Je li interes ili zajednički neprijatelj osnova prijateljstva? Što je pravo prijateljstvo i na čemu se ono temelji?
Što je pravo prijateljstvo i na čemu se ono temelji? Međusobno razumijevanje, podrška, radost komunikacije, harmonija, smijeh i zabava – ove riječi padaju na pamet kad se spomene riječ prijateljstvo. Prijateljstvo je velika moć. Ona je ta koja mijenja ljude do neprepoznatljivosti, tjera ih da se otvore, ogoljuju svoju dušu drugoj osobi, čini ih mnogo ranjivijima i ranjivima, ali, istina, skriva od surove stvarnosti, štiti od tuge, dijeli radosti, pomaže prevladati poteškoće. Na temelju čega se ljudi okupljaju i kako se rađa taj svijetli osjećaj? Pravi prijatelji često su ujedinjeni duhovnim i emocionalnim srodstvom, zajedničkim poslovima i interesima, sličnim pogledima na svijet i životnim ciljevima. Ali ponekad ne samo to dovodi do takvih odnosa, ponekad zajednički neprijatelji mogu učinkovitije ujediniti ljude. Međutim, koliko će takvo prijateljstvo biti dugotrajno, snažno i iskreno? Je li igra vrijedna svijeće?
U poznatom romanu u stihovima A. S. Puškina “Evgenije Onjegin” autor prikazuje neobično prijateljstvo Onjegina i Lenskog. Zašto je neobična? Njih dvoje su potpuno različite i različite osobe. Jedan je melankolični i bestrasni aristokrat. Drugi je ambiciozan i vedar pjesnik. Prvi je odavno izgubio vjeru u ljubav, drugi je ludo zaljubljen u lijepu Olgu. Čini se da ovi ljudi nemaju apsolutno ništa zajedničko. Ali nešto ih je tjeralo da komuniciraju. Bili su pametni, obrazovani, a oboje su bili opterećeni sekularnim društvom. Ta mržnja prema licemjerju, laži i snalažljivosti viših slojeva društva ujedinila je mlade ljude. Ipak, pseudoprijateljstvo nije dugo potrajalo. Uskoro Lenski izaziva Onjegina na dvoboj kao odgovor na uvredu njegovih osjećaja. Tamo, u dvoboju, Evgeniy ubija svog imaginarnog prijatelja. Kakvo se prijateljstvo može tako lako ubiti? Osim ako nije pravi. Lenski Onjeginu nije bio važan, nije ga cijenio kao prijatelja, njihovo je prijateljstvo bilo površno i stvoreno samo za pokazivanje. A odnosi temeljeni na zajedničkim neprijateljima ponekad mogu dovesti do takvih posljedica.
Kao drugi argument za svoj esej, želio bih navesti povijest odnosa iz romana Lava Tolstoja “Rat i mir”. Prijateljstvo Pierrea Bezukhova i Andreja Bolkonskog također nije svima bilo jasno. Bolkonski je galantan, dostojanstven, inteligentan. Pierre je velik i nespretan. Bolkonski je uvijek dobrodošao, njegovo mišljenje se cijeni. Zaobilaze Pierrea i smiju mu se. Međutim, ujedinili su ih zajednički pogledi na svijet, razumijevanje dobra i zla i percepcija okolne stvarnosti. Monolog Bolkonskog važan je pokazatelj čistoće i snage njihovog prijateljstva. Andrey se otvara svom prijatelju, dijeli svoja razmišljanja i iskustva o ratu. Tužno kaže da je za časnički stalež rat igračka, samo još jedan način da se zaradi križić ili lenta. Ovo prijateljstvo je bilo snažno i svijetlo, bilo je stvarno. I tko zna koliko bi još izdržala da rat nije razdvojio njene prijatelje. Uostalom, pravo je prijateljstvo doista teško raskinuti.
Stoga smatram da se pravo prijateljstvo ne može temeljiti na zajedničkim neprijateljima, tada će ono biti površno i neiskreno, a to može dovesti do strašnih posljedica. Zato prijatelje treba birati, a pravo prijateljstvo cijeniti.
Postoji li pravo prijateljstvo u naše vrijeme (isključujući prijateljstvo iz djetinjstva)? Pravo, nesebično, provjereno, istinito, ne lažno, među odraslima. Nemoguće je odmah dati potvrdan odgovor. I zašto? Jer previše je primjera izdaje i korupcije bivših najvjernijih prijatelja.
Što se događa s nama ljudima? Je li svijet postao drugačiji? Ne, svijet je isti, ali su se vrijednosti mnogih ljudi promijenile. Psihologija pravo prijateljstvo konkretni: odnosi među ljudima temelje se na uzajamnom povjerenju, iskrenosti, razumijevanju, zajedničkim interesima, nesebičnosti, otvorenosti i međusobnom pomaganju.
"Prijatelj u nevolji je pravi prijatelj" , ono je što potvrđuje tko je uz tebe u teškim trenucima, svojevrstan test istinitosti prijateljstva. Nisam pružio rame, nisam pomogao, našao razlog za odbijanje - to je već “Ni prijatelj ni neprijatelj, nego samo tako” .
Zadubite se u sadržaj filmova i serija koje se emitiraju na televiziji: prečesto se dešavaju izdaje djevojaka i prijatelja. Zar stvarno nema drugih tema? Naravno da imam. Ali činjenica je da je to tema današnjice - vruća i relevantna. Sigurna sam da si i ti izdana. Bilo vam je jako bolno u duši, niste vjerovali, niste razumjeli, bili ste ogorčeni, ali ipak...
Da bi te povrijedio, potrebni su ti i neprijatelj i prijatelj: prvi će ti lagati, a drugi će te obavijestiti o tome.
Mark Twain
Psihologija neprijatelja je jednostavna - skrivena zavist, želja za postizanjem višeg položaja od prijatelja, prijevara i osobni interes, . Možda otrcana fraza "Sada više nikome ne možeš vjerovati, čak ni sebi" doista, najrelevantniji. Možda trebamo biti oprezniji i manje lakovjerni? Ali kako se to može povezati s prijateljem ili djevojkom s kim “jedan komad kruha i to na pola” , i dijelili toliko godina zajedno « i teškoće i neimaštine."
Možete, a evo i zašto. i želja da se živi dobro, na razini današnjice (automobili, stanovi, posao koji “ide uzbrdo”, odmor u drugim zemljama) i više nije otkazana. “Riba traži gdje je dublje, a čovjek traži gdje je bolje” radi više nego ikada. Većina želi biti "zlatni tata" ili "zlatna mladež". Kako to postići?! Možeš dugo i mučno posezati, a možeš izdati i prodati - to je kraći put do cilja. Koliko god čudno zvučalo, po mom mišljenju, istina se u naše vrijeme sve više ispituje vođenjem zajedničkog posla. Sve ovisi o moralnim vrijednostima osobe. Mnogi ljudi ne smatraju sramotnim postati Juda.
