanske stepe. Nastanili su se u Semirechyju, na sjeveru i istoku Kazahstana.
Kazahstanci su srdačno prihvatili ruske doseljenike, koji su sa sobom donijeli ne samo kulturu poljoprivrede, već i bogat ruski jezik i rusku književnost. Tužne ruske pjesme počele su odzvanjati nad stepom.
4. Pogledaj prezentaciju “Dan milosrđa, zahvalnosti i prijateljstva”. (Zadnje prezentacijske datoteke popraćene su čitanjem pjesama 3 učenika.)
Faza sažimanja lekcije.
Zadaci: dati kvalitativnu ocjenu rada studenata i cjelokupnog tima.
1. Pitanja o vremenu nastave:
Zašto je Dan zahvalnosti relevantan za Kazahstan?
Kome možemo biti zahvalni?
Što ste novo naučili o našim kazahstancima?
2. Slušanje pjesme i gledanje video spota “Land of Kazakhstan” od Statsenka.
3. Zaključci.
Faza refleksije.
Zadaci: potaknuti razmišljanje učenika o svom emocionalnom stanju.
Mobilizacija učenika na refleksiju.
Na svojim stolovima imate naljepnice, na njih napišite želje našem narodu Kazahstana i pričvrstite ih na ekran s crtežom koji simbolizira prijateljstvo vas i naših sunarodnjaka.
Primjena
Pjesme za grupe:
Grupa I
Mama, zahvalan sam ti,
Kakav život si mi dao,
Da sam bio tu, u potrebi i borbi,
Da te nikad nisam krivio
Da si me odgajao, brinuo o meni
Od bola i nesreće,
Da ti je moja rana dušu spalila
I raskomadao ga.
Hvala ti što uvijek brišeš
Ubrzao si moje suze,
Tko me znao toliko utješiti,
Da zaboravim tugu,
Da si me se uvijek sjećao
U tihim molitvama noću,
Koji je strpljivo čekao i zvao,
Da si mi beskrajno nedostajao.
Hvala mama, što da ti dam?
Htio si moje srce.
Kako da ti se odužim?
Samo zrela ljubav.
_____________________________
Grupa II
Riječi ne mogu izraziti moju zahvalnost,
Nemojte to reći ili čak ni pjevati.
Koliko je važno kada u životu pored nas,
Ima netko tko te može ugrijati toplinom.
U teškom trenutku, tko nam daje sudjelovanje,
Ili neke potrebne riječi...
Reci mi, možda je ovo sreća,
Kada duša stremi gore od zla?
Reći "hvala" jednostavno neće biti dovoljno,
Za sve što sam od tebe primio.
Želim da sunce gori s tobom,
Darivanje milijunima puta.
Želim blagoslove života u svijetu
Izumio usamljeni čovjek
Uz moju uzvratnu zahvalnost
Najduže bi dolazili k vama.
III skupina
Zahvaljujem policama s knjigama -
I vrh, pa čak i dno -
Za čuvanje znanja
Zemlja inteligentnog svemira!
Zahvaljujem otrcanim tomovima,
Morao sam ih držati u rukama,
Za zanimljive stranice,
Za bajke, bile su basne!
Zahvaljujem književnosti
Dajući nam svima kulturu!
Elena Vesnova
IV skupina
Hvala sudbino,
Za sve što mi pošalješ:
Za jutro, nebo, oblake,
Što štitite od nevolja?
Ne stojim na rubu ponora
I ne žalim se na sudbinu.
Uzimajući svoju moć zdravo za gotovo
Moramo nastaviti sa svojim životima. Neophodno. Znam.
Stoga, za sve nevolje
I za sretne trenutke,
Za sunce, vjetar, loše vrijeme
Bit ću zahvalan sudbini!
Pjesme za 3 učenika
Živimo kao prijateljska obitelj u Kazahstanu:
S nama su Tatari, Ujguri i Rusi.
Pa neka jača u vijeke vjekova
Prijateljstvo naroda svih uzrasta!
Prijateljstvo naroda nisu samo riječi,
Prijateljstvo naroda vječno živi!
_______________________________________________
Prijateljstvo naroda beskrajan je prostor,
Mir i sloga, djevojački zbor,
Zvonka pjesma mladog pastira,
Vrt, vinogradi u blizini obiteljske kuće.
______________________________________________
Materijal za pričanje učenika o povijesti naroda Kazahstana:
Danas u Kazahstanu živi preko 100 naroda i narodnosti, ljudi različitih pogleda i uvjerenja, različitih vjera. Međutim, u republici vlada mir, nema etničkih sukoba. Koji su putevi doveli ljude različitih nacionalnosti u prekrasnu zemlju Kazahstana? Pratimo sudbinu nekih od njih.