Pravo prijateljstvo jedna je od onih stvari za koje, poput ogromnih morskih zmija, ne znamo jesu li izmišljene ili postoje.
Arthur SchopenhauerTko se s tobom sprijateljio da bi stekao koristi,
ne vaš pouzdan prijatelj, već vaš najstrašniji neprijatelj.
A. Šukur
Ipak, budite izbirljiviji u odabiru prijatelja.
2. OPCIJA Odgovori na zadatke 1-24 su brojka (broj) ili riječ (više riječi), niz brojeva (brojeva). Odgovor upišite u polje za odgovor u tekstu rada, a zatim ga prenesite u OBRAZAC ZA ODGOVORE broj 1 desno od broja zadatka, počevši od prve ćelije, bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova. Svako slovo ili broj upišite u poseban okvir prema uzorcima danim u obrascu.
1. Navedite dvije rečenice koje točno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapiši brojeve ovih rečenica.
(1) Stari Grci i Rimljani pisali su na drvenim pločama obloženim voskom. (2) Slova su se zašiljenim štapićem ugrebala u sloj voska, što se zvalo stilos ili stil; na drugom kraju stila nalazila se lopatica koja se mogla koristiti za ponovno izravnavanje voska ako je bilo potrebno napraviti ispravke u zapisima. (3)_____ izraz "svatko ima svoj stil" izravno je povezan s ovim alatom za pisanje.
1. Izraz “svatko ima svoj stil” povezuje se s instrumentom za pisanje starih Grka i Rimljana, koji su zašiljenim štapićem - iglom - grebali slova u sloju voska.
2. Stari Grci i Rimljani su zašiljenim štapićem grebali slova u sloj voska, na čijem je drugom kraju bila lopatica kojom se vosak ponovno zaglađivao.
3. Zašiljeni štap kojim su stari Grci i Rimljani pisali zvao se stilos ili stil; na drugom kraju stila nalazila se lopatica kojom se mogao ponovno izgladiti vosak
4. Stari Grci i Rimljani pisali su na drvenim pločama premazanim voskom zašiljenim štapićima koji su se nazivali stilos ili stil.
5. Stari Grci i Rimljani za pisanje su koristili naoštreni štapić - olovku, što je bila osnova izraza “svatko ima svoj stil”.
2. Koja bi se od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala pojaviti u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
1. Vjerojatno
3. Naravno
4. Usput,
5. Stvarno
3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koji daje značenje riječi SLOVO. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
SLOVA OKO, -A, mn. P I sma, -sem, -smam, gl.
1. Pisani tekst poslan da nešto priopći. netko Pišite svojim rođacima. Stavka po narudžbi
2. Sposobnost pisanja. Naučite čitati i pisati. Umijeće pisanja.
3. Sustav grafičkih znakova za prijenos i hvatanje govora. Glagolsko-slogovni prilog Hijeroglifski element.
4. Način likovnog prikazivanja. Realistična p. Ikona drevnog pisma.
4. U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u stavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapiši ovu riječ.
napučen / nazvat će / stvoren / dobio / olakšati
5. Jedna od rečenica u nastavku netočno koristi označenu riječ. Ispravite leksičku pogrešku odabirom paronima za istaknutu riječ. Zapišite odabranu riječ.
Charsky je bio jedan od ROĐENIH stanovnika St. Petersburga.
Bila je najljepša zaposlenica u odjelu, tiha i NEODGOVARAJUĆA.
Vjerojatno nijedan mudrac neće riješiti ovu VELIKU misteriju ljubavi.
Tragedija nije izazvala zbunjenost kod slušatelja, probudila je u njihovim dušama suosjećajni ZOV, suglasno raspoloženje.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
zvuk NESTAO
bez naramenica
TRI škare
s DVIJE STOTINE rubalja
paket tjestenine
7. Uspostavite podudarnost između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
| GRAMATIČKE POGREŠKE | PONUDE |
| A) kršenje u konstrukciji rečenice s participnim izrazom | 1) Ne sišavši s konja, Travkin je izvijestio da su Nijemci već u blizini, s topništvom i samohodnim topovima. |
| B) narušavanje veze subjekta i predikata | 2) Studenti sveučilišnog diplomskog studija napravili su računalni projektor koji prikazuje filmove i TV emisije na bilo kojoj površini. |
| B) pogreška u građenju rečenice s jednorodnim članovima | 3) Na susretu sa svojim čitateljima, pjesnik je priznao da "čini mi se da slušam poeziju". |
| D) nepravilna konstrukcija rečenica s neizravnim govorom | |
| D) nepravilno građenje rečenice s priložnim izrazom | 5) Gosti koji su ostajali budni do kasno nerado su izlazili iz kuće svojih gostoljubivih domaćina. |
| 6) Na utrci su sudjelovali svi koji su odgovarali po godinama i fizičkim karakteristikama. |
|
| 7) S rijetkom žestinom Lav Nikolajevič Tolstoj postavlja pitanja samom sebi u “Dnevniku mladosti”. |
|
| 8) Sva područja ljudske prirode rade u skladu ne samo s logikom i dosljednošću, već i s istinskom istinom i vjerom. |
|
| 9) Nakon što je neprijatelj protjeran iz naše domovine, ljudi su obnovili ratom uništene gradove. |
8. Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni neprovjereni samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
sjedinjenje / penjanje / odrastao / ležeći / intelektualac..intelektualac
9. Odredi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
ne..promišljen, z..liv / pr..škola, pr..tiho / ne..ukusno, i..syak / tjedan..bor, n..zalogaj
pra..povijesti, na..sk
10. E.
savitljiv / mig / gvaš / nasmijan / močvaran
11. Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
preokrenut / omražen / progonjen / zamišljen / neovisan
12. Odredi rečenicu u kojoj je NE napisano zajedno s riječcom. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
Vruće oči vatre vatre gledaju me (NE)UZVRATNO.
Izvorni, dosad (NE)TISKANI radovi mogu se objavljivati u časopisu Asimetrija.
Čak (NE) RAZMIŠLJAMO kakav su dug put kroz zemlje i kontinente, mora i oceane morali prevaliti različiti proizvodi da dođu do našeg stola.
Ravnatelj Umjetničke akademije koju je utemeljila Katarina II. morao je odgovarati državnim činovnicima, koji su mu, (NE)RAZUMIJEVAJUĆI ni umjetnost ni nastavu, često smetali u svojim naredbama.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NASTAVILO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
(B) NA POČETKU rada posebno pripazite da vaši postupci odgovaraju željenom rezultatu.
(C) U POČETKU su stari pomorci plovili samo uz obalu, ne gubeći kopno iz vida: morali su skupiti dovoljno pomorskog iskustva DA SE odluče na dugo putovanje.
Bronca hrastova, SVIJETLO (ŽUTO) lišće lipe i breze, crvene mrlje javora i jasike, KAO I ispreplitanje, stvaraju nevjerojatnu kombinaciju jesenskih boja.
Kod ljudi, baš kao i kod životinja, postoje signali neverbalne komunikacije koji su ukorijenjeni u dubokoj prošlosti.
Novi podaci još jednom daju razloga za razmišljanje o tome KOLIKO možemo griješiti o jednostavnosti svijeta koji nas okružuje.
14. Označi sve brojeve na čijem je mjestu napisan NN.
Dužina (1) rute (2) do subpolarnog bisera tajge - jezera Kukas, skrivenog (3) prirodom u tajgi među brdima, na granici Sjeverne Karelije i Murmanske oblasti, iznosi približno 240 kilometara; vjetroviti su dani uobičajeni u ovim mjestima.
15. Stavite interpunkcijske znakove. Navedi dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Bezbrojna blaga ljudske misli i iskustva nakupljaju se tisućama godina i zauvijek žive u riječi.
2) Želja osobe za stjecanjem znanja prirodna je i korisna kako za samu osobu tako i za društvo u cjelini.
3) Debla breza i borova, lišće i trava, sam zrak i voda šumskih jezera iskrili su jutarnjom svježinom.
4) Nanosvijet je složen i još uvijek relativno malo proučavan, a ipak nije tako daleko od ljudi.
5) Jačina mirisa varira od biljke do biljke i u većini slučajeva ovisi o količini i sastavu esencijalno ulje.
16.
Osušeni cvijet Kermek (1) i nakon sušenja (2) zadržava skromnu ljepotu cvatnje (3) koju stvaraju lila-ružičaste blistave košare (4) kao da su se upravo otvorile u susret jutarnjem stepskom suncu.
17. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenicama treba zamijeniti zarezima.
A vi (1) bahati potomci
Čuvena podlost slavnih otaca,
Peti rob je zgazio olupinu
Igra sreće uvrijeđenih poroda!
Ti (2) stojiš u pohlepnoj gomili na prijestolju,
Sloboda (3) Genije i slava krvnici!
Ti se (4) skrivaš (5) u sjeni zakona,
Pred tobom je suđenje i istina - šuti!..
Ali postoji i Božji sud (6) pouzdanici razvrata! (M.Yu. Lermontov)
18. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
U drugoj polovici 20. stoljeća u upotrebu dolaze pećnice (1) koje griju hranu (2) u kojima (3) nastaju nevidljive zrake – mikrovalovi.
19. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
U pregršt svijetlog morskog kamenja nećete odmah uočiti mali, skromni biser (1) ali (2) što ga više gledate (3) uspoređujući ga s jeftinom elegancijom okoline (4) to ste bolji razumjet će (5) zašto su biseri biseri.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 20-25.
Za odgovor na zadatak 25 koristite OBRAZAC ZA ODGOVORE br.2.
(1) Svatko od nas ima trenutaka u životu kada nam se prirodna samoća koju nam je priroda dala odjednom počinje činiti bolnom i gorkom. (2) Osjećate se napušteno i bespomoćno od svih, tražite prijatelja, ali ga nema u blizini. (3) I onda se začuđeno i zbunjeno pitate: kako se moglo dogoditi da sam cijeli život volio, želio, borio se, patio i, što je najvažnije, služio velikom cilju, ali nisam naišao na sućut, razumijevanje, prijatelja? (4) Zašto me jedinstvo ideje, uzajamnog povjerenja i zajedničke ljubavi ni s kim nije povezalo u živo jedinstvo duha, snage i pomoći?
(5) Tada se u duši budi želja da sazna kako funkcioniraju životi drugih ljudi: kako oni nalaze prave prijatelje? (6) Kako su ljudi živjeli prije nas? (7) I nije li početak prijateljstva ovih dana izgubljen? (8) Ponekad se čini da suvremeni čovjek apsolutno nije stvoren za prijateljstvo i za njega nije sposoban. (9) I na kraju neminovno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo, od čega se sastoji i na čemu se temelji?
(10) Naravno, ljudi se sada često "vole" jedni drugima i "slažu" jedni s drugima. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da uživaju u zajedničkom druženju i zabavi ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugome. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne uvrijediti jedno drugo grubošću, izbjegavati oštre kutove i prešutjeti međusobne razlike; ako oboje znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo služiti, onda je to dovoljno: između ljudi se sklapa “prijateljstvo” koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatkoj skliska "učtivost", na praznu udvornost i skrivenu računicu.
(14) Postoje “prijateljstva” koja se temelje na zajedničkom ogovaranju ili međusobnom izljevu pritužbi. (15) Ali postoji i “prijateljstvo” laskanja, “prijateljstvo” taštine, “prijateljstvo” pokroviteljstva, “prijateljstvo” klevete, “prijateljstvo” preferencija i “prijateljstvo” prijatelja po pijanicama. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, a oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi rade stvari i stvari zajedno, ne vjerujući previše jedni drugima i misle da su "stekli prijatelje". (18) Ali “prijateljstvom” se ponekad naziva i lagani, neobvezujući “hobi” koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantična strast koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna “prijateljstva” svode se na to da se ljudi, međusobno nepoznati, pa i stranci, mimoilaze, privremeno si olakšavajući život površnim i nezainteresiranim kontaktom: ne vide, ne poznaju, ne vole međusobno, a često se njihovo “prijateljstvo” tako brzo raspada i nestaje tako potpuno da je teško uopće reći jesu li prije uopće bili “poznanici”.
(20) Ljudi se u životu sudaraju jedni s drugima i odbijaju jedni od drugih kao drvene kugle. (21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka životnoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja spaja ljude. (23) A duhovna je ljubav pravi Božji plamen! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nikada ga nije iskusio, neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali neće razumjeti ni odanost ni istinsku žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nisu sposobni za prijateljstvo: njihovi hladni, koristoljubivi "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihova razborita i lukava udruživanja drže se na razini tržišta i karijerizma.
(27) Stvarna osoba nosi neku skrivenu toplinu u srcu, kao da u njemu živi tajanstveno užaren ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko nalazi u svakodnevnom životu. (29) Njegovo svjetlo svijetli iu skučenom prostoru, a njegove iskre prodiru u sveopći eter života. (30) Svako pravo prijateljstvo proizlazi iz ovih iskri. (31) Tu emitiranu iskru duha može spoznati i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo srce koje samo ljubi i zrači. (32) Hladna tama proždire sve bez traga. (33) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži vatri, a svjetlost doseže svjetlost. (35) A kada se dvije vatre susretnu, nastaje novi moćni plamen, koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novu, živu "tkaninu" vatre.