Čak iu davnim vremenima, Ujguri i Dungani naselili su se pored Kazaha uz riječne doline i obale jezera. Obrađivali su polja i trgovali.
Nakon što je Kazahstan anektirao Rusiju, Rusi i Ukrajinci su došli u kazahstanske stepe. Nastanili su se u Semirechyju, na sjeveru i istoku Kazahstana. Kazahstanci su srdačno prihvatili ruske doseljenike, koji su sa sobom donijeli ne samo kulturu poljoprivrede, već i bogat ruski jezik i rusku književnost. Tužne ruske pjesme počele su odzvanjati nad stepom.
_____________________________________________________________
Godine su prolazile. Prijateljstvo je raslo između kazahstanskog, ruskog i ukrajinskog naroda. Dostojevski i Čokan Valihanov, Abaj i ruski izgnanici, Ševčenko i kazahstanska inteligencija kaspijskog područja - sve ih je povezivalo čvrsto prijateljstvo.
_____________________________________________________________
Tijekom revolucije i građanskog rata, Rusi, Ukrajinci, Bjelorusi, Latvijci, Estonci i ljudi drugih nacionalnosti borili su se rame uz rame s Kazahstancima, Ujgurima, Dungancima. Za mnoge od njih Kazahstan je postao domovina.
Zahvalni ljudi
Zahvalni pod nebeskom zastavom,
Zahvalni smo pod zajedničkim shanyrakom.
Mi, ujedinjeni narod Kazahstana,
Cijenimo prijateljstvo i dajemo jedni drugima dobre stvari.
Zajedno se ne bojimo svih nedaća,
Povijest zemlje okupila nas je godinama:
______________________________________________
Preživjeli kao obitelj
Deportacije i zajedno smo išli u bitku,
Zajedno smo postali narod Kazahstana,
Zajedno smo postali suverena država,
Gradimo budućnost stvarajući
I ponosan na svoju rodnu Republiku.
Protokol
Sat nastave na temu:
Pametan cilj:
Upoznajte djecu s poviješću praznika.
2. Razvijati kognitivne interese, sposobnost razmišljanja i zaključivanja.
3. Poticati kazahstanski patriotizam i građanstvo, poštovanje i brižan odnos prema domovini i narodu.
4. Promicati slobodnu atmosferu komunikacije.
Oprema: Karta Kazahstana, cvijeće, baloni, CD s pjesmom.
Tijek nastavnog sata:
I. Povijest praznika.
2. Čitanje pjesme MOJA DOMOVINA! (Farida Frolova).
Učiteljica razredne nastave Sat sam započela poviješću praznika. Napomenula je da U našoj zemlji žive ljudi više od stotinu nacionalnosti, au našim razredima zajedno uče i rade ljudi raznih nacionalnosti i to nas nimalo ne sprječava da se družimo, međusobno komuniciramo i pomažemo jedni drugima. Svi smo mi jedna velika, jaka i prijateljska obitelj. Upoznavanje tradicije i kulture onih koji žive pored nas pomaže nam da potpunije razumijemo duhovni svijet svakog naroda. 1. ožujka službeno obilježavamo Dan zahvalnosti u republici.
Odgovarajući Dekret o unošenju izmjena i dopuna dokumenta „O profesionalnim i drugim praznicima u Republici Kazahstan” od 14. siječnja 2016. potpisao je Nursultan Nazarbayev.
Učenici su zamoljeni da igraju igru “Pristojan - nepristojan”
Mudrost, tolerancija i dobrota naroda služili su kao ujedinjujuće načelo za konsolidaciju svih građana nove države, bez obzira na etničko podrijetlo, socijalnu, vjersku ili drugu pripadnost.
Zagonetke "Pristojne riječi".
Odraz:
Mobiliziranje učenika za razmišljanje: - Na svojim stolovima imate naljepnice, na njih napišite želje našem narodu Kazahstana i pričvrstite ih na ekran s crtežom koji simbolizira prijateljstvo vas i naših sunarodnjaka.
Analiza: Razrednica je primijetila da svi - djeca ujedinjenog naroda Kazahstana. A kako je u vama nastalo i našlo nastavak dugogodišnje prijateljstvo najprije vaših pradjedova, zatim djedova, očeva i zašto mu trebamo biti zahvalni. Sat nastave protekao je u mirnoj, prijateljskoj atmosferi. Učenici su dobro komunicirali i aktivno sudjelovali u raspravama. Pametni ciljevi postavljeni za razred su postignuti.
Pripremila i provela Pryanishnikova E.V.