(36) Najslabija zraka dobronamjernosti, suosjećanja, brižnosti i osjećajnog odnosa čovjeka prema čovjeku već sadrži početak, zrno istinskog prijateljstva. (37) Stubište počinje od prve stepenice; a pjevanje počinje svoju melodiju od prvog zvuka. (Prema I.A. Iljinu.)Iljin Ivan Aleksandrovič (1883-1954) - ruski filozof, pisac, publicist, autor knjige „Pjevajuće srce. Knjiga tihih razmišljanja."
20.Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju provoditi vrijeme zajedno ili jednostavno znaju ugoditi jedni drugima.
2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.
3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i rađa u njemu ljubav prema Bogu.
4. Prijateljstvo zasnovano na glatkoj-glatkoj "uljudnosti" je najjače.
5. Osnova pravog prijateljstva je brižan i osjetljiv odnos osobe prema drugim ljudima.
21. Koje su od sljedećih tvrdnji točne? Molimo navedite brojeve odgovora
1. Rečenice 10-15 predstavljaju obrazloženje.
2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijedanje.
3. Rečenica 2 sadrži obrazloženje presude izražene u rečenici 1.
4. Propozicija 19 sadrži konačni zaključak iz informacija iznesenih u rečenicama 15-17.
5. Rečenice 1-4 daju opis.
22.Iz rečenica 14-21 ispiši frazeološku jedinicu.
23. Među rečenicama 27-35 pronađi onu(e) koje su s prethodnom povezane prisvojnom zamjenicom. Napiši broj(ove) ove rečenice(a).
24. „Prenoseći svoje osjećaje koji su se pojavili kada je razmišljao o biti pravog prijateljstva, I.A. Iljin koristi takva sintaktička sredstva kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ ("kao drvene kugle" u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorov mentalni nemir izražen je korištenjem tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35))."
Popis pojmova:
1. epiteti
2. frazeološke jedinice
3. obrazac pitanja i odgovora
4. usporedni promet
5. metafore
6. protivljenje
7. parcelacija
8. uzvična odredba
25. Napišite esej na temelju pročitanog teksta.
Navedite jedan od postavljenih problema autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz pročitanog teksta za koje smatrate da su bitna za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napiši slažeš li se ili ne sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na čitalačko iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir). Opseg eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez osvrta na pročitani tekst (koji se ne temelji na ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej parafraza ili potpuno prepisivanje izvorni tekst bez ikakvih komentara, takav rad se ocjenjuje nula bodova. Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
2 – usput
4 – olakšajte
5 – odgovor
6 - dvije stotine
8 – intelektualac
9 – školarac tih
10 – gvaš
11 – samostalna
12 – neumoljivo
13 – prvi do
22 – jednom zauvijek
|
||||||||
Opcija 35
(1) Kad smo tužni, suzne žlijezde iznad očne jabučice proizvode slanu tekućinu, a suze teku iz naših očiju. (2) (...) suze ne naviru samo kad smo tužni. (3) Dok smo budni, suze se neprekidno proizvode: one obavljaju vrlo važnu funkciju - osiguravaju da osjetljiva rožnica na površini očne jabučice bude stalno vlažna i da se nikada ne osuši.
1Koja od sljedećih rečenica točno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?
1. Kada smo tužni i tužni, suze teku iz naših očiju, to je neophodno kako bi se rožnica očne jabučice navlažila i nikada se ne osuši.
2. Suze se ne pojavljuju kada smo tužni, već kada se rožnica očne jabučice osuši, koja mora biti stalno vlažna.
3. Suzne žlijezde iznad očne jabučice proizvode slanu tekućinu cijelo vrijeme dok je osoba tužna.
4. Za vlaženje rožnice očne jabučice kako se ne bi osušila, ljudske suzne žlijezde neprestano proizvode boćatu tekućinu.
5. Suze se javljaju ne samo kada smo tužni, već i kada nismo tužni, jer su potrebne kako bi rožnica očne jabučice bila stalno vlažna i ne bi se isušila.
2Koja bi se od sljedećih riječi (kombinacija riječi) trebala pojaviti u praznini u drugoj (2) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
1. Stoga
2. Drugim riječima,
5. Evo zašto
3. Pročitajte dio rječničke natuknice koja daje značenje riječi SLIJEDITI. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
SLIJEDI, slijedim, slijediš; nesavršen izgled, iza nekoga.
1. Gledati, promatrati. Gledajte let ptica.
2. Promatrati, zadubljujući se u razvoj nečega, tok nečega. Pratite napredak znanosti. Slijedite nečije misli. Pratite literaturu.
3. Promatranje, briga. Pripazite na djecu. Vodite računa o sebi (vodite računa o svom izgledu i zdravlju).
4. Promatrajte nečije postupke kako biste prikupili neke informacije, razotkrili, uhvatili. Pripazite na prekršitelje granice.
5. Štiti, štiti. Pripazite na stado.
4. U jednoj od donjih riječi napravljena je pogreška u postavljanju naglaska: pogrešno je označeno slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Zapiši ovu riječ.
zakrivljen
poslao
(sa) kolačima
ljepše
5. U jednoj od rečenica ispod označena riječ je NEISPRAVNO upotrijebljena. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
1. Ronioci su ispitivali GLINASTO dno rijeke.
2. Radost uspjeha, neopaženo za njega, prerasla je u PONOS.
3. Danas sam obavio SRETNU kupnju - kupio sam kompletnu zbirku radova.
4. Starica je bila uzrujana zbog nečega i progovorila je PLAKALNIM glasom.
5. Neprobojna magla obavila je okolicu.
6 . U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
STA kuće
poznati PROFESORI
u širini ramena
nekoliko tanjurića
DOĐITE U 8
7 Uspostavite podudarnost između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
GRAMATIČKE POGREŠKE | PONUDE |
A) kršenje u konstrukciji rečenica s participacijskim izrazima | 1) Zahvaljujući povećanoj razini usluge, više je kupaca u trgovinama tvrtke. |
B) pogreška u građenju složene rečenice | 2) Okrećući se stvaralaštvu, shvaćate koliko je mali čovjek u njegovim djelima lišen ljudskog dostojanstva, duhovno osiromašen, sklon štovanju, neiskrenosti i pohlepi. |
C) povreda u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom | |
D) narušavanje veze subjekta i predikata | 4) Film izvanrednog redatelja Sergeja Eisensteina posvećen je ustanku mornara na bojnom brodu Potemkin 1905. godine. |
D) kršenje aspektno-vremenske korelacije glagolskih oblika | 5) Ljermontov piše o svojoj generaciji da “i mrzimo i volimo slučajno”. |
6) skida masku poslušnosti i servilnosti s Molchalina i pokazuje svoje pravo lice. |
|
7) Svi koji su bili u gradu na Nevi, naravno, vidjeli su spomenik Puškinu na pozadini veličanstvene kolonade Ruskog muzeja. |
|
8) Čitajući knjige o Leonardu da Vinciju i gledajući njegove slike, priroda je htjela spojiti mnoge talente u jednoj osobi. |
|
9) Umjetnik je naslikao i divi se prekrasnoj slici. |
8Odredite riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
regija...čajnik
jutro
bilješka...primjedba
n...norama
vrijeme... da se uključim
9 Odredite red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
inter...tier, pas
iz... poludio, i... pobjegao
pr...sramljen, nasljednik (tradicije)
(bez) pr...lijep, pr...stečen
p..nick (u duhu), pos...jučer
10 Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
liječiti
implicirati
naprezanje...
zapeo
svladavanje
11 Zapiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo Y.
biti potrošeno
sjećajući se
puzanje
12Odaberi rečenicu u kojoj se uz riječ NE piše KONTINUIRANI. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
1. NISU OČEKUJUĆI susret s tako opasnim protivnicima, pirati su promijenili taktiku.
2. U radnji ovog romana postoji jedan fragment (NE)OBJAŠNJEN od strane bilo kojeg od književnih znanstvenika.
3. Ispostavilo se da je ovo (NE)PRIKLADAN alat za posao.
4. Samo je jedna (NE)KOMPRIMIRANA traka, to me rastužuje.
5. Bulgakovljev otac nije predavao (NE)NIŠTA osim povijesti zapadnoeuropskih kršćanskih denominacija, odnosno protestantizma
13Odaberi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NEPRESTANO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
1. ISTOVREMENO sam bio ponosan što je moj diplomski rad visoko ocijenjen.
2. Posvuda je bilo jednako tiho kao i (U)VEČE.
3. (B)SIGURNO je trebao biti izgrađen novi most u blizini sela, ali (B)VIDEĆI da ljudi nemaju gdje živjeti, odlučili su prvo sagraditi kuću.
4. Išli su (U) SUSRET opasnosti, ne štedeći sebe, ŠTO god o njima kasnije govorili.
5. Pokušao sam ići ONAK brzo kao naš vodič, ali UBRZO sam shvatio da sam iscrpljen.
14Označi sve brojeve na čijem je mjestu upisano NN.
Ovog blago vjetrovitog (1) jutra, suncem okupani (2) poznati grad s bijelim (3) kamenim (4) kućama i uredno podšišanim (5) zelenim parkovima kao da je izumro.
15 Dodajte interpunkcijske znakove. Označite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDAN zarez.
1. Tamo je pohrlilo mlado i staro.
2. Za blagdane su se na gradskom trgu održavale ako ne sportske igre, a ono kazališne predstave.
3. Ljeti je jednako dobro i u šumi i na polju i na livadi.
4. Medo se zaželio meda i sjetio se pčela.
5. U luci su se svjetla lampiona zbijala u raznobojnu skupinu i vidjela su se debla jarbola.
16Postavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
Prokurist (1) je polako (2) prišao stolici i sjeo, a pas (3) je isplazivši jezik (4) i (5) ubrzano dišući (6) legao do nogu (7) vlasnika, koji je tijekom dana bio jako umoran (8).
17 Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenicama treba zamijeniti zarezima.
U međuvremenu (1) u knjižnici (2) prema znanstvenicima (3) bilo je (4) navodno (5) otprilike deset tisuća knjiga. Ovo (6) međutim (7) je samo gruba procjena.
18Postavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
Tada se (1) čovjek u ogrtaču diže sve više i više prema mjesecu (2) vukući svog suputnika (3) za sobom (4) koji (5) šeće mirnog i veličanstvenog divovskog psa sa šiljastim ušima.
19Postavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
U sandučiću je bilo nekoliko pisama (1) i (2) odjednom, da nije bilo stroge zabrane zapovjednika (3), malo je vjerojatno da bi itko iz odreda odolio iskušenju da provjeri (4) postoji li je li bilo kakvih vijesti od kuće.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 20-25.
(1) Svatko od nas ima trenutaka u životu kada nam se prirodna samoća koju nam je priroda dala odjednom počinje činiti bolnom i gorkom. (2) Osjećate se napušteno i bespomoćno od svih, tražite prijatelja, ali ga nema u blizini. (3) I onda se začuđeno i zbunjeno pitate: kako se moglo dogoditi da sam cijeli život volio, želio, borio se, patio i, što je najvažnije, služio velikom cilju, ali nisam naišao na sućut, razumijevanje, prijatelja? (4) Zašto me jedinstvo ideje, uzajamnog povjerenja i zajedničke ljubavi ni s kim nije povezalo u živo jedinstvo duha, snage i pomoći?
(5) Tada se u duši budi želja da sazna kako funkcioniraju životi drugih ljudi: kako oni nalaze prave prijatelje? (6) Kako su ljudi živjeli prije nas?
(7) I nije li početak prijateljstva ovih dana izgubljen? (8) Ponekad se čini da suvremeni čovjek apsolutno nije stvoren za prijateljstvo i za njega nije sposoban. (9) I na kraju neminovno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo, od čega se sastoji i na čemu se temelji?
(10) Naravno, ljudi se sada često "vole" jedni drugima i "slažu" jedni s drugima. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da uživaju u zajedničkom druženju i zabavi ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugome. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne uvrijediti jedno drugo grubošću, izbjegavati oštre kutove i prešutjeti međusobne razlike; ako oboje znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo služiti, onda je to dovoljno: između ljudi se sklapa “prijateljstvo” koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatkoj skliska "učtivost", na praznu udvornost i skrivenu računicu.
(14) Postoje “prijateljstva” koja se temelje na zajedničkom ogovaranju ili međusobnom izljevu pritužbi. (15) Ali postoji i “prijateljstvo” laskanja, “prijateljstvo” taštine, “prijateljstvo” pokroviteljstva, “prijateljstvo” klevete, “prijateljstvo” preferencija i “prijateljstvo” prijatelja po pijanicama. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, a oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi rade stvari i stvari zajedno, ne vjerujući previše jedni drugima i misle da su "stekli prijatelje". (18) Ali “prijateljstvom” se ponekad naziva i lagani, neobvezujući “hobi” koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantična strast koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna “prijateljstva” svode se na to da se ljudi, međusobno nepoznati, pa i stranci, mimoilaze, privremeno si olakšavajući život površnim i nezainteresiranim kontaktom: ne vide, ne poznaju, ne vole međusobno, a često se njihovo “prijateljstvo” tako brzo raspada i nestaje tako potpuno da je teško uopće reći jesu li prije uopće bili “poznanici”.
(20) Ljudi se u životu sudaraju jedni s drugima i odbijaju jedni od drugih kao drvene kugle.
(21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka životnoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja spaja ljude. (23) A duhovna je ljubav pravi Božji plamen! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nikada ga nije iskusio, neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali neće razumjeti ni odanost ni istinsku žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nisu sposobni za prijateljstvo: njihovi hladni, koristoljubivi "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihova razborita i lukava udruživanja drže se na razini tržišta i karijerizma.
(27) Stvarna osoba nosi neku skrivenu toplinu u srcu, kao da u njemu živi tajanstveno užaren ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko nalazi u svakodnevnom životu. (29) Njegovo svjetlo svijetli iu skučenom prostoru, a njegove iskre prodiru u sveopći eter života. (30) Svako pravo prijateljstvo proizlazi iz ovih iskri. (31) Tu emitiranu iskru duha može spoznati i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo srce koje samo ljubi i zrači. (32) Hladna tama proždire sve bez traga. (33) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži vatri, a svjetlost doseže svjetlost. (35) A kada se dvije vatre susretnu, nastaje novi moćni plamen, koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novu, živu "tkaninu" vatre.
(36) Najslabija zraka dobronamjernosti, suosjećanja, brižnosti i osjećajnog odnosa čovjeka prema čovjeku već sadrži početak, zrno istinskog prijateljstva. (37) Stubište počinje od prve stepenice; a pjevanje počinje svoju melodiju od prvog zvuka. (Po.)
20Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju provoditi vrijeme zajedno ili jednostavno znaju ugoditi jedni drugima.
2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.
3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i rađa u njemu ljubav prema Bogu.
4. Prijateljstvo zasnovano na glatkoj-glatkoj "uljudnosti" je najjače.
5. Osnova pravog prijateljstva je brižan i osjetljiv odnos osobe prema drugim ljudima.
21Koje od sljedećih tvrdnji nisu točne? Molimo navedite brojeve odgovora
1. Rečenice 10-15 predstavljaju obrazloženje.
2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijedanje.
3. Rečenica 2 sadrži obrazloženje presude izražene u rečenici 1.
4. Propozicija 19 sadrži konačni zaključak iz informacija iznesenih u rečenicama 15-17.
5. Rečenice 1-4 daju opis.
22Iz rečenica 14-21 ispiši frazeološku jedinicu.
23Među rečenicama 27-35 pronađi onu koja je povezana s prethodnom odrednom zamjenicom. Napišite broj ove ponude.
24 „Prenoseći svoje osjećaje koji su se javili kada je razmišljao o biti pravog prijateljstva, koristi sintaktička sredstva kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ („poput drvenih kuglica” u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorov mentalni nemir izražen je korištenjem tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35))."
Popis pojmova:
1. epiteti
2. frazeološke jedinice
3. obrazac pitanja i odgovora
4. usporedni promet
5. metafore
6. protivljenje
7. parcelacija
8. uzvična odredba
1. dio.
Odgovori na zadatke 1–24 su riječ, izraz, broj ili niz riječi, brojevi. Odgovor napišite desno od broja zadatka bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 1–3.
(1) Biografi Marka Pola tvrde da je bio sposoban, energičan, strpljiv i pažljiv čovjek, dobar, ali strastven pripovjedač. (2) Neki znanstvenici dovode u pitanje činjenice iznesene u njegovoj “Knjizi raznolikosti svijeta” i izražavaju mišljenje da je to samo talentirano prepričavanje dojmova perzijskih trgovaca o njihovim putovanjima po Istoku. (3) _____ otkrivene netočnosti mogle su se pojaviti tijekom brojnih prijevoda, štoviše, Marko Polo diktirao je svoje memoare po sjećanju.
1. Koja od sljedećih rečenica točno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?
1. Marko Polo bio je sposoban, energičan, strpljiv i pažljiv čovjek, dobar, ali strastven pripovjedač.
2. Neki znanstvenici, nakon što su otkrili netočnosti u knjizi Marka Pola koje su se mogle pojaviti tijekom brojnih prijevoda, sumnjaju u činjenice iznesene u knjizi.
3. Knjiga Marka Pola talentirano je prepričavanje dojmova perzijskih trgovaca o njihovim lutanjima na Istoku.
4. Netočnosti pronađene u knjizi Marka Pola rezultat su brojnih prijevoda.
5. Netočnosti koje su se mogle pojaviti tijekom brojnih prijevoda knjige Marka Pola poslužile su nekim znanstvenicima kao osnova za sumnju u činjenice iznesene u njegovoj “Knjizi o raznolikosti svijeta”.
2. Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba stajati u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
1. Stoga,
2. Međutim
3. Dakle,
4. Ako
5. Stvarno
3. Pročitajte ulomak rječničke natuknice koja daje značenje riječi SJEĆANJE. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
MEMORIJA, -i, f.
1. Sposobnost očuvanja i reprodukcije u svijesti prethodnih dojmova, iskustava, kao i same zalihe dojmova i iskustava pohranjenih u svijesti. Motorička stavka (pamćenje-navika). Emocionalna stavka (sjećanje na osjećaje). Figurativno p. Zabiti se u p. (dobro zapamćen). Svježe u mom sjećanju (još uvijek se dobro sjećam). Ovo je u njegovom sjećanju (o nečemu dalekom: sjeća se toga, svjedočio je onome što se dogodilo). Pređite na stvar (zapamtite). Netko ima kratko pamćenje. (brzo zaboravlja; obično o nekome tko se ne želi sjetiti, sjetiti se nečega; ind.)
2. Isto što i uspomena na nekoga. Pohranite stavku o događaju. Bivši šef iza sebe je ostavio lošu str.
3. Što je povezano s pokojnikom (sjećanje na njega, osjećaji prema njemu). Posvetite knjigu uspomeni na učitelja. Vjerna uspomeni na muža. Vječni p. nekome (želja da se netko tko je umro sjeća dugo, zauvijek).
4. sjećanje na nekoga (što), značenje. prijedlozi s rodom n. U čast (nekog tko je umro ili nekog važnog događaja u prošlosti). Turnir u spomen na Aljehina. Večer sjećanja na heroje.
4. U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u stavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapiši ovu riječ.
Pojas je čekao ukrajinski napučen remi
5. Jedna od rečenica u nastavku netočno koristi označenu riječ. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
To znači SRETAN izraz, rečeno u pravo vrijeme na pravom mjestu.
Etablirani znanstvenici ponudili su puno potpuno LOGIČNIH objašnjenja za eksperimentalne rezultate.
Vani cijeli dan rominja hladna jesenja kiša.
Mjesec još nije izašao, a samo su dvije zvijezde, poput dva SPASOSOBNA svjetionika, svjetlucale na tamnoplavom luku.
GLAS slavuji pjevaju cijelu noć u našim šumama.
6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
ne MAŠI rukama
par traperica
UVENULI cvijet
vješti MAJSTORI
obradovao se dolasku moje prijateljice
7. Uspostavite podudarnost između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.
8. Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.b...tužan p...vrtlar o...anie off...thread follow...dit
9. Odredi red u kojem u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
ne...vidljivo, r...mjesto
pr...rođen, pr...debeo
niti...šaljem,prodaja...
pr...sljedovanje, pr...stanica
ra...dolye, ra...crtaj
10. Napiši riječ u kojoj je slovo E napisano na prazno mjesto.
luk...uzrujati se knjiga...tsa zvono...do ključa..do
11. Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
malo se otvara... moj um... neopisivo... moje brige... slijede... moje
12. Odredi rečenicu u kojoj je NE napisano zajedno s riječcom. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
1. U vrtu je zavladala tišina: na drveću nije Cvrkutala ni jedna ptica.
2. Otac je stajao smrknuta pogleda, a na čelu mu se jasno vidjela bora (NE)STRPLJIVOG čekanja odgovora.
3. More se stopilo s plavim južnim nebom i čvrsto spava, odražavajući tkaninu oblaka koji (NE)SKRIVAJU zvijezde.
4. Često je teško povući granicu između jezika i dijalekata, budući da (NI)SVE njihove značajke još uvijek nisu poznate lingvistima.
5. NEZAINTERESIRANA ni za što, Natalija je ravnodušno gledala u nebo koje se crnilo, u bijesni ocean.
13. Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NASTAVILO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
1. Pjesnikov poziv je stvarati za vječnost, (OVO) on je "sam svoj najviši sud", (BAZA) samo rijetkima je dana prilika da cijene njegove kreacije.
2. Želim s tobom razgovarati (O) stanu, (U) VEZI s kojim te molim da mi posvetiš malo pažnje.
3. (VIDEĆI skori kraj plovidbe, raspoloženje ekipe se popravilo, PA (ŠTO) posljednjih dana putovanje je proletjelo nezapaženo.
4. Napoleon je, iz svog dugog ratnog iskustva, dobro znao što znači imati bitku koja nije dobivena (u) NASTAVKU od osam sati, (PO) OVOM Nisam nimalo sumnjao u ishod stvari.
5. Nije lako (NEKOLIKO) SATA objasniti kako se SVE (ISTE) prave pjesme razlikuju od rimovanih stihova.
14. Označi sve brojeve na čijem je mjestu upisano NN.
Na zabavi (1) neočekivano (2) neočekivano (3) puno se pričalo (4) tople riječi, upućeno (5) junaku dana, koji je dirnuto (6) zahvalio svim pozvanima (7).
15. Stavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDAN zarez.
1. Kod velikih majstora književnosti i slikarstva, mladenačku raskoš boja i eleganciju jezika u odrasloj dobi zamjenjuju strogost i plemenitost.
2. Prestao se diviti svijetu stvari, zvukova i riječi.
3. Levitan je bio svjestan toga i nakon putovanja na Krim odlučio je protjerati tamne tonove sa svojih platna.
4. Lišće je ili koso letjelo na vjetru ili ležalo okomito na vlažnoj travi.
5. Najmekše i najdirljivije pjesme i slike napisali su ruski pjesnici i umjetnici o jeseni.
16.
Između stabala vijugaju (1) isprepliću se (2) i (3) raspliću (4) uske staze (5) kojima kroče domaća djeca.
17. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenicama treba zamijeniti zarezima.
Vratit ću ti (1) njive svojih otaca (2)
Dubrave (3) miran (4) zaklon srcu sveti!
Javit ću ti se (5) kućnih ikona!
Neka drugi poštuju zakone pristojnosti;
Neka drugi poštuju ljubomorni sud neznalica;
Slobodni (6) konačno (7) od uzaludnih nada,
Od nemirnih snova, od vjetrovitih želja,
Ispivši cijelu čašu kušnji nenavremeno,
Ne duh sreće, ali ja trebam sreću.
Umoran radnik, žurim u rodnu zemlju
Zaspati željenim snom pod krovom svog dragog.
O očinski dome (8) O zemljo, uvijek ljubljena!
U zamišljenim stihovima pjevao sam te u tuđini...
(E.A. Baratynsky)
18. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
Ako su neki univerzalni saboteri poslani da unište sav život na Zemlji (1) i pretvore ga u mrtvo kamenje (2) ako su pažljivo razvili ovu svoju operaciju (3) ne bi mogli djelovati inteligentnije i podmuklije (4) nego glumiti ljude koji žive na Zemlji (5) koji sebe smatraju prijateljima prirode.
19. Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
Poznato je (1) da sretni ljudi ne gledaju na sat (2) Istina je i druga stvar (3) da su oni (4) koji ne gledaju na sat (5) već sretni.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 20-25.
(1) Svatko od nas ima trenutaka u životu kada nam se prirodna samoća koju nam je priroda dala odjednom počinje činiti bolnom i gorkom. (2) Osjećate se napušteno i bespomoćno od svih, tražite prijatelja, ali ga nema u blizini. (3) I onda se začuđeno i zbunjeno pitate: kako se moglo dogoditi da sam cijeli život volio, želio, borio se, patio i, što je najvažnije, služio velikom cilju, ali nisam naišao na sućut, razumijevanje, prijatelja? (4) Zašto me jedinstvo ideje, uzajamnog povjerenja i zajedničke ljubavi ni s kim nije povezalo u živo jedinstvo duha, snage i pomoći?
(5) Tada se u duši budi želja da sazna kako funkcioniraju životi drugih ljudi: kako oni nalaze prave prijatelje? (6) Kako su ljudi živjeli prije nas?
(7) I nije li početak prijateljstva ovih dana izgubljen? (8) Ponekad se čini da suvremeni čovjek apsolutno nije stvoren za prijateljstvo i za njega nije sposoban. (9) I na kraju neminovno dolazite do glavnog pitanja: što je pravo prijateljstvo, od čega se sastoji i na čemu se temelji?
(10) Naravno, ljudi se sada često "vole" jedni drugima i "slažu" jedni s drugima. (11) Ali, Bože moj, kako je sve oskudno, površno i neutemeljeno! (12) Uostalom, to znači da uživaju u zajedničkom druženju i zabavi ili jednostavno znaju ugoditi jedno drugome. (13) Ako postoji određena sličnost u sklonostima i ukusima; ako oboje znaju ne uvrijediti jedno drugo grubošću, izbjegavati oštre kutove i prešutjeti međusobne razlike; ako oboje znaju ljubazno slušati tuđe brbljanje, malo laskati, malo služiti, onda je to dovoljno: između ljudi se sklapa “prijateljstvo” koje, u biti, počiva na vanjskim konvencijama, na glatkoj skliska "učtivost", na praznu udvornost i skrivenu računicu.
(14) Postoje “prijateljstva” koja se temelje na zajedničkom ogovaranju ili međusobnom izljevu pritužbi. (15) Ali postoji i “prijateljstvo” laskanja, “prijateljstvo” taštine, “prijateljstvo” pokroviteljstva, “prijateljstvo” klevete, “prijateljstvo” preferencija i “prijateljstvo” prijatelja po pijanicama. (16) Ponekad jedan posuđuje, a drugi posuđuje, a oboje se smatraju "prijateljima". (17) Ljudi rade stvari i stvari zajedno, ne vjerujući previše jedni drugima i misle da su "stekli prijatelje". (18) Ali “prijateljstvom” se ponekad naziva i lagani, neobvezujući “hobi” koji povezuje muškarca i ženu, a ponekad romantična strast koja ponekad razdvaja ljude jednom zauvijek. (19) Sva ta imaginarna “prijateljstva” svode se na to da se ljudi, međusobno nepoznati, pa i stranci, mimoilaze, privremeno si olakšavajući život površnim i nezainteresiranim kontaktom: ne vide, ne poznaju, ne vole međusobno, a često se njihovo “prijateljstvo” tako brzo raspada i nestaje tako potpuno da je teško uopće reći jesu li prije uopće bili “poznanici”.
(20) Ljudi se u životu sudaraju jedni s drugima i odbijaju jedni od drugih kao drvene kugle.
(21) Ali pravo prijateljstvo probija samoću, pobjeđuje je i oslobađa čovjeka životnoj i stvaralačkoj ljubavi. (22) Pravo prijateljstvo je duhovna ljubav koja spaja ljude. (23) A duhovna je ljubav pravi Božji plamen! (24) Tko ne poznaje Božji plamen i nikada ga nije iskusio, neće razumjeti pravo prijateljstvo i neće ga moći ostvariti, ali neće razumjeti ni odanost ni istinsku žrtvu. (25) Zato su samo ljudi duha sposobni za pravo prijateljstvo. (26) Ljudi bez srca i bez duha nisu sposobni za prijateljstvo: njihovi hladni, koristoljubivi "savezi" uvijek ostaju uvjetni i poluizdajnički; njihova razborita i lukava udruživanja drže se na razini tržišta i karijerizma.
(27) Stvarna osoba nosi neku skrivenu toplinu u srcu, kao da u njemu živi tajanstveno užaren ugljen. (28) Događa se da vrlo malo ljudi zna za ovaj ugljen i da se njegov plamen rijetko nalazi u svakodnevnom životu. (29) Njegovo svjetlo svijetli iu skučenom prostoru, a njegove iskre prodiru u sveopći eter života. (30) Svako pravo prijateljstvo proizlazi iz ovih iskri. (31) Tu emitiranu iskru duha može spoznati i shvatiti samo duhovno živ i iskričav duh, samo srce koje samo ljubi i zrači. (32) Hladna tama proždire sve bez traga. (33) Takva mrtva praznina ne može dati odgovor. (34) Vatra teži vatri, a svjetlost doseže svjetlost. (35) A kada se dvije vatre susretnu, nastaje novi moćni plamen, koji se počinje širiti i pokušava stvoriti novu, živu "tkaninu" vatre.
(36) Najslabija zraka dobronamjernosti, suosjećanja, brižnosti i osjećajnog odnosa čovjeka prema čovjeku već sadrži početak, zrno istinskog prijateljstva. (37) Stubište počinje od prve stepenice; a pjevanje počinje svoju melodiju od prvog zvuka.
(Prema I.A. Iljinu.)
Iljin Ivan Aleksandrovič (1883-1954) - ruski filozof, pisac, publicist, autor knjige „Pjevajuće srce. Knjiga tihih razmišljanja."
20. Koje tvrdnje odgovaraju sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
1. Pravo prijateljstvo temelji se isključivo na činjenici da ljudi uživaju provoditi vrijeme zajedno ili jednostavno znaju ugoditi jedni drugima.
2. Pravo prijateljstvo podrazumijeva duhovno jedinstvo ljudi.
3. Pravo prijateljstvo pomaže čovjeku prevladati bolan osjećaj usamljenosti i rađa u njemu ljubav prema Bogu.
4. Prijateljstvo zasnovano na glatkoj-glatkoj "uljudnosti" je najjače.
5. Osnova pravog prijateljstva je brižan i osjetljiv odnos osobe prema drugim ljudima.
21. Koje su od sljedećih tvrdnji netočne? Molimo navedite brojeve odgovora
1. Rečenice 10-15 predstavljaju obrazloženje.
2. Rečenice 21-25 sadrže pripovijedanje.
3. Rečenica 2 sadrži obrazloženje presude izražene u rečenici 1.
4. Propozicija 19 sadrži konačni zaključak iz informacija iznesenih u rečenicama 15-17.
5. Rečenice 1-4 daju opis.
22. Ispiši frazeološku jedinicu iz rečenica 14-21.
23. Među rečenicama 27-35 pronađi onu koja je s prethodnom povezana prisvojnom zamjenicom. Napišite broj ove ponude.
24. “Prenoseći svoje osjećaje koji su se javili razmišljajući o biti pravog prijateljstva, I.A. Iljin koristi takva sintaktička sredstva kao što su (A) _____ (rečenice 11, 23) i (B) _____ ("kao drvene kugle" u rečenici 20). Emocionalno stanje autora pomaže u prenošenju tehnike kao što je (B) _____ (rečenica 34). Autorov mentalni nemir izražen je korištenjem tropa kao što je (D) _____ ("mrtva praznina" (rečenica 33), "hladna tama" (rečenica 32), "snažan plamen" (rečenica 35))."
Popis pojmova:
1. epiteti
2. frazeološke jedinice
3. obrazac pitanja i odgovora
4. usporedni promet
5. metafore
6. protivljenje
7. parcelacija
8. uzvična odredba
9. litote
2. dio.
Napiši esej na temelju pročitanog teksta.
Formulirajte jedan od problema koje postavlja autor teksta.
Komentirajte formulirani problem. U svoj komentar uključite dva ilustrativna primjera iz pročitanog teksta za koje smatrate da su bitna za razumijevanje problema u izvornom tekstu (izbjegavajte pretjerano citiranje).
Formulirajte stav autora (pripovjedača). Napiši slažeš li se ili ne sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na iskustvo čitatelja, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).
Opseg eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez osvrta na pročitani tekst (koji se ne temelji na ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje nula bodova.
Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
